難忘的王老師作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的難忘的王老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的王老師作文1
王老師，您已經(jīng)教了我們一年多了，很高興今年您又繼續(xù)擔(dān)任我們班的語文兼班主任。您是一個善解人意，和藹可親的好老師，我非常喜歡您。這一年多的時間里，你不僅教了我不少知識，還教育了我人生的道理。在老師您的指導(dǎo)下，我各個方面都有了很大的進(jìn)步，您常常找我談心鼓勵我，支持我，老師，我一定不會辜負(fù)您對我的期望。
在這一年里，我們快樂地度過了每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進(jìn)步。記得有一次，您向我們提出一個問題，叫我們回答。同學(xué)們都遲疑地舉起了手；有的同學(xué)剛剛有了勇氣，舉起來的手，又馬上放下來；有的呆呆地望著老師；還有的默默地坐在座位上……這時，您叫我站起來回答，我一聽，只好硬著頭皮，慢慢地站了起來，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音細(xì)聲細(xì)氣好像蚊子一樣嗡嗡翁。
頓時，同學(xué)們都用手指著我，捧腹大笑。我見了，害羞極了，認(rèn)為您肯定會重重地懲罰我。沒想到您不但沒斥責(zé)我，而是和顏悅色地對我說：“你別害怕，也別緊張，只是回答錯了，我也不會批評你，因為你有勇氣，能站起來努力地回答了問題。我會表揚(yáng)你，會更加喜歡你�！边@時我終于有了信心再次流利地回答了問題，我偷偷地看到了您微笑著滿意地點點頭。您從來都不會因為我們回答錯誤而批評我們，而是用和藹可親的話語來鼓勵我們。
王老師，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而您卻毫無怨言，默默地為我們付出，我們的成長有您的功勞。王老師，我想對您說：“謝謝！”
難忘的王老師作文2
我6歲時就開始了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。正因為我早上學(xué)，所有往往我得到老師的愛會比其他同學(xué)多一些。
在我7歲時，就上了二年級，有一次，因為媽媽出去沒在家里，老師布置的練字和媽媽布置的練字我都沒有完成。
等到第二天上學(xué)了，我才發(fā)現(xiàn)我沒有完成作業(yè)，可以現(xiàn)在寫都已經(jīng)來不及了，沒辦法，我只好背著書包上學(xué)去了。
一路上我都在想老師布置給我的家庭作業(yè)沒有完成，我該怎么辦，老師會怎么樣罰我。
想著想著，到了學(xué)校，又到了教師，王老師讓我把家庭作業(yè)收了。
下了課，我把家庭作業(yè)抱到了老師的辦公室。老師仿佛知道我的心事一樣，把我叫到了她的身邊。
王老師問我是不是家里出了什么事，我搖了搖頭，老師又問我是不是和媽媽鬧脾皮了，我再次搖了頭。老師問我到底怎么了，我低著頭小聲的說：我作業(yè)沒有完成。
我認(rèn)為老師會責(zé)怪我為什么不完成。恰恰相反，老師不僅沒有責(zé)怪我，反而是心平氣和的跟我說：其實你完不完成作業(yè)跟我沒有關(guān)系，但你不練字你想想你將來以后的字會寫成什么樣，你自己好好想想。
我的心里像是被什么東西扎了一下，很不是滋味，從那以后，我每天都堅持練字。
從小到大你的人生當(dāng)中一定會有一個可以讓你深刻領(lǐng)悟到道理的老師吧，如果有，何不把她記錄到本上，讓她成為永遠(yuǎn)的珍藏呢。
難忘的王老師作文3
人生中每個人都有令自己難忘的一個人，而令我最難忘的一個人是王老師，他是一個負(fù)責(zé)任的老師，我們都十分尊重他。
期中考試就要來臨了，同學(xué)們抓緊一切時間復(fù)習(xí)，王老師也在為我們補(bǔ)充營養(yǎng)。“萬事俱備，只欠東風(fēng)�！泵總�人都做好了應(yīng)戰(zhàn)的'準(zhǔn)備。期中考試過后，同學(xué)們有的激動不已，而有的則垂頭喪氣。結(jié)果下來的時候，同學(xué)們臉上的表情千姿百態(tài)，只見李敏的臉上掛滿了傷心，原來李敏的成績只考了400分，以前李敏的成績在班里名列前茅。王老師也注意到了她。王老師走到她身邊說：“李敏，你怎么考這么少。”雖然王老師的語氣不重，但是李敏還是禁不住落下來眼淚。放學(xué)后，王老師讓李敏留下來，說：“以后周末你上我家，我給你補(bǔ)補(bǔ)課。”聽了這句話，李敏的眼淚又流了下來。
以后每個周末李敏都會準(zhǔn)時到王老師家。原來李敏的家庭十分貧困，王老師知道后非常關(guān)注，便向?qū)W校反映。王老師的妻子利用休閑時間帶著李敏去買衣服。李敏的眼淚在眼眶上直打轉(zhuǎn)，一個月后，李敏有了明顯的進(jìn)步。李敏為此十分高興，更感激王老師。第二次月考過后，李敏取得了優(yōu)越的成績。一次周末，李敏的母親帶著李敏來到王老師家并感謝王老師。而王老師說：“這是我應(yīng)當(dāng)做的�！蔽覀冎篮笫指袆�，在課堂上更加尊重王老師。很快，我們班的學(xué)習(xí)作風(fēng)變好了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，同學(xué)們的成績有了進(jìn)步，我們班在學(xué)校屢次在學(xué)校獲得了獎，這都是王老師的功勞。
這就是我們的王老師，一個令人尊敬的王老師，一個負(fù)責(zé)任的王老師。
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