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實(shí)用的初中的作文300字錦集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的初中的作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文300字 篇1
未來的房子將會(huì)是什么樣的呢？聽我來給大家說一說吧。
未來的房子、還有房子里的家具、生活用品都是充氣的.�？伤幌駝e的充氣房子，會(huì)被火燒化，被針刺破。因?yàn)樗幸粚訌?qiáng)大的保護(hù)膜，任何東西都不能毀滅它。如果你要去旅游，就可以將房子里的氣放掉。不過你放心，縮小后的房子只有盤子大小，還包括所有的家具。怎么樣，這個(gè)房子帶起來方便吧！
未來的房子還能飛，只要你打開窗戶，按一下按鈕，窗戶就會(huì)自動(dòng)搖擺，你就可以享受太空之旅的特殊待遇了。
未來的房子中還設(shè)有機(jī)器人保姆，這種機(jī)器人的功能超群，什么事都能做。不但能洗衣、做飯、講故事；它還能通人性，當(dāng)你有煩惱時(shí)可以向它傾訴；當(dāng)你有快樂時(shí)可以與它分享；當(dāng)你有困難時(shí)它會(huì)幫助你；當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)它會(huì)與你玩耍。
怎么樣，未來的房子是不是非常棒��！
初中的作文300字 篇2
我向往的初中生活
小學(xué)的生活已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去，初中那嶄新的生活已經(jīng)展現(xiàn)在我的眼前。中學(xué)對(duì)我來說一直是一個(gè)美妙的名詞。從小學(xué)開始，我就好羨慕中學(xué)的哥哥姐姐們，因?yàn)樗麄兛梢栽谀敲疵利惖男@中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。如今，我也踏上了通向中學(xué)校園的光明大道，圓了我一個(gè)美好的夢(mèng)。我想，我的初中生活應(yīng)該是多姿多彩的！
初中生活應(yīng)該是有競(jìng)爭(zhēng)力的。我知道，在初中考試完的時(shí)候都是要排名的，我很希望自己能進(jìn)前100名，這需要競(jìng)爭(zhēng)。因此，我要在這3年的`初中生活中努力，從60分到80分，從80分到100分，我要做一個(gè)突破自己的超越！
到了初中，也要經(jīng)得起批評(píng)的考驗(yàn)。不要為了老師的一點(diǎn)批評(píng)就在暗地里說老師的不好，這就是對(duì)自己的不好，不是害了老師，而是害了自己。要看清自己的缺點(diǎn)，要分析自己的錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤擺正了，然后去改正、去努力，老師是不會(huì)無緣無故的批評(píng)學(xué)生的，所以要發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)！再說，批評(píng)是一種警告，也是一種特殊的愛。
初中的作文300字 篇3
這是弟弟給我講的。
那是一個(gè)星期五的下午，上小學(xué)的弟弟因?yàn)轭B皮從樓梯上摔下來了，被同學(xué)們互相攙扶著回了家，就在快到家的一個(gè)巷口時(shí)，遇到了爸爸，受傷的弟弟把那只纏著紗布的'腳舉起來給爸爸看，以搏取到爸爸的一點(diǎn)同情心。沒想到爸爸只是叮囑了幾句就走了，弟弟很傷心，這時(shí)弟弟的一個(gè)同學(xué)說："一般的爸爸都這樣，其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不相信，你待會(huì)看他走過那個(gè)拐彎處的時(shí)候，一定會(huì)回頭看你的。"弟弟和他的同學(xué)們聽了這話，便停下來看著爸爸離去的背影，就在爸爸快過了拐彎處時(shí)，突然回過頭來快速地看了弟弟他們一眼。雖然只是快速的掃了一眼，但那一刻弟弟他們的眼眶都濕潤(rùn)了。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也感動(dòng)的哭了，一直以來，我都在找一個(gè)能準(zhǔn)確的代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在，這個(gè)拐彎處的回頭不正是我一直以來苦苦尋找的嗎？
初中的作文300字 篇4
她的名字叫畢語(yǔ)彤，是我們英語(yǔ)班的同學(xué)，說她與眾不同是因?yàn)樗幸惶着c常人不同的學(xué)習(xí)方法。
了解她是因?yàn)椋紶栍幸淮挝疑险n忘帶了英語(yǔ)書，她就把她的書放在我們兩人中間看同一本書，課上她拿著筆在書上不停的畫著，有的.地方畫一個(gè)三角形；有的地方畫上波浪線；還有的地方打個(gè)問號(hào)……。看的我心里十分不解，下課了我就問她：“你在書上畫那么多標(biāo)記干什么呀？”她回答說：“三角形我覺得是重點(diǎn)的地方，波浪線是擬人句或者比喻句，問號(hào)是我不太懂的地方，方便課后向老師或者同學(xué)請(qǐng)教”，我聽后恍然大悟。
更神奇的是，課間畢語(yǔ)彤和我們一樣玩；放學(xué)只要寫完作業(yè)我們還在一起玩，但是再次上課時(shí)只要老師提出問題她總能一字不差的回答出來，我有些莫名其妙，就問她:“你不是總和我們一起玩,那你怎么都能記住老師講的那些問題呢？”她不以為然地說：“時(shí)間就像海綿里的水只要你擠總是有的，在你們玩的時(shí)候我也在玩，但是你們回家后可能還在玩，可是我回家之后就把書拿出來復(fù)習(xí)，溫故而知新嘛！”聽后又知道了她與眾不同的奧妙，怪不得她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，原來她有一套與眾不同的學(xué)習(xí)方法。
這就是我的好朋友畢語(yǔ)彤與眾不同的地方,你對(duì)她了解了嗎？
初中的作文300字 篇5
春天的腳步已經(jīng)走近，雪姑娘依依不舍的向我們告別。前天，她送了大地媽媽離別的禮物——一床嶄新的棉被。要知道，這可是雪姑娘一天一夜，一針一線的杰作呢！
前天那場(chǎng)雪，下得好大，好美，好亮，好純。像柳一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英絨毛一般的雪，在空中飛舞。
那小雪花，玲瓏剔透，潔白如玉，那是天神派出的小天使，還是天宮桂樹上落下的玉葉？
多美的.雪�。￠_始，零零落落，又小，又薄，又柔，又輕。就像那高貴的白天鵝輕輕的抖動(dòng)翅膀，一片片小小的羽毛，飄飄悠悠的落下來。接著，小小雪花變大了，變厚了，變重了，變得密密麻麻，就像用力搖動(dòng)天上的玉數(shù)瓊花，那潔白無暇的花瓣紛紛飛下來。后來，雪越下越大，小小雪花們?cè)诳罩�，你拉我，我扯你，你抱住我，我擁緊你，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。這時(shí)，整個(gè)世界變得粉妝玉砌，迷迷茫忙。
啊！北國(guó)的雪，你是那樣純潔，那樣無私，那樣大度，那樣使人陶醉。我相信，雪姑娘來年一定更美麗！一定更純潔！一定更清爽！一定也會(huì)更迷人的！
我喜歡你，住在北國(guó)的雪姑娘，來年再見了！
初中的作文300字 篇6
還沒有來得及和以前的同學(xué)道別，他就要學(xué)到一個(gè)陌生的城市，事情總發(fā)生得那么突然，時(shí)間總是這樣——模糊地書寫著短暫的人生。踏進(jìn)了新校園，在好奇心的驅(qū)使下，他四處走了走，目的是為了熟識(shí)一下新環(huán)境。
進(jìn)入了新教室，他首先感到的是陌生。同學(xué)歡樂的閑聊著，只有他，愣著站在角落，就像一根本來擱置在那里的木頭一樣。
來的學(xué)生越來越多，他感到擁擠，于是就隨便選擇一個(gè)位置坐了下來，然后拿出一本書在隨便瀏覽著，希望別人注意不到自己，也可以省卻一些尷尬�？墒牵竭@樣，越容易引起別的同學(xué)的注意——大家都忙著干其他事，唯獨(dú)他靜靜地坐在自己的位置上。班上那些友好的同學(xué)，走過來熱情的和他握了握手，笑著對(duì)他說：“新同學(xué)嗎？歡迎你加入我們班！”他聽后，有愣了一會(huì)兒，然后尷尬的點(diǎn)了點(diǎn)頭并露出了應(yīng)付似的`微笑。
天色開始朦朧，無情的夕陽(yáng)似乎絲毫沒有留戀這個(gè)世界，下山去了。天上的星星也漸漸亮了起來。
晚自修期間，老師發(fā)了資料給他。有了作業(yè)做，他也就有理由沉默了，不至于那么尷尬。寂寞感和無助感從他頭上涌上來，他把這些寫在了日記里面，因?yàn)樗谶@里沒有可以傾訴的對(duì)象。
初中的作文300字 篇7
童年的趣事，就像天空中的顆顆繁星，數(shù)也數(shù)不清。孩提時(shí)，我是那么天真，又是那么幼稚啊!
童年是多么的短暫，一去不返。記得那是一個(gè)秋季的傍晚，我們一家人到南風(fēng)廣場(chǎng)放風(fēng)箏。我那時(shí)雖然見過風(fēng)箏，但卻沒有真正的放過。我好奇心特強(qiáng)，沒等爸爸演示就開始放了。用手緊緊地抓住風(fēng)箏線，拼命地奔跑著，可風(fēng)箏卻無法飛得很高。
我問爸爸原因，他對(duì)我說：“放風(fēng)箏時(shí)要放線卡。”聽完爸爸的解答，我就把風(fēng)箏線放得很長(zhǎng)，又拼命的奔跑。這次更糟糕，風(fēng)箏線都纏在了我的身上。
我疑惑不解，又跑去問爸爸，這才知道了風(fēng)箏的正確玩法，要先把風(fēng)箏先放短，等到可以飛起來時(shí)再慢慢地放線。聽完爸爸的.話，才使我的風(fēng)箏飛向了空中。
我兒時(shí)的趣事可真的很多，那是一段多姿多彩的歲月，在細(xì)細(xì)地品味中，也變成了心中的永恒的記憶。
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