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老師的粉筆作文（通用38篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的老師的粉筆作文，歡迎大家分享。
老師的粉筆作文 1
剛上初中的時候，我對每個老師的印象都非常好，唯獨對我的英語老師。
英語老師有著一雙大眼睛，靚麗的短發(fā)，他平時非常的嚴肅，我看她唯一的嗜好也就是扔粉筆頭了。
記得有一節(jié)課英語課，老師正在黑板上寫字，也不知是誰的說話聲讓老師聽到了，一回頭，緊接著就是一顆子彈班的粉筆頭飛了過來，扔到了后黑板上，還留下了一個白點，班上頓時鴉雀無聲，如時間靜止了一般，當時嚇了我一跳。從那一刻起，我就非常的`害怕他。
這次期中考試，是我有生以來靠得最爛的一次，我看著這張如流星雨般的考卷，心想，這次完了，英語只考了41分。我原來一直沒有不及格過。這會完了，我心想：“英語老師不得吃了我��！”上課了，英語老師緩慢的走了進來，板著個臉。我原以為我一聽會受到老師的嚴厲批評，可是結果卻大大出乎我的意料，老師說：“這次考試的題都出圈了，對你們來說確實很難�！甭犕晖炅死蠋煹脑挘逸斄艘豢跉�，逃過了一節(jié)。老師一邊講題，一邊在黑板上寫，那是剩下的奮筆頭被扔到了地上，也不知怎么了，我的眼神被那個粉筆頭所吸引住了，我看看它很久，看到了它所包含著老師恨鐵不成鋼的心情。我頓時內心有種說不出的感覺，我記得老師說過，他在判提的時候，有個老師對她說：“你的學生怎么考成這樣��！”老師講，她當時自己的臉都發(fā)燒！
我原本是老師心中，學習還比較不錯的學生，可這次，我竟然送給了她41分，我認為我這次讓老師失望了，他平日里那么細心的教導我們，而我卻……
我辜負了老師的期望，更辜負了她手里的粉筆頭，那可奮筆頭時時刻刻的提醒我要專心聽講。以后，我一聽要讓奮筆頭在英語課上消失！
老師的粉筆作文 2
它，默默無聞，從來沒有關注過它，可是，它仍然沒有一絲抱怨，直到生命盡頭，留下的是一際白灰。它猶如石沙一般，一腳就可以踩成粉碎，當一股風吹來，把它送到了遙遠的地方。
他被無數(shù)次的扔到了地上，可是，沒有一個人能將它拾起來。他為了別人的前途，付出了自己的生命。
當它無聊的時候，它只能孤獨的呆在教室里，聽著馬路上車輛的喧鬧。當它有事情做時，就是在犧牲自己的生命，傳授給其他人知識，為了他們的以后。
上課時，老師拿起了粉筆開始講課，他在黑板上寫字時，黑板上發(fā)出了“吱、吱……”的聲音，那時粉筆只剩下了一個點，說明它的生命，馬上就到了盡頭：當它連一個點都沒有的時候，那支粉筆就只剩下了黑板上用粉筆寫的字。
有一個人，似粉筆，他就是老師。當我們在夢鄉(xiāng)的時候，他們卻在燈光下批改作業(yè)；當我們去玩耍歡樂的時候，他們去在堅苦的備課；當我們長大以后獲取一份好工作的時候，他們，只能望著我們微笑，那時他們已經(jīng)白發(fā)蒼蒼……有時候，他們?yōu)榱私o我們講課，讓我們理解這道題，他們甚至嗓子都說啞了，可他們還是一如既往的'給我們講課。當我們可是考個好成績時，最為我們驕傲、開心的人是他——老師。他們?yōu)榱宋覀�，付出了他們的很多時間，他們就和粉筆一樣，為了我們，付出了自己。
它，是多么偉大，他，是多么艱苦……
難道老師不具有粉筆的品格？
老師的粉筆作文 3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”晨讀科上教室里響起了朗朗的讀書聲。我不由自主地瞥了一下講臺，那里放著滿滿的一盒粉筆。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”看著老師在黑板上工工整整地寫下這句古詩，我心頭不禁一熱，有點感動更是由衷地對老師的尊敬。
一支普普通通的粉筆，一舉起來就能在老師那勤勞樸實的雙手下如行云流水般地書寫出一個個優(yōu)美的字、詞、句。這種端正的態(tài)度在潛移默化中影響我，不僅是寫字更是做人。我看慣也記牢了老師用粉筆寫字時的身心入境。那粉筆與黑板摩擦時發(fā)出的“沙沙”聲在我聽來是悅耳至極。午后的陽光照在她那充滿智慧的臉上，使她的兩頰微微泛紅，亮晶晶的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹，一副全神貫注的樣子。黑板上呈現(xiàn)出的一筆筆工整的字跡，一個個精煉的詞語，一種種別出心裁的版面設計都是她認真?zhèn)湔n精心設計的產(chǎn)品。多年來老師一直以身作則用精美的板書和豐富的知識告訴我們做任何事都要認真和用心。
“隨風潛入夜，潤物細無聲�！狈路鹂吹嚼蠋煹姆酃P在黑板上移動，我記憶的大門隨之移開。老師的'粉筆不僅承載著一種態(tài)度，更多的是知識和夢想。數(shù)九隆冬，她和雪花一起帶領我們感受自然之美；三伏盛夏，她與知了一塊引領我們走進大千世界；清晨她和陽光一同指引我們領略中國文化；傍晚，她與余暉一道教導我們了解人文社會……一點一滴的知識如春雨般流入我的心田，像潺潺溪水般滋潤我的心田，使我成長使我高潔。
“春……”耳畔朗朗的讀書聲依舊，我卻早已心潮起伏。是啊！老師用多彩的粉筆描繪著我們精彩的人生。
老師的粉筆作文 4
它樸實無華，它常年被人握在手中，在默默奉獻的同時慢慢消失，它就是粉筆。
粉筆長五厘米，直徑零點五厘米，它無怨無悔。有一次，我們打掃衛(wèi)生時，拉開黑板，發(fā)現(xiàn)凹槽里沉積了一層的粉筆屑，原來是上課時粉筆在黑板上創(chuàng)造了太多業(yè)績，寫完后它的身軀化成了粉沫。粉筆把它的一生獻給了人們，自己卻默默無聞。
在我們生活中也有像粉筆這樣的人，那就是每天給我們上課的老師。
老師并不是明星，卻常常吸引著我們的`目光；老師不是歌手，卻常常讓我們感受到她天賴般的聲音。夜晚，月亮在跳舞，星星眨著眼睛，我在夜色中輕輕走近老師窗前。有一束燈光照在老師桌前的書案上。老師正在埋頭工作，時而讀教案，時而批改作業(yè)，盡管眼角已有了睡意，但老師仍堅持工作。想到白天老師努力地給我們上課，問我們聽懂了沒有，從不錯過任何一個細節(jié)，我心里酸酸的。離開老師窗前，我踏著銀色的月光，深切感受到了老師默默奉獻的品質。
老師就像粉一樣既樸實無華，又無私奉獻！
老師的粉筆作文 5
那潔白的粉筆屑飄飄灑灑，落在老師的頭上，和那銀發(fā)融在一起，點綴出了花兒般的美麗。
我們的老師整天浸在粉筆屑中，記得那一次，英語老師擦完黑板轉過身來，我們都笑了。原來她的臉上抹了點粉筆灰。她怔了一下，說：“大家靜一靜”接著繼續(xù)前進她的課程，下課了，老師帶著一身粉筆灰走了，有些“調皮鬼”似乎觸景生情，得意的'背起了課本上的一段小詩：
最妙的是下點小雪�。�
看吧······樹尖上頂著一朵小花。
好像······
此時，我卻沒有笑，腦海里靜靜的浮現(xiàn)著老師那沾滿粉筆屑的身影。似乎又看到老師臉上那潔白的粉筆灰，不，那不是粉筆灰，那是一枚特制的精美勛章。
去年冬天，天真冷，室外下著小雪，室內的“雪花”也飄飄灑灑。平素里隨手就能畫出一副好畫的美術老師，也在不斷的擦去她所畫的敗筆。粉筆屑灌入她的袖口，我發(fā)現(xiàn)她的手很僵硬，艱難的握著畫筆······那天，我在作業(yè)本上畫了一幅畫——手，那是老師特有的一雙手。
啊！飄飄灑灑的粉筆屑！�。±蠋�！從您身上我讀到了一部優(yōu)美著作，那星星點點的文字，讓我懂得了一切的一切。
老師的粉筆作文 6
西西老師特愛用粉筆頭“射擊”不認真聽課的同學，但是，有時總是擊不中，反倒常擊中一些“無辜”。
為了不再發(fā)生這樣的事兒，西西老師就下決心設計一個宇宙內外從所未有的機器：粉筆發(fā)射器。
因為上課說話、走神、寫其它作業(yè)……的人太多太多了，不認真聽課的事例是五花八門。所以一次發(fā)射一“彈”的機器不行，要發(fā)明就發(fā)明“數(shù)彈齊發(fā)”的方便機器。
經(jīng)過無數(shù)挫折失敗，西西老師的第1000000001次實驗終于成功了：全自動；微波試探學生是否不認真；一盒發(fā)射口，可根據(jù)全班人數(shù)安裝，簡易方便；太陽能便宜，能量來自光芒；打的痛，卻沒傷害；發(fā)射口能轉動，像掃描器。
粉筆發(fā)射器先從自個兒班—五（三）班試用。西西老師向同學們講述了粉筆發(fā)射器的威力。百分之五十的人不已為然，百分之九十的'人好奇去試探，結果可想而之，百分之百的人棄暗投明。
后來，此機器暢銷宇宙，此機器就是“西西牌全自動粉筆發(fā)射器”。此機器受到全宇宙教師的歡迎。
老師的粉筆作文 7
我們在幼兒園有一個“粉筆頭”老師，他的名字就是——不告訴你，哈哈，好了，不開玩笑了，他就是楊老師，江湖人稱“粉筆頭”。
說起他，哎呀，可謂是長相奇特呀！一個上圓下尖的頭，一頭烏黑油亮的頭發(fā)，還上了點發(fā)膠，哈哈，一條牛仔褲，一件白襯衫好“潮流”啊。另外，他還喜歡看火影，而且他還有一個絕招，那叫一個狠啊。
“粉筆頭”功：
他一上課，同學們都在議論紛紛，“為什么又是他上課呀？”“對啊，他超討厭，一會兒又那個，一會兒又這個，真煩！”恰巧，她說的這句話被老師聽到了，老師就要發(fā)功了，只見他做了一個連續(xù)變化的手勢，嘴里念著聽不懂的話，手一揚，他飛出一個粉筆頭，突然喊出:“粉筆飛刀，例無虛發(fā)，看招”，只感覺一股涼風飛過我的頭頂，不偏不倚的射中了剛剛那個女同學的手背，這一切發(fā)生的太快了。
我們反應不過來，立刻驚訝地合不攏嘴，楊老師“咳咳”了兩聲，說:“這個招式我不到重要時是不會用的'，所以，大家請小心�！蔽覀內嗖畈欢喽急粡椷^，哈哈哈，我喜歡這個老師。
“粉筆頭”老師還有很多的技能長處沒講呢，以后我再給大家一一講解吧。
老師的粉筆作文 8
老師的粉筆，雖然沒有美麗的顏色。但是，老師的粉筆可以寫出知識的精華，可以寫出經(jīng)典的國學，還可以寫出老師對我們的關懷！
老師在上課的時候，經(jīng)常用粉筆在黑板上寫字，吃了不少粉筆灰，就因為老師經(jīng)常使用粉筆，所以老師的手上會有一些裂開的小口子，這就是老師關懷我們的一處地方。老師為了我們不顧一切地付出，為了我們的學習，為了我們的健康！
老師的粉筆雖然不能畫出美麗的圖畫，但可以寫出真實的世界，可以寫出真理，還可以寫出真實的感情。
有一次，老師在黑板上寫板書，手上一不小心又裂開了幾個小口子，我們可以看出來老師是很疼的.，老師是為了我們才忍著痛的。所以，我們平時不要惹老師生氣，如果我們再惹老師生氣老師就更累了。所以我們要聽老師的話。
老師的粉筆，好像是一只充滿能量的神筆，可以寫出豐富的知識，可以寫出經(jīng)典的國學，可以寫出真實的世界，可以寫出真實的感情，還可以寫出老師對我們無限的愛。
老師的關懷大如海洋，寬闊如藍天，廣如天際，美如鮮花！
老師的粉筆作文 9
有時在黑板上寫字寫的不好看，看著不清楚，有時在黑板上寫字很累，有時在黑板上寫字寫到一半沒有粉筆了，而賣粉筆又賣的很貴，買粉筆的地點離這里很遠，很不方便，通過在黑板上寫字的種種煩惱，我發(fā)明了一種智能黑板。
這種黑板和正常的黑板不一樣，它很薄，只有一毫米厚，它可以根據(jù)房間的大小自動調整大小，非常便捷。這個黑板主要分為五個部分：語音識別部分、自動處理部分、大小控制部分、自動修理部分和錯誤修改部分。
語音識別部分是由一個接收器傳給黑板“大腦”的部分，通過接收器收到的.聲音顯示出文字，與錯誤修改部分一起使用。
自動處理部分也是經(jīng)過接收器收到的聲音進行工作的系統(tǒng)，只要提出問題，智能黑板即可自動上網(wǎng)查找答案，不需要動手。
當然，最高科技的要數(shù)自動修理部分了，自動修理部分是由紅外線掃描來查找系統(tǒng)故障的部分，只要找到故障就立刻自動修復，如果故障太大，修復不了時，就會發(fā)出報警聲。
錯誤修改部分是在顯示文字的前一個工作，當電腦打出錯別字時或語句不通順時就會自動修復并且意思不變。
我希望很快我們就會有這樣方便、快捷的智能黑板。
老師的粉筆作文 10
我們的老師上課是都使用各種顏色的粉筆，上完課后，手就布滿了粉筆塵。粉筆是用石灰做成的，長期以往，會很傷皮膚的。因此有很多老師的手一到冬天就會暴裂。如果能使老師上完課后，手不會粘上粉筆塵，那該有多好��！
有一天，我去表姐家玩，看到她把用完的唇膏的外殼扔了。唇膏殼形狀各異，非�？蓯燮粒拥袅硕嗬速M�。⊥蝗�，靈機一動，在我腦中閃現(xiàn)了一個想法：何不把這些唇膏殼運用在老師平時上課用的粉筆上，做成唇膏粉筆呢？這樣既費物利用，又可以不傷害老師的手。
于是，我把那些唇膏殼一個個撿起來，叫媽媽給我買來了一盒粉筆，從中抽出一支粉筆，插進唇膏殼中間可以轉動的口子上，用膠皮固定好它的底部，那么此時的粉筆就相當于平時在唇膏殼上的唇膏了。只要我們一轉動外殼的底部，粉筆就可以轉出轉入。老師們用時，就把唇膏殼的蓋拔了，轉動底部，粉筆出來，可以使用；老師們用完了，轉動底部，粉筆進去，蓋上外蓋。像大家平時用唇膏一樣的用法，這樣一點也不會弄臟老師們的`手。
怎樣？我的新發(fā)明唇膏粉筆利害吧！它不僅環(huán)保，而且美觀實用，攜帶也很方便。我相信老師們一定會很喜歡我的新發(fā)明的。
老師的粉筆作文 11
有人愛仙人掌，生命力頑強；有人愛高貴典雅的牡丹；有人喜歡熱情的玫瑰，我卻對普通不起眼的粉筆情有獨鐘。
粉筆，長約8厘米，穿著各種衣服。它的工作是在黑黑板上來回走，但它不抱怨。它總是每天勤奮地工作，把它的生命能量貢獻給需要它的人。
它教我們1，2，3.
它讓我們知道a，b，c.
它教我們畫畫和寫字.
不同顏色的粉筆一起畫出了美麗的圖畫。這是誰的功勞？是粉筆。但是沒有一個競爭信貸。他們都謙虛地說：“這里也有老師和同學的貢獻！是老師在黑板上畫了可愛的小人，漂亮的花，漂亮的粉筆字！我們應該感謝勤奮的'園丁讓我們的生活更加精彩！感謝他帶給我們生命的意義。
粉筆雖小，但精神高尚！多好的一支粉筆�。∧瑹o聞卻從不為自己驕傲。它教我們新單詞，它教我們很多不熟悉的英語單詞，它帶我們在知識的海洋中遨游，它帶領我們在陡峭的道路上努力學習……但它化為塵土，消失在這個世界上。
我喜歡粉筆，因為他有辛勤園丁的精神，默默奉獻。
老師的粉筆作文 12
一個很久很久以前的夜晚，在某個學校的一間教室里，一只粉筆對一只鉛筆驕傲的說：“我的本事可大了，語文老師可以拿我寫字、數(shù)學老師可以拿我來教同學們寫算數(shù)、美術老師可以拿我來畫出五彩繽紛的圖案，你行嗎？”鉛筆一聽，也驕傲的說：“哼！有什么了不起的，你比得過我嗎？我可以寫作業(yè)，還可以在圖畫紙上畫出美麗的圖案，小朋友們都少不了我，你行嗎？哼！”粉筆聽了，說：“別自以為是了，我的本領才大哩！”
鉛筆聽了又說：“少吹牛了，我的本領才大呢！”正在睡覺的黑板被鉛筆和粉筆的對話吵醒了，黑板說：“誰那么吵？”鉛筆和粉筆聽見了黑板的聲音，說：“黑板呀！你快來評評理�！焙诎逭f：“怎么了？你們?yōu)楹味�？”粉筆說：“黑板老兄，我們是在爭論誰的本領大呢！”黑板一聽不慌不忙的說：“每個人都有自己的`長處和短處，我們不能只看見自己的長處，我們也要看清自己的短處，不要拿自己的長處去和別人的短處比，你們知道嗎？”
鉛筆和粉筆聽了黑板的話羞愧的底下了頭，它們忙向對方道歉，從此它們還成了好朋友呢！
老師的粉筆作文 13
有人贊美頑強的仙人球，有人贊美高貴的玫瑰花，有人贊美艷麗的美人蕉，而我卻贊美那平凡而又無私奉獻的粉筆。
粉筆細細圓圓的，一頭大一頭小，有兩寸多長，很硬很脆，每一次我手握粉筆寫字時，我都是小心翼翼地，生怕把它折成兩截，可是，有的同學不珍惜它，喜歡把粉筆弄成一小截一小截地來回扔，有的同學還把粉筆扔在地上，踩成粉末兒，有的同學甚至會在粉筆上刻筆。他們在做這些自以“有趣”的事情的同時，誰又想過粉筆為我們做過的奉獻呢？
老師在傳授知識時，光靠嘴說是不行的，還要靠粉筆在黑板上寫，從一年級的.漢字到如今的英文字母，粉筆做出了多大的貢獻�。∷恢蹦貫槲覀兎⻊�，任勞任怨地在黑板上教我們識字、畫畫、寫字……它就像一位導游，帶領我們在知識的海洋里暢游。一支支粉筆被一天天地用盡，我們的知識也越來越豐富。粉筆毫無怨言地任黑板擦刷去它的足跡，而雪白的粉筆末兒紛紛揚揚地落了下來……
粉筆啊粉筆，我要快快長大，早日踏入社會，做一個像你一樣對社會無私奉獻的人。
老師的粉筆作文 14
粉筆，它身材短小，一根只有七點五厘米長，分紅、白、黃、綠、藍幾種顏色。它是由各種不同顏色的粉末，拌上菜籽油，經(jīng)過加工，凝固而成，寫在光滑、烏黑的板面上，顯得格外漂亮、大方。
粉筆雖然小，可它為人們做出了無私的奉獻。
每天上課，老師在黑板上寫出來的粉筆字格外清楚，但是，你們看見沒有?粉筆末在不斷地往下落。一支粉筆，寫出了許多好字，可它已成為灰燼。它就好比春蠶，吐盡了自己的絲;它好比蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己。
粉筆是普普通通的，它沒有華麗的外表，但是，它把老師傳授給我們的知識記錄在黑板上，使我們受益匪淺。它好像是一臺智慧的拖拉機，在我們的心田播下種子。
當我看到一根小小的粉筆寫完許多字以后，它便變成了粉末，我想：粉筆末越厚，就意味著我們學到的知識就越多、越深;而直挺的`粉筆呢?它卻消失了，這多么叫人感動。我看著、想著、體味著，終于悟出了這樣一個道理：粉筆尚能默默無聞地奉獻自己的一切，那么，何況人呢?
粉筆，它無私奉獻，用有限而短暫的生命去造福別人的崇高品質!
老師的粉筆作文 15
我們用過鋼筆、鉛筆、紅筆，但最令我敬佩的還是粉筆。
它一出生就是一身潔白，身體筆直，外表樸實無華，他沒有鋼筆那樣絢麗的圖案，也沒有紅筆那樣鮮艷的顏色，但它卻是所有筆中最重要的。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，同學們急忙回到教室，坐到自己的座位上去，不一會兒老師拿著自己的.書走上教臺，隨后便是一聲“老師好”。同學們坐下后老師就準備寫字了，這時粉筆盒里的每一根粉筆，都希望老師能選到它，因為它們認為被老師選中在黑板上留下自己的痕跡，是一件非常神圣的事情。
最終老師選了一根剛好合適自己的粉筆
，用這根粉筆在黑板上寫著字，不一會兒一根粉筆就被寫完了，它化成了一顆顆粉筆沫，飄出了教室，飄到了綠草如茵的草坪，飄到了隨風舞動的柳條上，飄到了人山人海的廣場上，飄到了……
它在漆黑的大黑板上瀟灑地扭動著，每一筆過去都會在黑板上留下自己的痕跡，留下一個個知識點，但它沒有意識到自己的身體在慢慢變短，最終變成粉筆沫飄落到地上，最終被同學們和老師們遺忘。
一根粉筆就這樣完成了自己一生的使命，從沒有半點怨言。我們也應該像粉筆一樣默默奉獻，不與他人攀比，做一個有用的人，為這個世界留下很多知識的痕跡。
老師的粉筆作文 16
在我們教室里生活中，粉筆就是一件必不可少的物品，相信我們都知道吧！身邊最普通的粉筆都就是白色、藍色、紅色、綠色、黃色、紫色之類的顏色。
課堂上，老師用的最多的也就是粉筆了，粉筆犧牲自己留在黑板上的是老師要交給我們的知識。我們學會了很多新知識，而那些粉筆呢，卻用一次，就比前一次的縮短。它犧牲了自己，同時呢老師又用粉筆教會了我們知識。想到這時我怔住了，突然想到了教我們知識的老師們，他們每天都早早的起床，一天辛辛苦苦的教我們知識，到了晚上他們等到我們躺在床上，睡著了正做著好夢的時候，那時他們才安心而疲憊地走出我們的校園，這樣老師也不要什么東西，只是默默無聞的教我們知識，老師這樣做的目的是想讓我們的以后，找一個好的'學校，有一個美好的未來。老師的這種默默無聞、無私奉獻精神，正如粉筆犧牲自己、默默無聞、為我們寫下知識，粉筆的這種精神，真的是偉大了。
我長大以后也要粉筆一樣，為我們的國家和我們的社會做出偉大的貢獻。
老師的粉筆作文 17
粉筆雖然是學校中普通的教具，但是它的精神是我們值得學習的。
在一個風和日麗的星期一，同學們陸陸續(xù)續(xù)地走進了教室，等同學們到齊了之后，鈴聲也隨著他們的到來歡快地響了起來。
今天的第一節(jié)課是數(shù)學，老師用粉筆在黑板上輕輕地劃了幾下，寫出了一道計算題。老師讓同學們算出這道題的答案，過了一會兒，老師將答案寫在了黑板上，突然，粉筆從老師的手上掉了下來，原來，粉筆斷了�？墒牵蠋焻s不是慈善地撿起它，而是毫不猶豫地從粉筆身上踩過去，這讓我有了對粉筆的.憐憫，我心中默默地說：“好可憐的粉筆，不過，這也是怪老師太恨了�！�
下課了10分鐘以后，又迎來了語文課，老師走進教室，拿起了一支數(shù)粉筆，在黑板上寫了許多字，很快粉筆要用完了，老師把剩下的粉筆扔到了垃圾桶里。這時，我實在忍不住了，心想：如果粉筆能像人一樣會報仇的話，這樣老師就不會這么對待它們了。更何況，如果沒有它們，有些黑板上還不能寫字。
粉筆，雖然不值得一提，但是它的精神卻正是我們要學習的。
老師的粉筆作文 18
我們教室里有什么呢？我們教室里有粉筆、黑板、椅子、窗戶、門、桌子、電風扇……，其實黑板和粉筆是老師的朋友，因為老師每天都要用他們，今天我們也和他們做朋友。我們教室前后各有一塊黑板，就像雙胞胎一樣，他們都穿著墨綠色的衣服。
我們量了量他們的寬度，先請一個1米3的小朋友，把手張開量了三次，多10厘米，所以他的腰圍寬4米，又量了量他的身高，用了一個24厘米的尺子，量了五次，所以他的身高是1米2，我想如果他是一個人的話那就太丑了。黑板的下方有一排銀色的黑板槽，黑板槽里有密密麻麻的粉筆灰，粉筆灰像洗衣粉，還像沙子，里面還有粉筆頭，有長的，有短的，黑板槽就像黑板的飯兜。
粉筆住在四四方方的房子里，長8厘米，寬5厘米，高7厘米，上面刷著白和天藍色的油漆，這么小的房子，我猜是16枝，我好想打開看一看�。∥襾頂�(shù)一數(shù)吧，有34枝，比我猜的要多，最長的`有7厘米，和房子差不多高，最短的有5毫米，像鉛筆上的橡皮，有20個穿白衣服的，有14個穿彩色衣服的。
我們要愛護他們，不能隨便亂扔粉筆，臟了要用手弄干凈，掉地了要撿起來，伴我學習，伴我成長。
老師的粉筆作文 19
在我們班講臺上，整齊地擺放著許多粉筆。它們有整盒的，有半盒的；有渾身雪白的，有彩色的；有規(guī)則的圓臺形的，也有半根不規(guī)則的，有的甚至快要走到生命的盡頭了。在常人眼里，這些粉筆甚至卑微得不值一提，可我卻深深地敬佩它們，正因為它們的無私奉獻，才會有我的日漸聰慧。
每天上課時，粉筆通過老師的手，在烏黑光滑的黑板上留下了它的漂亮大方足跡，這足跡變成了我們學做人的道理，變成了廣袤無垠的知識，變成我們人生的遠景規(guī)劃……在此過程中，老師手中那身材短小、樸實無華的粉筆在一點一點地縮短，粉筆灰也在老師的奮筆疾書中不停地掉落、掉落……直到粉身碎骨。粉筆，你好比春蠶，吐盡了自己的最后一根絲；你又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；你為我們的成長，無私地奉獻了自己的一生。
曾記得有人這樣說過：“紛紛揚揚的.粉筆染白了老師的頭發(fā)�！碧蜗罅恕Ｎ覀兊睦蠋焸兙褪沁@樣從春到冬，從滿頭青絲到雙鬢飛雪，任學生們踏著自己的肩頭登上了人生的旅途，這不真是粉筆那無私奉獻精神嗎？
老師的粉筆作文 20
粉筆？粉筆有什么稀奇的？又不是沒見過�？吹竭@個題目你可能會產(chǎn)生疑惑，但你仔細觀察過它嗎？
那放在黑板下的一根一根的粉筆，有的長有的短；有的是完整的；有的殘缺不全；有的是白的；有的是藍的，五顏六色，無奇不有。但它們有一個共同點：那就是它們它們都子啊默默地奉獻著，將自己的生命奉獻給了別人。
粉筆，是教師用品中最平常，也是最重要的：語文老師拿它來寫字；數(shù)學老師拿它來寫公式；英語老師拿它來寫單詞......老師離不開粉筆，就像我們離不開老師一樣。
平時我們可能并不會留意那一根根長長的粉筆慢慢的變短，直到結束自己的生命。有些人甚至認為這是理所當然的，是上天注定的，但如果換做是你，你會愿意把自己的一些時間，哪怕是一點點時間去做一些對別人有意義的`事呢？
再仔細想想，那一根根粉筆，不就和我們的老師一樣嗎？他們不也是用自己的青春來教育我們的嗎？他們整天無怨無悔，辛勤的工作，沒有一絲怨言，這不是和粉筆一樣嗎?
不僅僅是老師，像粉筆這樣默默無聞奉獻的人也是很多的，別以為他們傻，他們只是讓自己的人生比別人多一點助人為樂時的快樂而已。
老師的粉筆作文 21
我在黑板上寫作業(yè)的時候，看到寫字時粉筆灰紛紛揚揚地落下，看到粉筆在慢慢變短，我想我應該謳歌它！
粉筆在講臺上一個不起眼的角落，默默無聞�？赡阍脒^，粉筆為了我們能夠孜孜不倦的學習知識，犧牲自己？為了我們能夠看到精美的圖案，粉身碎骨？為了我們能夠看清復雜的算式，它如蠟燭點燃自己，照亮別人？
粉筆是渺小的，它是由一點點石灰做成的，并不昂貴，而用它書寫出來的知識卻是無價的。粉筆雖不是奇珍異寶，不用珍惜，但用它寫出的知識必須珍惜！
粉筆如我們的`老師，默默奉獻，敢于犧牲。
老師擁有堅定的粉筆精神。老師一整天為同學們講課，口干舌燥卻很欣慰，因為他的同學們學到了新知識。等同學們都回家了，老師又批改起同學們的作業(yè)。我們的老師為了我們，讓電燈都落下“淚”來。在我們進入夢鄉(xiāng)的時候，老師還在燈下精心備課。老師把自己美好的青春給了我們，把自己的知識毫不保留的給了我們。
所以，我們要像粉筆：默默奉獻，敢于犧牲，不圖虛名。
但愿我也能成為一個擁有粉筆精神的人！
老師的粉筆作文 22
“吱吱吱……”老師用粉筆不緊不慢地在黑板上寫下這節(jié)課的任務。我看清楚了，粉筆明顯比以前少了半截。這對于我們來說，其實是毫不起眼的一件小事，而對于粉筆來說，卻是終身大事。
老師在黑板上滔滔不絕地講述著練習冊的習題練習。有一位同學在桌子上趴著睡著了，老師敏銳的眼睛早已知道。于是，“啪”的`一聲，那位同學從睡夢中朦朧地醒過來了。他是我的同桌。老師把粉筆扔到了他的身上，他是被扔醒的。老師繼續(xù)講課，粉筆卻粉身碎骨，安詳?shù)靥稍诘厣稀？蓱z的粉筆。就因為他的關系而結束了一生。
老師講課聲音越來越大，因為老師在生氣，導致老師生氣的原因是我們——有人陸續(xù)開小差了。終于，老師忍不住了，“啪”一聲，粉筆斷了，被老師弄斷了，都怪我們不好好學習，才把老師惹怒的。
�。》酃P，你默默無聞地為我們做貢獻，我們卻害你粉身碎骨，甚至消失在黑板上。粉筆，我們由衷地對你說聲“對不起”，你偉大的品質是值得我們敬佩的。你在我們的學習中幫過很大的忙，被我們弄得傷痕累累，也不怪我們。
也許，粉筆在對我們說：“沒關系，這是我們應該做的�！�
老師的粉筆作文 23
在講桌一角，放著一個不起眼的小盒子，里面整齊的排列著又瘦又小的粉筆。雖然它小而瘦小，但它無私奉獻的精神卻是我永遠的學習榜樣。
粉筆小小的，一身潔白的外衣，它從不裝飾自己。無論在什么時候它都是那么的純潔，那么的樸實無華。
小小的粉筆用處可大哩！上課時，它是老師最好的助手。“刷。刷�！狈酃P在黑板上移動著，書寫著，漸漸縮短了自己的身軀，卻拓展了我們的知識之路。
那一行行清晰的字跡變成了一位導游者，帶領我們在知識的海洋里遨游�？�，黑板上的`字漸漸增多，可小小的粉筆卻變小了，慢慢的消失了，它的生命就是如此的短暫，而它帶給我們的卻是知識的甘露。這是一種精神，一種默默無聞的精神。它更像一種高尚的人——默默耕耘、辛勤栽培著祖國花朵的教師。
我們的老師一心撲在教育事業(yè)上，灑下了多少汗水，耗費了多少心血，又為祖國培育了多少有用之才。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢飛雪，從無半句怨言，任學生踏著自己的肩頭登上成功之路。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人！
老師的粉筆作文 24
粉筆每天消耗自己的身體，為什么呢？因為它想讓我們更好地學習。
每一天上課的時候我們都要做筆記，為了使我們更方便，粉筆用自己的身體化為板書在黑板上的知識，犧牲自己為我們的學習做出了巨大的貢獻。當我們取得一定的成績時我相信粉筆也會在教室的某個角落欣慰的微笑著。這一些默默貢獻不求回報的人生活中處處都有。
比如說環(huán)衛(wèi)工人就是這樣，如果你起床起的早會看見一個身穿橘色衣服在掃大街的身影，那就是環(huán)衛(wèi)工人，他每天都是起早貪黑的工作。晚上夜市上的一大堆垃圾，到了早上總是不見蹤影，為什么呢？正是因為天還沒亮時，環(huán)衛(wèi)工人就已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了。他給人們帶來了干凈的環(huán)境，清新的空氣，讓人們享受美好的一天。
其實老師也是這樣的，每天辛苦的`為我們做課件，是為了讓我們有更好的學習。每天不辭辛苦地改作業(yè)，是為了讓我們改正錯誤，認真地教育我們，只是為了讓我們的人生更加精彩，他們沒有很高的工資，沒有足夠的休息時間，但他們還是默默地奉獻著自己，努力地教育我們。
這些人都有著和粉筆一樣的精神，默默貢獻，不求回報。他們?yōu)槿嗣穹⻊�，我們應該感謝他們，我們有這么好的生活，跟這些默默奉獻的人是分不開的。
老師的粉筆作文 25
粉筆，一個不起眼的小物品，每個人都會把它隨意丟掉，不會在意。
可有沒有人想過在它給我們帶來益處的時候，它是那么無私，老師拿起它瘦小的身軀，在黑板上不停的奔跑，一點點消失，留下的是那黑板上清晰的文字和豐富的知識。
粉筆就是這樣無私為我們做出貢獻后悄然無聲的離開了，
可就算這樣，我們還是體會不到它的重要，仍然無所謂的把它丟棄，當我們的腳在它們身上過去的時候，我們難道不會為粉身碎骨的它們難過嗎。
如果我是一只粉筆，當老師沒有用完我只留下小小的一點時，我希望有人把我拾起，再用那僅僅的一點畫一幅美麗的'圖畫，然后讓我隨風而去。
如果粉筆會說話，它一定會責罵我們，因為它的偉大，我們沒有看見，它的貢獻我們不去理會，它的無私我們不去珍惜
粉筆需要我們的愛護，因為它做的貢獻太大，是它讓我們學會知識，看見美麗的文字和圖畫，讓我們看懂這個世界的美妙，知識的無窮。
粉筆在黑板上奔跑時是快樂的，留下的是美麗的身影，是孩子快樂的微笑。
粉筆。粉筆，讓我們去珍惜它吧，讓它發(fā)揮出最后的風采。
粉筆的生命就像蠟燭，犧牲了自己，快樂了別人，小小的粉筆也有大用途。
老師的粉筆作文 26
在黑板前的桌子上，擺著一些零零碎碎的粉筆，有的也有一大半段，有的斷掉腰，有的卻只剩余手指甲那麼變大，也有的小得不值一提。
“丁零零……”上課的時候，學生們急急忙忙跑到坐位上，都平靜下來，等待楊老師講課。教師進來了，她開啟教學課件開始上課。她拿了一支粉筆，邊講邊回身在黑板上寫下了關鍵內容。沙沙沙，沙沙沙，一排排整齊的板書設計完成了�？墒�，教師手上的粉筆卻愈來愈短了，它化為了一顆顆白的`煙塵，在黑板上留有了自身的印痕后，一點點地消失了。當這一支小小粉筆為大家寫下最終一個字時，當它為大家教給完最后一個專業(yè)知識，完成了最終一項重任后，它便消失了，始終從這一世界上消失了，從此回不去了。
這要我想到了這些恪守在自身的職位上的職工、教師、農(nóng)戶……，她們如同粉筆一樣，為了更好地大家的幸�？鞓�，不為人知，在自身的職位上默默耕耘，投入了自身的一生，從她們的身上反映出了一種杰出的精神實質——甘于奉獻。她們不辭勞苦，是社會發(fā)展上最美麗的人，非常值得大伙兒尊重。
老師的粉筆作文 27
從古至今，不管是詩人還是普通人，都贊美過許多有著獨特精神的事物，而我要贊美的是這神奇的粉筆。
粉筆是語文老師的助理，粉筆是數(shù)學老師的力氣，粉筆是英語老師的隨身聽。它有著纖細的身軀，全身都是白色，不容一點污垢。在黑板上，每個細小的地方都有他的身影，左邊是數(shù)學，右邊是語文，英語被擠在下面也無可奈何。
有時候我在想，一根粉筆生命會有多長呢？短短一個上午就被用光了，可是下一根又迅速迎上前，繼續(xù)去奮斗著，接替著上一任的使命。每天都在消耗生命中的一部分，日漸消瘦，可它并無怨言。
看著那被粉筆寫下的一個個知識點，黑板跳躍的字符，難道不是一個個的生命嗎？那是誰的生命呢？是一根根奉獻自己的粉筆。
仔細想想，老師何嘗不是如此呢？他們每天起早貪黑的工作。把知識一點點的傳遞給學生，頭上的白發(fā)以肉眼可見的速度生長著，眼皮下的.黑眼圈也是為了備課和堅持改作業(yè)留下的痕跡。但他們并無怨言，從冬到夏，年復一年，送走了一批又一批的學生。
我喜愛粉筆，敬佩它那默默奉獻的無私精神。但，我更敬佩我的老師，難道你不這么認為嗎？
老師的粉筆作文 28
每當說起粉筆，大家肯定都司空見慣。它潔白無暇，又長又圓，我們再熟悉不過了。但是，每當看到粉筆，老師的身影就會浮現(xiàn)在我的眼前……
語文課，同學們有不會的生字，老師就會拿起它把字寫在黑板上，一撇一捺，那一個個清晰的字跡，深深的印在同學們的腦海中。
數(shù)學課，伙伴們有不懂的題目，它就“跳”到黑板上，把解題過程、算式寫出來，我們馬上明白了其中的奧妙。
英語課，大家有不清楚的`英語單詞，它就會迅速地把單詞寫在黑板上，一串串熟悉的字符就變成一個個單詞，印入大家的眼簾。
古詩中有一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！狈酃P，既像春蠶一樣給人們以無絲（私）的奉獻；又像蠟燭一樣，給人們帶來了方便，默默無聞，從來沒有怨言。然而，我們的老師不也似一支支粉筆嗎？白天，老師勤勤懇懇地教我們知識，讓我們吸取精華；晚上，他們又在燈光下不知疲倦地備課、批改作業(yè)……
我愛粉筆，更愛老師，他們無私奉獻的精神是多么令人敬佩！他們永遠是我們學習的榜樣！
老師的粉筆作文 29
如果我是一支粉筆，我會像其他鋼筆一樣每天被老師捧著，我會把知識寫在黑板上，但我根本不想做粉筆。
如果你問為什么，那是因為我的角色不僅僅是寫作，還有很多“特殊功能”。
例如，有一天，老師拿起一支粉筆，正在寫字。突然，幾個學生開小差了，老師很生氣。他把手中的粉筆用力扔向同學。由于學生的靈巧，粉筆掉到了地上，摔成了碎片。我在粉筆盒里親眼目睹了這場悲劇，我的頭發(fā)豎了起來，害怕有一天，我自己也會經(jīng)歷這場悲劇。
即使我們在課堂上逃離了危險，我們在課后也面臨著更大的危險。下課鈴響了，老師一走出教室，學生們就以我們的粉筆為子彈，開始了粉筆大戰(zhàn)。
很多粉筆被拉出了盒子，他們將面臨被粉碎的命運。我暗暗祈禱不要被抽中，但厄運降臨到我身上。我一直在努力向我伸出援手。被凌空提起，心里默默哀嘆。天哪，看來我真的要死了。我在想，突然，那個學生嗖的一聲把我扔了出去，我閉上眼睛，等待死亡的.來臨。嘿，我怎么沒死？我只是有點痛。我逃跑了嗎？真是挺過來了，會有福氣的。但是等我反應過來，被人抱起扔了出去，好幾次終于停下來。我頭暈目眩，身體一分為二。
粉筆雖然是小事，但請愛護。
老師的粉筆作文 30
我是一只帥氣的粉筆，我的故事很多，下面就聽聽我的故事吧!
很久以前，我還是毛筆，但因為毛筆寫上的字后面的不能看到，所以我就變成了黑炭。但是變成黑炭也不好，因為寫的時候常常把寫的人變成包公――變得很黑。后來我才慢慢地變成了粉筆。
我的親人很多，有白粉筆、有黃粉筆、還有藍粉筆……五彩斑斕，五顏六色，應有盡有。
我高5厘米，寬5毫米，身子是圓柱形的。我瘦瘦的，腳比頭大一點，這就是帥氣的我――粉筆。
我的用處很多。在數(shù)學老師手里，我寫出來的是一個個數(shù)字；在音樂老師手里，我寫出來美麗音符；在美術老師手里，我畫出來的是帥氣的畫；在體育老師手里，我常常會像離弦之箭般的速度飛出去，擊中那些不聽話的孩子，讓他們知道我的厲害。
我在調皮的`孩子手里常常會很慘，我想那應該是報復吧。我會被他們四分五裂，然后成為他們的玩具：我會被他們用來打粉筆仗、被他們亂扔、會被他們在黑板上亂畫畫、還會被他們……說不下去了，總而言之他們太殘忍了！我已經(jīng)有好幾十個兄弟被他們四分五裂了。
這就是帥氣的我――粉筆。還有，你可不要像“他們”那樣對待我，我怎么也算個資源呀！不然再這樣我們粉筆家族會滅絕了的！
老師的粉筆作文 31
“薩沙武賈西奇……”，你知道這噪音是誰發(fā)出的嗎？就是我——高貴帥氣的粉筆哥。
別看我個頭小，但是很有用！青年學生和教師傳授知識的板報.全靠我了！
我不是吹牛。我可以像孫悟空一樣在72歲改變。不信，你看：在語文老師手里，我成了方塊字；在數(shù)學老師手里，我又變成了一串阿拉伯數(shù)字；在英語老師手里，我一邊跳舞一邊變成了一串英文字母；在孩子們的手中，我也可以成為美麗而生動的圖案.看，我技術很棒！
雖然我把一生都奉獻給了人類，但是人類有時候根本不在乎我們。下課的時候，有些同學把我們切成兩半，甚至四個半，也許我們可以變成八個半.學生們把我們當成飛毛腿導彈，東飛西飛一陣子。當我剩下最后一塊時，我多么希望你能把我扔進垃圾桶。那是我最終歸屬的地方。然而，有些學生甚至練習我的技巧，看誰扔得更準確。往往，我們都死在這里，結束自己的生命。
我們真誠地希望人類能善待我們，用完后放進我們的`歸屬——垃圾桶，因為“粉筆不是無情的，它化為塵土送知識”。
老師的粉筆作文 32
粉筆是我們最常見的東西了，只要是學生或老師是最常見的東西了。老師用粉筆來寫字，學生看著老師用粉筆來寫字，學生看著老師用粉筆來寫字。
人們都以為粉筆很常見，很微不足道，但我卻不這樣認為。
先說說它的樣子吧！它上小下大，顏色有五顏六色的，也有白色的。但一般都是寫白色的，而其它顏色就當陪襯，因為紅花也需綠葉襯。它很細，但你不要看它小，它雖小，但可以寫很長時間。
再說一下它的`用處吧！它雖小，但用處大：老師上課時，用粉筆在黑板上寫字，把她的知識用粉筆在黑板上寫出來。而學生又看老師用粉筆寫字，要看用粉筆寫出來的字做筆記。到了出黑板報的時候，粉筆更起作用了，特別是彩色粉筆。在出黑板報的時候，我們大部分都要用彩色粉筆來土涂色，而白色粉筆也有非常大的作用。出黑板報，老不能只畫畫而不寫字吧！寫字這項工作就交給白粉筆了。白粉筆在彩色粉筆的襯托下，很引人注目；彩色粉筆把漆黑的板報畫得很好看，起到了很大的作用。
粉筆雖然小，但讓我看到了它默默無聞的那一面。
老師的粉筆作文 33
有人贊美生命力頑強的小草，有人贊美高貴文雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰花，可我卻最愛那普通，平凡的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長，但它卻把自己的畢生精力獻給了學生，獻給了人們。它每天就在那片黑土地上“耕耘”，這該是多么枯燥乏味呀！但它卻沒有半句怨言，每天努力、勤懇地工作。
它教會了我們生字新詞，教會了我們加減乘除，教會了我們英語ABC。它帶領我們在崇山峻嶺的山路上奮勇向前，引領我們在知識的海洋了探索奧妙。然而，它自己最終變成粉末，這種默默無聞奉獻的精神是多么可敬啊！
我們辛勤的老師不就是一支支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)祖國的`下一代成為國家的棟梁，嘔心瀝血。夜深人靜時，當我們沉沉入睡時，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。有時生病了，他們也決不耽誤一節(jié)課……這樣日復一日，年復一年，當他們在學生成為祖國的棟梁之才，能為社會做貢獻時，老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們毫無怨言。
試問，當你在人生的道路上取得了成就時，還記得當初引導你的老師嗎？
我贊美粉筆，更贊頌可歌可泣的人民教師，是他們?yōu)槿祟惖倪M步奉獻出自己所有的光和熱！
老師的粉筆作文 34
四年級了，對粉筆，我早就司空見慣了：五厘米長，圓柱形，細細的身子。“物以稀為貴”，多得要命的粉筆任我們隨便在黑板上亂圖亂畫，對她的存在我已毫無知覺。
然回想起這四年來，粉筆教會了我許多的東西：從一年級的aoe……到現(xiàn)在的teacher、student……，它任勞任怨，真有犧牲一個，再頂上一個，前仆后繼的精神，一支粉筆從漸漸變短變小到再換一支的過程中，我們也漸漸長大，可是，我們對粉筆討厭的.感覺依然沒變：粉筆灰是那么的令人難受。
討厭歸討厭，粉筆卻依然是同學們最好的課間玩具。要是你能往講臺桌上看一眼，你一定會大吃一驚：堆得跟小山似的粉筆，每支都是那么得短，這可全是我們班小朋友在黑板上亂涂亂畫的“成就”，課間，黑板前，經(jīng)常可以看見我們班的同學爭先恐后在黑板上寫字畫畫的身影，白的、黃的、藍的……五顏六色、形狀各異的字和畫使粉筆在同學們的手中一點一點消失，上課時，老師倒是反而沒粉筆用了。
就這樣，粉筆在老師和同學們爭搶使用的尷尬局面中一如既往地變化著，同學們也依然對粉筆的變化熟視無睹。
老師的粉筆作文 35
讀了《落花生》這篇課文后，我的心里就有這樣一個啟示：人要做有用的人，不能做華而不實的人。當然，在我們的生活中也有很多這樣一個跟落花生一樣的東西——粉筆。
別小看粉筆短短的'、細細的，感覺十分不起眼的樣子，但他卻是老師們上課的必備品。
鄉(xiāng)村學校上課不像我們上課這樣，有功能繁多的電腦供我們更好理解上課內容，有各式各樣的實驗器材讓我們上科學課增加動手能力，還有種類繁多的體育設施讓我們鍛煉身體，但是它們都是價格不菲。而一支小小的粉筆雖價格便宜，但他們可以隨時能讓老師上課時在黑板上寫下最重要的知識點供學生學習，教會學生掌握要領。
別說鄉(xiāng)村，就連我們城市里上課也經(jīng)常用到粉筆。雖然我們城市里有電腦可以輔助講解教學。但還得依靠粉筆來給我們記錄板書。這就是他小巧輕便，方便實用的好處，容易在黑板上留下痕跡，并且還有許多種顏色。老師布置作業(yè)，我們記錄班級班級紀律都能用到它。
所以我們也要像粉筆一樣，即使你再不起眼，但也要做個有用的人！
老師的粉筆作文 36
你，是一個平凡而又富有許多意義的東西。你看似平凡，卻用自己的身軀描寫著生動的語言，勾勒著美麗的圖畫，是你帶我們走進了課堂，走進了文學，走進了知識……
你不知染白了多少老師的雙鬢，卻又寫“紅”了多少學生的未來，老師雙鬢上的縷縷銀發(fā)，是你的足跡，老師額頭上小溪似的皺紋，是你的伴隨……你雖然沒有外在的語言和表情，但我們卻完全地讀懂了你的.“心血”，看明了你的“期望”，聽到了你的“教誨”，嘗到了你的“苦心”……
因為有了你的“心血”，你的“期望”，你的“教誨”，你的“苦心”，有了你一切一切的好。所以帶給了我們智慧，帶給了我們啟迪，帶給了我們科學的頭腦。粉筆啊，你雖然邁過了漫長的歲月，有過辛酸苦辣，你雖然是個不起眼的小東西，但是你給人們的啟迪卻是深遠的。人們常常把你比作教師，是的，沒有了你，教師就少了一個“良友”。粉筆，你隨著時代的潮流來到了今天，你沒有因為時間的漫長，而改變了你的身份，你永遠都是受人尊敬的！粉筆，你將永遠伴隨著教師，激勵著一代又一代的莘莘學子！
老師的粉筆作文 37
世界上有許多無私奉獻的事物，比如春蠶、蠟炬。其中粉筆也是無私奉獻的。
課堂上，老師總會拿著粉筆在黑板上寫字，把自己擁有的知識都統(tǒng)統(tǒng)傳授給我們。粉筆，一支普普通通的粉筆，將老師的知識絲毫不差的寫在黑板上面，不管自己壽命的長短，只望我們的知識能逐漸增長。它漸漸死去了，可我們的知識在在逐漸增長。粉筆，你是值得驕傲的。
課外，同學們有時會在黑板上練字，或者亂涂亂畫。它不顧一切，讓我們盡情使用，即便是隨意涂鴉。
粉筆，你的家族多年來無私奉獻，讓我們學得知識，使我們知識淵博。粉筆，你給予我們知識，把自己送給我們練字，亂涂亂畫。粉筆，你無私奉獻，我們應該向你學習。粉筆，你不求回報，不求任何東西。你悄無聲息地來到這個世界，有悄無聲息的.離開世上。粉筆灰是你的骨灰，黑板擦擦過的痕跡，都是你的屢屢戰(zhàn)功。你不像蒼松那樣挺拔，也不像春蠶那樣給予人類實物。你默默地來，又默默地去，一生堅守自己的崗位。
粉筆，我為你驕傲。
老師的粉筆作文 38
一個普通的圓柱形結構體，披上了一件白外套，犧牲自己教我們寫字，毫無疑問答案就是：粉筆。
粉筆是一種非常普通的東西，在學校每個教室都很常見，就算是家里面也有它的身影。你一定很驚奇吧！在生活中的粉筆它這么普通，我們?yōu)槭裁催�要大費周章得寫它呢？但是它默默無聞犧牲自己的'精神深深的吸引了我，它犧牲自己的生命，讓我們學到更多的文字，不求一絲回報。
從這里讓我想起了在世上被稱為園丁的老師們，而我們就是花朵為我們修剪枝葉，每天他們都是很早很在的起了床，就來到學校，那時候我們都還在被窩里面睡大覺，他們就在教室里整理文件，在課堂上，他們毫不猶豫把自己知道知識教給我們，只要我們有一點不明白，他就反復地教我們，指導我們明白為止。有一句話說得好“一日為師，終生為父”我們一天一天的長大懂得更多的知識，而老師們卻變得一天比一天衰老，就算這樣老師也教導著我們。這不就是粉筆嗎？我了教會他人，而不求一起的犧牲自己。
粉筆它這種默默無聞無私奉獻的精神值得我去學習。
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