關(guān)于大學(xué)生作文匯總七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的大學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生作文 篇1
小青蛙跳出了井口，一看天簡直比井口大多了！他結(jié)結(jié)巴巴地說：“你不會是變魔術(shù)吧？”小鳥說：“天本來就是這樣”。小青蛙說：“可它也不像你說的那樣無邊無際啊，你看它圓圓的不就像一個鍋蓋嗎？”聽了他們的議論所有的小動物都來了，大家七嘴八舌告訴小青蛙，天無邊無際大得很哪！可它怎么也不相信，就在這時小蜜蜂想出了一個主意，它說：“既然你不相信那你就去找天邊吧！”小青蛙說：“去就去誰怕誰呀！”小青蛙跳啊跳，跳過了森林，游過了大海，穿過了九九八十一個城市，可連天邊的影子都沒看見，小青蛙終于心服口服了！
大學(xué)生作文 篇2
在我的記憶中家里人總是很忙。因為工作的原因，有時爸爸媽媽要很晚才下班回家。有時甚至到了拂曉，在不安中睡著的我才隱隱約約聽到了有人進(jìn)來的聲音，天剛亮了些，他們就無聲無息地動身離去。每到自己被鬧鐘喚醒，被驚醒的我才倍感寂寞，略感心酸。在熹微的晨光中，投射在墻上的只有一個人孤獨的影子，很落寞……
開始學(xué)會一個人、一個人的世界、一個人聽歌、一個人難過、一個人開心、一個人自言自語、一個人自哼自唱、一個人等待月落晨起，一個人走過風(fēng)風(fēng)雨雨……真的很寂寞，很孤獨。小時候，我是吃“百家飯”長大的，就是這家吃一頓，那家吃一頓。在不用上學(xué)的日子里，我總是坐在小區(qū)大門口的石頭凳子上，在那里一邊等爸爸媽媽，一邊和一群螞蟻自娛自樂。不善于交際的我，即使在人群中，也會感到孤獨。平時一個人也就習(xí)慣了。最令我害怕的是午睡時，一個人昏天黑地地睡到黃昏，起來時三三兩兩的陽光穿過我，四周一個人都沒有，靜悄悄的，像被整個世界所拋棄，四周皆是虛無。繁花落盡，幾度朝暮；日月互淹，春秋代序，在時光的流逝中，我學(xué)會了做更多的事，學(xué)會了自己給自己說話，學(xué)會了假裝自己有一個小伙伴，學(xué)會了在無邊無際的夜中沉沉睡去。
小時候的我是害怕打雷的，對雷聲和閃電有一種天生的恐懼。每次打雷我都會在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。但時間久了也就明白自己對自己害怕是沒有用的，小心翼翼地收回懦弱的一面。在隆隆的雷聲中疲憊地入睡。
冷暖是人間。孤獨讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，變得寡言少語。在很多人陪伴的時候也只能沉默�？傉J(rèn)為以后來日方長，卻不知道世事無常，時間流逝，身邊的人聚了，又散了。只有自己還是那么低孤獨，也很多人呆在一起時，剛想開口說什么卻不知該從何說起，涌上心頭的滿腹言語消失得無影無蹤，無話可說，只能在一旁傻傻地笑。有時的我說很多很多的話，搞笑的話，無意義的話，在別人被我逗笑時跟著笑，一天笑下來臉都有些僵硬了；在有些時候，自己就像是逗樂別人的小丑，用夸張的表情，搞笑的神情來隱藏自己內(nèi)心的孤獨，就這樣孤獨地長大。
孤獨是蚊子，叮得你心痛，卻又趕不走它，在你身邊繞來繞去，任憑你抓得鮮血淋漓，卻毫無效果。
大學(xué)生作文 篇3
根據(jù)文秘的專業(yè)要求，我們學(xué)了近一年的應(yīng)用文寫作課，課程是孫老師教的，老師采用“讓我們動起來的”教學(xué)方法，經(jīng)常在課堂上讓我們實操實練，以小組為單位的合作方式進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)們在有效地學(xué)習(xí)理論知識的同時又增強(qiáng)了自身的實踐演練能力，可以說老師的授課過程是較完美的。
在沒有上應(yīng)用文寫作這門課之前，我對應(yīng)用文寫作不怎么了解，我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。
在整個學(xué)習(xí)過程中，我們差不多是以小組的合作方式分配任務(wù)的，剛開始接受這種形式，由于惰性的形成，導(dǎo)致在開始分工中出現(xiàn)推脫的現(xiàn)象，依賴性過強(qiáng)的認(rèn)為自己沒做總有別人，反正是小組形式。這就反映了有時小組的分工不明確，集體感不強(qiáng)烈。因為缺少實踐經(jīng)驗，所以很多問題沒有事先考慮好，經(jīng)常都只是在應(yīng)付，而不是真的用心在學(xué)習(xí)。經(jīng)過多次溝通、反復(fù)練習(xí)后，還是培養(yǎng)了小組的責(zé)任感。每一個都有貢獻(xiàn)自己的智慧與能力。在團(tuán)結(jié)互助中，小組成員共同參與，共同討論，通過集體討論，集思廣益，對每一個問題都提出了自己的意見與想法，通過小組之間的相互激勵與交流，獲得最大量的構(gòu)想，再經(jīng)過改進(jìn)和組合，達(dá)到解決問題的目的。一方面從之間的交流、討論中提高對問題的洞察力，同時也及時從教師及同學(xué)那里獲得反饋與信息，使實際問題最終獲得解決。
應(yīng)用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實，有力，結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應(yīng)用文
呢？我就按照老師所給的三點：首先，要熟悉國家的法律、法規(guī)、方針、政策；第二，要了解業(yè)務(wù)，熟悉情況；第三，閱讀文件，善于借鑒，勤于實踐。這樣，寫起應(yīng)用文來便可得心應(yīng)手。
回顧一年的寫作學(xué)習(xí)，對應(yīng)用文的寫作要求有一些了解，如：主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重等。也學(xué)習(xí)到很多文書的寫作，如：行政管理文書、日常事務(wù)文書和會議活動文書等等。其中，行政管理文書的學(xué)習(xí)讓我印象深刻。行政管理文書主要包括決定、通告、通報、通知、報告、請示、批復(fù)和函等，通過學(xué)習(xí)，我掌握了這些文書的寫法和格式。雖然收獲也是有的，但自我感覺沒什么多大的進(jìn)步，特別是文書寫作這一塊。文書寫作是寫一些行政文書、報告、請示、事務(wù)文書等，向國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表述意愿所使用的實用性文章，它具有實用性、簡明性、時效性、程序性。 要想寫好文書，我覺得在培養(yǎng)邏輯思維能力、對事務(wù)的分析判斷能力和提高語言表達(dá)能力這些方面還得努力加強(qiáng)。
總之，在此感謝老師的精心教導(dǎo)，雖然課程已經(jīng)結(jié)束了。對于我學(xué)的東西還很多，還得加強(qiáng)應(yīng)用文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，掌握好應(yīng)用文寫作的技能。
大學(xué)生作文 篇4
我是一個孤獨地少年，我的心情可謂是變化無常的，上一秒興高采烈地哼著歌，下一秒就成了關(guān)公的臉。我既不知道這是為什么，也不知道怎么改變，猜想是我的特點和個性吧！在釋懷中，我便創(chuàng)造出自己的小文字，我樂我寫，我憂我寫，小文字伴我好心情，小文字陪我長大。
我的小文字形如詩。在我高興時，我的心里先樂開了，結(jié)果便笑出聲來，呵呵的笑聲加快了做事的節(jié)奏，于是有了詩的靈動，隨便寫一句“心悅而笑其聲，悅心而事極勤”。如詩的小文字，完美地記下我瞬間的快樂和高興的一幕。我愛我的小文字，“雖為飛鳥，志比鴻雁”。
我的小文字神如歌。在我空閑的時候，喜歡塞上耳機(jī)聽聽歌，把自己置身在歌的情感中，體會歌者的苦與樂。聽著，聽著，有了歌者的感悟，“下雨了，心中有些傷，不過是自己一點一點刻上的痕”。如歌的小文字，展開我思緒的翅膀，掀起我內(nèi)心的情感，為自己述說一段情。我愛我的小文字，“大鵬一日同風(fēng)起，摶搖直上九萬里”。
我的文字魂如畫。在一個人落寞的時候，我便會自言自語，嘴巴說，耳朵聽，自己安慰自己。窗外天色漸暗，雨聲淅淅瀝瀝，直落我的心中，用筆一秀“這座城市沒有風(fēng)，可總下著雨，我無法撐起你的傘，回家，回家……”爸爸媽媽，家，為我撐起了一把大傘，我高興，我快樂。
孤獨的我，就這樣在小文字的陪伴下，忘卻了煩惱，丟開了烏云，放出了大晴天。我愛小文字，我閱讀，我品味，我書寫，小文字代表我的心情，小文字伴我成長。
大學(xué)生作文 篇5
每天，天蒙蒙亮，被鬧鐘叫醒的我睜著朦朧的雙眼爬下床，趿著拖鞋，慢吞吞地向水房挪進(jìn)。閉著眼刷完牙洗完臉之后，又微睜著眼回到寢室，換好衣服鞋子，把臉稍微裝扮一下之后，就急匆匆的出門了。
北方的秋天溫差特大，早上特冷，剛出門，就不禁打了個哆嗦。一邊雙手交叉搓著上手臂，一邊對著同學(xué)說，快點啦，要遲到了！一般我說完這句話，同學(xué)就會看下手機(jī)，并說，還早哩，急啥子嘛！我們寢室在學(xué)校的東南角，而小操場在西北角，從我們寢室到小操場幾乎要斜穿整個學(xué)校。路旁的樹被冷風(fēng)吹著，瑟瑟的落著葉子，更使人感到寒意陣陣。繞過舊大活，穿過一排排的樹，經(jīng)過游泳館和圖書館，轉(zhuǎn)過網(wǎng)球場與體育場，總算到達(dá)小操場。
經(jīng)過幾圈的跑步洗禮后，我們奔向了召喚我們肚子已久的餐廳。剛進(jìn)去，我們就成了長龍的尾巴，經(jīng)過焦急的等待后，終于成了龍頭了。我們速速的向賣餐阿姨表達(dá)了我們的請求后，端著我們的可口的美食，開始漫長的尋座之旅。有時，我們能快速的鎖定目標(biāo)并向之進(jìn)攻；有時，找半天也不能找到座兒。找到座兒后，若是一二節(jié)有課，我們便會狼吞虎咽的快速掃光食物，然后直奔教室；若是沒課的話，我們便會慢吞吞的，細(xì)嚼慢咽的吃完我們的早餐，然后回寢室躺著玩手機(jī)。若上午有課，上課之前便會起床，若是上午沒課，便會躺倒中午吃飯的時候再起，下午也是如此。晚上除周末外都要上晚自習(xí)，對我們大多數(shù)人來說，上晚自習(xí)也只不過是換個地方玩手機(jī)而已。手機(jī)是毒，我們已經(jīng)毒入骨髓了。上完自習(xí)后，回到寢室，洗漱完就躺在床上玩手機(jī)直到睡意襲來。
以上，是我目前的真實的大學(xué)生活寫照！但，我希望我能過我想過的大學(xué)生活！
每天六點，準(zhǔn)時起床，快速的洗漱完，換好衣服，簡單打扮一下，有條不紊的走出宿舍門。迎著清晨清新微涼的空氣，踏著昨夜凋落的樹葉，聽著我喜歡的音樂，哼著爛熟于心的調(diào)子，徐徐的走向小操場。每當(dāng)跑不下去的時候，就暗暗鼓勵自己，再堅持一下，而不是直接下來歇著。把跑步當(dāng)做一種鍛煉自己的一種方法，而不是反感它的存在。
吃完飯后，若有課，便精精神神的去上課；若沒課，則看看書，做做題，或是預(yù)習(xí)一下沒上的內(nèi)容。累了，就睡一會兒，不用強(qiáng)撐著。有時間就去圖書館拜讀一下大家之作，或是精讀一些感興趣的小說，亦或是瀏覽一下最新的雜志期刊，了解一下當(dāng)下所流行的，豐富一下自己的閑暇生活，爭取戒掉對手機(jī)的毒癮，擺脫對手機(jī)的依賴。閑暇的時候，種種花，種種草，是自己學(xué)會慢下來，培養(yǎng)一下自己的耐性，戒掉浮躁，靜心靜氣的對待所發(fā)生的一切，盡量做到猝然臨之而不驚，無故加之而不怒。晚上，瀏覽瀏覽時事新聞，了解一下國事與天下事。爭取早睡，早睡才能使第二天的早起更有精神，如若睡不著，便閱讀一些文言文之類的書籍，如此，既有利于很好的利用時間，而且催睡效果很好，又能增強(qiáng)自己的文言文知識，何樂而不為？
如此看來，我的現(xiàn)狀與我理想的狀態(tài)之間起碼差了一個太平洋的距離。但如果真的想改變，活成理想狀態(tài)，也并不是不可能的，就連麥哲倫都能環(huán)游世界，區(qū)區(qū)一個太平洋又能奈我何？
大學(xué)生作文 篇6
我的大學(xué)生活
20xx年的夏天，在那片草地上我們給彼此留下臨別的贈言。20xx年的夏天，懷揣著執(zhí)著的夢想踏進(jìn)高考的考場。20xx年的夏天，不愿再復(fù)讀成了我堅定的信念。也是那年那個秋天，驅(qū)車幾百公里爸爸媽媽把我送來了這里，走進(jìn)校門的那一瞬間爸爸說：要么我們回去吧！我狠狠的搖搖頭。就這樣我?guī)еS許的失落，帶著固執(zhí)走進(jìn)了我的大學(xué)。我給了自己無數(shù)個接受它，愛上它的理由，但心里對它卻仍然心存芥蒂……
大學(xué)的生活就這樣開始了，我們要接受班主任、輔導(dǎo)員、系主任、院長的照顧、監(jiān)督。我們聽的是理工的學(xué)生是多么多么的優(yōu)秀。我們就成了整天給高材生上課的老師們心中的一個“痛”。開學(xué)典禮上記得校長的話“學(xué)在理工”這一優(yōu)良的傳統(tǒng)貫穿在我們整個的大一生活中。
軍訓(xùn)的正式開始拉開了我的大學(xué)帷幕，那時候誰都不認(rèn)識，記得站在隊伍最前面的那個高挑的女孩很有特點，讓人覺得是那么的規(guī)矩。沒有想到她居然成為了我在這個校園里最親密的伙伴。
在這個陌生的大學(xué)校園我來到了一個不一樣的班集體。人與人之間的關(guān)系變得很微妙，大家各自忙著自己的生活自己的學(xué)習(xí)，但每當(dāng)需要的時候每個人卻又毫不憂郁的'放下自己的一切奔赴這個集體捍衛(wèi)我們共同的家的榮譽(yù)。迎新晚會上我們一起排練節(jié)目，戲劇節(jié)上我們辛苦的表演。一次次的小組作業(yè)上我們愉快的合作著。團(tuán)隊游戲中沒有人愿意放棄的目光，學(xué)院的體育比賽上灑下的汗水讓我們成為了彼此不能疏遠(yuǎn)的生命。就這樣我慢慢的覺得大學(xué)的生活是快樂的。
我的學(xué)校有著嚴(yán)格的管理制度，大一時的我們有著班級獨立的自習(xí)教室，21個人坐在空蕩的屋子里。每天在學(xué)校里過著同高中一樣的生活早自習(xí)，上課，沒課時的白天自習(xí)，晚自習(xí)，月考，期中考試，期末考試，課堂筆記這一切在我心里都是中學(xué)生活的再次體現(xiàn)。在我的印象里大學(xué)應(yīng)該是一個自由的天地，做自己喜歡的一切。而我的大一充滿了不一樣的色調(diào)。我們班主任偷偷的放逐了我們，讓我們可以自由的自習(xí)，自己掌握時間，但又規(guī)定了一個前提：我們不能在期末考試中失利。如果失利那么我們將在下學(xué)期失去這種自由。我們用優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的榮譽(yù)捍衛(wèi)了我們的承諾，自由的大學(xué)生活就這樣來了。
就這樣，我伴著校園，校園伴著我一起成長。今天是入學(xué)的第三個半年頭，我們的學(xué)院也三歲半了。漸漸的我發(fā)現(xiàn)我融入了這個校園，雖然我們戲稱這里為幼兒園的生活。
新的圖書館大概是在20xx年的某個日子投入使用的。喜愛在三樓找一個靠窗的座位，桌子上灑滿陽光，坐在其間暖暖的感覺，累了倦了變趴在桌子上小憩一下。夏天的校園里到處是郁郁蔥蔥的，長廊，涼亭，廣場，樓間的小路留下了我們的腳印。還記得恕雪，雨文和我，我們?nèi)齻�坐在足球場上，聊得忘記了時間，不曉得運動場的門什么時候鎖了，我們狼狽的從秘道里跑出來的事情。
我們的校區(qū)很小，在學(xué)校的這些年每天都在不停的建設(shè)著，我們的學(xué)院還很年輕，四年來在不停的探索著，改變著教學(xué)的方法。每個周一升起的五星紅旗，每次晚會上精彩的表演，每場體育賽上喝彩的聲音，每學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)，每晚入睡前寢室的歡笑匯聚了我不能忘記的大學(xué)生活。
走過這三年多的日日夜夜，對它的陌生漸漸的消逝，對它的眷戀更加深沉……
大學(xué)生作文 篇7
旌旗烈烈，戰(zhàn)鼓擂擂，這是建大的軍訓(xùn)，是我們的軍訓(xùn)！什么是年輕別樣的謳歌，且聽那激昂洪亮的軍歌聲；什么是青春獨特的洗禮，且看筆挺的身軀上浸濕的迷彩；什么是生命精細(xì)的打磨，且嘗汗水順著臉頰滑落在嘴中的苦澀；這是青春的盛會，綠色的軍裝是美麗的華服，嘹亮的口號是動人的旋律，揮灑的汗水是最絢麗的裝扮，而那剛毅的表情則是最美的禮贊。
軍訓(xùn)固然是苦，烈日曬黑了我們的皮膚，汗水浸濕了我們的衣著，但卻在思想上給予我們洗禮。讓我們的性格變得更加剛毅。在我心中最美的風(fēng)景不是月光下的荷塘而是正步落下時濺起的水花才格外動人。最悅耳的聲音不是天籟之聲，而是回蕩在場地周圍的口號。夕陽下，臉上滑落的汗滴，閃耀著光輝，似乎在訴說著我們的堅持。
“是男人永遠(yuǎn)不要說自己不行”。連長的話從最初的陌生，到如今時刻在耳邊縈繞，期間的過程只有經(jīng)歷了才懂得，能經(jīng)歷挫折才能證明成熟，能經(jīng)歷挑戰(zhàn)才能說明勇敢。
今天我們相聚在這里，相聚在建大，亦或是緣分亦或是必然。青春的舞臺不需要濃妝艷抹的裝扮，不需要矯揉造作的臺詞，僅憑一顆年輕的心，就能沖破一切艱難險阻，僅憑一股奮發(fā)的沖勁，就能律動出青春的色彩。
我相信，在生命的長河中，軍訓(xùn)帶給我們的不僅僅是回憶，那將會是力量的源泉，更是堅實的后盾。
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