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開學(xué)校務(wù)會校長的發(fā)言稿
隨著社會不斷地進步，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編幫大家整理的開學(xué)校務(wù)會校長的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)校務(wù)會校長的發(fā)言稿 1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同志們：
大家好！
轉(zhuǎn)瞬間，一個暑假過去了，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責(zé)任，又回到了各自的工作崗位。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園，大半個假期，有好幾個同志犧牲休息時間，撇開與家人消暑的良好機會，埋頭于學(xué)校的工作，特別是楊荃玲、項菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡單，是他們使學(xué)校得到了正常開學(xué)；另外，在招生過程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們?nèi)w教師，特別是陸景燦、蔣世訓(xùn)、施德國、周敏等同志，用他們的責(zé)任和智慧，保證了學(xué)校減班減員不減錢的大好局面。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝！
同時，在學(xué)制調(diào)整所帶來的巨大壓力下，我們在教師聘用及人事安排的過程中，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調(diào)配、尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農(nóng)、李波寧等同志，他們不僅可愛、更可敬。
肯定地說，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài)，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞的節(jié)操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內(nèi)心里感到幸福與滿，我代表學(xué)校黨支部、行政對大家表示衷心感謝！
新的學(xué)期，我們將面臨諸多困難，突出表現(xiàn)在：
1、安全壓力增大，從本學(xué)期開始，我校的學(xué)生數(shù)增至2220人，從數(shù)量上看，是北二小歷史上人數(shù)最多的一年。當(dāng)然，帶來的生均活動面積更加緊張，另外，尤其是六年級學(xué)生的管理方法還要總結(jié)，這必然會進一步增大安全壓力。
2、工作壓力增強。相對而言，我們有很多同志的工作比去年要增強，為什么說是相對而言呢？我們和中學(xué)比，與兄弟學(xué)校比，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在努力通過多條途徑為大家減負，很多同志還是沒有達到教育局規(guī)定的滿工作量。盡管如此，壓力增強卻是肯定的。
在年初制定的工作目標和任務(wù)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期要在精減活動，抓好常規(guī)，夯實基礎(chǔ)，突破薄弱的指導(dǎo)思想下從以下一些方面加強，我將以幾個關(guān)鍵詞為提示，作如下要求：
師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會的角度來看，教師隊伍由于多種原因，導(dǎo)致一些問題，而且，有的問題比較突出：
（1）存在職業(yè)倦怠感；
（2）心理亞健康；
（3）市場意識太強；
（4）敬業(yè)精神不高。
我想，什么時候，一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學(xué)生的愛戴、家長的擁護，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。
針對省級示范學(xué)校的我們，在追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前進道路中，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團隊。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個、上十個、幾十個深受學(xué)生家長愛戴、社會公認、同行認可，有思想、有理想、敬業(yè)能干的班主任群體。這種想法在辦學(xué)的過程中只會是越來越強烈。同時，對于這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達成。
從我所掌握的信息來看，我們有的老師表現(xiàn)的師德水準與省級示范學(xué)校的稱號格格不入，表現(xiàn)在以下三個方面：
�、俨还苁�。為什么我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾，班主任要么不管，要么簡單吆斥，久而久之，我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻、心中無紀、眼中無人。
②自以為是。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，教師的行為與學(xué)校的意志應(yīng)是一致的。然而，總是有少數(shù)教師想當(dāng)然、自以為是，把個人的.意識形態(tài)、教育觀念、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上，導(dǎo)致有的行為讓人匪夷所思。比如，汶川地震后的捐款活動中，有的老師對那些捐款少的人，說，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻愛心嗎？比如，在劍橋英語招生中，我們有的老師就說：學(xué)校規(guī)定的，人人都參加，或者說：不參加，你朝讀干什么去呢？匪夷所思。
�、鄣退阶鍪�。突出表現(xiàn)在布置作業(yè)，有的老師作業(yè)總是那么多，另外，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生，完全不給學(xué)生休息的時間，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅。久而久之，培養(yǎng)學(xué)生壓作業(yè)、壓學(xué)的情緒，從思想根源來講，這不是師能的問題，我覺得是師德的問題。
④不公平做事。不可否認，每個班上都有調(diào)皮生，在教育的過程中適度的懲罰，我認為是可以的，但長期的用言語的攻擊（特別是冷言冷語、甚至惡言惡語）、座位的調(diào)整、活動的安排來懲罰，我認為是不公平的。當(dāng)老師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。
本學(xué)期，我們要在師德建設(shè)上作好文章，如出辦好以下幾項事情：
1、師德教育活動。
師德要求，教師應(yīng)當(dāng)主動學(xué)習(xí)，強迫自己學(xué)習(xí)，持之以恒地學(xué)習(xí)。向沙市區(qū)張萬超區(qū)長提出的四點要求那樣努力、靠近，即，增強只爭朝夕的意識，努力提高教育質(zhì)量；增強愛崗敬業(yè)的意識，努力爭創(chuàng)人民滿意的教師；增強發(fā)展意識，努力用發(fā)展的眼光解決前進中的問題；增強人民至上意識，努力辦好沙市人民滿意的教育。真正地能夠靜下心來教書，潛下心來育人。對教師的師德教育活動要與減輕教師負擔(dān)并舉，與關(guān)心教師的心理健康并行，與工作實際結(jié)合，以反思整改為重。
2、師德宣誓活動。
在教師節(jié)前，黨支部牽頭，工會組織全體教師向家長、學(xué)生和社會承諾，拒收紅包、拒收禮品、拒絕請吃，倡導(dǎo)清廉、崇高的教師師德形象，對于個別有令不行，有禁不止的教師將嚴肅處理。
3、師德演講活動。
組織教師在假期學(xué)習(xí)汶川地震中教師先進事跡材料的基礎(chǔ)上，重溫師德規(guī)范，撰寫師德演講或挑選朗讀材料。開展“學(xué)汶川教師，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。
4、師德訪談活動。
在學(xué)生家長及學(xué)生中，開展訪談評選“我孩子的好老師”的活動，我認為一個優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過程中，要努力給學(xué)生一種安全感、親近感、滿足感、幸福感，這四點是有層次的。我們就是要通過多種形式促使我們教師在教育過程中，使學(xué)生感到安全、親近、滿足乃至幸福。并組織學(xué)生家長及學(xué)生代表開展演講活動，掀起愛老師、敬老師、學(xué)老師的師德高潮。
安全問題是學(xué)校最大的問題，安全問題是北二小天大的問題。就上半年的安全工作來看，存在著不少不可忽視的問題：
1、學(xué)生素質(zhì)在提高，但安全意識不強烈；
2、安全制度在規(guī)范，但獎懲措施不分明；
3、安全口號在增多，但安全責(zé)任不到位。
我想一所學(xué)校辦得再好，校長、干部、老師們再敬業(yè)，只要出現(xiàn)了大的安全事故，將前功盡棄，這種居安思危的意識必須成為我們所有北二人共同的意識和行為。本學(xué)期，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項工作：
1、規(guī)范安全制度。
在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修改、完善，并匯編成冊，這個手冊要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長職責(zé)、干部職責(zé)、教師職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)、食堂小賣部職責(zé)、設(shè)備設(shè)施等等，另外特別是安全保護體系，包括安全負責(zé)制、第一時間報告制、第一場地處置制等等，真正地做到有章有循、有法有依。我想，只要我們?nèi)w教師按制度辦、按規(guī)矩辦、真正地出了事，我來負責(zé)，絕不向任何人推諉。如果的確是當(dāng)事人處置不當(dāng)、管理不善導(dǎo)致的安全事故，我想還是應(yīng)該追究責(zé)任的，在安全問題上不能做好人，請大家務(wù)必支持和服從。
2、規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范。
德育見實效，應(yīng)該落實到學(xué)生的行為規(guī)范上。如何把學(xué)生在不喪失個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書達禮、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬、儒雅睿智，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標。這一些目標首先要從守規(guī)矩開始，把學(xué)生的行為規(guī)范教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合，繼續(xù)開展習(xí)慣培養(yǎng)及達標驗收活動，落到實處，不走過常
同時，重要的是學(xué)生的行為規(guī)范、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手，持之以恒地訓(xùn)練，方能見效。比如，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生；不粗言粗語，講究禮貌；不瘋逐打鬧，講究輕聲慢步；不欺負弱小，講究謙讓；不斤斤計較，講究寬容；不早到遲走，講究時間。
3、開展安全實戰(zhàn)演練。
我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。如何讓學(xué)生熟悉線路，明白道理，遵循紀律，掌握知識，我們將通過安全疏散演練的形式開展。
4、繼續(xù)開展課間文化活動研究。
課間文化的研究和實踐不僅豐富了孩子的課間生活、學(xué)習(xí)生活，同時，也有效地保障了安全。但對課間文化的實驗和實踐不能僅僅停留在體育活動方面，還應(yīng)向其它如游戲、文藝、養(yǎng)殖等方面延伸、拓展、深化。
質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校前進中的動力。北二小高質(zhì)量的背后，不是已經(jīng)完全沒有了問題，更不是可以高枕無憂、掉以輕心。相反，我們更應(yīng)當(dāng)回眸看一看，低頭想一想，我認為應(yīng)在以下三方面做改進。
1、要重視教學(xué)研究。
教師教書，有兩種情況很可怕，第一種可怕是不習(xí)慣，特別是由于對教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣，導(dǎo)致瞻前顧后、畏首畏尾、手忙腳亂、盲然無序、不知輕重、不懂緩急，顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作，這種人，我校沒有；第二種可怕是太習(xí)慣，特別是對自己目前的工作孤芳自賞、自以為是，認為自己的知識對目前的工作已是綽綽有余，用一年的時間重復(fù)二十年的工作，江山依舊，濤聲依舊，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺，這種人，我校不少。
教研活動——混；寫教育敘事——抄。沒有養(yǎng)成研究的意識，沒有形成研究的風(fēng)氣。長此以往，是非常危險的。追究原因，我應(yīng)當(dāng)負主要責(zé)任，我時常在反思：是不是老師門太累，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴，是不是教研形式有問題。但從主觀上講，我們老師自己有無自我提高的愿望，甚至沖動呢？
以教研這樣的校本研修方式推動教師隊伍建設(shè)，是實施素質(zhì)教育的重要保障，是否重視“以校本研修為載體，促進教師專業(yè)成長”，已成為當(dāng)今年學(xué)校教育進步與倒退的標志。教研最終要做到三個改變：最終從根本上改變的是教師的“專業(yè)態(tài)度”。
我們的教研如何推進呢？我想以課例研究為載體，推進教研，先聽課，再提出問題，然后反思，再反復(fù)。
開學(xué)校務(wù)會校長的發(fā)言稿 2
老師們、同志們：
大家下午好!
開學(xué)至今，學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進，秩序正常，情況良好。但同志們應(yīng)該注意到，本學(xué)年由于年前較長，因此各項工作都應(yīng)該提前考慮，力爭在年前落到實處。如果靠年后去突擊，恐怕不太現(xiàn)實。為此，今天我們召開校務(wù)會議，對各科室和年級的工作進行布置，希望同志們齊心合力，克服困難，認真工作，提高學(xué)校各項工作上臺階。
校辦室：
1 、文明單位驗收問題，按照要求，認真細化，做實做好，確保順利通過。分配到各個科室和年級的工作，要不折不扣的完成，不能因為某一個科室的不作為影響整體工作的推進。在驗收的時候，辦公室做好整體協(xié)調(diào)，同時營造良好的迎檢氛圍。
2、教職工的考勤工作。剛開學(xué)時開會要求過，情況有所好轉(zhuǎn)，但近期檢查的密度和力度，通報的次數(shù)都有所下降，教職工遲到、早退現(xiàn)象抬頭。辦公室要加大檢查的力度，對于遲到、早退、曠工現(xiàn)象做好記錄，注意存檔，并嚴格按照學(xué)校相關(guān)制度認真執(zhí)行。年級要把考勤結(jié)果和課時補貼掛鉤。對于辦公室通報的違紀人員，科室和年級要有回音，科室主任和年級主任要把處理結(jié)果上報。
3、做好“兩網(wǎng)一報”工作。雖然成立了網(wǎng)管中心，但幾乎處于癱瘓狀態(tài)，兩網(wǎng)運行不暢，上傳內(nèi)容較少，文章質(zhì)量不高�！缎@簡報》明顯感覺期數(shù)少、檔次低，兩項工作有待提高。
4、做好日常工作。正人先正己，對其他科室和年級的考勤固然重要，自我管理也不能掉以輕心。同時做好服務(wù)工作，所轄的會議室和公共教室衛(wèi)生要打掃到位，同時要做好自己應(yīng)該做好的其他工作。
教務(wù)處：
1 、認真落實好教學(xué)常規(guī)。嚴格按照教學(xué)規(guī)律，做好備、講、批、輔、考、評、補、研等環(huán)節(jié)的落實。教務(wù)處今年提出的加大作業(yè)檢查力度，我認為較好，現(xiàn)在同志們作業(yè)次數(shù)基本都夠了，但要注意質(zhì)量，避免出現(xiàn)棚架現(xiàn)象。各位在教學(xué)一線的領(lǐng)導(dǎo)，更應(yīng)該注意落實教務(wù)處的要求，做好表率。
2、落實好上課和輔導(dǎo)的檢查。對于上課和輔導(dǎo)的檢查，也要加大力度，對于違紀教師要及時通報。通報了的教師，各年級主任要有回音，要把處理結(jié)果上報。
3關(guān)于考試�？荚嚟h(huán)節(jié)一定要抓好，不能出問題，要像對待作業(yè)一樣對待考試，考試結(jié)果的利用要科學(xué)，做不好結(jié)果的科學(xué)利用，寧可少考。
4、聽課正常進行。特別注意青年教師的培養(yǎng)，要把青年教師的培養(yǎng)提高到學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度來進行。
5、自主招生。先把政策搞清楚，積極參與自主招生，做好自主招生的生源選拔和培養(yǎng)。
6、落實好學(xué)生評教工作。我們的服務(wù)對象是學(xué)生，學(xué)生對教師的評價很客觀，做好學(xué)生評教也是了解教師上課情況的有效手段，一定要利用好這種手段。同時做好對個別教師的定向評價，了解教師的成長過程。
7、下達 20xx — 20xx學(xué)年各個年級的教學(xué)目標和教學(xué)任務(wù)，盡快督促各個年級制定出考試獎勵辦法。
政教處：
1 、堅持對各個年級的考核。按照政教處下達的考核辦法，堅持不懈的進行考核，同時利用好抽樣調(diào)查的方法進行考核。
2、繼續(xù)做好門衛(wèi)管理工作。近段時間政教處做得不錯，繼續(xù)堅持，利用好學(xué)生證，使學(xué)生證有效發(fā)揮作用。
3、值好班、查好寢，做好宿舍管理。對于值班的要求就是“遵守時間、堅守崗位、履行職責(zé)”，各個領(lǐng)導(dǎo)在值班上要做好帶頭，政教處也要做好違紀通報。
4、做好學(xué)生安全教育。安全教育要常抓不懈，不能流于形式。安全工作人人有責(zé)，認真落實好“首遇責(zé)任制”，遇到安全問題不能繞道走，誰遇到問題要第一時間解決問題，誰遇到問題是這個問題的第一責(zé)任人。
5、做好班主任考核，切實推進班主任工作上臺階。政教處對班主任的考核主體不明，缺乏針對性，棚架厲害，是學(xué)校工作的短板。今天明確一下，對班主任的考核，年級是主體。無論是政教處還是年級，對班主任的考核不能只講情面，不講工作。
6、抓好體育教學(xué)，開展豐富多彩的體育活動。做好“一主兩翼”，一主就是體育課，但體育課是我們學(xué)校的.軟肋，質(zhì)量不高，教師缺課較多，原因不明。政教處要想辦法杜絕體育教師隨意缺課現(xiàn)象，不能對體育教師疏于管理。兩翼是辦好體育專項運動隊和高考體育生的培養(yǎng)。今年的體育運動會辦的不錯，大家有目共睹，希望進一步做好高考體育生的培養(yǎng)。
7、抓好早操。政教處王曉武主任對早操有許多想法，希望按照想法由點到面，穩(wěn)步推進。
教科處：
1 、加大青年教師培養(yǎng)�；I備好會議，提出明確的要求，認真進行研討，制定好政策，做實工作。
2、制定好特色教師隊伍建設(shè)和培養(yǎng)方案，把它作為名師工程的補充。
3、做好“青年教師讀書報告會”和“青年教師辯論會”等活動。
總務(wù)處：
1 、抓緊時間使教師餐廳運轉(zhuǎn)，解決青年教師、早讀教師和值班班主任用餐問題。
2、做好學(xué)校技防工作。對全�，F(xiàn)有攝像頭進行升級，全部更換成高清紅外線攝像頭。同時下大力氣消除監(jiān)控盲區(qū)，力爭做到校園監(jiān)控全覆蓋。
各個年級：
1 、管好學(xué)生、值好班。最低限度是各個年級辦公室要有人值班，不能脫崗，唱“空城計”。
2、管好教師、上好課。年級不能對教師疏于管理，對辦公室的通報要有回音。
3、年級要明確并牢記教學(xué)責(zé)任目標。要認識到完成教學(xué)任務(wù)才是年級工作的第一位，是一切工作的出發(fā)點和歸宿，是各項工作的重中之重。為此要科學(xué)使用年級經(jīng)費，想辦法營造積極進取的教學(xué)氛圍。
對全體領(lǐng)導(dǎo)提幾點要求：1 、克服“庸、懶、散、軟、疲、怨、浮、躁”等頑疾，做一個讓人信服的領(lǐng)導(dǎo)。以上頑疾長期以來影響著我們的工作推進，我們要下大力氣克服，同時也避免出現(xiàn)人際關(guān)系庸俗化。
2、平和心態(tài)做人，積極進取做事。在什么位置說什么話，做什么事，不錯位、不越位，常補位。平和做人讓人喜歡，積極工作讓人尊敬。
3、要把做好工作，做出成績，彰顯個性作為人生的第一信條。
4、精益求精，提高標準。做事情不能淺嘗輒止，標準不高。提高標準，精益求精是檢驗我們一班人精神狀態(tài)的試金石。
5、理清關(guān)系，帶好隊伍。要理清學(xué)校和科室、科室和年級、正職和副職等關(guān)系，做好落實和協(xié)調(diào)，不專權(quán)、不擅權(quán)，每個人肩上都有擔(dān)子，把各項工作做好，向全校教師和全縣人民交一份滿意的答卷。
開學(xué)校務(wù)會校長的發(fā)言稿 3
老師們、同志們：
大家下午好!
今天是正月初九，春節(jié)的氣氛依然濃濃的，首先給大家拜個年，祝大家春節(jié)快樂!
1979年被授予諾貝爾和平獎的德蘭修女，她是一個滿身光明毫無黑暗的人。她說：“我們常常無法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事�！毙∈鹿倘晃⒉蛔愕溃苤矣谛∈聟s是一件大事。
有一天，一個人來到上帝那里，要和上帝討論天堂和地獄的問題。
上帝對那人說：“好吧，我讓你看看什么是地獄�！�
他們走進一個房間，房間里有一大群人正圍著一大鍋肉湯。但沒給人看起來都營養(yǎng)不良、饑餓而且絕望。原來，雖然他們手里都拿著一個可以伸到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，他們沒法把湯送進自己嘴里。
上帝又對那人說：“來吧，我讓你看看什么是天堂�！�
他們走進另一個房間。這個房間里的一切都和上一個房間一樣，還是一群人，一鍋湯，一樣的長柄湯勺。唯一不同的是，他們都在快樂地唱歌。
那人就問上帝：“我不懂，為什么一樣的環(huán)境和條件，他們快樂，而那個房間里的人卻悲苦?”
上帝微笑著回答：“我的孩子，這很簡單，因為在這里，，大家都在喂別人。而在那里，他們只喂自己�！�
下面，我們按照慣例先進行議題。
大家聽我講話，是不是覺得，我每次的講話開頭很長，這是我創(chuàng)意的挖藕法。什么是挖藕法?你是不是發(fā)現(xiàn)到了收獲藕的時候，先把蓮池里的污水抽調(diào)，然后再從污泥上面一點一點地向下挖，十分小心。是不是真正挖藕的時間不太長，但是準備的過程很長。去年以來，我有兩次抑郁，最近的一次是昨天看了新拍的《西游記》，本來不想看，是我兒子忽悠的，如何如何好，于是全家就看上了，說是全家其實就我們?nèi)�，第一集沒意思，第二集開始郁悶，我一看徐國芳都快睡著了。使勁撐著看完了，一點精神都沒有了，干脆睡吧。睡了一會又醒了，覺得郁悶。細細一想，原來是看《西游記》的后遺癥。上一次郁悶是去年12月份從杜郎口聽課回來，我急于比較一下聽課的感受，隨意找了一節(jié)課聽，也和看《西游記》一樣，郁悶的很，但也是使勁地撐著聽完。我也記不住誰的課。因為我的心思不在聽哪一個人的課上面，而是想比較一下課。可以說，這課聽得我有好幾天就覺得不舒服。舉個例子，就好像是在吃一碗清湯雜面，主要成分：水和面條以及適量的鹽。我有一個生活的體會，可以定名為：媽媽的餐廳和老師的課堂，媽媽的餐廳是什么餐廳，媽媽不會做飯，每天做的飯菜不是咸就是甜，反正就是這兩道味兒。如果這位媽媽也不求改進，就這樣，一家子的口味兒只好隨著媽媽的做飯水平而水平。如果這位媽媽是一個聰明好學(xué)的媽媽，他就會用心改進她的飯菜口味兒，買些做飯的書，買些調(diào)料，最好的方法是征求吃飯人的意見。媽媽的餐廳一定很棒!我愛媽媽是因為媽媽勤奮、是因為媽媽好學(xué)，是因為媽媽很愛我們。從飲食習(xí)慣來看，我的體會是，南方人養(yǎng)生，北方人養(yǎng)命。老師的課堂雖然不是媽媽的餐廳，但是我們?yōu)槭裁床荒茏鲆粋�勤奮、好學(xué)、創(chuàng)新的老師。于是，下定決心把杜郎口搬進邢臺十中，但是光搬進來還不行，還需要內(nèi)因的作用。
唯物辯證法認為，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因而起作用。無論內(nèi)因的作用還是外因的作用，決定的還是非決定的，都是相對于某種情況、意義、角度、時空范圍等而言的，沒有簡單的定論和一成不變的模式。內(nèi)因是變化的根據(jù)，任何變化都要通過內(nèi)因方能達成，但變化走向何處，是否與人的愿望或發(fā)展目標相吻合，則不是單純內(nèi)因能夠決定的，它取決于內(nèi)外因的互動，并且因此也給外因的作用留出很大一塊空間，以至于我們在一些情況下可以說，內(nèi)因提供了發(fā)展變化的可能性，外因提供了發(fā)展變化的現(xiàn)實性。南洋理工大學(xué)老師告訴我們，一定要自立，自主，自強，自己的命運不要交到別人手上，一切都要主動，主動，再主動。推進課改就要主動，主動，再主動;參與，參與，再參與;研究，研究，再研究注，關(guān)注，關(guān)注，再關(guān)注。
講到關(guān)注，我提問個問題?假期里，我在網(wǎng)站上寫了幾篇文章，請說說題目。
一、全面做好迎接高效課堂的各項準備工作
在這個題目里面我要講一講有關(guān)高效課堂和怎樣準備。
高效課堂顧名思義，目的是高效，核心是發(fā)展。怎樣高效?是與傳統(tǒng)課堂低效率相比較的，低效率，少(內(nèi)容)慢(速度)差(效果)費(時間)，高效率，多快好省。怎樣發(fā)展?不是小發(fā)展、滿發(fā)展、淺發(fā)展;是大發(fā)展、快發(fā)展、深發(fā)展。
高效課堂的提出是基于課程改革深入推進以后，課堂不見好轉(zhuǎn)，傳統(tǒng)的課堂仍然占領(lǐng)主導(dǎo)地位。原因是考試制度沒有修改，所以我就仍按照原來的傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。兩個原因，一是把好的教學(xué)方法拒之門外，不學(xué)，學(xué)也學(xué)不還，學(xué)了表皮學(xué)不了真經(jīng)。真本事沒有，學(xué)會了拒絕。二是教學(xué)圖省事，以不變應(yīng)萬變。反正也沒人動真格，這幾年下來我不是還好好的嗎?也沒看見誰因為課改下了崗。是沒有下崗的，但是誰都不保證了今后沒有下崗的。我知道，改革，任何改革，一開始是有一定的彈性，你可以不執(zhí)行，就是可以不改，仍我行我素的走幾年，但是你一定要清楚走不了幾年。高速公路修到你家房子后面，你是搬還是不搬，搬就痛痛快快的搬，不搬，一會兒鏟車就到了。當(dāng)然，這個例子不一定恰當(dāng)。如果按照國家教育政策來講，課改是方向，是強硬的，是不得不執(zhí)行的。為什么沒有這么干?是因為教育是慢的藝術(shù)。教育不同于企業(yè)改革，上一個新項目馬上招一批新人，老的項目下馬了，明天一大批工人就不用去上班了。為什么讓這些人失了業(yè)?不說你們也清楚。新項目帶來了一些新的技術(shù)、新的設(shè)備，需要懂技術(shù)、會操作的人。所以我講，老本吃不得。教育改革也如此，改革之初，不會有人給你較這個真兒。國家執(zhí)行政策的那幫人也很聰明，知道較真兒也沒用，他們知道你也不會，其實他們也不是很清楚，也在摸索。要不，為什么這個叫課改實驗省，那個叫課改實驗區(qū)，還有五花八門的實驗校、試點校。等到不遠的時候的某一天，時機成熟了，真改了，有人肯定會傻眼!
就拿高中課改來說，從20xx年開始，每年幾個省(市)都八年了，抗戰(zhàn)都結(jié)束了，課改還在實驗。為什么?還不是為了穩(wěn)定�，F(xiàn)在，你可以看到上面悄悄在變化，是不是那些所謂好的`大學(xué)也在降低門檻，一些收費高的辦學(xué)水平不高的大學(xué)面臨招生困難了。我兒子說，上那些破大學(xué)，不如上職業(yè)類大學(xué)，學(xué)門技術(shù)將來好就業(yè)。
高速公路都修到你家門口了，不怕你不去跑車;飛機場都修到邢臺了，不怕你不去買票;高鐵都到北京了，不怕你不座。開句玩笑話，就怕你上去不下來了。改革是遲早的事，不怕你不改，就怕你動作慢，就怕你的適應(yīng)期太長了，誤了你的大好前程。
高效課堂不僅要有學(xué)校方面的準備，還需要有老師個人方面的準備，希望人人能夠抓住這次難得的機會。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。新學(xué)期開始，邢臺十中杜郎口就要與社會見面了。為此，我提出要求：1.把老師打造成良師、名師。教師的素質(zhì)決定教學(xué)質(zhì)量，決定高效課堂成敗。因此，邢臺十中打造一批課改名師，提出“雙爭”口號(爭創(chuàng)國家級樣板學(xué)校，正當(dāng)課改名師)。2.把學(xué)校打造成學(xué)園、樂園。設(shè)置“亂課”即自主性課程，創(chuàng)造性課程、特色性課程。
二、全面做好迎接新學(xué)期開學(xué)各項準備工作
我講準備也是兩個方面：一是思想上的準備;另一是物質(zhì)和其他方面的準備。開學(xué)了，人到心道，不能人到了心還在家了，或叫心不在焉。今天有事，明天請假，后天鬧病。從新學(xué)期開始，學(xué)校將全面與中國教師報的開展合作，一些管理制度都將圍繞高效課堂進行修訂。這是需要有所準備的。
第二點，關(guān)于物質(zhì)和其他方面的準備。
學(xué)校基本建設(shè)要加快、加強。新教學(xué)樓工程準備，高效課堂培訓(xùn)結(jié)束后，志軍主席帶領(lǐng)后勤及有關(guān)人員做好幾個方面準備工作：一是地板磚、門窗、電料、陶瓷、桌凳、網(wǎng)線網(wǎng)絡(luò)、樓頂?shù)匕逡约白o欄，學(xué)校大門設(shè)計，教學(xué)樓和現(xiàn)在辦公樓裝修設(shè)計。正月里全部完成，兩周時間完成招標、設(shè)計，剩下幾天時間公示。
校園綠化、美化以及校園文化建設(shè)，萬方副校長、志軍主席和后勤、政教拿出意見，督導(dǎo)室參與。正月里全部完成并征求師生意見。
做好開學(xué)典禮工作
做好開學(xué)第一課
做好《規(guī)范化管理手冊》的修訂工作。凡是執(zhí)行制度都要遵照這個手冊。
三、全面做好迎接督導(dǎo)評估的各項準備工作
做好圖書、儀器、體育器材的配備。
督導(dǎo)室前頭組織學(xué)習(xí)評估標準，中層以上人人都要清楚評估標準、掌握標準。
評估中的各項制度都要建立健全，該上墻的要上墻，人人都是制度的宣傳者和執(zhí)行者。評估之前，要搞一個底帳，逐一對照文件要求，拿出具體數(shù)字，包括名稱、數(shù)量、投入，采購時間等，整個一個臺賬。當(dāng)然，也包括下一步規(guī)劃如何。就是要求自己清清楚楚，也讓別人清清楚楚;自己迷迷糊糊的，怎樣讓清清楚楚的。總之，底帳要清清楚楚，每個中層都要清清楚楚。每個中層有一本《一冊在手》。
我要表揚幾位同志，這個假期里，明學(xué)副校長、萬方副校長、志軍主席、馬獻鋒、劉曉建、云士秋、趙越、翟銘、周志峰以及值班的幾位老師和門衛(wèi)保安都堅守崗位，準備高效課堂培訓(xùn)工作。
同志們，英國亞當(dāng)·斯密《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》“看不見的手”支配著人們自覺按市場規(guī)律生產(chǎn)經(jīng)營。我國賈思勰《齊民要術(shù)》“順天時，量地利，則用力少而成功多，任情返道，勞而無獲”。
一年之際在于春。在即將迎來的春天里，讓我們滿懷希望、滿懷信心、滿懷追求努力超越吧!
開學(xué)校務(wù)會校長的發(fā)言稿 4
老師們、同志們：
大家下午好!
剛才，王衛(wèi)兵校長代表學(xué)校校長室回顧總結(jié)了一年來學(xué)校工作的情況。沈校長宣布了本學(xué)期老師們在各個方面的獲獎情況，我向你們表示祝賀!
今天，是學(xué)期結(jié)束的日子，明天寒假就要開始。過去的一年，辛苦自不必說，快樂亦在其中，幾多煩惱，更多收獲!一堂滿意的課，一個進步的孩子，或者是一本證書，哪怕是一次滿意的交流發(fā)言，都是我們?yōu)閹熣咧档抿湴恋氖斋@。
時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼和大家相識、工作已經(jīng)有五個月了。可是我一點也不覺得漫長，只覺得每個星期，每個月過得是那樣快。回顧這學(xué)期，雖然我心中對工作永不滿足，對老師永遠充滿期望，但我依然十分感動。感動我們大家在一起的和諧、溫馨;感動大家相處的開誠布公，坦誠相見;感動我們實小教師對工作的嚴肅認真;感動實小人同舟共濟，奮進拼搏;感動中老年教師的以身作則，顧全大局;感動青年教師的任勞任怨，無私奉獻……感動著每一件讓我們感動著的人和事。
王衛(wèi)兵校長：他是一位儒將，以盱眙支教的吃苦精神，統(tǒng)攬著教學(xué)工作;努力協(xié)助我協(xié)調(diào)著學(xué)校發(fā)展的外部環(huán)境。
沈良濤校長：他是一位黃牛式的管家，腳踏實地，默默無聞，為學(xué)校后勤財務(wù)管理的規(guī)范化貢獻著自己的智慧。
許宏波主任：分管西校區(qū)日常工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，創(chuàng)造性地開展工作，表現(xiàn)出了一個學(xué)校管理者的應(yīng)有才能。在西校區(qū)廣播操、自編操的訓(xùn)練中，吃苦耐勞，科學(xué)訓(xùn)練，贏得了同事的認可。
姜兵主任：分管東校區(qū)日常工作以來，堅守自己的崗位，堅持原則性、靈活性相結(jié)合。工作中，做得多，說得少，贏得了老師們的尊重。在學(xué)生讀書活動中，善于創(chuàng)新，活動開展得扎實有效。
李小琴主任：她是一位愛讀書的女孩子，書是她生命中的重要部分。她思維敏銳，視角獨特，僅20xx年就發(fā)表教育隨筆、教學(xué)論文19篇。
殷小琴主任：她純樸而不失浪漫，工作責(zé)任心極強，不計個人得失，在校園藝術(shù)節(jié)比賽中，不叫苦，不喊累，在她心中，集體的榮譽高于一切。
朱劍輔導(dǎo)員：她集多個職務(wù)于一身，像陀螺一樣不知疲倦地工作著，每一項工作中的表現(xiàn)都是那么灑脫。
張玉平老師：他思維活躍，工作節(jié)奏快。他的加盟，給實驗小學(xué)注入了一股清風(fēng)，也必將引領(lǐng)實小教師發(fā)生靜悄悄的革命。他精心負責(zé)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，全市百優(yōu)網(wǎng)站榮譽的獲得凝聚著他的智慧與汗水。玉平，我不可多得的伙伴!
曹振英老師：她是圖書管理的行家里手，因為她的出色工作，圖書館發(fā)揮著應(yīng)有的作用。曹老師，全體教職員工學(xué)習(xí)的'榜樣!
黃翠英老師：她是老教師的優(yōu)秀代表，全校“金點子”評比中，她的建議最有價值，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，黃老師用自己的實際行動詮釋了什么是“愛學(xué)�！薄�
王冬娟老師：她是學(xué)校中堅力量的代表，平凡的崗位上，平凡的小事中，她用實際行動告訴我們學(xué)校為重、孩子為先，她的腳意外骨折，但她依然堅持到校，上好每一課，這就是一種精神，一種意志力!張淑娟、張志紅兩位老師，又何嘗不是這樣呢?
王玉玲老師：她是會動腦筋、盡職的辦公室主任，協(xié)調(diào)者的角色、傳幫帶的作用都體現(xiàn)得淋漓盡致。
吳浩同志：她是校醫(yī)，卻是個雜家，報紙分發(fā)、圖書管理、接待倒水，樣樣都干，難能可貴的是，她做這些，沒有任何怨言，對于每一次的份外安排，她都樂意接受。
陳學(xué)祥、張衛(wèi)斌兩位老師：他們在學(xué)校最需要的時候，勇于挑重擔(dān)。工作中，他們堅持原則，為全校教職員工把守著食堂進出關(guān)。我代表全校師生向你們致敬!
當(dāng)我細數(shù)著感動的人和事的時候，我的眼前浮現(xiàn)出一幕幕感人的場景，截取十一月、十二月的幾個鏡頭：
——那是十一月一日，四(4)班教室孩子們正上班隊活動課《擁抱友誼》，以此課例，她獲得了南通市二等獎，她就是顧亞蘭老師。我們不能忘記顧老師幕后抱腰的一群人，他們是劉亞松主任、龔梅花主任、姜慧老師、楊慧琴老師、韓姝老師……
——那是十一月二十一日的早晨，學(xué)生出操后，一個老師與高個子學(xué)生還在談話，我一眼就認出這是個大齡的特殊學(xué)生。接受這個孩子，要勇氣，更要愛心與責(zé)任心，更是為學(xué)校解困，顧金明等老師做到了。費燕紅、王麗老師，同樣是為學(xué)校分憂的典型。我向你們鞠躬致謝!
——那是十一月二十四日下午大課間，東校區(qū)操場上正進行著廣播操訓(xùn)練。學(xué)生隊伍后面，一個中年男子標準的站姿引起了我的注意，“向我看齊”，我們每個教師都可以說，但不是每個教師都能做到，他說到做到，他就是徐飛老師，平時，他能和學(xué)生一起做操。
——那是十一月二十六日，時針指向凌晨四點，西校區(qū)教導(dǎo)處依然燈火通明，一個身影忙碌著，他就是吳進華主任，看著裝幀精美的申報材料，他全然不知已經(jīng)工作了通宵。
——那是十一月二十九日，高效課堂研討會正有序進行，海門一上課教師的課件意外丟失，眼看教學(xué)無法進行，他，憑著自己高超的課件制作技能，二十分鐘，全新的課件完成，觀摩教學(xué)正常進行。他就是毛永峰主任。
——那是十二月二十三日晚七點半了，寒風(fēng)乍起，東校區(qū)三年級辦公室里氣氛熱烈，那是幾個教師在磨課，他們是姜慧、湯春鋒、黃蓉蓉等老師。
——那是十二月三十日晚上，東校區(qū)老食堂里活躍著一高一矮兩個身影，她們嘀咕著，比劃著，全然不顧已經(jīng)零下四度的低溫，她們是俞靜書記和周紅老師，溫馨的教工元旦聯(lián)歡會會場布置出自她們的努力。
當(dāng)我們盤點著過去一年工作，尤其是下半年工作的時候，讓我想起這樣一些優(yōu)秀的團隊：
財務(wù)組：在盛萬龍主任的帶領(lǐng)，於英姿、何小玉兩位會計的配合下，財務(wù)組積極為教育教學(xué)服務(wù)，保障了教育教學(xué)活動的正常開展，保障了教職工待遇、績效的落實。從預(yù)算到結(jié)算，從報支到做賬，每個環(huán)節(jié)都凝聚著他們的智慧。
五年級組：這是一個團結(jié)向上的團隊。在浦海虹組長的精心組織、協(xié)調(diào)下，全組成員共同努力，出色完成各項任務(wù)。向全體家長匯報的素質(zhì)展示活動有序、精彩。
體育組：這是一個善于吃苦的團隊。在張紅軍組長的帶領(lǐng)下，全組成員團結(jié)一心，較好地完成了廣播操、自編操訓(xùn)練、田徑運動會、學(xué)生體質(zhì)檢測等任務(wù)，全組上下正滿懷信心，瞄準新的目標，作不懈的努力!
當(dāng)我們總結(jié)成績的同時，不能不反思我們的不足之處：
主人翁意識不強;工作作風(fēng)不夠扎實;少數(shù)團隊不能弘揚正氣;學(xué)校特色沒有形成。
老師們、同志們，20xx年，我們會在反思的基礎(chǔ)上，讓自己站得更高。我們?nèi)w實小人一定會拿出百倍精神和干勁，實現(xiàn)我們的教育理想，將實小發(fā)展為南通市品牌學(xué)校、江蘇省知名學(xué)校，讓每一個實小人在這里找到歸屬感、成就感和幸福感。無論如何，我們都將度過一生，但對自己的要求不同，我們的境界就會不一樣，我們的生命也許會因此而五彩斑斕，盡管那或許只是平凡的絢麗。
最后，我代表全體行政，祝全體教職員工寒假“三開心”：吃得開心，玩得開心，想得開心。祝大家春節(jié)愉快，闔家歡樂，萬事如意，永遠年輕健康!
謝謝大家!
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