請(qǐng)為我豎起大拇指作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的請(qǐng)為我豎起大拇指作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
請(qǐng)為我豎起大拇指作文 篇1
我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，但我卻有著與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，那就是寫(xiě)作文和跑步。雖然我有著兩大優(yōu)點(diǎn)，但是最令我自豪的還是寫(xiě)作文，這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，像一顆閃閃發(fā)光的寶石，鑲嵌在我的身體中，發(fā)出耀眼的光芒。
記得在三年級(jí)時(shí)，有一次，孫老師讓我們寫(xiě)一篇以《美麗的大�！窞轭}的作文。孫老師一講完要求后，大家就開(kāi)始寫(xiě)作文了。每個(gè)人都拿出了看家本領(lǐng)，坐在我旁邊的同學(xué)都閉口不言，低著著腦袋寫(xiě)自己的作文，只聽(tīng)到筆在本子上飛舞的“唰唰”聲，像蠶吞吃桑葉一般�？赡苁谴蠹叶枷霠�(zhēng)好成績(jī)的緣故吧，過(guò)了一會(huì)兒，好多人都寫(xiě)完了，交了上去。我也緊跟著交了上去。
過(guò)了幾天，作文成績(jī)下來(lái)了，最緊張的時(shí)候到了。別看我一臉不在乎，可心里就像揣了一只兔子一樣，七上八下的，緊張極了！全班人都在等待著這個(gè)作文的結(jié)果，最后老師念的是我的作文，拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽(tīng)。我笑了，我覺(jué)得我真像一個(gè)打了勝仗的將軍。
我跑步跑得很快，因?yàn)槲蚁矚g體育。下課時(shí)，我常常會(huì)去找人賽跑，這樣不僅能強(qiáng)身，而且還能不斷提高我的跑步速度，所以現(xiàn)我跑步很快。不要看我的外表很胖，但是跑起來(lái)可不像胖子那樣慢，而是飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的圓球，一眨眼就遙遙領(lǐng)先了。
聽(tīng)了我的優(yōu)點(diǎn)，你是不是也要為我豎起大拇指呢？
請(qǐng)為我豎起大拇指作文 篇2
每個(gè)人都渴望被表?yè)P(yáng)，被人贊許。因?yàn)樗俏覀兦斑M(jìn)的動(dòng)力，是我們自信心的源泉，是我們打開(kāi)自信之門(mén)的鑰匙。
我也一樣，希望別人為我豎起大拇指，但有時(shí)卻讓我十分失望。
記得這個(gè)學(xué)期體育50米＊8的考試，我一向?qū)﹂L(zhǎng)跑沒(méi)有信心，但因?yàn)槭强荚囍荒軗沃芰恕！伴_(kāi)始”朱老師一聲令下，我和其他兩位同學(xué)都向前猛沖。在前100米的跑步，我感到十分輕松。但是，接下來(lái)就慢慢地有點(diǎn)力不從心了。在跑完全程的二分之一后，我速度明顯地慢了下來(lái)，和我原本并列的凌奕豪跑在了我前面。后面還有一個(gè)人，但他已經(jīng)沒(méi)有了力氣，慢騰騰在走了。此時(shí)我的雙腿已經(jīng)開(kāi)始發(fā)軟，嘴巴十分干燥，多想停下來(lái)不跑了，但這是唯一的一次考試機(jī)會(huì)，想到這兒，我又向前沖。剩下最后50米，在朱老師的加油聲中，我使出了全身的力氣，猛然向終點(diǎn)沖去……成績(jī)達(dá)標(biāo)了，我很高興。我的雙腳已不聽(tīng)使喚，一下癱坐在了地上。突然聽(tīng)到有人大喊：“高梃跑得太慢了，比凌奕豪慢……”我心中的怒火一下子冒上來(lái)了。轉(zhuǎn)念一想，或許在別人眼中，我是一個(gè)更強(qiáng)的女生吧。但是，我并不是王雨潔那樣的長(zhǎng)跑健將，我跑完已經(jīng)盡了最大的力了，此刻，我多想有一個(gè)人走過(guò)來(lái)為我豎起大拇指，說(shuō)：“你真不錯(cuò)”……
我認(rèn)為，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)一個(gè)人，為他豎起大拇指并不是看他比誰(shuí)好誰(shuí)差，而是看他是否努力過(guò)了，盡了自己最大的力去完成這件事，豎起大拇指，會(huì)讓人有自信，是失利的人心靈的慰藉。為別人豎起自己的大拇指，不要吝嗇，真誠(chéng)地用心去鼓勵(lì)他人，讓別人更有做好事情的信心與動(dòng)力。
請(qǐng)為我豎起大拇指作文 篇3
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，我身高1.5米，身材勻稱(chēng)。我的頭大大地，仿佛是一個(gè)又大又圓的西瓜。濃黑的眉毛下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，眼珠烏黑烏黑的，猶如兩顆亮閃閃的.珍珠。我長(zhǎng)著一對(duì)招風(fēng)耳，顯得神氣十足。我愛(ài)閱讀，如饑似渴。每天，我總是隨身帶著自己的心肝寶貝——一本本好書(shū)。只要一有空，我就津津有味地咀嚼那一道道營(yíng)養(yǎng)大餐。記得有一次，我正在看一本《上下五千年》。
突然，媽媽叫我下樓吃飯，我皺著眉頭不耐煩地說(shuō)：“再等一會(huì)兒嘛！”媽媽生氣了，不管我了。不知過(guò)了多久，我一看手表，�。【谷灰呀�(jīng)1點(diǎn)半了！我以迅雷不及掩耳的速度沖下樓，狼吞虎咽地吃完飯，又趕緊跑上樓，捧起書(shū)看了起來(lái)。怎么樣？我是不是一個(gè)十足的小書(shū)迷？
我的興趣愛(ài)好是打乒乓，每個(gè)星期五、星期天，我都要到江陰乒乓館去練習(xí)打乒乓。每次，教練怎么教，我就怎么做。每次打比賽，我總是專(zhuān)心致志，結(jié)果經(jīng)常得第一。記得有一次，我和哥哥到體育館打乒乓。比賽開(kāi)始了，我一個(gè)高拋，然后再一切，球就飛速地旋轉(zhuǎn)著向哥哥“飛”去。哥哥一切，球又過(guò)來(lái)了。我見(jiàn)機(jī)果斷地一抽，只見(jiàn)球以風(fēng)馳電掣的速度向哥哥沖去。哥哥被我打得不知所措。這球，我贏了！哥哥又發(fā)了一個(gè)速度極快的球，我不敢怠慢，轉(zhuǎn)腰蹬腿，一拉，哥哥被打得落花流水，甘拜下風(fēng)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)發(fā)側(cè)下旋、側(cè)上旋、逆上旋……我努力，我進(jìn)步，我優(yōu)秀。請(qǐng)為我豎起大拇指吧！
請(qǐng)為我豎起大拇指作文 篇4
她是一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩，她能言善辯，她熱愛(ài)閱讀，她是班上的小作家。你一定會(huì)好奇的問(wèn)她是誰(shuí)？哈哈，告訴你其實(shí)她就是我。不說(shuō)我的習(xí)作，不說(shuō)我的閱讀，今天只談我的口才。
在課上我能積極發(fā)言。記得昨天，祝校長(zhǎng)來(lái)我們教室講課，祝校長(zhǎng)寫(xiě)了三個(gè)字：你過(guò)來(lái)，并讓我們用不同的語(yǔ)氣來(lái)讀這三個(gè)字。教室里肅靜無(wú)聲，有的同學(xué)絞盡腦汁拼命想，有的同學(xué)眼睛都要翻白眼了，有的同學(xué)竟然若無(wú)其事，在那端端正正坐在位置上，似乎想告訴祝校長(zhǎng)沉默是金，就在這時(shí)我想起媽媽和我之間說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候，聲音都是輕輕地，柔柔地......于是我高高舉起我的小手，就像黑的看不清五根手指頭的山洞里，出現(xiàn)了淡淡的火光，我繪聲繪色的告訴祝校長(zhǎng)：“我和媽媽說(shuō)悄悄話(huà)時(shí)，會(huì)用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)......”校長(zhǎng)夸我真聰明！我的心像吃蜜一樣甜，在后面的課上我總是第一個(gè)舉手。課后，蔣老師表?yè)P(yáng)我思路敏捷，是個(gè)能說(shuō)會(huì)道的女孩。
還記得一次，我參加學(xué)校的辯論賽上得“最佳辯手”稱(chēng)號(hào)。那一次我又大聲又有力的講我的想法或反駁對(duì)方，我每次都是振振有詞，可每次都被別人反駁過(guò)去，我氣得直咬牙，鼻子都歪到了一邊了，只能出“重拳”�！拔覀儾皇莿�(dòng)物，不是木偶，我們是人，所以我們有人權(quán)，有人權(quán)不穿校服，他人沒(méi)有權(quán)力強(qiáng)迫我們穿校服，話(huà)音剛落，臺(tái)下便是掌聲雷鳴......”我發(fā)現(xiàn)臺(tái)下同學(xué)和老師向我投來(lái)贊許的目光。結(jié)束后同學(xué)對(duì)我刮目相看，紛紛說(shuō)：“你說(shuō)的都把別人弄得啞口無(wú)言了�！薄澳阏嫘�！”“你......”我從頭舒服到腳。
我說(shuō)我是個(gè)能言善辯的女孩，你現(xiàn)在信了吧！請(qǐng)為我豎起大拇指。
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