【推薦】讀后感的作文匯總8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的讀后感的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
這本書細(xì)看來其中的每一件小時(shí)都是常常法身在我們身邊的，常常是我們每天必須做的，又有我們必須嚴(yán)格遵守的，也有不見一見被忽略的，這些紛雜的大事小情從書中娓娓道來，讓我們靜下心來感受一下這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的育人道理。其實(shí)做教師的平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成很多的好習(xí)慣，我們的好習(xí)慣才是最好的行為典范，重視身邊的細(xì)節(jié)教育，教師注意用自己的好習(xí)慣悄悄的影響學(xué)生是最有力的無聲語言。
本書列出教師應(yīng)該養(yǎng)成的100個(gè)好習(xí)慣，對(duì)每一個(gè)方面都進(jìn)行了簡(jiǎn)單易懂的解說，還有許多案例和深刻的評(píng)析，沒有空洞條條框框。向讀者展現(xiàn)出優(yōu)秀教師常態(tài)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使我們對(duì)教育人生有了更為深刻的理解。好習(xí)慣是做出來的，而不是說出來的，書中采用了案例分析的方法，把教師富有個(gè)性的實(shí)踐知識(shí)理論化、系統(tǒng)化，從而使理論更容易得到教師的認(rèn)同、接納。
教師要使自己具備“學(xué)生的心靈”去感受，用“學(xué)生的大腦”去思考，用“學(xué)生的眼光”去看待，用“學(xué)生的情感”去體驗(yàn)，用“學(xué)生的興趣”去愛好。因?yàn)椤昂⒆拥男撵`是最稚嫩的，他們的心受到傷害便會(huì)結(jié)疤”。
教師要養(yǎng)成換位思考的良好習(xí)慣，時(shí)時(shí)變換自己的角色，站在家長和學(xué)生的角度去換位思考。只有換位思考，才能對(duì)事情的前因后果、來龍去脈及性質(zhì)趨向有更全面、更客觀的把握，從而保證自己作出客觀、科學(xué)的判斷和選擇。懂得換位思考的人是心胸寬廣、聰明睿智的人，懂得換位思考的教師會(huì)在許多事情的處理上比別人技高一籌。人性化的教育要求教師將心比心，和學(xué)生換位思考。遇到事情時(shí)想想自己希望得到什么，不希望得到什么，然后把學(xué)生想要的給予，避免把學(xué)生害怕的施加給學(xué)生。那么，怎樣進(jìn)行“換位思考”呢？
作為教師習(xí)慣于去欣賞贊美學(xué)生，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生；習(xí)慣于幫助關(guān)心學(xué)生；習(xí)慣于同事間的互相理解與支持；習(xí)慣于同事研究與探索；習(xí)慣于品味生活，尋找發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣；習(xí)慣于發(fā)絲審視自己，盡可能的.參與探究體驗(yàn)、交往實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)；習(xí)慣于讀書筆耕積累。
學(xué)生所長。學(xué)生有被欣賞、肯定的欲望。教師要捕捉欣賞的閃光點(diǎn)，贊揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，就能激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力。學(xué)生所疑。教師要授業(yè)解惑，還要信任學(xué)生，解放學(xué)生。把教師的“導(dǎo)”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的探索性研究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
教師作為教育教學(xué)活動(dòng)的主體也應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，對(duì)于這一點(diǎn)卻很少有人能意識(shí)到。育人必先育己，非凡即平凡之堅(jiān)持，我們教師同樣需要尋求自我的專業(yè)成長與發(fā)展，而只有自覺養(yǎng)成并堅(jiān)持好的習(xí)慣，才能在平凡的職業(yè)中創(chuàng)造不凡的業(yè)績。好習(xí)慣是一種堅(jiān)忍的品性，好習(xí)慣是一種獨(dú)特的力量，好習(xí)慣孕育著超凡的智慧，好習(xí)慣閃現(xiàn)著魅力的火花。還是讓我們循著“100個(gè)好習(xí)慣”的指引，養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，在人們眼中你就會(huì)顯得優(yōu)秀。 讓我們今天就學(xué)會(huì)微笑，把快樂帶給別人。不管你是真心的還是職業(yè)性的微笑，只要你笑了，就會(huì)很美麗很好看，就會(huì)給人留下美好的印象。打開嶄新的書本，一同領(lǐng)略并感悟這激情和理性交織的篇章吧。
讀后感的作文 篇2
敢為人先是南海人顯著的精神品格。敢果敢，先先行。除此之外，南海精神還包括海納百川的包容精神和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的龍獅精神。精神造就了南海的悠久歷史和深厚文化底蘊(yùn)，值得我們代代承襲。
敢為人先，在于思考。正有了博涉群學(xué)，勤于思考的精神，才成就了變法領(lǐng)袖康有為。我們要發(fā)揚(yáng)這種精神，凡事思考周密和獨(dú)到，不斷探索，有自己獨(dú)特的見解。其次超前學(xué)習(xí)，勤于思考，領(lǐng)先，超越自我，培養(yǎng)求索精神。
敢為人先，在于創(chuàng)新。正有了學(xué)以致用，敢于創(chuàng)新的精神，才造就了中國鐵路之父詹天佑。對(duì)于中學(xué)生來說，這種精神更值得我們仿效。多角度想問題，勇于創(chuàng)新，多多聯(lián)想，加以修繕，便成為自己新意的成果。在工作和學(xué)習(xí)也一樣，不要墨守成規(guī)地辦事，要采取多種途徑，所做的事是別人意想不到的，是別人刮目相看的。
敢為人先，在于實(shí)干。正有了不屈不撓，勇于實(shí)干的精神，才有中國第一家近代民營企業(yè)創(chuàng)辦者陳啟沅。我們要向他學(xué)習(xí)，敢于打破傳統(tǒng)，首創(chuàng)企業(yè)，勇于嘗試。我們嘗試做別人做不到的事，打破世俗觀念，一改舊俗，做個(gè)先驅(qū)，凡事走在前頭，不甘落后。而且，我們更要實(shí)在地去干，兢兢業(yè)業(yè)地去做。少說廢話，多做實(shí)事，愛因斯坦這句話引領(lǐng)我們務(wù)實(shí)前進(jìn)。
長江后浪推前浪，自古今人勝古人。國家發(fā)展有敢于人先的民族精神；敢于人先的民族精神有敢于人先的'集體；敢于人先的集體有敢于人先的個(gè)人。敢于人先的跟人具有敢于人先的學(xué)識(shí)和膽略；敢于人先的學(xué)識(shí)和膽略則不斷地學(xué)習(xí)和積累�？偠灾�，國家要發(fā)展，民族要進(jìn)步，人人都要有這樣的精神。
我們要以南海敢為人先的英杰為榜樣，繼承和弘揚(yáng)敢為人先的精神，為回報(bào)祖國社會(huì)、建設(shè)和諧南海、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值而努力！
讀后感的作文 篇3
愛是童話故事永遠(yuǎn)的主題，它能夠溫暖人們孤獨(dú)的心，它能夠給你戰(zhàn)勝困難的勇氣，它能夠重新燃起人們生活的希望，它還能夠讓世界變得更加美好……那到底什么是愛？《愛德華的奇妙之旅》這本書讓我找到了真正的愛，懂得了生命的價(jià)值。
故事的主角——愛德華是一只自命不凡的瓷兔子，他被小主人阿比林寵愛著，穿著華麗的絲綢衣服，佩戴著金懷表，可他空洞的陶瓷軀體內(nèi)沒有任何人，只有他自己。在一次跟著阿比林遠(yuǎn)航時(shí)，愛德華被兩個(gè)淘氣的男孩扔到了海里，于是一場(chǎng)奇妙的旅行拉開了帷幕。在海底呆了297天后，滿心害怕的愛德華被一個(gè)漁夫撈起來，剛剛學(xué)會(huì)了傾聽，又被漁夫的女兒內(nèi)莉扔進(jìn)垃圾堆。流浪狗露西把愛德華帶給了流浪漢，他們一起搭著火車到處流浪，可愛德華又被冷酷的乘務(wù)員扔出去，陰差陽錯(cuò)地被一個(gè)老奶奶撿回家，成為田間驅(qū)趕烏鴉的稻草人。小男孩布賴斯解救了愛德華，把它送給自己的妹妹薩拉·魯思，可這個(gè)病危的小女孩兒不久便去世了。之后愛德華跟著布賴斯去孟斐斯街道上賣藝，可憐的愛德華腦袋又被一個(gè)可惡的廚師重重地摔碎……故事的結(jié)局出人意料而又令人興奮——被修復(fù)的愛德華最后回到了原來的主人阿比林身邊，此時(shí)她已經(jīng)成為媽 媽了。
讀著讀著，我的心被愛德華顛沛流離的命運(yùn)牽扯著，看著他經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)主人，換了一個(gè)又一個(gè)名字；看著他飽嘗人間的幸福，還有生離死別的痛苦；看著他那顆空洞的陶瓷心，慢慢地被愛填滿，又一次次破碎……薩拉·魯思是愛德華第一次愛上的人，他從這個(gè)小女孩身上體會(huì)到被唯一需要的感覺，他多想保護(hù)這個(gè)小女孩啊，他為薩拉·魯思跳舞，陪她一起在床上玩，和她一起看星星，可是當(dāng)他眼睜睜地看著她憔悴、死去，卻又無能為力。這是愛德華第一次知道自己"愛過她"，那顆陶瓷心在愛的感召下劇烈地疼痛起來。在每個(gè)夜晚，愛德華都會(huì)用他那永遠(yuǎn)睜著的大眼睛仰望星空，念叨著一個(gè)個(gè)愛過自己的人的名字。是的，只有經(jīng)歷過，才更懂得珍惜，只有被傷害過，才會(huì)真正成熟。我想，瓷兔子愛德華經(jīng)歷了心碎和等待，已經(jīng)學(xué)會(huì)了什么是愛，再次回到主人身邊以后，一定會(huì)更加珍惜生活，珍惜友情，一定會(huì)加倍回報(bào)自己的主人。
從瓷兔子愛德華身上，我仿佛看到了自己的影子。生活在溫室的`我，心里面裝的是"大大"的自己，吃水果時(shí)，我心安理得地享受最甜的果肉，晚上睡覺時(shí)，連上個(gè)廁所都要叫爸爸開燈，每逢周末，即使媽 媽再疲勞，我仍然要拖著她帶我去超市閑逛，或者陪我打球……現(xiàn)在想起這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就會(huì)不由自主臉紅起來。父母給我的愛是無私的，如果我只知道被愛，不知滿足地索取，只會(huì)成為一個(gè)令人討厭的"寄生蟲"！爸爸媽 媽也有自己的工作，也有忙不完的家務(wù)，為什么非得圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢？于是我試著用自己的行動(dòng)去回報(bào)愛，當(dāng)我在婦女節(jié)那天給媽 媽做營養(yǎng)早餐時(shí)，當(dāng)我在爸爸疲勞時(shí)給他捶背、按摩時(shí)，當(dāng)我用零花錢給爺爺奶奶買水果時(shí)，當(dāng)我給婆婆洗襪子，主動(dòng)帶小表妹玩耍時(shí)，從大人們一張張笑臉上，我分明看到了歡喜和欣慰。我又想起了玩具店里那個(gè)已經(jīng)100歲的老娃娃對(duì)愛德華說的話："如果你不打算愛或被愛，那么整個(gè)生命之旅都是毫無意義的。"是的，只有懂得愛別人，這樣才能被人所愛，也只有這樣，你才能擁有豐富而完滿的人生。
在愛德華的奇妙旅程中，他感受到許多形式不同的愛，細(xì)心地呵護(hù)是愛，深情地傾訴是愛，耐心地陪伴是愛，甚至，還有一種愛叫做放手。書中最讓我感動(dòng)的就是愛德華重生那個(gè)片段，愛德華被廚師狠狠地摔在柜臺(tái)上，他的頭顱碎成了21塊瓷片。布賴斯著急地捧著愛德華去求修理商幫忙，可奸商盧修斯·克拉克知道布賴斯付不起錢，便給他兩個(gè)選擇——或者送到別的店去修，或者讓愛德華修好后屬于修理者。布賴斯選擇了后者，他寧愿失去愛德華，也要盡力讓他復(fù)原。他們這么深厚的友情，怎么能說放手就放手呢？我心里有些不解，但是當(dāng)我再次閱讀的時(shí)候，我理解了布賴斯矛盾的心理。雖然缺少了愛德華，布賴斯賣藝就少了助手，但是與其保留一個(gè)破碎的瓷兔子，不如讓他重新?lián)碛猩词共辉賹儆谧约骸．?dāng)布賴斯再一次來到玩具店，想再來看一看自己的好朋友時(shí)，奸商盧修斯竟然把他趕了出去�？粗假囁故x去的背影，我懂得了，世界上還有一種愛叫做放手，也許他正在心里默默地祝福愛德華得到新生呢！
在很多人的眼里，愛德華也許就是一個(gè)玩具，但他和我們一樣，同樣具有感受愛的能力，同樣在等待真愛。還記得幼兒園時(shí)婆婆抓來了一只小麻雀，把它關(guān)在鳥籠里給我當(dāng)玩具。我樂滋滋地給它喂食，可是它卻瘋了似的在籠里蹦來跳去，把我喂給它的水和小米都打翻了。"不吃你會(huì)餓死的！"我氣鼓鼓地拋下一句話就去向媽 媽匯報(bào)。眼看著它一天天憔悴，后來在媽 媽的勸說下我才不情愿地把它放掉�，F(xiàn)在想想小時(shí)候的我真的太傻了，以為我的愛能讓麻雀留在身邊，殊不知麻雀是一種向往自由的鳥兒，寧愿餓死也不會(huì)吃籠子里的食物。幸好我選擇了及時(shí)放手，要不就會(huì)留下深深的遺憾。放手意味著尊重，它需要打開自己的心門，讓愛的陽光照射進(jìn)來。
凱特·迪卡米洛的《愛德華的奇妙之旅》是一本凝重溫情的愛之書，愛德華一路的見聞與艱辛令我感慨萬分，經(jīng)過這次奇妙的旅行，原本不懂得愛的愛德華學(xué)會(huì)了愛，并重新得到了愛，可以說，這也是一次尋找愛的心靈旅程。生命也是一次奇妙而艱辛的旅程，在愛的指引下，愛德華終于找到了回家的路，讓我們也在這條愛的道路上勇敢前行，尋找生命的價(jià)值！
讀后感的作文 篇4
開學(xué)的第一天，班主任就給我們發(fā)下了新書。翻看著語文書本，無意間發(fā)現(xiàn)了《蟋蟀的住宅》這篇課文。課文的作者是法布爾，于是我快速地瀏覽起來。因?yàn)樽罱艺诳捶ú紶柕摹独ハx記》。
我想這本書很多小伙伴都看過，在書中，作者向我們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。他用自己最美好的青春來研究昆蟲，他通過仔細(xì)觀察，多翻實(shí)驗(yàn)，細(xì)致地描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖方式和捕食的方法，故事生動(dòng)有趣，使讀者身臨其境。
《蟋蟀的住宅》這個(gè)故事，讓我感受到了蟋蟀建筑的神奇。他們并沒有先進(jìn)的技術(shù)和裝備，僅憑那弱小的身軀就建造出了整潔、干燥、衛(wèi)生，而且還能隨著身體的增長而加深加闊的住宅。這座住宅是一項(xiàng)偉大的工程。也正是作者仔細(xì)的觀察才讓我們知道了他們的生活，他們的堅(jiān)持不懈。我還知道了螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西，可以攻擊和防衛(wèi)。動(dòng)物們要在這世界上生存就必須要有殺手锏，每個(gè)動(dòng)物都會(huì)有自己的“殺手锏”，狼蛛的'“殺手锏”則是它的兩顆毒牙，十分兇猛，可以立刻致它的獵物于死地。狼蛛的腹部長著黑色的絨毛和褐色的條紋，腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋，四只可怕的眼睛隨時(shí)監(jiān)測(cè)周圍的環(huán)境。他們喜歡生活在干燥的沙地上，它們捕食的方法是干脆利落的，瞄準(zhǔn)目標(biāo)撲到敵人身上，將毒牙刺入敵人致命的地方，當(dāng)獵物昏死過去，他們就收獲了豐盛的晚餐了。
每看一個(gè)故事，我都感到很驚奇，昆蟲世界是五彩斑斕的！在讀這本書之前，我不知道淞蛾會(huì)預(yù)測(cè)天氣，不知道蜘蛛如何穿針引線，不知道赤條蜂如何給食物保鮮……現(xiàn)在我都知道了，是法布爾用他一生大量的時(shí)間觀察這些昆蟲，再用生動(dòng)的筆墨展現(xiàn)給我們看。法布爾的堅(jiān)持不懈使我很敬佩他，他的作品是一部不朽的巨作。他讓我們感受到了動(dòng)物生命的華麗篇章，就算再微小的昆蟲也有不容忽視的生命力量。
我感覺寫作是來源于生活的，不用心去觀察世界，不用心去感受生活，寫作的靈感就會(huì)與你擦肩而過。
讀后感的作文 篇5
我在一個(gè)個(gè)人情緒比較低迷的春日早晨，打開這本書，期待在全新的文字和故事中，得到一些啟發(fā)，讓自己心靈得到一些安慰及安寧。
故事從一個(gè)平凡的早晨展開，一封突如其來的信掀動(dòng)主人公哈羅德沉悶無聊的生活。來信人是二十年沒聯(lián)系的，如今罹患癌癥，去日無多的舊日好友。簡(jiǎn)短回信，準(zhǔn)備到街尾把信投出，哈羅德從掛衣鉤上取下防水外套出門的時(shí)候，恐怕自己也沒想到會(huì)由此而開啟一段改變他人生的旅程。
到街尾的郵箱時(shí)，他沒有做出那個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，改變了主意，想多走一段路，把信投入下一個(gè)郵箱。后來，經(jīng)過了一個(gè)又一個(gè)郵箱，他都沒有投信。卻有一個(gè)想法，逐漸在心里清晰起來，一只腳放在另一只腳的前面，不停地行走，目的地是好友所在的，距離他五百多英里之外的療養(yǎng)院，他要步行去探望，希望她活下去，等待他的到來。
沒想到的'是在故事的后期，從哈羅德給加油站女孩的信中得知的，他兒子戴維早在二十年前就因抑郁癥自縊身亡。沉浸在喪子之痛中無法自拔，相愛的妻子自此與他漸生隔閡，成了同一屋檐下的陌生人。一對(duì)悲傷的，責(zé)難了自己整整二十年的可憐人！
旅行的意義之一，應(yīng)該就是在不同的環(huán)境中，靜下心來，換一個(gè)角度，審視自己，剖析自己吧。畢竟，對(duì)于大多數(shù)人來講，迷失太容易了。
在哈羅德行走的過程中，我不斷地想，他會(huì)在什么樣的情景下見到老友。尤其是他的朝圣之旅被記者報(bào)道，之后陸續(xù)有一大堆追隨者之后。鎂光燈，鮮花，惹人淚水的擁抱，鼓舞人心的演講。千萬不要是這樣。
還好，最終繁華虛無散去。連那只半路執(zhí)意跟隨陪伴的小狗也找到新主人，主動(dòng)離開。老友帶著笑容離世，哈羅德和妻子莫琳放下沉重往事，敞開在旅途中逐漸打開的心門，接納自己，接納對(duì)方。
被契機(jī)改變的人生。其實(shí)我覺得不應(yīng)該稱之為朝圣，更準(zhǔn)確的，是一個(gè)人跳開慣常生活的圈子，破除身邊無形的壁壘后，對(duì)自我的認(rèn)知，和往事的和解，真正意義上對(duì)別人的理解及包容。
讀后感的作文 篇6
白雪公主是個(gè)美麗善良的公主，而她的后母恨這個(gè)小姑娘，一心想害死白雪公主。好心的小矮人收留了白雪公主，最后有一位王子把白雪公主娶走了。惡毒的'王后知道白雪公主沒有死，自己氣死了。
這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)道理，做人要做一個(gè)心靈美的人。對(duì)于不熟悉的人，不要輕易相信他們的話，要不就會(huì)上當(dāng)受騙。
讀后感的作文 篇7
據(jù)說瑪格麗特·米切爾一生只著了一部小說，但是就此一部《飄》便足以奠定了她在世界文學(xué)史中不可動(dòng)搖的地位。我想，她一定是一個(gè)很專注的女子，而這樣的女子也備受人珍惜。
剛拿到《飄》的時(shí)候，看到有書評(píng)這樣說：“幾乎所有的美國女孩都讀過這本書，主人公絲佳麗是美國女孩的偶像……”。我尚不能理解為何一個(gè)書中的女子竟有如此強(qiáng)大的力量。在讀書的過程中，我清楚地記得自己看每個(gè)部分的感受。厭惡、氣憤、感動(dòng)、憐惜、喜歡、佩服、摯愛，這些詞語大概可以描述我讀此書的感情變化。
有人說，我愛你，并不是因?yàn)槟闶钦l，而是因?yàn)楹湍阍谝黄鸬臅r(shí)候，我可以是我自己。如果這便是愛情的真諦，那么我想絲佳麗在一開始一定沒有理會(huì)到什么是愛情。猶記得，在后面她領(lǐng)悟到什么是愛情后說道，一直以來，她愛上的是一個(gè)虛構(gòu)的東西。我想，她對(duì)阿什禮的一定不是愛情吧。然而后面一切的一切，包括她的情感都因?yàn)樗淖兞恕?/p>
她是一個(gè)讓人厭惡又讓人氣憤的女子。她出身于富足的美國南部莊園家族，她的才氣、美貌和性格注定了她是一個(gè)驕傲、孤高、虛榮的女子。厭惡氣憤她的虛榮，厭惡氣憤她把婚姻當(dāng)成倔強(qiáng)的陪葬品以及換取金錢的籌碼，厭惡氣憤他把那個(gè)永遠(yuǎn)支持她在她身后一生為她好的梅拉妮當(dāng)成她的情敵，厭惡氣憤她對(duì)瑞特的一切謊言。然而，我知道，慢慢地，隨著進(jìn)度，情緒也發(fā)生變化。
她是一個(gè)讓人感動(dòng)的女子。尚且不去判斷她對(duì)阿什利的感情是不是愛情，然而她著實(shí)是被這個(gè)男人影響了一生。她為了賭氣，因?yàn)榘⑹捕Y娶了梅拉妮為妻，而隨意地嫁給了梅拉妮的哥哥查爾斯。她為了養(yǎng)活一大家子人，包括查爾斯和梅拉妮還有孩子，而后騙得了妹妹的情人，就此她第二次結(jié)婚。一直以來她是多么地討厭梅拉妮，可是還是不顧一切地照顧她們。知道最后她將死的那一刻，才意識(shí)到，她自己的堅(jiān)強(qiáng)，全是因?yàn)槊防菰谒纳砗�。事�?shí)上，在不知不覺中，她已經(jīng)愛上了這個(gè)她唯一的情敵加朋友。也是她們兩個(gè)相依相偎度過最艱難的戰(zhàn)爭(zhēng)。我想，不管是她對(duì)他或是她的是什么樣的復(fù)雜感情，她所做的一切都感動(dòng)著所有的讀者。
她是一個(gè)讓人憐惜的女子。古有憐香惜玉之說，然而，這種憐惜更偏向于女子的容貌。對(duì)絲佳麗的憐惜，應(yīng)該僅僅憐惜她的容貌，她的紅顏命�。蛔x者應(yīng)該更加憐惜的是她骨子里透出的一種倔強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)，以及她內(nèi)心的強(qiáng)大，正是因?yàn)樗倪@些品質(zhì)，讓她承擔(dān)了太多太多，不論是情感還是生活。
她是一個(gè)讓人喜歡的女子。我喜歡她一直以來的那種堅(jiān)持和倔強(qiáng)，喜歡她那種昂揚(yáng)的孤傲，喜歡她那有悖于那個(gè)時(shí)代的敢作敢為、敢于說出自己的愛情，喜歡她那剛勁的性子，這是讓她撐起整個(gè)家族并為之振興的脊梁，喜歡她嬌生慣養(yǎng)、然而卻也愿意為了一個(gè)家庭而去做苦力，喜歡她在瑞特面前那種獨(dú)有的爽朗，當(dāng)然更喜歡她積極向上的心態(tài)，在愛人離開后，任然可以說明天又是新的一天、然后滿懷信心地去再次贏得他的愛情。
她是一個(gè)讓人佩服的女子。我不知道在現(xiàn)實(shí)生活中，我們對(duì)一個(gè)人的感情能堅(jiān)持多久。或者說我們一直對(duì)一個(gè)人好，能堅(jiān)持多久。時(shí)間是最可怕的東西，它可以使一切都改變。然而，絲佳麗，不管是在自己誤以為是愛阿什禮的階段，還是在醒悟后把他當(dāng)成朋友的階段，她始終對(duì)他是不離不棄的，在梅拉妮死的時(shí)候還斷然答應(yīng)照顧阿什禮和他的孩子。因?yàn)樗簧蛔兊膱?jiān)持，佩服他。在生活中，或許我們都有孤高、虛榮的一面，或許只因?yàn)槲覀儾辉敢獠鹣履堑烂婢�，而讓自己心愛的人看清你真�?shí)的掙扎的不堪。在生活窘迫得不堪之時(shí)，她想去找瑞特，想騙他和她結(jié)婚，而有錢來拯救她的家；或許我們每個(gè)常人在這時(shí)，都會(huì)直接就去找了，然而她不會(huì)。在瑞特面前她怎么可能拆下她得面具？怎能讓他笑話她的落魄？是的，她會(huì)用母親的漂亮的'窗簾布為自己做一身漂亮的裙子，再去找他。于是乎，她又像一個(gè)女王一樣，我想，這或許是一種堅(jiān)強(qiáng)，是一種常人不可及的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗?dú)有的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她。還因?yàn)橐粋�(gè)嬌生慣養(yǎng)的小姐，能扛起戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的生活的重?fù)?dān)，而佩服她。
最后，她是一個(gè)讓人摯愛的女子。大概就正是因?yàn)槲覍?duì)她這五味成雜的感情：厭惡、氣憤、感動(dòng)、憐惜、喜歡、佩服，最終構(gòu)成了摯愛。我一直在思考，這部小說和我看過的其他小說有什么不同？最后我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的小說都是一樣，它們?cè)趯懸粋�(gè)角色的時(shí)候，只偏重于主人公一種獨(dú)特的性格。然而，《飄》是不同的，絲佳麗是不同的。她是一個(gè)真實(shí)的，貼近每個(gè)女人生活的，一個(gè)有血有肉的主人公。她不是一貫地好，或者一貫地壞，她的人格是復(fù)雜的。她有讓人愛，讓人恨的性格。然而，正是這種實(shí)實(shí)在在的人格，讓我更加愛她。愛她，愛那個(gè)在瑞特面前真實(shí)膽大的她。愛她，愛她復(fù)雜而真實(shí)的性格。愛她，于是便想成為她……
年少的的我們還不知道愛情的真諦，不過，還是覺得那句話寫得很對(duì)很對(duì)。愛你，并不是因?yàn)槟闶钦l，而是當(dāng)我和你在一起的時(shí)候，我可以是我自己。絲佳麗一定是深深愛著瑞特的，因?yàn)�，只有在瑞特面前她才是真�?shí)的自己。他可以輕易地看穿她的所有。
記得那天無意中在網(wǎng)上看到，一個(gè)男生這樣寫道：女孩，請(qǐng)保持你的高傲和純真；現(xiàn)實(shí)，由我來替你扛。這是一句能讓人落淚的話。我想，這重愛便是瑞特對(duì)絲佳麗的愛情。我們都期待，都向往。
而今，我也能終于明白了，每個(gè)女孩都是想成為絲佳麗的……
讀后感的作文 篇8
《稻草人》一書是收集三十多個(gè)故事的童話集。它們都有自己的魄力，會(huì)給人留下一個(gè)個(gè)深刻的印象。《一粒種子》、《稻草人》、《眼淚》、《傻子》……給我印象最深的是《芳兒的夢(mèng)》。
令我最意想不到的是，芳兒是男孩。我總覺得芳兒這個(gè)名字像女的，所以芳兒是女孩。沒想到擁有芳兒這個(gè)名字的卻是一個(gè)男孩，這讓我感到驚訝。
芳兒是個(gè)心靈很純真的男孩。他很天真，“想上天去采星星做成項(xiàng)鏈給媽媽。”剛讀到這里，我就想：人不可能上天去摘星星，再說了，星星其實(shí)只是太空的星球，不可能用小小的繩子串起來，更不可能戴在脖子上，可畢竟是童話，童話不可能是真的。
我也給父母親過生日禮物，那是一張我自己畫得不大認(rèn)真的.“賀紙”罷了。想起以前，我真慚愧，我在媽媽生日的時(shí)候都沒給她生日禮物。從今天起，我要每一次父母生日都準(zhǔn)備禮物。
我爸爸生日那天，我正在玩爸爸的手機(jī)，突然嘀嘀一聲，我覺得是來短信的，果然，我按一下確認(rèn)，哦！原來爸爸手機(jī)設(shè)置過了，每天生日就會(huì)接到祝福。我查看了一下，原來媽媽早就發(fā)短信祝福了，我想了又想，只好用一張草稿紙，在上面畫上畫，就OK了。我送到爸爸跟前，說：“這是您的生日禮物。”爸爸覺得還不錯(cuò)，說：“謝謝你。”圖上就是一個(gè)方框，上面寫著：我們家就像植物大戰(zhàn)僵尸一樣。（那時(shí)我們家流行玩植物大戰(zhàn)僵尸）還畫了圖，圖邊還加了幾句話，是這樣的：圖1：我是向日葵，圖2 ：爸爸是雙發(fā)射手，圖3：媽媽是寒冰射手，圖4：哥哥姐姐是雙子向日葵。
我建議：小學(xué)生最好自己給父母做禮物，培養(yǎng)動(dòng)手能力，又讓父母開心，還讓自己變得愛動(dòng)腦筋，一箭三雕。
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