【精品】生活的作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的生活的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生活的作文 篇1
生活就像電影，有很多鏡頭組成的。今天，我為大家說(shuō)一段我經(jīng)歷過最慘痛的一個(gè)鏡頭。
一天放學(xué)后，我和同學(xué)龐統(tǒng)騎著自行車回家，騎了不遠(yuǎn)，我看見一個(gè)騎自行車的大哥哥。只見他兩手張開，就像一只翱翔在天空的雄鷹，真帥！頓時(shí)，我被這情景吸引住了。便轉(zhuǎn)頭對(duì)龐統(tǒng)說(shuō)：“瞧那位大哥哥多帥，多威風(fēng)，你行嗎？”一向愛爭(zhēng)強(qiáng)好勝的龐統(tǒng)，聽了我這話立刻就來(lái)勁了：“有什么不敢的？不就是雙手打開不扶龍頭沖下坡嗎？”我怕他跌傷了讓我負(fù)責(zé)，因?yàn)槲沂翘羲羲�。在他�?zhǔn)備時(shí)我連忙說(shuō)；“打�。〈蜃�！我只是開玩笑，這樣做很危險(xiǎn)的，你還是別動(dòng)了吧！免得受傷�！饼嫿y(tǒng)大叫道“嘿！瞧不起我。我可是班上的自行車比賽冠軍�！蔽艺f(shuō)：“得了，得了！班上根本沒有幾個(gè)人會(huì)騎自行車，上次比賽別人快要沖刺時(shí)，不就被你用奸計(jì)給壓下了嗎？別勉強(qiáng)了�！薄凹热荒氵@樣說(shuō)，那咱們打賭，要是我失敗了，明天早餐我請(qǐng)，怎么樣？”他說(shuō)。我說(shuō)；“你這人死要面子，你滑可以，但是，我們要立個(gè)字據(jù)，免得跌到了找我。”他立刻答應(yīng)了，我拿出一張紙寫上：龐統(tǒng)和蔣鑫海打賭從婦幼保健院到西門街這個(gè)坡騎車滑下去，若失敗明日早餐龐統(tǒng)請(qǐng)，龐統(tǒng)有任何閃失蔣鑫海不負(fù)一切責(zé)任。這樣我們寫了日期，都在協(xié)議上簽名，龐統(tǒng)便開始了冒險(xiǎn)。他騎上車，臉上沖滿了自信。我問他；“你行嗎？要不然算了，弄壞了身體也不好�！彼麤]搭理我，腳一踩，呼--下去了。到了坡中間，他把雙手打開，剛開始還好，后來(lái)就看見他搖搖晃晃。大事不好！砰，他摔到了。我趕過去看他已經(jīng)頭破血流了，我急忙叫了一位開車路人把他送到了中醫(yī)院。剛才看到的人都在說(shuō)；你這人這樣很危險(xiǎn)的。還好，只是頭破了點(diǎn)皮，其它的還好，我扶他回去。
事后我問他：“這次感覺如何？”他說(shuō)；“我以后再不要威風(fēng)了�！�
生活的作文 篇2
歲月如歌，年華似水。轉(zhuǎn)眼間，又是三年過去了，我告別了初中三年的成與敗，滿懷期待的踏進(jìn)了高中的校園。
曾經(jīng)的歡笑與淚水已經(jīng)一去不復(fù)返，留下的是嶄新的生活。踏入高中的校園，我們已經(jīng)是一名高中生了。進(jìn)入自己的教室，浮在眼前的是一張張陌生的面孔。坐在自己的桌子前面，開始了自己的高中生活。
在進(jìn)行了新生入學(xué)大會(huì)后，我和我班里同學(xué)進(jìn)行了自我介紹，我們聊的很開心，玩了很多好玩的游戲，就這樣結(jié)束了我在高中的第一天。
我對(duì)高中有無(wú)限的憧憬，我想象的高中生活是一個(gè)緊張充實(shí)的生活，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中尋找快樂，在合作中創(chuàng)造奇跡，在風(fēng)雨中共同成長(zhǎng)。
老師說(shuō)過高中是戰(zhàn)火紛飛的三年，是浴血奮戰(zhàn)的三年，是成就理想的三年，剛踏進(jìn)高中的我們，并沒有感覺到如此緊張的氛圍，我們還沉浸在假期歡樂的海洋。
可是戰(zhàn)火就是這樣悄然降臨，不給我們緩沖的時(shí)間，在我們偷懶之時(shí)，我們就已經(jīng)輸給了別人。高中的生活是艱苦的，是痛苦的。
我想象的高中生活是在做題中渡過的，我們?cè)谧鲱}中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在做題中找到自信，在做題中走向成功。
我想象的高中生活也有在課余時(shí)間豐富的課外活動(dòng)校
園有各種社團(tuán)讓學(xué)生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團(tuán)，參加各種活動(dòng)。如周末參觀博物館、走訪老人院、參加義務(wù)社區(qū)活動(dòng)等等，讓課余生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學(xué)習(xí)過程中多多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，探尋適合自己的高中學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味。讓學(xué)習(xí)變成一件有趣的事情。
我希望我的班級(jí)是和睦的，有良好的班風(fēng)，能讓我們?cè)诹己玫沫h(huán)境下共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同學(xué)們和睦相處，互相溝通，在溫暖中不失競(jìng)爭(zhēng)，突破自我，走向成功。
高中生活充滿著酸、甜、苦、辣，都要讓我們用心去感受，對(duì)于剛剛結(jié)束初中生活的我們，對(duì)初中的生活依然有著留戀。但是時(shí)光一去不復(fù)返，我們必須打起精神，告別初中，迎接高中，迎接戰(zhàn)火紛飛的三年。去享受高中的酸甜苦辣，去高中明媚的陽(yáng)光。
生活的作文 篇3
《一夜的工作》主要贊揚(yáng)了周恩來(lái)總理那種忘我的工作精神和簡(jiǎn)樸的工作作風(fēng)。當(dāng)我讀完這篇文章時(shí)，我感到羞恥萬(wàn)分。
《一夜的工作》主要講作者陪同總理審閱一篇稿子，親眼看到總理一夜的工作情況。
當(dāng)我讀到“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極為簡(jiǎn)單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已”這句話時(shí)，我感到無(wú)地自容。一個(gè)國(guó)家總理，生活竟比老百姓還簡(jiǎn)樸，辦公室的陳設(shè)充分顯示了這一點(diǎn)。而我身為一個(gè)消費(fèi)者，經(jīng)常用物質(zhì)來(lái)突出自己的高貴，我何嘗不學(xué)學(xué)周總理呢？學(xué)習(xí)他那種簡(jiǎn)樸精神。
“他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面劃一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句”讀到這里，我真是佩服周總理，簡(jiǎn)直佩服得五體投地，到底是什么力量支撐著他這樣做呢？我和他相比起來(lái)，哎，別提了，差遠(yuǎn)了。我已經(jīng)是個(gè)畢業(yè)生了，作業(yè)理所當(dāng)然會(huì)比平時(shí)多一點(diǎn)，而我看到這些作業(yè)，卻馬虎了事，不是還空著不做。但周總理審閱文件時(shí)卻咬文嚼字，一字一句都不放過，甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我想想是多么慚愧，臉都紅了，多么想就地挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。
周總理的確是人民的好總理。正是因?yàn)橛辛诉@些老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的辛勤工作，才使百?gòu)U待興的新中國(guó)迅速?gòu)?qiáng)大起來(lái)，才換來(lái)我們今天老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家朱德說(shuō)過：“在生活上向低標(biāo)準(zhǔn)看齊，在工作上向高要求看齊”，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)這樣的人，長(zhǎng)大后更好地建設(shè)我們祖國(guó)，使我們祖國(guó)繁榮昌盛。
生活的作文 篇4
自盤古開天辟地，女媧發(fā)明了人類，人類聚居生活，人們就開始想生活最需要什么?最離不開什么?讓我們帶上這些疑問踏上路途尋找答案吧!——題記
尋找智慧老人
“眾里尋她千百度，驀然回首……”我很快找到了智慧老人，并向他提出了我的問題。
他說(shuō)不妨看一看古仁人是怎樣理解的。
陶淵明說(shuō)生活最需要“采菊東籬下，悠然見南山”的安靜;李白說(shuō)生活最需要“人生在世不稱意，明朝散文弄扁舟”的灑脫……
我有所感悟，卻又不得其理，只得又踏上路途……
求助中國(guó)慧者
“輕輕的我來(lái)了，踏上這塊潔凈的土地尋找問題的答案。”
我終于見到了中國(guó)的慧者，我向魯迅先生提出了我的疑問，他爽快地告訴了我。
“生活最離不開和諧，生活最需要和諧!”我聽了之后，如沐浴春風(fēng)，心里好美甜。想到中國(guó)不是正在建設(shè)和諧社會(huì)嗎?
我說(shuō)：“謝謝魯迅先生!”
他說(shuō)：“孩子，你明白了嗎?”
來(lái)到未來(lái)
我來(lái)到了時(shí)光隧道機(jī)中來(lái)到了未來(lái)。我看見了一名哲學(xué)家，我說(shuō)：“請(qǐng)問生活最需要什么?”
哲學(xué)家推了推眼鏡說(shuō)：“生活最需要什么?是——和諧!對(duì)，是和諧!只有你我他和諧相處，才能鑄就輝煌，使生活五彩斑斕�！�
輕輕的，我回到了現(xiàn)實(shí)，我大聲地告訴了所有人：生活最需要的是和諧，生活最離不開的也是和諧。
生命誠(chéng)可貴，和諧價(jià)更高。
讓我們?yōu)樯畈迳虾椭C的翅膀，讓生活因?yàn)楹椭C而更精彩，因?yàn)楹椭C而更感人，因?yàn)楹椭C而更美好!
[作文評(píng)析]:
小作者的想法不錯(cuò)，用尋找答案的方式來(lái)組織材料，確實(shí)高人一籌。但小作者的組材本領(lǐng)不高，三個(gè)小標(biāo)題設(shè)計(jì)上有重合現(xiàn)象，內(nèi)容上有同一現(xiàn)象。如果順著小作者的思路可以改為：過去──現(xiàn)在──未來(lái)，拜訪的對(duì)象可以都選擇當(dāng)時(shí)有名的智慧大師，角度上可以略有變化，如“過去”篇寫外國(guó)，“現(xiàn)在”篇寫中國(guó)，“未來(lái)”篇寫全球。不知意下如何?
生活的作文 篇5
又是一個(gè)下雨天。
我撐著一把傘，獨(dú)自走入校門，背影落寞而無(wú)奈。明媚的陽(yáng)光早已被鉛色的云遮擋在后，偶爾的一抬頭，我能看見的，也就是那灰蒙蒙的天，還有那紛紛揚(yáng)揚(yáng)、又細(xì)又密的雨。視野變得模糊，不見一絲色彩。
我垂首，苦笑。不是說(shuō)生活處處都有美么？怎樣我此刻看不到？
冰冷的雨打在我的手上，我的心一陣抽搐。
在拐彎的那一剎那，我下意識(shí)地向周圍望了望。但當(dāng)我看見那個(gè)身影的時(shí)候，卻是萬(wàn)分驚異，心在微微地顫抖
那是一個(gè)年近七旬的阿伯，花白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，戴著一頂做工粗糙的草帽，彌散著一股淡淡的草屑味，盡顯滄桑。但他卻在校門口的那個(gè)大花圃中，雙膝跪地，匍匐著，幾乎整個(gè)身子要接觸到地面，吃力地修剪著當(dāng)中的花木，認(rèn)真而執(zhí)著。他穿的`白襯衫極為普通，但在這陰沉的雨天里，卻讓我感到萬(wàn)分耀眼。我忽然覺得，生活開始有了一絲色彩，是純凈的白色，不摻一絲雜質(zhì)。
老人依舊堅(jiān)持著那半蹲半趴的姿勢(shì)，黝黑而靈巧的雙手在一叢叢花木中來(lái)回穿梭，或是迅速而準(zhǔn)確地將拇指與食指一并，再一用力，便拔出了那株枯草，或是用那把銹跡斑斑的剪子，“咔嚓咔嚓”，將那參差不齊的花枝修剪得整齊而精神，空氣中洋溢的，是歡欣，是活力，是動(dòng)感。老人將這平凡而枯燥的工作，演繹得極具音樂的美感，讓人賞心悅目。
我呆呆地佇立在一旁，頓時(shí)感到有一種美滌蕩了我的身心，乃至靈魂。而老人身上的白襯衫已被雨點(diǎn)打濕了一片片，緊貼在老人的皮膚上。我愕然，這雨可是萬(wàn)分冰冷，打在身上是刺骨的疼，怎樣他……
在阿伯扭頭的那一瞬間，我一下子看清了他的模樣：棱角分明的輪廓顯示出一種干練，古銅色的皮膚，一副很和藹的樣貌。但讓我印象最深的，是老人的雙眸。那雙眸是明亮的，應(yīng)對(duì)心愛的花草時(shí)，那雙眸里是深深的愛惜，而此刻，我更從那雙眸里多讀出了一份堅(jiān)韌與執(zhí)著。是啊，如果沒有這種堅(jiān)韌與毅力，如果沒有對(duì)花草的那一份執(zhí)著的愛，一個(gè)七旬的老人又怎樣會(huì)在這種天氣依舊堅(jiān)持為花木修剪？他早已將花草當(dāng)成了自我的一部分！以前的我只懂得去欣賞老人手下修剪出的花木的別致，卻忽略了老人對(duì)花的那一份寶貴的情感，忽略了老人那執(zhí)著的美……
老人依舊用心地修剪著，神情堅(jiān)定而執(zhí)著，他的雙手在花木中穿梭著，恍若一只蝴蝶在翩翩起舞。我凝視著他瘦小卻堅(jiān)定的背影，喃喃自語(yǔ)：“原先，這就是美�！�
是啊，一份執(zhí)著也能夠是美，美得那么讓人感動(dòng)，讓人敬佩。
天空一下子明亮起來(lái)。
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