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實(shí)用的小魚(yú)作文500字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小魚(yú)作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小魚(yú)作文500字 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，享有“魚(yú)神”美稱(chēng)的老魚(yú)翁來(lái)到小河邊，哼著小曲兒剛要甩開(kāi)釣竿垂釣。突然，一條小魚(yú)游入了他的視線(xiàn)，小魚(yú)全身透明，就象一塊浮動(dòng)的水晶，眼球深處藏一圈金色的細(xì)線(xiàn)，擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，那條細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血在流動(dòng)。
小魚(yú)在綠波中流動(dòng)，美麗極了。小魚(yú)游到了魚(yú)翁跟前，漫漫的幻作了一個(gè)翩翩起舞天真爛漫的小姑娘，魚(yú)翁仔細(xì)一看，原來(lái)是自己分別多年的女兒，魚(yú)翁連忙走過(guò)去牽起姑娘的手，眼眶里閃著淚光。他們唱啊、跳啊，他們一起爬山，一起采山花，玩得非常開(kāi)心。陽(yáng)光、空氣那么純凈、溫暖，湖光、山色是那么清新，一切都令人產(chǎn)生無(wú)限美好的憧憬。太陽(yáng)快落山了，小姑娘悲傷的說(shuō)：“我要回去了，老爺爺，謝謝您給了我歡樂(lè)�！濒~(yú)翁聽(tīng)了打了一個(gè)寒戰(zhàn)，“你要去哪兒？”小姑娘說(shuō)：“我是水族公主，我生活在水底，那里有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，還有許多的朋友，我有一個(gè)幸福的家，我是他們的.掌上明珠。我聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)經(jīng)常抓走我們的同胞，今天我偷偷溜上岸想看個(gè)究竟。老爺爺，請(qǐng)您轉(zhuǎn)告人類(lèi)，讓他們別再傷害我們的同胞了，我不愿意看到他們因失去親人而悲痛欲絕的樣子，要知道我們和人類(lèi)一樣也需要關(guān)愛(ài)，讓我們水族和人類(lèi)和諧相處吧”，說(shuō)完留下了一個(gè)精美的貝殼，就化作一條魚(yú)鉆進(jìn)了水里。
老魚(yú)翁望著碧波蕩漾的水面，淚水模糊了雙眼。老人折斷了手中的魚(yú)竿，帶著貝殼回家了。
從此以后，老魚(yú)翁經(jīng)常帶著那精美的貝殼給人們講那段美麗的故事，傳遞著動(dòng)物們濃濃的親情、深深的友情，傳達(dá)著人與動(dòng)物和諧相處的愿望。
小魚(yú)作文500字 篇2
我愛(ài)旅行，不僅因?yàn)槁眯心芊潘尚那�、開(kāi)闊眼界。如果在陌生的地方遇到陌生的人帶給你的溫暖與感動(dòng)，會(huì)讓你感到特別難忘、特別美好！
記得一年夏天，我和媽媽一起去青島旅行。這是我平生第一次出遠(yuǎn)門(mén)，也沒(méi)有跟旅行團(tuán)，心中頗為忐忑。那天下午，我們來(lái)到小魚(yú)山。這里是許多歷史名人曾經(jīng)居住過(guò)的'地方，比如說(shuō)康有為、沈從文、聞一多、梁實(shí)秋等。我們沿著山路拾級(jí)而上，走在這些名人曾走過(guò)的小路上，一邊欣賞山中美景，心里的感覺(jué)真是妙不可言。
可是，走著走著，前面出現(xiàn)了岔路，我們不知道該怎么走了。憑著感覺(jué)，我們選了一條路繼續(xù)前行，可岔路越來(lái)越多，太陽(yáng)也快下山了，我心中不免有些慌張，這可怎么辦？這時(shí)，迎面走來(lái)一位老者，他告訴我們：“到前面向左拐�！笨墒牵@么多的岔路，要想出山，一句話(huà)肯定不夠啊！還好，又看到一位阿姨，我忙走上前問(wèn)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)怎么從這里走出去啊？”沒(méi)想到阿姨熱情地說(shuō)：“小朋友，是來(lái)旅游的吧？想出去是嗎？來(lái)，我給你們帶路！”我們心里好高興，終于有救啦！于是，我們和熱心的阿姨一路聊天，一邊走著崎嶇的山路，七拐八繞地大約走了近二十分鐘，終于看到了大馬路！阿姨往前面一指，說(shuō)：“喏，那邊有個(gè)公交站，你們坐公交車(chē)回去吧�！蔽疫B聲說(shuō)：“謝謝阿姨，謝謝阿姨！”阿姨連連擺手說(shuō)：“別客氣！”然后，就折身返回，消失在暮色蒼茫的山中了……
在小魚(yú)山尋路的事已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但我還記得，也特別感謝那位好心的阿姨，如果不是她領(lǐng)路，在那迷宮一樣的山上，筋疲力盡的我們不知道要怎樣才能下得了山��！
小魚(yú)作文500字 篇3
冬天到了，我家魚(yú)缸里的熱帶魚(yú)越來(lái)越少，我覺(jué)得它們很孤獨(dú)，于是萌生了網(wǎng)一些小魚(yú)來(lái)養(yǎng)到魚(yú)缸里的想法。
晚飯過(guò)后，我拿了網(wǎng)魚(yú)的小網(wǎng)、一根繩子和一只杯子向我家東邊的一個(gè)大池塘走去。我來(lái)到池塘邊，找了一根細(xì)長(zhǎng)的竹竿，把小網(wǎng)用繩子扣在竹竿上。我仔細(xì)地向池塘中看去，一群群小魚(yú)在水中穿梭。我蹲下身子，把小網(wǎng)往水中一伸，簇?fù)碓谝黄鸬?小魚(yú)一下子就散開(kāi)了。我這樣試了好幾次，一條小魚(yú)都沒(méi)有網(wǎng)到。我很納悶，心想:是不是我把竹竿放到水中去的時(shí)候驚動(dòng)了小魚(yú)呢? 我正在尋找原因時(shí)，看到不遠(yuǎn)處有一條土埂向池塘中心延伸。我便順著土埂向池塘中心走去。
在土埂上，我發(fā)現(xiàn)有很多小魚(yú)正向有水草的地方游去。這次，我悄悄地把小網(wǎng)隱蔽在水草邊上，等一群小魚(yú)游到小網(wǎng)附近時(shí)，突然一提小網(wǎng)。啊，網(wǎng)里有魚(yú)了。我小心翼翼地把魚(yú)抖到杯子里，一數(shù)，一下子網(wǎng)了五條。這時(shí)，我心里別提有多高興了。后來(lái)我用這樣的方法網(wǎng)了二十幾條小魚(yú)，滿(mǎn)意地回家了。
在回家的路上，我看著瓶中的小魚(yú)，心想:這些小魚(yú)都是因?yàn)榕艿寐疟晃揖W(wǎng)住的。這時(shí)，我又想到草原上的羚羊，當(dāng)豹子追它們時(shí)，跑得快的逃了，跑得慢的就會(huì)被豹子吃掉。自然界的生存競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)情的。
點(diǎn)評(píng)老師：
點(diǎn)評(píng)內(nèi)容：本文寫(xiě)了小作者一次“網(wǎng)小魚(yú)”的經(jīng)歷。先寫(xiě)網(wǎng)小魚(yú)的起因，再寫(xiě)網(wǎng)小魚(yú)的過(guò)程，最后寫(xiě)在回家路上的感想。全文條理清楚，語(yǔ)言樸實(shí)自然。在寫(xiě)網(wǎng)小魚(yú)時(shí)，先寫(xiě)沒(méi)網(wǎng)到小魚(yú)，后寫(xiě)找到原因網(wǎng)到了小魚(yú)，使文章顯得有層次感。小作者描寫(xiě)網(wǎng)小魚(yú)的動(dòng)作時(shí)，準(zhǔn)確選用了“扣”、“伸”、“隱蔽”、“提”、“抖”等動(dòng)詞，使文章富有生活氣息。此外，文章的結(jié)尾有點(diǎn)出人意料，又耐人尋味。
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