【精品】初中生的作文錦集六篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的初中生的作文6篇，歡迎大家分享。
初中生的作文 篇1
那時我上小學(xué)六年級，家住離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個老舊小區(qū)，樓房舊，物業(yè)差，委實氣人。
當(dāng)時我尚不大懂事，數(shù)學(xué)學(xué)得不好還不肯努力，最后家長無奈，四處打聽給我報了一個補習(xí)班，就如抓住救命稻草般將我送了進(jìn)去。一放學(xué)，我便趕往補習(xí)班，這一補就補到晚上八點半。
正值隆冬，回家時天色已晚，寒風(fēng)呼嘯，干冷空氣直鉆脖頸，透過層層衣服刺入肌骨。平日回家進(jìn)樓道，家住四樓的我走到三樓便能看見母親站在門口，向下張望。一見我平安回來，一臉擔(dān)憂立刻轉(zhuǎn)為笑顏，將我迎進(jìn)屋�？赡侨諈s不同……
那日，我提前從補習(xí)班回家，進(jìn)了樓道，我使足了勁蹬地面，好讓聲控?zé)袅疗穑欢鴽]有反應(yīng)。我有點怕黑，于是在一片惆悵之后明白，干等毫無意義，只得咬牙沖上樓去。
身處黑暗中，我內(nèi)心極度恐懼，頭皮發(fā)麻，緊咬下唇，在一片寂靜之中，我連自己的呼吸聲以及心跳聲都聽得一清二楚，并被不斷放大。我側(cè)身緊抓欄桿，腳步慌亂磕磕絆絆地來到家門前，用力拍打木門，在見到母親熟悉的面孔時，我立刻撲到她懷里鬼哭狼嚎起來。母親低聲安慰著我，讓我的心情漸漸平靜。聽聞我抱怨怎么不來接我，母親不禁笑我膽小�！拔也焕砟懔耍�！”嘴上說著狠話，我不好意思地轉(zhuǎn)身回我的臥室。
第二天早晨，眼望漆黑的樓道，我又心生恐懼，轉(zhuǎn)頭用乞求的`目光看著母親�！靶邪桑宜退湍�。”母親無奈地說。聽她說這話，我心安了幾分。每走一層，我就喚一聲“媽”，等她回應(yīng)，我才繼續(xù)邁出腳步。打開樓道門，我說了聲“我走了”，便蹦跳著向?qū)W校走去。
寒風(fēng)拍打著面頰，卻覺得背后陣陣熾熱。我回頭，母親竟站在門前注視著我，她衣著單薄，只是看著，就覺得寒冷。
不敢多看，我轉(zhuǎn)身離去，鼻子發(fā)酸，眼中含淚，內(nèi)心無法平復(fù)。只是覺得，有了這目光，我便有了信心，有信心能夠沖破一切黑暗，克服一切困難，取得成功。
初中生的作文 篇2
一路風(fēng)雨，一路坎坷，一路無奈，由于“烏臺詩案”的牽連，蘇軾從繁華的京城被貶謫到偏僻的黃州，心情的凄涼可想而知。
“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了。雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。”面對高高聳立的赤壁，東坡先生想到了春風(fēng)得意的東吳都督周瑜，這既是對周瑜的羨慕，同時也是對往昔的追憶。此時此地，此情此景，怎能不讓人無限傷感，即使是堂堂七尺男兒也不由得淚灑衣襟。
“悟已往之不諫，知來者之可追�！边^去的畢竟已成為過去，重視現(xiàn)實才是最重要的�！笆耪呷缢�，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也�！薄白云洳蛔冋叨^之，物與我皆無盡也，而又何羨乎？”于是東坡先生收拾好零亂的心情，掃除掉思想的阻礙，從實事做起。
于是，他帶領(lǐng)黃州的老百姓興修水利，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為當(dāng)?shù)匕傩兆龀隽藰O大貢獻(xiàn)。幾十年后，當(dāng)?shù)氐陌傩諡榱擞涀∷�，就為他修了一座東坡祠。于是，他永遠(yuǎn)活在了黃州百姓的心中。
東坡先生掃除了思想的阻礙，從而創(chuàng)造了人生的輝煌，而沒有使自已的.人生就此沉淪。不難設(shè)想，東坡先生被貶以后，如果不能及時掃除思想阻礙，他在中國文學(xué)史上的影響就不會那么大，黃州也會因此少了一個好的父母官。這樣，對他自己，對黃州，甚至對中國歷史都是一個極大的損失。
美麗的目光不屬于流淚的雙眼，美麗的人生不屬于不能掃除思想阻礙的青年。當(dāng)我們在生活中遇到阻礙時，要想辦法去克服，不要被它嚇倒，也許它就是一個紙老虎。
“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！比松穆猛局胁豢赡苡肋h(yuǎn)風(fēng)平浪靜，晴朗的天空也會有暴雨襲來，重要的是我們有一顆能夠克服思想障礙的心。有了它，你就有了騰飛的翅膀，就能夠創(chuàng)造出人生的輝煌。
初中生的作文 篇3
假如我是科學(xué)家童年時，我們不禁回憶起自己的一次次科學(xué)實驗。這次習(xí)作的'話題是“我的一次科學(xué)嘗試，”可以寫自己的科學(xué)小實驗。有一次，我正在拿著一個扁乒乓球，愁眉苦臉，突然靈機一動，能不能把扁乒乓球變回原樣；于是，我就跑回去問爸爸，爸爸說：“我當(dāng)然有方法了？能哪能不能教我方法：可以。我激動得向房間跑去拿工具。我首先拿一杯熱水然后把兵棒球放進(jìn)去，等一會，什麼事也沒發(fā)生，扁的乒乓球在水中享受洗澡的感受我猜熱水是不是不夠熱啊。然后我拿了一杯水去燒，時間一分一秒的過去了，我急忙拿開水壺放進(jìn)去，一陣，果然乒乓大了起來。我非常高興，感謝爸爸怎樣教我使乒乓球回到原樣。這次實驗可真成功��！我才知道科學(xué)實驗是多莫有價值呀。我真高興。我以后一定當(dāng)科學(xué)家。
初中生的作文 篇4
夜雨淅淅瀝瀝。陽光零零碎碎。影子斑斑駁駁。青春依然如舊。一切都是原樣，可是已經(jīng)來不及了呢。所剩的日子只夠我們遺留下遺憾，連一聲再見都來不及說�，F(xiàn)在班里只剩39個人，而且這39個人里有十幾個是我所討厭的。但是，再怎樣，快要畢業(yè)了。
夜空中是沒有一絲摻雜的黑，這個時候，適合回憶。回憶班里64個人的熱鬧場景，回憶以前的點滴，回憶我們之間的一切，回憶二班的所有，回憶分別了的場景�；貞浱嗵�，讓我的腦袋有了很大的負(fù)擔(dān)。突然看見了團(tuán)徽，不知道你們還記不記得我們在黨旗、國旗下幼稚的樣子。不知道你們還記不記得我們剛進(jìn)入初中時無知的樣子。不知道你們還記不記得我們在教室罵討厭老師的那憤怒的樣子。不知道你們還記不記得我們集體在初二中考時那迷茫的樣子。不知道你們還記不記得班主任第一次在我們面前流淚那狼狽的樣子。不知道你們還記不記得李群和政治老師對罵時那憤青的樣子。不知道你們還記不記得人數(shù)突然減少時心里的淚水。不知道你們還記不記得初中的一切。
或許，十年后，連我也忘了我曾經(jīng)上的初中叫鎮(zhèn)中，我曾經(jīng)所在的班級在二班，我曾經(jīng)的班主任叫柴麗娟，我曾經(jīng)有一群二貨朋友。我曾經(jīng)也真實過，我曾經(jīng)也無知過。那些曾經(jīng)，或許十年后的我真的忘了�；蛟S，我對現(xiàn)在的初中忘卻了，或許我死了，或許面對面都認(rèn)不出對面的那個是初中時要好的朋友�；蛟S，太多的`或許。可現(xiàn)在，我記得，我記得所有的一切，卻偏偏忘了有一個東西叫時間，有一個詞語叫分別，有一個季節(jié)叫夏天，有一個月份叫六月，有一個人叫宋婕。
陰晴不定的六月，悶熱煩躁的夏天。伴隨著畢業(yè)證書的到達(dá)，我那懵懂無知的初中，便結(jié)束了。
夏天的到來，已經(jīng)來不及說再見了呢。
初中生的作文 篇5
陽光是生活中不可或缺的元素，每當(dāng)窗外陽光明媚時，我總是不愿受呆板的沙發(fā)、閃爍刺眼的電視的束縛，陽光燦爛的日子，我便來到了久居鄉(xiāng)間的爺爺家中。
鄉(xiāng)下的陽光自然有著與城市不一樣的性格。
清晨，沒有冰冷的高大建筑物的遮攔，當(dāng)調(diào)皮的陽光從無盡的稻田深處蹦出，第一縷陽光便輕叩家門 。“吱——”那老木門的聲音傳入耳中，看來爺爺出門去了。我總認(rèn)為，農(nóng)民的生活是索然無味的，但爺爺卻也忙得不亦樂乎。鄉(xiāng)間的人們與清晨的陽光一樣勤懇、質(zhì)樸，太陽升起，只聽那“吱——”，便是出門勞動了。早晨的陽光很是悠閑，坐在自家門前，沐浴著溫和靜謐的陽光，悠閑地聽身旁那些恬淡的鄉(xiāng)間音調(diào)：也許是幾只甲蟲爬過，產(chǎn)生“滴，滴”的輕音；也許是鄰家的狗在嬉戲，“嗚——汪！”又也許是
中午飽餐一頓鄉(xiāng)間的美味后，陽光烈了，沒有人再出去了。雖然已過夏天，但那陽光仍是毫不示弱，盡力地發(fā)散出光和熱。此時一切都寂靜下來，但又不寂靜，仿佛陽光也發(fā)出“嘎啦嘎啦”的脆響，空氣中彌漫著陽光的淡腥，我無法靜下來。但爺爺卻并無不適，取一藤椅，躺在屋外的老樹下乘涼，我便也過去。踩著一地斑駁的.樹影，是大師也制不出的作品——但它是陽光的杰作。落漆的木桌，碧綠的樹影，暗黃的藤椅，構(gòu)成了爺爺簡單的午后生活。藤椅輕搖中，爺爺睡著了。此時，陽光不烈了，反倒多了幾分溫情，我便去來一本書細(xì)細(xì)的品讀起來。
黃昏快到了，約三點時，爺爺醒來過后又出去了，我便趁此時出來看看日落。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，
稻浪起伏，不是從中翻出幾個黝黑的身影，在田間勞作。暗紅的陽光均勻的抹在這片土地上，我停下了腳步，看見遠(yuǎn)處小路的盡頭，一輪紅日在晚霞的照應(yīng)下，緩緩的下沉�？傻阶詈�，他又調(diào)皮起來，一下子鉆入地平線了。我想，這是城市中看不到的光景。“吱——”木門輕搖，爺爺回來了
鄉(xiāng)間陽光燦爛的日子不多了，不遠(yuǎn)處的鋼筋水泥正蠶食著這美好的一切。但爺爺這些質(zhì)樸的農(nóng)民仍追尋著，在陽光的陪伴下，每日勞作，但這美麗的鄉(xiāng)間陽光不會是設(shè)于瘋狂發(fā)展的城市。也許未來，沒有了這鄉(xiāng)間，沒有了這陽光，人們才會恍然發(fā)覺自己已經(jīng)失去了什么。
陽光能照耀到每一處地方，也能照耀到我們的內(nèi)心，讓我們不再感受事態(tài)的寒冷，以一顆溫暖的心面對生活。喜歡記得關(guān)注我們吧！
初中生的作文 篇6
冬乘著冷冽的北風(fēng)而來，它沒有春的生機盎然，沒有夏的百花齊綻，也沒有秋的累累碩果。一提起冬，人們往往會情不自禁地想起冬的嚴(yán)寒，以及那蕭條的枯木殘草，但是冬使我想起的卻是那在狂風(fēng)暴雪中傲立的梅花。
梅花沒有玫瑰的熱情似火，沒有牡丹的高雅脫俗，也沒有茉莉的清香怡人，但是梅花有它那“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的獨特韻味，可惜，并沒有多少人能成為梅花的知己。
梅花盛開在令人畏懼的嚴(yán)冬，獨占枝頭，不畏不懼，它是冬天的佼佼者，以勇敢、頑強和拼搏來征服花的世界。愈是寒冷，愈是風(fēng)雪欺壓，梅花就愈精神，是它將寒冷的冬天點綴的冷艷動人。
梅花在嚴(yán)冬和白雪一起擁抱，和北風(fēng)一起舞蹈，它們看似在嬉戲，實則梅花正經(jīng)歷著“殘酷的折磨”，它在寒風(fēng)中蕭瑟的顫抖，在冷雪中搖擺著身體，它似乎快要“病”了，但是它沒有歇息，也沒有因為難以承受的痛而”棄權(quán)“。盡管風(fēng)雪一次又一次的交加，但是梅花終以它那”梅花香自苦寒來“的堅持，換來了風(fēng)雪后太陽溫暖的.一笑！
在冷冽的風(fēng)雪中，梅花為何要迎接風(fēng)雪的挑戰(zhàn)，為何不肯向那無情的風(fēng)雪低下高昂的頭顱，彎下挺直的身軀，放下所謂的尊嚴(yán)呢？到底是什么支撐著它，一次又一次在搖搖欲墜時，憑借著什么力量堅持下來了？
我早已明白。梅花的香不像鮮花，在盛夏可以隨處聞見，它只有在經(jīng)歷了勇敢的迎接，經(jīng)歷了頑強的拼搏，經(jīng)歷了風(fēng)雪的磨礪，它才會散發(fā)出梅花真正沁人心脾的芳香，這芳香之所以令人癡迷，也正是因為這梅花之魂吧！
梅花打開了我的記憶之門：一次次挑戰(zhàn)，一次次失敗，一次次重拾信心，一次次又垂頭喪氣。我曾立志要做一位數(shù)學(xué)家，但是面對失敗，我猶豫過，彷徨過，甚至不敢去想未來�？涩F(xiàn)在，梅花給了我尋求已久的答案。如果我連承受挫折的勇氣都沒有，我拿什么去談?wù)摮晒�？如果我連承受困苦的毅力都沒有，我拿什么去談?wù)摮晒Γ咳绻疫B承受失敗的恒心都沒有，我拿什么去談?wù)摮晒Γ?/p>
梅花只有經(jīng)歷了徹骨的寒風(fēng)冷雪，才會散發(fā)出幽香，而我也只有經(jīng)歷了挫折和失敗，才會有更大的決心走下去，在屬于我的藍(lán)天下盡情翱翔！
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