數(shù)學(xué)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案1
中班數(shù)學(xué)活動(dòng):汽車大檢查
設(shè)計(jì)者:cc
設(shè)計(jì)意圖:
“分類”是數(shù)學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容,在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用。比如:超市里物品的擺放、圖書(shū)館里的圖書(shū)的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類知識(shí)。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)、淺顯易懂,并能融入孩子們感興趣的操作活動(dòng)中去,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以孩子們熟悉的各種汽車為活動(dòng)題材,將“汽車大檢查”的游戲貫穿始終;顒(dòng)中,讓孩子們主動(dòng)探索、嘗試操作,在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn)。從而發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商、操作能力,讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按事物不同特征進(jìn)行分類,培養(yǎng)幼兒多維分類計(jì)數(shù)的能力。
2、訓(xùn)練幼兒觀察能力及歸類能力。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,分享成功的喜悅和快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
已有經(jīng)驗(yàn):認(rèn)識(shí)出租車、公交車、小轎車
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt;出租車、公交車、小轎車(紅黃兩色)圖片人手一個(gè);標(biāo)志圖三組:紅色與黃色出租車、公交車、小轎車(沒(méi)有顏色)出租車、公交車、小轎車(分別有紅黃兩色);
三、活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)按事物不同特征進(jìn)行分類,培養(yǎng)幼兒多維分類計(jì)數(shù)的能力。
四、活動(dòng)難點(diǎn):訓(xùn)練幼兒觀察能力及歸類能力。
五、活動(dòng)過(guò)程:
(一)以游戲“紅黃燈”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。(ppt出示指示燈)
提問(wèn):①看!這是什么樣?(幼:紅綠燈)
、诩t綠燈用來(lái)干什么的?(幼:告訴司機(jī)什么時(shí)候開(kāi)車、停車)
③紅燈要怎么樣?黃燈要怎么樣?路燈又要怎么樣呢?(幼:紅燈停、綠
燈行、黃燈請(qǐng)你等一等)
師:我們來(lái)玩“紅綠燈”的游戲,請(qǐng)你拿出小椅子下的汽車圖片,現(xiàn)在你就是這輛汽車的'司機(jī),請(qǐng)看清你的汽車的款式、顏色。
。ǘ└鶕(jù)汽車的不同特征進(jìn)行分類
師:剛才陳老師接到汽車公司的電話,要對(duì)我們所有的汽車進(jìn)行檢查,但是那么多汽車又忙不過(guò)來(lái),我們可以怎么樣分批過(guò)去檢查呢?司機(jī)們有什么好辦法呢?
1、第一次操作,按照汽車的顏色進(jìn)行分類。(出示標(biāo)志圖紅、黃)
①提問(wèn):這兩塊標(biāo)志上的顏色一樣嗎?他們分別是什么顏色的?(幼:紅色和黃色)
請(qǐng)根據(jù)你的汽車顏色把你的汽車停到對(duì)應(yīng)停車場(chǎng)。
②幼兒操作。
、蹘熡坠餐(yàn)證。我們來(lái)數(shù)數(shù)紅黃兩種的汽車共有幾輛。
2、第二次操作,按照汽車的款式進(jìn)行分類。(出示標(biāo)志圖:沒(méi)顏色的各種汽車)①提問(wèn):這兩塊標(biāo)志上的汽車款式一樣嗎?他們分別是什么汽車?(幼:出租車、公交車、小轎車)
請(qǐng)根據(jù)你的汽車款式把你的汽車停到對(duì)應(yīng)停車場(chǎng)。
、谟變翰僮。
、蹘熡坠餐(yàn)證。我們來(lái)數(shù)數(shù)不同款式的汽車共有幾輛。
3、第三次操作,按照汽車的顏色、款式進(jìn)行分類。(出示標(biāo)志圖:紅色、黃色的各款式汽車各一輛)
、偬釂(wèn):這六塊標(biāo)志上的汽車款式、顏色一樣嗎?他們分別什么不一樣?(幼:出租車、公交車、小轎車紅黃兩色各一輛)
請(qǐng)根據(jù)你的汽車款式和顏色把你的汽車停到對(duì)應(yīng)停車場(chǎng)。
、谟變翰僮。
、蹘熡坠餐(yàn)證。我們來(lái)數(shù)數(shù)不同顏色、款式的汽車共有幾輛。
。ㄈ┗顒(dòng)結(jié)束,點(diǎn)評(píng)。
師:各位司機(jī)們,把你們的汽車停對(duì)地方了嗎?(幼:停對(duì)了)
公交公司的叔叔說(shuō)了,各位小司機(jī)真能干。分完類后,他們工作就更方便了。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)直觀比較兩項(xiàng)物品大小的方法。
2、學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不同的物體中辨別那個(gè)大、那個(gè)小,建立大和小的概念。
3、樂(lè)于參與活動(dòng),感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
犀牛、蜻蜓、大小兔子各一只、大小籃子各一個(gè)、大小物體若干份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1、教師:秋天的森林里的景色這么美,有許多小動(dòng)物也來(lái)玩了,正玩著的時(shí)候突然有動(dòng)物在問(wèn):犀牛和蜻蜓到底誰(shuí)大呀!
2、教師播放兒歌:大大的犀牛小眼睛,小小的蜻蜓大眼睛。提問(wèn):兒歌里面說(shuō)了哪些動(dòng)物?出示犀牛和蜻蜓圖片讓幼兒觀察它們的'特點(diǎn)!感知它們的大小。
3、教師出示大貓和小貓,告訴幼兒森林里來(lái)了兩只貓,一只大,一只小。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),并指出大貓?jiān)谀睦铮∝堅(jiān)谀睦铩?/p>
二、辨別大小。
1、教師:拿出一些物體分別是大、小,讓幼兒說(shuō)說(shuō)哪個(gè)大,哪個(gè)小,讓幼兒到區(qū)角找出一些比這物體大,比這物體小的物體出來(lái)。
2、教師:你們給這些積木分分家,大積木放在大籃子里,小積木放在小籃子里,(出示大小不同的兩個(gè)籃子)
三、請(qǐng)個(gè)別的幼兒嘗試將手中的物體分別放在大小不同的籃子中。(引導(dǎo)幼兒分比放得是否合適)
四、游戲小結(jié):教師和幼兒一起檢查孩子們的操作。
五、活動(dòng)總結(jié),引導(dǎo)幼兒觀察生活中有哪些東西是大大的?哪些是小小的?
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)對(duì)一定數(shù)量的物品進(jìn)行平均分。
2、積極動(dòng)腦筋想出均分的方法,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件PPT。
2、操作卡每人一套。
3、小老鼠分披薩玩具卡每人一份。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):知道將十二平均分成兩份,想出均分的方法。
活動(dòng)難點(diǎn):借助實(shí)物操作,將十二平均分成三份、四份。
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┕适聦(dǎo)入,激發(fā)興趣。
講述故事開(kāi)頭部分,數(shù)出蚊子的總量。
師:小豬坐在屋里看電視,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡(播放蚊子飛來(lái)的聲音),原來(lái)是一群蚊子來(lái)?yè)v亂,小豬心想,這得有多少只蚊子呀?
提問(wèn):請(qǐng)小朋友們幫小豬數(shù)一數(shù),有多少只蚊子。(12只)
小豬說(shuō):天哪,有十二只蚊子。這么多的蚊子,叫我怎么對(duì)付得了呢?
(二)結(jié)合故事內(nèi)容,借助實(shí)物操作,將十二平均分成兩份、三份、四份。
1、根據(jù)故事內(nèi)容,直觀感知將十二平均分成兩份。
師:這時(shí),小羊來(lái)了,發(fā)生了什么事情呢!(PPT圖片上有六只蚊子朝著小羊飛去)幼兒猜想,并積極說(shuō)出自己的想法。
師:原來(lái)小羊一進(jìn)屋,蚊子馬上分成兩群,一群圍住小羊,一群對(duì)付小豬。有六只蚊子正在咬小豬,另外六只在咬小羊。小豬哈哈的笑著說(shuō):"我覺(jué)得好受一些了。"
小羊說(shuō):"可我覺(jué)得一點(diǎn)兒也不好受。
2、根據(jù)故事內(nèi)容,嘗試將十二平均分成三份。
說(shuō)著,小羊想走,小豬趕緊拉住他,說(shuō):"咱們?cè)僬覀(gè)伙伴來(lái)看電視,你肯定會(huì)覺(jué)得比現(xiàn)在好過(guò)。"小羊問(wèn):"為什么?"小豬說(shuō):"再來(lái)個(gè)伙伴,蚊子就會(huì)分成三群,并且三群蚊子一樣多。小羊還是有些不明白……?小豬看見(jiàn)小兔從門外走過(guò),就大聲喊:"小兔快來(lái)看電視!"提問(wèn):小豬說(shuō)在找個(gè)伙伴,蚊子就會(huì)分成三群,三群蚊子一樣多,小羊不明白,我們應(yīng)該怎么幫他呢!
幼兒探索操作,并把結(jié)果記錄下來(lái)。
驗(yàn)證記錄結(jié)果,分享均分的方法,幫助小羊解答疑惑。
果然,蚊子分成三群──一群圍住小兔,一群圍住小羊,一群圍住小豬。小羊數(shù)了數(shù)咬自己的蚊子,真的'只有四只了,數(shù)數(shù)咬小豬的蚊子是四只,再數(shù)數(shù)咬小羊的蚊子也是四只,小羊說(shuō):"小豬,你真聰明!"提問(wèn):小朋友們分對(duì)了嗎?你們是怎么分的。
小結(jié):先每個(gè)小動(dòng)物一個(gè)一只,剩下的蚊子再一個(gè)分一只,直到分完為止。
3、根據(jù)故事內(nèi)容,嘗試將十二平均分成四份。
小豬哈哈一笑,對(duì)小羊、小兔說(shuō):"要想比現(xiàn)在更好受,咱們?cè)僬覀(gè)伙伴來(lái),那時(shí)候,蚊子會(huì)分成四群……"于是,小羊幫著小豬一起朝門外喊:"小猴來(lái)看電視呀!快來(lái)看呀!"小猴聽(tīng)見(jiàn)喊聲,跑來(lái)了,他一進(jìn)門就嚷:"這屋里蚊子怎么這么多呀!"提問(wèn):小猴也進(jìn)屋了,蚊子分成了四群,四群蚊子一樣多,有幾只蚊子會(huì)咬小猴,其他小動(dòng)物又會(huì)被幾只蚊子咬。用我們剛剛探索的辦法來(lái)幫幫忙。
。1)幼兒探索操作,并把結(jié)果記錄下來(lái)。
。2)驗(yàn)證記錄結(jié)果。
小羊忙對(duì)小猴說(shuō):"別怕,別怕,咬你的蚊子變少了,現(xiàn)在才有3只蚊子咬你了,(小羊輕聲的數(shù)著,咬小豬的蚊子有3只,咬小兔的有3只,咬自己也是3只)咱們要是再找個(gè)伙伴來(lái),咬你的蚊子會(huì)更少的"。
這時(shí)候,小猴不管他們說(shuō)什么,啪、啪、啪……像是什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),還是不住手地打著蚊子。
小羊看看小猴,又看看小豬,心里想:雖然小豬會(huì)算,但在蚊子面前,還是小猴讓人佩服呀!
提問(wèn):小羊?yàn)槭裁从X(jué)得小猴更讓人佩服呢!
小結(jié):我們要學(xué)習(xí)小豬的聰明,學(xué)會(huì)對(duì)一定數(shù)量的物品進(jìn)行平均分,積極動(dòng)腦筋想出均分的方法,也要向小猴學(xué)習(xí),懂得遇到麻煩,不僅要?jiǎng)幽X筋更需要以實(shí)際行動(dòng)幫助自己和同伴。
。ㄈ┬±鲜蠓峙_
。1)有四只小老鼠來(lái)分一塊大披薩,披薩總共有十二片,每個(gè)小老鼠分得的片數(shù)要一樣多,那每個(gè)小老鼠能分得幾片披薩。請(qǐng)小朋友們?nèi)∠峦婢呖ㄍ嬉煌妗?/p>
。2)驗(yàn)證小老鼠的披薩有沒(méi)有分對(duì)。
。ㄋ模┗顒(dòng)延伸
請(qǐng)我們的小朋友回到教室以后把這個(gè)有趣的活動(dòng)和自己的好朋友分享,把操作材料投放到益智區(qū),探索不同數(shù)量物體的平均分。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題:
為了讓全體同學(xué)更全面地了解數(shù)學(xué)、喜愛(ài)數(shù)學(xué)、享受數(shù)學(xué);體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的魅力,學(xué)校決定開(kāi)展數(shù)學(xué)文化活動(dòng)周。
本屆數(shù)學(xué)文化周活動(dòng)的口號(hào)是“親近數(shù)學(xué)、展示數(shù)學(xué)、快樂(lè)數(shù)學(xué)”;顒(dòng)形式有:魔方比賽,數(shù)學(xué)猜謎、數(shù)學(xué)智力大沖浪(包括數(shù)學(xué)計(jì)算比賽、探索數(shù)的奧秘、生活中的數(shù)學(xué))、數(shù)學(xué)手抄報(bào)制展示、數(shù)學(xué)趣味實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、主辦:初中數(shù)學(xué)組
三.活動(dòng)主題:“親近數(shù)學(xué)、展示數(shù)學(xué)、快樂(lè)數(shù)學(xué)”。
四、活動(dòng)時(shí)間:20××年10月18日——20××年10日24日
五、活動(dòng)安排:
前期準(zhǔn)備
制作宣傳海報(bào),數(shù)學(xué)猜謎資料、數(shù)學(xué)智力大沖浪過(guò)關(guān)三套題紙、制作數(shù)學(xué)小報(bào)等。 10月18日
上午數(shù)學(xué)文化活動(dòng)周開(kāi)幕式。數(shù)學(xué)手抄報(bào)展示。班級(jí)數(shù)學(xué)板報(bào)展示。下午數(shù)學(xué)智力大沖浪:第一關(guān)“計(jì)算題大比拼”比賽。時(shí)間:第七節(jié);地點(diǎn):各班教室;10月19日
上午數(shù)學(xué)猜謎比賽
地點(diǎn):各班教室走廊;時(shí)間:早自習(xí)到中午的課間時(shí)間下午數(shù)學(xué)趣味實(shí)踐活動(dòng)
。1)測(cè)量操場(chǎng)旗桿的高度;
。2)估算操場(chǎng)內(nèi)圈跑到的面積。 10月22日
上午魔方比賽
地點(diǎn):四樓會(huì)議室時(shí)間:間操時(shí)間
下午數(shù)學(xué)智力大沖浪:第二關(guān)“探索數(shù)的奧秘競(jìng)賽”
地點(diǎn):四樓會(huì)議室時(shí)間:第七節(jié)10月23日
下午數(shù)學(xué)智力大沖浪:第三關(guān)“了解生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”地點(diǎn):四樓會(huì)議室時(shí)間:第七節(jié)10月24日
閉幕式,總結(jié)匯報(bào)各項(xiàng)評(píng)比結(jié)果。
地點(diǎn):操場(chǎng)時(shí)間:××:30----1:30
六、各項(xiàng)活動(dòng)細(xì)則:
1.魔方比賽
(1)活動(dòng)形式
每班派出5名代表,去四樓會(huì)議室參加比賽
(2)比賽規(guī)則:按照時(shí)間計(jì)時(shí),分別加20分,15分,10分。
2.“數(shù)學(xué)手抄報(bào)展示”
。1)活動(dòng)形式
學(xué)生每人出一份數(shù)學(xué)手抄報(bào),內(nèi)容包括:數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)知識(shí)介紹、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)家故事和數(shù)學(xué)知識(shí)單元整理等。版面布局合理,色彩鮮明,做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小。
。2)比賽規(guī)則:全體學(xué)生參與,每班評(píng)選20份,選上同學(xué)每人加20分,計(jì)入最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)總分。
3.數(shù)學(xué)趣味實(shí)踐活動(dòng):
(1)活動(dòng)形式:老師在課堂上拋出問(wèn)題,學(xué)生可以去操場(chǎng)上實(shí)踐思考
(2)比賽規(guī)則:思路正確的`同學(xué),每人加10分,得分計(jì)入總分。
4.數(shù)學(xué)猜謎比賽
。1)活動(dòng)形式:
數(shù)學(xué)謎面在教室走廊掛出,學(xué)生對(duì)有興趣答出的謎面,可以把答案交給任課數(shù)學(xué)老師,由老師統(tǒng)計(jì)得分。
。2)比賽規(guī)則:全體同學(xué)參與,每答對(duì)一條,加10分,計(jì)入最佳創(chuàng)
意獎(jiǎng)總分。
5.數(shù)學(xué)智力大沖浪
。1)活動(dòng)形式:三關(guān)均是全體同學(xué)參與,第一關(guān)全體學(xué)生在教室里答題,過(guò)第一關(guān)的學(xué)生,到四樓會(huì)議室進(jìn)行第二關(guān)比賽,過(guò)第二關(guān)的學(xué)生繼續(xù)在會(huì)議室比賽,其它學(xué)生回到班級(jí)參加比賽。
(2)比賽規(guī)則:第一關(guān):計(jì)算題大比拼,總分100分,按照得分進(jìn)入第二關(guān),分?jǐn)?shù)計(jì)入總分。
第二關(guān):探索數(shù)的奧秘競(jìng)賽,總分100分,進(jìn)入第二關(guān)選手分?jǐn)?shù)×10 0%,未進(jìn)第二關(guān)者分?jǐn)?shù)×80%,得分計(jì)入總分。
第三關(guān):了解生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,總分100分,進(jìn)入第三關(guān)選手分?jǐn)?shù)×100%,進(jìn)到第二關(guān)選手分?jǐn)?shù)×80%,在第一關(guān)的選手分?jǐn)?shù)×70%,得分計(jì)入總分。
七.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.數(shù)學(xué)小能手創(chuàng)意獎(jiǎng):每班15人
2.數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng):按總分從高到低,評(píng)出獎(jiǎng)次。
一等獎(jiǎng):××人
二等獎(jiǎng):16人
三等獎(jiǎng):20人
八、負(fù)責(zé)人員安排:
1.總負(fù)責(zé)人:彭校長(zhǎng),陸校長(zhǎng),吉校長(zhǎng),張主任
2.拍攝,場(chǎng)地負(fù)責(zé):李主任,王洪澤
3.數(shù)學(xué)手抄報(bào):各班班主任
4.數(shù)學(xué)猜謎:全體數(shù)學(xué)老師
5.數(shù)學(xué)趣味實(shí)踐活動(dòng):全體數(shù)學(xué)老師
6.數(shù)學(xué)智力大沖浪,過(guò)三關(guān):全體數(shù)學(xué)老師
7.各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)及協(xié)調(diào):李沖,陳秋月,段有斌
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案5
數(shù)學(xué)是思維的體操,一個(gè)人思維的發(fā)展,離不開(kāi)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)。為了充分挖掘?qū)W生的潛能,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),營(yíng)造熱愛(ài)數(shù)學(xué)、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍,我們鶴溪小學(xué)舉行首屆“趣味數(shù)學(xué)節(jié)”活動(dòng)。
活動(dòng)的目的:
通過(guò)活動(dòng),豐富校園數(shù)學(xué)文化,凸顯數(shù)學(xué)元素,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,讓數(shù)學(xué)文化滲透校園,讓快樂(lè)和智慧走近學(xué)生,讓全校學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí),從而全面提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月8日~10月31日
活動(dòng)主題:
讓數(shù)學(xué)與趣味同行
活動(dòng)人員:
全體學(xué)生及相關(guān)老師
活動(dòng)具體安排:
一、準(zhǔn)備階段:策劃趣味數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案陳英娟(10月1日前)環(huán)境布置:校園橫幅——讓快樂(lè)與數(shù)學(xué)同行!教導(dǎo)處
開(kāi)幕式:10月8日大課間活動(dòng)時(shí)間,練飛校長(zhǎng)宣布啟動(dòng)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)節(jié)。
二、活動(dòng)實(shí)施階段:
第一階段:數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)(時(shí)間10月9~10月17日,作品上交時(shí)間10月18日早上)
一年級(jí):數(shù)小棒比賽
第一階段:每一位學(xué)生準(zhǔn)備100根小棒,練習(xí)從1數(shù)到100,并能把小棒10根10根的捆扎。第二階段:各班抽取5名學(xué)生一起進(jìn)行5分鐘數(shù)數(shù)比賽,看誰(shuí)又對(duì)又快數(shù)好100根小棒,并10根10根捆扎好。速度最快者為贏,各班取三名評(píng)為“數(shù)數(shù)之星”。(徐曉翠季再美及一年級(jí)班主任。)
二年級(jí):數(shù)學(xué)你我他故事會(huì)徐李紅及二年級(jí)班主任
以故事會(huì)的形式讓學(xué)生了解數(shù)學(xué),每班抽取2名學(xué)生以講故事的形式展示,故事內(nèi)容可以數(shù)學(xué)家的故事、有趣數(shù)學(xué)故事等,最后評(píng)選一、二等獎(jiǎng),報(bào)到教導(dǎo)處(徐李紅老師主持故事會(huì))
三年級(jí):趣味鐘面制作。陳英娟及班主任
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的鐘面知識(shí)用圖畫(huà)紙和硬紙板制作鐘面,力求鐘面有各種形狀的幾何圖形或動(dòng)畫(huà)圖案。各班選取5幅作品參加展示,進(jìn)行評(píng)比。(作品上要注明班級(jí)和姓名)
四年級(jí):數(shù)學(xué)想象畫(huà)雷曉蘭及班主任
以“我心中的.數(shù)學(xué)”為題,想象作畫(huà)。要求能用數(shù)字、幾何圖形等數(shù)學(xué)元素表現(xiàn)心中的數(shù)學(xué),繪畫(huà)形式不限,比賽統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙。各班選出5件優(yōu)秀作品參加校想象畫(huà)比賽。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。
作品需注明“作品名稱”和“作者班級(jí)、姓名”
五、六年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)制作各班數(shù)學(xué)老師及班主任
比賽規(guī)則:學(xué)生可獨(dú)立或合作完成制作數(shù)學(xué)手抄報(bào),比賽統(tǒng)一用8開(kāi)美術(shù)紙,以“弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化感受數(shù)學(xué)魅力”為主題,要求規(guī)范、整潔、美觀,做出個(gè)性。各班選出5件優(yōu)秀作品參加!靶W(xué)數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽”。評(píng)選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。手抄報(bào)內(nèi)容可包括:數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記……等。
作品需注明“作品名稱”和“作者班級(jí)、姓名”
。ㄒ陨匣顒(dòng)作品交負(fù)責(zé)老師處,評(píng)選出一二等獎(jiǎng),名單及作品上交教導(dǎo)處及數(shù)學(xué)教研組.)
第二階段數(shù)學(xué)素養(yǎng)檢測(cè)及展示:(時(shí)間10月20日-10月31日)
、俣⑷昙(jí)口算比賽出卷:藍(lán)夢(mèng)平陳英娟
各班選三名計(jì)算能手
、谒摹⑽、六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)題比賽出卷:雷曉蘭彭顯旗王美珍各班選三名數(shù)學(xué)希望之星
。ńy(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間:10月26日)
教導(dǎo)處在展示欄,展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
三、活動(dòng)總結(jié)階段:葉茂教導(dǎo)處
教導(dǎo)處提供學(xué)生獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品葉茂主持趣味數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)總結(jié)并給學(xué)生頒獎(jiǎng)。
活動(dòng)說(shuō)明:
1、活動(dòng)希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,做好宣傳工作,讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)好玩,能玩好數(shù)學(xué)。
2、負(fù)責(zé)的各項(xiàng)目的老師收集好資料,用鏡頭記錄下活動(dòng)的過(guò)程。
世事紛繁加減乘除算盡,宇宙廣大點(diǎn)線面體包全!
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目標(biāo):
為了豐富校園數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)形式,實(shí)踐與體會(huì)數(shù)學(xué)的功用,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的熱情,參與數(shù)學(xué)研究活動(dòng)的興趣,豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 學(xué)校擬在5月17日——5月30日舉行“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)宗旨:
激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望,為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機(jī)會(huì),讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)。
三、活動(dòng)口號(hào):精彩數(shù)學(xué),樂(lè)趣無(wú)窮。
四、活動(dòng)要求:
1.堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。讓學(xué)生在做中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)。讓不同層面的學(xué)生都在活動(dòng)中得到不同的'發(fā)展。
2.學(xué)校大隊(duì)部利用學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄進(jìn)行動(dòng)員宣傳。各班做好宣傳發(fā)動(dòng),利用班會(huì)課進(jìn)行動(dòng)員。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史料的查找讓家長(zhǎng)知道本次活動(dòng),營(yíng)造一個(gè)較濃厚的活動(dòng)氛圍。要做到:環(huán)境宣傳與多彩活動(dòng)相結(jié)合,數(shù)學(xué)故事閱讀與書(shū)的應(yīng)用、形的拼合等活動(dòng)相結(jié)合。
3.突出年級(jí)特性,各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際,做到以學(xué)生為本,緊密結(jié)合我校數(shù)學(xué)教育方面的特色,注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、拓展學(xué)生的思維。
五、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間:
1、數(shù)學(xué)樂(lè)園:各班利用班級(jí)教室的墻壁布置數(shù)學(xué)樂(lè)園,張貼一些數(shù)學(xué)趣題、用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的一些題目,讓學(xué)生課余時(shí)間解答討論。數(shù)學(xué)樂(lè)園的題目是以年級(jí)為單位,數(shù)學(xué)老師發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與孩子共同出題、老師出題。(各班班主任與數(shù)學(xué)老師共同參與,根據(jù)本班實(shí)際情況自主完成。)
2、實(shí)踐活動(dòng):數(shù)學(xué)老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)方案,并進(jìn)行實(shí)施。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的趣味和作用。
3、數(shù)學(xué)課外延伸:
。1)一、二年級(jí)“親子活動(dòng)記事”。在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下共同經(jīng)歷一次有數(shù)學(xué)內(nèi)容的活動(dòng),如:簡(jiǎn)單的購(gòu)物活動(dòng)、找找家中的平面圖形、測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度等,并和家長(zhǎng)共同寫出記事。每班選出優(yōu)秀作品張貼于數(shù)學(xué)園地中。
。2)三、四、五年級(jí)“我的數(shù)學(xué)體驗(yàn)”征文活動(dòng)。學(xué)生可根據(jù)自己生活中經(jīng)歷的一次數(shù)學(xué)體驗(yàn),寫出自己的感悟。如:安排星期天的作息時(shí)間、找找身邊的1千克等。每班選出優(yōu)秀作品張貼于數(shù)學(xué)園地中。
4、校級(jí)比賽。
。1)一、二年級(jí)口算比賽。全班參加,暫定5月26日午讀時(shí)間舉行。
。2)四年級(jí)舉行“計(jì)算能力大闖關(guān)”(筆算、口算、簡(jiǎn)便運(yùn)算等混合)。全班參加,暫定5月26日午讀時(shí)間。
。3)五年級(jí)舉行“數(shù)獨(dú)比賽”(出一定數(shù)量的數(shù)獨(dú)題目,在規(guī)定的時(shí)間比比那個(gè)班級(jí)的正確率高)。全班參加,暫定5月26日午讀時(shí)間。
。4)三年級(jí)推選兩名學(xué)生參加“數(shù)學(xué)小故事演講比賽”,暫定5月27日午讀時(shí)間舉行。
(5)三年級(jí)舉行“巧算24點(diǎn)大擂臺(tái)賽”(淘汰賽),暫定5月27日下午第三節(jié)課舉行。
。6)五年級(jí)舉行“數(shù)學(xué)課外知識(shí)大搜索”數(shù)學(xué)小報(bào)評(píng)比,每班上交三幅作品,可合作,作品上交截稿日期為5月28日中午前。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過(guò)討論,實(shí)踐操作,嘗試按一定的規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行排序。
2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:多媒體課件,胸飾人手一份(貓、狗)分顏色與大小。
學(xué)具:(1)鮮花鋪(分顏色、分大。
(2)服裝鋪(分顏色、分大小、分款式)
。3)日用品架(餐具)(分大小、分顏色、分種類)
。4)食品架(薯片)(分顏色、分高矮)
。5)課件
。6)圖書(shū)架(分大小、分顏色|
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、實(shí)踐感知:(聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng))
t:小朋友,快來(lái)看,這是誰(shuí)呀?(汪汪),他們呢?(咪),今天我們一起來(lái)做咪和汪汪排隊(duì)進(jìn)大商場(chǎng)好嗎?想一想,商量一下,怎么排?
咪,我們一起來(lái)看看汪汪是怎么排隊(duì)的.?再來(lái)看看咪是怎么排的?(幼兒集體說(shuō),教師總結(jié))
t:隊(duì)伍都排整齊啦,接下來(lái)我們要進(jìn)大商場(chǎng)啦,大商場(chǎng)里的貨物可真多,有鮮花、有食品、有餐具、有圖書(shū)、有服裝,還有一個(gè)好玩的電子游戲室,請(qǐng)汪汪和咪一樣一樣地去玩一玩,如果你發(fā)現(xiàn)那些商品沒(méi)有排列整齊呀,就來(lái)做理貨員,把它們理一理,排一排。
2、幼兒分組操作:
3、集體參觀百貨商店,討論:
t:咪,快來(lái)食品柜看看,這里的薯片可真多,顏色不一樣,高矮也不一樣,看看剛才的理貨員是 怎么排的呀?(討論,如有錯(cuò)誤,集體修改)總結(jié):哦,原來(lái)它們是按照高矮(顏色)不同來(lái)排隊(duì)。
食品柜看完了,我們?cè)賮?lái)圖書(shū)室看看吧……
4、運(yùn)用遷移
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案8
一、指導(dǎo)思想:
趣味數(shù)學(xué)是一種“較高層次的、開(kāi)發(fā)智力的、生動(dòng)活潑”的課外教育。她展示著數(shù)學(xué)的神奇智慧和藝術(shù)般的魅力,學(xué)生在探索解法的過(guò)程中,親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力,不斷地激發(fā)著學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索求知的欲望,因此產(chǎn)生了進(jìn)一步對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往,在不知不覺(jué)中將學(xué)生引入奇妙的數(shù)學(xué)世界之中。趣味數(shù)學(xué)激發(fā)了小學(xué)生的創(chuàng)造力。我校趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的成立不僅是數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地其中的一隅,更是為學(xué)生提供一個(gè)能在實(shí)踐活動(dòng)中享受數(shù)學(xué)趣味,在趣味數(shù)學(xué)中提升自身認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力的舞臺(tái)。使趣味數(shù)學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和數(shù)學(xué)基地三者有機(jī)融洽,也凸顯我校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地的特色之一。
二、活動(dòng)宗旨:
關(guān)注學(xué)生需求,通過(guò)實(shí)際生活中的情境問(wèn)題和有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力,開(kāi)拓同學(xué)們的視野,提高同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,幫助同學(xué)們體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與自然以及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,提升對(duì)數(shù)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí),增進(jìn)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讓我校數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)基地成為趣味數(shù)學(xué)的后花園,花草叢生,曼妙多姿。來(lái)到這里,讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再枯燥、神秘,能感受到生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)生活化,體驗(yàn)用數(shù)學(xué)思想與方法去觀察、認(rèn)識(shí)客觀世界的現(xiàn)實(shí)生活的真諦與價(jià)值之樂(lè)趣。離開(kāi)這里,帶著輕松的愉悅。
三、活動(dòng)主題:
小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化,旨在以小學(xué)數(shù)學(xué)系列知識(shí)為基礎(chǔ),通過(guò)數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)圖形、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)歌謠,以及大量誘人思考的趣題,來(lái)激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們靈活的思路和分析的技巧,啟迪他們的智慧,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味化,一方面體現(xiàn)教師對(duì)教材藝術(shù)使用上,另一方面則表現(xiàn)為趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容選擇上。應(yīng)該看到,數(shù)學(xué)的趣味化教學(xué)只是少數(shù)教師的個(gè)性行為,還沒(méi)有轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠖鄶?shù)教師的共同意識(shí)。因此我們倡導(dǎo)學(xué)生“在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在實(shí)踐中收獲樂(lè)趣”!叭の稊(shù)學(xué)”社團(tuán)系列活動(dòng)恰恰符合了這一點(diǎn),是本著如何使學(xué)生在積極主動(dòng)和極富有趣味的情感中,開(kāi)展一系綜合列活動(dòng)的全過(guò)程!奥仿湫捱h(yuǎn)兮”。想讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)數(shù)學(xué)看作很輕松的事,我們數(shù)學(xué)教師就應(yīng)努力“讓數(shù)學(xué)更有趣”。
四、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),建立自信心。提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量,拓寬他們的思維,培養(yǎng)正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
2、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。
3、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。
五、活動(dòng)內(nèi)容(分段):
1、低段:(一、二年級(jí)學(xué)生)
。1)教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容
(2)加減法知識(shí)的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應(yīng)用
。3)七巧板、火柴棒等的'拼與移等趣味實(shí)踐
。4)立體圖形、實(shí)物積木等的分類與搭配活動(dòng)
。5)嘗試自己設(shè)計(jì)美麗的圖案等。
2、中段:(三、四年級(jí)學(xué)生)
。1)教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容
。2)整數(shù)知識(shí)的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應(yīng)用
。3)圖形的平移、旋轉(zhuǎn)等變化的趣味探究
(4)利用三角形、正方形等圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)與制作等活動(dòng)
。5)搜集中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)故事,并交流
。6)嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與自己對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題的小論文
3、高段:(五、六年級(jí)學(xué)生)
。1)教材中的趣味性素材及校本教材中趣味內(nèi)容
。2)小數(shù)、分?jǐn)?shù)知識(shí)的實(shí)際趣味性問(wèn)題的應(yīng)用
。3)探究規(guī)律性趣味數(shù)學(xué)的內(nèi)容
。4)農(nóng)村生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的探討
。5)學(xué)具、圖紙等趣味性的實(shí)踐
(6)收集數(shù)學(xué)文化相關(guān)知識(shí)并交流探討
。7)嘗試撰寫數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文
4、總結(jié)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足。交流成功的先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。
xxx學(xué)校
xxxx年12月5日
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、將物體按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、高矮順序排序。
2、能說(shuō)出物體排序的方法,如,從大(小)到大(。┑取
3、愿意參與游戲,初步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、排序卡,幼兒用書(shū)、幼兒排序卡、排序底板、貼紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身游戲
游戲"說(shuō)反義詞"
師:我們一起來(lái)玩"說(shuō)反義詞"的游戲好嗎?
游戲玩法:教師說(shuō)"我說(shuō)大",幼兒答"我說(shuō)小",以此類推。
二、問(wèn)題解決
1、觀察、比較物品的大小,并按從小到大或從大到小的順序給物品排隊(duì)。
1)教師出示蘋果圖卡
師:看一看,這里有幾個(gè)蘋果,它們有什么不一樣的`地方?
2)給蘋果圖卡排序
師:你能給它排序嗎?
2、觀察、比較物品的長(zhǎng)短,并按從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)的順序給物品排隊(duì)。
1)教師出示圍巾圖卡
師:看一看,這是什么?它們有什么不一樣的地方?
2)給圍巾排序
師:請(qǐng)你來(lái)給圍巾排序吧!
3、觀察、比較物品的高矮,并按從高到矮或從矮到高的順序給物品排隊(duì)。
1)教師出示小動(dòng)物圖卡。
2)將小動(dòng)物進(jìn)行排序
4、觀察、比較物品的粗細(xì),并按從粗到細(xì)或從細(xì)到粗的順序給物品排隊(duì)。
1)教師出示茶葉罐圖卡,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出粗細(xì)特征。
2)幼兒集體操作圖卡,說(shuō)一說(shuō)排序方式。
三、操作與拓展
1、教師出示教學(xué)掛圖,介紹操作內(nèi)容
2、幼兒操作,教師指導(dǎo)觀察。
3、師幼一起交流操作結(jié)果
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案10
一、比賽時(shí)間 :
12 月 30 日下午 3 : 00-3 : 50 (收、發(fā)卷以廣播為準(zhǔn))
二、地點(diǎn) :
一至四年級(jí):各自教室
五年級(jí):一樓奧數(shù)室
六年級(jí):四樓語(yǔ)音室
三、監(jiān)考安排 :
一年級(jí)
二年級(jí)
三年級(jí)
四年級(jí)
五年級(jí)
六年級(jí)
1 班
2 班
3 班
四、場(chǎng)外監(jiān)考:
胡雪芳
五、領(lǐng)卷、交卷
1、 各監(jiān)考老師于第二節(jié)課后到接待室領(lǐng)卷。
2、 上課鈴響后進(jìn)教室發(fā)卷。
3、 姓名、班級(jí)統(tǒng)一寫在試卷左上角,便于裝訂。
4、 發(fā)、收卷時(shí)間以廣播為準(zhǔn)。
5、 收卷后各監(jiān)考老師把卷子點(diǎn)齊后交接待室裝訂。
六、裝訂:
x小學(xué)教導(dǎo)處
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案11
國(guó)開(kāi)附屬小學(xué)興趣小組活動(dòng)方案
小組名稱:
負(fù)責(zé)單位:
數(shù)學(xué)教研組
數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
2.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,并能取得更好的成績(jī)。
3、培養(yǎng)數(shù)學(xué)拔尖人才,組織參加各級(jí)各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
二、成立數(shù)學(xué)興趣小組的目的
通過(guò)興趣小組的學(xué)習(xí),提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,讓更多的學(xué)生能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí),并且通過(guò)上學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦興趣小組的必要性。
三、興趣小組計(jì)劃
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣。
通過(guò)各種活動(dòng),提高學(xué)生的興趣,比如動(dòng)手操作、實(shí)地考察、親自測(cè)量……讓學(xué)生真正體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。使參加興趣小組的同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí),把他們的學(xué)習(xí)意識(shí)變被動(dòng)為主動(dòng)。
。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面。
在興趣小組中我將輸入更多數(shù)學(xué)的知識(shí)并且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí),讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富其他各科的功底,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
。ㄈ┰黾訉(shí)踐的機(jī)會(huì)。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,所以給同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì),使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無(wú)聊”的計(jì)算上,而更大的就是“從生活中來(lái),到生活中去”,使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的`學(xué)習(xí)興趣。
(四)豐富學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活,學(xué)生的生活不在僅限于課堂上,更應(yīng)該讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣。
。ㄎ澹┏闪(shù)學(xué)興趣小組,吸納每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加入,,以班級(jí)為序分別命名為第二小組,第六小組,由自己擔(dān)任該組指導(dǎo)老師。
四、輔導(dǎo)方法
1、教師按計(jì)劃設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練題,學(xué)生合作探討完成訓(xùn)練題,其中存在的的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)請(qǐng)教老師個(gè)別輔導(dǎo)。
2、教師根據(jù)在個(gè)別輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的問(wèn)題,進(jìn)行必要的集中輔導(dǎo)。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想:
數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間圖形的一門學(xué)科,它具有基礎(chǔ)性和人文性。數(shù)學(xué)是知識(shí)海洋中一顆璀燦的明珠,它有助于啟迪智慧,開(kāi)發(fā)智力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和提高實(shí)踐能力!拔沂切⌒(shù)學(xué)迷”數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)基本能力,讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去關(guān)心環(huán)境,關(guān)心社會(huì),去獲取和發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),使學(xué)生從中體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就感,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、活動(dòng)目的:
1.通過(guò)形式多樣的解決實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.通過(guò)設(shè)計(jì)手抄報(bào)等實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美的能力。
3.進(jìn)行數(shù)學(xué)小論文的評(píng)比,促使促進(jìn)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光來(lái)觀察生活,學(xué)會(huì)用理性的思維來(lái)研究問(wèn)題,進(jìn)而展示學(xué)社的數(shù)學(xué)才能,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
4.通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),充分讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的.魅力,切身體會(huì)到數(shù)學(xué)在成長(zhǎng)過(guò)程中的作用,進(jìn)一步激起愛(ài)數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱情,形成校園良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
四、活動(dòng)參與對(duì)象:
全體學(xué)生及數(shù)學(xué)教師
五、活動(dòng)安排:
1.一本課外書(shū)
閱讀數(shù)學(xué)家的故事,汲取數(shù)學(xué)家的智慧和孜孜不倦的奮斗精神,促使學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué),逐漸形成理性精神。閱讀數(shù)學(xué)家或者數(shù)學(xué)科普作家的書(shū)籍,如李毓佩、談祥柏的書(shū)籍,讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地思維,并進(jìn)行一些基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。然后在學(xué)生充分閱讀的基礎(chǔ)上,開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)。
2.一份手抄報(bào)
教師首先在內(nèi)容選擇和版面設(shè)計(jì)上進(jìn)行指導(dǎo);然后采用小組合作或者個(gè)人獨(dú)立的方式進(jìn)行手抄報(bào)的設(shè)計(jì);其次在學(xué)生完成之后,教師組織展評(píng),并評(píng)出一(2人)、二(3人)、三等獎(jiǎng)(5人);最后挑選出最精美的手抄報(bào)進(jìn)行張貼展示。
3.一則小論文
讓學(xué)生留意身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,關(guān)注一道問(wèn)題的解決,實(shí)現(xiàn)解題方案的多元,寫一篇數(shù)學(xué)日記。教師在學(xué)生原有作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改、加工、潤(rùn)色,讓學(xué)生二次作文,形成較為成功的小論文。每班上交5到10篇數(shù)學(xué)小論文,形成《數(shù)學(xué)未來(lái)星》的小冊(cè)子。
4.一次小競(jìng)賽
我們利用學(xué)生“好動(dòng)”“好勝”的心理,結(jié)合本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)一些具有生活情境的實(shí)際問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的興趣,促使每個(gè)學(xué)生都積極參與。
根據(jù)學(xué)生在四方面的綜合表現(xiàn),評(píng)選出“20xx年度明道數(shù)學(xué)之星”頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)目標(biāo):
為了倡導(dǎo)和諧數(shù)學(xué),給每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)展示自己的舞臺(tái),拓展學(xué)生的思維,營(yíng)造良好的`數(shù)學(xué)文化環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽創(chuàng)新,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)數(shù)學(xué),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高他們使用數(shù)學(xué)的能力。同時(shí)把枯燥的數(shù)學(xué)以“知識(shí)性、實(shí)踐性、趣味性”為形式展現(xiàn)在學(xué)生的面前,以激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,從而引導(dǎo)學(xué)生探究數(shù)學(xué)的奧秘。
二、活動(dòng)內(nèi)容:
1.活動(dòng)主題:感受數(shù)學(xué)智慧成長(zhǎng)
2.活動(dòng)標(biāo)語(yǔ):與數(shù)學(xué)共同成長(zhǎng)同智慧一起飛翔
3.活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生
三、活動(dòng)項(xiàng)目:
數(shù)學(xué)思維沖浪、口算、玩轉(zhuǎn)魔尺、數(shù)學(xué)電影
四、活動(dòng)實(shí)施:
宣傳發(fā)動(dòng)(5月6日——7日)
組織實(shí)施(5日8日——20日)
評(píng)價(jià)總結(jié)(5月21日——21日)
展示表彰(5月22日——26日)
五、具體活動(dòng)安排表:
活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容 活動(dòng)地點(diǎn)
5.6 數(shù)學(xué)節(jié)開(kāi)幕式 大操場(chǎng)
5.12 數(shù)學(xué)思維沖浪 多功能廳
5.13 口算比賽 多功能廳
5.6--5.18 玩轉(zhuǎn)魔尺 各自教室
5.19-5.21 數(shù)學(xué)電影 各自教室
5.23 數(shù)學(xué)節(jié)閉幕式 大操場(chǎng)
六、具體活動(dòng)要求與說(shuō)明
1、數(shù)學(xué)思維沖浪
活動(dòng)要求:一年級(jí)每班推選10名優(yōu)秀學(xué)生孩子參加,最終評(píng)出10名同學(xué)為“數(shù)學(xué)之星”。
2、口算比賽
活動(dòng)要求::一年級(jí)全班學(xué)生參加,每人100道題,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)。學(xué)生的口算成績(jī)作為口算過(guò)關(guān)的一次成績(jī),不合格者要再次申請(qǐng)過(guò)關(guān)。
3、玩轉(zhuǎn)魔尺
活動(dòng)要求:在兩周內(nèi)練習(xí)指定的幾個(gè)形狀。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),拼搭出6種魔尺造型,用時(shí)短者勝出。每班選出5名同學(xué)參加級(jí)段評(píng)比,最后選出10名優(yōu)勝者評(píng)為“玩轉(zhuǎn)魔尺之星”,并在閉幕式上表演。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案14
一年級(jí)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)
口算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),口算速度的.快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),為提高學(xué)生計(jì)算的正確率和計(jì)算的速度,特舉辦本次口算競(jìng)賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)形式
開(kāi)展各班級(jí)全員個(gè)人賽。
三、參賽人員
各班全體學(xué)生。
四、比賽時(shí)間
20xx年11月4日。
五、比賽要求
學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成50道題。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名,三等獎(jiǎng)7名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名。
數(shù)學(xué)活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步落實(shí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高學(xué)生學(xué)科能力,檢測(cè)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)情況,極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計(jì)算。結(jié)合縣教研室要求。決定舉行我校五年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力比賽活動(dòng)。通過(guò)這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,鞏固學(xué)生的基本計(jì)算方法,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算的熟練程度,進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率,提高學(xué)生的計(jì)算能力,發(fā)展學(xué)生的思維能力。更好的培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣,使我校的學(xué)生計(jì)算能力有進(jìn)一步的提高。具具體事項(xiàng)安排如下:
二、主辦:
小學(xué)數(shù)學(xué)組
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn):
20xx年4月23日(周四)上午在學(xué)校相應(yīng)班級(jí)教室舉行。
四、參加單位:
五年級(jí)全體學(xué)生。
五、活動(dòng)流程:
各班先自行組織預(yù)選,然后根據(jù)成績(jī)每班選出10名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
本次比賽是以班級(jí)為單位,每個(gè)班級(jí)按總分評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)四名,學(xué)校將給與獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)和一定的獎(jiǎng)品;年級(jí)組滿分學(xué)生將獲得“小小神算手”稱號(hào)證書(shū)。
七、比賽辦法:
、疟局焦_(kāi)的原則,開(kāi)展競(jìng)賽時(shí)各班同時(shí)進(jìn)行。⑵本次競(jìng)賽的時(shí)間為40分鐘。
八、命題形式:
口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)
九、比賽時(shí)以廣播口令為準(zhǔn)。
十、監(jiān)考老師:
王菊英、萬(wàn)渝燕
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