【必備】初中的老師作文匯總8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中的老師作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
每個人都有一張不同于別人的面孔，即便是雙胞胎也各有獨(dú)特的面相。
今天，我要來給老師們畫個像。
我們的政治老師文老師是一個年過半百的老頭兒。老不是問題，重要的是他的發(fā)型。本來頭上都是長有頭發(fā)的，但他的頭中間卻禿了，所以用旁邊的頭發(fā)遮住禿頂?shù)念^。每次上課他低下頭翻書，再抬起頭來，總有一撮頭發(fā)吊在腦門上，顯得很滑稽。我們總是想笑又不敢笑�？偸俏嬷�，把頭拗過去。而且每次他批評我們時，總把眼鏡掛在鼻子上，把目光從鏡框上射出，覺得很搞笑。而且文老師有一個招牌動作：用手從左邊額頭上把頭發(fā)扶回原處。我們呢，就戲稱他為“風(fēng)流才子”。（因?yàn)楣糯牟抛觽兯？岫加眠@個動作。）
還有一個就是我們非常嚴(yán)厲的體育老師夏老師。并不是她的發(fā)型有多給力，還是她的話有多雷人，而是她的穿著打扮。她經(jīng)常在大晴天戴一頂大太陽帽罩在頭上，穿一雙紅皮鞋，一身運(yùn)動裝。有一次做操，我看她的動作配合上語言，覺得異常地引人發(fā)笑。我終于一個沒忍住，“口撲”的一聲笑了出來。當(dāng)然，我不敢笑太大聲，怕被發(fā)現(xiàn)，只好把笑意壓下來。現(xiàn)在想起來都覺得好笑。
我還想起了我小學(xué)時的數(shù)學(xué)老師。她姓何，體形稍胖。她很喜歡在夏天穿裙子，而且每次穿裙子上課時總喜歡轉(zhuǎn)圈。從右邊講到左邊時，就會用腳劃出一個弧度，再后轉(zhuǎn)。如果不是她在黑板前講題目，別人真的會以為她是在跳華爾茲。
你看，我給老師畫的畫像還行吧！
初中的老師作文 篇2
從一年級開始，我就非�？释麑W(xué)校開設(shè)英語課，到了二年級，學(xué)校真的有了英語課，而且還是個外教老師！
我們的英語老師是個英國人，名叫David，他個子不高，溫厚敦實(shí)，一雙藍(lán)色的眼睛象清澈的泉水，留著整潔的小胡碴，看上去和藹可親，我們大家都親熱地直呼其名。第一堂課，他讓我們每個同學(xué)取一個英文名字，我本來就有英文名，但是一直不會拼寫，對英文字母總有點(diǎn)頭疼，覺得它們太枯燥乏味，可是David卻能讓它們變得有趣起來，比如，他說字母“v”很淘氣，愛撐根魔棒做倒立，變成了字母“A”；字母“B”橫著看就象一座雙孔橋，“D”就是單孔橋，這樣，我很快學(xué)會了拼寫，從那以后，我對認(rèn)讀單詞也有了興趣，放學(xué)回到家，還會主動翻出家里的英文書來認(rèn)。
David從不安心整節(jié)課安安穩(wěn)穩(wěn)地站在講臺上，他總是拿著字母卡片，從每一大組的過道里來回穿梭，讓每位同學(xué)都單獨(dú)的大聲讀出來，要想濫竽充數(shù)可不容易哦。( )
David與我們的中教老師有很多不同之處，他常常與我們做游戲，有一回，他扮演怪物monster，讓他害怕的就是聽到字母ABC，于是，我們看見David出現(xiàn)，就齊聲高喊“ABC”嚇得David奪門而逃，逗得全班哈哈大笑。記得萬圣節(jié)那天正好有英語課，Daivd告訴我們在西方孩子們?nèi)绾瓮妗皌rick or treat”，不給糖果就搗蛋的游戲，讓我們大家發(fā)揮各自的想象繪制面具，同學(xué)們各顯神通，有的做了可怕的南瓜臉，有的把自己扮成了幽靈，David帶領(lǐng)我們來到了室外，我扮成了巫師，想象著自己騎在掃把上，飛在云端，長發(fā)隨風(fēng)飄舞，我們度過瘋狂的一節(jié)課，真好玩��！
David雖然是我們的老師，他也常虛心地向我們學(xué)習(xí)。有一回我見到圖片中的石榴，不知道英文該怎么表達(dá)，我問了David，他教會了我，沒想到他居然隨即跟我交換，學(xué)起了中文，有點(diǎn)鸚鵡學(xué)舌的樣子，我忍住笑繼續(xù)糾正他的發(fā)音，盡管他學(xué)得很認(rèn)真，可是聽上去仍然有些古怪。
David喜歡給我們講故事，他常常帶一些故事書來，雖然它們看起來已經(jīng)很舊了，有的甚至還掉了封面，不過，里面的故事卻非常有趣，那只害怕剪羊毛的小羊，還有去南極探險的雪人，它們生動鮮活極了。圣糕點(diǎn)，誕節(jié)就要到了，David提醒我們別忘了光等著收禮物，該記得為馬不停蹄送來禮物的圣誕老人準(zhǔn)備一些果汁與誕老人會感第二天起床一定會發(fā)現(xiàn)少了一些，圣謝我們的細(xì)心關(guān)照呢。哈哈，當(dāng)然這個故事騙不了我，因?yàn)槲抑肋@一準(zhǔn)是爸爸媽媽干的，不過，我格外期待著我們的外教老師David與我們共度圣誕節(jié)，那一定會非常有關(guān)趣而難忘！
我喜歡上了英文課，喜歡上了有趣的外教老師David，豐富多彩的游戲和趣味無窮的故事讓我更加熱愛學(xué)習(xí)與生活！
初中的老師作文 篇3
四年前那個夏意未散的初秋午后，陽光以一個很平靜的方式落滿腳邊，兩邊鈴聲響過的街道顯得是格外的靜。然而一位大步流星，行步如風(fēng)的手捧著黑色電腦的青年就這么推開了教室的大門，也走進(jìn)了我們的生活。
雖說小學(xué)六年也換了不少的科學(xué)老師了，但他留給我的印象唯獨(dú)最深。
我們的科學(xué)老師姓朱，總喜歡穿一件羊毛衫加牛仔褲，腳上蹬一雙黑漆皮鞋，永遠(yuǎn)戴著他那黑邊的細(xì)眼鏡，給人一種博學(xué)的感覺。
臺上那個老師總是活力四射激情飛揚(yáng)得唾沫橫飛著，還時不時地在黑板上畫幾個標(biāo)準(zhǔn)的圓、三角形、正方形等等的。朱老師對我們也很嚴(yán)厲。有時候做考卷分析錯題時，他總會說把書翻到第幾頁第幾頁認(rèn)真看看又或是再讓我們抄個十幾遍的。有一次我日食月食的成像圖還是沒有畫對，活脫脫被罰了一百遍，真是畫的差點(diǎn)累死，都恨不得用起“鴛鴦筆”。一直以來都直呼他的大名，暗地里也被他聽見了好多次，也未見他生過氣。貌似還有人用他的名字改編了首歌來的。他會跟我們班的傻子男同學(xué)說蜜蜂飛到你褲襠里去了這種話。他會帶我們自制汽車；去學(xué)校后花園的草坪里捉蟲子；去尋找遍布的蝸牛。還會教我們使用顯微鏡，觀察葉子的剖面，水中浮動的小生命。我們將紅領(lǐng)巾、頭發(fā)、橡皮屑什么的放在鏡片里觀察地不亦樂乎他也沒有破口大罵。
然后現(xiàn)在我們長大了，一下子一個個全部都不聲不響地離開了，理所應(yīng)當(dāng)?shù)刈吡�。回頭望去，一點(diǎn)點(diǎn)在塵封中的記憶又被拾起，一瞬間不知該怎樣去形容，語無倫次地連感謝的句子都湊不齊。
那段沒有壓力沒有拘謹(jǐn)沒有束縛的肆意的年華，那個啟蒙了我的勇氣我的好奇心我的科學(xué)思想的老師，由衷地在這里萬分感謝。
他是我的老師，他長得不帥也不美皮膚黑黝黝，但在我心中他就是最美。
初中的老師作文 篇4
她沒有教會我應(yīng)試的本領(lǐng)，卻教會了我愛與感激。
說起她的容顏，留給我的是似水般的溫柔。她就像戴著面巾風(fēng)光無限的少女，披著薄如蟬翼的藍(lán)袈裟，戴著用風(fēng)串成的首飾，身上散發(fā)著溫暖的氣味。她比別的老師都有耐心，幾乎大部分時間都隨著我的步伐一起前行。我在她身旁，就像依偎在松樹旁，她在的地方，滿是富麗的光和堂皇的熱。我很感謝有這樣一位“老師”，陪我度過春夏秋冬。
說起她為什么是我的老師，我也不清楚，因?yàn)樗膽?yīng)試能力還沒我強(qiáng)。不過她教我的第一堂課我記憶猶新。沒有構(gòu)思好的內(nèi)容，只有臨陣磨槍的從容不迫和細(xì)水長流的溫暖。當(dāng)時的自己不懂什么是愛或者怎么去愛別人。于是一天清晨，“老師”走了進(jìn)來，她忙碌地在屋里施展著光亮亮的魔法。我看著原本已經(jīng)凋謝的花在她的呵護(hù)下起死回生；原本陰暗的小角落被她布置得閃閃發(fā)光；原本悲傷的臉龐被她打上了快樂的彩光�？粗@一切我似乎明白了什么，我問她是怎樣做到的，她用柔軟的手撫摸著我的頭，輕輕地說：“因?yàn)槲腋冻隽藧郯�！”�?/p>
原來愛就是將一個荒蕪寂寥的地帶布置得井井有條，就是將他人靈魂上的悲傷輕輕揭去。以后的每一天，她都是一如既往地這樣上課。時光飛逝，看著一朵朵起死回生的花和爬上窗臺的綠藤蔓，她笑了，我也笑了。我也想學(xué)這種魔法，可惜的是，一到晚上，她便無影無蹤了，留下的只是寂靜的黑夜和一次次的孤單惆悵。這時，我發(fā)現(xiàn)了她在桌上的留言：難過時，試著付出愛。我照著上面去做，泡了一杯熱茶給母親，躺在沙發(fā)上與母親一起講起兒時的故事。真的，一下子，我的心充滿了溫暖。漸漸地，我每天都比昨天多付出一點(diǎn)愛，不知不覺我的心好像越來越軟。
謝謝這位老師——陽光。她告訴我要想得到愛先去愛別人。也許多年之后，想起我付出的和得到的，我會心懷感激熱淚盈眶。因?yàn)檫@些都是你給我的愛。
初中的老師作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。
開學(xué)第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來到學(xué)校，來到我即將要生活三年的學(xué)�！小＿~進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。我來到七(7)班——我在教室坐下后，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅(jiān)信，我和她們一定會成為好朋友。
在小學(xué)時，常聽老師們說，初中的老師是最“殘暴”的，動不動就“鞭打”學(xué)生。可是，經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現(xiàn)他(她)們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來。
第三個星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我，一直擔(dān)任著副班長和文娛委員。我心想，初中應(yīng)該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY(jié)果是那樣殘酷，那樣無情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會“金榜題名”。
初中生活，一定會豐富多彩，同學(xué)們，你們說對嗎?
初中的老師作文 篇6
上小學(xué)的第一天，我便知道了老師是教育我們的導(dǎo)師，就像是爸爸媽媽一樣，老師給我們傳播心靈的知識。雖然全班有太多學(xué)生，一天之中可能很少和老師說話，但是老師的眼睛卻一直在注視著我們，我們坐在下面的每一個動作都在老師的眼中。
我是一個不喜歡說話的人，我也是一個不善于表達(dá)的人，有時候，話到了嘴邊卻于咽了下去。記得去年，我的考試成績不好，心里可難過了，坐在課桌前哭了起來，而老師沒有罵我，直接將我叫出去，安慰我，還讓我不要給自己壓力，盡力就行了，看到老師親切的樣子，我的心里舒服多了。還有一次，我感冒了，老師中午沒有吃飯送我去醫(yī)院看病，結(jié)果自己卻在回家的路上摔倒了，休息了一個星期才為我們上課，我心里非常感激，卻又不知說什么好。
每天看著老師的背影，我都會在心想說：老師，我想對你說，你是我心目中最好的導(dǎo)師；老師，我想你對你，當(dāng)你摔倒的時候，那是為了送了去醫(yī)院，您為我付出的太多太多，我永遠(yuǎn)都不會忘記；老師，我想對你說，當(dāng)我學(xué)習(xí)不好時，是多么地傷你的心，而當(dāng)你安慰我的時候，你又是如些的寬容與慈愛。敬愛的好老師，在以后的日子里，我一定要做一個優(yōu)秀的學(xué)生，決不辜負(fù)你對我的期望，決不會讓你失望！
這篇文章是一個非常感動人心的作文，作者通對表達(dá)對老師的感激之情，發(fā)自內(nèi)心傾訴自己的心聲，從而以努力做優(yōu)秀生來報答老師。
初中的老師作文 篇7
有一首詩是這樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灎T一樣，默默的'燃燒著自己，培育我們茁壯成長，老師就像拐杖一樣，將我們引入知識的殿堂，給了我們知識和力量。
那是一個風(fēng)雨交加的下午，孫老師正在給我們上語文課。我坐在教室里，眼睛盯著黑板，心里卻在想“風(fēng)刮得這么猛，雨下得這么大，不知道我那心愛的小狗回家了沒有？不知道媽媽在外面鐵絲上晾曬的衣服被雨淋濕了沒有？不知道爸爸剛剛移栽的小樹苗被風(fēng)掛倒了沒有？”
“林佳楣，這個問題你來回答。”忽然，我聽到老師喊我的名字，我紅著臉站了起來，可是我沒聽清老師提的問題，我羞愧的低下了頭，同學(xué)們都看著我，孫老師沒有責(zé)怪我，他慢慢的說：“你先坐下吧，放學(xué)后到我的辦公室來一下�！狈艑W(xué)后，其他的同學(xué)都回家了，我低著頭走進(jìn)了老師的辦公室，辦公室里只有孫老師一個人，他讓我坐到他的旁邊，又給我講起了今天下午那一課。老師講的非常仔細(xì)，沒有一點(diǎn)點(diǎn)厭煩的表情，我認(rèn)真的聽著。時間一分一秒的過去了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了，聽到老師的聲音沙啞了，我的眼眶也濕潤了�！岸际俏也缓茫Φ睦蠋煵荒馨磿r回家”，我責(zé)怪自己，并暗暗發(fā)誓：“以后上課再也不胡思亂想了，要認(rèn)真聽講”。
補(bǔ)課結(jié)束了，風(fēng)小了，但雨沒有停，淋淋瀝瀝的下著。
“老師你的傘呢？”我邊走邊問。
“哦，我今天忘記帶雨傘了�！崩蠋煵唤�(jīng)意的回答著。
我掏出自己的小紅傘，雙手遞給孫老師，“老師，用我的吧。”孫老師眼中閃著感動的淚花，一把摟過我，把我緊緊地?fù)碓趹阎�，在他的身邊我感受到了父愛般的溫暖。就這樣，在風(fēng)雨中我們一步步的向前走………
這件事過去很久了，但它留給我的回憶卻是永久的。
感謝老師，是老師教給我們知識，讓我們在知識的海洋里翱翔，是老師給了我們力量，讓我們對未來充滿了理想。
初中的老師作文 篇8
敬愛的初中老師：
您好！我即將小學(xué)畢業(yè)，來到您的班級，汲取您傳授給我的知識，下面我來介紹一下自己，相信您一定會通過這一封信了解我的。
我在數(shù)學(xué)方面有很大的天賦，擔(dān)任了最后一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)委員。老師提出的數(shù)學(xué)難題，我總能絞盡腦汁解答出來，并舉一反三，推出其它同類題型，也能一一解答。
說起語文，我也不錯，尤其是作文。我常常寫隨筆，經(jīng)常得到老師的夸獎。老師讓寫的作文，我也能盡心完成。其次閱讀題也可以，經(jīng)常是滿分，這都要?dú)w功于引領(lǐng)我們與書為友的宋老師。
除了語數(shù)之外，就剩下英語了。我在外面上英語輔導(dǎo)班，初中的知識幾乎也學(xué)到了，我的單詞背得不錯，讀英語也很好，會一些音標(biāo)，老師教過的英語我基本都可以記牢。
不過，我的字體不太好，進(jìn)入中學(xué)后，我要盡量把字體寫好，以免您和其它老師看不清楚。我還要合理給自己安排計(jì)劃，讓自己不論做什么事都能夠有條有序，有頭有尾，不半途而廢。
我升入中學(xué)后，請您多多關(guān)照，嚴(yán)格要求。
敬祝
工作順利 身體健康 萬事如意
您未蒙面的學(xué)生：xxx
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