【實(shí)用】想象作文匯總九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的想象作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象作文 篇1

　　俗話說(shuō)：“日有所思，夜有所夢(mèng)”而我就天天幻想著怎么成為一個(gè)超級(jí)英雄，直到那個(gè)夜晚，我的幻想終于實(shí)現(xiàn)了。

　　那天晚上，我我一躺下就不知不覺(jué)的睡著了，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)躺在一片樹(shù)林里了，我迷失了很久在黃昏時(shí)一只貌似貍貓的動(dòng)物向我緩緩走來(lái)，我嚇得一蹦三尺高，急忙逃跑了，可是我不管怎么逃它總是在我前面。我在想我在哪里時(shí)，它已經(jīng)向我逼近了，我立刻拾起一塊石頭使勁的砸過(guò)去。可那塊石頭一到它眼前時(shí)便停住了，他的臉一甩石子就以剛才的速度向我飛過(guò)來(lái)�！斑恕蔽业难劬Ρ辉抑辛�，痛不欲生，我干脆臥地不起在那裝死，它向我走來(lái)了，快了！快到了！我的手掌中仿佛有一顆火種在燃燒。它要碰到我了，我情不自禁站了起來(lái)，腿一掃，將它死死的按在了地上。我的手中竟然燃起了火花我越用力火花越猛，我將它燒死了。它死后竟然一下子灰飛煙滅。隨后一個(gè)少年跑了過(guò)來(lái)�！澳恪�你有沒(méi)有看到一只貌似貍貓的東西跑過(guò)來(lái)？”少年急忙地問(wèn)道。

　　“哦！那個(gè)啊，剛剛我不知道怎么手心冒火把燒死了。它竟然一下子灰飛煙滅了！”我緊張地說(shuō)。

　　“你什么人！竟能將火黎獸擊敗！”少年激動(dòng)地說(shuō)。

　　“你噴個(gè)火給我看看！”少年好奇道。

　　“不行！我控制不住那股力量，好像只有生命危險(xiǎn)的.時(shí)候可以激發(fā)。”我解釋道。

　　話音未落，只見(jiàn)少年拔出劍，用力向我刺來(lái)。我不禁用手想擋住劍，很害怕，我的手中竟然冒出了熊熊大火把劍擊退了。少年驚訝地說(shuō)：“你是誰(shuí)！怎會(huì)有這股力量！”

　　“我也不知道，我記得我剛剛在家睡覺(jué)來(lái)著，還有這是哪？”我著急地說(shuō)。

　　“現(xiàn)在是清朝大黃年間，這是文縣的一座山，還有，我叫莫小凡，你呢？”他和諧的說(shuō)道。

　　“我叫邵昀享。”我興奮地說(shuō)道。我是穿越了嗎？我居然有超能力！我的幻想居然實(shí)現(xiàn)了！我竊喜著。我們邊說(shuō)邊走著，走到一座茅屋前時(shí)，我就夢(mèng)醒了。

　　只見(jiàn)媽媽正拉著被子叫我起床，我還在懷念剛剛做的那個(gè)夢(mèng)，即使那是一個(gè)夢(mèng)，但我還是希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在那個(gè)夢(mèng)里。

想象作文 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、熟練掌握生字的音形義。

　　2、正確流利有感情的朗讀課文。

　　3、領(lǐng)悟只有行動(dòng)、付出努力、才能使理想成為現(xiàn)實(shí)的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、熟練掌握生字詞，并能流利朗讀課文。

　　2、體會(huì)只有行動(dòng)、付出努力才能使理想成為現(xiàn)實(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、小朋友，你們長(zhǎng)大了想成為一名什么呀？

　　2、其實(shí)，剛才小朋友說(shuō)的就是你們的理想。理想它是對(duì)我們以后也就是未來(lái)的一種想像或者希望。那么你們想不想實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？今天我們的課堂中來(lái)了兩位小客人，他們是兩個(gè)少年，他們也跟我們的小朋友一樣，從小就樹(shù)立了自己的理想，但是此刻，他們正皺著眉毛發(fā)愁呢，他們遇到什么問(wèn)題了嗎？讓我們一起走進(jìn)今天的課文《兩顆種子》一起去幫幫他們，好不好？

　　二、復(fù)習(xí)生字、詞

　　在翻開(kāi)課本之前，我們的生字寶寶迫不及待地要考考我們小朋友啦，瞧，生字寶寶在向我們小朋友打招呼呢：親愛(ài)的小朋友，你還認(rèn)識(shí)我嗎？（認(rèn)識(shí)）開(kāi)火車讀并組詞。

　　生字：顆kē存cún談tán況kuàng絲sī奮fan實(shí)shí

　　詞語(yǔ)：理想、請(qǐng)教、途徑、綢緞、老繭、漫山遍野、興奮、收獲、豐碩

　　三、聽(tīng)牒讀文

　　初步感受課文聽(tīng)完以后，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？

　　四、精讀課文讀中感悟

　　1、學(xué)生齊讀課文

　　2、學(xué)習(xí)1—3自然段

　　A、指生讀，其余邊聽(tīng)邊思考:少年有什么問(wèn)題，他們向誰(shuí)請(qǐng)教？

　　B、點(diǎn)生回答

　　C、老人是怎么回答的？

　　D、朗讀指導(dǎo)，第二自然段有一個(gè)疑問(wèn)句

　　，句末語(yǔ)調(diào)要輕輕上揚(yáng)，讀出困惑、疑問(wèn)的語(yǔ)氣。學(xué)生練讀。

　　3、學(xué)習(xí)4—6自然段

　　A、請(qǐng)學(xué)生自由的大聲朗讀這三自然段，邊讀邊把兩個(gè)少年保存種子的方法畫(huà)記出來(lái)，并且試著用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們分別是怎么保存種子的？

　　B、學(xué)生匯報(bào)

　　C、保存種子的方法不同，結(jié)果相同嗎？

　　D、點(diǎn)生回答

　　E、四人一小組討論學(xué)習(xí)：你更喜歡哪個(gè)少年？能說(shuō)說(shuō)你喜歡他的原因嗎？F、老人他更喜歡哪個(gè)少年的做法呢？（引出下一段）

　　4、學(xué)習(xí)第七自然段

　　A、老人看了第一個(gè)少年的種子還是原來(lái)的樣子只是搖頭，聽(tīng)了第二個(gè)少年的.話，老人終于高興的笑了，請(qǐng)小朋友們齊讀老人的話。

　　B、思考:老人說(shuō)理想就和種子一樣，這是把理想比作成了什么？他為什么會(huì)這樣說(shuō)？

　　C、點(diǎn)撥：理想就和種子一樣，只是守著它，不去行動(dòng)，不付出汗水和勞動(dòng)，理想永遠(yuǎn)還是原來(lái)的樣子，只有付出勞動(dòng)，付出努力，理想才能實(shí)現(xiàn)。

　　D、練習(xí)用“只有。。。。。才。。。。。”說(shuō)話。

　　五、拓展

　　前面我們小朋友都談到了自己的理想，現(xiàn)在你們知道了要怎樣才能讓自己的理想實(shí)現(xiàn)嗎？那么從現(xiàn)在開(kāi)始我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？（引導(dǎo)小朋友明白他們現(xiàn)在的行動(dòng)、努力就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)理想）

　　六、板書(shū)設(shè)計(jì)

　　兩顆種子{一個(gè)孩子：盒子——收藏——不變另一個(gè)孩子：種在地里——一年比一年

　　只有用汗水澆灌，才能變成豐碩的果實(shí)

想象作文 篇3

　　楊格說(shuō)：“真正的幸福，雙目難見(jiàn)。真正的幸福存在于不可見(jiàn)事物之中�！蔽艺J(rèn)為，幸福雖說(shuō)存在于不可見(jiàn)，但是它可以體現(xiàn)的，可以感受的。仔細(xì)體會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)：一棵草也不會(huì)孤獨(dú)，一叢的周圍是暖暖的愛(ài)，而一片大草場(chǎng)其樂(lè)融融。我們正過(guò)著很寬闊很美好的生活。

　　一棵草

　　一棵草的生活很美好。

　　“一棵草，孤零零的，生活能美嗎？”如果只有這一棵獨(dú)苗，沒(méi)陽(yáng)光的陪伴，沒(méi)雨露的呵護(hù)，沒(méi)伙伴的交流，那的確略顯孤獨(dú)些。但這只適于改革開(kāi)放前的生活，當(dāng)時(shí)的人們，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)動(dòng)亂。無(wú)食物，無(wú)衣裳，無(wú)家人。過(guò)著“三無(wú)”生活�？箲�(zhàn)的農(nóng)民，英雄吃草皮，啃樹(shù)根，穿草鞋。與親人好友，隔千山，隔萬(wàn)水，真的很是不幸。

　　而現(xiàn)在——改革開(kāi)放以來(lái)的今天，吃穿根本不是問(wèn)題，這比以前可是美好多了�！翱墒�，一個(gè)人生活，還不是和以前一個(gè)樣�！蹦强删筒煌�了。改革開(kāi)放，在解決我們吃穿的同時(shí)，科學(xué)技術(shù)也在騰飛，即使是一個(gè)人生活，也是照樣美好。要交流發(fā)短信，要交談打電話，要見(jiàn)面開(kāi)‘視訊’……瞧，這樣的生活還不夠好嗎？

　　一叢草

　　一叢草的生活，也是美好的。

　　一叢草，有了風(fēng)雨了守護(hù)，伙伴的依偎，何不更幸福？在充滿集體共同的愛(ài)里，生活能不沒(méi)好嗎？

　　“太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗�光芒萬(wàn)照：海也是幸福的，因?yàn)樗�反射著太�?yáng)歡樂(lè)的光芒�！边@是高爾基說(shuō)的。我們的小家庭里，父母正充當(dāng)著海這個(gè)角色，他們因反射著我們的光芒而歡樂(lè)：而我們就是那陽(yáng)光，因?yàn)樽晕业拿篮枚�幸福。但仔�?xì)想想，不正是因?yàn)楹５姆瓷�，我們才更亮嗎？在生活中，父母把營(yíng)養(yǎng)的，貴重的物品全往我們身上推，而自己就只吃些簡(jiǎn)單的.，普通的。仿佛要把我們變成富人，而他們變成窮人。但是，即使是窮人，他們的臉上也總是笑容，似乎沒(méi)有什么愁思。而有些人則抱怨自己的不滿足。難道，你已經(jīng)是個(gè)富人了，還不滿足？而且是個(gè)被愛(ài)包圍著的富人，難道你不是天下最幸福的人嗎？

　　一片草地

　　一片草地的生活更美好。

　　一個(gè)大社會(huì)就好比一片大草場(chǎng)，每一棵草，每一從草都是里頭的一部分：我們都是被籠罩在社會(huì)的襁褓里，在社會(huì)的關(guān)愛(ài)下而茁壯成長(zhǎng)的。

　　艾青曾說(shuō)過(guò)“痛苦與歡樂(lè)，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè)里。自從改革開(kāi)放以來(lái)，我們“抓住機(jī)遇深化改革擴(kuò)大開(kāi)放促進(jìn)發(fā)展保持穩(wěn)定。”經(jīng)濟(jì)不斷騰飛，科技不斷發(fā)展。讓中國(guó)這個(gè)巨龍?jiān)趪?guó)際的舞臺(tái)上飛舞。而我們作為社會(huì)里的一名，也正受到社會(huì)給予我們的福音。我們過(guò)著小康生活，坐著便捷的交通工具，一座座高樓大廈地崛起，條條大路地鋪設(shè)，家電的逐漸升級(jí)，娛樂(lè)的日益豐富。到處歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。不禁感嘆：“我們的生活真美好�！�

　　革命者認(rèn)為讓所有的百姓能吃飽，這樣的生活就是美好：貝多芬等音樂(lè)巨匠認(rèn)為能作出貼近生活的音樂(lè)，這樣的生活就是美好……美好不僅僅是如此，美好是環(huán)繞我們身邊的。我們無(wú)論是個(gè)體，集體，還是在社會(huì)中，都是美好的。我們享受著最美好的陽(yáng)光，最滋潤(rùn)的雨露，最豐富的娛樂(lè)……我們是上帝的寵兒，我們生活得很美好。

想象作文 篇4

　　打我記事起，“想象”這個(gè)慈母就悄悄地陪伴著我，當(dāng)我仰望天空時(shí)，她教我認(rèn)識(shí)天空中的牛馬龍鳳，當(dāng)我哭泣時(shí)，她則拾起我落下的“金豆”將它拋向遠(yuǎn)方并用她那柔和的聲音安慰我，我獲取成功時(shí)，她在一旁為我默默鼓掌……就這樣，她就這樣陪同著我進(jìn)入了小學(xué)，這時(shí)她又成為了我的好姐妹，上課時(shí)我們一起聽(tīng)講，下課時(shí)我們一起聆聽(tīng)風(fēng)婆婆所講的遠(yuǎn)方之事，一起觀看動(dòng)物們舉辦的小型音樂(lè)會(huì)——一只鳥(niǎo)兒擔(dān)任主唱，其它鳥(niǎo)兒當(dāng)伴奏，而昆蟲(chóng)們則紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)幫助鳥(niǎo)兒們合奏。這大自然所發(fā)出的音樂(lè)常常使我忘記了自己的憂傷，自己的煩惱，深深沉醉其中，若不是老師又收起了錨，拉下了帆準(zhǔn)備繼續(xù)帶領(lǐng)著我們朝知識(shí)這波瀾壯闊的`大海中駛?cè)�，我寧愿再接著傾聽(tīng)這優(yōu)美聲音，就這樣六年小學(xué)時(shí)光匆匆逝去，與同學(xué)離別的那天不由得有些傷感，萬(wàn)幸的是，想象她依然伴隨著我左右。

　　到了初中，我發(fā)現(xiàn)初中生活比我預(yù)期所想像帶給我的壓力還要大，父母的期望，同學(xué)之間的對(duì)比等等都如一座座大山壓在我身上，而前方的三年中考就像一道坎兒，就擺在人生道路的不遠(yuǎn)處，自已也必須要跨過(guò)這道坎兒！不知不覺(jué)中，一學(xué)期已經(jīng)快就結(jié)束，但是我與想象見(jiàn)面的次數(shù)卻比以往少了很多，她也仿佛在為什么做著準(zhǔn)備，做什么我不知道，但我知道，在那道坎的后面，便是那冰冷殘酷的現(xiàn)實(shí)世界！

　　想象啊，我的慈母與姐妹，等我跨過(guò)那道坎之后，來(lái)到現(xiàn)實(shí)世界，你是否也會(huì)像現(xiàn)在這樣，默默地陪伴我左右呢？

想象作文 篇5

　　中秋佳節(jié)快到了，動(dòng)物國(guó)的小動(dòng)物們都在為節(jié)日在奔波，早已選定月餅，但小貓咪湯姆和小老鼠杰瑞就像七斤面粉三斤漿--—糊里糊涂的。

　　中秋節(jié)的前一天早上，小貓咪和小老鼠還在懶洋洋地睡大覺(jué)，都什么時(shí)候了，還在睡覺(jué)，太陽(yáng)都曬到屁股上了，再不去買月餅就沒(méi)得買了！果然如此。大月餅就買不到了，不過(guò)湯姆就買到了月餅皮，杰瑞嗎，就買到月餅餡。正當(dāng)他們垂頭喪氣，不知如何是好的`時(shí)候，突然，他們倆一碰，都看見(jiàn)對(duì)方身上掉下來(lái)的東西，就有了一個(gè)想法：月餅皮和月餅餡正好可以做成一個(gè)月餅，那……于是，他們不約而同的說(shuō)：“杰瑞老弟(湯姆大哥)不如我們一起過(guò)中秋節(jié)吧！”他們笑了笑，迫不及待地回家去。這可真是飛機(jī)上招手——高招。

　　回到家，他們開(kāi)始做了。一邊是杰瑞，做的好像老奶奶彈琴——手忙腳亂，一邊是湯姆，做得像梳過(guò)的頭發(fā)——有條有理，還說(shuō)：“你弄月餅皮，我攪月餅餡！ ”不一會(huì)兒，月餅的形狀出來(lái)了，大家看見(jiàn)了，都像夢(mèng)里吃大餐——直流口水。

　　吃月餅了，大家像泥鰍上水——爭(zhēng)先恐后地飛奔而來(lái)，高興地玩耍和分享月餅。

　　原來(lái)見(jiàn)到就打的貓和老鼠后來(lái)成了朋友，這就是他們的友誼。

　　……

想象作文 篇6

　　碧落上，黃泉下，飄忽大千，何處無(wú)惑？

　　為何頭上的天是藍(lán)色，云是白色？為何腳下的草是綠色，花是紅色，為何……這種為何，幼時(shí)自是少不了。隨著閱歷的豐富，也會(huì)有更多的“為何”在心中綻放，來(lái)不及解惑，便在心中埋根，宛若那一夜間綻開(kāi)的夜曇，隨風(fēng)搖擺驚艷一時(shí)卻倉(cāng)促凋零，曾幾何時(shí)，對(duì)大千世界總是那么好奇，那種對(duì)一切都有疑惑的心思，究竟是什么時(shí)候有的？是否太過(guò)遙遠(yuǎn)，以至于都記不起來(lái)確切的時(shí)間？

　　少時(shí)，不明白，為何每年都有春夏秋冬，難道就不能少一個(gè)嗎？如此天真的問(wèn)題曾是我的疑惑，以如今的心智來(lái)說(shuō)，不免幼稚。少時(shí)，不明白，為何那黑色電視機(jī)里演著的電視劇里分離時(shí)一定要有那么多的淚水？不就只是短暫分離的時(shí)光嗎？為何會(huì)弄得像生離死別？少時(shí)，不明白，不明白，爭(zhēng)吵是否是另一種歡愉，背叛是否是別一種靠近……

　　日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，季節(jié)一次次輪替，彼時(shí)，我漸漸知道：春天后面一定是夏天，不會(huì)是冬天；也知道春夏秋冬就好比是生老病死，誰(shuí)也不會(huì)消失，而后在世上殘留最后一抹微笑和眷戀；彼時(shí)，才知道，每一次分離的淚水，也是為下一次的相逢而流，即使傷心也是期盼的淚水——即使是生離死別，用神學(xué)的說(shuō)法，那么無(wú)論是在天堂，或是地獄，無(wú)論多遠(yuǎn)，都會(huì)相遇，遇上該遇的人，上天注定如此；彼時(shí)，才知道，原來(lái)，明白了這么多，早已對(duì)這一切厭倦，心在疲備中憂傷。

　　青春卻總在美輪美奐地成長(zhǎng)，稚嫩的臉，仿似嬌嫩的花，眉間的情，正是似水年華，而內(nèi)心，卻在不屈不撓地抽穗拔節(jié)，渴望陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，青春總是要結(jié)果��！

　　曾經(jīng)偶然獨(dú)自在街邊漫步，突然傳來(lái)強(qiáng)勁的搖滾音。側(cè)目向一邊看去，看見(jiàn)可愛(ài)天真的孩子，細(xì)問(wèn)才知幾個(gè)孩子在爭(zhēng)論為何母雞要孵蛋，人卻不要，抿唇一笑，這群孩子，有愛(ài)迪生的想法呢……想法一成形，卻為自己的想法而沉默了，自己也才是十幾歲的.人，論年齡，也是孩子，而如今尚是孩子的自己把別人稱為孩子，這種想法，是在自己?jiǎn)适�童心后，用成熟代替的；而我的成熟，卻是用變老的心來(lái)作為代價(jià)……

　　我那么年輕，卻用故作的成熟掩蓋難褪的幼稚。黯淡了好奇心，對(duì)人生漸漸不再有疑惑，生命的常春藤，似乎失去了活力。應(yīng)該對(duì)一切重新抱有好奇，用好奇的眼光看待世界��；就讓童稚的夢(mèng)幻常存心中，讓好奇的大腦滿貯詩(shī)意吧！

　　莫負(fù)青春取自慚，風(fēng)華正茂尚催鞭。

　　高二:red小軒

想象作文 篇7

　　Hi，大家好。我是來(lái)自玩具世界的一位精靈。我的名字叫卷筆刀。

　　我有一個(gè)大腦袋，上面長(zhǎng)著兩個(gè)“長(zhǎng)耳朵”，只要輕輕拉一下我的長(zhǎng)耳朵，我就會(huì)張開(kāi)大嘴，像戰(zhàn)士準(zhǔn)備出擊一樣，時(shí)刻準(zhǔn)備把鉛筆含在嘴里削尖。如果你問(wèn)我：“你的嘴在那里呀？”說(shuō)出來(lái)，我還會(huì)害羞呢，因?yàn)槲业?嘴長(zhǎng)在臉的中央，另外我還有一副鋼牙鐵齒，我還有一個(gè)超大容量的肚皮。我每天都要為小主人的鉛筆做“減肥運(yùn)動(dòng)”。先把肥嘟嘟的鉛筆塞進(jìn)我的嘴巴里，然后進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”，如跑步，轉(zhuǎn)呼啦圈等。

　　別看我個(gè)頭不大，可我是有名的減肥教練，只見(jiàn)我一會(huì)功夫就為鉛筆姑娘減下許多“脂肪”，她們一個(gè)個(gè)都很感謝我呢！

　　聽(tīng)了我的自我介紹，你們一定很心動(dòng)吧，心動(dòng)不如行動(dòng)，快把我?guī)Щ丶�，給你的鉛筆減減肥吧。

想象作文 篇8

　　今天，放學(xué)路上，我看到有人在墻壁上畫(huà)畫(huà)，神奇的是，畫(huà)全部都變成了真的。原來(lái)畫(huà)畫(huà)的人正是馬良。馬良看到我問(wèn)道：“想不想和我一起回到古代？”我激動(dòng)地答應(yīng)了。只見(jiàn)馬良拿出一只金筆畫(huà)了一個(gè)傳送門(mén)。

　　走出傳送門(mén)，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)破破爛爛的村莊。在一旁的馬良說(shuō)：“想不想和我一起幫助百姓呢？”我回答道：“當(dāng)然想了！”

　　我和馬良把快要干涸的小溪，畫(huà)成了一條奔流不息的大河。這樣百姓就再也不用擔(dān)心水的問(wèn)題了。

　　我和馬良還畫(huà)了一些這里最常見(jiàn)的草房子，給窮苦的百姓們居住。忽然一陣大風(fēng)刮起來(lái)，那些草做的屋頂都被吹跑了。馬良苦思冥想，終于想出個(gè)好辦法來(lái)，只見(jiàn)馬良把用草做的房子換成了用磚做的.房子，而且還在每個(gè)房子的門(mén)前畫(huà)上一片菜地，這樣既能解決房子的問(wèn)題，又解決了溫飽問(wèn)題。這里的百姓都夸馬良聰明。

　　天色已經(jīng)不早了，我要回家了，馬良給我畫(huà)了一個(gè)傳送門(mén)，我和馬良揮手告別，希望能再次見(jiàn)到馬良。

　　說(shuō)起多露西，大家是不是覺(jué)得很耳熟呢？那你就想對(duì)了。

　　一大早，我要起床看看窗外。咦，我怎么在一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)里呢？我聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)人在對(duì)話，哼，“亨利叔叔，你就陪我玩一會(huì)兒吧！”“不好了，大旋風(fēng)快來(lái)啦！你快到地洞里去吧！”然后我又看到一個(gè)小女孩來(lái)到了我的房間，這不是多露西嗎？

　　過(guò)了幾小時(shí)，房子才落了下來(lái)子就飛了起來(lái)。突然，多露西的小狗托托從天上落了下來(lái)，哇！真可愛(ài)呀！看看四周，這不是多露西去過(guò)的地方，還有稻草人，鐵皮人，獅子。他們是怎么知道我的到來(lái)？哇！原來(lái)是一位仙女想見(jiàn)多露西，所以，用大旋風(fēng)把她吹來(lái)了。稻草人帶來(lái)了一些小鳥(niǎo)說(shuō)：“小鳥(niǎo)可以把怪物啄死！”

　　晚上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心極了，大家把敵人趕走了，小鳥(niǎo)把怪物作死了，一路上平平安安的，我們看見(jiàn)了一座大城堡，突然我看見(jiàn)了一個(gè)仙女，“哇！真美……”“叮鈴鈴！”唉，又是一場(chǎng)美夢(mèng)，夢(mèng)中真是有意思。

　　我真想和多露西一直在一起。

想象作文 篇9

　　今天，我進(jìn)了時(shí)光穿梭儀，它把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)城堡，里面有許多在電視里看的卡通人物：有海綿寶寶、白雪公主、米妮、哈利波特……

　　我來(lái)到了草莓果醬瀑布，這里游人如織，真是名不虛傳，細(xì)細(xì)的粉色水流慢慢流在山底，讓我忍不住想在上面睡一覺(jué)。

　　海綿寶寶把我?guī)У搅嗣朗程焯�，我摘了一下些青草放到嘴里，哇！怎么是藍(lán)莓味的？“我們這里的所有東西都有不同的口味，怎么樣？神奇吧！”海綿寶寶說(shuō)。我剛走到一個(gè)有操場(chǎng)那么大的面包上，我忽然跳了十米高，原來(lái)面包是一個(gè)蹦蹦床呀！我激動(dòng)地亂蹦亂跳，都成一個(gè)不折不扣的瘋Y頭了！

　　米妮又帶我到了動(dòng)物世界，剛一進(jìn)大門(mén)，我就被一只萌萌的小兔子吸引住了，它的耳朵大大的，但是跟其它兔子的耳朵不一樣，它的耳朵是黃色的而且中間還有一個(gè)綠色的愛(ài)心，小兔子的眼睛小小的，是紫色的。粉色的.肚子鼓鼓的，非常招人喜歡，尾巴是藍(lán)色的，小兔子看起來(lái)真像個(gè)彩虹，米妮說(shuō)它叫五彩兔，聽(tīng)這名字別人就會(huì)覺(jué)得這只兔子非常特殊。還有成千上萬(wàn)只小動(dòng)物：比如斑馬，要注意噢斑馬不是黑白的，它是紅色和黃色的。還有大狗熊、狼、海豚……

　　大魔法師哈利波特帶我去了魔法學(xué)院，里面的人都很奇怪，有的穿一身黑，像蝙蝠俠，現(xiàn)在都夏天了，還有人穿大棉襖。我看了一場(chǎng)神奇的魔法表演，有一個(gè)叫皮特爾的魔法師和一個(gè)凱麗婭的魔法師，他們各自喝下了一杯藥水，結(jié)果皮特爾飛了起來(lái)，像小鳥(niǎo)似的，不時(shí)還撞住了房頂。而凱麗婭卻變的很小很小，差不多和螞蟻一樣，臺(tái)下的觀眾不約而同地哈哈大笑。

　　“叮叮咚咚，叮叮咚咚，”我的鬧鐘響了，唉，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，如果是真的該多好呀！算了，還是起床吧。

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