為他人著想作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的為他人著想作文，歡迎大家分享。
為他人著想作文1
一位女作家打碎了老人的玻璃杯，后來因?yàn)閷⑺椴Ａc其他垃圾裝在一起后被老人發(fā)現(xiàn)，而老人的表現(xiàn)，令女作家羞愧難當(dāng)，深有感觸。老人將玻璃碎片單獨(dú)放在一個(gè)袋子里，并且寫上“玻璃碎片，危險(xiǎn)”，這一小小的舉動(dòng)看似簡單，卻可以看出一個(gè)人的素養(yǎng)。我們應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)，生活中多為他人著想。
生活中父母是最關(guān)心我們的人了。關(guān)心我們到出一次門都要問我們?nèi)ジ墒裁�、和誰一起、什么時(shí)候回來等一大堆問題，以至于許多人抱怨自己的父母管得太多。但如果我們仔細(xì)想一下，父母這樣嘮叨，難道不是為了我們著想 ？關(guān)心我們嗎 ？我們聽得都煩了， 難道他們不煩嗎？ 答案是肯定的。 但他們?yōu)榱宋覀儯�是不厭其煩的提醒我們。 所以我們也應(yīng)該要多多為父母著想， 站在他們的角度思考一些問題， 幫父母做一些力所能及的事 ，為父母減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
在地鐵上，一位推著輪椅上了車之后的乘客 ，停在了一位在低頭玩手機(jī)的 一位男子身旁， 從這位乘客上了車后 ，這名男子就把腳卡在了輪椅的輪子上， 不讓輪椅向前或向后滑動(dòng) ，而這一過程 ，男子頭都沒有抬一下 。正是由于這位男子的腳， 才會(huì)讓這名推著輪椅的乘客安穩(wěn)的到達(dá)車站。 如果這個(gè)社會(huì)像這樣子的人多一些， 這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更美好。
在生活中 ，還有許許多多這樣的例子 ，比如在車上給老婦孕殘讓座。在別人需要幫助的時(shí)候，就應(yīng)該盡自己最大的努力去幫助他。 都說“贈(zèng)人玫瑰， 手留余香�！� 確實(shí)如此 ，當(dāng)你幫助了別人之后 ，心情也會(huì)變得格外的好。
一名杭州司機(jī)吳斌遇到事故后， 忍著劇痛，用正確的操作將公交車安全停下， 讓車上的乘客免于災(zāi)禍 。在危難之際 ，他考慮到的首先是他人的安危， 為了乘客的安全負(fù)責(zé)， 讓他獲得了“最美司機(jī)”的稱號(hào)。
我們作為中學(xué)生， 應(yīng)該要多為他人著想 。至少要從家長老師的角度明白他們苦口婆心的用意 ，至少為我們身邊的同學(xué)著想， 說話做事之前多考慮一下別人的感受 ，這樣才能贏得他人的尊重，他人也會(huì)為你著想。
為他人著想作文2
每一個(gè)家庭，都應(yīng)該有一種代代相傳的家風(fēng)。我的家庭有一個(gè)很好的家風(fēng)，就是不管大事小事都能為他人著想，與他人交往努力做到相互體諒、相互理解。
我爸爸是個(gè)工作狂，他經(jīng)常要組織一些培訓(xùn)項(xiàng)目，得考慮到受訓(xùn)者的需求，選擇合適的培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)以及培訓(xùn)內(nèi)容。記得有一次，有一個(gè)新疆阿克蘇的維吾爾族教師培訓(xùn)項(xiàng)目放在爸爸的單位，爸爸專門去打聽他們的用餐需求，特地安排了清真餐廳免得不對(duì)他們的胃口;還安排好了舒適的住處，讓他們盡快適應(yīng)環(huán)境。爸爸考慮事情十分周到，他在工作上是一片處處為他人著想的“綠葉”。
因?yàn)榘职止ぷ骱苊Γ詪寢屧谏钌暇蜑槲覀兌嗖傩囊恍�。她�?jīng)常提醒我們房間保持整潔，以免保姆太辛苦;有時(shí)候我們亂扔垃圾，她就很不高興，批評(píng)我們不尊重保姆的勞動(dòng)。她總是要求我們自己能做的事就自己做，不要一遇到問題就去麻煩他人。實(shí)際上呢，媽媽才是最會(huì)為我們著想的人。從小到大，我和哥哥日常生活中的各種事情其實(shí)都是媽媽一手張羅的，大到報(bào)輔導(dǎo)班，小到買一支筆，媽媽都為我們考慮得很細(xì)致。媽媽在生活中是一片處處為他人著想的“綠葉”。
我和哥哥在這種美好家風(fēng)的熏陶下，從小就懂得了為他人著想。記得從小學(xué)三年級(jí)開始，媽媽就要求我和哥哥一起乘公交車到新華書店去買書;到現(xiàn)在我們?nèi)ド陷o導(dǎo)班都是自己乘公交車。但是在公交車上我們從來不坐下，無論是手上拿了多少東西，也無論有多少空位置。我們覺得自己身體很棒，位置應(yīng)該讓給有需要的人。在大商場中或者大酒店等公共場合，我們從來不會(huì)追逐打鬧，而是盡量遵守秩序、保持安靜。因?yàn)榘职謰寢屪钣憛捲诠矆龊喜皇刂刃�、大聲喧嘩的人，認(rèn)為這種人一點(diǎn)都不考慮別人的感受。在學(xué)校中，我也常常能體會(huì)到同學(xué)的各種遭遇，能夠理解、同情并幫助他們。
有些人可能認(rèn)為總是為他人考慮自己會(huì)吃虧，很多人也忘記了這種為他人著想的綠葉精神。但即使是這樣，我們一家人仍然堅(jiān)持這樣做。因?yàn)槲覀兿嘈�，改變別人是很困難的，我們只要做好自己就行了。
為他人著想作文3
墨一樣的烏云沉重地壓在這座高樓上，呼嘯的風(fēng)吹過街上行人緊握的雨傘。在我坐的公交車站臺(tái)上，雨滴從傘角落下，打在地上，濺起晶瑩的水珠，打濕了我的褲子。炎熱的空氣充滿了焦慮和煩躁，夾雜著淹沒在雨中的陣陣抱怨。
“嘟嘟——”我渾身一激靈，31路車終于進(jìn)站了！
公共汽車顫抖著打嗝，然后停下來。我不是唯一感到驚訝的人。在公共汽車停下來之前，洶涌的人群涌向門口。我被混在人群里，手腳完全不能動(dòng)，甚至感覺呼吸困難。我瞟了一眼已經(jīng)擠得像罐頭沙丁魚一樣的車，不耐煩的情緒向我襲來，擠不下這輛車。
“喂！”不知道是誰的傘尖突然抓破了我的臉。就在我皺著眉頭看向一邊的時(shí)候，我身后的人狠狠地撞了我一下。我腳下一絆，前面那個(gè)人憤怒的目光瞬間掃過我�！澳懿荒軇e擠了！”我大喊一聲，聲音卻埋在熙熙攘攘的人群里，心里頓時(shí)抑郁起來。
這時(shí)，一個(gè)蒼老卻無奈的聲音飄入我的耳中：“哦，我不能讓它回來給我孫子做飯寫字了……”我忍不住往旁邊看。一個(gè)老婦人把菜籃子緊緊地抱在胸前，絲滑的銀發(fā)中隱約有一些黑發(fā)，布滿深深皺紋的臉上滿是焦慮。老奶奶試圖向門口擠去，但沒有成功。她瘦弱的身體被人墻牢牢擋住，根本無法靠近；老太太前面是一個(gè)中年男人，手里拿著公文包，向前移動(dòng)，緊張地看著手表；在離車門不遠(yuǎn)的地方，一位年輕的母親緊緊地抱著孩子，側(cè)著身子，把人群盡量推給孩子.
原來大家都焦慮��！原來大家都和我一樣有急事要做！心里的壓抑突然減輕了，我開始用另一種方式看待身邊的人。想想奶奶，孫子可能餓了，盼著奶奶回家；想想那個(gè)中年人，也許有一個(gè)重要的會(huì)議等著他；再想想母親，她可能害怕孩子的病，想盡快帶他回家.這時(shí)，再看著熙熙攘攘的人群，沒有了以前的'抱怨，現(xiàn)在在我眼里，已經(jīng)變成了真誠的理解，因?yàn)槲抑�，所有的人都是一樣的。想想別人。在這個(gè)復(fù)雜的世界里，可能會(huì)少一些煩躁和焦慮，多一些平靜和理解。
為他人著想作文4
今天，我讀了管樺寫的《小英雄雨來》，被雨來的言行深深地感動(dòng)了。
本文主要寫雨來在敵人面前寧死不屈，與敵人做斗爭，救了交通員李大叔的故事，體現(xiàn)了雨來為了革命事業(yè)舍己為人的崇高精神。
其中最令我感動(dòng)的是：鬼子三番五次地使用哄騙、利誘、威脅、毒打等卑劣手段，想知道李大叔的下落。可是，雨來為了保護(hù)交通員李大叔，就算死，也始終只有一句話：“什么也沒看見！”瞧：“扁鼻子軍官弓著身子，伸出兩只大手，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血……”讀著讀著，我心中的敬佩之情不禁油然而生，面對(duì)如此野獸般兇殘的敵人，大人都很難挺住的，小雨來卻咬著牙說：“沒看見！”直到敵人要槍斃他，他仍然沒說出李大叔的下落。他這種不惜犧牲自己的生命來保護(hù)革命者的精神難道不令人感動(dòng)嗎？
如今的現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這樣的人，如最美司機(jī)吳斌，在開車時(shí)突然飛來一塊鐵塊，擊碎他駕駛的大客車前的擋風(fēng)玻璃，再砸向他的腹部和手臂，他強(qiáng)忍肝臟破裂，多根肋骨斷裂的疼痛，換檔剎車，將車緩緩地靠邊停好，還不忘打開雙跳燈。他用生命的最后一絲力氣，確保了24名旅客的生命安全。又如最美教師張麗莉，在失控客車撞向?qū)W生的剎那，她用柔弱的身軀推開了學(xué)生，自己卻被碾壓在車下。這些不平凡的瞬間感動(dòng)了所有的中國人。
作為小學(xué)生的我們，雖然不能像雨來一樣與敵人作斗爭，不能像最美司機(jī)吳斌那樣挽救乘客的生命，不能像最美教師張麗莉那樣挺身而出救學(xué)生，但是，我們要有一個(gè)寬闊的胸懷，從小事做起，處處為他人著想，堅(jiān)決做到“憂他人之憂，樂他人之樂”。
為他人著想作文5
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了一篇課文，叫《一次成功的試驗(yàn)》。
課文主要講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)教育家來到學(xué)校找了三個(gè)學(xué)生，讓他們做一個(gè)試驗(yàn)。把一個(gè)瓶子當(dāng)成一口井，瓶子里放著三個(gè)帶繩子的小鉛錘。教育家對(duì)學(xué)生說：“這三個(gè)小鉛錘代表著你們自己，你們身在井里，井口很窄，一次只能上來一個(gè)人。待會(huì)我朝井里倒水，很危險(xiǎn)，你們就要趕緊上來，不然會(huì)被淹死。”剛說完，教育家就開始朝里面倒水，邊倒邊喊，讓他們?nèi)齻�(gè)人快上來。這時(shí)一個(gè)小女孩低聲對(duì)其他人說：“你第一，他第二，我最后�！苯Y(jié)果，三個(gè)小鉛錘依次順利而出，而且用時(shí)非常短，讓教育家驚訝不已。
學(xué)完那篇課文，我很佩服文中的小女孩，能和她的同學(xué)共同完成這項(xiàng)試驗(yàn)，得到別人的肯定�？勺钅苡|動(dòng)我的還是小女孩說的那句話，“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去。”也許是因?yàn)檫@樣，她先考慮到別人，不爭不搶，也是在幫助自己吧，所以他們都能夠順利地出來。小女孩為他人著想的善良感動(dòng)了我。
其實(shí)在我們學(xué)習(xí)課文之前，老師也讓我們做了這個(gè)游戲的。我當(dāng)時(shí)還參與了，非常的高興。結(jié)果卻和課文中的不大一樣。當(dāng)老師喊了開始之后，我和其他兩個(gè)同學(xué)就開始了“危險(xiǎn)大逃亡”，爭先恐后地拉起手中的繩子，你不讓我，我不讓你，都想著自己得趕緊出來，不然就要被淹死了�？上攵孔雍芸炀捅晃覀兣沽�，水還打濕了桌子，小球也沒拿出來，游戲以失敗告終。
雖然就像老師說的那樣，這是一個(gè)模擬的游戲，但是在那個(gè)游戲里，我還是只想到了自己。我知道，那樣是不對(duì)的。于是，在老師說重新將這個(gè)游戲做一遍的時(shí)候，我又舉手參加了。按照有先有后的方法，和其他兩位同學(xué)說好，你先出去，再是你，我最后。小球很快就被我們拿出來了。
我明白了，無論是什么時(shí)候，無論在什么場合，都應(yīng)該懂得為他人著想，不要太自私了，為他人著想是一種智慧，為他人著想其實(shí)也是在為自己著想。
為他人著想也是一種善良，為他人著想的力量，會(huì)讓這個(gè)世間變得更加溫暖。
為他人著想作文6
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。我們只要多為他人著想，就一定能感受到這份真情的美好。
星期天，我和叔叔準(zhǔn)備去參觀好不容易才開放一次的畫展。
當(dāng)我們路過十字路口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一位老奶奶躺在人行道上一動(dòng)不動(dòng)，周圍的行人卻若無其事地走掉了。我見狀打算上前去扶起老奶奶，可是腦海中突然又浮現(xiàn)出了有些老人假裝摔倒訛錢的事例，我害怕這種事降臨在自己頭上，于是一直站在原地躊躇不前，內(nèi)心矛盾著該怎么辦。去扶吧，又怕被敲詐;不去扶吧，假如她是真的摔到了，良心又過意不去。就在我糾結(jié)怎么辦的時(shí)候，叔叔卻早已跑過去扶起老奶奶，我也連忙跟了過去。
只見叔叔小心翼翼地把老奶奶扶起來，卻發(fā)現(xiàn)老奶奶一動(dòng)不動(dòng)，已經(jīng)昏過去了。叔叔說：“她已經(jīng)昏過去了，要趕緊送到醫(yī)院�！蔽以谛睦锉г怪靺�，這里離醫(yī)院很遠(yuǎn)，而且到了醫(yī)院還要辦各種各樣的手續(xù)，會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間，說不定就錯(cuò)過了畫展。這時(shí)周圍的路人漸漸聚集了過來，有的人在議論，有的人對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)，還有的人直接上來問我是哪個(gè)學(xué)校的。我羞得滿臉通紅，叔叔卻毫不在意。我低聲對(duì)叔叔說：“我們干脆找個(gè)人讓他帶老奶奶去醫(yī)院吧�！笔迨鍏s堅(jiān)定地說：“不行，這樣不安全，萬一落入壞人手里老奶奶就會(huì)有危險(xiǎn)。”我只好跟著叔叔打了輛出租車把老奶奶送到了醫(yī)院。
在醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的治療，老奶奶終于醒了，她對(duì)我和叔叔連連感謝，叔叔卻只是笑著說：“幫助別人是應(yīng)該的。”隨后帶著我離開了。
我們匆匆趕到畫展舉辦地點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)畫展早就結(jié)束了，我們只好回家了。
在路上我問叔叔：“叔叔你聽說過老人假裝摔倒來訛錢的事嗎？”“當(dāng)然聽說過啊�！笔迨寤卮鸬��！澳悄銥槭裁催�要扶起那位摔倒的老人呢？”我疑惑地問，叔叔認(rèn)真地說：“假如那位老人是真的有困難，我們?nèi)巳硕家驗(yàn)槟切┦虑槎蝗椭抢先素M不是就會(huì)一直躺在那里而有生命危險(xiǎn)？我們不能因?yàn)槟承┨厥獾氖吕筒蝗椭�，而是�?yīng)該多為他人著想�！蔽覠o言以對(duì)，半晌說不出話來，因?yàn)槲矣X得叔叔是對(duì)的，我們的確應(yīng)該多為他人著想。
“人”字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，我們也一樣，應(yīng)該幫助他人。為他人著想，這樣我們的社會(huì)就會(huì)充滿真情與關(guān)懷。
為他人著想作文7
“李叔。老師讓我以‘愛’ 為話題寫一篇作文。可是我不懂什么是‘愛’，你可以告訴我嗎？”我問鄰居李叔
李叔曾是一位軍人，在越南自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中，他的右腿受了傷。他懂的東西很多，我一有不明白的問題都能從他那兒找到答案�！斑@個(gè)問題�！斑@個(gè)問題嘛，好，我一會(huì)兒告訴你。不過你先得幫我個(gè)忙。”“好啊，您說幫什么忙？”“這表又罷工了，你上街時(shí)給我修一下�！薄昂冒。艺郎�(zhǔn)備上街買一個(gè)外出旅游壺。我順便給您修好�！崩钍搴芨吲d，就給了我5元錢，說是修理費(fèi)
這塊懷表我非常熟悉的，據(jù)說他是全連的大英雄，他的連長送給他的。同時(shí)給他的還有一個(gè)軍用小水壺。李叔很愛他的懷表和那個(gè)讓我羨慕不已的水壺。我先來到修理店，師傅很快就修好了表：“沒什么大問題，換個(gè)小零件就行了。你給10元錢吧。”可是李叔只給我5元錢呀。我就問：“5元行不行？”“這可不行，10元已經(jīng)是最低價(jià)了�！崩钍鍖�(duì)這塊表感情可深了，10元就10元吧。我墊上5元，誰讓我和李叔是好朋友呢？表修好了，可我剩下的錢卻不夠買水壺了�？墒菫槔钍遛k了一件事，我的心里仍然很高興。
走到李叔家，我把他的懷表給了他。他問：“我給的錢不夠用吧？”“夠，當(dāng)然夠用�！蔽业谝淮螌�(duì)李叔撒慌，討厭的紅暈浮在了臉上�！肮�，紅了臉，撒慌了吧？你要買的水壺呢？”我本以為李叔不會(huì)問了，沒想到李叔給我來了個(gè)措手不及。我支支吾吾地說：“我喜歡的不巧被買走了啊�！甭曇粜〉孟裎米右Ф洹！鞍パ剑樁枷窦t蘋果了，還撒慌呢！”看到李叔有點(diǎn)生氣了，我趕忙說：“是，是的。我墊上了5元錢，所以，所以——”“所以這個(gè)送給你了！”李叔像變戲法一樣，把那個(gè)我羨慕已久的水壺掛在我頸子上。我驚喜不已，卻不好意思的說：“這怎么行呢？這不是你的心愛之物嗎？”李叔微笑著撫摸我的頭：“小姑娘，真懂事，會(huì)為別人著想了�，幹{啊，你不是問我什么是‘愛’嗎？我告訴你，你用你的錢為我修懷表，這叫‘愛’；我把我心愛的水壺送給你，這也叫‘愛’�，F(xiàn)在你懂了嗎？”看著李叔臉上真摯的笑容，我明白了：‘愛’，就是為他人著想。在我們的生活中，有很多‘愛’,正因?yàn)檫@些無私的‘愛’世界才如此美好！愿愛長存,愿愛滋潤每一個(gè)人的心
為他人著想作文8
我們應(yīng)該像鳥一樣在空中翱翔，那樣我們才知道世界有多大，而我們有多淺薄——題記。
在我心中裝著一個(gè)人，我心中贊美的人。是每個(gè)人都見過，每個(gè)人都不想離開她的存在——母親。
母親是一個(gè)偉大的職業(yè)，關(guān)愛孩子是她的職責(zé)。但是，她還有另一種更重要的職責(zé)，那就是體諒。這種會(huì)體諒他人的母親才是最偉大的。這也是我心中贊美的人�。�
那天，我隨生病的母親一同前往醫(yī)院，經(jīng)過一些基本的步驟之后，母親和我一同來到了打吊瓶的房間，母親順勢坐下。不一會(huì)兒，一位護(hù)士帶著藥趕了過來。這位護(hù)士小姐穿著端端莊莊，看著她，我看到了緊張地感覺。她的手有些抖，慢慢的一切都準(zhǔn)備好了，就剩下拿針刺入皮膚，成功的打到點(diǎn)滴�？墒�，就在這一刻，她滯留了。
一開始，還沒什么，可是后來，停久了就感到奇怪了。因此，我對(duì)這名護(hù)士感到奇怪。心想著，她為什么不刺進(jìn)去，不是越早越好嗎？母親不語。過了一會(huì)兒，我便忍不住去問這名護(hù)士，道：“你為什么不給我媽媽打針呀，我們趕時(shí)間�！薄皩�(duì)不起，對(duì)不起，我馬上給你打”這名護(hù)士的視線從吊瓶轉(zhuǎn)移至母親說。只見她把橡皮圈在母親手上一綁，拿針在手上一刺……可惜沒有刺到。一開始我不以為然，看著周圍別人看著這位護(hù)士的表情，各個(gè)都黑著個(gè)臉，表情陰沉沉的。我忽然意識(shí)到了什么，馬上轉(zhuǎn)向母親的手。果然，不出我所料，扎了半天，還是沒有扎中靜脈。只見母親滿手扎痕，我要開始斥責(zé)這位護(hù)士了。正當(dāng)我準(zhǔn)備斥責(zé)這位護(hù)士時(shí)，我看到了母親注視著這位護(hù)士。在這一時(shí)刻，我心中想的斥責(zé)這位護(hù)士的想法就無影無蹤了。
這位護(hù)士在努力地扎針，不一會(huì)兒，母親就說：“不急，慢慢來，慢慢練習(xí)，總有一天會(huì)爐火純青的�！边@位護(hù)士看著母親，頓時(shí)心中的信心就涌了上來，一下子就成功了。事后，我問母親：“為什么你不制止護(hù)士的行為？”母親笑了笑回答：“不是所有的護(hù)士都能好好的扎到，成功的護(hù)士都是靠不斷地練習(xí)和努力，在這個(gè)過程中，不免有人為之痛恨，但是我們也要換位思考下，站在他人的角度思考，這樣才能有所收獲�！蔽宜芨杏|極大。
體諒他人，這才是最偉大的，這也是我心中最贊美的人。這件事教會(huì)了我要站在他人的角度思考問題，這才是最關(guān)鍵的。
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