【必備】意義的作文八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的意義的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

意義的作文 篇1

　　一年365天，看似每一天都一樣，可每一天又都過(guò)得不一樣。尤其是那些具有特殊紀(jì)念日的意義。比如，情人節(jié)，比如生日，比如結(jié)婚紀(jì)念日……很多很多的節(jié)日，讓我們期待和心動(dòng)，因?yàn)樗�確實(shí)有著不同的意義。

　　記得曾經(jīng)聽過(guò)這樣的一句話，對(duì)于女人，嫁對(duì)人，每天都是情人節(jié)，嫁不對(duì)人，每天都是勞動(dòng)節(jié)。雖然只是一種調(diào)侃的說(shuō)法，但是也充分說(shuō)明了有的人對(duì)一些紀(jì)念日已經(jīng)不報(bào)希望。其實(shí)，一開始我也有這種認(rèn)識(shí)的趨向，把每一個(gè)紀(jì)念日過(guò)得近乎于平常日。

　　可是，就在剛剛，我突然明白過(guò)來(lái)，那些對(duì)我來(lái)說(shuō)，具有特殊紀(jì)念意義的節(jié)日，不是因?yàn)槟硞�(gè)人而過(guò)得有意義，而是這樣的節(jié)日，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，本來(lái)就有著特殊的意義。

　　明天是小臭的三生日，剛剛出去給定了個(gè)小蛋糕，孩子還小，卻也懂得了蛋糕的意義。雖然就只有自己和小臭兩個(gè)人，還是堅(jiān)持去訂個(gè)蛋糕，因?yàn)槟谴�表著小臭在一天天長(zhǎng)大的一個(gè)小小的里程。

　　看著小家伙坐在電腦前看動(dòng)畫片的樣子，我就想起了，三年前的明天，他來(lái)到這個(gè)世界上，小小的，丑丑的，卻也帶給我太多的歡樂(lè)和開心。

　　如今，他正在一天天長(zhǎng)大。生日，或許也只是平淡的.一天，但是那讓我想起關(guān)于小家伙的很多美好的回憶。

　　那一刻，我也突然間明白了一年中，某些特定節(jié)日里對(duì)我們來(lái)說(shuō)的特殊意義。真的并不是因?yàn)槟硞�(gè)人而變得不一樣，而是這個(gè)日子本身就有著特殊的意義。

　　明天，小臭的生日。提前道聲，生日快樂(lè)！臭小子！謝謝你帶來(lái)的歡樂(lè)。也謝謝你讓我學(xué)到了很多！

意義的作文 篇2

　　暑假到了，每天都有許多人出門旅游，我和媽媽選擇去了南京玩。

　　剛下火車，我就滿是好奇地問(wèn)媽媽：“咱們明天去哪玩��？”“咱們先去總統(tǒng)府，知道了吧�！�，那時(shí)，天已經(jīng)黑了下來(lái)，媽媽帶我先去了賓館，

　　第二天，我們?cè)缭缇偷搅丝偨y(tǒng)府，聽說(shuō)那里有許多奇珍異寶。一到那里我們便進(jìn)了一個(gè)大門，據(jù)說(shuō)，“國(guó)父”孫中山先生曾在那里上班，只有重要人物來(lái)的的時(shí)候才會(huì)把那個(gè)大門打開，一般人都得走旁邊那兩個(gè)小門，還有五個(gè)臺(tái)階，背后有個(gè)小圍墻，形成了八字形。意思是：“歡迎五湖四海的朋友和八方來(lái)客�！�

　　然后，我們又到了蔣先生的辦公室，他的辦公桌是斜著放的`，因?yàn)榕赃呌袀�(gè)窗戶，這樣的話門和窗都能看得清清楚楚，這樣就不害怕別人來(lái)刺殺他了，還有幾個(gè)古老的電話和電梯。后面有一個(gè)小池塘，那里面有大大小小、顏色各異的魚兒。我恨不得直接跳進(jìn)去去抓幾條上來(lái)。

　　接著我又看到了一個(gè)古老的船和假山，據(jù)說(shuō)它們已經(jīng)有好多年的歷史了。我們迫不及待拍了照，留下了許多美好的瞬間。

　　其實(shí)，我挺喜歡這座總統(tǒng)府的，可是，只能玩幾個(gè)小時(shí)。不過(guò)該分離總是要分離。就這樣，我?guī)е�依依不舍的心情返回了賓館。

意義的作文 篇3

　　多少年來(lái)，在作文教學(xué)中我們所注重的往往是“后”作文教學(xué)——也就是從學(xué)生開始提筆作文之“后”開始的作文教學(xué)。

　　“后”作文教學(xué)大略包括以下幾個(gè)方面：

　　1．命題。命題之后的審體和解題的教學(xué)。

　　2．批改作文。對(duì)學(xué)生已經(jīng)形成的文章做書面或者口頭的批改。

　　3．作文評(píng)講。對(duì)學(xué)生已經(jīng)形成的文章做批改后的口頭評(píng)講。

　　這種“后”作文教學(xué)的傳統(tǒng)模式已經(jīng)貫穿了中國(guó)上千年的歷史。中國(guó)教師幾乎從來(lái)都是這樣教作文的。魯迅先生在談到他學(xué)習(xí)寫文章時(shí)說(shuō)過(guò)的“突然有一天發(fā)現(xiàn)自己作文本上圈圈多起來(lái)，而叉叉少了下去，于是終于學(xué)會(huì)了寫文章”，大抵也是這種“后”作文教學(xué)模式的反映。

　　“后”作文教學(xué)是一種不太全面、不太科學(xué)的方法：它注重的是學(xué)生開始形成文章以“后”的教學(xué)輔導(dǎo)工作，而不是學(xué)生寫文章之“前”的教學(xué)誘導(dǎo)過(guò)程；它致力于學(xué)生文字的形成過(guò)程，而不是學(xué)生思維的發(fā)生狀況；它運(yùn)用的'是學(xué)生業(yè)已收取在大腦里的生活素材，而不是教給學(xué)生通過(guò)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手指觀察現(xiàn)時(shí)攝取活生生的生活素材；它依賴于學(xué)生開始寫作時(shí)的理性思索，而不是寫作醞釀時(shí)的感情積聚。

　　可以說(shuō)，“后”作文教學(xué)是一種帶有“馬后炮”性質(zhì)的作文教學(xué)方法。

　　略略考察文章的形成，總是“生活——感情——思維——文字”這樣一個(gè)過(guò)程，文章是思維的表現(xiàn)，而思維又是存在的反映。因此，在文章生成之“前”，寫作者是有許多準(zhǔn)備工作要做的，而教師也是有許多先期教學(xué)要執(zhí)行的。

　　其中最主要的“前”作文教學(xué)，就是教會(huì)學(xué)生“攝取生活素材”的本領(lǐng)和激發(fā)學(xué)生的寫作激情這兩重任務(wù)。

　　二、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)“攝取生活素材”，是“前”作文教學(xué)的首要內(nèi)容

　　生活是寫作的唯一源泉�！吧�活素材”攝取得好，寫作就“自有源頭活水來(lái)”�！吧�活素材”沒(méi)有吸收或者吸收得不好，就必然“難為無(wú)米之炊”。

　　但是由于傳統(tǒng)的作文教學(xué)大多從“命題”教學(xué)發(fā)軔，教師并沒(méi)有注重怎樣教會(huì)學(xué)生進(jìn)行“源頭活水”的攝取和“下鍋之米”的收集。命題作文開始以后，寫作過(guò)程的本質(zhì)也就是要求學(xué)生把自己于“過(guò)去時(shí)”業(yè)已“攝取”的“水”和“米”重新通過(guò)自己的形象記憶和感情記憶拿出來(lái)“淘米燒飯”。

　　如果某個(gè)學(xué)生在此前已經(jīng)攝取了一些“水”和“米”、如果某個(gè)學(xué)生的這個(gè)“過(guò)去時(shí)態(tài)”的觀察工作做得好、如果某個(gè)學(xué)生的記憶力比較強(qiáng)，那么，就有可能“燒”得出或者燒得好這鍋“飯”。

　　如果某個(gè)學(xué)生平時(shí)沒(méi)有注意攝取“水”和“米”，或者對(duì)以上“生活素材”攝取得不多、不好、不全，自然就燒不出這鍋“飯”來(lái)。

　　在這樣的情況下，假如教師硬要他們“燒”、不“燒”也得“燒”的話（我們的許多命題作文教學(xué)就是如此，譬如“記一件有意義的事”），就必定燒出“夾生飯”來(lái)�；蛘�，學(xué)生實(shí)在沒(méi)有生活積累，只好來(lái)一個(gè)“時(shí)挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒”，以假、大、空充數(shù)。

　　作文教學(xué)大多從小學(xué)生開始，他們剛處于學(xué)習(xí)寫作的起步階段，都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)“攝取生活素材”的訓(xùn)練、也沒(méi)有充分運(yùn)用自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手指攝取過(guò)生活的博大豐厚的源泉。所以，可以說(shuō)，大多數(shù)的小學(xué)生在以“命題作文”為方式開始進(jìn)行作文學(xué)習(xí)時(shí)，是沒(méi)有足夠的“生活素材”墊底的。

　　但是大多數(shù)小學(xué)生又必須寫“命題作文”，于是，就造成了今天寫作教學(xué)的尷尬局面。

　　可能有人會(huì)說(shuō)，學(xué)生是要上語(yǔ)文課的，他們可以通過(guò)語(yǔ)文課的閱讀學(xué)習(xí)寫作。

　　不錯(cuò)，通過(guò)閱讀各種文字作品可以學(xué)習(xí)作文。從他人的文字作品中學(xué)習(xí)“攝取生活”的方法、學(xué)習(xí)他人“攝取”的“生活素材”乃至學(xué)習(xí)“攝取”別人已經(jīng)“攝取”的“生活素材”，也是有可能的。

　　但是，單單通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)寫作肯定是片面而隔膜的，因?yàn)閺母�本上�?lái)說(shuō)，單是閱讀別人的作品的話，仍然不能獲得寫作的最鮮話、最直接、最豐厚的“生活素材”，仍然沒(méi)有得到生活最寶貴的賜予。

　　套用的話來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀獲得的不是生活的“源”而是生活的“流”——是作家在“彼時(shí)彼地”通過(guò)他們自己的觀察和體驗(yàn)所獲得的“生活”，而不是自己觀察和體驗(yàn)所得到的“生活”。（《在延安文藝座談會(huì)上的講話》見《選集》第三卷）

　　自己親身觀察和體驗(yàn)的“生活”和從別人的文章里得到的“生活”是不一樣的，這里有“文野之分、高低之別”，這也就是“紙上得來(lái)終覺淺，深知此事必躬親”的道理。

　　可能又有人說(shuō)，今天的學(xué)生本來(lái)就很少“生活”，原因是他們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，上學(xué)、回家，兩點(diǎn)一直線，生活貧乏甚至枯燥——仿佛因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有豐厚的“生活”，我們就沒(méi)有幫助學(xué)生學(xué)習(xí)“攝取生活素材”的必要似的。

意義的作文 篇4

　　一年有365天，閏年還有366天，每一天都會(huì)發(fā)生不同的事，讓我們的每一天過(guò)得不一樣。那么，總有一天讓我們很難忘，這一天也許是快樂(lè)的，也許是美好的，也許是有意義的……

　　今天，爸爸、表弟和我一起大掃除。我們?nèi)�副武裝，打扮得像個(gè)清潔工似的，別說(shuō)，還真有勞動(dòng)人民的樣子嘛�，F(xiàn)在，我們就開始分工了，爸爸負(fù)責(zé)把天花板上的蜘蛛網(wǎng)掃掉，我負(fù)責(zé)掃地，表弟負(fù)責(zé)擦窗戶。爸爸掃掉蜘蛛網(wǎng)后我就開始掃地了。我很用力地掃，想掃得既快又干凈，可是并沒(méi)有那么順利，我剛掃干凈窗戶下的'地方，又被表弟擦窗戶時(shí)弄臟了，氣得我直跺腳，怒目圓瞪卻又無(wú)可奈何，只得重新掃，就這樣我掃了很久才掃完。掃完后我就一屁股坐在沙發(fā)上，一動(dòng)也不想動(dòng)了。過(guò)了一會(huì)兒，表弟也擦完了窗戶，滿頭大汗的，我仔細(xì)打量了一下，發(fā)現(xiàn)他的褲子和鞋子都濕了，好像一只濕透了的小羔羊。爸爸突然站出來(lái)說(shuō)：“先別休息呀，垃圾還沒(méi)倒呢！”

　　我們一聽，立刻推三阻四，吵吵鬧鬧，誰(shuí)都不肯去倒垃圾。最后，我們決定用“石頭。剪頭。布”的方法，誰(shuí)輸了就誰(shuí)去倒垃圾。結(jié)果，你們猜是誰(shuí)輸了？是表弟，哈哈，我高興得跳起來(lái)，他只得無(wú)可耐何，裝出一副可憐巴巴的樣子，好像我們欺負(fù)了他似的。但我和爸爸都不吃他那套，他也只能乖乖地去倒垃圾了。可是我們上午只打掃完了二樓的衛(wèi)生，樓下的還沒(méi)打掃呢，所以下午我們便繼續(xù)干活。一天下來(lái)我累得筋疲力盡，連走路的力氣都沒(méi)了。

　　今天雖然很累，但我很開心。因?yàn)槲覈L到了勞動(dòng)的滋味，懂得了勞動(dòng)是最光榮的，也讓我的一天變得有意義了，我喜歡這一天，你呢？

意義的作文 篇5

　　我在春節(jié)的前一天發(fā)生了一件看似很小、但很有意義并記憶猶新的事。你想知道是什么嗎？我來(lái)告訴你，這件事啊，就是剝韭菜。啊？哦，你不要驚訝，這次剝韭菜對(duì)我的.教育很大，也算得上是記憶猶新啦！下面就聽我說(shuō)說(shuō)吧！

　　大年三十晚上，家家都要包餃子。我們家也不例外。爸爸對(duì)我說(shuō)：“今天是大年三十，要包餃子，包餃子呢肯定少不了剝韭菜呀。我要趕一篇稿子很忙，你來(lái)……”沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就搶先一步說(shuō)：“剝韭菜？讓媽媽來(lái)哦！”爸爸說(shuō)“以前都是媽媽剝現(xiàn)在也應(yīng)該讓媽媽休息休息了。今天你學(xué)著剝吧�！薄霸趺醋屛覄�？”我雖然心里抱怨著，但也只好答應(yīng)了。

　　我學(xué)著媽媽的樣子把買來(lái)的韭菜放在桌子左邊的報(bào)紙上，再拿兩張干凈的報(bào)紙，一張放在腳下，一張放在桌子的右邊，開始剝韭菜。把一些韭菜放到左手里，拿右手剝。

　　然后把剝下來(lái)的臟東西扔到我腳下的報(bào)紙上，最后把剝好的韭菜放到右邊的報(bào)紙上，平時(shí)總是看我媽媽剝韭菜，覺得很容易，沒(méi)想到剝韭菜還真不是件容易的事。不大一捆韭菜我用了 1時(shí)25分鐘才剝完。��！好累呀！剝完韭菜后，爸爸笑著問(wèn)我“是不是很累呀？剝韭菜不容易吧”“不累�！蔽译m然嘴上說(shuō)著，但心里想還真累呀。

　　通過(guò)這件事，讓我懂得了做每一件看似簡(jiǎn)單事都不是一件容易的事，不管做什么事都是要專心仔細(xì)、多多練習(xí)才能做好。我以后不管是學(xué)習(xí)上、還是生活上一定要像今天剝韭菜一樣，專心致志地去做好每件事。

意義的作文 篇6

　　小時(shí)候，我總是內(nèi)心浮躁，喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝。每當(dāng)與同學(xué)并排行走時(shí)，我總不滿足于站在兩邊�？傁矚g有意無(wú)意的往中間擠。因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)為，只有最厲害最有地位的人才有資格站在中間。而當(dāng)我留心了一個(gè)細(xì)節(jié)后，中間的位置也被負(fù)上許多不同的意義。

　　那是一個(gè)傍晚，從別的城市趕過(guò)來(lái)的外公外婆準(zhǔn)備回去了。離別前我們找了一家好點(diǎn)的飯店吃飯。飯桌前我一個(gè)勁的吃個(gè)不停，外婆卻只往自己的盤中加了幾棵青菜，便不停的將大魚大肉往我盤中送。當(dāng)我挺著肚子打一個(gè)飽嗝示意吃飽時(shí)，外公外婆也都一副心滿意足的樣子，我們一起走出了飯店。正是黃昏，離分別前，我們還有一條小巷是順路的。當(dāng)外婆溫暖的手掌牽起我的手時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我自然而然地走在了中間的位置，外公站在我左邊，手中提著一袋水果，外婆站在我右邊，不斷在我耳邊叮囑著什么。當(dāng)夕陽(yáng)勻稱的撒在地上時(shí)，拖出了三道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。最長(zhǎng)的`那條走在中間，一高一矮兩條分立兩側(cè)一切都顯得那么和諧。外婆和藹地摸著我的頭說(shuō)�，F(xiàn)在的孩子長(zhǎng)得真快，現(xiàn)在已經(jīng)有他外公那么高。我笑了笑不知怎么答話，外婆又繼續(xù)叮囑道。孩子長(zhǎng)大了就要注意儀容儀表，出門前要注意衣冠整潔，不能再像小時(shí)候那樣隨意了。諸如此類的話我不知聽過(guò)多少遍，可這一次我沒(méi)有平時(shí)厭煩的情緒。相反有一種奇怪的感覺涌上心頭暖暖的。一條小巷就那么長(zhǎng)，走完了就只有揮手告別。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身去的那一刻，我不禁鼻頭一酸，眼眶發(fā)熱感覺思緒萬(wàn)千。

　　我料想外公外婆年輕時(shí)一定都是精明能干可以走在中間的人。而此時(shí)我卻可以坦然地走在他們中間。我忽然明白自己的父母親人都一直將我視為月亮。自己情愿做一顆星星圍著我轉(zhuǎn)為我閃爍光芒。我突然理解了中間的位置包含了太多的愛與期待我要用一生去守護(hù)這份期待。

意義的作文 篇7

　　也許你會(huì)說(shuō)，圓？不就是一個(gè)普普通通的圓嗎！有什么可說(shuō)的！那你是大錯(cuò)特錯(cuò)了，且聽我慢慢道來(lái)。

　　圓是寬廣博大的。眾所周知，在周長(zhǎng)相等的情況下，圓的面積是最大的。商家正是利用了這個(gè)特點(diǎn)，造出了經(jīng)典的圓圓的小水杯�？粗�我面前的水杯，不禁想起了一 句話：“比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈�！边@是作家雨果的名言。還有我們身邊人們天天說(shuō)的“宰相肚里能撐船�！币约胺鸾讨心莻�(gè)大肚翩翩，笑 看人生的大佛彌勒佛。他大肚能容天下難容之事，笑口常開，笑世上可笑之人�！笨尚χ�人便是那些小肚雞腸，自私的人。只有像圓一樣的博大，寬廣的胸懷，世界 才能海闊天空，生活變得風(fēng)清云談。

　　太陽(yáng)是圓的，帶來(lái)生機(jī)，溫暖。地球是圓的，是生命共同的家園。圓像水滴，滋養(yǎng)著無(wú)數(shù)個(gè)生命。雞蛋是圓的，孕育著下一代。圓，是生命的原始狀態(tài)。河邊美麗的 卵石也是圓的，它曾經(jīng)是棱角分明，只是千萬(wàn)塊石塊中的一員�？墒�，它被清澈的河水千百次沖刷，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，它變得光彩照人，圓潤(rùn)光滑。與河水完美的融 合，是卵石回報(bào)大自然最好的方式，為大自然添一份平靜和和諧。這是生命的完美回歸�？粗�這個(gè)可愛又有些晶瑩的`卵石，我不由自主的想到了人生。人生不就是一 個(gè)圓嗎！我們平時(shí)畫好一個(gè)圓很容易，可畫好人生這個(gè)圓，這可是不簡(jiǎn)單的事情。你的筆是成長(zhǎng)，支點(diǎn)是自信心。我們只有向著支點(diǎn)走，才能畫好這個(gè)圓！也許你的 畫筆的筆尖會(huì)短粗，也許你的圓在畫紙上彎彎曲曲，但是，你用那小巧的橡皮，把困難統(tǒng)統(tǒng)解決，那你的圓，可說(shuō)是完美了。

　　圓是重復(fù)中的升華。你看那鐘表，滴答滴答不停的響，他平常并不是很重要，可那是重復(fù)中的升華。，走過(guò)的每一分，每一秒，是歷史，正在走的是美好的未來(lái)！

　　圓也是無(wú)限的。圓給我們這么多啟示，有無(wú)數(shù)個(gè)事物是圓的，讓我們一起探索吧，探索圓的無(wú)數(shù)個(gè)秘密！

意義的作文 篇8

　　今天晚上是讓我擔(dān)心，害怕，難過(guò)的一天，爹媽都不在家，家里的門又鎖住，進(jìn)不了，只能打電話給媽，我媽叫我去大姨家，我又不想麻煩別人，只能自己一個(gè)人騎著自行車在公路邊行走，一邊騎一邊心里默默練著：“要裝冷靜，看清前面”好不容易，騎到大胖哥店里想找填肚子吃的，可是都沒(méi)有，只能往前走，去嘉樂(lè)面店好餓，剛好店長(zhǎng)給二十元給我，要不然我吃西北風(fēng)，正當(dāng)我在考慮，我要不要買面吃的.時(shí)候，我遇到我同學(xué)，他讓我等他一會(huì)，一起回去，我才放心吃面，吃到一半我同學(xué)回來(lái)了，他叫我先吃面，他在外面等我，我快速吃完面，陪他們一起回去，突然覺得我同學(xué)他本人其實(shí)不是那么可惡，之前他一直罵我，其實(shí)是為我好。

　　一個(gè)要學(xué)會(huì)生存，保護(hù)自己，為自身安全早想，我成熟起來(lái)，我不要再幼稚下去了，我要好好活著，我要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，我不要再像小孩子一樣，什么事情都讓父母擔(dān)心，我要做一個(gè)能保護(hù)自己，堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我不要命運(yùn)改變我的生活，我要改變命運(yùn)，我一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不能在活在迷惘之中，我要找回理志與思想，我不要一輩子跟著另人路走，我要自己闖出自己一片天地，別人能做到為什么自己不行。

　　從今天開始我要好好照顧自己，不讓父母擔(dān)心，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要和別人一樣，叫你出去玩，就出去，要是發(fā)生什么事，你父母怎么抬起頭，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩了，知道分寸，不要一輩子讓父母因?yàn)槟愕氖虑閾?dān)心，你一定堅(jiān)強(qiáng)活著，一定要活著精彩，不要一輩子都是孤零零地一個(gè)人，身邊要為你歡呼，而不是帶著遺憾離開，感謝上天，讓父母不再身邊，讓我明白這么多道理，讓我堅(jiān)持活下去的勇氣，讓我再迷惘之中領(lǐng)悟，我要讀大學(xué)，我要靠自己的努力去掙起每一分錢，我不要靠別人，只有好好讀書，學(xué)好技術(shù)，以后才有好的發(fā)展。好的生存，才能養(yǎng)活父母，如果連父母都養(yǎng)活不起，你還算是人嗎?這么大了，還讓父母養(yǎng)活你，你好意思嗎?你一定要給好好活著，要不然你怎么對(duì)著起父母對(duì)你養(yǎng)育之恩。

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