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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文400字 篇1
由于大部分筷子是木制的，導(dǎo)致人們亂砍濫伐，森林面積減少，加上人們使用筷子時(shí)還要配備其它的餐具，攜帶很不方便，所以，二十年后，科學(xué)家發(fā)明了一種新型的多功能筷子。
這種筷子功能齊全。它是鐵制的圓柱形的。它的身子有兩層，外層雪白得出奇，能起到“保溫”作用。黑色的里層能吸熱。當(dāng)飯?zhí)珷C時(shí)，只要旋轉(zhuǎn)一下它的蓋子一端，里層的黑色會(huì)裸露出來，這下飯的熱度就被它迅速吸入體內(nèi)。等熱度差不多時(shí)，我們?cè)傩D(zhuǎn)一下蓋子，白色的外層又回來了，就可以吃飯了。晴天時(shí)，我們把黑色的里層暴露在太陽底下，讓它儲(chǔ)存足夠的太陽能。這些熱能可以用來加熱冷食物，所以有了這雙筷子我們根本不需要其它的加熱方式。
這種筷子不就方便而且實(shí)用。它的體內(nèi)是空心的，只要把兩頭的蓋子拔掉，就成了吸管，可以拿來吸水。它的身子中央有紅、黃、藍(lán)三種顏色的按鈕，輕輕摁一下紅按鈕，就能變成叉子。當(dāng)我們要吃塊狀食物時(shí)，可以用來叉。只要摁一下黃按鈕，就能變成刀子，可以削皮。摁一下黃按鈕，就能變成勺子，用它來盛湯喝。
這種筷子還有更神奇的功能，就是當(dāng)我們疲勞時(shí)，還能放音樂給我們聽，還不用洗，因?yàn)樗凶约簝艋δ堋Ａ硗�，它還能判斷食物有沒毒，如果有毒它就變成紅色的呢!
聽完我的介紹，你對(duì)這種筷子一定很感興趣吧，讓我們拭目以待吧!
小學(xué)生作文400字 篇2
“紅彤彤的草莓，我來了！”
盼啊盼啊，盼了一年多，今天終于得到了***準(zhǔn)許——到草莓地里摘草莓。聽到這個(gè)消息，我不禁歡呼雀躍起來。
我麻利地戴好手套和帽子，騎上我的“愛車”，向江邊奔去。
乘上渡船，來到新沙島，我騎著“愛車”一路奔馳。曲曲折折的柏油路，兩旁排列得整整齊齊的水杉、鵝掌楸、樟樹……搖著“身子”沙沙地響。一大群麻雀聚在樹上，嘰嘰喳喳的……你們是在迎接我嗎？
一路上，不時(shí)還有陣陣北風(fēng)打著卷兒從我身邊跑過——北風(fēng)北風(fēng)，你也要去摘草莓嗎？連太陽也頑皮地翻起筋斗，一會(huì)兒藏在云層里，一會(huì)兒又悄悄露出半個(gè)臉兒……
“到了到了，前面就是了！”我丟下車，迫不及待地沖了過去，然后一頭扎進(jìn)了草莓棚。
哇！放眼望去，滿眼都是草莓：紅的，綠的，大的，小的……有的像一串葡萄，有的像扇子一樣鋪開，有的大如雞蛋，有的小似彈珠。我看看這顆，又瞧瞧那顆，都不知道該摘哪一顆了。
我東采一顆，西摘一顆，不一會(huì)兒就摘了一滿懷的草莓。看著這些紅通通的草莓，我的口水都要流下來了。
我像一只快樂的小鳥，躥到這兒，又躥到那兒，摘得不亦樂乎。鞋子上了泥巴，褲腿上粘上了白色草莓花瓣，可我的眼里只有草莓，根本顧不上這些了。誰叫我最愛吃草莓呢？
五個(gè)，六個(gè)，七個(gè)，十個(gè)，二十個(gè)……很快，箱子就被我填滿了。哈哈！我有口福了！
付好錢，我們母子倆吃著草莓，帶著“戰(zhàn)利品”，騎上車，高高興興地回家了。
小學(xué)生作文400字 篇3
我是一只美麗的蝴蝶，住在一間開滿杜鵑花的小屋子。
清晨，太陽公公揉了揉惺忪的睡眼，準(zhǔn)備上班了。當(dāng)?shù)谝豢|霞光透過小窗，照進(jìn)我的屋子時(shí)，杜鵑花綻開了笑臉，散發(fā)出芬芳的花香。我在這香味中蘇醒，慢慢睜開眼，那明媚的陽光似乎在呼喚著我快出門玩耍呢！
我迫不及待地張開翅膀，飛出了小屋。飛到一片綠油油的草地上，我停下來休息休息。仰望著湛藍(lán)的天空，那幾朵淘氣的白云一會(huì)兒變小猴，一會(huì)兒變大象，把小鳥都逗樂了，嘰嘰喳喳歡叫個(gè)不停。
飛過草地，只見一幢幢紅色的磚房被綠樹圍繞著，彎彎的小路就像一條飄帶，把小村莊連成了一片。沿著“飄帶”再往前，就能聽到小溪叮叮咚咚唱著山歌從山崗奔流而下。我奮力地?fù)鋼涑岚�，飛上山岡，俯視著這漫山遍野的綠色，別提有多興奮了。不知不覺中，晚霞出來了，染紅了西邊的天空。
夜幕降臨了，我悠悠地飛回了杜鵑花小屋，躺搖椅上望著星空。星星們不住地沖我眨眼睛，似乎在跟我說話。我也想邀請(qǐng)他們來我這美麗的家園做客呢！
“叮鈴鈴……”一陣急促的鬧鈴聲讓我一下子從床上“彈”起來。6時(shí)40分，我清醒了！哎，原來是一場(chǎng)夢(mèng)呀！不過夢(mèng)中的那些美景，卻深深地烙在了我的心里。希望這美麗的大自然，一直陪伴著我成長(zhǎng)……
小學(xué)生作文400字 篇4
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，到了日新月異的一年，到了科技更發(fā)達(dá)的一年。那時(shí)的我已是一名科研人員，正在研造一座新型的功能性教室，它就是我們未來的教室。
未來的教室的門設(shè)計(jì)的可不一般了。以前的教室，需要有人用鑰匙開門，而現(xiàn)在門的旁邊有一臺(tái)掃描器，機(jī)器根據(jù)全班同學(xué)的指紋和相貌來判斷身份，如果不是這個(gè)班級(jí)的同學(xué)，機(jī)器就會(huì)發(fā)出警報(bào)。
未來的教室的課桌可以根據(jù)每個(gè)人的身高自動(dòng)調(diào)節(jié)高矮，讓身高不一樣的`同學(xué)不再有這方面的苦惱。課桌還可以檢測(cè)同學(xué)們的腦光波，如果有同學(xué)上課走神或打盹兒，課桌就會(huì)提醒他要注意聽講。
未來的教室也很奇特，老師可以拿著一支如同鋼筆一樣的感應(yīng)筆在上面寫字，擦黑板時(shí)只需按下清除鍵，字跡就消失的無影無蹤了。更奇妙的是有的內(nèi)容下節(jié)課還有需要，只需按下保存鍵，那些內(nèi)容就能自動(dòng)保存起來。
這就是我們未來的新型教室，一個(gè)神奇美妙的現(xiàn)代化教室。坐在這樣的教室里上課學(xué)習(xí)，心情肯定非常舒暢吧！你喜歡嗎？
小學(xué)生作文400字 篇5
自從小木偶有了人類的表情，他就沒有再被街坊鄰居恥笑過。小紅狐得知消息后，立馬氣得氣不打一處來，想要報(bào)復(fù)小木偶。
小木偶獲得表情后，開開心心地回到家里，老木匠因?yàn)樾∨字皩戇^信給老木匠，老木匠得知消息后，又開心又興奮，心想：我的小木偶竟然有了人類所有的表情，我真是開心！
有一天，小木偶背著書包上學(xué)去了，可誰知，小紅狐竟然派來了很多殺手，小女巫見到，用她那把神奇的魔杖，把殺手打得落花流水，小紅狐一見，心想：事情可能不妙，還是開溜比較好，快跑！說完，小紅狐馬上跑了起來，而且大聲地說了一句：“我一定會(huì)回來的！”小木偶和小女巫贏了，他們開開心心地去上學(xué)了。
在上學(xué)的路上，他們遇到了熊警官，小木偶還以為熊警官又要和上次一樣呢，就馬上躲到小女巫背后。不料，熊警官很溫和地說：“上次很對(duì)不起你們，你們的事我都聽說了，現(xiàn)在回想起來，真是羞愧萬分，對(duì)不起了哦，可以原諒我嗎？”
“當(dāng)然可以。”小木偶和小女巫一起說到。
時(shí)間過得飛快，一眨眼，一年過去了，現(xiàn)在一切都和平了，小紅狐被小女巫教訓(xùn)后，也都不敢再來搗亂了，從此小木偶過上了幸福的生活。
通過了這些事，小木偶明白了一個(gè)道理，生氣、發(fā)火只能帶來不開心，不愉快，只有寬容和原諒才能帶來開心、快樂，同樣也只有開心、快樂才能更好的生活。
小學(xué)生作文400字 篇6
烈日炎炎的暑假，酷熱難耐，我們一家人決定去大水川風(fēng)景區(qū)游覽避暑。驅(qū)車前往大水川，沿途風(fēng)景優(yōu)美，景色秀麗。我們一家人的興致更加濃厚。
到了大水川，那里崇山峻嶺，山清水秀，人就像在畫中行走。溫度適中，天氣甚好，我們感到十分舒適。
去酒店訂完房后，在附近的農(nóng)家樂吃了一頓美味的午飯。再次驅(qū)車前往靈寶峽，但那里的山十分怪異，有的像燕窩，有的像蜂窩，上面布滿了大大小小的窟窿，有的則十分平整，上面還有些好似毛筆帶過的痕跡。
我們又向前步行了一段路程，發(fā)現(xiàn)山中有一座觀景臺(tái)，沿著石階向上走，到了觀景臺(tái)，山下是滾滾的河水和奇異的山峰。環(huán)顧四周，只見一棵松樹爬滿了黃綠相間帶有黑色斑點(diǎn)的蟲子，他們的爪子緊緊地抓著樹枝，看著像一枝枝小樹枝，顯得十分有趣。
離開觀景臺(tái)，返回酒店，吃完晚飯后站在房間的窗臺(tái)前，眺望遠(yuǎn)方，這里沒有城市的霓虹，也聽不見雜亂的喧囂，夜空中盡是繁星點(diǎn)點(diǎn)，陣陣涼風(fēng)襲來，困意席卷了全身，躺上床，細(xì)細(xì)回味一天中的景和事，感到十分愉悅，甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)想。
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