中班新學(xué)期教師個人工作計劃范文（精選8篇）
時間過得飛快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的中班新學(xué)期教師個人工作計劃范文（精選8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
中班新學(xué)期教師個人工作計劃1
新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園中班班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析
新學(xué)期我班插了x名新生，現(xiàn)在共有幼兒x名，其中男孩有x名，女孩有x名。通過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡單的符號、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo)。
3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動，獲得美的感受;通過進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。
4、及時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
三、保育工作
1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負(fù)荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。
3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
四、家長工作
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長的`養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
五、教師之間的合作與支持
在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作，經(jīng)常交流和研討，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。
以上是我對這學(xué)期的工作計劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。
幼兒園新教師新學(xué)期個人工作計劃中班
通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調(diào)動作明顯增強(qiáng)。
在取得進(jìn)步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散;
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足;
3、個別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高;
4、一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。
針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細(xì)、做實、做好，從而耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，特制定本學(xué)期的學(xué)期計劃。
學(xué)期總目標(biāo)：
根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：
1、在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;
2、結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力;
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達(dá)的能力
4、引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;
5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;
6、結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;
7、加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;
8、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。
主要工作及具體措施
(一)加強(qiáng)班級管理工作
1、常規(guī)教育幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意隨機(jī)性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當(dāng)然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、生活自理能力學(xué)會正確簡單的自我服務(wù)的方法;同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚、鼓勵;采取各種活動、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。
3、開展豐富多彩的班級活動
(二)開展主題活動、蒙氏教學(xué)
1、認(rèn)真研讀"新綱要"，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。
2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進(jìn)行反思、總結(jié)。
3、開展蒙氏教學(xué)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(三)英語
1、教學(xué)模式根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取"熱身--情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠"的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學(xué)習(xí)英語;學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。
2、學(xué)期目標(biāo)
�。�1)讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動。
�。�2)聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。
�。�3)能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。
（4)準(zhǔn)確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。
�。�5)學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
�。�6)鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡單交流。
3、教學(xué)內(nèi)容教材《現(xiàn)代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一起參加。充分體現(xiàn)出家園互動，讓大家一起來關(guān)注孩子成長!
(四)家長工作
家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。
具體措施如下：
1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;
2、定期更換"家長園地"的內(nèi)容，并堅持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長保持及時緊密的聯(lián)系;經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過照片、文字、視頻等方式，與家長進(jìn)行交流。
中班新學(xué)期教師個人工作計劃2
輕松愉快的暑假過去了，我們要投入到緊張而充滿激情的工作中去。這學(xué)期，我們將在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在學(xué)習(xí)的過程中不斷學(xué)習(xí)成長，努力探索新的教學(xué)方法，給孩子一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境，讓孩子快樂，讓家長放心。
一、形勢分析：
經(jīng)過一年的小班教育，孩子對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和抵抗疾病的能力得到了增強(qiáng)，出勤率得到了提高。孩子的體力和耐力也有所提高，明顯高于入園之初。同時，兒童動作的靈活性和協(xié)調(diào)性得到進(jìn)一步提高。
上學(xué)期，我們班根據(jù)孩子的興趣、發(fā)展和需求，通過活動培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康的發(fā)展，促進(jìn)了每個孩子的個性發(fā)展。特別是在社會發(fā)展方面，大部分孩子喜歡幼兒園，愿意和老師親近，能夠主動參與小組活動，愿意和同齡人一起玩耍，嘗試和同齡人分享玩具，體驗快樂。在父母的工作方面，我們做的是深入細(xì)致的工作，為孩子做的一切，永遠(yuǎn)為父母考慮。在過去的一個學(xué)年里，家長們也對我們的工作給予了極大的支持和贊揚。但是，我們需要在某些方面加強(qiáng)：對不同特點的兒童進(jìn)行個性化教育。加強(qiáng)瘦孩子的體育鍛煉，特別是讓孩子多練習(xí)跳躍、跑步等身體活動，給孩子更多的運動競技機(jī)會；鼓勵體弱多病的孩子早點上幼兒園，參加早間活動。鑒于孩子在課堂上缺乏連貫性和大膽表達(dá)能力，這學(xué)期要加強(qiáng)孩子的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，重點培養(yǎng)孩子的聽力能力和大膽表達(dá)能力。通過一些語言活動，可以進(jìn)一步激發(fā)兒童的講述欲望，使兒童有效地鍛煉和提高語言表達(dá)的連貫性、完整性和大膽性。在美術(shù)方面，要特別注意幾個膽小孩子的個體教育意義之間的密切關(guān)系，以保證教師和家長教育方法的一致性。逐漸讓孩子想畫畫，敢畫畫，喜歡畫畫。爭取新學(xué)期的努力，讓孩子各方面的能力都上一個新臺階。
二.任務(wù)和措施：
1.根據(jù)各方面能力都有所提高，自主性和主動性進(jìn)一步發(fā)展的中產(chǎn)階級兒童的年齡特點，合理安排一天的活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)該班兒童的能力和興趣，安排不同的活動，如有組織有指導(dǎo)的活動和自主活動、安靜活動和體育活動，以及個別活動、小組活動和小組活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。這學(xué)期的重點是培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的實踐能力。
2.優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期、及時地在每個活動區(qū)域提供足夠的兒童感興趣的半成品或未成品材料，激發(fā)兒童探索的欲望，提高其實踐能力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題和活動區(qū)域的材料，在教室外設(shè)立藝術(shù)專欄，保證每個孩子都有展示和欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)孩子的自我表達(dá)能力。
3.注意鍛煉孩子的身體素質(zhì)，保證孩子每天能達(dá)到的運動量；注意孩子的個體差異。為孩子提供各種類型的運動器材。根據(jù)安排
5.為了進(jìn)一步提高我們班孩子的自信心和表達(dá)欲望，增強(qiáng)他們的競爭意識，提高他們的自理能力，這學(xué)期除了參加在公園舉辦的各種活動外，我們還準(zhǔn)備舉辦各種活動，如“小專家”、“小歌手”。
6.這學(xué)期我們每周一、三飯后十分鐘表演，培養(yǎng)孩子表達(dá)和感受美的能力，鍛煉孩子的勇氣，讓孩子在集體面前大膽展示，建立自信。
7.班級中的個人各方面能力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
8、加強(qiáng)幼兒的`安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
三、保育工作
1、保證活動室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
四、家長工作方面:
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運用家校互聯(lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗經(jīng)。
4、召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
總之，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。 希望我們能在新的一學(xué)期中，將所有的工作做到更好，與孩子一起共成長!加油!
中班新學(xué)期教師個人工作計劃3
一、班級情況分析
本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。
二、本學(xué)期工作安排及要求：
針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標(biāo)是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的發(fā)展。
九月份：
1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。
2、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中。
3、幫助幼兒認(rèn)識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。
4、教育幼兒愛護(hù)教室環(huán)境布置、愛護(hù)游戲玩具。
5、根據(jù)園里工作安排，召開新學(xué)期班級家長會。
十月份：
1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進(jìn)行熱愛祖國的情感教育。
2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作。
3、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心愛護(hù)老人.。
4、 開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲，共同去體驗游戲的樂趣。
5、安排好幼兒的.課間活動場地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游戲活動，增強(qiáng)體質(zhì)。
6、充實區(qū)域活動材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
十一月份：
1、精心組織開展園里安排的中班年級的“家長半日開放活動”。
2、進(jìn)一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。
3、教育幼兒做個講究衛(wèi)生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動。
4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)避免危險和意外事件的有效方法。
十二月份：
1、初步了解預(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力。
2、能積極參加體育活動，初步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神。
3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。
中班新學(xué)期教師個人工作計劃4
一、班況分析：
幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒37名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，積極參與藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子�；顒幼灾餍暂^強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng)。
家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認(rèn)識不夠，對現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識較淺。
教師方面：本班教師待人和藹，合作性強(qiáng)，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設(shè)計和組織富有經(jīng)驗，善于對個別幼兒進(jìn)行有針對性的教育，擅長中班的教學(xué)工作。
二、工作目標(biāo)及具體措施
班級管理
1、樹立＂安全第一＂思想，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項活動，堅決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；愛護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、二位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法。
5、加強(qiáng)班級安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實施。
教育工作
1、教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的'規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長，做好特色教育。
保育工作
1、保證活動室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
家長工作
1、改選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長，認(rèn)真聽取家長意見和建議，積極為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進(jìn)行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作。
其他工作
1、配合園里的教學(xué)計劃，做好十月院內(nèi)開展的教學(xué)活動。
2、配合園里的教學(xué)計劃，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育。
3、增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動 。
4、配合幼兒園＂回歸琴聲與歌聲幼兒園＂特色活動，積極準(zhǔn)備參加＂快樂童年、放聲一保 ＂合唱節(jié)活動。
三、具體工作安排如下：
八月份
進(jìn)入新班，打掃衛(wèi)生，整理環(huán)境，布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境 ，為迎接幼兒入園做好準(zhǔn)備。
九月份
1、接老生返園，抓好常規(guī)工作。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，召開家長會。聽取家長意見，促進(jìn)家園交流。
3、學(xué)習(xí)新編集體舞。
十月份
1、參加院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動，積極準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)、補(bǔ)充環(huán)境，讓環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育常規(guī)管理》辦法。
3、開展舞蹈、天天數(shù)學(xué)特色，面對家長展示活動。
十一月份
配合幼兒園參加學(xué)區(qū)的活動
十二月份
1、撰寫論文及學(xué)期末總結(jié)。
2、準(zhǔn)備元旦家長開放日活動。
中班新學(xué)期教師個人工作計劃5
一、班級狀況剖析：
上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止我們班現(xiàn)已又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨生子女，但經(jīng)過了上一個學(xué)期中班的培育，幼兒們都較去年有了不同程度的前進(jìn)，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)氣，詳細(xì)體現(xiàn)在：自理才干差、依賴性強(qiáng)、不太會與小伙伴溝通等。本學(xué)期我和周教師將會持續(xù)協(xié)作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的根底。
二、作業(yè)使命與詳細(xì)辦法
(一)教育教育方面
1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的和諧展開，增強(qiáng)體質(zhì)，培育杰出的日子習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育活動的愛好。
2、展開幼兒智力，培育正確運用感官和運用言語往來的根本才干，增進(jìn)對環(huán)境的知道，培育有利的愛好和求知x培育開始的著手才干。
3、萌生幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛團(tuán)體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育誠篤、自傲、好問、和睦、英勇、維護(hù)公物、戰(zhàn)勝困難、講禮貌、守紀(jì)律等杰出的道德行為和習(xí)氣，以及生動開暢的性情。
4、鼓舞幼兒堅持自己能做的作業(yè)自己做，不依賴他人，一日日子的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)矩、自覺地進(jìn)行活動。
辦法：
首要，依據(jù)中班幼兒年紀(jì)特征，運用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手法進(jìn)行教育。
其次，重視單個差異，教育中量體裁衣，因人施教，對不同才干的幼兒提出不同要求。
再次，持續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的辦法進(jìn)行教育活動，測驗方案教育，充沛發(fā)掘運用天然資源,豐厚幼兒知識，充沛幼兒的理性經(jīng)歷，然后前進(jìn)幼兒的生動性，促進(jìn)每個幼兒的'特性展開。
最終，經(jīng)過日常日子及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成杰出的日子衛(wèi)生習(xí)氣，每周有要點在日子活動中以故事、情形扮演、說話及請幼兒演示，團(tuán)體學(xué)習(xí)等辦法進(jìn)行。
(二)家鄉(xiāng)共育方面
1、把日常日子教育與家長教育親近聯(lián)絡(luò)，讓家長生動協(xié)作引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常日子教育的參加者。家鄉(xiāng)互動，一起培育幼兒杰出的日子衛(wèi)生習(xí)氣和行為習(xí)氣。
2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀辦法了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育辦法，直接看到幼兒在園的體現(xiàn)，了解教師作業(yè)狀況，增強(qiáng)與教師的彼此了解，增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò)，也為擴(kuò)展幼兒的社會接觸供給了條件。
辦法：
1、經(jīng)過“家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)欄”，向家長介紹一些保教知識以及班級作業(yè)組織、教育活動內(nèi)容等等，鼓舞家長多多提好的主張，充沛發(fā)揮家鄉(xiāng)的互動效果。
2、舉辦班級家長會，與家長溝通信息。
3、發(fā)掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深化的參加到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間構(gòu)成彼此評論、溝通、學(xué)習(xí)的杰出家鄉(xiāng)互動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)心情，家鄉(xiāng)協(xié)作，一起教育好孩子。信任經(jīng)過我和周教師的盡力，我們中二班的各項作業(yè)都將會順暢的完結(jié)的。
中班新學(xué)期教師個人工作計劃6
一、狀況剖析
本學(xué)期本班幼兒30名，其間男18名、女12名，在經(jīng)過一年多的團(tuán)體日子，幼兒已開始了解必定的慣例要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)氣，衛(wèi)生習(xí)氣和學(xué)習(xí)習(xí)氣。本學(xué)期在班務(wù)作業(yè)上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和慣例教育為主，充沛運用晨檢及全日調(diào)查，做好幼兒的保育作業(yè)。
二、輔導(dǎo)思想
持續(xù)深化貫徹落實《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》精力，更新教育思想，樹立現(xiàn)代育人觀念，遵從幼兒身心展開規(guī)矩，營建快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，培育多元才干，促進(jìn)幼兒、全面的特性化的展開。
三、保育作業(yè)
(1)嚴(yán)厲恪守園內(nèi)規(guī)章制度與時刻組織，結(jié)合全園性活動展開好班內(nèi)各項活動，不時不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全知道。
(2)切實為幼兒供給潔凈舒適的學(xué)習(xí)日子環(huán)境，依照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生作業(yè)，拾掇和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學(xué)習(xí)日子用品。
(3)仔細(xì)作好各類記載及掛號造冊，公共財產(chǎn)維護(hù)等事物作業(yè)，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的作業(yè)和疾病防備作業(yè)。
(4)本班教師與家長緊密聯(lián)絡(luò)協(xié)作、口徑一起、同一要求、辦妥家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)欄，展開好家訪及家鄉(xiāng)其它教育活動，真實做到家鄉(xiāng)同步教育。
我們必定要做到“結(jié)壯、厚實、三勤、四心”，有使命及早舉動，有問題及時處理，三位教師親近協(xié)作，與家長親近聯(lián)絡(luò)，和諧好各方面的聯(lián)絡(luò)，以保證做好班務(wù)作業(yè)。
四、教育教育作業(yè)
在教育教育作業(yè)中，要做到仔細(xì)備課、精心挑選恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容、規(guī)劃合理的活動教育方案，充沛準(zhǔn)備好活動所需的資料，厚實仔細(xì)地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識堆集和技術(shù)培育貫穿于各科教育中，浸透在一日活動中，全面推動素質(zhì)教育。堅持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的自動操作結(jié)合起來，力求使教育活動豐富多彩，充沛發(fā)揮教育活動的優(yōu)勢。
言語教育中：發(fā)明一個自在、寬松的言語環(huán)境，支撐、鼓舞、招引幼兒與教師、伙伴或其他人攀談，領(lǐng)會言語溝通的趣味，學(xué)習(xí)運用恰當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的言語往來，養(yǎng)成幼兒留心傾聽的習(xí)氣，鼓舞幼兒斗膽、清楚地表達(dá)自己的主意和感觸，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)異的兒童文學(xué)作品，供給普通話的言語環(huán)境，協(xié)助幼兒了解、聽懂并學(xué)說普通話。
社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種團(tuán)體活動，領(lǐng)會與教師、伙伴等一起日子的趣味，支撐幼兒自主地挑選、方案活動，鼓舞他們經(jīng)過多方面的盡力處理問題，不容易拋棄戰(zhàn)勝困難的測驗。教育幼兒維護(hù)玩具和其他物品、維護(hù)公物和公共環(huán)境。
科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特征改變規(guī)矩發(fā)生愛好和探求的`期望，為幼兒的探求活動發(fā)明寬松的環(huán)境，供給豐厚的可操作的資料，經(jīng)過參加小組評論、探求辦法，培育幼兒協(xié)作學(xué)習(xí)的知道和才干。
音樂活動中：要面向整體幼兒，針對他們的不同特征和需求，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，對有音樂天分的幼兒要留心展開他們的音樂潛能，在支撐、鼓舞幼兒生動參加各種音樂活動并斗膽體現(xiàn)的一起協(xié)助他們前進(jìn)體現(xiàn)的技術(shù)和才干。
五、環(huán)境教育
(1)創(chuàng)設(shè)杰出的人文環(huán)境。運用晨間、課間活動等瑣細(xì)時刻，與孩子講悄悄話，加深師生愛情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說話時機(jī)，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，溝通小教師等。用情感手法，堅持杰出的師生聯(lián)絡(luò)，家長聯(lián)絡(luò)，使幼兒在溫暖的大團(tuán)體中茁壯成長。文學(xué)作品、典型的日子事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，一起前進(jìn)文學(xué)表達(dá)才干。
(2)預(yù)設(shè)主題《特其他我》、《美妙的球》、《信息知多少》、《屬相真風(fēng)趣》、四個主題，拓展幼兒的知識面，墻飾安置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充沛運用空間進(jìn)行安置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在耳濡目染的影響中，前進(jìn)幼兒的審美情味，培育幼兒重視身邊的事物。天然角，墻飾安置充沛調(diào)動幼兒的生動性，讓孩子參加其間，做參加者，支撐者，收成者，在自己的探求實踐，勝敗之中堆集本身的經(jīng)歷，讓墻飾真實成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的才智之墻。
(3)盡力創(chuàng)設(shè)斗膽體現(xiàn)，思想生動，全面展開的班級特征，經(jīng)過一日活動的各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記載孩子的點滴前進(jìn)，構(gòu)成明顯的班級特征。在教育活動中，創(chuàng)設(shè)時機(jī)讓孩子體現(xiàn)自我，閱覽與敘述作為本學(xué)期的要點，經(jīng)過這一樞紐為幼兒的全面展開打下根底。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱覽才干的幼兒求知欲旺盛，能用言語斗膽與人往來，有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，對自己充滿信心。
(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等生著手法，協(xié)助幼兒樹立正確的觀念和風(fēng)格。學(xué)習(xí)正確點評他人，學(xué)會看他人的利益，學(xué)習(xí)他人的長處。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課生動動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己的心情，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友日子習(xí)氣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他人的長處，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作，培育幼兒開始的辨別是非的才干。
(6)教師運用多種教育手法，多讓幼兒接觸社會接觸天然，避免空泛的說教，教師做有心人，多調(diào)查幼兒，從幼兒感愛好的事物下手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。
六、家長作業(yè)
以熱心自動、耐性的心情與每位家長溝通，爭奪每位家長的支撐、了解與協(xié)作。
(1)每天堅持用淺笑直接迎候每一位幼兒家長，用耐性、仔細(xì)、愛心貫穿我們的家鄉(xiāng)作業(yè)。
(2)與內(nèi)向的家長溝通，讓他們感觸到教師對自己的關(guān)懷。
(3)出好每一期家長園地，讓家鄉(xiāng)共育欄真實起到家鄉(xiāng)之間的橋梁效果，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有方案地與單個家長溝通，做到全面照料。
七、自我前進(jìn)
(1)多閱覽，拓荒視野，前進(jìn)業(yè)務(wù)水平。
(2)多反思，多寫筆記。
(3)仔細(xì)寫好備課教育反思，變革備課的方法，更要前進(jìn)備課的質(zhì)量。
七、詳細(xì)活動組織
9月份：
(1)安靖幼兒心情，從頭調(diào)整座位，用說話、鼓舞的辦法，使幼兒不斷前進(jìn)，穩(wěn)固好一日慣例。
(2)展開主題活動《特其他我》并進(jìn)行環(huán)境安置，規(guī)劃并進(jìn)行慶國慶活動，進(jìn)行恰當(dāng)安置。
(3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操。
(4)出好家長宣揚作業(yè)欄。
(5)展開園本科研活動，做好扮演游戲的幼兒調(diào)查記載。參加園內(nèi)發(fā)明性游戲研討活動。
(6)天然角的樹立及豐厚。
10月份：
(1)演示園查看。
(2)園內(nèi)發(fā)明性游戲調(diào)查事例評比。
(3)展開扮演游戲，前進(jìn)扮演游戲水平。
11月份：
(1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與展開的支撐性環(huán)境”評比。
(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。
12月份：
(1)替換天然角內(nèi)容。
(2)施行《風(fēng)趣的屬相》主題，進(jìn)行環(huán)境安置。
(3)調(diào)查幼兒的活動，捕捉幼兒愛好，當(dāng)令適合的生成主題活動。
(4)組織幼兒進(jìn)行拍球競賽。
元月份：
(1)規(guī)劃并進(jìn)行慶元旦活動，并作恰當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境安置。
(2)對幼兒進(jìn)行完畢查核作業(yè)。
中班新學(xué)期教師個人工作計劃7
一、本學(xué)期教育方針：
(一)日子方面
1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)氣，洗手時能按次第仔細(xì)地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。
2、安靜愉快的進(jìn)餐，持續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)氣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后能簡略拾掇桌面，把握餐后理洗次第，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)氣。
3、進(jìn)一步培育幼兒杰出的午睡習(xí)氣，能按次第穿x、鞋子，開始學(xué)會疊衣褲、留心養(yǎng)成杰出的睡姿。
4、喜歡與教師攀談，與小朋友游戲，在團(tuán)體日子中心情安穩(wěn)、愉快，并構(gòu)成安全感、信賴感。
5、不玩、不接觸危險品，在日常日子中，能依據(jù)教師的提示留心安全，學(xué)習(xí)開始的自我維護(hù)辦法。
6、學(xué)做誠篤的孩子，不隨意拿他人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能供認(rèn)，并能承受伙伴或教師的批判和主張。
(二)體育活動
1、在教師的鼓舞下，喜歡并較生動地參加各類體育游戲活動，并能戰(zhàn)勝必定的困難，增強(qiáng)自傲心。
2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳接連向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，彼此拋接大皮球，操練鉆、爬、拋擲等技術(shù)。
3、測驗用幾種簡略的器械和玩具運動身體。
4、樂意跟著教師學(xué)做新的韻律操和器械操。
(三)學(xué)習(xí)
1、知道自己及家人的名字、作業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道爸爸媽媽作業(yè)的辛苦，愛爸爸媽媽、敬重爸爸媽媽，不亂發(fā)脾氣。
2、樂意做自己能做的事并能為自己所體現(xiàn)出的才干感到快樂，也能為伙伴的前進(jìn)而快樂。
3、對周圍別致事物感愛好并常常提出各種問題，持續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡調(diào)查、探求與日子相關(guān)的社會、天然現(xiàn)象。
4、能依據(jù)物體的1-2個特征分類、排序，差異厚薄、寬窄等空間方位，知道今日、明日。后天。知道幾種根本圖形。
5、在教師的協(xié)助下，喜歡聽、講了解的.兒歌、故事，并樂于參加扮演。
6、喜歡并較生動的參加音樂、手藝活動，能開始感觸日子中的美。
(四)游戲
1、開始學(xué)習(xí)推讓，知道幼兒園的玩具是我們的，不爭搶和獨占玩具，學(xué)著輪番玩。
2、維護(hù)玩具，輕拿輕放，會拾掇拾掇，做到物歸原處。
3、能較清楚地表達(dá)自己的請求和期望，能在團(tuán)體面前斗膽講話。
4、游戲中，充沛發(fā)揮想象力和發(fā)明力，讓聰明才智在游戲中得以前進(jìn)。
二、厚實做好家長作業(yè)
幼兒園的教育離不開家長的支撐，幼兒的前進(jìn)更離不開家長的協(xié)作教育，只要家鄉(xiāng)協(xié)作，才干夠一起促進(jìn)孩子的展開。信任我們班的家長大部分都能生動協(xié)作教師做好各項作業(yè)。在今后的作業(yè)中，我們也要做到：
1、每天堅持用淺笑直接迎候每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長溝通孩子的在園狀況，讓他們感觸到教師對自己孩子的關(guān)懷。
2、及時替換家長園地，豐厚家長園地內(nèi)容，讓家長逐漸重視家長園地，而不是看看就可以了。
3、請家長生動協(xié)作，完結(jié)家長作業(yè)。
4、經(jīng)過家長敞開日，讓家長了解幼兒園一日活動的組織、幼兒學(xué)習(xí)的方法等，并向家長宣揚科學(xué)育兒的知識、辦法，讓家長有針對性地依據(jù)孩子特征和展開狀況進(jìn)行家長教育。
5、運用幼兒園的網(wǎng)絡(luò)資源，做好家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)。
家長挑選文博是對幼兒園的認(rèn)可，我也期望經(jīng)過我們?nèi)唤處煹谋M力得到家長的認(rèn)可，真實做到教師盡心，孩子高興，家長定心!
中班新學(xué)期教師個人工作計劃8
新的一學(xué)期開端了，小朋友又回到了解的幼兒園中。因為都是原班幼兒，彼此都比較了解，我們的心情都很安穩(wěn)。新的學(xué)期新的知識，我們將持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化關(guān)心幼兒教育輔導(dǎo)大綱精力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討，不斷更新教育觀念，改變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐厚的日子和日子環(huán)境，滿意幼兒多方面展開的需求，尊重幼兒身心展開的特征和規(guī)矩，重視單個差異，堅持保教偏重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面展開。為了可以更有用更好地做好幼兒園班主任作業(yè)，我擬定了以下方案：
一、班況剖析：
新學(xué)期我班插了?名重生，現(xiàn)在共有幼兒35名，其間男孩有?名，女孩有?名。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和日子上都有必定的前進(jìn)。大部分幼兒現(xiàn)已養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣，對人有禮貌，言語表達(dá)才干、與人往來才干、日子自理才干以及著手操作才干都有較大的展開。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜歡上幼兒園的根底笑納感，仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日慣例，加強(qiáng)紀(jì)律教育，盡力做好班級保教作業(yè)。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)才干，喜歡協(xié)助他人，敬重師長和伙伴和睦共處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到展開。
二、教育教育作業(yè)
1、依據(jù)幼兒園教育的方針結(jié)合中班幼兒的愛好，擬定好每月、每周、每日教育作業(yè)方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的和諧展開，增強(qiáng)體質(zhì)，培育杰出的日子習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育活動的愛好。在活動中重視對幼兒進(jìn)行言語智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我知道只能、空間智能、人際聯(lián)絡(luò)智能、音樂智能、身體運動智能、天然調(diào)查智能等的展開。
2、結(jié)合日子和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、了解事物的數(shù)量聯(lián)絡(luò)，對詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)慣用簡略的符號、圖表等方法表達(dá)事物數(shù)量及時空聯(lián)絡(luò);在游戲中供給特定的操作資料，協(xié)助幼兒開始了解和判別事物之間的因果、包括、等量、互補(bǔ)、傳遞、交換以及時刻、空間等簡略的邏輯聯(lián)絡(luò)，并測驗運用平衡、筆直、視點、力度、測量等科學(xué)原了處理簡略的問題。稱謝教育應(yīng)親近結(jié)合幼兒的日常日子來進(jìn)行，協(xié)助幼兒知道和了解天然規(guī)矩和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等辦法處理簡略的問題，用科學(xué)的辦法歸納和表達(dá)在日子和活動中獲得的經(jīng)歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒供給習(xí)氣各種才干的多種操作資料和活動，并給予適合的輔導(dǎo)。
3、為了讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，能開始感觸并喜歡環(huán)境、日子和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和日子中夸姣的人、事、物，豐厚他們的理性經(jīng)歷和情感經(jīng)歷，激起他們對日子的酷愛和對夸姣事物的神往;鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動，獲得美的感觸;經(jīng)過進(jìn)上較典型的、有特征的藝術(shù)作品，了解不同區(qū)域、民族表達(dá)情感的辦法協(xié)助幼兒歸納地運用各種東西，充沛運用身邊的物品或廢舊資料，進(jìn)行手藝制造、玩具規(guī)劃等多種方法的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐厚環(huán)境與日子;引導(dǎo)幼兒運用線條、顏色、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)發(fā)明，前進(jìn)幼兒體現(xiàn)的才干與審美才干。
4、及時加強(qiáng)幼兒的慣例培育。慣例的好壞直接影響教育次第，然后影響孩子的展開。經(jīng)過晨間說話、隨機(jī)說話、離園前說話等，向幼兒講清慣例，要求并選用多種方法對幼兒進(jìn)行練習(xí)，嚴(yán)厲查看慣例執(zhí)行狀況，逐漸培育幼兒能自覺恪守各項規(guī)矩。
三、保育作業(yè)
1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充沛運用每一個日子環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實踐活動進(jìn)行即時教育，協(xié)助幼兒養(yǎng)成杰出的日子習(xí)氣和行為習(xí)氣;身體訓(xùn)練有必要保證幼兒適合的`運動負(fù)荷，一起重視幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適合的訓(xùn)練。
2、教師組織幼兒進(jìn)行野外活動和體育訓(xùn)練前，要仔細(xì)查看有關(guān)器械和片刻工地，在活動過程中要留心周圍環(huán)境的狀況及幼兒才干的限制，并做好防暑、防潮辦法，以保證幼兒活動的安全;結(jié)合廣東區(qū)域的時節(jié)及氣候特征，科學(xué)合理地組織幼兒野外活動的時刻和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的野外活動，其間不少于一個小時的土語活動，逐漸前進(jìn)幼兒對環(huán)境和氣候的習(xí)氣才干。
3、每天做好晨檢作業(yè)，特別是流行病期間，要做好班里的消毒作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有特別狀況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，但凡傷風(fēng)發(fā)燒的幼兒一概勸其在家歇息，不行來園，以避免感染其他幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的知識，培育他們杰出的習(xí)氣。
四、家長作業(yè)
1、幼兒園的作業(yè)需求家長的支撐和參加。家善于幼兒園對幼兒教育達(dá)到共同，有助于幼兒遭到一起性的教育影響，增強(qiáng)家長的哺育職責(zé)，促進(jìn)親子聯(lián)絡(luò)。
2、在上學(xué)年家長作業(yè)的根底上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實踐狀況有針對性的做好家長作業(yè)，一起對單個特別兒童進(jìn)行單個教育，自意向家長報告孩子在園的狀況與體現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，一起協(xié)助孩子前進(jìn)。一起，我們將充沛運用家長接送孩子時刻，常常與家長溝通，獲得家長的協(xié)作了解，使家鄉(xiāng)教育能和諧一起。關(guān)于患病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種方法與家長溝通，針對不同的孩子采納不同的教育辦法。其次是經(jīng)過家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)欄，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供給一些實踐的協(xié)助。
五、教師之間的協(xié)作與支撐
在教育活動的施行中，教師起著要害的效果，教師應(yīng)與其他教育者彼此溝通，構(gòu)成杰出的協(xié)作聯(lián)絡(luò)。同班教師之間要彼此溝通，構(gòu)成對本班幼兒的一起知道和一起影響;全員教師應(yīng)親近協(xié)作，常常溝通和研討，一起完結(jié)幼兒園的教育和科研使命。
以上是我對這學(xué)期的作業(yè)方案，我將仔細(xì)執(zhí)行自己使命，對作業(yè)赴以經(jīng)心全責(zé)，保證以教育幼兒身心全面展開為中心，培育幼兒杰出的行為習(xí)氣;在教育幼兒的一起也應(yīng)不斷前進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以達(dá)觀的心態(tài)去看待每件事，然后不讓自己感到有很大的壓力，以他人的長處作為平衡線，改正存在的缺乏與缺陷。
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