關(guān)于記事作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的記事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
記事作文 篇1
今天是六一兒童節(jié)，學(xué)校里要舉行“紅領(lǐng)巾義賣活動(dòng)”。
我一到教室門口就看見許多同學(xué)在黑板上畫花，走進(jìn)去一看，只見有的同學(xué)在玩耍，有的同學(xué)在吃零食，我坐下后就拿出零食吃，過(guò)了一段時(shí)間何老師說(shuō)：“同學(xué)們可以出去買東西了。”
同學(xué)們聽了一個(gè)個(gè)跑出門外，我走到操場(chǎng)上一看，只見那里人山人海，熱鬧極了，簡(jiǎn)直像一個(gè)超級(jí)大市場(chǎng)。里面的物品很豐富，有玩具、書、剪紙、筆等等。我走進(jìn)去買了幾樣我喜歡的書和玩具。其中有一本書是討價(jià)還價(jià)買來(lái)的，當(dāng)時(shí)大姐姐找不出五角的零錢給我，我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)，你要不便宜點(diǎn)，三元錢賣給我吧！大姐姐沒辦法只好答應(yīng)。
我回到教室座位上，迫不及待地拿出書，津津有味地看起來(lái)。心里想，今天六一玩得真開心。
記事作文 篇2
美像西湖公園的一道風(fēng)景；美像花園里的花；美像夜晚里的盞明亮的燈；美像沙漠里的一滴水；美像傷口的創(chuàng)口貼。
記得那次，天空中的一縷縷陽(yáng)光掛在了綠樹上，躺在了草地上，照在了遠(yuǎn)處的田野里。我?guī)狭髓�匙跑到了樓下，牽出了自己的爛自行車，把腳跨上了自行車，騎出了家里。忽然一陣喧鬧聲傳進(jìn)了我的耳朵里，“都是你的錯(cuò)！”“不對(duì)，是你的錯(cuò)！”聽到了這些聲音，我慌忙騎著自行車過(guò)去了，只見兩個(gè)人在那里大聲地爭(zhēng)吵。一個(gè)人說(shuō)：“這輛車是你弄壞的！”另外那個(gè)人氣得像一個(gè)警察讓小偷跑了一樣，他說(shuō)：“才不是呢，是你剛才騎自行車的時(shí)候刮到的！”騎自行車的人說(shuō)：“是你，是你，故意用鑰匙弄壞的！”“不，是你！”“不，是你”忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，他從窗戶里伸出頭來(lái)，高興得像得諾貝爾獎(jiǎng)一樣，說(shuō)：“太好了，剛才的電視真好看，咦，那是誰(shuí)呀！”他走下來(lái)，看了看：“那不是我的車嗎？”他又慢慢地靠進(jìn)了自己的車，忽然發(fā)現(xiàn)車出現(xiàn)了一道傷痕，于是，他說(shuō)：“這是你們弄的嗎？”他們互相指了指，拼命地對(duì)自己不是肇事者辯護(hù)。
緊張的氣氛讓圍觀者覺得火藥味十足，一句話說(shuō)出了口：“這是我的車，不用吵了，我不用你們修，因?yàn)閬?lái)來(lái)往往那么多人，又不一定是你們弄壞的�！蔽液鋈挥X得那個(gè)寬容他們的人顯得無(wú)比的高大。這時(shí)的他就像公園的雕像一樣。
還有一次，我看到了一個(gè)人，他在路上看見了一大包錢，他拾起來(lái)義無(wú)反顧地交給了警察，那個(gè)人的拾金不昧的行為讓我肅然起敬。
美總是無(wú)處不去，有的人喜歡故宮的風(fēng)景美，有的人喜歡花朵的美，有的人喜歡衣著的美，而我卻喜歡心靈美。
記事作文 篇3
難過(guò)的事
在我的心靈深處，有許許多多快樂(lè)的事，但也有幾件傷心的事。有一件事，卻成了我最難醫(yī)治的一塊傷痕，因?yàn)樵谖业纳钪�，還缺少一份愛——父愛。
我原來(lái)有一個(gè)好爸爸，他對(duì)我比全世界誰(shuí)都好，都親，可現(xiàn)在，爸爸他離開了我和媽媽，去追求自己的生活。我真想不明白，爸爸為什么會(huì)放棄我，難道是我不聽話？他覺得我不乖？可是，爸爸，您總得給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)呀！爸爸，您回來(lái)吧！您有什么要求，我都會(huì)滿足您，可您得回來(lái)呀！您知不知道，這學(xué)期我數(shù)學(xué)考了九十九分；您知不知道，我作文競(jìng)賽獲得了全年級(jí)組優(yōu)秀獎(jiǎng)，老師表?yè)P(yáng)了我；您知不知道，今天我又做了一件好事；您知不知道這些啊。爸爸，您有沒有想過(guò)，您這么輕松一走就好了，可我呢？就因?yàn)槟@一走，給我心靈中留下了一塊無(wú)法醫(yī)治的傷痕，您一走，我的心都快要碎了，我每天腦子里一片空白，只能回想著今天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，從您走了那天起，我就再?zèng)]感受過(guò)父愛的溫暖，“爸爸”這兩個(gè)字從別的孩子嘴里叫出來(lái)是多么親切，多么甜蜜，而從我嘴里叫出來(lái)卻是多么難受�。“职�，您真的變了嗎？難道您不是以前的好爸爸了嗎？我實(shí)在想不到，我心靈的傷痕只能這樣留著嗎？我好傷心，我的生活就這樣枯燥無(wú)味嗎？誰(shuí)能告訴我答案？上天啊！這對(duì)我太不公平了，我的命運(yùn)真的不能改變了嗎？��！爸爸您這一走，給我純潔的心靈里留下了一塊永不消失的創(chuàng)傷。你知道嗎，爸爸？
記一件難忘的事
溫暖是生活中不可缺少的。有了它，家庭充滿溫馨；有了它，生意興榮榮耀；他使陌生者不再陌生；它為失意者重燃那希望的火苗；對(duì)悲傷者它猶如太陽(yáng)。
記事作文 篇4
淡然隨風(fēng)洪源全名張洪源，是今年剛畢業(yè)的學(xué)生，[薦]難忘洪源。小伙子長(zhǎng)的精瘦精瘦。皮膚黝黑，五官端正。算得上個(gè)瀟灑的男孩。但如果你想認(rèn)真的觀察他的眼睛，想看看這扇窗戶里有什么，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這簡(jiǎn)直是不可能的事。因?yàn)槟茄酃忾W爍不定，不肯跟你對(duì)視。剛接觸他的時(shí)候，我實(shí)在不喜歡這個(gè)孩子。
20xx年九月份，我接手新的初三年級(jí)。拿到點(diǎn)名冊(cè)就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班花多葉少。在僅有的幾片綠葉中，張洪源的名字排在第七，雖然比不上前頭的幾個(gè)孩子引人注目，但在男生成績(jī)整體偏低的這個(gè)班，也就讓我注意了。所以在排座位時(shí)，我有意識(shí)的把他放在了第三排，這是大家普遍想坐的位置。但是沒過(guò)幾天，物理老師就告狀來(lái)了。說(shuō)是張洪源上課遲到，還頂嘴。我問(wèn)怎么回事，這孩子低著頭一句話不說(shuō)。我教育了他幾句，見沒有反應(yīng)，以為他知道錯(cuò)了，就放他回班。大概是這件事過(guò)去的第二個(gè)星期的周一，剛一到校，氣都沒喘勻，寢室管理老師就找到班里，說(shuō)是張洪源昨晚打架了，伙同另外一個(gè)孩子把一班的一個(gè)男生打了一頓。我十分生氣，想這才幾天，就事事不斷，真是個(gè)事精。以后的日子里，他狀況不斷，不是遲到不交作業(yè)就是頂嘴逃課。我一氣之下把他調(diào)到了最后一組。想，既然你不求上進(jìn)，怎么勸說(shuō)都無(wú)效，干脆放棄得了。還有那么多需要老師關(guān)心也值得老師關(guān)心的人呢。我沒有時(shí)間和精力跟你耗。這一招似乎見效了，他消停了好多天。隨著時(shí)間的流逝，班里的事情越來(lái)越多，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上心理上都需要老師的幫助和指點(diǎn)，我也就漸漸的把那個(gè)坐在角落里的洪源忘了。有時(shí)偶然想起，不見老師同學(xué)說(shuō)他的情況，我也落得清閑。反正他考重點(diǎn)學(xué)校無(wú)望，只要不找事，也不會(huì)顯出老師是否冷落他。日子似乎可以按部就班的走下去，一到畢業(yè)，張洪源這一頁(yè)也就可以順利的翻過(guò)去了。但這次事實(shí)沒有像以往那樣發(fā)展，以后的事給了我不小的震動(dòng)，讓我不得不去思考：學(xué)生管理工作，怎樣才是真正的有效管理，怎樣才是科學(xué)的管理。
大概是春節(jié)過(guò)后的某一天，張洪源又打架了，而這一次打架的原因更是讓人匪夷所思。當(dāng)政教處的老師詢問(wèn)原因的時(shí)候，他竟然說(shuō)：我看他不順眼，他說(shuō)我的壞話。聯(lián)想起上次他和本班同學(xué)打架時(shí)也是懷疑別人在說(shuō)他的壞話，我猛然想到，是不是這孩子心理上有了什么問(wèn)題，他怎么老覺得別人在議論他呢?平時(shí)張洪源就不是個(gè)愛說(shuō)話的人，跟老師對(duì)話時(shí)也從不看老師的眼睛，且時(shí)不時(shí)用手擋住嘴巴。我早該注意到這些了�？上�.我把他從政教處保出來(lái)，準(zhǔn)備和他好好聊聊。通過(guò)耐心的溝通，我逐漸了解到，他從一年級(jí)來(lái)這里上學(xué)就開始住校，平時(shí)回到家里，都沒有人照顧，沒有人說(shuō)話。爸爸媽媽忙著做小本生意賺錢養(yǎng)家，姐姐忙著上學(xué)。他在家在校，有了高興的事無(wú)人分享，有了痛苦的事無(wú)人分擔(dān)。本來(lái)就十分內(nèi)向的他，越發(fā)木訥，他都想把自己封閉起來(lái)。剛開始進(jìn)入三年級(jí)還感受到班主任老師的關(guān)心，可是因?yàn)榉噶隋e(cuò)，被老師疏遠(yuǎn)了，就更加灰心了。感覺全天下的人都跟他作對(duì)，都看不起他，都在嘲笑他。所以他得保護(hù)自己，他覺得除了拳頭沒有什么可以證明自己比別人強(qiáng)。而一次次挑起事端后，結(jié)果又總是傷痕累累。最后他問(wèn)我：老師，我每天都煩躁不安，每天都想找人打架，每天都想學(xué)習(xí)，卻又魂不守舍，我是不是精神不正常了?我聽的冷汗淋淋。趕緊說(shuō)：不是，這是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到的事情。說(shuō)完之后我不禁陷入深深的思考。從教20多年，做班主任工作20多年，我遇到的問(wèn)題學(xué)生也不在少數(shù)。我秉承著一個(gè)教師的職業(yè)道德職業(yè)良心，認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，認(rèn)真解決每一件事情。不能說(shuō)事事順心人人滿意，但總歸是盡心盡力了�？晌┆�(dú)在張洪源這件事上，我怎么沒有了往日的細(xì)心耐心了呢?固然升學(xué)的壓力是主要因素，除此之外，本身的懈怠也應(yīng)該是個(gè)不容回避的問(wèn)題吧。想到這里，我沒有再像以往那樣批評(píng)他一頓了事，也沒有貌似關(guān)心的安慰一通了事，而是靜下心來(lái)靜靜的聽他訴說(shuō)，引導(dǎo)他把內(nèi)心的委屈壓抑傾訴出來(lái)。最后，我對(duì)他提出一個(gè)學(xué)習(xí)以外的要求。我要求他每天起來(lái)后先對(duì)著鏡子笑笑，且不再用手擋著嘴，要最開心最自然的笑。然后一周后跟我說(shuō)自己的感受。剛開始的幾天，他上課依然是低著頭，偶爾瞟我一眼也是極快的躲開。而我則有意識(shí)的比平時(shí)多注意他，多幾次叫他回答問(wèn)題。我也曾要求班委會(huì)的成員，在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候主動(dòng)找張洪源玩。這樣的嘗試之后，事情并沒有朝著我預(yù)計(jì)的方向發(fā)展。我深深的知道，張洪源的問(wèn)題不是一時(shí)半會(huì)形成的，也就不能指望一時(shí)半會(huì)的解決，我必須耐心等待，等待他心里的堅(jiān)冰慢慢融化。蠶兒既然把自己裹在了厚厚的蠶繭中，破繭成蝶就是他必須經(jīng)歷的痛苦過(guò)程。也唯有經(jīng)歷了這次重生的痛苦，他才可能擁有美麗的飛翔。懷著這樣的期待，日子一天天的過(guò)著，不經(jīng)意間就到了中考的時(shí)候。也許是中考的壓力，也許是我們的努力，總之這段時(shí)間內(nèi)張洪源沒有再出現(xiàn)打架逃課事件。報(bào)志愿的時(shí)候，問(wèn)題又來(lái)了。他不知道自己能考上什么學(xué)校，說(shuō)實(shí)話，以他目前的成績(jī)，考開發(fā)區(qū)高中都危險(xiǎn)，更別說(shuō)市一中、六中、二中了。但以他的個(gè)性這話斷然不能直接說(shuō)，我只好說(shuō)：憑你的感覺和興趣報(bào)吧，大不了明年再?gòu)?fù)讀，總得為理想搏一次。他點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎卸下了一個(gè)包袱，但緊張的日子里，他的落寞彷徨，還是時(shí)時(shí)的能表現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)橐淮未蔚哪M考試，他的成績(jī)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他同學(xué)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他當(dāng)初進(jìn)班時(shí)的名次。我呢，忙于中考前的各種瑣事，也不再那么關(guān)注他。漸漸的，他的臉色又趨于了灰色，那曾經(jīng)拿開的手又擋在了眼前。他，又退回到了從前。只是因?yàn)橛辛死蠋熍紶栕⒁暎?guī)規(guī)矩矩的不再惹事，但身子仿佛越縮越小。很多時(shí)候餓都忽略了他的存在。中考，在所有人的焦灼等待與恐懼中如期而至了，成績(jī)也在無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)和幾多嘆息中揭曉了。我們班各個(gè)考點(diǎn)的學(xué)生大都考取了自己理想的學(xué)校。唯有張洪源，命運(yùn)似乎并不可憐他的努力，也并顧惜我的心愿，他是少數(shù)落榜學(xué)生中的一個(gè)。拿成績(jī)那天，他沒有到，只是一遍一遍的給我打電話，確認(rèn)分?jǐn)?shù)，確認(rèn)分?jǐn)?shù)線。我感到：他要崩潰了。趕緊聯(lián)系了家長(zhǎng)，說(shuō)明了情況。精明的小生意人并不是一味的重利輕意，他接受了我的建議，并積極的給孩子找學(xué)校去上。直到現(xiàn)在，我都不知道他究竟聯(lián)系上了什么學(xué)校，這個(gè)懷揣著重重心理負(fù)擔(dān)的孩子究竟會(huì)怎樣發(fā)展。但我一直沒有勇氣去問(wèn)。因?yàn)槲疑钌畹闹�，洪源的事情，我是無(wú)能為力了。盡管他當(dāng)我的學(xué)生的時(shí)候，我沒能完全盡到一個(gè)班主任應(yīng)盡的責(zé)任。
洪源畢業(yè)了，不再是我的學(xué)生，我沒有機(jī)會(huì)在去幫助他，也沒有機(jī)會(huì)再去忽略他。但這個(gè)特殊的學(xué)生留給我的思考將是長(zhǎng)久的。它會(huì)促使我思考：以后的教育教學(xué)之路我怎樣才能走的無(wú)憾。
記事作文 篇5
今天是周末，吃完晚飯我閑著沒事，就提出今天晚上讓我來(lái)洗碗，媽媽答應(yīng)了。
我迫不及待的把碗收進(jìn)廚房，小心翼翼地放進(jìn)盆里。學(xué)著媽媽平時(shí)洗碗的樣子，先系上圍裙，然后打開水龍頭往盆里放水，等盆里的水盛到一半時(shí)關(guān)掉水龍頭。再擠幾滴洗潔精在水里，用手輕輕地?cái)噭?dòng)幾下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)洗潔精迅速向四周擴(kuò)散，而且水面會(huì)有許許多多白色的泡泡，這些泡泡有的幾個(gè)聚在一起，像在說(shuō)著悄悄話；有的單獨(dú)一個(gè)泡泡，像位孤獨(dú)的娃娃立于水面；還有的一群一群結(jié)伴而行，像在開展覽會(huì)……在燈光的照射下顯得五彩繽紛。我拿起洗碗帕，在水中浸濕，給它們“沐浴”。我一手拿著碗，一手拿著洗碗帕里里外外仔細(xì)地擦洗。因?yàn)槲也皇堑谝淮蜗赐肓�，所以很快就洗好了一大半�?/p>
過(guò)了一會(huì)兒，就只剩最后一只碗了！我拿起來(lái)一看，這只碗可不同尋常:碗里全是油漬，周圍還有好多米粒粘在上面�？吹竭@我不禁愣住了，這還是個(gè)大“工程”。我先用洗潔精水把碗沖了一下，碗里的油污頓時(shí)少了許多，“看來(lái)也不難嘛。”我自言自語(yǔ)道。接著，我左手拿起碗，右手用洗碗帕對(duì)著碗來(lái)回擦，油污很快就敗在了我的手下。隨后，我又向粘在碗里的米粒進(jìn)攻。我用洗碗帕使勁地來(lái)回擦，但是它始終不下來(lái)。我又用手指甲試圖把它扣下來(lái)，可它還是紋絲不動(dòng)，扣了半天還是沒有將它消滅。我心想:是不是洗潔精放少了？我又加了好多洗潔精，使出吃奶的勁兒一擦，只聽“撲通”一聲，看來(lái)洗潔精加的.太多了，碗一下子掉滑進(jìn)了旁邊的水池里，我嚇了一跳，趕緊拿起碗來(lái)一看，還好沒摔碎，不然我可就慘了。我繼續(xù)擦啊擦，這頑固污漬就是不下來(lái)，我正想放棄，這時(shí)，這只碗好像在對(duì)我說(shuō):“你可不能就這樣不管我了，有什么困難是克服不了的呢？加油，我相信你一定會(huì)消除這頑固污漬的�！�
我突然好像又恢復(fù)了信心，拿起洗碗帕朝這些頑固污漬繼續(xù)“進(jìn)攻”。就這樣，擦了將近5分鐘，這只碗終于被我擦干凈了。接著，我把洗好的碗放在水龍頭下沖洗，這順流而下的水珠如同無(wú)數(shù)透明的珍珠飛濺而來(lái)，沖走了碗里的泡沫，轉(zhuǎn)眼間，碗碟干干凈凈的“出浴”了。它們一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，像新的一樣。我朝它們眨了眨眼，它們好像在調(diào)皮地對(duì)著我笑呢！
通過(guò)這次洗碗，我體會(huì)到做家務(wù)是那么累，我以后一定要多做一些力所能及的事，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。
記事作文 篇6
時(shí)光荏苒，今年的九月一日是我和xx認(rèn)識(shí)九周年的紀(jì)念日了，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，一想到分開近在咫尺，我的眼淚就要止不住地流。
記得我和她第一次爭(zhēng)吵是在二年級(jí)時(shí)。那時(shí)，音樂(lè)老師給每人發(fā)了張音樂(lè)積分卡，以便在期末打分。一次，她的積分卡不知道被誰(shuí)換走了，留下一張破爛不堪的卡給她。她很生氣，看見我幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，便把氣一股腦兒全撒在我身上。于是，“大戰(zhàn)”爆發(fā)了！她拼命扯著我的衣服，我張大嘴試圖咬她的手；她將我的鉛筆盒散落在地，我把她的書包重摔在地……弄了好久，我倆都累了，便坐在地上，“欣賞”自己的杰作�！昂呛呛恰彼α耍肮蔽乙残α似饋�(lái)。我倆和好了。
還記得我和她第一次暢談心事是在四年級(jí)。我倆坐在軟軟的、癢癢的草毯上，聽她天南海北地訴說(shuō)著：什么不愛吃西紅柿啦、討厭英語(yǔ)啦、愛看動(dòng)物小說(shuō)啦……還有，她還告訴我個(gè)秘密——她的理想。她說(shuō)將來(lái)想吃遍世界各地的美食，那人生才沒有遺憾。從她那充滿期待和興奮的目光中，我仿佛看到她大吃特吃的情景……
更記得我和她六年級(jí)時(shí)干了一件有趣的事。學(xué)校好多樹上綴滿了紅的、綠的、紫色的小果實(shí)。沓甜的果實(shí)不僅引來(lái)了貪嘴的小蟲、可愛的小鳥、還引來(lái)了兩只“小饞貓”呢！幾乎每回午飯吃好后，我和李欣楠都會(huì)佯作散步的樣子來(lái)到桑樹園摘桑果。我在小路上放哨，李欣楠快速溜進(jìn)里面，眼疾手快地抓幾個(gè)熟的桑果，再迅速閃了出來(lái)，和我一起像“亡命之徒”般逃到廁所洗桑果。桑果是紫紅色的，上面有許多凸起的小圓圈。桑果看上去肥嘟嘟的，又在水里沖洗了下變的水靈靈的，然后我們跑進(jìn)衛(wèi)生間，躲在一個(gè)門里吃桑果。桑果的味道又酸又甜，十分好吃！看著李欣楠狼吐虎咽的樣子，我禁不住想笑……
積分卡與桑果只是一個(gè)牽引，引出童年的酸甜苦辣；友情是一份耕耘，收獲了天地間最真摯的情感；友情是一份禮物，裝滿了幸福與快樂(lè)。啊！我最親愛的朋友，愿你今后的人生道路上幸�？鞓�(lè)，愿我們的友情地久天長(zhǎng)！
記事作文 篇7
過(guò)年啦！過(guò)年啦！大年三十的晚上，我們一家人一起吃過(guò)年夜飯，爸爸說(shuō)要帶我到樓下的小店里買煙花，可要放鞭炮啰！我太開心了。
到了小店，我們看到了各種各樣的煙花，最后我選擇了憤怒小鳥形狀的煙花和金箍棒形狀的煙花，每種各買了兩個(gè)，一個(gè)是放地上打了的另一個(gè)是拿在手上的。我們找了一片空地，跟隔壁的一個(gè)小哥哥一起放鞭炮。我拿著金箍棒狀的煙花，爸爸幫我點(diǎn)燃了鞭炮，只聽到一聲“彭”的一聲，放出了火紅的光，打了十幾聲就沒了，我又選另外一個(gè)憤怒小鳥的煙花，我把它輕輕的放在地上，讓爸爸幫忙點(diǎn)燃，一下子發(fā)出來(lái)七彩的金閃閃的火花，漂亮極了，我真喜色這個(gè)煙花了，等煙花放好后，那個(gè)煙花還是原來(lái)的形狀，還可以當(dāng)玩具玩呢。煙花一下子就打好了，我還想再買幾個(gè)煙花再玩玩，可是爸爸說(shuō)煙花不能打太多，打多了會(huì)污染環(huán)境，這們空氣就會(huì)變的不好了，我想爸爸說(shuō)的是對(duì)的，我就只好放棄了。
到了夜深，還是一直聽到到處都是鞭炮的噼里啪啦的聲音！
記事作文 篇8
時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)暑假就過(guò)去了。回憶起暑假里的那些事，真是數(shù)不勝數(shù)，而令我記憶猶新的就是常州中華恐龍園一日游了。
恐龍園真是好玩極了，讓人去了不想回，回了還想再去。
看，“天旋地轉(zhuǎn)”大風(fēng)車啟動(dòng)啦！這個(gè)項(xiàng)目我覺得是最驚險(xiǎn)最刺激的，人坐在一個(gè)大圓圈的椅子上，風(fēng)車先是慢慢升到高空，升到大約離地面七、八米的樣子后，突然做個(gè)360度的前后大旋轉(zhuǎn)，哇，太刺激了！離地面那么高，我已經(jīng)害怕得夠嗆，現(xiàn)在又來(lái)了個(gè)360度的前后大旋轉(zhuǎn)，真是把我嚇得魂飛魄散了！我趕緊閉上眼睛，一會(huì)兒，感覺風(fēng)車在降落，哇啊��！我要墜落了，當(dāng)我睜開眼時(shí)發(fā)現(xiàn)我的臉正好朝著地面，感覺要與地面碰撞了。我又趕緊地閉上了眼，此刻心臟像停止了跳動(dòng)，不能呼吸了。還好，一會(huì)功夫，風(fēng)車就安全落到地面了，下來(lái)時(shí)還真有天旋地轉(zhuǎn)的感覺�！�是平地踏實(shí)��！
那是哪里，門口站著很多面目猙獰的鬼怪的地方，哦，那就是令人恐怖畏懼的“迷幻魔窟”。我和爸爸媽媽排完隊(duì)走了進(jìn)去，這里面陰森森的，只透出絲絲的冷光，令人不寒而栗。當(dāng)我們走到一個(gè)山洞時(shí)，突然，一個(gè)巨型蝙蝠在我們頭上一飛而過(guò)，“哇，嚇?biāo)牢乙�！”連媽媽都嚇得躲在了我身后。我鼓起勇氣接著往里走，進(jìn)了一個(gè)隧道，突然一個(gè)木乃伊倒了下來(lái)。“圖坦卡蒙！啊呀呀��！”再往前走，黑乎乎的，好像到了陰曹地府，“�。。。。ù颂幨÷裕蝹�(gè)感嘆號(hào)）”一個(gè)骷髏頭用血淋淋的手拍著玻璃，好像在說(shuō)：“還我命來(lái)！”一個(gè)半人猛瑪抓住監(jiān)獄鐵門用力搖來(lái)?yè)u去，這兩個(gè)鬼怪把我嚇得大汗淋漓，拼命地向前沖，沒想到這一沖就沖到了終點(diǎn)。
常州中華恐龍園真是有趣��！這里好玩又刺激的游樂(lè)項(xiàng)目真令我流連忘返！下次我一定還會(huì)來(lái)的！
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