實用的班級作文匯編4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的班級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級作文 篇1
如果說人有極限的話，那我相信這個極限永遠(yuǎn)是一個變量，在一定的條件下是可以被突破的，而這個條件就是心中那份團隊的榮譽感和對團隊的信任。
20xx年11月5日，我們學(xué)校組織初一、初二年級舉行了一次野外拓展。早上7點半，全體師生便驅(qū)車前往順義——拓展基地。
到了基地，輔導(dǎo)員跟我們講明白了活動內(nèi)容，我們才知道我們要過五大關(guān)，十小關(guān)。各個班都被分為了二組，而我們班被分為了三組，三個隊伍都有自己一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿�，分別是“星光隊”、“陽光隊”和“xx隊”。做了簡短的動員后，三支隊伍高喊著自己的口號，帶著高漲的士氣“尋寶”去了。
首先，我們要去的第一大關(guān)是土鎮(zhèn)。意想不到的是，我們組剛走沒多久，就迷路了，一開始的胡鬧聲變成了沉重的呼吸聲。我們抓緊時間的`找出口，可心急吃不了熱豆腐，不一會兒，我們就累得氣喘吁吁、兩腿發(fā)麻了。
幸虧我們運氣好，走了不知多長時間，終于看到了一塊大石頭上，紅紅大字，寫著“土鎮(zhèn)”。“鎮(zhèn)”里還有好多我們的同胞。我們急忙趕過去，開始了我們的“尋寶”歷程。
第一關(guān)——齊心合力。意思是我們其中八個人要踩上木板，完成前進、后退和轉(zhuǎn)彎。我們先分組：一組是八個人，做動作演員；二組是兩個人，做觀眾；三組是兩個人，做替補隊員；而四組為一人，做口令員兼攝像員。第一組是八位手腳靈活的人，分別是：邱爽、仲星漢、毛媛媛、孫詩文、劉曉雯、李雨桐、王曉夏和劉天心。二組人員為張蒙蒙與高潤雨。三組呢，是鄧玉星和孫英華，四組則是我啦！
我們練習(xí)了半天，糾正了半天，也受苦了半天，不過最終，我們終于贏得了評委的肯定，過了這關(guān)。這個項目讓我值得我終生難忘。它考的就是一個執(zhí)行力的問題，8個人要齊心聽從指揮、協(xié)力邁著同樣的步伐，需要的就是大家各種意見迅速同一，需要大家都擰成一股繩，意見統(tǒng)一，大家都往一處發(fā)力，也就離成功不遠(yuǎn)了。
接著，以我們聰明的頭腦與又突破了許多關(guān)卡，但其中金鎮(zhèn)的“過網(wǎng)線”至今讓我記憶猶新。
過網(wǎng)線讓人感覺又累又安逸。累的是在送過網(wǎng)線時的那份緊張和關(guān)注，而當(dāng)躺在由隊友們雙手撐起的屏障上享受那份柔軟的關(guān)懷時，真的想就這么一直躺下去。
在這個項目中沒有一個人膽怯，都義無返顧地躺下，而后都被牢牢地抬住，往里送去……于是就有了信任與責(zé)任的碰撞，只有具備勇于承擔(dān)責(zé)任的精神，才能享受到那來自團隊和他人的信任。過網(wǎng)線讓我學(xué)會分解壓力、調(diào)節(jié)心理，更培養(yǎng)了膽量、勇氣及平常心，建立了自信任。
雖然這次拓展活動路程不是很長，路途也不是很艱險，但大家士氣高漲，在途中團隊互幫互助、團結(jié)協(xié)作的氛圍，讓我們深深體會到了團隊力量的強大。我相信通過這次活動，人與人之間有了更深了解，讓我們的心變的不再遙遠(yuǎn)，讓我對我們班的人都有了新的認(rèn)識，體會到“沒有完美的個人，但是可以有完美的團隊”，每一個項目都讓我們經(jīng)歷了一個從無須到有序，從不聽從指揮到自覺地服從指揮，從單打獨斗到團隊協(xié)作，從個人到團隊精神的過程。這次活動中我們的隊員都表現(xiàn)的非常出色和勇敢！我一定會把這次拓展活動的精神運用到實際學(xué)習(xí)中去，和同學(xué)們交流好，和老師們溝通好，爭取做到不把情緒帶到學(xué)習(xí)中去，努力為班級的發(fā)展做出自己的貢獻。
班級作文 篇2
各位班干，看你們平時在班上管理時，累得腰酸背痛，就算喊破喉嚨也無濟于事，怎么辦呢？我有些拙見與你們分享。
1、作為一名班干，首先是要提升個人魅力。個人魅力包括幽默感、奉獻精神和工作能力。有幽默感的班干，富有智慧，能帶給大家快樂，比較受大家歡迎。做班干會占用自己很多的時間，所以要有吃苦耐勞的精神。在班級的管理中，最重要的就是工作能力，要成為老師的左膀右臂。當(dāng)老師不在的時候帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，當(dāng)有突發(fā)情況的時候要能及時地阻止事件的發(fā)生和事態(tài)的擴大。每個人都有自己的業(yè)余生活，有的.人愛打籃球，有的人愛玩電腦游戲，有的人愛逛街……我的業(yè)余生活雖不如別人的豐富多彩，但也充滿著樂趣，
2、其次，作為一名班干，要做好大家的表率。在學(xué)習(xí)上要不甘落后，不擾亂課堂紀(jì)律，積極舉手發(fā)言。課間操要認(rèn)真做，不要曠操。在勞動上，做到不怕苦，不怕累，不偷懶積極完成任務(wù)。
3、作為一名班干，還要充分信任同學(xué)，每個人心中都有班規(guī)，只有充分的信任他（她），給他們一些自由，他們才能逐漸信任。
只有班干以身作則，樹立起榜樣，帶好頭，就能創(chuàng)造出良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
班級作文 篇3
星期四下午，我們班展開了一場激烈的口水戰(zhàn)（辯論會）——“開卷是否有益”。我是反方“開卷未必有益”隊的，大多數(shù)的人都參加了“開卷未必有益”隊的，隊長是羅智浩。而另一方“開卷有益”隊的人數(shù)相對少一些，隊長是華珈藝。我們反方坐在2、3大組里，另一方則坐在1大組里，等所有事都準(zhǔn)備好了，就“萬事俱備，只欠開戰(zhàn)了”。
首先，每一方排除隊長來發(fā)表自己的說法，這兩個隊長準(zhǔn)備的還真是充分啊，所有的資料都準(zhǔn)備的很齊，說的都是有理有據(jù)，就這樣，以兩方隊長的發(fā)表臺詞開始了這場戰(zhàn)爭。因為我們班畢竟是第一次開辯論會，所以一開始?xì)夥毡容^緊張，只有幾個人站起來發(fā)表自己的說法，漸漸的，人就多了起來，開始斗的越來越激烈，吳帆銘搶先站起來說到：“在現(xiàn)代的社會里，有很多不健康的書，是不適合我們小孩子看的……”
接著，羅智浩有站起來補充她的話，說的頭頭是道，我們反方都禁不住鼓起掌來，另一方似乎也不甘示弱，像華珈藝、易美辰、謝涵等這幾個大牌總是搶著話說，有一段時候，差點把我們壓的沒話說，我們心中都有一大堆話，可是都不知道該如何表達，從哪里說起。我們反方的幾個大頭牌開了話之后，我心里便有許多想說的，于是就立馬占了起來，手中拿著資料，時不時的看一看，以免自己說錯，聽著他們另一方的話，我心里十分著急，我不停的舉手，可是總是被前面幾個搶去了，辯論會月開越激烈，漸漸的便有好幾個人站起來了，當(dāng)聽完于笑冉那一番話后，我馬上搶著話說：“每一個人的讀書方式和心態(tài)都是不同的，就算那本書是本好書，到了他的手中，都有可能是壞書，教了一些不好的東西……”我很想再說下去，卻被另一方的隊長華珈藝搶著反駁：“我要反駁葉雨欣的，我們說的是書，而不是人，人有著怎樣的心態(tài)是和書沒有關(guān)系的，所以書還是好書�！蔽冶緛磉�沒說完的，可能一時表達不清，她卻來搶話，本想再說的，又不知道如何說起了，只好坐下來聽聽別人怎么說了。
原本我的意思是所有的書都不一定是好書，也不一定是壞書，但是書本來就是給人來讀的，“開卷”指的就是“讀書”，一千個人眼里有一千個《西游記》，也就是說所有人都不會用同一種角度看同意本書，而有些人的心態(tài)本來就是不怎么好的，如果讓他再讀某一本書，書里面有些好的就會被他吸取，慢慢的變成了如何報復(fù)世界和一些不好的心態(tài)了，所以對于某些人來說，開卷是未必有益的，而且我們說的是“開卷未必有益”并不是說開卷一定沒有益處，再加上世界上的書那么多，人又那么多，所以開卷未必有益是存在的。這場辯論會繼續(xù)進行著，不久，我有站了起來，想表達出我的說法，結(jié)果每個人都爭著說，連鉆一點空子的機會都沒有，當(dāng)講到“漫畫”這個話題的時候，有很多的同學(xué)都非常的激動，搶著站起來說，弄的我們教師里的聲音雜七雜八，差點就沒有點人樣了，什么“漫畫是個不好的東西，比如說《阿衰》里面講的都不是好東西，總是有那么多人上課偷偷的藏在桌子底下偷看，呃......影響學(xué)習(xí)！”“我要反駁，阿衰也不過只是娛樂的而已，又沒有讓我們學(xué)到不好的東西！”“雖然是這樣，但是有那么多的人都藏著看啊，所以也不好��！”其實他們每一個人的話我都想補充，《阿衰》也可以算是不好的那一類，里面有很多心眼和小聰明，有很多人看了之后都會學(xué)阿衰和學(xué)他講了些諷刺人及不文明的話，這也對照了我上面所說的'，“開卷未必有益”的事實也是存在的，不是完全沒有的。
漸漸的，“漫畫”這個話題漸漸被說淡了，又轉(zhuǎn)移到了正題，我們又“揭開鍋”的辯論起來，打起了“口水戰(zhàn)”，誰都不肯罷休，中間有些時間雙方還互不理睬，像是成為真的“敵人”一般了。到了最后，我們各個的說的口干舌燥，但是還有一肚子的話沒有說完，就被林老師幾聲“停止”給終結(jié)了這場“戰(zhàn)爭”，本來我們還像是滿臉通紅的熟透了的果子一般，一下子就被摘了下來，停止了辯論會，我坐下來喘了口氣，喝了口水。這場辯論會真的是不分上下，但是林老師讓我們開辯論會的真正目的，其實是訓(xùn)練我們的語言表達，這場激烈的“口水戰(zhàn)”打得真是讓人回味無窮啊……
班級作文 篇4
一說起班級里的趣事，那可真是數(shù)也數(shù)不清。就說說我們班吧，這不，又發(fā)生了幾件有趣的事！
這件事發(fā)生在劍橋少兒英語的補習(xí)班中。
那時候，我們剛開始上劍橋少兒英語。老師點完名后，讓我們互相認(rèn)識一下。然后，我們做了一個小游戲——畫鼻子。老師在黑板上畫了一個大大的臉，臉上有頭發(fā)、眉毛、睫毛、眼睛、嘴，就是沒有鼻子。，只有王明琪畫準(zhǔn)了。不知道他怎么畫準(zhǔn)的，是沒把他眼皮上的`紅領(lǐng)巾系緊還是怎么的？只有他一個人畫準(zhǔn)了！再說說董帥畫得吧！老師給他把紅領(lǐng)巾系上，讓她轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)完，它一下子沒站穩(wěn)，從講臺上摔了下來，摔在了第一排同學(xué)的位上，惹得全班哈哈大笑。老沙巴塔夫上講臺，只見董帥抓抓腦袋，接著用手去摸黑板，她是在摸不著，就隨便一畫，結(jié)果畫到臉的外邊去了。
怎么樣？這就是我們的班級趣事！
【班級作文】相關(guān)文章：
班級作文02-16
班級的作文10-18
班級的作文(精選)07-04
班級作文11-15
我們的班級作文06-10
描寫班級的作文09-15
實用的班級作文09-14
關(guān)于班級的作文09-15
熱愛班級的作文04-05
班級記事的作文03-07