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高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料范文（精選20篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編整理的高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料范文，歡迎大家分享。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 1
高一（1）班，一個充滿活力與激情的集體，自入學以來，一直秉持著“追求卓越，團結奮進”的班級精神，在學習、活動、文明建設等多個方面取得了顯著的成績。
一、學習風采
高一（1）班是一個學習氛圍濃厚的集體。同學們對學習充滿熱情，相互幫助，共同進步。在班級內，大家建立了學習小組，定期進行知識分享和討論，確保每位同學都能跟上教學進度。此外，班級還設立了“學習之星”評選制度，鼓勵大家積極學習，爭當學習標兵。
在各類考試中，高一（1）班成績優(yōu)異，多次榮獲年級前列。同學們不僅在學術上取得了驕人的成績，還積極參與各類學科競賽和科技創(chuàng)新活動，取得了豐碩的成果。
二、活動風采
高一（1）班注重培養(yǎng)同學們的'綜合素質，積極組織各類文體活動。在運動會、文藝匯演、辯論賽等活動中，同學們充分展現(xiàn)了團結協(xié)作、敢于拼搏的精神風貌。特別是在學校舉辦的“校園文化節(jié)”中，高一（1）班同學們自編自導的節(jié)目贏得了全校師生的廣泛好評。
此外，高一（1）班還積極參與社會實踐活動，如志愿者服務、環(huán)保行動等。同學們通過實踐活動，增強了社會責任感，提升了綜合素質。
三、文明風采
高一（1）班始終注重班級文明建設，建立了完善的班級規(guī)章制度，確保同學們在良好的環(huán)境中學習和生活。班級內部定期開展“文明之星”評選活動，表彰在文明禮儀、誠實守信等方面表現(xiàn)突出的同學，激勵大家共同營造文明和諧的班級氛圍。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 2
高一（1）班是一個銳意進取、砥礪前行的集體。同學們在班主任的引導下，積極向上、奮發(fā)有為，在各個方面都取得了顯著的進步。
一、學習進步
高一（1）班一直把學習放在首位，同學們深知學習的重要性。在班級內，大家建立了互助學習小組，共同探討學習問題，相互鼓勵，共同進步。在班主任的悉心指導下，同學們逐漸掌握了科學的學習方法，學習成績穩(wěn)步提升。
同時，高一（1）班還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。同學們積極參加各類科技創(chuàng)新活動，如機器人比賽、編程競賽等，不僅拓寬了視野，還提高了實踐能力和創(chuàng)新能力。
二、團隊協(xié)作
高一（1）班是一個團結協(xié)作的集體。同學們之間互相關心、互相幫助，形成了良好的.班級氛圍。在班級活動中，同學們積極參與、團結協(xié)作，共同為班級爭光。
此外，高一（1）班還注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感。同學們深知自己是班級的`一份子，要為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。因此，在各項比賽中，同學們總是全力以赴、奮力拼搏，為班級爭得榮譽。
三、文明建設
高一（1）班注重文明建設，建立了完善的班級規(guī)章制度。同學們自覺遵守班級規(guī)定，做到言行舉止文明禮貌。在班級內部，大家相互尊重、相互理解，形成了和諧友好的人際關系。
同時，高一（1）班還積極開展文明禮儀教育活動。同學們通過學習文明禮儀知識、觀看文明禮儀宣傳片等方式，不斷提高自己的文明素養(yǎng)。在日常生活中，同學們也積極踐行文明禮儀規(guī)范，為構建和諧校園貢獻自己的力量。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 3
在高中的浩瀚星空中，有一個班級猶如一顆璀璨的星辰，以其卓越的表現(xiàn)、團結的精神和全面的發(fā)展照亮了前行的道路，它就是高二（1）班。自成立以來，高二（1）班不僅在學業(yè)成績上屢創(chuàng)佳績，更在品德教育、科技創(chuàng)新、社會實踐等多個領域展現(xiàn)了非凡的風采。
一、學海無涯，攜手共進
學習是高中生的核心任務，高二（1）班的同學們深知這一點。在班主任李老師的帶領下，班級形成了濃厚的學習氛圍。學生們自發(fā)組織學習小組，互相幫助，共同進步，多次在全校乃至全市的學科競賽中榮獲佳績。尤為值得一提的是，在去年的全國中學生數(shù)學奧林匹克競賽中，該班三位同學榮獲一等獎，這不僅是他們個人的榮耀，更是全班共同努力的成果。
二、德行兼?zhèn)洌南瞪鐣?/strong>
除了學術上的追求，高二（1）班還注重學生的品德教育和社會責任感培養(yǎng)。班級定期開展志愿服務活動，如走進敬老院為老人送去溫暖、參與環(huán)保公益項目等，讓同學們在實踐中學會關愛他人，服務社會。通過這些活動，同學們不僅增強了社會責任感，也深刻體會到了“贈人玫瑰，手有余香”的真諦。
三、創(chuàng)新引領，科技之光
在科技創(chuàng)新方面，高二（1）班同樣不甘落后。班級成立科技創(chuàng)新小組，鼓勵學生探索科學奧秘，動手實踐。在去年的青少年科技創(chuàng)新大賽中，他們自主研發(fā)的“智能垃圾分類系統(tǒng)”獲得了一等獎，這一成果不僅體現(xiàn)了學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，也為推廣環(huán)保理念做出了貢獻。
四、團隊精神，凝聚力量
高二（1）班之所以能夠取得如此多的成就，離不開班級強大的凝聚力和團隊精神。無論是學習上遇到難題還是生活中的`小困擾，同學們都能相互扶持，共同面對。班級定期舉辦團隊建設活動，如戶外拓展、文化節(jié)策劃等，這些活動不僅加深了同學間的情誼，也讓班級成為一個溫暖的大家庭。
五、教師引領，燈塔導航
在這段旅程中，班主任老師和各科任課教師是同學們最堅實的后盾。他們以淵博的知識、無私的奉獻和高度的責任感，為學生們的成長指明方向。老師們不僅在學業(yè)上給予精心指導，更注重學生個性發(fā)展和心理健康，成為了學生心中真正的引路人。
總之，高二（1）班的故事是一曲青春的贊歌，它以實際行動詮釋了什么是優(yōu)秀的集體——團結協(xié)作、勇于探索、德才兼?zhèn)�。未來，他們將繼續(xù)懷揣夢想，乘風破浪，向著更加輝煌的明天啟航。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 4
高306班是一個優(yōu)秀的班集體。我們不僅在學習成績方面表現(xiàn)出色，而且在課外活動中也表現(xiàn)積極，受到全校師生的一致認可和好評。306班同學素質高超，道德品質高尚，這成為我們團結友愛，互助互諒，不斷進取的基石。三年來，306班捧著一顆最真摯的奮進之心，持著一面愛班級，愛學校，愛民族的旗，以昂揚飽滿，樂觀向上的態(tài)度沖刺高考，以友愛互助，公德正義的心奔向人生，我們做到了以為榮，堅信亦會以306班為榮�，F(xiàn)在我們正以最屬青年的熱情與汗水，以最屬青春的張揚與活力，將一片片細化的夢想，在時間的洪流和社會的考驗下，凝成一座座拔地而起的世紀大廈。完成人生夢想的輝煌綻放！我班具體事跡有：
一、道德品質方面
1、班主任老師常對我們說：先做人再做學問，而且做人要懂和氣，做學問要有霸氣。306全員上下一直秉持這一方針，一切以德為先。同時在班主任以及每一位老師身上我們看到人類靈魂工程師的師德，在同學們身上，我們看到美好品質的種子正在生根發(fā)芽。我們也看到，306正在更好地努力踐行著德、智、體、美、勞的全優(yōu)發(fā)展。
2、在我班的宣傳后墻上，有“每天告訴自己，我能行”的標語；有“緊握年輕，打造夢想”的激勵；有“臨淵羨魚，不如退而結網”的警示；有“每一次攀升，都是歷練后的喜悅”的鼓舞，大家每天進班后便會積極開始新的一天！高三開始，在我班的門上貼上了“目標在召喚，我要拼”“夢想在前方，我要沖”的口號，這不是一句簡單的口號，更所是306班邁向勝利的斗志宣言！
二、學習成績方面
1、高306班自高一入學以來，便在班主任的殷切期盼和嚴格把關下樹立了“與高考零距離”的觀念，堅信“汗水澆灌的土地，終會開出最美的花”的信條，刻苦努力，勇往直前，在緊張和期待下迎來了考試，我班以均分年級第一遙遙領先。同學們的努力有了響亮的回聲，于是我班越戰(zhàn)越勇，從高一到高三的每一次考試中，蟬聯(lián)第一。
2、在學校組織的學科智力競賽中，我班同學憑借對知識的牢固掌握，獲得多項榮譽，為班級爭光。
3、在全國舉行的各項學科競賽中，我班同學積極參與，獲得多項榮譽，值得一提的有：xxx、xxx、xxxx等同學，他們在國家、省級各種競賽中分別獲得一、二、三等不同獎次。
三、集體素質方面
1、在306班全體師生的努力下，306三個數(shù)字變得更有意義。在2019年初，班主任教育電視臺專訪，拍攝我班學習生活實況，并在電視臺進行放送。在我校實施行為檢查考核以來，我班因為表現(xiàn)突出，電視臺再次進行了采訪拍攝。
2、各科任老師工作負責。他們把教育經驗和知識毫無保留地傳授給每一位同學，無論何時有疑問，他們總會以耐心和藹的態(tài)度幫我們解答，即使他們自己有急事，身體亮紅燈，也不會為此而少上一節(jié)課，厚厚的教案是他們嚴謹教學的見證，厚厚的粉筆灰是他們辛苦工作的見證。
3、班級內班委各盡其職，團結一心。大家共同做好班級工作，而且能夠及時發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的問題，及時解決，各位課代表工作認真負責，協(xié)調各科任老師做好本科工作，提高同學們的學習興趣，加快學業(yè)工作的效率，小組長每天工作繁多，但總是能看到他們認真的模樣，細節(jié)決定成敗，306正是在小事上也同樣保持認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，才使得集體更加優(yōu)秀和強大。
4、好人好事現(xiàn)象頻現(xiàn)。拾金不昧，愛護環(huán)境，樂于助人的正氣正風在306班總會出現(xiàn)，并多次受到校方的表揚。
四、日常生活方面
1、我校屬于半封閉式學校，所以宿舍是我家。在宿舍，同學們團結合作，和睦相處，不僅在學習上互相幫助，而且在生活中互相關照，彼此關心。多個宿舍被評為星級宿舍，每周考核都有被加分的宿舍，每學年都會評為“公寓管理優(yōu)秀班級”。
2、每周我班的大掃除都是班級同學協(xié)同合作的又一次展示，大家盡職盡責，為班級能有一個溫馨、明亮、干凈、舒適的學習環(huán)境而用心清掃著。冬天，天氣原因，生病的同學比較多，班級安排每周二、周五進行封閉消毒，無論輪到誰，同學們都會不留死角，徹底清理，進一步保證環(huán)境的清爽和大家的健康。
3、我班為豐富同學們緊張的高三生活，使得大家能夠以強健的體魄迎接高三，特協(xié)商每周三下午課外活動延長時間，鼓勵同學們走出教室，進行體育鍛煉，這一時間，大家進行踢毽子，打籃球，踢足球等健康有益的活動，我們發(fā)誓甩開壓力，笑著輕裝上陣！
五、課外活動方面
1、在高一新生廣播操比賽中，我班同學認真學習，犧牲課外活動時間積極組織訓練，終于功夫不負有心人，在比賽中大家以飽滿的姿態(tài)，標準的動作受到評委老師的`一致認可，取得第一名的好成績。
2、演講比賽中，辯論的同學各個唇槍舌戰(zhàn)于對手，言語之間迸射出智慧的火花，良好的心理素質使大家在辯論場上沉著冷靜，這當然源于同學課下的悉心思考和充分準備。
3、在高一時舉行的愛國詩歌朗誦比賽中，因停電話筒中斷使用，但這并沒有阻斷我們參賽者的愛國情懷，大家依舊淡定冷靜地進行比賽，成為校園傳送的一段佳話。
4、在課本劇表演活動中，我班根據(jù)課文《孔雀東南飛》自編、自導、自演的課本劇在校園演出引起轟動，獲得學校、老師和同學的一致好評。
5、體育雖不是我班的強項，但是學校組織的籃球、足球、冬季男女混合接力賽，我們都能積極參加。運動會，每次報名，同學們總是踴躍報名；每次比賽，看到他們堅持的表情，大家既感動又激動；每次歇斯底里的吶喊加油都會陪伴運動員完成比賽；每次為凱旋的疲憊的同學送去的都是經久不息的掌聲。
6、在學校組織的志愿者活動中，我班同學經過討論，根據(jù)當時校園情況，在于校方商討后，決定為校園植樹，一起的決定，一起實現(xiàn)，無論男生女生，都拿起鐵鍬，提起水桶，搬動樹木，播種一片綠色，更是播種306一起許下的諾言。
7、學校政教處安排的值周活動和教學樓清掃活動，我班總是能體現(xiàn)出工作有思路，有效果的特點，大家不會因為活兒的辛苦和勞累而有任何偷懶和懈怠的情況，而是積極工作，全力配合，受到領導和各個辦公室老師的夸贊和認可。
8、校園冬季由于下雪，文化廣場的地面會結上厚厚的冰面，為老師同學帶來不便，每當這時，306班積極響應學校號召，全員出動，發(fā)揚累并快樂著的精神，拿起工具進行鏟雪活動，活動結束后，同學們會凍得臉通紅，會腰酸背痛，但看到老師同學們可以方便安全地行走，我們滿心喜悅。
總之，306班是凝聚力強，敢闖敢拼兼有大氣的班集體，我們團結友愛，實踐能力強，敢作敢當，成績優(yōu)異，道德高尚。同學們優(yōu)秀但不居功自傲，勇敢但不肆無忌憚，友好但不違背原則。306的優(yōu)秀不是在炫耀，而是一種符號。看，中華民族的圖騰在每個306人的心中無限延伸！
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 5
我高二(2)班是一個溫暖、和諧的大家庭，進取、活潑、聰明是我們的最大特點�！爸鞠蚋哌h、博學善思、學有特長、素質全面”是我們的班級宗旨;“時間面前緊迫感、學習面前壓力感、成績面前競爭感、班級面前榮譽感、社會面前責任感、科技面前求知感“是我們的班訓。班訓和宗旨時刻督促、勉勵我們全體同學不斷進取，爭先創(chuàng)優(yōu)。
班級風氣健康向上
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，我班將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。嚴格遵照校規(guī)進行管理，督促同學們作好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。全體同學在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，注重時代感和創(chuàng)新精神，學會生存、學會學習、學會做人、學會辦事、學會健體，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。
班級凝聚力強
我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。從入學至今天，我們班所表現(xiàn)出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的`長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、青年志愿者活動、各類班際球賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的集體榮譽感，大家將高二(2)班視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。
足球賽就是一個很好的例子，雖然我班實力不強，但是上至老師、隊員，下至拉拉隊、后勤人員，無不全力以赴，奮力拼搏。場上隊員們揮灑汗水，場下的拉拉隊員們也同樣是汗流滿面，大家高呼口號。在許多場比賽中，我們盡管輸了球，但是絕大多數(shù)同學始終在場加油鼓勁，直到球賽結束才與隊員們一起離開�？梢哉f，比賽的結果對我們來說已經不重要了，重要的是這已成為了我們班強大凝聚力的重要體現(xiàn)。
同學們的綜合素質高
同學們的綜合素質高，也是班級工作開展卓有成效的重要原因。同學們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。
學生學習興趣高，學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。一方面是由于同學們起點較高，總體學習能力較強，另一方面，也與同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。
學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論。
豐富的集體生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以團支部為核心舉行各種活動：一方面，及時傳達學校的有關精神，動員同學積極參加學校組織的各種活動;另一方面，過好全班同學的團組織生活，不定期的開一些團員大會，就班內出現(xiàn)的各種問題首先及時組織班委開會商量有效的解決方法，然后在大會上對全體團員進行說明，如果有對我們的決定存在異議的也可以提出來繼續(xù)討論。總之，我們盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。
進步無止境
我們兩年來所取得的成績是令人矚目的，2次被評為縣級優(yōu)秀班級體。這些成果的取得離不開我這個一班之主的努力，更離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。當然，高二(2)畢竟是年輕的，總有一些不成熟和不夠完善的地方，一方面，我們要積極嚴肅的開展批評和自我批評，毫不避諱地面對我們的問題;另一方面，我們會滿懷希望與激情，加強老師、學生干部、普通同學之間的協(xié)作，努力改進我們的不足。
進步無止境，我們仍需努力。這是我們對過去取得的成績的認識，也是對我們今后工作提出的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們高二(2)班必會走向更加燦爛美好的明天。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 6
在高中校園里，高三（2）班以其團結奮進的班級氛圍和卓越的學術成績，成為全校師生矚目的焦點。這個班級不僅在學習上名列前茅，更在多個方面展現(xiàn)了其獨特的班級風采。
一、學習氛圍濃厚，成績優(yōu)異
高三（2）班注重營造濃厚的學習氛圍，鼓勵同學們互幫互助，共同進步。班級內部實行學習小組制度，每個小組由成績優(yōu)秀的同學擔任組長，負責輔導組內其他同學。這種學習模式不僅提高了同學們的學習效率，也增強了班級凝聚力。在各類考試中，高三（2）班的成績一直名列前茅，多次獲得學校表彰。
二、班級活動豐富，全面發(fā)展
除了學習之外，高三（2）班還注重同學們的全面發(fā)展。班級定期組織各類文體活動，如籃球賽、足球賽、文藝晚會等，讓同學們在緊張的學習之余放松身心，培養(yǎng)興趣愛好。此外，班級還積極參與學校組織的各類志愿服務活動，如社區(qū)義務勞動、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)同學們的社會責任感和奉獻精神。
三、班級氛圍和諧，凝聚力強
高三（2）班的班級氛圍和諧融洽，同學們之間相互尊重、信任和支持。班級內部建立了嚴格的規(guī)章制度，確保班級管理的'有序進行。同時，班級還設立了“班級之星”評選活動，對在學習、品德、才藝等方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰，激勵同學們不斷進步。這種和諧的班級氛圍和強大的凝聚力使得高三（2）班成為了一個團結奮進的集體。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 7
在校園里，高二（3）班以其積極向上的精神風貌和全面發(fā)展的綜合素質，贏得了全校師生的廣泛贊譽。這個班級在各個方面都展現(xiàn)了其獨特的魅力。
一、思想引領，樹立榜樣
高二（3）班注重思想引領，樹立榜樣力量。班級內部定期開展主題班會活動，如“青春與夢想”、“責任與擔當”等，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，班級還邀請優(yōu)秀校友、社會名人為同學們進行勵志演講和分享經驗，激發(fā)同學們的奮斗精神和學習動力。
二、全面發(fā)展，追求卓越
高二（3）班注重同學們的全面發(fā)展，鼓勵同學們在德、智、體、美等方面都取得優(yōu)異成績。班級內部設立了多個興趣小組和社團組織，如文學社、音樂社、籃球隊等，讓同學們在興趣愛好的熏陶下鍛煉自己的能力和素質。同時，班級還積極組織各類競賽和活動，如數(shù)學競賽、物理競賽、文藝比賽等，讓同學們在比賽中鍛煉自己、挑戰(zhàn)自己。
三、班級文化獨特，凝聚力強
高二（3）班擁有獨特的班級文化和凝聚力。班級內部建立了自己的班歌、班訓和班規(guī)等文化符號，增強了同學們的歸屬感和集體榮譽感。同時，班級還注重培養(yǎng)同學們的團隊合作精神和集體意識，鼓勵同學們在集體活動中發(fā)揮自己的'`特長和優(yōu)勢，共同為班級爭光。這種獨特的班級文化和強大的凝聚力使得高二（3）班成為了一個充滿活力和朝氣的集體。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 8
我們是一個厚德修身的班集體，因為我們擁有良好的班風——支持寬容、團結凝聚、博觀約取、厚積薄發(fā)；我們是一個銳意進取的集體，因為我們擁有濃厚的學風——博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之；我們是一個明禮誠信的集體，因為我們擁有溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個激情飛揚、活力四射的班集體，成為聞名三中的“文明班”“禮儀班”“成績優(yōu)勝班”。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠。
“我們有信心，我們有能力，我們定成功”，這是我們高三157班同學驕傲的呼聲，全班同學共同的長期目標是：在高考為家長爭氣、為學校爭光。為此，我們以制定自己的目標為方向，以開展豐富多彩的活動為動脈，以嚴格的自我管理為動力，以創(chuàng)造良好的班級學習氛圍為靈魂，全班上下形成了爭先恐后論學習，堅持不懈練特長的良好成長氛圍。在“質樸進取、勤奮和諧”的校訓的指導下，在學校各級領導的關懷下，在本年級各位老師的幫助下，我們班級在二年多的時間里，團結拼搏、努力進取，無論在思想上還是學習上都取得了可喜的成績。
一、班級概況
高三157班班，是一個由62人組成的集體。男生14人，女生48人；城鎮(zhèn)11人，農村51人；經濟困難學生27人。
我們每個人都積極向上，意氣風發(fā)，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然我們62個人來自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時間里，我們彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結奮發(fā)的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。
二、以班級建設為主線，培育良好班風學風舍風的形成
1、良好的班風——博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結凝聚
美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的�！蔽覀儗囡L作為班級建設的核心部分，為創(chuàng)造一個良好的積極向上的班風，我們做出了如下努力：
�。�1）組建班級管理的核心——班級干部，充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。
在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開競聘演講；教師監(jiān)督，機構微調”的原則。充分觀察新生入學軍訓期間的表現(xiàn)，明察暗訪，結合輔助輔導員的意見對選舉出的班委會成員進行結構微調，做到讓班委會的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動全班的作用。
�。�2）加強班集體的團結意識——團結凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎。
通過加強學生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽努力的心聲。在班級里為了加強學生之間的團結合作我們成立了共同成長小組，一共成立了五個共同成長小組，如快樂啟航、手牽手共成長、黃金海岸、健康成長、happy無極限，每個小組都有各自小組的共同成長目標，有小組的活動計劃，小組中涵蓋了全班所有的學生，共同成長小組是促進學生之間相互交流，共同進步成長的有利平臺。
每學期學生都對自己的操行進行自我評價，加強學生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結合起來，增強集體的凝聚力。
�。�3）不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護班級制度。
班委會的成員都有一定的分工職責，在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動情況；學委的查課記錄，記錄每天學生的上課出勤、遲到早退等情況；團支部書記的班會記錄，記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和內容，記錄班級發(fā)生的每一次大事件；生活委員的班級經費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布；勞動委員的勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情況等。
2、濃厚的學風——博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之
《禮記。中庸》第十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”中這說的是為學的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段�！安⿲W之”意謂為學首先要廣泛的``獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學乃能成為為學的第一階段�！皩弳枴睘榈诙A段，有所不明就要追問到底，要對所學加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”。“明辯”為第四階段。學是越辯越明的，不辯，則所謂“博學”就會魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分。“篤行”是為學的最后階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”�！昂V”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學風指引下，我們班里出現(xiàn)了一大批品學兼優(yōu)的好學生，每個學期獎學金獲得無論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。每個學期都組織班級里品學兼優(yōu)的學生對全班同學進行匯報總結，讓全班所有同學都能建立起良好的學習態(tài)度，讓大家能夠有一種學習的榮譽感，讓大家攜手共同努力，努力建設學習型專研型的班集體。我們在班級中豎立學習的標桿，成立學習互助小組，由獎學金獲得者擔當責任人，帶領小組成員共同進步，并積極開展學生之間的互助活動，讓每一個學科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生對學科表現(xiàn)較差的學生進行輔導，達到學風中的最高標準。
3、溫馨的舍風——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。
積極開展形式多樣的寢室文化活動，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。我們通過建設寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個寢室都有自己特色的文化，在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個寢室都是優(yōu)秀的，每個月份都有不同的寢室通過努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號，大家在獎勵中得到激勵，在激勵中更加奮發(fā)。
優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中，我們建立了寢室管理約束規(guī)定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎上為寢室的榮譽而努力。寢室是學生們的第二個家，愛護寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn)，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽努力，為班級的榮譽努力，是大家為家奮斗的行動表現(xiàn)。
三、以活動為載體，促進班級健康持續(xù)發(fā)展
為了進一步加強學生的自我約束、自我發(fā)展、自我管理能力，使班級管理系列化、科學化。我們制定并堅持開展“五四三”活動。
1、每天五個“一”。
（1）每天一訓。首先針對班級實際，提出“博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結凝聚”的班訓和“尊師友愛，勤學守紀，團結向上，文明衛(wèi)生”的班規(guī)。每天早讀前由班長主持，全班起立，呼號班訓，以樹班風，不但豐富班級活動內容，也陶冶了同學們的情操，促進良好班風的形成。
�。�2）每天一分鐘演講。每天語文課前，全班同學輪流進行一分鐘演講。在演講內容上，突出實效性。如：周一以“我要…”為題，明確一周努力方向；周二以“我懂得了…”為題，明白一個道理；周三以“理想·人生”為題，思考人生道理等等，既開闊了學生的視野，還活躍了班級的氣氛。
（3）每天一則“我的格言”。先介紹格言對促進偉人成長的事例，以激勵效仿，隨之每個學生都寫了富有哲理的議論，放在自己的格言板上，每天一讀使學生朝夕對晤、自我促進。
（4）每天一次新聞交流。開新聞交流會，有每人一句新聞交流，對話式新聞交流，議論式新聞交流。并評選出頭天頭號新聞，記錄在《班級日記》中，擴大了學生對社會的了解，開闊了眼界，受到了教育。
�。�5）每天一則《班級日記》。有“心靈獨白”、“校園你我他”、“新聞熱線”、“宿舍萬花筒”、“我的座右銘”、“我與老師”等，由值日班長輪流記，架起一座溝通心靈的彩虹，互相交流的窗口，同學們把全心的感受，美好的憧憬和苦樂憂愁，全都記錄在《班級日記》中。
2、每周四個“一”。
�。�1）每周“讓我進一言”。利用周日班會，把共性的不良行為展現(xiàn)給全班同學，用五分鐘時間讓每個學生寫一句幫助的話，送給相關的學生。
�。�2）每周“值周班長競選”。為讓學生主動地參與競爭，共同管好班級，我們推行“常務班長+值日班長制”，“值日班長”通過發(fā)表競選演說，經全班投票，由班主任宣布有效。
�。�3）每周是非辯論會。在班級日常生活中，常常會產生許多矛盾，為引導學生自己去認識，自己去處理。我們經常以“這樣做對嗎？”為題組織辯論，讓學生明確問題的是非，找到解決問題的辦法，使當事人心悅誠服，其他同學也受到教育。
�。�4）每周師長聯(lián)誼卡。周末班主任把學生在校一周的表現(xiàn)寫在“聯(lián)誼卡”上，讓學生轉交給家長，再讓家長把學生在家的表現(xiàn)和要求寫下，由學生帶回，加強與家長之間的聯(lián)系，建立起與家長對話制度。
3、每月三個“一”。
�。�1）每月一項目標教育。每月突出一個重點，圍繞一個中心，深打一個烙印。同學們在月初公布自己的一項目標，月末驗收，達到目標的同學記錄在《班級日記》的“群星譜”上；未達到的同學，繼續(xù)朝原目標努力，或調整一下自己的目標。
�。�2）每月一次自評互評。范圍可以是全班內的，也可以是小組內的，自評互評把學生—班主任—班級工作緊緊連在一起，達到學生與學生，班主任與學生之間的相互溝通。
�。�3）每月生日班會。結合本班實際情況，采用同學聯(lián)合贈送生日卡片和文藝演出的形式，對本月的同學集體過生日。
四、創(chuàng)造健康的集體輿論培養(yǎng)良好的行為習慣
強大健康的集體輿論作為一種潛在的無形的教育力量，不僅能提高學生辨別是非的能力，形成集體榮譽感和良好習慣，而且能增強個人的教育力量。我們的班主任老師注重不斷創(chuàng)造健康集體輿論，把自己對某一學生的關心、表揚、批評，轉化為班集體對某一學生的關心、表揚、批評，使學生會真切地感到集體的存在，感到自己與集體融為一體，是不可分割的聯(lián)系，因為自己的一言一行都影響著集體，同時也受著集體的注視。有了進步，他會贏得全班同學鼓勵的掌聲；犯了錯誤，他會感到、全班同學譴責的目光。這種健康的集體輿論使我們班形成了一種良好的班風，同時這種班風又同健康的集體輿論互相強化，成為我們進步的內在動力源泉。為此，班主任首先自己工作積極、認真、團結協(xié)作。其次，引導學生制訂必要的班級規(guī)章制度，如《勤學習自我管理制度》、《守紀律嚴格要求自己警示制度》、《講衛(wèi)生公約》、《學習互幫互助小組行動計劃》等等。學生制訂，嚴格執(zhí)行，經常檢查，及時總結，進行評比。第三，針對班級個別同學出現(xiàn)的問題，講清道理。第四，利用榜樣的方法。經常倡導宣傳班級典型思想、典型人物和典型事件，使班級成員有模仿比照的對象，并把他落實在每一個班級成員自己的行動上。
2019年至今，在校、區(qū)、市組織的統(tǒng)考中，班級各科成績一直名列前茅。除了優(yōu)秀的成績外，我們一直堅持義務清潔、保潔忻紡老年人活動中心，一直承擔放學護坡任務，獲得校內外師生的一致好評。同時，我們也為班級爭得2019與2019年度連續(xù)兩年優(yōu)秀班集體榮譽，2019年元旦拔河比賽第一名與”五四“歌詠比賽”第一名，2019年內務整理先進集體的好成績。
總之，我們是一個蓬勃向上的班集體，團結友愛、富有凝聚力的班集體，有著“博學、審問、慎思、明辨、篤行”的良好學風的班集體，同時這是一個同學互諒互愛、互相幫助，老師與同學互相關心，相親相愛、密不可分的大家庭。相信在班主任李國紅老師的帶領下，我們一定會激情起航，魚躍龍門！
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 9
中學級（2）班在學校領導及該班師生的共同努力下，我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績，一致受到社會，家長和學校的好評。目前，我班已形成了學風濃，班風純，紀律好的良好局面，通過申報，考評和學校的推薦評議，我班被評為校二0一一年度先進班集體，并推薦參評市級"先進班集體"。下面我就該班班級管理情況作一介紹。
一、轉變班主任角色，大膽放手讓學生自我管理。
新班級，新思路，新管理，根據(jù)我以往帶班的經驗，在我接任本班之前，我又學習和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經驗，在班級管理方面受益匪淺。因此，面對一個新的班級，我主動轉變角色，大膽放手讓學生實行自我管理，突出學生的自主，獨立，實施師生全方位，全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。而我則更多地成為學生心理發(fā)展的朋友，學生活動的參與者和班級成長的引導者。
班級建立之初，班委成員全部實行自由競選，因此，學生干部的積極性很高，但對班主任的依賴性很強，解決問題的能力不夠，某些方面還只能充當老師的傳話筒。于是我利用專門的時間，進行班委培訓，同時讓班委全體成員集體討論，明確各自的職責，義務，調動他們的主人翁意識和責任意識。特別強調班委應具備以下幾種能力：第一，每位班委領悟職責，明確計劃，要有工作安排；第二，積極主動協(xié)調矛盾，具備解決問題的能力；第三，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋處理意見。這樣，經過一段時間的訓練，班委獨立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長進。
二、嚴格班級管理制度，健全支部，班委組織機構
"沒有規(guī)矩不能成方圓"，一個班集體如果沒有一套完善的班級制度來管理，就不可能有強大的凝聚力。班委同學多次聚集一堂，共同討論班級建設計劃，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。班級不僅制定了班級管理制度和團員公約，強調紀律的重要性。同時，結合我校，我班的實際情況還制定了切實可行的學生思想表現(xiàn)測評辦法，對學生的各類表現(xiàn)實行量化打分，除了有"扣分"條款，還特別增加了"表揚"加分部分，這對激勵同學們積極上進，形成你追我趕的班級氛圍起到了積極作用。另外還健全有具體的班會制度，每周班會課，除了老師的必要交代，大都由學生自我總結，組織嚴密有序。這一系列制度的建立為班級其他工作的開展提供了先決條件。我班經過一段時間的集體生活，在班級管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法。各班，團干部各司其職，團結協(xié)作，責任到位，流動紅旗的評比，年年名列學校個年級前茅，班級管理工作得到了學校和上級部門的肯定。
需要特別說明的是，綜合測評是班級對學生綜合素質進行量化評定的標準，我班依據(jù)同學們學習，勞動，課外文體活動等各方面的參與和獲獎情況，進行量化評定，并以此作為學生的各類獎勵和評優(yōu)依據(jù)。確實做到公平，公開，公正，使班級建設更趨制度化，規(guī)范化，也避免了以前由班主任一人說了算的"專制""獨裁"，深受學生的歡迎。
三，樸實濃厚的班風，學風
對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂，班風是班級建設的核心，是引領班級前進的旗幟。"班風正才能學風正，學風正才能成績好"，我班將樹立良好班風放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規(guī)進行管理，督促同學們作好各項常規(guī)工作。全班同學基本樹立了踏實認真的學習態(tài)度和生活態(tài)度，以學會生存，學會做人，學會學習，學會辦事，學會健體為目的，共同營造純正的班級風氣和良好的班級氛圍。增強了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，形成了拼搏進取的團隊精神，并激勵著同學們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力
在班風建設方面，最常規(guī)的做法主要是以下幾點：1，經常性的`有計劃的組織各種有益于學生身心健康的集體活動，來增加班級凝聚力和向心力。2，班里出現(xiàn)了比較典型的問題，大都以主題班會的形式展開討論，讓學生自己剖析自己，自我評價。3，有意識，有計劃，分層次地對學生進行個別談話，及時表揚和批評那些典型事例，在班集體形成正確的集體輿論導向。
作為一個班集體，最重要的任務就是抓好學風建設，給大家提供一個良好的學習氛圍。 "班風正，學風濃"是我班的形象和特色。在歷次考試中嚴肅考風，取得了較好的成績。在課堂上，同學們積極向老師發(fā)問，抓緊課堂時間，保證學習效率。課后他們也會與老師進行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時間。圍繞著學風建設，我班經過一系列的探索和努力，已形成了"勤學，好問，慎思，明辨，篤行"的優(yōu)良學風。
在優(yōu)良的班風和學風的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學生代表：何毅同學獲得市級三好學生，袁來，何柱修等同學獲得縣級三好學生，范運翠，李孝飛等同學獲得縣，校級優(yōu)秀班干部。學校地處遠郊，條件較差，許多同學騎自行車上學，嚴寒冬季，路途艱難，可是我們班很少有人遲到；在學習上，同學比謙虛，互幫互學，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時，同學們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經常開導大家"大事講原則，小事講風格"，塑造學生健康，和諧的人格。學會做人，將良好的品質放在首位。我班農村學生較多，家境貧寒，可是在扶貧助學，災區(qū)捐款，為校園添綠色等行動中，踴躍捐款捐物，奉獻愛心。班上王宗亮同學患急性腦膜炎，家庭困難，無錢就醫(yī)，我班老師，同學個個奉獻愛心，很快幫他解了燃眉之急。
中級（2）班是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，是一個有鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面的努力，改進不足。"學無止境"，"進步無止境"同學們仍需努力，這是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 10
這是一個積極向上的班集體，每一名班級成員都在不斷努力充實自己，完善自己。過去的近兩年里，在校、級領導、輔導員以及各科老師的悉心栽培下，我們全體班級成員共同努力，勇于拼搏，已經成長為一個班風良好，學風濃厚，凝聚力強，充滿生機的大家庭，并取得了優(yōu)異的成績，用實際行動證明了我們班級的實力�；仡櫸覀兊某煽兒蜆s譽，我們自豪，我們驕傲。學年度“校級優(yōu)秀班級體”……這是我們引以為豪的精神財富。個人方面，在這次的年度評優(yōu)中，二人獲國家勵志獎學金、三人獲校級別獎學金。
面對這些成績，我們開拓進取、既往開來，不斷攀登新的高峰。在此，我班提出“省先進班集體”的申請。下面匯報一下我班在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得的優(yōu)異成績。望考察并批準。
一、班級制度完整
在班級制度建設方面，我們充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個數(shù)學教育0705班凝聚成一個團結向上的集體。在每兩周一次的班會上，班委都能及時傳達學校及系內活動及通知，并深入探討同學們在學習和生活中存在的各種問題，并提出有效的解決辦法。
班委會爭取每個班級成員能了解班級里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。
二、政治上積極向上，精神面貌良好
思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會議，例如深入學習“三個代表”重要思想、學習“科學發(fā)展觀”等。二是班委、班級學生干部要同大家打成一片，了解思想動態(tài)，及時做好班級成員們的思想工作，并隨時向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家的積極政策保持高度一致。班級成員們積極關心國家大事，并且積極主動要求入黨。全班所有人都遞交了入黨申請書，現(xiàn)已有20名積極分子，3名發(fā)展對象。兩年里，我們班已經有3名黨員。
三、學習風氣濃厚，團支部成績優(yōu)秀
我們全班成員在經歷過初入大學的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。在兩年的學習生活中，大多數(shù)的班級成員都取得了令人可喜的進步。所有的班級成員都從剛入校時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。
我們班級是一個學習氣氛極其濃厚的群體，學習上班級成員們都嚴格要求自己，你追我趕，力爭上游，不放棄任何提高自己的機會。我們班現(xiàn)已有4人順利通過了四級考試。期末考試中，也取得了優(yōu)異的成績，在整個專業(yè)名列前茅。
我班學習上所取得的成績，與我們?yōu)閷W風建設所作出的努力是分不開的。在輔導員老師和班主任的帶領下，我班經常召開班會，整頓學風，不斷強調學習的重要性，使全班成員都將學業(yè)放在首位，在搞好學習的前提下，力求全面發(fā)展。我班還適時組織學習經驗交流會，交流學習經驗，提高全班的學習能力。
四、積極組織各項課外活動
在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富班級成員們的業(yè)余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班成員進行多項文體活動，在活動中，班級成員們積極性很高，反應也很熱烈。比如，在系組織的'宿舍文化評比大賽中，我們成績突出，其中7#445、447、1#532等宿舍分別取得了二等獎、三等獎的好成績。這是我們營造了良好的生活環(huán)境有力證明。
我們定期地組織一些宿舍排球球友誼賽，籃球對抗賽，乒乓球友誼賽等。有時還請外班的成員一起開展班級友誼賽，爭取讓所有的班級成員都能參加到班級活動中，這一系列的`活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。校運動會上，我班級成員積極參加，并取得了良好的成績，為系部贏得榮譽。
為了增進友誼，加強團結，我們班還組織了圣誕、元旦游藝宮、春游等活動，得到班級成員們的廣泛支持，取得了很好的效果。學雷鋒日我班積極組織學雷鋒活動，并得到了全班成員的積極響應。清明時節(jié)，我班組織淮塔掃墓，緬懷英烈。我班青年志愿者認真負責，積極工作得到了老師和同學們的一致好評。我們班還組織了“迎評估，愛我家”主題團日活動，“一二、九”教育主題班會等多項思想教育活動，受到了系領導、老師及同學們的高度評價，同時也使我們同學的思想得到了升華。
在過去的兩年中，我們班三十六名團員青年同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。如果我們獲得“省先進班集體”這一殊榮，我們一定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進！希望各級領導肯定我們的成績，相信我們的能力，批準我們數(shù)學教育0705班為“省先進班集體”。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 11
高二年級三班是由46個懷著同樣夢想的孩子組成的集體，區(qū)級優(yōu)秀班集體主要事跡。這是一個團結友愛，充滿朝氣，勇于承擔的集體，是一個奮發(fā)向上，敢于挑戰(zhàn)，有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的集體。
一、團結的班委會，民主的班級制度。
在這個集體剛剛組成的時候，就由全體同學選舉出班長，然后由班長提名同學表決選出了其他班委會成員。這樣做，既體現(xiàn)了班級民主，又注意了班委會的團結，為以后的學生自己管理打下了兩行的基礎。接下來，由班委會成員向同學征集各人負責方面的建議，經過班委會的集體討論和同學們的修訂最終形成班級制度。由于這些制度都是有同學自己提議并形成的，所以執(zhí)行起來就比較有力度。這樣就為班級以后的良性運轉提供了保障。
二、全員參與的班級氛圍。
班級是學生成長的主要陣地，這首先體現(xiàn)在高尚的品德和健全的人格的形成上。所以在每次班級活動中，我都要求班委會動員全體同學參與。比如在開學初的班級文化建設中，班委會先利用班會做了充分的動員，然后由同學自己組成小組聽從班級文化建設負責成員的安排。結果在操作過程中同學們的動勁十足，設計的，買花的，剪紙的，寫字的，粘貼的，出板報的，每個人都充分體現(xiàn)出了主人翁的精神。當評比結果出來我們班獲第一名時，全體同學齊聲歡呼，這正是因為每一個人都為之付出了自己的努力。其他活動也是如此，即使是結果沒有獲獎，但參與的過程也讓每個同學有了不同的`收獲，這個過程是展現(xiàn)自己風采的過程，也是與他人合作的過程，是能力提高的過程，也是品德與人格形成的過程。
三、濃厚的學習風氣。
學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。作為文科生，增大閱讀量是必要的，為了使同學讀書方便，在我的提議下，班級建立了圖書角，書由師生共同捐獻，同學自己管理。自從圖書角建立之后，課余時間看書的同學明顯多了起來。由此帶動班里的學風也明顯濃了起來。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論
四、豐富多彩的班級生活。
在班級的集體生活方面，我們堅持開展豐富多彩的活動。如：主題班會、學習小組競競賽、爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 12
陽新縣龍港鎮(zhèn)彭楊中學是一所有著近90年光榮革命傳統(tǒng)的農村中學，這所學校無論是在抗日戰(zhàn)爭時期還是在新社會教育大發(fā)展的時候，都為社會作出了巨大的貢獻，是鄂東南地區(qū)一顆璀璨的明珠。彭楊中學904班就是這顆明珠中一個普通而又不平凡的班級。這個班集體團結友愛，積極向上，有朝氣，有活力。在這個溫馨的大家庭里，班級掌舵人班主任張公平老師精心管理，班級的每一位成員都不斷努力學習進步，充實、完善自己。班集體班風正，學風濃，學生整體素質高，思維活躍，學習成績優(yōu)秀。904班次次在年級統(tǒng)考中各科成績都是第一。年級前十至前三十均占半壁江山。在各類競賽中，學生都積極參與，都能獲得優(yōu)異成績：陳亞奇等多位同學的習作被刊登在黃石《希望之星》上；肖志喬同學獲得全國中學生數(shù)學競賽國級二等獎、全國中學生語文能力競賽一等獎、全國中學生英語競賽市級一等獎等多次獎。劉靜同學獲得中學生書信大賽一等獎、陽新縣首屆“英才杯”網絡作文大賽二等獎、全國中學生英語競賽市級一等獎、彭楊中學“做文明學生”演講比賽一等獎
904班學生不僅在學習上勁頭足，成績優(yōu)秀。在文體方面也表現(xiàn)不錯，學生愛好廣泛，積極參與各種文體活動，在學校舉行的第二十二屆田徑運動會上，榮獲總分第二名，男子接力賽第一名的好成績。
良好的班風來源于科學的管理，班主任張公平老師大力倡導“以生為本，全面發(fā)展，展示個性”治班理念，充分調動學生的主人翁意識，班級活力十足。904班學生自己管理的能力強，班長是采取先自己推薦和民主推薦，再進行競職演說，然后全班評議的方式產生，所組建的'班委會和團委能夠協(xié)調學生與學校之間的關系，班干部有強烈的責任心，在學習和生活中能起到模范帶頭作用，班干部采用輪流值日制，將責任落到實處，檢查監(jiān)督學生完成各項任務，在學校的“周”、“月”、“年”各類評比中多次被評為“紀律模范班”、“學習優(yōu)勝班”、“衛(wèi)生模范班”、“文明班集體”。
優(yōu)化班集體管理，促進良好的班集體的形成，班中有班主任這個強有力的主心骨，有一批敢抓、敢管的干部，班委會就如一塊磁鐵，以強大的“磁場”來“磁化”周圍同學，使班級形成一股強大的向心力，引導和促進學生的身心的健康發(fā)展。在平時生活中，班主任引導學生參加實踐活動：為父母洗一次腳；到鎮(zhèn)上光榮與老人談心；上街道宣傳環(huán)保等，這樣對同學們進行理想教育、環(huán)保教育、意志教育、社會經驗、為人處世教育，塑造學生健康、和諧的人格，同時還開展豐富多彩的第二課堂活動：如向外宣傳紅色魅力龍港，參與維護大廣高速建設。通過這些活動增強了同學們溝通、合作的意識，增進同學間的友誼，增強了集體榮譽感。
總之，通過班主任的精心管理，班干部的努力，班級凝聚力很強，成績顯著，同學們都為生活在這樣的大集體而感到自豪與驕傲。班上不僅從未發(fā)生過安全事故，也無打架斗毆違反校紀校規(guī)的事件，而且養(yǎng)成了講文明禮貌的好習慣。我們班深知是老師們的博學點亮了求知的心扉，老師的愛崗敬業(yè)精神讓我們領略了“學高為師，身正為范”的人格魅力，老師的精神和品格會永遠激勵我們班勇往直前。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 13
扶風縣杏林高中高二（2）班是該校高二級一個實驗班，該班共有學生57人，其中男生30人，女生27人，共青團員55人。學生分別來自扶風縣的10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和周邊的楊凌、武功等地區(qū)。在班主任帶領下，該班狠抓了學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和學生的心理品質教育，狠抓了班風建設和學風建設，積極開展了形式多樣的學習競賽活動和文體活動，該班以班風正學風濃、凝聚力強，成績顯著，榜樣示范作用突出，三次被評為文明班集體和先進班集體，受到學校的通報和表揚。
一、狠抓了學生的教育和班級管理，創(chuàng)建了一個文明向上，團結進取的良好班風。
1、創(chuàng)制了切實可行的班級管理制度
學期伊始，他們制定與完善了一系列規(guī)章制度，結合班情學情并創(chuàng)造性的制訂了諸如《守紀律嚴要求的自己警示制度》《勤學習自己管理制度》《互幫互學共同進步計劃》使學生有章可循，自己約束，自己管理。
2、組建了精明強干、積極進取的班團干部隊伍。
他們知道，班團干部在班級建設中是聯(lián)系上下的橋梁與紐帶。這些班干部一方面要把學生的學習生活情況反應給班主任、年級組及學校，另一方面要把學校及班主任的要求、意圖傳達給每一個學生，因此班團干部在班級建設中起著關鍵的作用。他們通過民主選舉，演講競賽等形式，把那些關心集體、責任心強、敢抓敢管的學生選定了干部隊伍，采用了班干部輪流制度，檢查督促了每個學生學習生活各個細節(jié)的完成情況，促進了學生良好的學習生活習慣的養(yǎng)成。班團干部心紅勁齊，他們以身作則扎實工作的作風受到了全體師生的一致好評。
3、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進取的輿論氣氛。
“班風正才能學風濃”，創(chuàng)建良好的班風，關鍵是營造一個民主和諧積極向上的輿論氛圍。他們組織學生，群策群力，確定了本班的班訓、班風精神及奮斗目標，他們的班訓是“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗”；班風精神是“自強不息，拼搏進取”；奮斗目標是“笑迎高考，2010年在招手”。其次，通過組織學生觀看了“衡水學生早操實錄”的光碟，以榜樣的力量來激勵學生，進一步強化了學生的紀律觀念，培養(yǎng)了學生的團隊精神。再次利用班會學習了“2008年感動中國的.人和事”等有教育意義的文章，對學生進行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及時表揚了學生中先進的人和事，以身邊可感的形象來感召學生。通過健康的輿論導向，塑造了學生健康完美的人格，陶冶了學生的情操。
4、加強了學生的心理品質教育。
針對該班部分學生道德觀念模糊，是非觀念不清，生活說空話、說大話的現(xiàn)象，開展了以“真誠坦蕩、誠實守信”的系列教育活動，幫助他們樹立正確的`人生觀和價值觀，喚醒了他們的良知，學會了誠實做人；針對青春期學生的早戀現(xiàn)象，開展了題為“如何正確處理男女同學之間的交往關系”的大討論。通過討論，全體同學有了一個正確的認識，小偉同學深情地說：“如果男女同學之間的關系處理不當，會影響和妨礙他們的學習和身心健康，帶來情緒和心理上的困擾”；劉麗同學說：“中學生早戀，會分散我們的精力，影響我們的學業(yè)，會給我們的人生帶來遺憾和痛苦�！�
二、狠抓了學風建設，創(chuàng)建了一個“自己激勵，篤學互進”的良好學風。
1、營造了一個和諧的學習氛圍，培養(yǎng)了學生良好的學習品質。
學習需要自己激勵。他們的作法是，讓每一個學生擬定了自己的“座右銘”，使學生明確了自己學習的目標與方向。堅持早午讀宣言制度：早晨宣言時讓學生告訴自己要珍惜時間，熱愛生命；中午宣言時，告訴自己下午學習開始了，不可放棄，更不可拋棄。晚上還要學生對當天的學習進行反思，讓學生在反思中進步，在反思中成長。
2、大力開展了扶優(yōu)抓差工作，使學生共同進步。
該班班主任對每個學生都一視同仁，讓每個學生在月考、期中、期末等考試中及時對自己的學習情況進行總結，肯定成績，尋找不足，明確自己的弱科與弱項，然后分組分類組織學生成立各種學習興趣小組，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，利用晚飯前和周五下午等空檔時間進行扶優(yōu)抓差，激勵了學生的學習興趣，使學生的弱科弱項有了很大的提高。
3、大力開展了各種學習活動，激發(fā)了學生的學習興趣。
他們曾組織學生觀看了《于丹論語心集》等光碟，開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動；組織學生觀看衡水中學學生學習實錄的錄像，開展了以“讀書明志”為主題的讀書競賽活動；積極巧妙的利用月考中考等校級考試，大力組織學生開展了學習經驗交流活動。在這些活動中激發(fā)了學生的學習熱情，培養(yǎng)了他們良好的學習品質，從而陶冶了他們的情操。
由于班風正，學風濃，同學之間互相友愛，互竟互促，凝聚力強，班級工作扎實，使得該班在校隊列廣播操比賽中獲高二年級組第一名，在拔河比賽中女子隊獲年級冠軍，xx等同學在讀書競賽活動中，獲校級“讀書之星”的稱號，富利娟同學在元旦書畫展中獲二等獎，上學期期中、期末兩次大型考試各科成績均為年級前列，期末考試校級前10名該班就占有6名。該班獲08——09學年度校級文明班集體。
三、班主任認真負責、盡心盡力，以實際行動為班級建設和學生的進步樹立了榜樣。
班主任敬業(yè)愛崗，愛教愛生，不僅對班級管理和學生教育傾注了極大的熱情和耐心，而且還深入學生扎實開展教研，及時了解和掌握學生動態(tài)，她所帶的班級從未發(fā)生過重大事故；她嚴于律己，以身作則要求學生做到的她首先做到、做好，以實際行動帶動影響了班級建設和學生的進步，被學生樹為追求的楷模。
扶風縣杏林高中高二（2）班班級教育抓得緊，針對性強；班級管理扎實到位，成效顯著，班風正，學風濃，凝聚力強，班級整體進步大，帶動示范作用突出，經年級組推薦，學校聯(lián)評審查，現(xiàn)推薦高二（2）班為市級“先進班集體”。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 14
2008-2009學年是我們測繪07-1班全體同學不懈奮斗的一年，在黨中央科學發(fā)展觀正確思想引導下，在校院領導和班主任老師的悉心關心指導下，我班全體同學積極向上，團結奮進，使得班級工作井然有序，延續(xù)了以往學年的優(yōu)良學風，在全體班委的精心組織下，我們開展了豐富多彩的班級活動，為同學們創(chuàng)建了一個良好的工作學習環(huán)境，濃郁了學習氣氛、豐富了課余生活，使每個同學都有了大幅度的提高；也使得我們測繪工程2007-1班，成為了一個具有高度凝聚力，文明向上，朝氣蓬勃的班集體。 “勤奮學習，自強自立，文明團結”是我們的宗旨。我們從來沒有忘記，“把測繪07-1班建設為每位同學的家”我們一直都在努力。這一年來全班同學在思想、學習、個人素質等各個方面都取得了顯著的提高。下面就把我們班各個方面的情況做一個介紹。
一、重視思想政治教育，發(fā)揮黨員先鋒模范作用
測繪工程07-1班同學具有高昂的政治熱情，積極向黨組織靠攏，全班39名同學都向黨組織遞交了入黨申請書，其中31名同學被列為入黨積極分子并參加了學院組織的黨校培訓，積極分子占有率達到79.5%。目前，班級有中共預備黨員5名、正式黨員1名。全班同學無一例受到學校處分。班級定期組織主題團日活動，加強班級同學思想政治建設，班主任熊英老師更是多次深入班級，引導同學們深入學習科學發(fā)展觀等重要思想，并就科學發(fā)展與個人成才等話題進行了深刻討論學習，組織同學深入黨的知識。各位黨員和預備黨員同學本著率身作則的自己意識，始終走在各項活動的最前列，嚴格督促自己，團結各位同學，努力起到先鋒模范的作用！
二、狠抓班級建設，努力營造“積極進取、勤奮好學”的班風學風
1、團結凝聚的班委團隊
班委、團支部都本著“全心全意為同學服務”的宗旨，積極處理班級日常工作。班委、團支部合作默契，愉快，每位班委都抱以強烈的責任感，為班級建設出謀劃策，積極投入到班級的建設中去。班級定期召開班委會、團支部會議，仔細組織開展工作，密切聯(lián)系同學，從生活點滴抓起，了解同學們的思想動態(tài)，及時解決同學們需要解決的問題，每學期都要求各班干部做好工作計劃與總結，開學初各班委與團支部成員向班里同學進行述職，并討論每一學期的工作計劃和目標。通過這種形式建立健全班級的工作制度，增強學生干部的責任感，使同學與班委達成良好的共識，更好的使全班團結一起，收到了良好的效果。
2、你爭我趕的篤學氛圍
測繪工程07-1班同學課堂紀律好，出勤率高，出勤率保持在98%以上，很少出現(xiàn)曠課遲到現(xiàn)象，得到了任課老師的好評。班級學習成績通過率達到90%，在同級中名列前茅。在大一學年的獎學金評定中，本班的獲獎人數(shù)為14人，占本年級專業(yè)獲獎率的67%，其中特等獎學金占2人中1人，一等獎學金占4人中2人，二等獎學金占8人中3人，三等獎學金占15人中11人；大二學年的獎學金評定中，本班的獲獎人數(shù)為16人，占本年級專業(yè)獲獎率的67%，其中黃良珂、覃澤穎包攬了2名特等獎學金名額，一等獎學金占3人中1人，二等獎學金占5人中3人，三等獎學金占14人中10人。班級四級過級率40℅以上，英語統(tǒng)考成績平均分70以上。體能測試平均成績80以上，出操率90℅以上。宿舍衛(wèi)生成績85以上。班級同學積極參加全國英語大賽、翻譯比賽、口語比賽。兩年來，班級獲院級集體獎勵4項，5人次在省級比賽中獲獎，2人次在市級比賽中獲獎，70人次獲得學校級獎勵，110人次獲得院級獎勵。
3、豐富多彩的課外活動
如果說良好的思想道德素質是測繪工程07-1班取得好成績的前提條件，那么豐富多彩的課外活動則是我們營造良好生活氛圍的'主要途徑，也促進了班級的團結。兩年來，班級團支部和班委一直把豐富的文化生活當成服務同學的頭等大事來抓，集思廣益，想盡一切辦法來組織各種各樣的團組織活動和班組活動，如：“我與奧運同行”、“宿舍杯”班內宿舍間的文體對抗賽等，這樣的學習生活班會和班內文體活動，在我們的大學生活當中是接連不斷。
班級還能夠結合主題團日活動，定期組織同學們對某一主題進行討論，激發(fā)同學們自己思考，相互學習的熱情。組織同學們到馬君武墓等德育教育基地進行瞻仰學習；開展“學習實踐科學發(fā)展觀與個人成長”、“時事政治問答賽”主題團會等等；開展活動的過程中更是激發(fā)了同學們的`學習熱情。
4、驕人的科技創(chuàng)新成果
班級同學積極參與學院開展的科技創(chuàng)新活動，每年參與率都在65%以上，其中班級同學的作品《大學生西部就業(yè)的SWOT分析與取向研究——以桂林市為例》項目入圍廣西區(qū)挑戰(zhàn)杯并榮獲�！翱萍剂㈨棥币坏泉劇０嗉壨瑢W還積極參與桂林市首屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，趙占峰、潘婧麟等同學完成的《桂林縈徵家教服務公司創(chuàng)業(yè)計劃書》獲得桂林市首屆創(chuàng)業(yè)大賽銅獎。班級還有多名同學參與到教研室老師的相關科研項目。在同學們的努力下，我班同學在2008-2009學年在大學生科技立項創(chuàng)新工作上也取得了一系列驕人的成績。
三、獨樹一幟的組織與社會實踐活動奇葩
1、土木與建筑工程學院第三屆“華測杯”專業(yè)知識技能大賽子項目之測量儀器操作大賽
為加強我院學風建設，加強各院同學間的`交流溝通，形成良性的競爭氛圍；使同學們能將測繪理論知識與測繪實踐更好地結合起來，提高實踐動手能力，為日后的工作打下夯實基礎。測繪07-1班和土木應用07-4班承辦了土木與建筑工程學院第三屆“華測杯”專業(yè)知識技能大賽子項目之測量儀器操作大賽。大賽期間，全班參與率為100℅，為比賽提供助裁35人。比賽細則的制定，比賽內容的規(guī)劃，測量儀器的準備和維護，老師、同學們之間和諧的比賽氛圍，大賽的宣傳效果等等都是全班同學積極血、努力去拼搏而來。
2、桂林理工大學土木工程系赴桂林市第二次土地調查城鎮(zhèn)地籍調查暑假社會實踐團
此次社會實踐測繪07-1班完成測區(qū)15個，成圖150副，數(shù)字化測圖約13500畝，為社會主義新農村建設、學院的學風建設做了巨大貢獻；同時提高了廣大同學的為社會服務意識。經過兩個月的奮戰(zhàn)，測繪07-1班保質保量的完成了測繪教研室給于的測量任務，并受到了老師的一致好評，共26人獲得桂林理工大學勘察設計研究院先進個人稱號，獲獎率為74.3%。
面對輝煌的過去，我們驕傲而冷靜；面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們自信而清醒。每一個測繪07-1班的學子都會牢記于心：為建設團結、文明、和諧的測繪07-1班而不懈努力！
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 15
時光匆匆而逝，轉眼我們已經踏入了高三的大門。兩年前還懵懂的我們懷著對未來的美好憧憬步入了雙十的校門。兩年來，我們在學校領導和老師的關懷下，健康茁壯的成長著，學校和老師就是我們的家，我們避風的港灣。我們班全體同學更是謹記學校宿舍樓墻上那句“愛國愛校愛家”的箴言，共同朝著優(yōu)秀班級的目標努力著，將我們的青春奉獻，為我們的理想奮斗，更為了祖國美好的中國夢而拼搏！
自從我們在一起共同學習生活，我們便深深將彼此置于心中，將班級擺在首位。在良好的班風培養(yǎng)下，我們團結而凝聚，博觀而約取，厚積而薄發(fā)，在學校各項活動中積極參與，均取得了優(yōu)異成績，并因這些成績在20xx~20xx學年獲得“校先進班集體”的榮譽稱號。以下便具體向學校匯報一下我們的成長：
一、堅強有力的班級核心
俗話說：“群雁高飛頭雁領。”要把班級建設成一個團結友愛、積極向上的班集體，必須有一個堅強的班級核心，一支團結在班主任周圍的得力的班干部隊伍。這些成績的取得正是依靠一個強有力的班集體領導核心。在二班，以班長何曦，團支書謝蓯，副班長林軒宇、李一洲為核心的班干部隊伍，一直能夠充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用，品學兼優(yōu)，團結同學，以服務班級全體同學為己任。其中何曦同學被評為校級服務之星、校優(yōu)秀團員、文明學生等，謝蓯同學被評為校級三好學生、優(yōu)秀團干部、禮儀之星等，林軒宇和李一洲也分別為校級智慧之星和三好學生等。除此之外，我們班級的`其他班干部也都能緊緊地團結在他們周圍，為班級工作群策群力，真正使得整個班集體的學生干部隊伍發(fā)揮強有力的作用。
二、優(yōu)良純正的班風班紀
美國心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的�！蔽覀儼嘣谶@樣強有力的班集體領導核心的帶動之下，整個班級班風純正，煥發(fā)出青春朝氣。我們注重文明禮儀，尊敬師長團結同學，對于每個老師都能禮貌問好。在日常衛(wèi)生和風紀評比中，我們班總能名列前茅，整潔的教室更是讓我們心身舒暢，真正做到了“快樂成長，快樂學習”；在宿舍衛(wèi)生方面，同樣表現(xiàn)突出，在20xx~20xx學年第一學期軍事夏令營內務整理比賽活動中就獲得了第四名的好成績，在星級文明宿舍評比中也榮獲第六名，更是有多間宿舍被評為“優(yōu)秀星級宿舍”以及多名同學被評為優(yōu)秀層長和舍長。我們是一個優(yōu)秀的班集體，因為我們擁有良好的班風--團結而凝聚，博觀而約取，厚積而薄發(fā)；我們是一個團結的集體，因為我們擁有溫馨的舍風--心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風依托下的班風和學風，我們共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體。
三、勤奮刻苦的學習風氣
《禮記。中庸》第十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！边@其中說的是為學的幾個層次�！安⿲W”意謂為學首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心�！皩弳枴奔从兴幻骶鸵穯柕降�，要對所學加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學不能為自己所用，是為“慎思”。 “明辯”和“篤行”更是教會了我們善辯真?zhèn)危`履所學，在做人和做事上都是如此。
在這樣的學風指引下，我們班里大多都是品學兼優(yōu)的好學生，班級總體成績總是名列前茅。對于優(yōu)秀同學的表彰為班級同學樹立了學習的標桿，我們成立學習互助小組，讓優(yōu)秀的一批同學去引導暫時落后的同學，子曰“三人行，必有我?guī)煛保谶@樣的互幫互助中獲得雙贏。同學們在考試中能夠相互鼓勵，以最飽滿的精神狀態(tài)面對學習、面對考試。目前為止，在高二的幾次大考中，我們班每次都取得了年段第二的好成績，其中尤為突出的是語文、英語、化學和生物基本保持在年段第一的水準，而班級里幾乎所有同學都能夠保持在年段前兩百名之內�，F(xiàn)在進入了高三年，秉持著“不拼不博高三白活”的磅礴氣勢，大家的拼勁更足，學習更加勤奮刻苦。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 16
前言：
有一群人，品學兼優(yōu)；有一個集體，團結向上；有一個大家庭，溫暖有愛。這并不是一個腦筋急轉彎，因為答案已然明了，它，就是山天中學高三五班。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。諸葛亮的《誡子書》中道出了一份境界。淡泊寧靜就是看輕世俗的名利，身心安寧恬靜，而對于青年學子來說更重要的是其中的“明志致遠”，也就是五班的主題。只有明確自己的志向，才能實現(xiàn)遠大的理想。
明一、班風學風建設——正直嚴謹 明德惟馨
高三的勒夏特列原理：勒夏特列原理又名平衡移動原理，從學術角度來說即如果改變影響平衡的一個條件，平衡就向能夠減弱這種改變的方向移動。
《周易》曰：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物�！绷簡⒊壬谇迦A任教時，曾以此勉勵清華學子要繼承發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，以君子的標準嚴格要求自己，自強不息，厚德載物，以清華的校訓作為五班的班訓，更是對每個五班人學習道路和生涯發(fā)展上的激勵，而作為新時代的山天學子，五班人對這又有更具特色的詮釋。
1、學風—— 自強不息
從學生的角度來說，學習環(huán)境的重要性就好像反應物所處的溶液環(huán)境一樣，有利的環(huán)境加快反應速率，平衡才能向有利于生成產物的方向移動。
五班所提供的`優(yōu)良學習環(huán)境，促使同學們互相學習，學習的不一定是知識，優(yōu)秀的同學的知識不一定豐富，但卻有優(yōu)秀的學習方法，或是優(yōu)秀的知識儲備鞏固方法，或是優(yōu)秀的臨場應對方法，五班同學都會毫不吝嗇地分享給他人，共同學習，共同成長，共同進步。
老師的教導對于學生來說只是加快學習速率的催化劑，真正的學習成果，在高考那一天所展示出來的成果，是來源于我們自身投入了多少努力。
五班學子勤勤懇懇，對待學習任務盡心盡力，上課認真聽講，下課認真完成學習任務。當能夠不受書本局限時，盡己所能去拓寬學習面。每一個五班學子都靠自身努力，力求沖向年級前列。對于自身，他們高標準嚴要求，不僅僅是在化學方面做到化學班中的領頭羊，更爭取在語數(shù)英方面都成為年級中的佼佼者；對于他人，尤其是在某門學科上有困難的同學，不僅僅這位同學會主動向這門課成績好的同學靠攏，成績好的同學不遺余力，盡職盡責。雙方的努力共同推動五班學習成績，正是體現(xiàn)了五班學子自強不息，齊頭并進的學習精神。
2、班風——厚德載物
如果說班級的學習環(huán)境是化學反應的溶液環(huán)境，那么班風就是參與了反應的重要反應物。
五班的班風可以概括為“追求完美”。不論是在學習上、日常工作上以及校園活動上都秉承著這樣的思想。高三（5）班建立之初，匯聚了年級中許多優(yōu)秀并有個性的同學。大家都懷揣自己的夢想，在五班的舞臺上展現(xiàn)自己的才華。
每一次的考試，不論是周周練還是大型考試，同學們都會十分認真地對待，力爭交出一個令人滿意的成績。在舉行活動時，不論是班干部還是普通同學，都能以萬分認真的態(tài)度投身其中，也因此在高二贏得了藝術節(jié)一等獎，在高三贏得了運動會入場式二等獎。在日常工作中，收作業(yè)、擦黑板這些不起眼的小事，同學們都能有條不紊地完成。
五班包容了同學們張揚的個性，使大家團結一心，又將正能量傳遞給了每一位同學。五班的教室中，掛有一副書法作品，書有四個大字“愛與正義”�！皭邸奔词峭瑢W奉獻給五班的愛，又是五班給予同學們的大愛�！罢x”代表了同學們各自心中的正義，也就是理想。這幅書法，時刻告訴大家不能忘了心中的理想以及對大家的愛。
高三之路，步步艱辛，但是五班同學無所畏懼，因為彼此的存在，就是前進的動力。從今往后，高山險峻，陪日跋涉，也終有晨光熹微，萬景俯仰的那一刻。
志二、凝聚力建設——眾志成城 同甘共苦
高三的化合反應：化合反應是指兩種或兩種以上的物質生成一種新物質的反應。每一個五班學子相互融合，這樣一個獨一無二的新集體就誕生了。從分班到現(xiàn)在已經正好一年的時間，還記得新集體剛組建時，同學們彼此之間并不熟知，每個人都以“個體”的身份生活在五班，而精彩豐富的校園活動正是良好的催化劑，讓每一個個體凝聚成了一個大家庭。
以五班的名義第一次參加的校園大型活動就是藝術節(jié)，無疑五班打響了這漂亮的第一仗。創(chuàng)意、節(jié)奏、動作、韻律等問題層出不窮，煩躁、憂惱，抱怨同學們也不是沒有過，但都化作了向上沖的動力。通過這次藝術節(jié)，同學們的感情迅速升溫，彼此之間的關系更加緊密，五班的氛圍也變得愈發(fā)溫暖。漸漸地，五班開始形成一個大家庭。
足球聯(lián)賽使五班同學之間的關系再一次升溫。五班第一輪就遇上了強敵——幾乎擁有校足球隊一半的主力的文科連隊，而五班勉勉強強才湊出一個完整的球隊，在實力有所差距之時，能支撐他們的，只有信念！在比賽時，若是眉間的汗水，眉下的淚水只能選一樣，五班之人無一愿意品嘗淚水下的辛酸不甘，總是筋疲力盡，每個人的臉上洋溢著的不是比賽失利的不甘，而是拼搏之后的驕傲之情，依舊燦若驕陽！
進入高三，班級的最后一次集體活動那就是運動會的入場式表演了。五班人對于“最后一次”四個字，失落之下卻激起了更高的斗志，誓要為高三留下最后，最美的剪影。經過了一次次排練，一次次改進，伴隨著同學們的歡聲笑語，承載著五
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 17
在過去的一年中，我們山大附中xx班在學校、老師的領導下，在全班59名同學的共同努力下，在班級制度建設、思想建設、學習成績、集體活動等方面取得了優(yōu)異的成績。我們作為一個積極上進的團結集體，一直以“無所畏”的態(tài)度迎接一切挑戰(zhàn)，以“有所為”的決心戰(zhàn)勝一切困難，不拋棄，不放棄，追逐成功，更注重過程�！皧^斗”是我們的代名詞，“不懈”是我們前進的宗旨。在我們的班里，每位同學都個性張揚，但又不失嚴謹;獨立自信，但又不失團結協(xié)作;不斷創(chuàng)新，但又不失恪守規(guī)范……我們尊師敬友，追逐學識，羨煞旁人;我們友愛互助，力爭上游，令人贊嘆不已。我們有信心，更有理由申請“優(yōu)秀班集體”這份殊榮，我們有責任，初中優(yōu)秀班集體事跡材料更有能力讓這份榮耀更加輝煌!
1、在學習中書寫青春的輝煌
在許多人眼中，高中早已是艱苦與繁累的代名詞，可是在xx班，學習擁有的卻是無可取代的魅力。每位同學對學習都有一種執(zhí)著的熱愛與堅守。在近兩年的學習過程中，xx班始終保持著優(yōu)異的成績，是山大附中實驗班里當之無愧的佼佼者，領頭羊。正是因為每位同學求知若饑，虛心若愚，xx班才能在一次又一次的考試中一馬當先。正是因為每位同學勤奮刻苦，堅持不懈，xx班才能在20xx年連續(xù)兩次月考中拔得頭籌，才能在20xx年3次月考中堅守著年級第二的好成績。
除了在學習上擁有絕對優(yōu)勢，在各次比賽中xx班的同學也是毫不遜色。集體先進事跡報告在20xx年創(chuàng)新英語大賽中，我班有13人進入復賽，3人在華北賽區(qū)表現(xiàn)突出;在20xx年的該比賽中，有17人進入復賽，5人在華北賽區(qū)獲獎，還有5名同學奪得了全國獎項。
總之，xx班的優(yōu)異成績源于每個同學對知識的孜孜以求，源于每位老師孜孜不倦的教誨，源于同學們與老師對這個集體的熱愛和對卓越的追求。
在追求中進步，在進步中逐夢。
2、在競賽里尋找青春的驕傲
各科競賽都以其獨有的魅力吸引著才思敏捷的我們，而我們班的同學也在各大競賽中證明著自己多彩的青春。數(shù)學的邏輯推理，物理的方法變換，化學的有機世界，生物的自然進程，信息的高端智慧……這都是我們所涉足的領域。中學先進班集體事跡材料競賽是一種對思維的'訓練，更是一種對毅力的考驗，而我們班的莘莘學子不畏艱難，毅然地前行，在競賽中尋找青春的驕傲，在驕傲中宣告青春的飛揚。
我們班共有16人獲得保送資格，其中物理6人，化學1人，生物3人，數(shù)學5人，信息1人。特別是周星哲同學在高二即代表山西省參加第28屆全國中學生物理競賽，獲得國家銅牌并當場與北京大學簽約，成為高二即獲得保送的第一人。此外，陰鈺同學在全國中學生信息學競賽中獲國家銅牌，陳新光同學在第21屆全國中學生生物學競賽中獲國家銀牌。
在學習中思考，在思考中騰飛。
3、在賽場上揮灑青春的汗水
文壇出豪杰，體壇出健將。如今，我們不僅要在學習上奮勇爭先，還要在賽場上拼搏競爭。先進集體事跡范文在運動會上，我班淋漓盡致地展現(xiàn)出了極強的凝聚力。為即將上場的運動健兒鼓氣，為奔跑在賽道上的勇士吶喊，為戰(zhàn)敗而喪氣的選手安慰……我們相信，只要盡力拼搏了就不后悔，只要嘗試了便都是英雄。在賽場上揮灑青春的汗水，在汗水中映射青春的躍動。
在20xx年秋季運動會上，我班取得了團體第五名的優(yōu)異成績，并獲得了入場式優(yōu)秀獎、精神文明獎、宣傳報道獎等獎項。在20xx年春季校運會上，我班同學懷著蓬勃的朝氣再次包攬了各大獎項。同時，在高一籃球賽上，我班運動員團結協(xié)作，力克強敵，有些傷病員甚至為了班級榮譽不惜帶傷上場，令他班同學佩服不已。最終獲得了第六名的好成績。
在運動中團結，在團結中共同奮進。
4、在活動中塑造青春的姿態(tài)
再煩人的夏天也會有別樣的景致，再陰冷的雨天也會有快樂的情愫。優(yōu)秀護理集體事跡也許高中的生活灑遍了艱辛的汗水�？墒桥c此同時，豐富的文藝活動也抹去了幾多乏味，看看xx班同學的精彩表現(xiàn)吧……那不是我們躁動不安，而是我們激情飛揚!
在一年一度的英語節(jié)中，我班在話劇表演和詩歌朗誦均斬獲一等獎;藝術節(jié)中，同學們在合唱時的演出場場精彩;在校園十佳歌手大賽中的表現(xiàn)個個不俗，尤其是語文節(jié)上表演的話劇《梁�！�，以其精湛的演出給全校師生留下了深刻印象，并且力壓群雄，囊獲一等獎第一名在內的各大獎項;科技節(jié)也是我班同學活躍的舞臺，橋梁設計比賽中，我們班依舊當之無愧地摘得桂冠。此外，在舞蹈，器樂，書法，演講比賽中，我們同樣成績斐然。
說起活動，學生會和社團聯(lián)作為每個同學“拼”見識，“拼”能力的平臺，在校園中占據(jù)了一席之地。而山大附中從高一起便擔任社團聯(lián)主席的正是我班同學劉晏吉，另外各部門社團的部長社長也多由我班同學擔任。模聯(lián)和領導力開發(fā)小組中我們同學也是積極參與。在各個舞臺上，我班同學運籌帷幄，集體先進事跡范文落落大方，盡情地揮灑著自己的才情。
5、在生活中感受青春的溫情
xx班是這樣一個團結友愛互相幫助的集體。當有同學因病請假的時候，會有同學用錄音筆將課仔細錄下，會有同學將試卷作業(yè)細細整理，也會有同學打電話發(fā)短信熱情問候。在班級的櫥窗布置工作中，許多同學放棄寶貴的休息時間，參與到工作中來，集思廣益，出謀劃策。在近兩年來，我班櫥窗一直以獨特多變的風格，深得評比人的青睞。最令人記憶猶新的莫過于班里舉辦的聚會和有意義的班會。猶記得高一結束時“回憶——追夢”的班會上，為文科同學送上的祝福和那一張笑容燦爛的合影，猶記得高二時我們開展的“90后最給力”“那些年我們看過的動畫片”等生動活潑的班會，更記得高三時全班同學參與策劃的為許老師過生日的活動，那一夜有的是蛋糕與祝福，學雷鋒先進集體事跡那一夜有的是歡笑與興奮，那一夜有的是全校的閃光燈與旁人的羨慕，那一夜回蕩的是團結與歡樂，是同學們與許老師深厚的師生情誼。
擔任這個班的班主任已滿三年了，三年來的跋涉留下了太多的回味，驀然回首，有太多值得回味!在一千多個日子里，我們在學習中提升，在實踐中鞏固，在創(chuàng)新中享受�；厥走^去，一幕幕感人至深的畫面歷歷在目：在學習中，同學們互相學習，互幫互助;在操場上，運動健兒們奮力拼搏，場外的拉拉隊員的吶喊聲震耳欲聾;在聯(lián)歡會上，同學們積極參與，盡情展示自己多才多藝的一面……五十顆晶瑩的心，五十張美麗的笑臉構筑成xx中學高三(1)班溫暖的家。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 18
天津市朱唐莊中學高一(4)班是組建不到一年的班級，為了讓每個人都能更快的融入這個集體，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學們共同提出“團結自律，誠實做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍;文竹是文雅之竹意思，經歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里充滿了書香氣息;文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她愈發(fā)美麗。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。班級口號：和諧共處、文明務實、奮發(fā)圖強、勇攀高峰。
在這一年中，同學們以個人、小組、班級等形式積極參加社會、學校、班級組織的踐行雷鋒精神的活動，體會服務于社會、校園、班級、他人的快樂，幫助他人奉獻社會，我們給自己的行動起了個代號叫“天使之翼愛心社團”意在服務于校園，服務于社會，在學生力所能及的范圍內干一些有意義的事，從小事做起，從身邊做起，全心全意奉獻自己的愛心，對學校投入自己的熱情，愛自己的校園，愛自己的班級，愛自己的老師，愛自己的父母。用心對待生活，不虛度此生，珍惜一切!
一、以雷鋒精神為指引，培養(yǎng)學生愛國情操
學校組織學生團員到革命烈士陵園“緬懷革命先烈，培養(yǎng)愛國情操”，同學們向革命先烈們獻花圈、鞠躬、重溫入團誓詞、了解先烈們的事跡。以此對學生團員進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)愛國主義情操，繼承、弘揚中華革命傳統(tǒng)美德，鼓舞青年一代為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗!(申報材料)在平時我利用班會課給同學們放錄像看視頻，學習英雄們?yōu)楸Ｗo國家不顧個人生命的鮮活例子，看感動中國，聽鄒越老師的演講，受益匪淺，學生利用班內的板報陣地進行宣傳，前不久學校組織為新疆人民捐衣服，同學們熱情高漲把家里的衣服拿來一批又一批，奉獻了自己的愛心，只有學生從思想上認識到要為社會盡自己的一份義務，才能真正付諸于實際行動。
二、保護校園環(huán)境，成立天使之翼愛心社團
校園，是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學的`學習和生活，每當跨入校園大門，步入教室時，我們就好像走進自己的另一個家。我們在這里學習、生活、成長，每位同學都是這個家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，高級的教學設施。校園環(huán)境是一個學校文明程度的重要標志，也是學校學生整體素質的一個反映。
著眼于身邊，當?shù)厣嫌欣鴷r，我們將它撿起，而不是忽略它的存在;我們彎下腰，文明地將垃圾扔進垃圾桶中。為此我班學生分為了六個活動小組，利用課余時間給校園揀紙、擦樓梯，給實驗室、機房做衛(wèi)生等力在勞動中活動培養(yǎng)學生服務意識。
目前已組織活動多次包括：
1.為村里孤寡老人做一些力所能及的勞動，減輕老人的負擔
2.服務于校園為化學實驗室打掃衛(wèi)生，給同學一個良好的學習環(huán)境
3.主動在校園進行撿拾垃圾的小事，在班級內成立愛心植物園地專人負責園藝護理，培養(yǎng)學生愛心，為此多名同學收到了學校的表揚，雖然都是很小的事，仍然能培養(yǎng)學生愛校園、愛班級的熱情，同學們在活動中體現(xiàn)自己的價值，奉獻自己的愛心，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
三、關愛身邊同學，伸出慷慨解囊之手
班里有一位女生，家庭比較特殊是一個重組家庭，目前只依靠繼父在外打工，媽媽又生了一個小弟弟，生活條件比較艱苦，這位女生為了給家里省錢，經常中午不吃飯，或者一天買幾個饅頭吃咸菜，學習又特別努力，同學們和老師了解了她的情況之后，紛紛伸出援助之手，有的同學和她一起吃飯，送給她一些學習用品，都想幫助她度過難過，保證她能夠安心學習，孩子也特別懂事，從來不亂花錢，老師也看在眼里，經常送她一些參考書，幫助他學習，學校了解了孩子的情況也從學校助學金中抽出一部分獎勵給她，希望她能自強不息，勇于面對生活的困難。學會感恩，以實際行動回報學校、回報社會。服務同學，發(fā)憤學習，立志成才。
四、學習雷鋒互助精神，成立晚自習學習小組
我班學生住校生很多，學生在學校的時間比家里多，為了學生能更好的利用好學習資源，我們建立了晚自習互幫互助學習小組，眼下的任務是沖擊化學會考和期末考試，我們將20名同學分成了5個小組，每個小組中有一個相對學習較好的利用課余時間負責給學生解答學習中的困難，相互學習相互提高，以整體小組為評價體系，期末考試后看看哪一小組表現(xiàn)最好給予獎勵。形成良好的學習風氣，團結互助，使我們的班集體更加團結和諧。
雷鋒精神已在同學們的心中扎下了根，并不斷引導著我們在今后的學習和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風格，弘揚雷鋒可貴的精神，我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，在今后的慢慢長路上，我與我的班集體將一如既往，用拼搏和努力來創(chuàng)造新的輝煌!
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文安縣第二中學萬海超“自信自強自立自尊自愛”鮮明的口號喊出我們高二美術班全體師生的心聲�！皞鞒兄腥A民族藝術弘揚中華民族精神”道出一位老藝術家對我高二美術班的希望與贊揚。我們高二美術班是一個團結奮進，充滿人文情懷的班集體。經過全班師生的共同努力我們班歷次文化課考試平均分年級組第一，并取得團體體操比賽第一名以及合唱比賽第一名的好成績�，F(xiàn)將這一年多的工作總結如下：
一、以身作則身先士卒
何為教師，不僅是傳道授業(yè)解惑，更是學生效仿的榜樣，有人說學生具有像師性，這一觀點我是比較贊同的，所以在工作中教師要做到學生前面，早操一項是學生不愛參加的活動，為了鼓勵學生積極參加早操，我堅持每天比學生早5分鐘到校，以身作則，與學生一起出操，學生深受感動，逐漸形成良好的出操習慣。對于個別無法出操的學生，問清情況，及時處理，我們班早操出勤率最高。
二、忠于職守以課服人
身為班主任，在學生面前最有說服力的還是課上表現(xiàn)，所以本人一直堅持上課必備課，備課必充分。我一直認為上課應該是一件輕松而愉悅的事情，因此我在課上總把陽光，溫暖的一面展現(xiàn)給學生，給學生營造一種和諧的課堂氣氛。課后，堅持坐班，本人自從教以來沒有曠過一天工，一直保持全勤，學生每當有事，到辦公室準能找到我，正是這樣處理問題及時，避免很多問題的出現(xiàn)。
三、合理排座民主管理
排座問題一直是管理班級的難題，雖然我班人數(shù)少，但前排位置畢竟有限，很多學生都想坐，我在與班干部商量后，采取民主辦法，即每個同學都提出自己的排座方法以及輪換方法，然后在班里進行商討，大家都認可的被確定為班級排座制度，按此排座。當然對于特殊情況的`學生向大家說明，給予特殊照顧。
四、關心學生愛護學生
我們班住宿學生比較多，父母不在身邊，所以不僅要關注他們學習，也要關心他們的生活起居。我堅持每天看天氣預報，及時把天氣變化告知學生，叮囑走讀生注意交通安全。經常課后與學生談心，了解學生的生活狀況，及時為他們解決問題。了解學生家庭狀況，以便更好的解決問題。甚至有學生把家里的問題都說與我，問我該怎么辦，我耐心開導，教學生如何處理問題。學生生病，及時叮囑學生就醫(yī)，嚴重的及時聯(lián)系家長，確保學生及時得到治療。
五、教育為主批評為輔
人非圣賢孰能無過，老師也經常犯錯，所以學生犯錯也是人之常情。對待違反紀律的學生我堅持能不叫家長就不叫，學生對于叫家長很反感。每個人都有尊嚴，都與自己的秘密，學生最不愿意的就是老師把他在學校的不好表現(xiàn)告知家長，叫家長的后果往往都不理想。學生也正式因為我不叫家長，更加遵守紀律。對于違反紀律的學生，我要求學生自己講出錯在哪里，我在動之以情，曉之以理，使學生明白學校紀律是為了更好的規(guī)范他們的行為，已達到教育目的。對于已經被學校領導和老師批評過的學生，我絕不再次批評，這并不是包庇學生，因為一個學生已經認識到錯誤，在批評反倒讓學生感覺不到溫暖，這時，我通常是安慰學生，穩(wěn)定情緒，使學生盡快投入到學習中去。
六、組織班會激勵教育
充分利用好每一個班會，激勵學生學習，我們美術班比較特殊，高三上半個學期要外出學習美術專業(yè)，針對這一實際情況，我教育學生高二下學期就要進入高三的狀態(tài)。在班會上，我組織學生觀看紀實片《高三》，讓學生了解高三的生活，以便步入高三，拼搏高三，輝煌高三。同時。我還找來關于近幾年藝術高考的書籍資料，讓學生根據(jù)自己的實際情況確定目標，樹立理想。針對成績較差的學生，積極引導保住優(yōu)勢科目，弱勢科目潛力最大，來鼓勵他們學習。我始終認為只有把學生當做能考上的學生來教才能教好，同樣，只有給學生能考上的信心他才學習。
美術班的工作充滿艱辛與挑戰(zhàn)，作為美術班的班主任，我感到驕傲與快樂，我希望我的每個學生都是藝術家都是一個有作為的人，本著教書育人，快樂自己的思想，我將繼續(xù)在三尺講臺散發(fā)我的余熱。
高中優(yōu)秀班集體先進事跡材料 20
高三（X）班是一個團結友愛、積極進取的班集體。在三年的高中生活中，這個集體已經成為學年的排頭兵，不論是學習還是活動，都能走在學年前列，為兄弟班級作了榜樣，為學年形成良好的學習風氣做出突出的貢獻。
基于種種成績，這個集體先后被評為文明班級。班主任老師也被評為校級優(yōu)秀班主任。同時，班級也涌現(xiàn)出大批的優(yōu)秀人才：張敏華同學獲得了市級“優(yōu)秀班干部”；裴永濤縣級“優(yōu)秀班干部”的光榮稱號；李淑萍同學獲得縣級級“優(yōu)秀團員”的光榮稱號；楊重陽，趙輝，尹云娟等同學獲得校級“三好學生”的光榮稱號；楊重陽同學參加縣級書法比賽，獲得一等獎；王磊等六位同學參加“全國高中生物聯(lián)合競賽”，獲得省級二等獎；田淵同學還在區(qū)級運動會上取得驕人的成績（區(qū)田徑運動會百米、跳遠、4*100接力三項第一；校級運動會三級跳單項第五名），為學校爭得不少的榮譽。另外，還有9名同學被評為學校優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀寢室長，有多名同學在學校的運動會、藝術節(jié)、征文比賽、跳繩比賽中取得優(yōu)異的成績。
當然，一個優(yōu)秀的集體不能只靠幾個優(yōu)秀的個人來支撐，在高三二班這個集體中進取的人多，落后的人少，整個集體推動學年的前進，這才是班級每一個同學最為自豪的事情。
高三X班的成績取得緣于高起點。在剛剛入學時進行的軍訓活動中，班級的每一個同學都積極苦練，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，培養(yǎng)自己堅韌的意志，從而實現(xiàn)了軍訓的意義。在會操比賽中，奪得總分第一名的桂冠，三個住校生寢室均獲得優(yōu)秀寢室獎，這樣優(yōu)異的成績，為初步建立起來的新集體帶來無限的動力，促使他們創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績。在接下來的學校運動會和藝術節(jié)上，一年四班積極參與，并取得了突出的成績，進一步鞏固了在學年中的地位。而接下來的期中、期末考試，更證明了二班是一個優(yōu)秀的集體。在復習班還存在的前提下，班級竟先后有１６名、１８名同學考進學年前50名，班級平均分也僅次于復習班。
學習是學生的天職，成績是前進的動力。高三二班的每一個同學都在心中確立了自己奮斗的目標，在班級園地張貼的“挑戰(zhàn)自我”的光榮榜上，記錄著他們每一次的成功與超越，整個集體就在這樣的挑戰(zhàn)中奮力前行。直到現(xiàn)在，他們依舊保持著學年領先的地位，是全校師生公認的優(yōu)秀集體。
能夠取得這樣的成績，是與班主任的領導和班級干部的付出分不開的。團支部成員與其他班委會成員一道，協(xié)助老師開展各項活動，調動每一個同學的積極性，讓每一個人同步成長。先進的教育理念、民主的'管理制度，指引著、保障著所有的教育教學活動�！扒谒�、常問、善學、力行”是他們的班訓；創(chuàng)建“陽光、綠色”班集體是他們的口號。（“陽光”即積極樂觀、充滿希望，“綠色”即遠離污染、純潔高尚）。他們深知，合格的、優(yōu)秀的高中生，首先要有健康的心理與強健的身體，所以，“先成人再成才”既是他們遵循的原則又是他們追求的目標。在這些班訓、口號、奮斗目標的督促和勉勵下，全體同學不斷進取，努力奮斗，用他們最赤城的愛與責任感，營造了是非分明、公正和諧、積極樂觀、銳意進取、團結友愛、文明健康的良好班風。入學兩年半，這個班集體沒有惡性打仗事件，沒有抽煙喝酒現(xiàn)象，沒有早戀傾向，沒有心理壓抑狀況，一切和諧發(fā)展。班級文化建設井井有條，板報、園地，切實有效地激勵個人、宣傳班級；學生的日記錄、班任的周總結，都為師生留下了美好的回憶；“榮譽欄”，也為每一個同學指引著前進的方向。每次走進這個班級，感受到的是干凈整齊、熱情洋溢，學生引以自豪，老師得以欣慰，這無疑是優(yōu)秀班級的典型。
在建設班級、提高成績的基礎上，高三二班還經常參加學校組織的社區(qū)建設活動，為災區(qū)捐款，為貧困學生捐物，為需要溫暖與關愛的老人獻上一份愛心。高三二班同學曾多次參加這樣的活動，不論烈日炎炎或是數(shù)九寒天，只要學校需要，只要社會需要，他們就毫無怨言地奉獻出自己的時間和愛心。高三二班不光是學年的中堅力量，更是學校的優(yōu)秀代表。
一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，他們必將迎來更燦爛美好的明天！
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