有關(guān)班級作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的班級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級作文 篇1
這三周以來，五班中出現(xiàn)了一些小毛病，令人煩心。但這并不代表優(yōu)就此結(jié)束，請看我們?nèi)绾谓鈶n迎優(yōu)。
這幾周以來英語默寫的方式有了變化。前幾周我們班有部分人默寫不太認(rèn)真：默寫以前默寫過的內(nèi)容，默寫時問一下周圍的人，撕掉以前默寫的內(nèi)容避免改錯。這類現(xiàn)象不斷發(fā)生。這些事情也讓我們默寫的真實(shí)性變得有些低，為了解決這些問題，萬老師出了一個新點(diǎn)子，每天帶一部分人去報(bào)告廳默寫，默寫后由老師批改，并且記錄每天的分?jǐn)?shù)。第一天早上，這個做法的突然出現(xiàn)讓不少人吃了一驚，那些上去默寫的人臉色似乎并不怎么好看，批改完后，公布分?jǐn)?shù)，普遍較低，最高只是8分。第二天，還是這批人，但分?jǐn)?shù)與昨天想比有很大進(jìn)步，到了第三天，萬老師又出其不意的換了一兩個人，不僅是為了檢測其他人，也提醒我們不要做表面功夫。到了后來，更有全班一起上去默寫的情況，經(jīng)過這幾周的改動，我們默寫的質(zhì)量也有顯著地提高。
這三周的值周班長也各有自己的亮點(diǎn)。首先來說唐婷婷吧，在她管理的那一周，紀(jì)律一直保持的很好，同時她自己也能夠以身作則，為我們做好一個榜樣，都能最早到校開門。同時，在這周，她還和助理一起討論量化分的問題，規(guī)范量化分。接著我們再說陳安琪，在這一周，她仍還是主要解決量化分的問題，因?yàn)樯洗蔚膯栴}解決了一部分，但還是有一些不清楚的分?jǐn)?shù)，在這周，她在夕會上不斷展出有問題的分?jǐn)?shù)，還有一些分?jǐn)?shù)多的小組的記分紙，供大家學(xué)習(xí)。劉沂松在上周的表現(xiàn)也很不錯，本來萬老師在她值周前開了個玩笑，是關(guān)于開門的問題，畢竟我們這位班長在平唱到校還是有些晚，但這周，她每天都很早就在校門口等待開門，沒有一次晚到，同時在這周，她也留心觀察班上的很多事情，一一解決，班上有這么多優(yōu)秀的班長，優(yōu)又怎么會結(jié)束呢。
臨近期末，復(fù)習(xí)幾乎成了每項(xiàng)科目的主要任務(wù)。但在有些科目上復(fù)習(xí)的效果并不是特別好，例如歷史，一眼望去大部分人都在認(rèn)真背書，但還有一小部分人，你看他是在背書，可心卻似乎沒靜下來，背一會兒又去玩一下筆，雖說不能肯定他不在背，但這樣分神，背書的效果肯定不是很好，經(jīng)過老師幾次的提醒，一小部分人也終于靜下心來，開始好好復(fù)習(xí)，這時就不僅僅局限于歷史了，還有生物、地理、政治這些科目，效率都比以前高了一些。想起去年班級上的輝煌成績，為了在這次期末考試再創(chuàng)奇跡，每位同學(xué)都在努力。
在這學(xué)期的最后幾周，我們將繼續(xù)保持優(yōu)，讓優(yōu)一直繼續(xù)下去。
班級作文 篇2
“快看，蝴蝶，蝴蝶……”，這是從哪里傳來的聲音呢？我偷偷告訴你吧!這是從四（2）班傳出來的尖叫聲。你知道為什么嗎？哈哈，不知道吧！那就讓我來告訴你吧！
其實(shí)呢，也只是件小事，只是我們班的人太喜歡小題大作而已�！翱炜�！有只蝴蝶飛進(jìn)來了！”這是最先看到者發(fā)出的“新聞”。緊接著，我們四十三雙眼睛一下子就看向了尖叫聲的“發(fā)源地”，原來是一只白黃相間的蝴蝶飛進(jìn)了我們的教室，教室里一下子沸騰起來，頓時人聲鼎沸，好像都想要把蝴蝶抓起來占為己有，但奇怪的是，這只蝴蝶仿佛卻一點(diǎn)也不害怕，一會兒飛到這邊，一會兒飛到那邊，似乎很笨拙的樣子，但又能夠在有人快要住到它時飛快而又敏捷的躲開，班里好多同學(xué)興奮的抓狂，它也不會像一般蝴蝶那樣為了逃跑而驚慌的在玻璃窗上亂闖，真是奇了！奇了！看來這只蝴蝶來頭不小��！哈哈哈……
這時，只見蝴蝶悠閑地圍著整個班級繞了一圈，最后竟把瞿靜遠(yuǎn)同學(xué)的頭發(fā)當(dāng)作一朵花停在了上面，瞿靜遠(yuǎn)同學(xué)也沒有去驚動它，讓它在上面好好的休息，它可能飛累了吧！因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)也累趴下了。
這時，上課鈴聲響了起來，那只蝴蝶也知趣地飛走了 ，哦！我明白了，原來呀，這只蝴蝶是趁我們十分鐘休息時間來找我們玩的呀！
班級作文 篇3
走在林間的小路上，漫步于凹凸不平的石子上，踩上去有一絲的疼痛。彎下腰，隨意的撿起一塊石子，石子上的痕跡已經(jīng)被歲月一點(diǎn)一滴的磨滅了。一陣風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出了沙沙的聲音，我的思緒也隨著這陣風(fēng)飄散開來……
六年的小學(xué)生活就像一列疾馳而過的火車，不會特意為誰停留、等待。這六年中，有些事至今我還記憶猶新。那是四年級的一節(jié)數(shù)學(xué)課，上課20分鐘了，可一向守時的丁老師遲遲沒有到來，教室里亂成了一鍋粥，突然，一陣急促的腳步聲愈來愈近。“丁老師住院了”這聲噩耗夾雜著同學(xué)們的歡聲笑語傳入了我的耳膜。頓時，班上安靜了下來。第二天，門口閃過了一個熟悉又陌生的身影，丁老師來了，他拄著一根拐杖，看上去衰老了許多。這節(jié)課同學(xué)們都聽得十分認(rèn)真，課堂上除了老師那洪亮的講課聲之外，沒有任何的雜聲，連那些調(diào)皮的也都一言不發(fā)。
在一個成功的老師背后，一定會有許多“特別貢獻(xiàn)”的學(xué)生。我們班上的鄧宇航是一個調(diào)皮鬼。上課時，他總是會嘰里呱啦的說個不停，下課十分鐘，他也不會閑著，他總會給老師惹出許多事端，因此各科的老師都十分討厭他，同學(xué)們更是把他看做眼中釘、肉中刺。在我的眼里，班級被評為四星級班級，這都是鄧宇航的功勞啊！
時光飛逝，往事一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，就讓這些事永遠(yuǎn)烙印在我的心中，留作美好的回憶吧！
班級作文 篇4
時代背景：公元20xx年9月1日。
和平寧靜的五（4）共和國。項(xiàng)巾軍為首的項(xiàng)卓已經(jīng)攻破五（4）國首都講臺，葉帝昏庸無能，被張布一舉拿下。五（4）國正式被改為項(xiàng)國。
從此，項(xiàng)國變成封建時代，老百姓處于水深火熱之中。有一位在街上賣書的人，竟是葉氏皇氏血統(tǒng)的繆備，此人雖然名字不同，但流著正統(tǒng)的葉血！他去酒館喝酒，碰到陳羽，此人身材矮小，可爆發(fā)后力氣巨大。突然又來了一個人，此人名叫楊飛，曾是一名屠羊者，刀法甚好，能打能跑，真是人才！他們?nèi)肆牡纳鯕g，于是繆備提議，去結(jié)拜兄弟。
于是，他們?nèi)巳チ颂覉@結(jié)拜兄弟。而項(xiàng)卓那邊，項(xiàng)卓的一位手下去刺殺項(xiàng)卓，他叫唐操，此人會裝瘋賣傻，但腦子卻很聰明，深得項(xiàng)卓的信任，于是為了老百姓，就拿起刀扎過去�？墒潜谎奂獾捻�(xiàng)卓發(fā)現(xiàn)，于是他說：大王，我給你舞劍。唐操怕被發(fā)現(xiàn)，連夜跑走，建起三國，想爭奪天下，于是他把自己隱藏起來。
有一天，項(xiàng)卓的收下倪允發(fā)現(xiàn)唐操跑了，就召集其它大臣，只有季、王、蘇、三人不同意來，倪允就跟其它大臣對張布使下美人計(jì)，倪允用自己干女兒葉嬋迷惑呂布，又跟項(xiàng)卓決定成親，吃醋的張布用方天化立一刀刺死了項(xiàng)卓。項(xiàng)卓于黨留在原地，其它人逃走起義？
繆備帶領(lǐng)三人招兵買馬，加入袁術(shù)的軍隊(duì)，此時唐操不知在這，只聽一聲報(bào)！蔡雄又殺我方大將三人，大家紛紛議論，因?yàn)橐呀?jīng)沒有將士了，陳羽一聽說，就馬上要去，袁術(shù)說：給這位壯士倒碗熱酒��！陳羽有出去，大家才剛等一分鐘，陳羽便把蔡雄首級取回，并把項(xiàng)卓余黨全部殺滅。于是繆備幾個人。
項(xiàng)國滅國，一國、朱國、還有未來要建的昆國，三國爭霸即將拉開序幕！
班級作文 篇5
今早起來，帶著疲憊和睡眼朦朧，思考了一下自己的身份——是奮戰(zhàn)在最后不到六十天的高中生。可是卻總感覺缺乏一絲緊迫感……
到了學(xué)校，看向白板上陌生的化學(xué)題，那確實(shí)是個蠻難的知識點(diǎn)啊，身邊卻依然有人做出正解，可是還是想著等老師講吧反正這么難，不知何時開始腦海里出現(xiàn)了舒適圈這個概念，可能是前幾天做過的英語題里看到過，想來也確實(shí)是個致命的問題，早上接踵而至的就是數(shù)理化，父輩們從小就灌耳音說能帶你走遍全天下的三科扎推在了一起，高三的課程說來艱辛，可大家也都一樣，你也沒什么資格去抱怨，在你想著自己已經(jīng)學(xué)的很累了，到了極限了，那便是你自己舒適圈的終邊，而此刻，擺在你眼前的是回去，或是前進(jìn)，其實(shí)你的邊界在那些更努力的學(xué)生眼里只是他們圓里的另一個圓，那些你沒嘗試走出的地域便是你們之間的差距，那么，跳出去，你的終邊越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)，而最終超越一切。
下次啊，當(dāng)你站在邊上時，不妨想一想，想想你身邊一起努力的同學(xué)，想想為你傾心付出的老師，看看為你做好后勤的父母，想想你有什么理由不去努力。校長在60天誓師大會上的話我仍記憶猶新——對未來最大的慷慨，把一切都獻(xiàn)給現(xiàn)在。希望七月的風(fēng)吹拂著你我面龐的時候，那時的我們，是青春中最好的我們……
班級作文 篇6
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。這一陣風(fēng)吹過，那一陣風(fēng)又吹來。
抖音風(fēng)
這一段時間有很多人都迷上了抖音，就連我也迷上了抖音，班里的同學(xué)們也都迷上了抖音。同學(xué)們有的下課聚在一起聊抖音；有的放學(xué)后三五成群的聚集在一起聊抖音；還有的在拍抖音。有一次在班里下課的時候，同學(xué)們又聚在了一起聊抖音，突然有一個同學(xué)模仿起了小黃鴨的樣子，一只手舉到眼上方，像孫悟空眺望遠(yuǎn)方，另一只手放在背后，膝蓋彎曲半蹲著身體，跟著節(jié)奏左右抖，笑得我們前俯后仰的。雖然抖音給我們帶來了快樂，可也有危險(xiǎn)，比如看起來抖音，就像一直看下去，一個小視頻接著一個小視頻的刷，這樣會影響學(xué)習(xí)，傷害眼睛……
閱讀風(fēng)
現(xiàn)在很多學(xué)校都有了閱讀課、閱讀交流會等等。我們學(xué)校也有了閱讀課，在閱讀課上，有的同學(xué)津津有味的看著自己喜歡的書；有的同學(xué)正在翻找著自己喜歡的書；還有的同學(xué)對著自己的好朋友說：“快來看看這一句話，多搞笑呀！”
這些風(fēng)有好有壞，我們可不要盲目跟風(fēng)。
班級作文 篇7
古有眾神封神榜，今有我班“瘋”神榜。此時，四大“瘋”王紛紛崛起，各占一“瘋”王寶座。
瞧，那個“面桌思過”的是誰？對，他就是我們班的“學(xué)習(xí)瘋”——林嘉琦。他一下課就立即拿起作業(yè)本開始寫作業(yè)。你看，他正在絞盡腦汁地做一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題呢！只見他一會兒眉頭緊皺，一會兒又眉開眼笑，似乎正在和別人做著激烈的爭論……他的“瘋”可不止這些呢！我給你舉幾個例子吧！比如，當(dāng)他上體育課時，會一邊背誦一邊跑步，還一本正經(jīng)地說：“這樣既完成了作業(yè)，又鍛煉了肺。”上音樂課時，他會把音樂書立起來，嘴里唱著歌，手卻在寫作業(yè)……
看，那個像火箭一樣在操場上疾跑的'是誰？你猜對了，他就是我們班的“體育瘋”陳燦輝。一到下課，他就會飛奔出去。到了體育課，他就更來勁了，別人跑2圈就累了，他跑5圈都不喘氣。在運(yùn)動會上，他一副穩(wěn)操勝券的樣子。比賽的哨聲剛吹響，他就像閃電一樣沖出去，為我們班贏得了一個又一個獎牌。
咦，那一個拿著掃帚的是誰？他就是我們班的“搗蛋瘋”——許祺昊。一到下課，他就開始搗蛋。一會兒和同學(xué)用掃帚來一場“比武大賽”，一會兒又和同學(xué)用澆水器來一場“水槍大戰(zhàn)”……我們的數(shù)學(xué)老師是年段長，有時候課上了一會，就有緊急的事情去處理。這正是“搗蛋瘋”搗蛋的最好時機(jī)，老師剛走，搗蛋瘋就開始行動了。只見他把紙揉成一個小紙團(tuán)，和同學(xué)開始了“紙團(tuán)大戰(zhàn)”。玩累了，他居然嬉皮笑臉地走上講臺說：“下課了，同學(xué)們請走吧�！边^了一會兒，老師回來了。同學(xué)們心想：“搗蛋瘋”這回可死定了。于是，同學(xué)們等著搗蛋瘋挨批的聲音，誰知老師走進(jìn)來，看了一下說：“我要表揚(yáng)許祺昊同學(xué)，全班就屬他最認(rèn)真看書了。大家都吃驚的回過頭看，只見許祺昊正一本正經(jīng)地看著書呢，臉上掠過一抹邪惡的笑容……
“安靜！都給我安靜！”這話究竟出自誰口呢？是的，說這話的正是我們班的“紀(jì)律瘋”——班長林姿庭。老師有事一走，班上就炸開了鍋�！凹o(jì)律瘋”就開始管紀(jì)律了。因?yàn)樗偸且陨碜鲃t，又經(jīng)常助人為樂，大家都很佩服她。在她的管理下，班上又漸漸安靜下來。
這就是我們班的“四大瘋王”，你覺得他們是不是很瘋呀？
班級作文 篇8
八年級時我們已經(jīng)完成了一半的學(xué)習(xí)和生活�；厥走@段學(xué)習(xí)和生活，我們不斷追求卓越，追求卓越的道路也不斷向前延伸。我們在這條路上不斷前進(jìn)。
良好的紀(jì)律
這學(xué)期，我們的紀(jì)律越來越嚴(yán)，是一個很好的。我們班離操場很近，所以去操場很方便。一開始，鈴還沒響。那些“差生”已經(jīng)“躍躍欲試”，甚至影響到班里的“精英”。結(jié)果，他們上課心不在焉。萬老師了解情況后，對他們進(jìn)行了批評教育，規(guī)定他們不能在操場上發(fā)瘋，只能做體育鍛煉。萬先生也親自監(jiān)督�！罢L(fēng)”結(jié)束后，下課鈴聲再次歡快地響了起來，學(xué)生們繼續(xù)沉浸在學(xué)習(xí)中，仿佛沒有聽到。在課堂上，以Z、l、N為首的“積極分子”經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律，甚至在課堂上擺放紙飛機(jī)�！皰吆诔龕骸边\(yùn)動開展以來，他們認(rèn)識到自己的錯誤，開始改正錯誤。從那以后，違紀(jì)行為很少發(fā)生，他們不會再把紙飛機(jī)放在周圍。當(dāng)他們離開學(xué)校時，如果他們把他們放在前面，他們肯定會“振作起來”，爭先恐后地“飛出”教室。一些人在其他教室外“等候”。在萬老師的教學(xué)和學(xué)生的相互監(jiān)督下，學(xué)生可以有序地進(jìn)出教室�！暗葎e人”的現(xiàn)象已經(jīng)不復(fù)存在。放學(xué)后的紀(jì)律有了很大的改進(jìn)。學(xué)生自覺遵守紀(jì)律難道不是一種優(yōu)勢嗎？
早讀堅(jiān)持卓越
保持早讀也是學(xué)生的一個優(yōu)勢。每天早晨，當(dāng)孫公公還在黑暗中休息時，8（12）班有一種響亮的讀書聲，從教室里飛出來，響徹校園，就像一首美麗的“冬季協(xié)奏曲”。陳其英是這個班英語課的代表。她帶頭早讀。我們班還有其他的領(lǐng)導(dǎo)！在領(lǐng)導(dǎo)中，劉夢瑤是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生。盡管他生病了，他仍然大聲朗讀。學(xué)生們也“不甘示弱”，他們都敞開心扉大聲朗讀。當(dāng)英語老師黃老師看到學(xué)生們無私的閱讀時，她的臉上總是露出燦爛的笑容，稱贊我們做得很好；期末考試前一個月，萬老師慷慨地把早期的漢語自學(xué)貢獻(xiàn)給了“策略”邊上的課程，這節(jié)課將復(fù)習(xí)歷史，下節(jié)課將復(fù)習(xí)地理，每一次語文自學(xué)都安排得很清楚，在老師的鼓勵下，學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情也在不斷增長。他們正在爭奪教師的支持。就連“希望八星”也改變了以往懶散的面貌，認(rèn)真地拿起了書本。學(xué)生們不堅(jiān)持早讀嗎，這也是一個優(yōu)勢嗎？
有意識地鍛煉
這也是學(xué)生有意識鍛煉的一個優(yōu)勢。當(dāng)跑步練習(xí)鈴發(fā)出悅耳的聲音時，我們已經(jīng)站在塑料跑道上，自覺地進(jìn)行了體育鍛煉；當(dāng)跑步練習(xí)即將結(jié)束時，學(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備好沖刺，只聽解散的鈴，學(xué)生們就會沖到“貴賓”練習(xí)區(qū)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，每次練習(xí)10組，然后進(jìn)行5分鐘的座椅前彎運(yùn)動。五分鐘一到，我們就有意識地繞著操場跑。練完之后，我們身上的寒意就會消除，更不用說有多舒服了。語文課前，只要萬老師給我們一個命令，我們就會迅速沖出教室，開始練習(xí)跑步，少跑兩圈，多跑四圈。雖然學(xué)生跑的圈數(shù)不一樣，但我們總能堅(jiān)持下去，沒有人懶，更不用說缺席了。課后，每個學(xué)生都充滿了學(xué)習(xí)的熱情和精神。學(xué)生有意識地鍛煉不是一種優(yōu)勢嗎？
創(chuàng)先爭優(yōu)的道路是漫長的，也是不斷向前延伸的。但我們不能因?yàn)橐恍┏删投磺啊Ｎ覀円^續(xù)發(fā)揚(yáng)“精益求精”的精神，糾正自己的缺點(diǎn)，遵守紀(jì)律，堅(jiān)持早讀，自覺鍛煉，走出一條完整而遺憾的創(chuàng)先爭優(yōu)之路！
班級作文 篇9
我們的班級是一個把競爭，信念，友愛和奉獻(xiàn)完美結(jié)合的班級，是一個優(yōu)秀的群眾，一個溫暖的家。在這個家里有55個可愛的孩子。每個孩子都代表著一種正在張揚(yáng)的個性，每一種個性又都在詮釋著這樣一群青春似火的孩子。
在這個大家庭中，有著競爭那樣殘酷的美麗。說它殘酷，是因?yàn)樗麄冊趯W(xué)習(xí)中你追我趕，誰也不肯落后，誰也不肯認(rèn)輸。你優(yōu)秀，我要比你更好，你學(xué)了這樣多的知識，我要比你學(xué)更多的知識。說它美麗，是因?yàn)樗倪^程很溫馨，結(jié)果很令人羨慕。在競爭中又伴著和諧，有激烈的討論，有耐心的講解，有經(jīng)驗(yàn)的交流，有共同的進(jìn)步。
這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子，在他們各自的心中都有真理的羅盤，他們堅(jiān)守自我的信念，聽?wèi){心靈的差遣。他們清楚的明白自我就應(yīng)做什么，不就應(yīng)做什么，都在默默無聞的打造著自我精彩的生活，也在感染著周圍的朋友，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂。他們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子。
在這個溫暖的家里永遠(yuǎn)有一道用友愛編織的風(fēng)景。在遇到困難時候，他們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼里的旁人感動，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對朋友的關(guān)心。55個孩子為生活在這樣的一個大家庭里而感到幸福，而這個家也是因?yàn)橛羞@55個孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射
徜徉在花季里的用心去生活的55個孩子有著青春的面龐，有著童話般美麗的天使夢想，他們站在新世紀(jì)的高崗上，努力拼搏著，前進(jìn)著用青春和勤奮在開拓著未來。幾年之后，他們都會插上騰飛的翅膀，帶著真誠，懷著期望，飛向自我的人生天空，為會為祖國增添多一分的圣潔和美麗。
這55個孩子帶給大家的感動是無聲的，是久違的。我們不要讓那些以前以為會念念不忘的感動在我們念念不忘的過程中被遺忘。請大家拾起心中久違的感動，給這55個孩子以最真誠的祝福吧!
班級作文 篇10
今天畢業(yè)班的家長開會，而我和幾個好朋友相約來到校園玩耍。
我們來到校園，又遇見了不少學(xué)生，其目的和我們一樣。
我們一起來到籃球場上，此時，整個運(yùn)動場上，就剩下我們十來個人。天漸漸黑了，我們都看得不是很清楚，這時，一個個子不高的女生緩慢地朝著這邊走過來。
“這是誰？會不會也是我們班學(xué)生？”不知誰問了這樣一句話。只見歐飄不管三七二十一，大喊一聲：“李婉玲！”然后奔跑過去，雙手張開，準(zhǔn)備給她一個大大的擁抱�？墒�，正當(dāng)她和那個女生即將擁在一起時，歐飄的雙手僵持在了半空中，表情也隨之變得呆滯。原來，那個女生不是李婉玲，她認(rèn)錯人啦！歐飄尷尬地笑笑，說：“不好意思……認(rèn)錯人了……”我們也隨之發(fā)出一陣爆笑。吳家樂悠閑地走上去，拍拍歐飄的肩膀，說：“兄弟，該換副眼鏡了！”我們聽了，笑得更厲害了。
趁著這亂哄哄的場面，我走上前去，悄悄解開了劉希豪的鞋帶，然后溜走。其他學(xué)生也開始玩起了互解鞋帶。于是，一場場“追逐大戰(zhàn)”就因此爆發(fā)了，場面再一次陷入混亂。
之后，我們干脆玩起了“踩腳”，直到每個人的鞋子都近乎黑色后，我們才結(jié)束了這又一場游戲。
接著，我們還玩了“三個字”、“真心話大冒險(xiǎn)”等游戲，直到玩得筋疲力盡。
自從成為畢業(yè)班的學(xué)生后，我們似乎沒有像現(xiàn)在這樣放肆、盡興地追逐玩鬧過，也許，這也是小學(xué)里的最后一次了吧。這些我們班的二三事，我都會用心記錄。小學(xué)的每一段快樂時光，都將銘刻在我大腦里最深、最美的那一頁，使我終身難以忘懷。
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