- 幼兒園實習(xí)報告總結(jié) 推薦度:
- 幼兒園頂崗實習(xí)報告總結(jié) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒園實習(xí)報告總結(jié)通用
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園實習(xí)報告總結(jié)通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園實習(xí)報告總結(jié)通用1
童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人向往。在盤縣金港幼兒園實習(xí)的又兩個星期的日子里,我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心趣味的事,常常使我更加疼愛這群孩子,更加熱愛這種生活,更加珍惜這份情感!
站在充滿童真童趣的教室里,我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9點,我在小一班教室聽課,跟隨著師生玩中有樂,樂中有學(xué)的教學(xué),看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實是一個很靈活的過程,教師要運用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、主動地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。我在10點的時候上了我的第一節(jié)課。
課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領(lǐng),并對《小動物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。課后指導(dǎo)教師又對我的上課給予了針對性的點評。經(jīng)過自我反思和點評,我更進一步明白了在教學(xué)過程中教具制作要大要直觀立體,顏色要鮮明,明確了教學(xué)目標要依據(jù)各地區(qū)各班級幼兒的實際情景擬定等經(jīng)驗
xx年12月6日早上,由于冬天天氣寒冷,學(xué)校要求小班的孩子跟著教師一齊在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里,跟著教師做著廣播體操時,動作很是滑稽?伤麄兪悄敲吹恼J真,我心里由衷的為他們鼓掌,對他們喜歡不已。當我看到那些幼兒們上課進取發(fā)言時的勇敢,我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢,在那么多人的目光下,他們能夠一如既往的配合教師,恐怕連我也不會做得比他們好。教師,引導(dǎo)給他們一個美麗、溫馨的課堂......
xx年12月8日星期四早上,指導(dǎo)教師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前,有一個小女孩,她純真的眼睛充滿著尊敬,"教師,你今日給我們講什么呀"她認真的說。"講一個寶寶和媽媽的故事!"我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,歪著小腦袋仿佛正在思考著到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事......之后她又笑瞇瞇的詢問:"會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢,王教師""
呵呵,是啊!寶寶真棒!今日寶寶們和王教師一齊來幫一個小動物寶寶找媽媽,學(xué)習(xí)它做一個乖寶寶...."雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構(gòu)思怎樣引入課題,可是有了那一張張可愛天真的笑臉,我已經(jīng)獲得了最大的支持和肯定,我早已把給他們上課當做是每一天最大的歡樂和收獲,所以,跟著我的孩子在一齊,我從來不害怕!那節(jié)完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功!
轉(zhuǎn)眼間,又兩個星期過去了,離離開幼兒園的日子又近了,心里很是舍不得。
接近一個月的實習(xí)生活,我對幼兒.幼兒教師.幼兒家長都有了深刻的了解。xx年12月12日早上,小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了,她沒有及時告訴教師,我發(fā)現(xiàn)時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血,看得我心驚膽顫的。
好在指導(dǎo)教師在,我立刻把情景反映給她,她立馬便對蕾蕾的流血的事件做了處理。在午時蕾蕾媽媽來接蕾蕾時,張教師坦誠的向蕾蕾媽媽道歉并講明事情,蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體情景并答應(yīng)張教師必須會配合學(xué)校的管理,在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜,少吃糖和肉,蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課,走的時候,蕾蕾媽媽一臉放心。在班里,張教師按時的喂蕾蕾吃藥,親切的問候她,給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處......當xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時候,我已不再慌張,對于幼兒園里德突發(fā)事故,作為一名教師第一緊要的就是沉著冷靜。
經(jīng)過這次實習(xí),我長大了,也堅定了自我的決心。雖然前面的路還是未知的,可是當我想起那些花一樣的笑臉,那些渴望知識的眼神......我更加堅定了自我的決心,我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。幼師是幼兒們心中的陽光,引導(dǎo)著他們,陪伴著他們一齊長大,幼師是一份辛勤的職業(yè),酸甜苦辣,難以想象看似平凡,卻蘊含著驚人的力量:超強的忍耐力,出色的引導(dǎo)力,不為人知的觀察力......這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。
放下筆,心里豁然開朗。冬天的.天空雖然下著冷冷的冰雨,可是我的心里卻始終暖暖的,實習(xí)的這點小幸福,溫暖我的整個冬天!
這次實習(xí)令我感受頗多,我不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的教師相比是有差距的,異常是在平時的上課紀律上。我時刻對自我的教學(xué)方式方法進行不斷的反思,不斷的改善,并且經(jīng)過自我的努力和教師的幫忙有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充滿愛心,自我要有耐心,必須要有職責(zé)心,要隨時觀察孩子的一舉一動的活動,避免意外的發(fā)生。
要有很多很多的耐心、細心和愛心。教師自我要有特長,要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。社會的不斷提高,使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),"學(xué)高為師,行正為范"的也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自我,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
幼兒園實習(xí)報告總結(jié)通用2
作為新時代的大學(xué)生,社會對我們的要求在不斷的提高。所以,我們不僅僅要在學(xué)校中學(xué)習(xí)課本的知識,提高自身的綜合素質(zhì)和交際本事,同時也要把學(xué)到的東西與社會實踐相結(jié)合,做到理論與實際相結(jié)合,做到活學(xué)活用,從而使自我成為一個貼合社會需要的人才。這樣能夠讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信,少一份自卑。
在陽光明媚的日子里,我們懷著愉悅的心境,來到了位于蒙自市市一家小型幼兒園進行了實習(xí)。這家幼兒園僅有一百多名學(xué)生,分成了大、中、小班,但那里的環(huán)境很好,綠樹如茵,也有不少設(shè)備,像滑梯,積木,蹺蹺,秋千,木馬等等。那里既是一個學(xué)習(xí)的地方,又是一個小型娛樂園,能夠培養(yǎng)孩子們的樂趣,讓孩子們在那里盡情玩耍。
幼兒園把我安排在了小(二)班進行實習(xí),他們都是一些剛剛懂事,三到四歲的小孩。吳教師是這個班級的帶班教師。
第一天,我一方面經(jīng)過聽課初步了解吳教師的教學(xué)方式,大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點。吳教師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不一樣角度促進幼兒情感、態(tài)度、本事、知識和技能等方面的發(fā)展。而對小班的小朋友來說,書本是次要的,更重要的是培養(yǎng)他們的語言本事。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種本事。語言本事的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,敢說,喜歡說并有機會說并能拿到進取應(yīng)答的環(huán)境。對大學(xué)生
來說,口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的,但從小朋友的思維來想問題,我還是不太適應(yīng)。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。那里,吳教師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個趣味淺顯的故事,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個話題或故事說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓教師明白他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異常活躍,在大家都發(fā)表完自我的意見后,吳教師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,教師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流,語言本事也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。第一天以一個教師的身份走進教室,我很不自然。安靜的教室一下沸騰起來,她向小朋友們介紹了我,一聲聲稚嫩的“閔教師好”讓我始料未及,我明白,我的工作要開始了。
可是,剛開始到幼兒園的幾天,由于對幼兒園的日常生活和學(xué)習(xí)方面不熟悉,我只是協(xié)助吳教師進行一些較常規(guī)的工作。每一天早上我會幫吳教師照看學(xué)生,并帶領(lǐng)他們晨讀。上午上課時我基本上是坐著旁聽。午飯時,我的工作是比如在點心、午餐分配餐點,午睡時一齊維持午睡紀律。到午時三點左右再次分配點心,四點時放學(xué),我在學(xué)校維持秩序讓小朋友上車回家。要等最終一班車上完才能走,這是一般是六點半了。之后隨著對該班幼兒受課特點的了解,三月十八號我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓(xùn)練,講故事,畫畫,午時是玩大積木游戲。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,它需要較
全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,回憶了前些天吳教師此課的上課方式,前一天晚上我還向其他教師長時間的請教了一番,最終覺得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些各種動物尾巴的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵,然后我立刻就在黑板上寫了接下來這個故事,壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動物名,注上拼音,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就到達了這個課讀拼音講故事的目的。最終我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一向比較進取活躍。
一天下來,不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶,因為小朋友?注意力容易分散,所以只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好,或者課沒講好小朋友們就會立刻吵鬧起來,因為是第一次,有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,他們沒安靜下來,我用嗓子喊,剛開始還好可是立刻就煩起來了。幸虧有吳教師在旁邊聽課,在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時,吳教師告訴我在適當時候得用些身體語言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見教師在盯他立刻會停下來。吳教師還告訴我,他們第一次上課也是這樣,我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪怎樣對待有些小朋友的奇怪問題吳教師都一一很耐心地對我進行了解釋。
有了第一次的經(jīng)驗,第二天上課情景好多了。這次,我給他們出了一道前幾年很流行的題目。
我在紙上畫了一個○,讓小朋友說這是什么。
果然,小朋友們踴躍回答。答案很多,有說像太陽的,有說想油炸果的,西瓜,眼睛,胖臉什么都有。我才明白,小孩的想象力是這么豐富。中國的未來有期望啊,樂平的未來有期望啊!除了這些,在吳教師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對待工作,她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛學(xué)生,對待學(xué)生就想對待子女一樣盡心盡責(zé);她上進,中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書;她做事耐心,對我的疑問她從來都是詳細分析,詳細講解
短短兩個月的實習(xí)快要結(jié)束了,在實踐的最終一天,我和吳教師聊了一下學(xué)校的情景,其中談到學(xué)校下學(xué)期估計理解四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到招聘情景,就是這個暑假,有兩名英語四級的教師前來應(yīng)聘,但因待遇談不攏,沒有來。我在想這競爭壓力也太大了吧,英語四級當幼師。
我們和那些小朋友們相處得很好,我們也從幼兒園里的教師身邊學(xué)到很多東西。我明白要讓人理解一些東西,就得讓他們對這些東西感興趣。這一種本事對于一個教師來說是必不可少的。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學(xué)生更需要學(xué)習(xí)掌握它,以便在今后的工作中能夠吸引學(xué)生,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。在以后的學(xué)習(xí)中,我要更加充實自我,使自我的實踐本事提高,以滿足社會的需要。
這就是我的第一次實習(xí),它引導(dǎo)我走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會。這次實習(xí)讓我有兩個明顯的感觸:
一,錢真的是不好掙得,我在這才干了短短兩個月就累得不行了,想想我的父母,每一天辛苦勞作,才能掙來那點血汗錢,我們要珍惜我們此刻所擁有的;
二,工作壓力進一步增大,大學(xué)生進一步貶值,需要我們不斷增強自我的實力,以便在社會中能快速找到自我夢想的工作。
三,社會工作需要合作,需要謙虛的向前輩請教,這樣才能彌補自我的不足,才能不斷提高。
就實習(xí)之后,我更新了觀念,吸收了新的思想與知識。讓我深刻明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,才能最深切的體會到生活。在那片廣闊的天地里,我的人生價值得到了體現(xiàn),在那片廣闊的天地里,我的勞動,我的付出得到了讓我興奮的回報。
短短六十天的社會實踐,讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩。這些東西將讓我終身受用,我要更加努力的學(xué)習(xí),不斷提高自我的實力,從而在競爭中后的更多主動權(quán)。
總之,在這次實習(xí)中,我學(xué)到了很多知識,這些知識也將會對我以后的學(xué)習(xí)樹立起明確的目標,伴我向前提高。在今后的生活中,我會不斷學(xué)習(xí),不斷努力。我相信只要面朝大海,就會春暖花開。
幼兒園實習(xí)報告總結(jié)通用3
實習(xí)了這么多天,切身體驗到了新加坡幼兒園的教育模式,也對這里的幼兒園有了一定的了解。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是為了將來畢業(yè)以后可以用到實踐中去。我本人對學(xué)前教育有一定的了解和看法,不管在哪里,我覺得作為一名幼兒教師不僅要學(xué)好專業(yè)知識,更重要的是對于這份工作要充滿耐心和責(zé)任感,能有一顆愛孩子的心,具備一種良好的教育心態(tài)。
實習(xí)結(jié)束了,讓我感觸很大,我們作為幼兒園老師,有著很多話語是不不可以在幼兒園面前說的,可是我的老師卻沒有注意到,無形中已經(jīng)把孩子的心靈傷害了都不知道。例如:恐嚇孩子的話語、打擊孩子的`話語等。我記得有一次,小朋友正在吃飯的時候,一個老師就說:“不可以不吃,誰不吃就給我去豆豆班去了,都沒有長大的,不會吃飯”像這樣的話語就會傷害到小朋友的,我們作為教師就應(yīng)該注意自己的一言一行。我認為有一種良好的教育心態(tài),是幼兒教師應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì)。所以要認清自己的角色“一視同仁”對待每一位幼兒,關(guān)注每一位幼兒,呵護每一位幼兒,讓幼兒可以在愉悅的環(huán)境中成長。我覺得不管是中國的孩子還是新加坡的孩子,只要我們作為幼兒教師能有著一種良好的教育心態(tài)是非常重要的。它包括許多,尤其是在日常生活中的點點滴滴。當你真正喜歡上這份工作的時候,你就會覺得擁有這一份工作很幸福也很慶幸。因為這份工作給你帶來許多的快樂。所以我們更應(yīng)該注意自己對幼兒的影響有多么的重要,明確自己的位置。
首先,要樹立正確的兒童觀“一視同仁”對待每一位幼兒。然而,要認清自己的角色,給幼兒營造一個輕松的、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。再次,要保護好每一個孩子的安全是最重要的。
那么作為專業(yè)的幼教工作者就要不斷的學(xué)習(xí),不斷的接觸新的教育方式。通過對幼兒發(fā)展的理論及實踐知識的檢驗,更有效的為我們教學(xué)和與兒童溝通提供一個平臺,拉近教育者與幼兒的距離?傊,作為一名專業(yè)的教師是在生活中慢慢去體會的,要用心去做到,而不是紙上談兵。有著一種良好的教育心態(tài)是非常的重要的,是每一位專業(yè)的幼兒教師都應(yīng)該具備的素質(zhì)。
幼兒園實習(xí)報告總結(jié)通用4
“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”,這是幼兒園教師實習(xí)兩個月后我們的親身感受,在這兩個月里,我們將課堂中學(xué)到的理論知識運用到實踐中,理論指導(dǎo)實踐,實踐驗證理論,我也在幼兒園教師實習(xí)得到了鍛煉。
一幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學(xué)習(xí)和游戲的主要活動場地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù),進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學(xué)到了很多,將學(xué)到的手工、美術(shù)技能運用到其中。
二園本課程的開發(fā)
我們與幼兒園的園長、老師討論后,根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點,結(jié)合本地區(qū)的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中,我們嘗試了很多次,材料的應(yīng)用和作品的保存方式……
三學(xué)區(qū)美術(shù)培訓(xùn)
4月16號7點,在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓(xùn),對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo)。六道河學(xué)區(qū)二十多位兒老師參加,學(xué)區(qū)張校長及幼教負責(zé)人趙老師也參加了此次培訓(xùn)。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式,下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用,完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我幼兒園教師實習(xí)工作得到了張校長及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做好以后的`培訓(xùn)。
四親子運動會
幼兒園在20xx年xx月xx日,在小朋友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學(xué)區(qū)中心校張校長、幼教負責(zé)人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與,親子同樂,在妙趣橫生的親子同樂比賽中,小朋友們成為了真正的主人。
兩個月的幼兒園教師實習(xí)已經(jīng)過去,我們的辛苦得到了回報,看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,就是對我們最大的肯定。
相關(guān)知識
教師不僅要愛漂亮的孩子,也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子,也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子,也愛調(diào)皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子,也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,是幼兒群體中的一分子,他們保持了一顆純真的童心,積極參與孩子們的各種活動,和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關(guān)系中,教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,就會在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,同時教師會在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的“閃光點”,從而更加愛孩子,由此,教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園實習(xí)報告總結(jié)通用5
一向想做教師的我最終有機會在幼兒園實習(xí),這得感激園長的支持與信任,給了我們機會,讓我們能夠盡情地發(fā)揮自我的特長。
不明白是不是機會來的太巧還是我們的運氣,竟然我能夠在新開的托班開始實習(xí),當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們本事的時候,因為我們帶的班級能夠算是全園最小的班級啊,但我們欣然理解了這項任務(wù)。
由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友,最小18個月,最大有3歲,所以怕教師人手不夠安排可是來,并安排了2位實習(xí)生,再有一個老教師帶我們,再加一個生活教師。這樣我們這個班級就有4位教師組成,托班當然要經(jīng)驗豐富的教師帶班啊,從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)驗。
我們這個班級目前有20個小朋友,他們每一天來園基本在8點到8點半,然后開始吃點心,上課,戶外活動,午時午睡醒來后就開始吃午餐,然后上藝術(shù)課,4點左右開始小朋友離園。對我來說,此刻已經(jīng)基本熟悉了那里的環(huán)境。教學(xué),與幼兒園生活作息表。此刻班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,還叫我們教師好。對我們來說真的很欣慰,雖然實習(xí)了沒多久,但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠,這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了,這也能夠看出我們小小的成績。我本來認為幼師是件很簡便的職業(yè),僅有踏入這個行業(yè)才明白并不然。幼師首先對孩子要充滿愛心,自我要有耐心,教師自我要有特長,要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。我們要學(xué)習(xí)的也很多,比如怎樣布置每個月的主題,班級特色是什么怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),娛樂,生活環(huán)境。一系列的問題,都是我們要掌握的',研究到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說上課了?墒侨绻麄儠r間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我們也要像其他教師一樣學(xué)會備課,備課是教師應(yīng)當做的最基本的事情,我們也要不斷學(xué)習(xí)教師的備課經(jīng)驗。有了充分的準備,才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。
總的說來,我們既然已經(jīng)走進了教師這個職業(yè),那我們就必須要愛這份職業(yè),最主要的一點要對孩子充滿愛,這樣孩子才會愛你,愛他們的教師,這也是我此刻的一點小小體會,我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境,要不斷地積累經(jīng)驗!
幼兒園實習(xí)報告總結(jié)通用6
20xx年xx月xx日,這是一個令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是xxxx幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為他們插上愛的翅膀,同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,愛身邊的人,愛我們可愛的祖國。
社會實踐的第一天,與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的'一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式,大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感,態(tài)度,能力,知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,敢說,喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異;钴S,在大家都發(fā)表完自己的意見后,老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。
第二天,我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室。保育員,作為幼兒教師的助手,她輔助教師負責(zé)幼兒的保健、養(yǎng)育、并協(xié)助教師對幼兒進行教育,是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,看到了一張張小床,床上面還有可愛的卡通圖案,想到正在酣睡的孩子們,心里真是羨慕,多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長,長大以后成就一番事業(yè)。
接下來的五天里,我進入了幼兒園各班級,參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況,體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,翻開書,書上竟然一個字也沒有,都是簡單的圖畫,天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,看著孩子們純真的眼睛,帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,我仿佛也融入了他們當中,當一個天真的孩子真幸福!故事講完了,孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,還說一定講的比我好,這樣剛好,就讓孩子們來個講故事比賽,這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事,我心里生起了一種慚愧之感,一個孩子講的故事竟比我生動百倍!
應(yīng)老師的要求,我給孩子們上了一堂音樂課,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔,這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,課上孩子們都非常聽話,瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌,在我的伴奏下,他們放聲唱著,我彈琴時雖然背對著他們,但聽著這天真的歌聲,我能想象他們可愛的笑臉,自己也不自覺的笑了起來。
幼兒園實習(xí)報告總結(jié)通用7
小時候的夢想就是能做一名教師,沒想到我等的這一天最之后了,站在二十多名小朋友的面前講課,這得感激姚園長的鼓勵與支持,讓我能夠在那里盡情地發(fā)揮自我的特長,進取的投身于教育事業(yè),并感受到做一名教師的歡樂,以及挖掘自身的價值的歡樂。
我本來認為幼師是件很簡便的職業(yè),踏入這個行業(yè)才明白并不然。剛剛進入幼兒園,才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,應(yīng)對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始。一向就很喜歡小朋友的我,每一天早早的來到學(xué)校等待著小朋友的到來每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍,與小朋友之間增進情感,放學(xué)的時他們也熱情的和我道別。漸漸的小朋友跟我熟悉起來了,并喜歡在我的課堂上進取回答問題,看到小朋友們學(xué)到東西,我也替他們感到高興。上課的時候,我盡量照顧到每個小朋友,尤其對于那些性格較為內(nèi)向的小朋友,因為我期望他們也能進取融入課堂。作為幼師平易近人、和藹可親是很重要的,這樣小朋友才愿意與教師親近。我們班的小朋友對于教師的表揚和批評是看的很重的,所以作為教師的我對他們總是多表揚少批評,一視同仁,孩子做的好時應(yīng)及時表揚,做的不好時我們就給予適當?shù)闹笇?dǎo),必要的時候,我會主動與家長溝通交流意見,共同探討解決問題的方法。在教育幼兒時,讓我明白教育孩子不是一朝一夕的事,是一個漫長的過程。
對于剛剛走出學(xué)校大門的我們,可謂毫無工作經(jīng)驗。應(yīng)對新接手的工作的,那么多孩子,我毫無頭緒,不知從何著手,幸好有姚園長和曹改教師的鼓勵和支持,讓我信心倍增。在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的`工作,認真寫好教案,教具都一一的準備好,虛心理解教師給我的意見加以吸收,并重新制定和修改。在教學(xué)活動過程中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,設(shè)計和制定教案。經(jīng)過多次的嘗試,我學(xué)會了如何上課,同時也克服了自我緊張又膽怯的心理,才逐漸擺脫了自我的心理負擔。每當上完一堂課后,我會及時的寫課后反思,分析小朋友上課不夠?qū)W⒌脑颍俏业谋砬椴粔蛏鷦,還是教具做的不夠鮮明生動等?偨Y(jié)后并為下次上課做好準備。
在生活中我鼓勵孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的話,營造一種暢所欲言的氛圍的環(huán)境,在日常生活中引導(dǎo)幼兒與團體的關(guān)系,讓幼兒明白自我是團體中的一員,并樂于參加團體活動。教育幼兒關(guān)心團體、關(guān)愛他人、禮貌待人。
在這兩個月里我在兒園既要保育又要教育,保育就是管理幼兒的吃喝拉撒,教育就是讓幼兒子幼兒園健康歡樂地成長發(fā)展。幼兒園處于幼兒奠基階段,從大的方面說要對幼兒終身可持續(xù)發(fā)展負責(zé),從細的方面來講就是對幼兒的人身安全、喜怒哀樂、當天的心境負責(zé)。這就要求教育者要有足夠的心、愛心。因為幼兒很需要教師的關(guān)愛,所以我會經(jīng)常抱抱他們、撫摸他們,讓他們充分感受到教師對他們的愛。這樣他們就更喜歡我了。在幼兒園一天教師是十分辛苦的,小朋友的精力總是十分的旺盛,所以我們一天八小時總要目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們。
在幼兒園也少不了和家長打交道,這與家長打交道也是一門學(xué)問,因為班上孩子較多,我們做教師難免顧及不到的時候,孩子有什么磕磕碰碰的,家長就回來找麻煩,這個時候我們教師就要細心耐心的解釋原因,所以們時刻得注意幼兒的安全問題。
在實習(xí)的過程中我存在著一些不足點:1.在組織課堂教學(xué)的時候,我不善于管理課堂紀律,孩子們弄得我不知所措。之后主教教師教了我一套她經(jīng)常管理孩子的方法,這招很有效,立刻讓孩子們安安靜靜的聽我講課。2.作為一名新教師,我的教態(tài)不自然,語言顯得生澀難懂,速度也把握的不準。為了克服這些不足,我每一天上課對著鏡子,端正自我的教態(tài),并錄下自我所說的話,發(fā)現(xiàn)問題后及時改正。3.我每次寫的評價語言過少了,太寬泛,不俱有針對性。之后經(jīng)過向本班教師虛心學(xué)習(xí),逐漸把評價寫得規(guī)范化。4.沒有顧及到班里的每個孩子,由于不了解本班幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。為了快速的與孩子熟絡(luò)起來,我每一天和小朋友玩游戲,并有目的性的去注意某個小孩。5.對于幼兒意外答案和突出行為和語言,不能迅速的地、靈活地應(yīng)答和處理,遇到這種情景時我總是很慌張。這是經(jīng)驗不足的表現(xiàn),經(jīng)過觀察主教教師的處理辦法,我逐漸學(xué)會自我獨立解決問題。
經(jīng)過這段時間的實習(xí),讓我的思想變得更加成熟,性格變得闊然開朗了許多,讓我能夠了解幼兒園,了解孩子,了解這份工作的重要性和興趣性,和孩子溝通需要耐心、細心、童心、職責(zé)心。同時這也是我們作為一名幼兒教師所需的職業(yè)素養(yǎng)。在今后的工作中,對孩子負責(zé),對工作認真,做到理論知識與實踐相結(jié)合,不斷學(xué)習(xí),努力提高自我的知識技能,更好的為幼兒服務(wù)。最終感激姚園長和主教曹教師給我工作上的指導(dǎo),并讓我學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗,讓我體驗到初為人師,汗水中有所得,付出了真心,得到的也將是真心的回報。在將來的工作中,我會更努力,為幼兒園貢獻自我的一份力量。
【幼兒園實習(xí)報告總結(jié)】相關(guān)文章:
幼兒園實習(xí)報告09-03
幼兒園的實習(xí)報告06-23
實習(xí)生幼兒園實習(xí)報告03-01
幼兒園頂崗實習(xí)報告01-17
幼兒園實習(xí)報告范文02-15
幼兒園實習(xí)實踐報告11-16
幼兒園學(xué)生實習(xí)報告06-06
幼兒園的實習(xí)報告范文04-03
幼兒園園實習(xí)報告04-27