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幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿（精選15篇）
在充滿活力，日益開放的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼挠變簣@新生家長會副園長發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 1
各位家長、親愛的小朋友：
你們好！開學啦！你們準備好了嗎？跟著秋天的腳步，我們又迎來了新的學期，相信這個假期你們一定過得很愉快吧！爸爸媽媽都帶你們去哪兒度假了呢？這其中一定有許多高興的事情吧，開學了別忘了分享給大家哦！對于已入園的小朋友來說，幼兒園里的一切一切都已經很了解了，和班上的小朋友也建立了深厚的`友誼。對于新入園的小班小朋友們，我想說，祝賀你們上幼兒園啦！
在這里，老師會像媽媽一樣關心你們、疼愛你們、照顧你們。在這里，你們也會學到更多的知識，懂得更多的道理，老師會真誠地幫助你們，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。成長的道路上，會發(fā)生許許多多的事情，你們要學會勇敢地去面對，老師和爸爸媽媽都會在身邊支持你們、鼓勵你們，讓你們能夠快樂成長。
尊敬的各位家長，感謝您一直以來對我們老師的信任，讓您的孩子能在啟蒙幼兒園接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個孩子都是一個希望，我們會認真地教育、關心每一個孩子，讓他們能順利度過幼兒園的每個階段，為上小學奠定堅實的基礎。讓我們共同營造愛的環(huán)境，幫助孩子們健康、愉快地成長！
我們也真誠地希望能得到各位家長一如既往地支持和協(xié)助，我們共同努力，給孩子一個黃金般的童年，讓他們的明天更美好！
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長、親愛的老師、可愛的小朋友們：
大家早上好！
帶著希望，帶著憧憬，我們終于迎來了新學期。全體小朋友在老師們的帶領下即將開始新學期的學習和生活。今天，我們集中在這里，進行莊嚴的升國旗儀式和簡單的開學典禮，預示著我們的老師們將和小朋友一起走出一段嶄新的、令人難忘的.歷程。
先與大家分享兩個令人高興的事情，一是，原來上小班中班的小朋友都升級成為哥哥姐姐啦！這是一件非常值得驕傲的事情，讓我們拍拍手祝賀一下自己吧！第二個令人高興的事情是，我們迎來了xx位新小班的小朋友，歡迎你們加入xx幼兒園這個溫暖的大家庭。
在新的學期里，希望小朋友每天高高興興地來幼兒園，開心地學習、游戲，并且你們一定能學到更多的新本領，有沒有信心？
為了大家在幼兒園能達成自己的心愿，學好各種本領，老師建議你每天都要帶著五個好朋友一起來幼兒園！它們是誰呢？
第一個好朋友叫“快樂”�？鞓贩浅Ｖ匾刻彀盐⑿λ徒o爸爸媽媽和老師，你自己也會非�？鞓�；放學回家，多跟爸爸媽媽說說在幼兒園發(fā)生的好玩的事情，爸爸媽媽會更開心。
第二個好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子人人愛，來到幼兒園主動向老師問好，回家時別忘說再見，當然，在家里也要禮貌地問候父母長輩，這樣，大家就更喜歡你了！
第三個好朋友叫“勤奮”。每個小朋友天生都有一對有力的小腳和一雙靈巧的小手，所以，要堅持自己走進幼兒園，自己的事情自己做，這樣你就會成為最能干的孩子！
第四個好朋友叫“懂事”。上課、活動的時候要認真聽老師的要求，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。
最后一個好朋友叫“安全”。我們在學習和活動的時候要注意自我保護，有困難互相幫助，不能解決的一定要請老師幫忙。在安全的保護下，小朋友們才能健康、活潑地成長。
好了，孩子們，五個好朋友現(xiàn)在有沒有裝進你的心里呢？現(xiàn)在就帶上它們，相信你一定能成為一個快樂、禮貌、勤奮、懂事的小天使！
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 3
親愛的小朋友們：
你們好！非常高興你們能來到我們幼兒園這個溫馨可愛的大家庭！你知道嗎？這個大家庭里有像媽媽一樣可親的老師，有許多可愛的同伴，還有各種各樣好玩的玩具，你們在這里唱歌，跳舞，做游戲，學本領！
小寶貝你知道嗎？在我們每個老師的心中，你是天空中最閃亮的星星，因為有了你的到來，我們的生活講變得更加絢麗多彩，我們的幼兒園也變的更加明媚多姿。請讓我們牽著你的小手，也許，在成長的路上有委屈有困難，但是別忘了，老師和小伙伴們在時時刻刻關心和守護你，分享你的快樂，分擔你的'憂愁！
也希望寶貝們在新的學期里早早上學，不遲到不早退，在幼兒園里積極參與體能運動，擁有一個健康強壯的好身體，更希望你們懂得感謝父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的辛勤付出和同學的互相關心幫助，做一個有愛心有禮貌的好孩子……
新的學期里我們會有很多的親子活動，我更希望爸爸媽媽們也讓積極參與進來，讓我們一起大手牽著小手陪著孩子度過難忘的童年時光……讓我們和寶貝共同成長，讓我們一起為成長喝彩！
謝謝大家。
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 4
親愛的老師們、孩子們：
大家早上好！
今天是我們開園的第一天，歡迎小朋友們回到幼兒園，你們的回來給幼兒園的每一處增添了生機，讓我們的幼兒園沸騰起來了！我是你們的園長媽媽，在以后的日子里和你們的老師一起會陪伴你們度過每一天。從今天開始，小朋友們要學習更多新的本領，要懂得更多的道理，要學會小朋友之間如何相處；老師們會一如既往與你們一起生活、游戲，帶領你們學會獨立，學會堅強，學會做人，讓你們變得勇敢、自信、自立，身體鍛煉棒棒的，我們一起加油！
各位老師新學期、新起點，夢想不變、目標不變、信念不變！讓我們共同攜手，用智慧和奉獻，續(xù)寫幼教的.詩篇。我將和你們同行，攜手共進！希望你們新學期，做一個既不耽誤孩子的童年，亦不辜負自己的芳華的老師！
1、做一個純粹的老師
忘記俗世種種，做一個純粹的老師，上好每一堂課，善待每個孩子。
2、不怨，也不悔
老師便是披著雪花入春的二月花，開了就開了，迎風含笑對雪當歌。今生為師，我不怨，也不悔。請和孩子相視一笑，請和同事惺惺相惜。
3、再忙也要多關心家庭
告訴父母和家人，自己會早起早睡好好吃飯。他們天荒地老愛我如初，你怎敢先老？
另外，和孩子說好，待到山花爛漫時，陪他們去郊外撒歡，拉勾上吊一言為定！
4、一邊教書一邊美
做老師，滋養(yǎng)自己就是潤澤孩子，你一旦頹了，學生可能就廢了。再高的書山，再深的卷海，也不要讓自己頓失光彩。
5、再忙也要留點兒白
教師的工作就像永不劇終的連續(xù)劇，留白，就是偶爾插播幾條無厘頭小清新的“廣告”。工作之后的各式花茶，飯后的健美體操，午時的養(yǎng)神小憩，都是不錯的安排。
總要有一些時間，要瞇著眼睛虛度，讓自己忘了工作那些事兒，清空重來。
6、不做教書機器
老師最無趣的事，莫過于教材倒背如流、照本宣章了。
一生就做一部轉個不停的教書機器嗎？當然不是！你教得有趣，孩子也就學得過癮。
7、我們不是燃盡的燭
對于老師有兩個比喻，一是園丁，二是蠟燭。園丁尚能與鮮花美美與共，但老師為什么要做那獨自潛入黑夜又默默化作灰燼的蠟燭？燃燒不等于毀滅，奉獻不等于犧牲。憑本事講良心，做一個既照亮別人又煥發(fā)自己的教師，那才是相映生輝！
8、不“跪著”教書
開學了，又一波孩兒們向你奔來，他們一定是八仙過海各顯神通。面對古靈精怪的孫悟空，唐僧還能念個緊箍咒，我們卻只能為他們讀讀勸學篇，無奈無語無力。
但無論如何，老師都要保全錚錚傲骨，不要“跪著”教書，這樣，學生才能學會昂起頭學。
9、終身學習
這一生選擇了做教師，就要有堅韌的戰(zhàn)斗力，有終身學習的念想。要以自己的專業(yè)為圓心，將學習范圍不斷地擴大再擴大，不能稱之為博覽群書，只希望在有限的時間里多學點知識。在自身學習的同時，也能帶動孩子一起來學習。
10、新學期有心愿
四季太美要邊走邊看，不錯過荷塘綠，不錯過楓葉紅，也不錯過雪花白。美吧美吧，沒有快樂的老師，便沒有幸福的孩子！
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，請允許我代表學校，代表我們班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這也是對我們學校、老師工作的大力支持。我們深深知道，每一個孩子都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學校的各項要求有個較全面的了解，請家長配合學校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學階段的銜接，過好學前班新生入學關。
一、情況介紹
1、班級情況介紹；
2、課程設置介紹；
3、任課老師介紹；
4、接送時間安排；
5、學習必備用品（鉛筆、橡皮、作業(yè)本、文具盒或筆袋、算盤、水彩筆或油畫棒）。所有文具適用即可，切忌玩具化、高檔化。
二、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣
從多年的教育生涯得出一個結論：學生學習好的三個關鍵要素：
1、學習有動力，就是愛學習；
2、掌握學習方法，就是會學習；
3、勤學習，就是要培養(yǎng)好的學習習慣，是學習好的重要保障。
從幼兒園松散的學習進入小學會有很多的不適應，學前班的一年期間能學多少知識并不是最重要的，養(yǎng)成良好的習慣才是關鍵。好習慣的培養(yǎng)始于父母，養(yǎng)成與家庭，關鍵在于幼兒園和小學。有位教育思想家說過：認得好習慣就像是銀行里存了一大筆錢，你可以隨時提取利息，享用一生。一個人的壞習慣就像是欠了高利貸，老在還款，老還不清。作為家長，作為老師，我們應該培養(yǎng)孩子良好的習慣，這將是他們一生最大的財富。
小學生要培養(yǎng)的好習慣有這些：
1、自己的'事情自己做；
2、發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正；
3、今日事，今日畢。專心學習，珍惜時間。
4、讀書寫字，姿勢端正。
5、學會思考，凡事多問幾個為什么。
6、學會積累，小積累會有大收獲。
7、會傾聽，會表達。
8、學會溝通，培養(yǎng)人際交往能力。
培養(yǎng)好習慣不是一朝一夕的事，需要家校合力，堅持不懈，才能起效，有些家長們往往會出現(xiàn)這些情況：
1、不能嚴格監(jiān)督，只是停留在口頭上。剛入學的孩子缺乏自律，大人要嚴格監(jiān)督。
2、雙重標準。不要在孩子面前說一套做一套，尤其是這么小的孩子。有的家長要求孩子不遲到，自己卻老是遲到。要求孩子讀書寫作業(yè)，自己卻上網打牌等。剛入學的孩子價值觀還沒有形成，這樣的做法容易在孩子的心里形成一個壞榜樣，讓他們有樣學樣。
3、家長代勞，幫孩子找理由。孩子的能力不是一蹴而就，跌到了才能學會爬起來。
4、恐嚇打擊孩子很多家長會說錯話，如：“上小學可不是幼兒園，老師可兇了！”“不聽話就送你去上學！”“今天的讀課文就算了，反正老師不知道”“你看別人都得一百分，你怎么這么差，簡直是丟我的臉！”……這些話，不僅僅會使孩子對上學產生恐懼，還會打擊孩子的學習積極性，產生不必要的壓力。有時候父母不經意的一句話，對于孩子的傷害難以挽回。
一切為了孩子，為了孩子一切，希望家長配合以下幾點：
1、校有校規(guī)，請家長遵守學校的各項規(guī)章制度。
2、請相信老師一定會對你的孩子負責，也請相信你的孩子一定會適應學校生活，家長們不能隨意出現(xiàn)在教學區(qū)。
3、請按時接送孩子，接送孩子都只能在大門口。衛(wèi)生值日生的家長可以進入教室接。
4、到校前請檢查是否攜帶危險品。如小刀、釘子；并檢查有沒有帶與學習無關的用品（玩具、零食，午點除外）
5、注意督促孩子按時完成作業(yè)。請關注孩子的學習過程。
6、鼓勵孩子積極參與學校各項活動。
7、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。不遲到，特殊原因要請假。
8、有事情，找老師。歡迎您與我多聯(lián)系。
各位家長，從教二十年，我始終堅守一句話：用心、用愛、努力做到更好！帶過一屆又一屆學生，感慨頗多，收獲也很多�，F(xiàn)在，因為孩子，有緣與各位相識。你們的孩子進入我的班級，學前班是基礎教育的起步，路還很長。在未來的一年里，讓孩子們走好小學第一步，為以后的學習打下堅實的基礎，請家長們多給予信任和支持。讓我們通力合作，共同努力吧！謝謝大家！
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 6
各位家長：
你們好!
首先要感謝你們在百忙之中來園參加家長會，并感謝你們一年多以來對我們工作的支持和配合。小班時孩子們哭鬧的場面還歷歷在目，此刻一年半過去了，孩子們逐漸消除了對新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任、親近老師了，并且能夠主動與同伴游戲、交流了。這是家長和我們老師共同努力配合教育的可喜結果。
一、班級狀況分析
本學期我班孩子們共有48名，男孩23名，女孩25名，他們來自不一樣的家庭，性格、潛力、習慣也有著極大的不一樣。經過一年多的接觸，我們對每個孩子的性格、習慣也有了初步的了解，盡管孩子的發(fā)展程度有著顯著的差異，但是，每個孩子都有著自己的長處，從這些活動中我們感覺到孩子們也是各有所長的，由于班級的孩子很多，我們對于孩子的優(yōu)點就不依依概括，在今后的活動中，更多地了解幼兒，挖掘孩子們的潛在潛力。
有的孩子性格內向，與他人溝通還存在必須困難，有的孩子聰明伶俐，但是以自我為中心嚴重，缺乏必須的自我約束潛力；有的小朋友過于膽小，不善表達；有的小朋友對于成人依靠性較強，自我管理情緒的潛力很弱；有的孩子頑皮好動，注意力不夠集中等等不一樣狀況，我們也將捕捉孩子不一樣的個性特點，有針對性地實施教育，幫忙孩子獲得進步。
二、一日活動安排
我們上午組織教育教學活動，新授的資料都放在上午，下午因為孩子的注意力易分散，所以一般組織孩子游戲、戶外活動、書寫數(shù)字、繪畫等活動。
三、本學期工作計劃
本學期我們繼續(xù)采用《幼兒園綜合課程》，按照生活經驗積累、結合季節(jié)、身邊的事物特點和變化等線索，設計了一些相關的主題。本學期開設的主題為：《我長大了》、《祖國媽媽過生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫報》、《可愛的動物》《冬爺爺?shù)亩Y物》六個主題來進行教學。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題出發(fā)，構成了一個教學活動、區(qū)域活動、游戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等構成的活動系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主，在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。
特別需要向大家說明的是，我們的活動有的通過游戲形式進行，有的通過參觀形式進行，有的`通過故事活動完成，不是像小學中學那樣固定地坐于教室中群眾進行(錄像-參觀保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動皆教育”，在幼兒園的一天，其中的每一個環(huán)節(jié)，區(qū)域活動、游戲活動、體育活動、生活活動，都是我們的課程，教學活動結合游戲活動，教學活動結合生活活動，教學活動又結合環(huán)境開展。所以有時當你晚上回家問問孩子“這天在幼兒園上了什么課，學了什么”可能孩子會說“不明白”或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別責怪孩子，因為我們的教育有時不是通過正常的教學活動進行，同時，三四歲的孩子，語言表達潛力處于發(fā)展的初淺階段，他們沒有潛力去說清這天學什么，做什么。
下方我就家長們關注的一些問題進行說明。
1、關于接送制度：為加強幼兒安全教育、管理，我們仍然實行“家長接送幼兒”制度，就是說你的孩子每一天都要由家長接送，不能自己來接送的最好要跟老師聯(lián)系好，也不能讓孩子的哥哥姐姐來接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子，這點以后請家長要注意。
2、關于紅五星的評比：在家長眼里，我們的孩子都是很棒的，總是期望能夠得到表揚，但是孩子之間也是有潛力差異的，尤其是在群眾生活中，這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵孩子在某些方面的進步和突出表現(xiàn)，我們就采用了紅五星的評比方法。我們的評價既有縱向的，也有橫向的，評比五角星并不是目的，而是一種手段，為的是不斷地激勵孩子朝著我們所期望的方向發(fā)展。很多家長覺得孩子能得到紅五星就是這天的表現(xiàn)很棒，如果放學的時候沒有得到就是表現(xiàn)不佳。其實，我們評五角星分兩種狀況，一種是平時比較靈活地給于獎勵，一種是在規(guī)定的時間周五群眾評價給于獎勵。平時，我們評價孩子是看她和以前相比較是否有進步，比如說：玩玩具能謙讓了，晨間活動時不再大聲吵鬧了，來園的時候不再讓家人抱著進來等等，孩子有了進步，我們都給于肯定和激勵，那么對于一些表現(xiàn)一向很棒的孩子，我們就會在周五放學的時候給予獎勵。
家園共育方面，我們的一些意見和推薦。
1、持續(xù)一致，不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園持續(xù)一致。幼兒園每一天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，但是在家也許就拖拉了，家長這時候就就應對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習慣就很難養(yǎng)成了。他不明白聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。
2、多關注我們的《家長園地》。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力，作為家長，你們是我們工作的重要合作伙伴。本學期我們采用了整合課程，在這套課程里很注重資源共享，尤其需要家長配合帶的一些材料，需要的材料能盡量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫忙孩子探索、發(fā)現(xiàn)。
3、遇到困難和困惑，請聯(lián)系我們，相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式，如：電話、接送幼兒時的交流等等。
4、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。有的家長因為工作原因，早上7點左右就送孩子入園，我期望這些家長能不能稍微晚一點送孩子來，我們早班老師是7點40分，如果你一早把孩子送來，老師不在，出了問題不好交待，請你必須要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到門口值班老師手中，寫明服藥時間、劑量。
5、培養(yǎng)幼兒的自理潛力，在家引導幼兒自己進餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
6、十一后的作息時間
幼兒早上7：40入園，不要超過8：45，因為要早操。
下午放學星期一3:20，星期二至星期五4：00。
7、交納體檢費和訂閱雜志的費用。
最后再次感謝各位家長的光臨，讓我們攜起手來，為了孩子健康快樂地成長而努力!
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 7
各位家長：
你們好！首先我代表本班的老師對在座的各位的到來表示熱烈的歡迎！在座的各位家長有教師同行，有教育方面的專家，更多的是對孩子有著豐富養(yǎng)育經驗的前輩們。今天請大家來，也是為了和大家共同商討教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學期的班級工作計劃！
首先向大家介紹一下班級基本情況：
我們班現(xiàn)有孩子35名，其中男孩22名，女孩13名；經過一年多的努力，已經有了一定的良好發(fā)展。本學期我們班的教師有所調動，先說一下我自己吧！我姓劉,是本班的班主任，小朋友都叫我藍心老師。楊老師是我們班新來的老師，本學期的教育教學工作由我們兩個共同擔任。李老師主要負責孩子的保育工作。感謝你們家長長久以來對我們工作的支持，謝謝！
現(xiàn)在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，也知道孩子并不是學多少個漢字，會計算10以內的甚至20以內的加減，就表示這個孩子有多聰明。
《幼兒園教育指導綱要》明確規(guī)定潛移默化的生活與游戲才是孩子的主體。特別是在幼兒園，孩子一天的生活、學習基本上在這個班級范圍里，孩子的性格、能力對他能否適應集體生活，能否展現(xiàn)出自己的個性特長，能否得到更好的發(fā)展影響很大，所以，我們的活動主要以培養(yǎng)孩子興趣，提高孩子能力和培養(yǎng)幼兒良好的習慣為主，只要我們的孩子今天的成長比昨天的好，那就是好！
家長和我們關注的應該是我們的孩子是否開心，因為很多的知識會隨著孩子年齡的增長自然習得。幼兒期間關注的是孩子的興趣和做事態(tài)度，這些將影響孩子一生。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴們游戲，懂得合作分享，這就是我們老師家長最大的心愿。
同時，家長要注意教育分寸，正確把握嚴與愛的尺度，孩子需要父母的關愛，但也需要父母的管教。適當?shù)墓芙绦袨橛欣诤⒆拥男愿衽囵B(yǎng)，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。
大家都知道幼兒教育并不是幼兒園單方面就能完成的事，并不是說孩子入園后對孩子的教育的這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反！家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：“家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。”家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。當然話說回來，家庭教育盡管重要，但它是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園的教育則是有目的的、有計劃的，只有二者相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子：就像喝水的時候，每次孩子們喝水都由老師監(jiān)督他們，但總有個別孩子自己偷偷跑到一邊玩。再舉個例子：張博、張雨彤原來不吃青菜；王雪晴、馬含羽、宋曉不吃饅頭，總是把饅頭偷偷掰碎揉成條；李子豪總是把不喜歡吃的菜偷偷倒掉。經過老師的鼓勵，家長的配合，現(xiàn)在也不怎么挑食了，慢慢的.也能嘗試去吃了。在學習上、性格上也有了很大的進步：像史文凱、孟紫雨、王浩、王俊俊等多名幼兒，與原來相比均有很大進步！
幾乎所有孩子都有不同程度的“星期一綜合癥”，過去一周里通過游戲和教育手段樹立起來的好習慣，在經過一個周末后變喪失殆盡，有的家長出于補償心理，讓孩子隨性的吃喝玩樂，也有的家長因為怕麻煩，不去呼應幼兒園的生活節(jié)奏，以至于造成孩子不想或不去幼兒園。
最后請大家注意幾個問題：
1、我們園有接送制度，如果請別人代接幼兒，請及時與老師聯(lián)系，不滿１８周歲的未成年人不能接孩子，為了孩子的安全，請家長給予理解！
2、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子天生好動，他們之間有了矛盾，動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子之間的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好表率，正確引導、寬以待人、學會分享，學會和小伙伴們友好的交流和相處，在此感謝大部分家長的理解與支持！
3、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望家長能盡量讓孩子準時到園，如果您因為特殊原因遲到入園，請您輕聲的和孩子道別和老師交談，不要影響到其他孩子的正�；顒�。
4、在家里讓孩子學會自己的事情自己做，力所能及的事幫忙做！
5、如果您有事找老師聯(lián)系，打電話的時間最好是在早上、中午撥打班級座機為好！
借此機會我們三位老師還要感謝各位家長對幼兒園工作的支持，上學期的家長問卷中，有很多家長對我們的工作給予了肯定，當然也有一些家長對我們的工作提出了一些希望，對于這些問卷，我們也進行認真的學習，爭取把以后的工作做得更好！但是我們感到遺憾的是家長們的意見和建議一直到學期結束后我們才有所了解，作為老師，我們更歡迎大家隨時提出意見和建議，以便于我們及時溝通，及時改進工作！
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 8
尊敬的家長同志：
你們好！
首先感謝在座的各位家長對本次家長會的支持與合作。我代表幼兒園的全體老師,對你們的到來，表示熱烈的歡迎。各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對我們工作的信任，正是有了你們的理解、支持，我們的工作才能順利地開展。
一、先簡要介紹本園的概況：
我園隸屬于中區(qū)教育局明珠中心小學，是一所公辦體制的幼兒園，是濟寧市僅有的幾所省級示范幼兒園之一。經過十年的發(fā)展全園占地面積兩千多平方米，06年新蓋了三室配套的三層教學樓一幢�，F(xiàn)擁有大、中、小共9個教學班，300多名幼兒。室內安裝了空調，紫外線消毒燈；班里配有鋼琴、電腦、玩具櫥、電視機等，還有大型室外玩具和桌面玩具，配備多媒體室、資料室、圖書閱覽室、科學發(fā)現(xiàn)室、衛(wèi)生保健室等專用活動室。園內現(xiàn)有教職工35人，教師學歷達標率百分之百，其中大專以上學歷占50%，設園長、業(yè)務園長、教研組長。
二、我園的教育理念和培養(yǎng)目標
幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過一日生活讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，使之養(yǎng)成終身學習的愛好，而良好的生活，學習習慣可以陪伴其一生，并影響他一生。本著這個教育理念，老師們首先從培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣入手。一日生活中先教幼兒學會做人：有禮貌、尊老愛幼、熱愛集體，性格活潑開朗，能主動愉快地參加幼兒園各項活動，和同伴友好相處。再學會做事：愛勞動，會自理。同時學會學習：會聽課，愛讀書。積極參加音樂、舞蹈、美術等活動，有一定的藝術表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)力。我們遵循活動育人的原則，在每學期計劃中都堅持安排，一學期兩次大型活動，每月一次中型活動�；顒又腥珗@參與，共同進步，獎勵優(yōu)秀。培養(yǎng)幼兒的自理能力，合作、競爭意識、創(chuàng)新能力，口語表達，相互交流等各方面的能力。
三、我園的教材使用情況
我園的教育內容是根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導綱要》進行的，所采用的教材是山東省教育廳，根據(jù)《綱要》的宗旨，制定的活動教材，所有的教育教學活動歸教育局統(tǒng)一管理，教學內容符合幼兒的年齡特點和生長發(fā)育規(guī)律，以開發(fā)幼兒的`智力培養(yǎng)幼兒的多種能力為宗旨，有層次地循序漸進的使幼兒掌握應該獲得的知識和技能以及生活經驗和能力。教材共分五大領域：分別是科學領域、語言領域、健康領域、社會領域、藝術領域。這套教材重視了幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的培養(yǎng)。避免了只重知識技能而忽略情感和實際能力的傾向。培養(yǎng)幼兒獨立、自治、專注、秩序、合作等終身受益的品質。
四、新生入園問題
新生入園，孩子們在生活習慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應困難，其突出的表現(xiàn)形式就是哭鬧，此外還會出現(xiàn)憋大便、喝水少、吃飯難、拒絕玩幼兒園玩具、不參與教師組織活動等種種不適應行為。如何盡快幫助孩子們度過這一適應期，成為家長們最為關注的問題。
1、我園定于9月2日是新生到園認識老師和班級的時間，家長可以帶領孩子到園，讓孩子在家吃完早點停頓一下再送，幼兒園作息時間是：上午7：30—8：00送孩子，新生可以延長8：30左右來送，避免幼兒因哭鬧而不吃飯，對孩子健康有影響，前三天，我園不安排小班在園吃飯。中午11：00來接，下午2：30送，晚上，接孩子時間5：00—5：30，新生可以提前一會4：00左右來接。等一周后，幼兒適應了幼兒園的生活，就要和其他班級里的孩子一樣的作息時間了。
2、家長要幫助幼兒進一步認識、了解幼兒園，培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗臉、上廁所等；提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活，使幼兒的生物鐘與幼兒園的作息時間相吻合。教給幼兒一些生活技能和知識.
3、新入園的幼兒不習慣幼兒園的集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一樣隨心所欲，一切都要遵守規(guī)矩。這對于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來說，是比較困難的，希望家長不能遷就孩子不正當?shù)囊�，要適當?shù)剡M行教育，教給他們一些生活技能。
4、幼兒園教育固然重要，但家庭環(huán)境教育也是必不可少的，孩子們在幼兒園時已逐漸適應集體生活，但每當晚上或是周末回家后，再回幼兒園，孩子們又是哭鬧成群，出現(xiàn)反復，這是正�，F(xiàn)象，家長不用擔心，過一段時間就會好的。所以，家長要積極配合幼兒園的教育，在家時可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情、給他們玩一些好玩的玩具，配合老師指導孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動，千萬不能包辦。
5、請家長要每天堅持送孩子上幼兒園，多與老師溝通，了解孩子在園情況；在與孩子交流時，家長要注意自己的語言導向，不要總問一些消極性的如“有小朋友打你嗎？”、“搶你的玩具了嗎？”等問題，這會讓孩子不愛上幼兒園。家長應在和老師溝通的基礎上，從正面引導幼兒，如：“今天你得了一個小五星，真棒！明天我們還去幼兒園，得一個大五星好嗎？”、“老師說你真乖，可喜歡你了�！薄敖裉旌驼l做好朋友了？”……用積極鼓勵的語言與幼兒交流，多鼓勵孩子正確的行為，以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情，會讓孩子感受到上幼兒園的快樂。
6、新生入園時家長的配合工作：
�。�1）新生入園前，家長應根據(jù)幼兒的特點，幫助幼兒做好心理準備，保證孩子每天早上能夠以愉快的心情來園。不要遲到、不要忘記應帶的東西，因為小孩稍微有點心事，就有可能整天過的不安寧。
�。�2）孩子從家里來到幼兒園，面對陌生的環(huán)境，陌生的老師，大多數(shù)幼兒會出現(xiàn)不適應的現(xiàn)象，表現(xiàn)出恐慌、焦慮、膽怯、退縮等現(xiàn)象，這屬于正常現(xiàn)象。因為從家庭到入幼兒園，是一次重大的環(huán)境轉換。針對幼兒的哭鬧現(xiàn)象，希望家長不要慌張著急，更不要因為孩子哭鬧而不送幼兒入園，要按時送幼兒園。否則，下次再送孩子入園時他會哭得更厲害，你會因此斷送孩子入園的大好時間。有不少家長會用一種消極、不安的態(tài)度和心情來看待孩子入園，特別是看到孩子哭鬧，不愿去時，便心軟遷就，把孩子留在家中，結果錯過了幼兒發(fā)展過程中自然的轉換時機。實際上，環(huán)境的轉換，對幼兒身心發(fā)展具有特別重要的意義。能培養(yǎng)幼兒對環(huán)境，社會的適應能力，需要家長積極的支持和幫助。
�。�3）送孩子入園時，希望家長做到無論孩子怎樣哭鬧都要下決心跟孩子分手，信任老師，把孩子交給老師，馬上離開。你越磨蹭，孩子會越哭鬧得厲害，如果擔心孩子哭鬧，偷偷地從門窗里觀望，被孩子發(fā)現(xiàn)了后孩子會哭鬧得更加厲害。所以希望你送了孩子后抓緊時間離開，關于孩子的日常生活如有什么擔心的事，可以直率的告訴老師。但是，放學時，請按時來接孩子，不要失信于孩子，以免孩子感到不安。
（4）有的幼兒因環(huán)境的變化會有憋大便的情況，鑒于這種情況家長不要著急在送幼兒來園時，向老師說明幼兒在家的大便時間，以便教師在幼兒入園后可以在相應的時間提醒幼兒大便。同時，在孩子每天早晨起床后，請家長督促孩子養(yǎng)成良好的排便習慣。
（5）讓幼兒養(yǎng)成自己獨立的穿脫衣服與鞋子的好習慣。能自己獨立的在一定時間內吃飯。
�。�6）來園前請家長檢查孩子的口袋，看看是不是帶有小刀、鐵釘、玻璃球、塑料球、針、牙簽、小繩等危險品，以防孩子把小東西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中，如果有請收起來，不要讓孩子帶到幼兒園來。
�。�7）當幼兒在園發(fā)生意外時，請家長同志們要冷靜，與幼兒園配合恰當解決，不得辱罵、毆打教師，更不得無理取鬧。這時請家長同志們要將心比心，你們在家有時四、五個人看一個孩子都會磕著、碰著。何況我們的老師3個人要照看二、三十個孩子。真是出了意外我們會第一時間通知家長，以最快的時間送醫(yī)院診治。不得辱罵、毆打我們的教師。
（8）當然老師和家長有言差語錯時，請你多包容；一定不要發(fā)生沖突，要把事情交到辦公室，我們來處理。
�。�9）請你注意查看孩子帶回的通知單，并認真照辦，千萬不要為難孩子。
7、家長注意的問題：
（1）長指甲：在同伴間玩耍時，長指甲容易出現(xiàn)傷害，所以希望家長能平時注意檢查，勤給孩子剪指甲，以免產生不必要的傷害。
�。�2）玩大型玩具（教師在帶領孩子玩的時候會有一定的規(guī)則）。家長們在帶孩子玩時也要注意教育孩子愛護玩具，遵守秩序，互相謙讓。
�。�3）藥物：注意寫好孩子的姓名、服量，以便吃錯，因為現(xiàn)在孩子的藥外包裝差不多，孩子容易搞錯，我們有時雖然當時記得清，但藥一多也就難易分辨。
（4）請不要給孩子穿奇裝異服，不要給小女孩佩戴過于花哨的食物，影響孩子的學習，不利于安全。
五、飲食方面：
我們幼兒園伙房是省級實驗園標準，房間結構布局，設施配備符合標準，師傅們每半年到防疫站查一次體，持健康證上崗，并給他們制定工作職責。食品采買，我們采取定點索證（營業(yè)證、衛(wèi)生證、身份證，食品檢疫合格證），并給這些供貨商集體開會提出要求，然后與他們簽定供貨安全合同。增強他們的安全責任心。我們采買是干貨（象面粉、大米、等）買夠一個星期吃的，蔬菜和葷菜當日吃，當日買。我們的食譜，基本保持早點營養(yǎng)豐富，蛋奶，火腿，五谷雜糧間或進行，中午葷素合理搭配，下午點心時令水果。熟食幾乎不外買。每頓飯盡量不剩飯，孩子們絕對不吃隔夜飯。我們的原則是，把孩子們當成自己的孩子，要他們吃的飽，吃的好，營養(yǎng)豐富，茁壯成長。
我園實行三餐兩點制度，上午8點早餐，9點半喝奶，11點20中午飯，下午3點吃水果，4點20吃晚飯。
幼兒園伙食費施行收支兩條線制度，伙食退費情況：幼兒應符合一月內連續(xù)請假三天以上的，可以退費，一學期統(tǒng)計一次，按月統(tǒng)計，經家長簽字確認后，報上級批準，于下學期的3月或9月底退還家長。特殊情況下，時間可能向后拖一段時間，請家長諒解。
六、家長在園行為規(guī)范
1、家長進入幼兒園要儀表整潔端莊，舉止文明禮貌，處處做孩子的榜樣。
2、遵守園內各項制度，按時接送孩子。如實告訴老師幼兒的疾病情況，（尤其癲癇，先天性心臟病、傳染病等重大疾病。）以便老師在生活中多照顧、多關心。
3、幼兒因事或因病缺勤，家長要及時到本班請假，家長發(fā)現(xiàn)幼兒患傳染病時，必須及時通報幼兒園，以便采取隔離措施，以防病情蔓延。
4、尊重幼兒，尊重教師，積極與幼兒園配合，主動與幼兒所在班級取得聯(lián)系，及時了解幼兒的在園情況，提出建議，共同教育好幼兒。
5、遇到幼兒間發(fā)生矛盾和糾紛時，家長應采取正確方法給予引導和教育，或向本班教師反映給予恰當解決，不得訓斥和恐嚇任何一方幼兒，以確保幼兒的身心健康。
6、家長與幼兒園工作人員保持正常關系，不請客送禮，協(xié)助幼兒園樹立良好的園風。家長應服從幼兒園的管理，家長應做幼兒的表率。
7、愛護公物，愛護花草，協(xié)助幼兒園保護各項設施，如發(fā)現(xiàn)不安全因素，主動向幼兒園提出建議。
8、為了幼兒的發(fā)展，家長應做到：接送孩子時，儀表整潔，講究衛(wèi)生，不要穿拖鞋，不在園內吸煙，不隨地吐痰，不騎自行車、摩托車進園，不亂扔雜物。教育子女愛護院內的一切物品，家長不要玩園內的大型玩具，不允許在園內大聲吵鬧，影響正常的教學。
9、接、送卡制度：為了孩子的安全，我們給每一位幼兒配發(fā)一張“接送卡”，請家長接送孩子，進入學校大門時自覺出示接送卡，接孩子時讓老師檢查，家長憑卡接送幼兒。請家長交給老師孩子的一寸照片4張，辦卡用。
10、請家長愛護學校的樹膠跑道，不要再操場上逗留，接送孩子請走操場北面的花磚道，如果是周一學生升旗儀式，請家長在學生升旗儀式前早送孩子，如果確實和升旗儀式碰在一起，請家長從學生隊伍的后面送孩子，要輕輕的，不要影響學生們的升旗儀式。
11、我們各班教室前，寫著本周的教學計劃和今天的作業(yè)，希望家長，要天天留意看一下，隨時了解你的孩子在園里學習了什么知識。
12、希望家長回到家后，給孩子提供機會，讓孩子當小老師，把自己學的知識表現(xiàn)出來，說一說兒歌、講一講故事，這樣有利于幼兒加強記憶。
13、在繪畫方面，希望家長讓孩子回家后天天堅持畫一張畫交給老師，培養(yǎng)孩子的繪畫能力。
14、孩子回家后，請家長參與他的討論，復述故事時，你能以積極態(tài)度，有興趣地參與。切不要因為工作繁忙，而挫傷孩子的學習積極性與求知欲。
15、在家讓孩子干一些力所能及的勞動，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣和懂禮貌，講文明的好品質，家長要以身作則，當好榜樣、做好表率。
其他：
1、幼兒意外保險，一旦出險請家長，第一時間通知幼兒園，保存好單據(jù)，有班主任到學校衛(wèi)生員處開證明書，家長找保險公司報銷。
2、班級分配情況簡介：一樓是小班，從西向東分別是小一班、小二班、小三班；二樓是中班，從西向東分別是中一班、中二班、中三班；三樓是大班，從西向東分別是大一班、大二班、大三班。
3、請家長開完會后，根據(jù)分班情況，到各自的班級認識老師，并去領幼兒被褥，請拿發(fā)票證明，并簽字。來到班級做好，等候老師點名發(fā)被褥，家長拿出發(fā)票確認，并在孩子名后簽上家長的姓名。請家長在幼兒的用品上如：被、手巾、體操鞋等物品繡上幼兒的名字。我們發(fā)的褥子和被子都是罩，家長可以根據(jù)尺寸做好，褥子做的要厚一點。
4、分班情況，張貼在一樓大廳黑板上。
5、插大班和中班的孩子，9月1號到校，并按幼兒園的作息時間上學，小班的孩子，9月2號到幼兒園來熟悉班級。
在今后的工作中，如果您對我們的工作有什么意見和建議，請及時與班上的老師聯(lián)系、溝通，以便對你的孩子進行更有針對性的關心和教育，如果你有好的建議和教育方法，希望你多出主意，多想辦法，如果你有什么疑問，歡迎你到辦公室來，我們共同探討。衷心地感謝各位家長對我園工作的大力支持，希望今后繼續(xù)得到你一如既往的理解、配合與支持！祝大家心情愉快，闔家歡樂，萬事如意！
謝謝大家！家長會到此結束，散會。
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 9
各位教職員工，尊敬的家長：
大家好！
幼兒教育是一門科學，也是一門藝術，更是一項事關生命健康成長的系統(tǒng)工程，她涉及到幼兒園、家庭、社會的共同教育�！队變簣@教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件。〞為此，我們新橋一幼全體同志都懷著對事業(yè)的無限忠誠，為每一位幼兒的全面開展在盡心盡責地工作著。董事會他們舍得花錢，在不斷地更新幼兒園的設施設備，為幼兒教育的改革和開展奠定物質根底；園領導堅持以幼兒開展為本的教育理念，團結協(xié)作、善于管理，形成制度管理和人文管理相結合的有序管理系統(tǒng)；教師們敬業(yè)愛崗，關愛幼兒，鉆研業(yè)務，為幼兒的開展搭建各種平臺；后勤同志樂于奉獻，立足效勞，為幼兒的平安、飲食、活動提供全面保障，讓小朋友們在豐富多彩的課程活動中快樂、健康地成長。
家長委員會的同志，也在懷著奉獻的精神，盡義務地參與幼兒園的管理和教育活動，為幼兒園的長足開展獻計獻策。在這里，我更殷切地希望有更多的家長能直接參與到幼兒園的課程教育中來，因為家長是孩子的第一位老師，家長是最根本的教育工作者，無疑也是幼兒園課程實施的重要參與者、幼兒信息的提供者、幼兒活動的催促者、幼兒園課程教育資源的提供者、幼兒園活動的參與者、幼兒教育經驗的提供者、幼兒園課程的審議者、幼兒園課程的評價者。因此，我深切的感到孩子的成長乃是家長和教師不可推卸的`共同責任。家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。
我們的老師，那么不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。有一種美麗叫奉獻，有一種快樂叫付出，愿我們的家長和老師，為了我們的幼兒而去奉獻，而去付出；愿我們的家長能理解教師，我們的教師能尊重家長，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動〞和“求索〞中去共同推進幼兒教育事業(yè)卓有成效地開展。
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 10
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！
新學期即將開始，非常高興家長們百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，說明在座的家長們對孩子的教育重視程度非常的高。我們花園里幼兒園是我市建園最早的一所省級示范幼兒園，也是我市師資力量最強的，孩子數(shù)量最多的一所公辦幼兒園，近兩年來通過全體教職工的共同努力，幼兒園無論是從外部環(huán)境還是內部管理還是社會影響力，我和我的老師們都在用實際行動踐行辦出真正的讓家長們滿意的幼兒園。
新學期開始最想告訴家長們的是：幼兒教育不單是幼兒園教育，更需要家庭與幼兒園密切合作。一個孩子發(fā)展的好與壞，不單單是選擇了哪所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境，教學方法，內容以及家長的教育方法是否符合孩子的身心發(fā)展。目前不少家庭教育中或多或少都存在著一些教育誤區(qū)，例如：很多家長注重的是讓孩子早學知識，多學知識，其實這種短期效果和急于求成的認識只會斷送孩子快樂的童年！
作為一名幼教教育工作者，我們要比家長更懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律并且希望各位家長跟著我們老師的教育目標走，因為一所公辦園無論我們是否缺少生源，我們都要做良心教育，都不能違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，因為在五歲以前無論孩子學習多少知識生活中不常接觸孩子都會忘記，這是每個孩子的臨時記憶期。既然是這樣我們就不能以犧牲孩子的快樂童年為代價去獲取一些只是臨時記憶的東西，而我們教授的不僅僅是一些書本上簡單的知識更主要的是在日常生活中讓孩子學會交往，豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌、友愛合作等等……這就是我們所說的素質教育也叫隱性教育。相反，讓孩子學幾個漢字拼音數(shù)字這些讓家長當天就能了解到的知識叫顯性教育就，說到這我有必要向各位介紹一下我園每個年齡段的課程設置，小班中班除了學習我們五大領域（健康、語言、社會、科學、藝術）的內容以外，還要進行我們與北京愛諾蘭德教育推廣的愛諾教育的升級學習，在此基礎上禮儀教育和國學經典誦讀活動會依舊貫穿于我們一日常規(guī)教學活動中，另外，四個中班每周增設一節(jié)情商教育課，五個大班每周增設一節(jié)圍棋教育課。
可能有的家長會問你們教這么多東西為什么有時候回家問孩子學的什么？孩子的回答卻是“不知道”，今天我可以告訴您：孩子回答的.一點錯的都沒有，他的”不知道”就是我剛才提到的隱性教育，試想一個三五歲的孩子怎么可能用概括的語言說出她獲得的綜合素質教育的根本，然而每個孩子的綜合素質的開發(fā)和培養(yǎng)不可能是一朝一夕，一兩天就見效的。但是，如果半年，一年，兩年，甚至三年經過在幼兒園的生活學習您就會發(fā)現(xiàn)您的孩子在一天天一月月一年年的改變。我保證這是在座所有家長都能感覺到的。有的家長會說：“那如果我的孩子到了一年級跟不上怎么辦？”在這里我也像您鄭重承諾：我們二幼走出去的孩子還沒有一個跟不上一年級的課程的。
新學期開始對我們幼兒園來說，家長帶來的不僅僅是一個孩子更是一份沉甸甸的責任。作為幼兒園和我們班的每一位老師首先要承擔的是孩子的安全問題。再好的幼兒園再有責任心的老師也不會向您保證，孩子在幼兒園難免發(fā)生磕磕碰碰的情況，但是我們會拿出百分之百的責任心保證我們的孩子在園內不會發(fā)生可預見性的任何安全事故和人身傷害事故。幼兒老師是最辛苦也是責任最大的一項職業(yè)。老師們從來不奢望把一個剛來幼兒園時又笑又鬧對老師又踢又打多少次為之換洗尿褲的孩子帶到三年離園后是否還記得她們。只希望在座的各位新老家長給我們老師最真誠的尊重理解與支持。在今后的家園共育中如果您對我們的幼兒園滿意請您支持配合我們老師的工作；如果不滿意請您直接來找我。我會以更多科學的教育理念和服務宗旨辦出讓家長們滿意的幼兒園！
最后，在這里我真誠祝愿各位家長：工作順利，闔家歡樂，萬事如意！
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 11
各位老師、家長：
大家好！
家長的認可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進一步的發(fā)展。
孩子與父母生活在一起，時時刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教，時刻對孩子產生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子出生后，父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責。所以，如何充分發(fā)揮家長啟蒙教師的作用，力爭最大限度的取得與家長的合作，把我們對孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關注的問題，其意義特別重大。
家庭對孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長的某一個時期影響著他們，在孩子一生的成長過程中可以接受很多不同教師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時間比任何教師都長，甚至長大成人，踏上了工作崗位，成家立業(yè)之后，還連續(xù)著。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。
孩子一出生，便對豐富多彩的外部世界布滿了好奇心，這是培育他們興趣的好時機。但有些父母在孩子剛會說話時就教他們識字、背誦古詩，甚至做計算。有的父母帶孩子處處一個接一個的上學習班、訓練班，孩子被弄得疲乏不堪，家長也苦不堪言，但是又生怕自己的孩子輸在起跑線上。但是最糟糕的是，這種做法把孩子原本感興趣的東西變成他必需完成的任務，自然他們會產生厭惡學習的心情，結果適得其反、后果不堪設想。
我們始終認為：孩子在五歲前，應注意培育他的求知欲和好奇心、集體感和責任感。發(fā)展孩子的心理節(jié)律性、生活節(jié)律性和群體互動性；建立他們的認知發(fā)展功能、情感發(fā)展功能和社會發(fā)展功能。七歲后才是培育技能學習的階段。假如顛倒次序，孩子就會出現(xiàn)厭學心情，自滿心情、這樣是很危急的事情。
還有的父母與上述狀況相反，他們只是滿意于孩子吃好穿好玩好，而很少留意在孩子游玩過程中啟發(fā)他們的.求知欲、探索欲和好奇心。特殊是一些工作勞碌、事業(yè)心較強的家長，他們無暇照看自己的孩子，長期忽視與孩子的溝通。孩子長期在沒有溝通的環(huán)境中生長，就會使他們對任何事物失去興趣，甚至對任何事物失去信念，很難適應今后的競爭環(huán)境。家庭經濟條件優(yōu)越的孩子也較易出現(xiàn)對任何事物都不感興趣的現(xiàn)象。因為物質上的極大滿意，孩子就會認為來的太簡單，讓他們無所惦念。從而給孩子們一種印象，不學習不努力一樣能生活優(yōu)越。其實，對生活條件較好的孩子來說，適當?shù)摹皠儕Z”和“掌握”是特別有必要的。
以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點，期望各位家長們加以指正、我們共同探討，一起查找出對孩子教育最有利、最有效的方法。
下面由各班、主任老師來主持今日的家園交流會，期望通過大家相互的輕松交流、探討，共同培育好我們的孩子，辦好我們的聰慧屋。
最終，恭祝大家：
合家歡快、萬事如意！
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 12
各位家長：
上午好！見到各位家長我非常的高興和激動。首先，請允許我代表我園的全體教職工對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
今天只要是來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的，再次對大家的到來表示感謝。相信在座的每一位家長都知道：學前教育是非常重要的，它為孩子一生的發(fā)展作鋪墊。所以我要求我們的每一位教師工作中都要做到：教孩子二年或三年，但是要為孩子考慮一輩子。但是要想把幼兒的教育工作做好，絕不單是幼兒園單方面的教育，更需要我們家長的大力支持和配合，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。為了我們今后更好的做到家園共育，讓我們的孩子健康快樂成長，今天我想和在座的各位家長溝通幾個問題估計也是目前家長最急于了解的問題：
一、孩子的教育理念
我不知道各位家長選擇幼兒園的標準是什么？我個人認為，選擇一個幼兒園，最重要的是看這所幼兒園的園所環(huán)境、師資水平、教育理念及方法、幼兒飲食等等，我認為這些對孩子成長的作用極為關鍵。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。如：一些家長認為孩子要學會多少拼音、多少計算、多少單詞等等。擔心孩子沒有學到很多的表面知識是不是上小學要跟不上，其實，這種理念和思想是完全錯誤的，是完全違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律的。
我舉個最簡單的例子：孩子出生所得到的——用筷子（擔心孩子忘記） 如果我們現(xiàn)在及于把小學一二年級所要學的知識強行讓孩子接受，那真正上小學的時候難道你就讓他跳過一、二年級說這些都說過了，不用再學了，或是老師教學進度太慢，直接上三年嗎，我相信在坐的家長沒有一個會這樣做的，這都是違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律。其實國內外很多著名的科學家，或是一些名人，都不是幾歲時就被關起來學什么知識，而是要在他小的時候，讓他多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。加德納多元智力理論中研究發(fā)明人有八大智能。語言、邏輯（數(shù)學智能）、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運動智能、自然學智能、自省智能。我們作為家長的不能為了讓孩子在一方面的智能上得到發(fā)展而影響了其它。所以我要向大家著重的說明：我園的教育理念和方法是絕不會違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律去開展工作，我園希望給每一位孩子留下一個值得回憶的童年�？赡苡行┘议L會想：難道我們這個幼兒園就只是讓孩子玩而不學東西了嗎？結果絕不是這樣，我們讓孩子學的不僅僅是書本上的簡單知識，我們注重幼兒語言、動手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，提高幼兒的自理能力。逐步培養(yǎng)孩子愛學習、愛交往、愛合作、愛提問、愛父母、愛他人、愛老師等好的習慣。我們幼兒園的辦園理念就是：以人為本，培養(yǎng)能力習慣。我認為這些才是孩子終生受益的，我們關注孩子的不是顯性教育，而是隱性教育。為了更加的了解孩子的成長規(guī)律，我們前些天做了一次調查問卷，在這次調查問卷中，我們高興地發(fā)現(xiàn)：很多家長的觀念變了。由過去的單純地追求學習知識轉變?yōu)楹⒆恿晳T、興趣、品德、勞動、音樂、身心發(fā)展、益智活動等非智力因素的培養(yǎng)。的確，在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子，培養(yǎng)一種良好的習慣，開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。正像薩穆爾。斯邁爾所說的：“播種思想，收獲行動；播種行動，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！背晒W大師拿破侖。
希爾說：“習慣能成就一個人，也能摧毀一個人�！逼鋵嵙晳T包括的方面很多，有學習習慣、做人習慣、做事習慣、思考習慣、處事習慣、溝通習慣和愛心習慣等。每一個習慣都要從平時的一點一滴培養(yǎng)起，從家庭教育、學校教育和社會教育各個方面培養(yǎng)起。作為幼兒園我們更注重孩子的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。真正步入社會那一天，靠的'是什么？數(shù)學題？還是化學方程式？多數(shù)都是在此基礎上的能力習慣。我話只能說到此，今后是讓孩子一味的強行灌輸很多的不符合他年齡段的東西，還是根據(jù)孩子的年齡特征去發(fā)展，權力在你們手里。
我簡單說一下英語教學，我不知道在坐的家長如何理解幼兒園學習英語，其實我是很贊同的，但是我園為何至今沒有把英語納入一日活動中，我們這幾個月是試運行，人員配備不齊全，我們會陸續(xù)把人員配備齊全了，各項教學活動會逐步完善的。家長的心情我們可以理解，但是也不能一口吃個胖子。無論學習什么，都是要一點點積累的。
二、幼兒在園的安全問題
家長把自己的孩子送到我園，對于我們來說，絕不是家長送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。
�、� 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規(guī)定的標準或者有明顯的不安全因素。
�、� 安全保衛(wèi)、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。
�、� 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。
但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔責任的是幼兒的監(jiān)護人。
如：老師組織正�；顒�，典型的突發(fā)事件，幼兒園及時采取措施并通知家長，找到造成事故的人，由他承擔責任；又如：孩子有特異體質或特定疾病，但未告知園方的。以上情況我相信家長能理解，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。但是我們對老師的要求是不出責任性的事故。以上我們所說的事故所承擔的責任，大家應該認真分析，區(qū)別對待。所以，讓我們攜起手來，正確理解、重視和對待孩子的安全教育、自我保護的教育。
三、理解老師的工作
教師這個職業(yè)是一項辛苦、責任大、要求高的職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是經過挑選、考試、審查之后聘用的，各個均是德才兼?zhèn)涞�。我園的所有教師都是經過規(guī)范培訓之后才上崗，各位家長或許不知道，我們的教師非常辛苦，去年10月5日到崗之后，因為工程的問題，幼兒園衛(wèi)生是一片狼藉，老師在這種情況下把幼兒園的角角落落一次又一次的打掃，地膠上的水泥點，膠類的東西，老師們是跪在地上去擦拭。還有，為了裝飾班級的環(huán)境，加班到半夜十一二點；為了更好的服務好家長，利用周末休息的時間到家進行家訪；每日上下午你們接走孩子后他們繼續(xù)在工作，打掃衛(wèi)生、業(yè)務學習，為了第二天能給孩子得到更好的生活環(huán)境，更充足的知識能力在準備，每天都會忙到很晚等等，說句實話，我為他們的敬業(yè)精神所感動。我相信我們的老師這種精神會運用在今后的工作中，我園的老師們會無怨無悔的愛著自己班級的每一位孩子，但是有很多的時候因為孩子的自控能力、自理能力、自我保護意識比較弱，所以幼兒園教師真的特別的辛苦他們無私的愛著孩子，悍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。我也希望在座的各位家長能給予老師們理解與支持。她們真的很不容易，我代表他們對你們說聲“謝謝了”！
四、幾點說明：
1、占床費是針對走入正規(guī)后，孩子完全入滿園后，所實施的一項規(guī)定，與現(xiàn)在的試運行階段沒有關系。
2、收費問題我們是根據(jù)相關文件，辦理相關收費手續(xù)，全局統(tǒng)一收取每項費用，不是我們隨口說多少就收多少的，說免多少就免多少的。而且所收取的費用我們是如數(shù)上交農場財務，我們是屬于正常開支，教多少個孩子我們都是開那些工資。
3、假期問題：教師法第七條第四款明確規(guī)定，教師按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。所以寒暑假我們是和中小學一樣正常放假的，如果以后步入正規(guī)，園里面的孩子多了，如果統(tǒng)一要求根據(jù)實際情況合班上課，那我們就正常按規(guī)定執(zhí)行，請各位家長理解。其實說一句不知道應該不應該說的話，孩子每日與老師接觸，寒暑假的時間是讓父母與孩子有更多的交流時間，促進家庭的和睦。
最后，再次感謝各位家長放棄工作和休息時間來參加我們的家長開放日活動。感謝您對我們工作的關心、理解與支持。謝謝大家！下面的時間請您參與我們的一日活動，在一日活動中更加了解我們園，各位教師將同您進行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。
請您根據(jù)要求，配合我們老師的活動，給孩子做個表率，家長的潛移默化的影響對孩子是是很主要的，謝謝大家！
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 13
各位老師、家長：
大家好！我相信只有得到家長的認可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能做到更好，幼兒園才能更進一步的發(fā)展。因此，如何充分發(fā)揮家長啟蒙教師的作用，力爭最大限度的取得與家長的合作，把我們對孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關注的問題，其意義非常重大。
孩子與父母生活在一起，時時刻刻受到父母的影響，家庭的環(huán)境、父母的言傳身教，時刻對孩子產生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子出生后，父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責。家庭對孩子的教育影響不同于幼兒園。幼兒園的教師是在孩子成長的某一個時期影響著他們，在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。
孩子一出生，就對豐富多彩的外部世界充滿了好奇心，這是培養(yǎng)他們興趣的好時機。然而，有些父母在孩子剛會說話時就教他們識字、背誦古詩，甚至做計算。有的父母帶孩子到處一個接一個的上研究班、訓練班，孩子被弄得疲憊不堪，家長也苦不堪言，但是又生怕自己的孩子輸在起跑線上。最糟糕的.是，這種做法把孩子原本感興趣的東西變成他必須完成的任務，自然他們會產生厭惡研究的情緒，結果適得其反、后果不堪設想。
我們始終認為：孩子在五歲前，應注重培養(yǎng)他的求知欲和好奇心、集體感和責任感。發(fā)展孩子的心理節(jié)律性、生活節(jié)律性和群體互動性；建立他們的認知發(fā)展功能、情感發(fā)展功能和社會發(fā)展功能。七歲后才是培養(yǎng)技能研究的階段。如果顛倒次序，孩子就會出現(xiàn)厭學情緒、自滿情緒，這是很危險的事情。
更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。孩子綜合素質的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、研究，那你在孩子上小學以后就會發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質好與壞，這叫隱性教育。幼兒園與小學不一樣，小學重視的是知識的研究與教育，而幼兒園是學前教育機構，注意“學前”這兩個字的概念——學前、學前，就是還沒有真正到“學”的時候，是為“學”在打基礎，是以“玩中學，學中玩”為主，具體的組織與實施是以“游戲、文藝、故事”等形式、方式為主。
有些家長只關注孩子的物質生活，而忽略了啟發(fā)孩子的求知欲、探索欲和好奇心。尤其是一些工作忙碌、事業(yè)心較強的家長，他們長期忽略與孩子的溝通，導致孩子失去興趣和信心，難以適應未來的競爭環(huán)境。因此，我們應該更加注重與孩子的溝通，啟發(fā)他們的求知欲和好奇心。
家庭經濟條件優(yōu)越的孩子也容易出現(xiàn)對任何事物都不感興趣的現(xiàn)象。因為物質上的極大滿足，孩子會認為來的太容易，從而讓他們失去動力和思考的能力。因此，對于生活條件較好的孩子，適當?shù)摹皠儕Z”和“控制”是非常有必要的，讓他們明白努力和付出的重要性。
今天的家長會是為了讓各位家長更加了解孩子們在園內的情況，也是為了讓我們教師更加用心地去關注孩子們的身心健康。我們需要把孩子們在園內的表現(xiàn)反映給各位家長，讓大家更加深入地了解自己的孩子。希望通過這次家長會的交流和探討，我們能夠共同培育好我們的孩子，辦好我們的聰明屋。最后，祝愿大家合家歡樂、萬事如意！
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長朋友：
度過了一個短暫而無憂無慮的寒假，小朋友們又回到了老師的身邊，回到了大三班這個快樂的大家庭。相信這個寒假大三班所有小朋友和羅陽一樣，一定過得很快樂、很開心，過年也一定收到了不少紅包！
在這個寒假里，羅陽跟我們講了許多在幼兒園的有趣事，也給我們唱了許多在幼兒園里學會的兒歌，給全家?guī)砹藲g樂。寒假里，我們發(fā)現(xiàn)，羅陽在老師的教導下，越來越懂禮貌了，坐公交車時會主動給老爺爺、老奶奶讓座；也越來越講文明了，時常提醒爸爸開車時不能闖紅燈；還與交通指示路牌結下了緣，每次外出都能根據(jù)交通指示路牌當起了爸爸媽媽的向導。寒假里，羅陽最惦記、最想念還是大三班所有的小朋友，他時常跟我們講在幼兒園和小朋友們一起游戲、一起活動、一起學習、一起成長的快樂日子，他每天掰著小手指計算開學的日子，希望能和大三班的小朋友、小伙伴早日見面，從他燦爛的笑容里，我們看到了羅陽和大三班所有小朋友結下的深厚感情。
新學期開學了，大三班所有小朋友們又長大了一歲。這個學期也是小朋友們在幼兒園最后的時光，因為走過了這個嶄新的'春天、走過了這個難忘的學期，你們都將成為小學生，真正開始學習的生涯！你們都是祖國的花朵，爸爸媽媽眼中的“小太陽”，希望新學期，大三班所有小朋友在戴老師、張老師的帶領下，能夠茁壯成長、快樂生活、增長智慧、更加健康！還希望大三班的小朋友們喊響“大三大三、勇攀高山、不怕困難、堅持到底”的口號，更加團結、更加主動、更加努力，更加展示出大哥哥大姐姐的樣子，為大三班爭取更多的榮譽！
新學期開學了，我們也要感謝戴老師、張老師一直以來為小朋友們健康成長、快樂成長付出的心血和努力，真因為你們的耐心和細致、你們的愛心和奉獻，你們的真心和引導，才讓大三班所有小朋友擁有了健全的人格和美好的童年！祝愿兩位老師和幼兒園所有園丁們在牛年心情牛、身體牛、事業(yè)更牛！也祝愿杭鋼幼兒園越辦越好，再創(chuàng)輝煌！
幼兒園新生家長會副園長發(fā)言稿 15
各位家長：
大家好！感謝你們的到來，你們的支持是我們工作的最大動力。我們幼兒園一直秉承素質教育的理念，致力于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力。作為老師，我們將以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡最大的努力去教育孩子。作為家長，我們也深刻體會到你們對孩子研究的期望和關注。
為了適應時代的需求，我們對課程進行了重組和綜合，旨在體現(xiàn)多元化和可選擇性，同時保證課程的科學性。除了市教委規(guī)定的必學教材，我們還將引入一些新的、必要的知識。今天我們聚集在一起，就是為了更好地了解我們幼兒園的教育教學情況。
我們的幼兒園實行科學化管理，擁有雄厚的師資力量，所有教師均為幼師畢業(yè)，部分教師已獲得大專學歷。我們的目標是為孩子打好一生的基礎，幫助他們在各個方面得到全面發(fā)展。
家長會是一次很好的溝通機會，您可以向您孩子的班主任了解教師所教授的科目，了解孩子在園一天的生活情況。同時，您可以提出關心的問題，比如如何協(xié)助幼兒園老師做好工作，如何管理孩子服用藥物等。在園地里，您可以看到孩子的近期進步、教育建議以及國內外教育的動態(tài)，還可以與孩子一起參與各種活動。
我們歡迎您留下意見和建議，以便我們更好地開展工作。我們希望與家長達成共識，形成教育合力，共同為孩子的未來努力奮斗。再次感謝大家的到來！
幼兒教育需要家庭和幼兒園的合作。一個孩子的成長發(fā)展，不僅僅取決于選擇哪所幼兒園，還取決于幼兒園的教育環(huán)境、教學方法、內容以及家長的教育方法。目前，許多家庭教育存在誤區(qū)，需要不斷向家長宣傳現(xiàn)代的`幼教理念，轉變陳舊或過極的教育觀念，以促進孩子的健康發(fā)展。
有些家長會把孩子送到沒有活動空間和時間的辦公樓中，讓孩子一天上六節(jié)課，只是為了讓孩子多學一些知識和單詞。但這樣的做法會斷送孩子的幸福童年。幼兒教育應該遵循身心發(fā)展規(guī)律，讓孩子多觀察、多操作、玩出名堂，干自己喜歡、感興趣的事情。xxx研究發(fā)現(xiàn)人有八大智能，我們作為家長或幼教工作者，不應只盯在一項上開發(fā)訓練孩子而影響其他方面的發(fā)展。
孩子的幼年和童年時期是很重要的，需要讓孩子在快樂中度過，而不是讓孩子犧牲幸福來獲取臨時記憶的東西。幼兒園不僅僅是讓孩子研究書本知識，還要讓孩子在活動中研究交往、豐富情感，培養(yǎng)良好的生活慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。
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