- 寫讀書的作文400字 推薦度：
- 寫讀書的作文300字 推薦度：
- 寫讀書的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的寫讀書的作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的寫讀書的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫讀書的作文 篇1
讀書是我最喜歡做的事情。因?yàn)閷?duì)于我來說，書就是一把黃金鑰匙，帶我走進(jìn)知識(shí)的大門；書就是一片藍(lán)藍(lán)的天空，讓我在空中翱翔；書就是一個(gè)知識(shí)的王國(guó)，讓我在里面自由自在的遨游；書就是一個(gè)蛋糕，讓我細(xì)細(xì)地品嘗出知識(shí)的'味道。
我愛閱讀，是因?yàn)樵跁锩�，有一個(gè)繽紛多彩的世界。在這個(gè)世界里，有多姿多彩的文學(xué)作品，有悠久漫長(zhǎng)的世界歷史，有樸實(shí)無華的人生哲理我喜歡這些，喜歡他們給我?guī)淼慕?jīng)驗(yàn)和知識(shí)財(cái)富。事實(shí)告訴我，我的生活離不開閱讀。
我愛閱讀，是因?yàn)槲蚁矚g書的世界；是因?yàn)殚喿x能給我?guī)砭袷臣Z；是因?yàn)殚喿x能讓我走遍世界；是因?yàn)殚喿x能讓我領(lǐng)悟人生真諦
書讓我懂得了什么是愛，書讓我明白了事情的是非，書讓我體會(huì)到酸甜苦辣的滋味讓我們一起愛上閱讀吧！讓閱讀教會(huì)我們?nèi)绾魏煤美盟私o我們的愛，如何給人生添上美麗的風(fēng)景線，讓閱讀引導(dǎo)我們做一個(gè)高尚的人！
我愛閱讀，愛它的美。是因?yàn)槲蚁胱屪约焊鼰釔凵�，喜歡發(fā)現(xiàn)。閱讀教會(huì)了我許多道理，讓我明白了人生的美妙和絢爛。
寫讀書的作文 篇2
近日，來自廣州某小學(xué)《學(xué)生機(jī)場(chǎng)席地而坐看書》的一組圖片，走紅網(wǎng)絡(luò)。30多名四、五年級(jí)的孩子，在機(jī)場(chǎng)翻出準(zhǔn)備好的書本席地而坐，進(jìn)行閱讀。這本來是件好事，但我卻想就這件事情的幾處細(xì)節(jié)提出質(zhì)疑。
首先，相關(guān)的帶隊(duì)老師說這次特別要求，不允許孩子們帶手機(jī)等電子設(shè)備。這一點(diǎn)就不免有些不符合人性，有點(diǎn)作秀的成分。這是一個(gè)四、五年級(jí)孩子的游學(xué)團(tuán)啊。成年人出門在外都會(huì)很想念家人，經(jīng)常打電話。這群小孩子出國(guó)在外，又怎會(huì)不思念家呢？如果有突發(fā)事件時(shí)，孩子們的安全又如何保證呢？游學(xué)團(tuán)的本質(zhì)就是在游玩兒之中體會(huì)文化習(xí)俗和英國(guó)的教育理念，孩子們是去開拓眼界的，不是去增長(zhǎng)知識(shí)儲(chǔ)備量的。如果游學(xué)都要步步緊抓，那還不如用那些錢報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班呢，何必要出門去游學(xué)呢？
接下來，便是中心環(huán)節(jié)，其實(shí)這只是孩子們的日常行為習(xí)慣。相信很多中國(guó)小學(xué)生也能做到。看到老師的這一句話，我的內(nèi)心很受刺激。讀書當(dāng)然是每個(gè)孩子，每個(gè)人都應(yīng)有的習(xí)慣。可是，他們只是群十來歲的孩子，他們正處在玩鬧的年齡。面對(duì)即將啟程的旅途，我相信沒有幾個(gè)孩子是真的能靜下心來，深入閱讀的。他們之中絕對(duì)不乏眼睛盯著書，思緒卻飄在他處之人。
作為老師，他們應(yīng)該知道：在機(jī)場(chǎng)這種喧鬧的環(huán)境下，許多人是無法沉靜的。老師們組織他們看書，還不如教一教他們?cè)跈C(jī)場(chǎng)應(yīng)該注意些什么，如果發(fā)生緊急事件，應(yīng)該如何來處理等等。這些知識(shí)對(duì)孩子們來說，更加實(shí)際。古人說：讀萬卷書，不如行萬里路�，F(xiàn)在萬里路就擺在面前，這么好的實(shí)踐機(jī)會(huì)不去把握，為什么偏要在如此紛擾的環(huán)境下讀書呢？因此，我很懷疑這些小學(xué)生的行為，他們是自己要讀呢？還是老師要求他們讀呢？還是讀給路人看呢？
我們都說：在正確的地點(diǎn)，要做正確的'事情。在學(xué)校里面，孩子們就應(yīng)該積極學(xué)習(xí)知識(shí)；在課外就應(yīng)該積極參加活動(dòng)，獲取成長(zhǎng)。他們的行為，在我看來，就是為了讀書而讀書，為了顯得自己是個(gè)學(xué)生而讀書，為了顯得學(xué)校優(yōu)秀老師認(rèn)真負(fù)責(zé)而讀書。他們就是在不正確的地方干了正確的事，這是荒謬而毫無意義的。
讀書最怕的就是為了讀而讀。我們不能掉進(jìn)入這個(gè)陷阱。老師培養(yǎng)孩子們讀書的習(xí)慣，這個(gè)沒錯(cuò)，但是，不能把讀書作為嘩眾取寵的手段。只有當(dāng)孩子們真正意識(shí)到讀書的必要并且主動(dòng)閱讀時(shí)，讀書才會(huì)變得有意義。如果能做到這一點(diǎn)，即使這群孩子帶著手機(jī)，我想他們也會(huì)拿著手機(jī)讀電子書，而非被逼無奈，在機(jī)場(chǎng)的地上，捧著書本，思緒萬千。
所以學(xué)校啊，真的應(yīng)該反思一下你們的教育方式了，學(xué)生們真的愿意在那里閱讀嗎？別讓他們?yōu)榱俗x書而讀書就好。
寫讀書的作文 篇3
物以稀為貴。但是書究竟不是普通的貨物。書是人類智慧的結(jié)晶，經(jīng)驗(yàn)的寶藏，所以盡管如今滿坑滿谷的都是書，但書的價(jià)值不是用金錢可以衡量的。價(jià)廉未必貨色差，暢銷未必內(nèi)容好。書的價(jià)值在于其內(nèi)容的精到。宋太宗每天讀《太平御覽》等書二卷，漏了一天則以后追補(bǔ)，他說：“開卷有益，朕不以為榮也�！边@是“開卷有益”一語(yǔ)之由來�！短接[》采集群書1600余種，分為55門，歷代典籍盡萃于是，宋太宗日理萬機(jī)之暇日覽兩卷，當(dāng)然可以說是“開卷有益”。如今我們的書太多了，縱不說粗制濫造，至少是種類繁多，接觸的方面甚廣。我們讀書要有抉擇，否則不但無益而且浪費(fèi)時(shí)間。
那么讀什么書呢？這就要看各人的興趣和需要。在學(xué)校里，如果能在教師里遇到一兩位有學(xué)問的，那是最幸運(yùn)的事，他能適當(dāng)?shù)刂更c(diǎn)我們讀書的門徑。離開學(xué)校就只有靠自己了。讀書，永遠(yuǎn)不恨其晚。晚，比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)。有一個(gè)原則也許是值得考慮的：作為一個(gè)道地的中國(guó)人，有些書是非讀不可的。這與行業(yè)無關(guān)。理工科的、財(cái)經(jīng)界的'、文法門的，都需要讀一些蔚成中國(guó)文化傳統(tǒng)的書。經(jīng)書當(dāng)然是其中重要的一部分，史書也一樣的重要。盲目地讀經(jīng)不可以提倡，意義模糊的所謂“國(guó)學(xué)”亦不能饜現(xiàn)代人之望。一系列的古書是我們應(yīng)該以現(xiàn)代眼光去了解的。
黃山谷說：“人不讀書，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對(duì)人則語(yǔ)言無味�！奔�(xì)味其言，覺得似有道理。事實(shí)上，我們所看到的人，確實(shí)是面目可憎語(yǔ)言無味的居多。我曾思索，其中因果關(guān)系安在？何以不讀書便面目可憎語(yǔ)言無味？我想也許是因?yàn)樽x書等于是尚友古人，而且那些古人著書立說必定是一時(shí)才俊，與古人游不知不覺受熏染，終乃收改變氣質(zhì)之功。境界既高，胸襟既廣，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣，無以名之，名之曰書卷氣。同時(shí)在談吐上也自然高遠(yuǎn)不俗。反過來說，人不讀書，則所為何事，大概是陷身于世網(wǎng)塵勞，困厄于名韁利鎖，五燒六蔽，苦惱煩心，自然面目可憎，焉能語(yǔ)言有味？
寫讀書的作文 篇4
如果，你問我最愛干什么?
我會(huì)豪不猶豫地告訴你：“我最愛讀書”
許多人都會(huì)覺著學(xué)習(xí)十分辛苦，但我卻覺得學(xué)習(xí)十分快樂!從小，媽媽就告訴我要在學(xué)習(xí)中尋找快樂，“學(xué)中玩兒，玩兒中學(xué)”嘛!
我每得到一本好書，就會(huì)情不自禁地讀起來。讀到精彩的地方時(shí)，我會(huì)興奮地叫出聲來;讀到傷感的'地方時(shí)，也會(huì)不由得流下眼淚。讀一本書，就像坐在一葉小舟上在知識(shí)的海洋里盡情地探索、遨游……
我讀書已經(jīng)達(dá)到了廢寢忘食的境界。
一天，媽媽答應(yīng)讓我多讀一會(huì)兒書。我高興地一蹦三尺高，馬上關(guān)上房門，津津有味地讀了起來。
鐘表在一分一秒地走著……
一小時(shí)……二小時(shí)……三小時(shí)……當(dāng)天完全黑下來時(shí)，我才恍然大悟，我從下午看到了晚上!我走出房間，媽媽說：“你終于出來了!我算算，你都看了……三個(gè)多小時(shí)了啊!”
“什么?天啊……”
還有一次，我在衛(wèi)生間里解手，爸爸媽媽都在房間里休息。衛(wèi)生間里放了一本《難忘的科學(xué)歲月——愛因斯坦1905年》，我在里面饒有興致地看了起來。我被愛因斯坦執(zhí)著向上的精神深深地打動(dòng)了，于是，我就一口氣把整本書全部看完了。
當(dāng)我合上書，起身走出衛(wèi)生間時(shí)，爸爸媽媽也從房間里走出來了。爸爸張口就問：“作業(yè)寫完了嗎?”
我聽得丈二和尚摸不著頭腦：“作業(yè)……什么啊?”
過了好長(zhǎng)時(shí)間，我才大叫起來：“啊!我忘寫了!救命啊……”
嘿嘿，同學(xué)們，我這個(gè)小書迷到底怎么樣啊?
寫讀書的作文 篇5
從咿呀的話語(yǔ)開始，我們就開始學(xué)知識(shí)，但知識(shí)的來源并不是在于老師、家長(zhǎng)細(xì)心的教導(dǎo)，而是在于讀書和學(xué)習(xí)。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯 �！比绻蝗プx書，我們就不會(huì)獲得知識(shí)，就不會(huì)有成就。
從二三歲起 ，媽媽就開始給我買圖書，《小紅帽》、《三只小豬》、《大灰狼》、《東郭先生》——好多好多的`書在我眼前擺著，我一邊玩，一邊聽媽媽講故事，每一個(gè)字讀過去我再也記不得了。后來，媽媽又讓我自己讀，我讀的很吃力，不認(rèn)識(shí)的字就跳過去，一邊讀，一邊東看西看的，一點(diǎn)也不認(rèn)真。
幾年后，我一上了三年級(jí)了，成績(jī)也慢慢提高了，當(dāng)我早拿起媽媽給我買的圖書，禁不住笑了。這些字大、帶有圖畫的繪本書籍讓小時(shí)候的我很吃力，但現(xiàn)在，字也會(huì)寫了，里面的繪圖我都差不多能畫下來了，所以說，圖書，它讓我從一個(gè)啥也不懂的小孩，變成了現(xiàn)在只是繁華的我，書籍的用處真不小。
有一年暑假，我到書店里來買書。看著那五彩繽紛的書，我忍不住挑選起來。那時(shí)班里流行漫畫，《阿衰》和《豌豆》使這時(shí)候的我們愛慕，我買了兩本漫畫，買了一本小說�；氐郊遥也贿^一天就把漫畫給看完了，但是，一本小說我才剛剛看了不到十一二。幾天后，這本小說我才看可以半，一個(gè)月后我看完了，這時(shí)，暑假已經(jīng)結(jié)束了。我來到學(xué)校，老師讓我們寫作文，我寫的作文得了優(yōu)秀，我高興極了。
作文發(fā)下來后，我欣賞了一遍，里面的好詞在這本小說中都有，我這才明白，是這本書帶給我了無限的好處。
我的讀書故事說完了，我愛上了讀書。
寫讀書的作文 篇6
著名蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書是一個(gè)知識(shí)的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標(biāo)。
從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂，書的魅力便在于此。
我的'成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>
在這個(gè)豐富多采的暑假中，我看了《福爾摩斯》這本書。它是由英國(guó)的柯南道爾寫的。這本書主要寫了英國(guó)著名偵探家福爾摩斯先生通過敏銳的觀察能力和邏輯推理解決了4個(gè)神秘又搞腦的殺人事件的故事。使我不由地佩服得五體投地。
讀完這本書，我常常尋思：難道福爾摩斯天生就有偵探的天賦嗎?不，不是，他靠的是仔細(xì)的觀察能力和他善于思考，善于實(shí)踐的偵探方式。為此，我受益匪淺。當(dāng)讀到《血字的研究》時(shí)，我為殺人犯捷克遜而感到憎恨，覺得死者罪有應(yīng)得;當(dāng)讀到《四個(gè)簽名》時(shí)我為斯茂而感到憐憫;當(dāng)讀到《巴斯克維爾的獵犬》時(shí)，我佩服福爾摩斯超人的智慧;當(dāng)讀到恐怖谷時(shí)，我被它的神秘和殘酷所吸引……百感交集。
我要向福爾摩斯學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他仔細(xì)觀查，善于思考的品質(zhì)，更要學(xué)習(xí)他對(duì)偵探直著追求的精神。是啊!在難題面前，福爾陌斯絞盡腦汁思考;在蛛絲馬跡面前，福爾陌斯仔細(xì)觀察;在緊要關(guān)頭，福爾摩斯會(huì)有雅興去欣賞音樂會(huì)，從中獲取信息……“不入虎穴，焉得虎子”?
再聯(lián)系生活實(shí)際：做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我卻板著一派“將軍”風(fēng)度，把應(yīng)用題眼睛一瞟就拿起筆做了起來，結(jié)果錯(cuò)得一塌糊涂;或是一遇到不會(huì)做的題目就跑去問家長(zhǎng)，依賴父母。想起這些，我后悔不已。
書是我的良師益友!
【寫讀書的作文】相關(guān)文章：
寫讀書的作文08-17
寫讀書作文01-27
寫讀書的作文11-04
必備寫讀書的作文09-17
精品寫讀書的作文08-24
推薦寫讀書的作文08-18
寫讀書的快樂的作文12-17
寫喜歡讀書的作文12-27
有關(guān)寫讀書的作文10-14
實(shí)用的寫讀書的作文10-14