精選獨(dú)立生活作文三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的獨(dú)立生活作文3篇，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)立生活作文 篇1
這次，我們學(xué)校很榮幸能到鹽城市未成年人教育實(shí)踐基地去體驗(yàn)三天的獨(dú)立生活。三天的獨(dú)立生活使我感覺到我們真的長大了。
我們在那里實(shí)踐了各種各樣的項(xiàng)目，有“多米諾骨牌”、“快樂體驗(yàn)”、“智能拼板”、“領(lǐng)袖風(fēng)采”等。其中，“快樂體驗(yàn)”這節(jié)課最令我難忘，它給我?guī)砹藷o限的歡樂和感慨。
“快樂體驗(yàn)”真是名符其實(shí)啊!第一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們來挑戰(zhàn)“曲折軌道”。規(guī)則是每一個(gè)小組選擇一個(gè)信任的人來當(dāng)火車頭，上軌道時(shí)每一位組員都要抱住前面人的腰，十指交叉，直到最后一個(gè)人下軌道時(shí)每個(gè)人才可以松手。換軌道時(shí)不可以踩到上節(jié)軌道的線，下軌道時(shí)必須在直線上走，有兩次失誤的機(jī)會，先挑戰(zhàn)的組有三次機(jī)會。
我們組沒有人敢當(dāng)車頭，眼看老師寬限的時(shí)間到了，無奈之下，我只好趕鴨子上架當(dāng)了火車頭。因?yàn)槲覀兘M是倒數(shù)第二個(gè)挑戰(zhàn)，所以我們在旁邊總結(jié)了前面組失敗的原因，心里想：賺到了！賺到了!到我們大顯身手的時(shí)候了，心里既激動又緊張。我小心翼翼地登上軌道，一邊看著自己的腳下，一邊注意著后面組員的情況，每一步走得都很謹(jǐn)慎。到了換軌道的時(shí)候了，我把握好時(shí)機(jī)一跨，再往前挪一點(diǎn)給后面的組員騰一點(diǎn)地方，大家都相互提醒著，生怕有一點(diǎn)閃失。直到最后一個(gè)組員換完軌道，目前還0失誤！我們更緊張了！作為火車頭，我的心里像有許多只小鹿在跳來蹦去�？煲萝壍懒耍簿鸵馕吨x勝利更接近了。我們也走得更小心了。因?yàn)槲液竺娴娜吮容^矮，所以我把她的'手向上提了一點(diǎn)，好讓她下軌道時(shí)少一些風(fēng)險(xiǎn)。我忐忑不安地下了軌道，心里嘀咕著：直線!直線！但人算不如天算，她還是不小心失誤了。這是，我心里的那只小鹿跳得更厲害了。幸好后面的同學(xué)都有驚無險(xiǎn)地下了軌道。我們都長長地舒了一口氣，當(dāng)老師報(bào)出我們組是這個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)勝組時(shí)，大家都抱成一團(tuán)，高興得又蹦又跳。我心里的那只小鹿也終于安靜下來。團(tuán)結(jié)的力量真的是堅(jiān)不可摧。
后來，由我們組來選擇是爬高還是鐵索橋、搖晃橋，我毅然決然地選擇了鐵索橋和搖晃橋。這是戰(zhàn)勝恐懼、戰(zhàn)勝自我的一次好機(jī)會，我們怎能輕易放過?同學(xué)們大膽嘗試，每個(gè)人都邁出了勇敢的第一步。看著鐵索橋左搖右晃，有些同學(xué)嚇得臉色煞白，有些同學(xué)險(xiǎn)些栽下來。我們都屏住了呼吸，可中途沒有一個(gè)人下馬！大家都咬緊牙關(guān)，兩手抓牢了鐵索，眼睛直視前方，盡量不去看腳底下。當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)落地時(shí)，全班都?xì)g呼起來！順利過關(guān)！這次的攀鐵索、走搖晃橋讓我明白了一個(gè)道理：任何困難，只要你怕它，它就是你成長路上的攔路虎，只要你勇敢上前，它就成為你成長路上的踮腳石。
接著，在老師的指導(dǎo)下，我們又欣賞了領(lǐng)袖風(fēng)采，完成了智力拼板，還參加了野炊，進(jìn)行了自保自救等。每一個(gè)項(xiàng)目都讓我大開眼界，受益匪淺。
三天的獨(dú)立生活很快就過去了，在游戲中，在實(shí)踐中，我們學(xué)會了很多，感悟的也很多。這些，將成為我們成長路上彌足珍貴的記憶，它伴隨著我們的成長，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
獨(dú)立生活作文 篇2
冬天的早晨異常的冷，特別是對于我們這些要上早自習(xí)的學(xué)生來說。
這天，月亮都似乎還未休息，我的小鬧鐘就急切地把我吵醒。透過玻璃窗，朦朦朧朧中，依稀可以看到院子里一注燈光正微微弱弱地存在于黑暗的深淵中，我分辯不清此情此景是太晚的夜晚，還是太早的白天，我懷疑是鬧鐘出現(xiàn)了故障或是我昨天夜里設(shè)置錯(cuò)了，于是半信半疑，最終又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。再次醒來，是由于媽媽聽到?jīng)]動靜，怕我遲到了，把我叫醒的。
再次醒來時(shí)，不好，已經(jīng)6：15了，還有10分鐘就要遲到了，等我作好一切準(zhǔn)備要出發(fā)時(shí)，又下起了大雨，媽媽讓我跑步去，不要騎單車去了，但只還有五分鐘了，遲到了可是很不好意思的。我顧不了大雨漫天，也顧不了漆黑一片，我把單車從雜屋里提出來，傘都顧不了撐，直接拼命地踩，又要顧著避開同樣飛奔上學(xué)的人，簡直就像一只憤怒的怪獸，在大雨中橫沖直撞，這不，一撞就撞到了水泥墻上，身體“啪”地倒下，嘴啃水泥，衣服褲子還全濕了，這樣都不說，更重要的是“咚”的一聲沉重的金屬聲，天啊，那是我昨天向英語老師借的英語書和MP4啊，現(xiàn)在可好，英語書濕漉漉的還沾滿了泥巴，MP4啊，MP4竟然壞掉了，我頓時(shí)六神無主，但手表上的示數(shù)一分一秒逼近上課時(shí)間，我定了定神，把東西放回車籃里，繼續(xù)沖向了學(xué)校。
沒遲到是千謝萬謝的，但英語書和MP4該怎么辦？我頭腦里雜亂無章，真不知如何是好。英語課上，我一節(jié)課心不在焉，不敢直視老師，眼睛一遇到老師就老是躲躲閃閃，全身開始無節(jié)奏的顫抖，終于熬過了英語課。
放學(xué)了，我?guī)е鴼牡腗P4和弄臟了的英語書以非�？蓱z的目光，乞求爸爸媽媽同情下我。沒想到，爸爸媽媽竟然很淡定地說了句，沒有關(guān)系，你既然自己下定決心騎單車上學(xué)，又不心把它們弄壞了，那你就自己負(fù)責(zé)。我感到無奈與氣憤，卻又知道只能自己獨(dú)立承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)誤，于是我只能逼迫自己勇敢地去承擔(dān)……
首先我用濕的紙巾把英語書上的污泥輕輕拭擦干凈，又把它們曬在陽臺上，讓它曬干。經(jīng)過一會的功夫，它又恢復(fù)了原樣，于是我信心大增，開始覺得這也不是件難事。
我接著把我存錢罐里的錢全都湊起來正好夠買一個(gè)新的MP4，于是我以最快的速度買了一個(gè)一模一樣的MP4。
一切都準(zhǔn)備好了，但我該怎么對老師說呢？
第二天是英語早自習(xí)，我起得特別早，我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)英語老師在講臺上備課。我猶豫了好久，還是鼓起勇氣，把新的MP4和英語書輕輕遞給了老師，并對老師說清楚這件事，等到我對老師說完對不起時(shí)，我早已泣不成聲，這淚或許是內(nèi)愧的，也或許是對自己這幾天來的獨(dú)立勇敢感到的欣喜與安慰吧？
從那次以后，我遇到任何困難與挫折都不會像個(gè)小孩一樣，一屁股坐在地上又哭又裝可憐，想求取旁人的同情，而是不慌不忙，淡然面對已成為現(xiàn)實(shí)的困難，去勇敢積極地尋找解決問題的辦法。
獨(dú)立生活作文 篇3
我，是一名剛加入綿外這個(gè)大集體的成員；我是一名正體驗(yàn)著綿外生活的體驗(yàn)者；我，是一名剛在綿外學(xué)會獨(dú)立生活的學(xué)者；我，已成為綿外合格的學(xué)子。
今年，我來到了綿外，成為了綿外學(xué)子，體驗(yàn)了綿外生活。我經(jīng)過了五天五夜的軍訓(xùn)生活，度過了綿外生活的精彩開頭。
我認(rèn)識了全班三十六個(gè)同學(xué)（除了我），他們個(gè)個(gè)都有特長，有的是“小畫家”，有的是“舞蹈家”，有的是“科學(xué)家”......看，我們的班主任——朱老師登場了。他瘦瘦高高的身材，穿著一身西服，看起來，那是一個(gè)風(fēng)度翩翩。他長著個(gè)圓腦袋，頭上有個(gè)旋窩，頭發(fā)向外長出去，旋窩處沒有一絲頭發(fā)，他頭發(fā)黃，額頭上有幾條皺紋，戴著一副眼鏡。一看就知道是一個(gè)“十全十美”的老實(shí)人。
那五天，我同室友們一樣，自己做自己的事，我們會洗衣服了，瞧，那薄薄的衣服鉆進(jìn)了肥皂水里。肥皂泡像魚兒吐泡一樣，一刻不休的冒出來，逗得我們哈哈大笑。我們的小手撩起衣服，肥皂水順著衣服往下流，我們搓著衣服，汗珠從額上掉下來，原本的臟衣服頓時(shí)變得潔白，我頓時(shí)覺得這就是人生中的寶藏。
我們學(xué)會了疊被子，王老師（生活老師）告訴我們，一定要把線（被套上的線）對齊，這樣才疊得好看�？矗钳B得不好的被子，一條條線像音符一樣，七上八下，我們的被子像裝滿餡兒的包子一樣，鼓鼓的，我們的疊被子技術(shù)還要加強(qiáng)啊！
這五天，我們學(xué)會了很多東西，更學(xué)會了獨(dú)立生活。
到了九月一日開學(xué)，我又回到了學(xué)校，現(xiàn)在的學(xué)校我已經(jīng)很熟悉了，一進(jìn)校門就看見通道兩旁的大樹，它為我們在夏日擋住了陽光，再看看左邊，一個(gè)寬闊的操場，足夠我們在里面快樂的玩，轉(zhuǎn)過身來，又能看見一幢高大的宿舍樓，這是我們?nèi)粘Ｉ畹谋貍湟蛩�，再往里面走，是一幢教學(xué)樓，這里經(jīng)常傳出朗朗的讀書聲，回到溫暖的校園，我心里已經(jīng)是樂呵呵的了。
現(xiàn)在我們每天都過著重復(fù)的日子，可意義卻完全不一樣——這天，我疊的被子受老師夸獎，這天，我的作文被老師在講臺上宣讀，這天......我每天都在快樂的度過。
每天，我和好朋友一起玩耍，一起學(xué)習(xí)；和老師一起議論、聊天；和作業(yè)親密接觸；和勞動一起行走；和大自然一起成長。
我在綿外，我每天的腦海里一直重復(fù)著一句話：快樂最重要，我在綿外快樂成長。
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