【推薦】植物的作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的植物的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
植物的作文 篇1
今天一大早，我就被潘熙桐叫醒了，他說(shuō)要帶我去認(rèn)識(shí)更多的好朋友。哎呀，我忘了介紹我自己啦，我叫“一本萬(wàn)利”。我的名字好聽(tīng)嗎?我長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)就好像一名威武的將軍。
進(jìn)了校門(mén)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)校園好美阿，很多很多的朋友也已經(jīng)來(lái)到了駿威小學(xué)這個(gè)大家庭里，有綠蘿，仙人掌，寶蓮燈等等的好朋友。我想今天一定是一個(gè)開(kāi)心的好日子。我聽(tīng)見(jiàn)大家正在議論紛紛，原來(lái)它們都覺(jué)得來(lái)到這個(gè)家里都覺(jué)得非常開(kāi)心，因?yàn)槔锩娌坏性S多好朋友，每個(gè)好朋友都能“上崗”了。仙人掌哥哥說(shuō)：“你們別看我全身都長(zhǎng)滿(mǎn)刺，但是我能吸收輻射，能讓同學(xué)們的小腦袋更聰明”。“我也能吸走空氣中的二氧化碳，在我的肚子里一轉(zhuǎn)就變成氧氣了，可以保證同學(xué)們能在一個(gè)空氣清新的.環(huán)境里好好學(xué)習(xí)�！本G蘿妹妹也得意洋洋地說(shuō)。大家都在開(kāi)心地議論著，突然它們聽(tīng)到同學(xué)們也在議論它們：“嘩，班里面放了這么多美麗的花，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它們，才能讓班里更漂亮——”
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都坐在自己的座位上等著老師教給他們更多的知識(shí)。
植物的作文 篇2
據(jù)說(shuō)，一株植物能長(zhǎng)多高，取決于它的根有多深，同樣，一個(gè)班級(jí)獲得的榮譽(yù)，離不開(kāi)每位同學(xué)的努力。
初一那年的紅五月音樂(lè)劇比賽，是我們班的每個(gè)人都不會(huì)忘記的。
距離比賽還有兩個(gè)月，由同學(xué)們自己編寫(xiě)的音樂(lè)劇劇本就已經(jīng)出爐了，而我被分到了道具組，任務(wù)是制作道具。每天放學(xué)后，我們道具組便開(kāi)始配合劇本制作道具，預(yù)訂服裝，裁制背景，太陽(yáng)落山后總是能在燈火通明的教室中看到我們辛勤忙碌的身影，準(zhǔn)備道具的過(guò)程雖然繁瑣復(fù)雜，而我們并不覺(jué)得委屈或者厭煩。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，而我們的成果也越來(lái)越多，莖葉的生長(zhǎng)離不開(kāi)根的營(yíng)養(yǎng)，在我們道具組的全力配合下，班里的排練也越來(lái)越精彩。
困難總是有的，在第四幕的第二個(gè)場(chǎng)景中，導(dǎo)演組的同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)新思維，給背景加上了泡泡，這個(gè)艱巨任務(wù)自然也交給了我們。于是我們買(mǎi)來(lái)了自動(dòng)泡泡機(jī)，打算在演員表演的同時(shí)，在幕后噴射泡泡，從而達(dá)到演出需要的效果。但這也有著兩個(gè)問(wèn)題：第一，自動(dòng)泡泡機(jī)的射程很近，舞臺(tái)卻很大，泡泡們無(wú)法成功“登場(chǎng)”，在同學(xué)們的集思廣益下，我們很快便想到了辦法，用電風(fēng)扇吹動(dòng)泡泡飛到舞臺(tái)中央，這個(gè)問(wèn)題還算簡(jiǎn)單，第二個(gè)問(wèn)題就要難一些了，我們的泡泡機(jī)數(shù)量很多，且自帶音效，與我們的背景音樂(lè)相沖突，很亂。我們竭盡腦汁，最終想出了辦法，泡泡機(jī)使用的是并聯(lián)電路，因此將泡泡機(jī)的聲線剪斷并不影響其他功能的正常使用。于是，每天放學(xué)后我們都在窗臺(tái)上重復(fù)著單一的動(dòng)作，拆——剪——裝——拆，不停地循環(huán)，我們的手因?yàn)橐恢痹跀Q螺絲而變得酸痛，但我們依舊在堅(jiān)持和努力，為了鍛煉自己，戰(zhàn)勝自己，也為了集體的榮譽(yù)。
花朵的開(kāi)放離不開(kāi)根的營(yíng)養(yǎng)，制作道具的工作已經(jīng)接近尾聲，接下來(lái)的便是配合演員演出了。
比賽的日子到了，我們的任務(wù)是在第四幕噴射泡泡。到了第四幕，我們拿著自己親手改裝的泡泡機(jī)，自豪地按動(dòng)了開(kāi)關(guān)，泡泡們?cè)陔婏L(fēng)扇的`鼓舞下，飛向了舞臺(tái)中央，聚光燈打在泡泡身上，折射出彩虹的光芒，一個(gè)個(gè)五彩斑斕的泡泡在演員的背后飛揚(yáng)。他們的背后不光有泡泡，更有我們?nèi)嗳诉@堵堅(jiān)實(shí)的墻。
果實(shí)的成熟離不開(kāi)根的營(yíng)養(yǎng)，我們的音樂(lè)劇獲得了金獎(jiǎng)，那是全班每個(gè)人的目標(biāo)與夢(mèng)想。
一株植物，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果。
一個(gè)集體，努力，堅(jiān)持，綻放，成功。
植物離不開(kāi)每條根的營(yíng)養(yǎng)，集體離不開(kāi)每個(gè)人的力量！
植物的作文 篇3
石榴樹(shù)
9月3日 星期二 晴
今天我在回家的路上，看見(jiàn)一棵石榴樹(shù)，它的葉子呈橢圓形，頭是尖的，樹(shù)上已經(jīng)掛滿(mǎn)了一顆顆晶瑩透亮的小石榴。你看，那小石榴一個(gè)個(gè)紅彤彤、亮晶晶的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹(shù)上。石榴里面含有大量的維生素c，吃了對(duì)身體有利，另外，石榴里還有很多其它的營(yíng)養(yǎng)，所以要多吃。有一次我去上學(xué)，看見(jiàn)了石榴樹(shù)，它對(duì)著我微微笑，我也對(duì)它微微笑。石榴樹(shù)真美。
雪 松
9月4日 星期三 晴
在我們所里面，有一棵高大挺拔的雪松，我把它當(dāng)成心中的樹(shù)王，它顯得那么威武。��！雪松，多么的`美麗，它披上一層白色的大衣，就像那白衣天使站在我的面前。它旁邊有幾棵小樹(shù)，就像是它的孩子。雪松，你是那么高大、挺拔，你是那么雄偉、壯觀，你的孩子也會(huì)像你一樣嗎？雪松啊雪松，別人都說(shuō)花兒草兒美，但我覺(jué)得，雪松是最美的。
一串紅
9月9日 星期一 晴
我們所的馬路旁邊，有一排排一串紅，它的顏色是紅的，近看好像一串串紅燈籠。在花展上，一串紅是少不了的，它顏色鮮艷，好像在歡慶節(jié)日。我們知道，一串紅是紅色的，所以叫一串紅，紅色又很喜慶，一串紅很美，它就好像是六朵小花穿在一根繩子上，所以說(shuō)它像小燈籠。一串紅很美，你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)？
柳 樹(shù)
9月11日 星期二 晴
我們所眼鏡湖旁，有好多柳樹(shù)，它們千姿百態(tài)，非常美麗。
柳樹(shù)的樹(shù)葉呈長(zhǎng)條形，兩頭是尖的，就像是人的眉毛一樣。我們所好多小朋友喜歡去摘柳枝，把它做成帽子，還有的小朋友把樹(shù)枝折斷了，這些都是不文明的行為。柳樹(shù)多美啊，微風(fēng)吹過(guò)，它輕輕地隨風(fēng)擺動(dòng)，就像在翩翩起舞，它就像天女下凡，是多么的美麗。
植物的作文 篇4
我用了一個(gè)塑料瓶，裝了一些土，種了幾顆綠豆，澆好水，就開(kāi)始等待著綠豆的發(fā)芽，幾天后，終于功夫不負(fù)有心人，綠豆成功地發(fā)出了一棵棵嫩綠的小苗。我看著他們，覺(jué)得他們像一個(gè)個(gè)騎士，帶著一把把尖利的大刀，奮力地掙扎著，一個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)誰(shuí)是第一個(gè)鉆出來(lái)的，第一個(gè)能看到外面的'精彩世界。
又過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)我的豆苗都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。我用尺子大約量了一下，沒(méi)想到長(zhǎng)得快的已經(jīng)了兩厘米，慢的也長(zhǎng)了一毫米。我可是高興極了，希望自己種的綠豆越長(zhǎng)越快。大約又過(guò)了三，四天，我又去看我的豆苗時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)他們又長(zhǎng)了一點(diǎn)。雖說(shuō)很高興，但是還是有那么一點(diǎn)失望，可能是因?yàn)槲覠o(wú)法量出他們的根有多少長(zhǎng)吧。因?yàn)槿绻辛烁拈L(zhǎng)度，就能知道他們的總長(zhǎng)是多少，這樣會(huì)讓我對(duì)這幾棵綠豆苗的懷疑略微縮小一些吧，又過(guò)了一些時(shí)間，這些豆苗竟無(wú)緣無(wú)故地長(zhǎng)出了一些圓圓的小東西。我左看看，右看看，卻還是不知道這是什么東西，于是我便去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑔?wèn)了以后我才知道，原來(lái)這是他們的果實(shí)呀！但是我卻又想把他們給摘掉，好喜歡這種小東西，不過(guò)我還是忍住了�？纯催�會(huì)長(zhǎng)出些什么？
通過(guò)這件事，我明白了凡事都要有耐心，著急可是不行呀。
植物的作文 篇5
國(guó)慶期間，我跟爸爸去拜訪他一個(gè)剛搬新家的同事。一進(jìn)他家就看見(jiàn)門(mén)口，客廳里、房間里和陽(yáng)臺(tái)上都擺滿(mǎn)了植物。有仙人掌、富貴樹(shù)、吊蘭、龜背竹……等等。我疑惑不解地問(wèn)爸爸：“爸爸，他們家都快成植物園了，擺那么多植物有什么用？”爸爸笑著說(shuō)：“植物能為人們輸送氧氣，凈化空氣，人和動(dòng)物都離不開(kāi)它，離開(kāi)了植物都不能生存。”為什么離開(kāi)了植物，人和動(dòng)物都不能生存？我疑惑不解，決定做個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這個(gè)問(wèn)題。
為了進(jìn)一步證明人類(lèi)和動(dòng)物都不能離開(kāi)氧氣，我和媽媽來(lái)到我們家附近的一個(gè)工廠，工廠里到處是灰塵，熏得我一直咳嗽，我非常難受。接著，我又跑到一片樹(shù)林里，那兒的空氣可真好呀！我感覺(jué)十分清爽，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明，植物可以輸送氧氣，讓人呼吸順暢。
這其中到底有多大的科學(xué)道理呢？我和爸爸一起來(lái)到新華書(shū)店查閱資料，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
�。�1）、人必須依靠植物才能生存。如果一個(gè)人幾天幾夜不吃飯，不喝水且有一息尚存的話，沒(méi)有了氧氣幾分鐘就可能性命難保，氧氣可是人活命的最大需要��！一個(gè)成年人一天呼吸約2萬(wàn)多次，吸入氧氣0．75千克，呼出二氧化碳0.9千克。
�。�2）、動(dòng)物和植物的呼吸，物質(zhì)的燃燒，也要消耗氧氣，釋放二氧化碳。那空氣中的氧氣不就一天天的減少了么？可天地間之所以沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這種可怕的'危機(jī)，就是因?yàn)橹参锬苤圃煅鯕�，而二氧化碳正是植物的美味佳肴�?/p>
�。�3）、有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，一公頃森林，一年可滯塵約32噸，一天可以從地里吸出約85噸水。如果沒(méi)有植物，地球上的氧氣只要500年左右的時(shí)間就會(huì)用完。因?yàn)橛兄参锊粩噍斔脱鯕饨o地球，空氣中的氧氣才能保持基本恒定。
所以，人類(lèi)維持生命，活動(dòng)時(shí)所需要的氧氣，必須靠植物提供。在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，請(qǐng)人們不要再亂砍伐樹(shù)木，破壞植物，讓我們一起愛(ài)護(hù)大自然吧！
植物的作文 篇6
在我國(guó)的文學(xué)寶庫(kù)中，花草一直就是文人墨客喜愛(ài)并借以抒懷詠志的對(duì)象。特別是梅、蘭、竹、菊，更是久經(jīng)不衰、流傳千古。
梅之傲骨、蘭之高潔、竹之挺拔、菊之孤傲，常被抒寫(xiě)得淋漓盡致。如：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”、“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”等數(shù)不勝數(shù)。
仙人掌既沒(méi)有挺拔的身形，也沒(méi)有婀娜的姿態(tài)，他的身體似乎像是我們的一個(gè)手掌，呈綠色，表面覆蓋著一根又一根的小刺。它不僅平常，還接近丑陋，就因?yàn)檫@種模樣，因此常受到人們的.關(guān)注。
我看到過(guò)一些介紹仙人掌的資料，才知道仙人掌的刺并非刺也。此刺乃是仙人掌的葉片。它生長(zhǎng)在極度干旱、極度惡劣的大沙漠中。天地之間，一片黃沙礫石，烈日燒烤，幾乎沒(méi)有植物可以生存。而就在一望無(wú)際的黃沙之中，獨(dú)有仙人掌，傲然挺立，給單調(diào)荒涼的沙漠平添了幾分生命的翠綠，給人以希望。而他為了適應(yīng)沙漠這種讓植物們想都不敢想的地方而不得不把自己那葉片給變成了一根根小刺。不管是狂風(fēng)還是沙塵暴皆不能對(duì)他有絲毫損傷，身體就似被武俠小說(shuō)中的“少林金剛罩”護(hù)體。它也并非不能開(kāi)花，只是仙人掌開(kāi)花之時(shí)無(wú)人注意罷了。我真不禁要為它打抱不平了。
在沙漠之中，水幾乎是可望而不可及的。在這種環(huán)境中，仙人掌把自己根努力地向下生長(zhǎng)。因?yàn)樗靼�，在沙漠中活下�?lái)的唯一辦法就是拼命扎根，獲得水分和營(yíng)養(yǎng)。這才能使自己成長(zhǎng)起來(lái)，并抵御那些狂暴的風(fēng)沙。
仙人掌在眾人看來(lái)，乃極平凡之物。它既沒(méi)有蓮花那種艷麗又無(wú)牡丹那種富麗堂皇，更無(wú)蘭的那種空谷幽香。但它卻具有頑強(qiáng)的生命力，能適應(yīng)各種艱苦的生活環(huán)境，春夏秋冬永不凋落。
仙人掌的頑強(qiáng)不屈不正是一種精神的象征嗎？在茫茫戈壁中尋找石油的工人，在一望無(wú)際大海中航行的海員，在崇山峻嶺中施工的建筑工人……
他們無(wú)不具有仙人掌的頑強(qiáng)、努力，是值得我們崇敬、崇拜的人。
我愿化為仙人掌，在沙漠中傲然挺立。
植物的作文 篇7
一棵棵水稻苗亭亭玉立，在水中“飄浮”，咦？你會(huì)奇怪：“水稻不是插在泥里嗎？”哈哈，告訴你吧，這就是“無(wú)土栽培”。
我是“科學(xué)迷”。這學(xué)期，我毫不猶豫地選擇了“無(wú)土栽培社團(tuán)”！今天，可是社團(tuán)活動(dòng)的第一天，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的心情，像和劉翔比賽似的，沖進(jìn)專(zhuān)業(yè)教室！
我們的指導(dǎo)老師叫劉小龍，是無(wú)土栽培專(zhuān)業(yè)人員。我崇拜地看著劉老師：他戴著眼鏡，留著短須。雖目光嚴(yán)肅，講課卻生動(dòng)有趣！劉老師講了無(wú)土栽培的分類(lèi)，優(yōu)點(diǎn)，偶爾還開(kāi)個(gè)小玩笑。課上，我了解到： 無(wú)土栽培是一項(xiàng)不需要土壤，全靠科學(xué)配制基質(zhì)促進(jìn)植物生長(zhǎng)的栽培技術(shù)。這種栽培可以免除土壤傳播的各種病蟲(chóng)害，減少營(yíng)養(yǎng)成分及水分的損耗，改善根系的.通氣狀況，還可以大大降低勞動(dòng)強(qiáng)度，減少化學(xué)藥劑污染，從而大大提高作物的產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益，是當(dāng)今世界上將現(xiàn)代化手段運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新興技術(shù)。哈哈，以前我認(rèn)為營(yíng)養(yǎng)液里全是激素，原來(lái)是礦物、元素！
光說(shuō)不做可不行！轉(zhuǎn)眼間，培養(yǎng)皿、濾紙、水稻穗已經(jīng)擺在眼前，開(kāi)始育苗嘍！第一張濾紙鋪在小小的培養(yǎng)皿里，上面灑滿(mǎn)金黃的稻粒。不大一會(huì)兒，濾紙竟莫名其妙地大了一圈兒，不鋪好的話，種子不發(fā)芽！最后我硬是把濾紙用手指抿了進(jìn)去。種子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地長(zhǎng)在谷穗上，伙伴們一粒兒一粒兒往下拔，喲！還真不容易！拔不好，只好剝下來(lái)。最后，我們成功地把種子“夾”在兩張濾紙間，再浸在水里。看！朦朧之中點(diǎn)點(diǎn)金黃，好似幾條可愛(ài)的小魚(yú)在水中漂浮。
拿回家給媽媽看，啊！種子已經(jīng)稍稍有了動(dòng)靜，外皮稍稍漲了起來(lái)，蓄勢(shì)待發(fā)，是不是很快就要發(fā)芽了！
劉老師說(shuō)等下次社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，水稻就可以長(zhǎng)到一尺高了！下次，水稻就會(huì)插進(jìn)營(yíng)養(yǎng)液，我盯著培養(yǎng)皿，仿佛看到青翠的葉子在說(shuō)：“我要豐收！”仿佛看到黃澄澄的稻子，顆粒飽滿(mǎn)，沉甸甸地隨風(fēng)搖曳......
植物的作文 篇8
說(shuō)到植物，我就會(huì)想到三年級(jí)時(shí)在教室外面種了一些四季豆，那是我們自然老師要我們種的，說(shuō)是要觀察植物的生長(zhǎng)情形。
我們小心翼翼的將種子放入裝滿(mǎn)泥土的花盆里，再將那松軟的土蓋在種子上，澆上冰冰涼涼的水，希望它們快快發(fā)芽。
過(guò)了幾天，有人欣喜若狂的跑進(jìn)教室大聲的說(shuō)：“四季豆發(fā)芽了！四季豆發(fā)芽了！”大家手舞足蹈，高興極了！趕緊跑了出去，看著嫩綠的小豆苗，樣子真是可愛(ài)，像是剛出生的小嬰兒，那嬌嫩小手般的'藤蔓，在微風(fēng)的輕拂下，款款搖曳，真的“粉”漂亮喔！
我們天天細(xì)心的照顧著它，它也不負(fù)眾望，真的日漸茁壯。我們看著它發(fā)芽、成長(zhǎng)、茁壯、結(jié)花苞，開(kāi)花、結(jié)果，我們都一一的紀(jì)錄下來(lái)，也紀(jì)錄心中的喜悅。幫它澆水、施肥，和它說(shuō)說(shuō)話，已變成我們每天最高興的一件事了。大家下課時(shí)討論的共同話題，也都圍著小豆豆轉(zhuǎn)，個(gè)個(gè)說(shuō)得是眉飛色舞，向停不下來(lái) 的機(jī)關(guān)槍。真是“皇天不負(fù)苦心人”，它身上披掛著我們努力之后的結(jié)晶和大家無(wú)以言喻的成就感。
收成的時(shí)間到了老師摘了一些四季豆，把它們切了開(kāi)來(lái)讓大家看看，并一一向我們解說(shuō)，最后把它丟進(jìn)鍋?zhàn)永�，加上一些水和調(diào)味料，再加上大家熱切的盼望和期許。不久，一鍋熱騰騰、香噴噴的蔬菜火鍋上場(chǎng)了。大家一人一碗，那甜美的味道，真是讓人食指大動(dòng)、贊不絕口！
“一分耕耘，一分收獲�！币泻玫某晒鸵冻雠�。最后我感受到努力的成果，那滋味真是回味無(wú)窮。趕快也中一盆植物吧！相信你也一定會(huì)有最驚奇的發(fā)現(xiàn)。
植物的作文 篇9
去年九月，我們搬新家，三伯為了祝賀我們，送了一盆鳳尾竹。正好這時(shí)我家的一個(gè)空花盆里也長(zhǎng)出了一棵海芋，苗還很小，只有兩片葉子，也和鳳尾竹一起擺在客廳里，海芋和這盆鳳尾竹顯得極不相配。這盆鳳尾竹最高處有一米六，比我還高一大截。他的葉子和竹葉一樣，中間寬兩邊窄的長(zhǎng)條形，主干也似竹子，有節(jié)；可與竹子不同的是，竹葉是三三兩兩的聚在一個(gè)枝上，而鳳尾竹葉子排列的和鐵樹(shù)一樣，是按順序的`排列在一個(gè)枝上。鳳尾竹的嫩芽初長(zhǎng)出來(lái)時(shí)像一根長(zhǎng)矛一樣，光光的看不出那就是葉子。
一周后“矛”就開(kāi)始分叉了，包住主干的葉子分離了一些，怪不得看起來(lái)像沒(méi)有葉子一樣。兩周后，主干最前端的兩片葉子已經(jīng)完全分離了。但下面包在一起的葉子還是把剩余的部分包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)的葉子好像一只綠色的毛筆一樣。三個(gè)星期后，那些包在一起的葉子就完全分開(kāi)了。而這時(shí)，那盆海芋也長(zhǎng)出了許多葉片。起先，從葉柄上裂縫里探出了一個(gè)小尖尖；接著幾天后，小尖尖又長(zhǎng)長(zhǎng)了許多；慢慢的那像尖尖的鳥(niǎo)嘴似的小尖尖打開(kāi)了，原來(lái)他是卷著的，像女生裙子的花邊；到后來(lái)他完全長(zhǎng)出來(lái)了，花邊也完全打開(kāi)了。有過(guò)了一個(gè)星期，父親想讓鳳尾竹長(zhǎng)的快些，給他施了一次肥。過(guò)不久他又施了第二次肥。接下來(lái)可就糟糕了，先是葉子發(fā)黃，慢慢的葉子就耷拉著，打不起精神，到最后葉子干脆就成了干草的顏色，我看她真是奄奄一息了。
如果你現(xiàn)在來(lái)我家，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那盆鳳尾竹已經(jīng)不在了，取而代之的是海芋，瞧她的葉子已經(jīng)巴掌的四倍大了。海芋也有枯葉子，可這是新陳代謝，不去管她，它也能活下來(lái)。父親本來(lái)想讓鳳尾竹長(zhǎng)的更茂盛，結(jié)果害了它。這件事讓我明白了一個(gè)道理，就像拔苗助長(zhǎng)一樣，欲速則不達(dá)。枯死的鳳尾竹就是這樣：父親違背了自然規(guī)律，結(jié)果事與愿違。
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