實(shí)用的贊美朋友的作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的贊美朋友的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

贊美朋友的作文 篇1

　　說(shuō)起朋友嘛，我有很多朋友，但這些朋友基本都是華而不實(shí)的，虛偽的，但只有柴琪是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的知心好友。

　　柴琪長(zhǎng)得不是很高，但有一雙又大又水汪汪的大眼睛，還有一雙瘦弱的小手，令人羨慕的還是那一頭烏黑濃密的頭發(fā)。

　　柴琪上課時(shí)的.認(rèn)真勁兒，真是可愛(ài)極了，上身前傾，如果碰上夏天的下午打瞌睡時(shí)，就會(huì)用手輕輕敲打一下腦袋，告訴自己：哎呀柴琪，你怎么能在上課時(shí)打盹呢？要好好學(xué)習(xí)呀！并且柴琪還會(huì)努力的把眼睛睜大，那神情仿佛要把誰(shuí)吃了似的。很可愛(ài)吧？

　　柴琪既是我學(xué)習(xí)上的朋友，又是生活上的朋友，跟柴琪一起玩，我都覺(jué)得我原本中等的學(xué)習(xí)成績(jī)上升了不少呢！柴琪是一個(gè)開心果，我心情不好時(shí)，總是可以把我逗得開懷大笑，一下課，我倆總是聚在一起像大人一樣，聊一聊超市的零食價(jià)格，或是猜想這次考試會(huì)得多少份。

　　但最快樂(lè)的事情莫過(guò)于是和好朋友一起玩。我就挑一件給你講講吧！

　　一次體育課，我和柴琪一人拿了一個(gè)籃球，老師說(shuō)完自由活動(dòng)后，我倆飛快地“霸占”了一個(gè)球位，開始練習(xí)投籃。柴琪投籃很有天分，只是因?yàn)樯砀邌?wèn)題而投不進(jìn)，對(duì)嘍！柴琪又得發(fā)揚(yáng)她那股堅(jiān)毅的“牛”勁啦�。ú耒魇菍倥５模┎灰粫�(huì)兒，李思璇蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了，問(wèn)：“能借我玩會(huì)你們的籃球嗎？”“NO!”我和柴琪不約而同地回答。為了能玩籃球，李思璇只好采取“特別手段”，那就是——追著我和柴琪滿操場(chǎng)跑！我倆跑得上氣不接下氣，把李思璇當(dāng)怪獸一樣。邊跑還邊“鬼叫”，李思璇追累了，就停止了追趕。

　　我和柴琪跑到“最安全的地方”，一屁股坐了下來(lái)，你望著我，我望著你，大眼瞪小眼的，一齊哈哈大笑起來(lái)，真開心�。∥蚁Ｍ�我和柴琪這份真摯的友誼能保留到永遠(yuǎn)！

贊美朋友的作文 篇2

　　我要盡情贊美你，我的朋友，你是我人生路上的一盞明燈，使我前方的路變得明亮；我要盡情贊美你，我的朋友，你是我學(xué)習(xí)路上的一個(gè)伴侶，使我不再孤獨(dú)；我要盡情贊美你，我的朋友，你是可以教導(dǎo)我的良師，更是與我一同并肩作戰(zhàn)的益友。

　　在我上幼兒園小班時(shí)，我們相識(shí)了。我是一個(gè)沉默的、性格孤僻的女孩，是你主動(dòng)來(lái)找我，讓我教你用稚嫩的聲音問(wèn)我這個(gè)字怎么念，我用同樣稚嫩的聲音不厭其煩的教你，于是，我有了第一個(gè)，在幼兒園唯一的一個(gè)朋友。中班我們還在一班，我記得很清楚，有一段時(shí)間，我的腳受傷了，玩滑梯時(shí)我的鞋掉了，又走不過(guò)撿不到，周圍的人放肆的大笑，我生平第一次受到岐視與嘲笑，更是第一次懂得“恨”是什么。而你不聲不響的扶著我，穿好鞋，更細(xì)心的'照顧我、保護(hù)我。你讓我學(xué)會(huì)了怎么去尊重別人。

　　上了小學(xué)了，我從幼兒園的迷茫變?yōu)榱算露�。你依舊照顧著我，像對(duì)待大熊貓一樣對(duì)待我，什么好吃的好玩的都先依著我。那時(shí)，你簡(jiǎn)直就跟我的媽媽一樣。你讓我學(xué)到了怎么對(duì)待朋友。

　　現(xiàn)在中學(xué)了，你還是沒(méi)變。像我道路上指引方向的燈；像快要凍僵的人突然得到了一縷陽(yáng)光；像是海上的一座燈塔，讓我的心明亮了！

　　�。∥乙�盡情贊美你！贊美你的善良、單純、聰明，我的朋友！

贊美朋友的作文 篇3

　　什么是朋友？在困難時(shí)，一起走過(guò)；在幸福時(shí)，一起歡樂(lè)；在迷惑時(shí)，有人幫助；在犯錯(cuò)時(shí)，有人提醒。。。。。。這可謂是好朋友。

　　蔣楠和我之間的友情猶如一杯濃濃的咖啡，很深厚，很真實(shí)。但潛意識(shí)里，我對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)并不是“有福同享，有難同當(dāng)”。有更深層的，那就是：共同進(jìn)步，互相影響。由于我倆在學(xué)習(xí)上也是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，老師的對(duì)比對(duì)象，因此，我們學(xué)習(xí)之間，學(xué)習(xí)成為最忌諱的話題，直到有一天的下午。當(dāng)然，不單是我倆，幾乎所有的好朋友之間，尤其是成績(jī)相仿的好同學(xué)，都是這樣，他們很少流。

　　前幾天，我們談到了“舉手”這個(gè)話題，我們都知道，上課應(yīng)該舉手，不知大家有沒(méi)有這樣的感覺(jué)，隨著年齡的曾長(zhǎng)大家上課似乎都不舉手。上課回答問(wèn)題是自己與老師的一次交流，既可以鍛煉自己的表達(dá)能力，又可以檢查自己是否能跟上老師。班里的一些男生可不象女生這樣不舉手，他們每堂課上都思維活躍，緊跟老師的步伐，踴躍舉手，記得以前有人說(shuō)他們愛(ài)表現(xiàn)自己，回答錯(cuò)了，有時(shí)還回引起一聲“噓”聲。但事實(shí)證明，他們是對(duì)的，他們的成績(jī)直線上升，而女生失去了她門的寶座。愛(ài)表現(xiàn)自己就怎么了？在今后競(jìng)爭(zhēng)殘酷的社會(huì)里，不表現(xiàn)自己，不讓別人知道自己的優(yōu)勢(shì)，能行嗎？還能立足于社會(huì)嗎？當(dāng)然不能。

　　經(jīng)過(guò)我們的交流，我豁然開朗，在政治課和語(yǔ)文課上，蠢蠢欲動(dòng)的`我舉起了沉重的手臂，回答完畢后，長(zhǎng)嘆了一口氣，好艱難，又好輕松，原來(lái)一起都這么簡(jiǎn)單。讓我有這樣的勇氣的人是她，我的朋友。

　　就在接下的日子里，我們討論著，交流著，我們決定共同努力，一起進(jìn)步，這是我們共同的心愿，我們捅破了那一層薄薄的紙。這才是真正的朋友！你同意嗎？

贊美朋友的作文 篇4

　　我有一個(gè)好朋友，她長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，一雙亮晶晶的眼睛。大大的鼻子。她名叫小琦，一個(gè)助人為樂(lè)的好朋友。

　　有一天下午，我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，忽然我一不小心摔倒了。小琦看到我摔倒了，就立刻跑過(guò)去把我扶在一邊。小琦向教室跑去拿藥水，小琦拿了藥輕輕地一下一下幫我涂藥水。涂了一會(huì)，我對(duì)小琦說(shuō)；小琦我的.腳現(xiàn)在舒服多了。小琦回答說(shuō)；好的，那我扶你上教室吧。我微笑著說(shuō)：“好啊，謝謝你了小琦，要你幫我涂藥水，真是不好意思�！毙＄�小心翼翼地把我扶進(jìn)教室，她笑瞇瞇地說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，助人為樂(lè)�！蔽倚南耄盒＄鶐屯瑢W(xué)是我們助人為樂(lè)的好榜樣，所以以后看到誰(shuí)摔倒了，也要先把他扶到一邊問(wèn)他有沒(méi)有受傷，之后再幫他涂藥水。這樣我們就可以成為一個(gè)好孩子，好學(xué)生。

　　我覺(jué)得小琦這種助人為樂(lè)，關(guān)心同學(xué)的精神，值得我們來(lái)學(xué)習(xí)。

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