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三年級英語下冊期中考試總結（精選10篇）
總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，快快來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的三年級英語下冊期中考試總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級英語下冊期中考試總結 1
期中考試已經(jīng)結束了，我?guī)У陌嗫嫉貌皇呛芾硐�。半學期來我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。下面是我結合了我的日常教學，對這次考試進行的具體而深入的分析總結。
一、試卷分析
從試卷來看，有很多學過的知識學生都已經(jīng)忘記了。第一題把所缺的單詞補充完整，好多同學都做錯了，造成學生失分嚴重的現(xiàn)象。還有第四題，英漢互譯，題并不是很難，都是平時學習過的內(nèi)容，但很多學生就是做不上。第五題是連詞成句，就是平時學習過的課文內(nèi)容，但還是有一部分學生不會做。第六題是改錯題，還是課文內(nèi)容，但出錯率還是比較高。
二、存在的問題
通過這次期中考試，發(fā)現(xiàn)很多學生充分調(diào)動單詞的能力還有待加強，明明那些單詞學生都會說，聽寫很多次了，但遺忘率很高。有些題學生明明是可以拿滿分的'，可因為一些細節(jié)的東西而丟了分，這是最冤的。例如：句子首字母要大寫，出現(xiàn)2個或2個以上，名詞的復數(shù)形式要加S，這些你問起來學生都能回答，一回到試卷上，就全給拋到九霄云外去了。我自己也有很大的責任，平時把大部分的精力都放在了后進生身上，但后進生的進步不明顯，忽視了對其他人的嚴格要求。
三、改進措施
針對以上的問題，下半個學期，我將從以下幾個方面開始努力。
1、在平時的復習上要注意前后知識的連貫性，每節(jié)課都抽出幾分鐘的時間來把以前相關的知識點復習一遍，做到溫故知新。
2、繼續(xù)加強學生的認讀能力。在平時的午讀課以及課堂上，讓人人張開嘴，人人伸出手，確保每個學生都能得到認讀能力的加強團結。
3、強化單詞記憶，要求做到每個單元的單詞學生都必需過關。有針對性的布置家庭作業(yè)。
4、狠抓課堂紀律。要積極和班主任聯(lián)系，一起把課堂紀律整頓好，這樣才能保證教學的順利進行。
通過這次考試，我也找到了學生學習上的薄弱之處，并找到了有效的解決方法。從而保證在今后的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段,力爭使每個學生都所進步，不斷提高孩子們的學習成績。
三年級英語下冊期中考試總結 2
這次期中考試成績總的來說，基本上是考出了學生的真實水平，如實反映了平常學生上課情況。這套考試題目聽力占了70%，筆試占30%。在成績出來之后，我認真查閱了試卷，作出以下分析：
聽力部分普遍得分較好，這與我們平常在課堂上堅持要孩子們朗讀和背誦課文是分不開的，語感都培養(yǎng)得不錯；再加上平常在課堂上，我們做聽力練習做得比較多，因此我會監(jiān)督孩子們繼續(xù)好好堅持。
筆試部分第一題是選擇填空，基本展現(xiàn)的是課文中原文對話。按照我們的平常要求來說，是不應該丟分的！但是還有很多孩子有2-3分的丟分情況，證明孩子在讀書的過程中，沒有按照我的要求指讀，所以對于一部分單詞很生疏，不知道意義，因此胡亂答題。對于這個問題，我將在以后的教學中，加大力度來考察他們對生單詞的認讀聽的'能力，盡量讓孩子看著單詞來朗讀課文，而不是讓他們機械地對著單詞表來記憶，這樣對于以后大篇幅單詞的考試是很有用的。第二題是看圖，選擇正確的單詞寫在相應的圖片旁。這道題目得分情況很不錯。第三題是按照順序默寫已學字母Aa---Nn（大小寫都要寫）。這道題目，其實孩子
們都可以做得出，但由于不記得26個字母的正確順序以及書寫格式不正確而丟分，實在覺得可惜，在以后的教學中，我會嚴格要求每個學生必須用英語本做作業(yè)，不允許出現(xiàn)因丟本子或忘家里等理由，用橫格本做英語作業(yè)。最后一題是連線題，因為此類題型，我們平常在課堂上和活動手冊中都練習較多，因此得分情況也很不錯。
三年級英語下冊期中考試總結 3
一、試題分析
本次考試試題較內(nèi)容靈活，形式多樣，考察知識點較多，覆蓋面較廣，對課內(nèi)學習有適當拓展，全面考查了學生對知識的理解和運用程度，對某些語法的難度也降低了要求，沒有太多�？颊Z法的題目。但是由于聽力圖是彩圖，個別打印下來有些不清晰；字體也過小過密。
二、成績分析
這次考試年級平均分還比較理想，班與班之間生與生之間的成績差距在逐漸縮小，年級平均成績在逐漸提高，原因在于大部分學生對知識理解得比較透徹，平時上課時教師對學生的聽說讀寫訓練得較扎實，學生對單詞認讀和認知水平較高，但寫得能力較弱。同時由于平時常訓練學生的應變能力，學生能靈活地答題，即使出現(xiàn)了一些沒做過的題依然能沉著應對，表現(xiàn)出較高的.心理素質(zhì)。在學生的卷面上來看，大部分學生已養(yǎng)成良好的做題習慣，這反映了學生認真的學習態(tài)度。但是從成績上來看，每班依然存在著后進生，大部分是轉校插班生。
三、典型錯誤
最后一題問答句配對，有幾道意思很相近的題，學生對答句理解不夠，容易混淆，同時分值過大，學生在這道題上失分很多。在短文題上，句意有些牽強，學生做題時沒有靈活思考所以失分也較嚴重。
四、失分原因
學生對序數(shù)詞運用還不是很熟練，還存在序數(shù)詞和基數(shù)詞混淆的現(xiàn)象。短文內(nèi)容沒讀懂，換了個形式就不會做了，應變能力較差。最主要就是粗心大意，沒有認真審題，態(tài)度不夠認真。
五、教學建議
1、提高課堂效率,加強課堂容量,向課堂４０分鐘要質(zhì)量。
2、 在聽說讀寫的訓練基礎上，增強對寫的訓練。
3、在課堂上多用口語訓練學生的英語思維，增強學生的語感和對英語反映的能力。
4、變換各種題型訓練學生靈活運用知識的能力，讓學生學會舉一反三。
5、 教會學生答題的技巧，培養(yǎng)學生答題時良好的心理素質(zhì)。
6、聽力方面要加強訓練，教會學生聽懂每個單詞，特別在聽數(shù)字方面。
7、 培養(yǎng)學生認真地答題態(tài)度，學會審題和檢查。
8、 對于優(yōu)等生，要注意擴展他們的課外內(nèi)容和單詞量。
9、 對于后進生，必須有計劃的給他們進行輔差，找出他們的弱項，進行有針對性的逐一攻破。
10、對于中等生，要多關注他們，讓他們共同進步。
三年級英語下冊期中考試總結 4
一、引言
隨著三年級英語下冊期中考試的結束，我深感這段時間的學習成果得到了有效的檢驗。這次考試不僅是對學生英語基礎知識掌握情況的測試，也是對我們學習能力和學習習慣的考驗。下面我將從考試成績、學習方法和未來計劃三個方面進行總結。
二、考試成績分析
基礎知識掌握：通過本次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在英語單詞、短語和基本句型方面掌握得較為扎實。這得益于平時課堂上的認真聽講和課后的及時復習。
聽力與口語：在聽力部分，我能夠較快地理解錄音材料中的關鍵信息，但在口語表達方面還有待提高。有時在表達時會出現(xiàn)語法錯誤或詞匯使用不當?shù)那闆r。
閱讀理解：在閱讀理解部分，我能夠基本理解文章的大意，但在細節(jié)把握和推理判斷方面還需加強。這可能是因為我在閱讀時缺乏足夠的耐心和細心。
三、學習方法總結
課堂學習：在課堂上，我能夠積極參與討論，認真聽講并記筆記。但有時會因為分心而錯過一些重要內(nèi)容，這需要在未來的學習中加以改進。
課后復習：課后，我會及時復習課堂上學到的知識，并通過做練習題來鞏固所學內(nèi)容。這種復習方法對我很有幫助，但我還需要更加注重對知識點的`深入理解和應用。
自主學習：除了課堂學習外，我還會利用課余時間進行自主學習，如閱讀英文繪本、聽英語歌曲等。這些活動不僅提高了我的英語學習興趣，也拓寬了我的視野。
四、未來計劃
加強口語練習：針對口語表達方面的不足，我將加強口語練習，多參加英語角、演講比賽等活動，提高自己的口語表達能力。
提高閱讀速度和理解能力：為了在閱讀理解部分取得更好的成績，我將提高閱讀速度和理解能力。我會通過多讀英文文章、做閱讀理解練習題等方式來提高自己的閱讀能力。
培養(yǎng)良好的學習習慣：在未來的學習中，我將培養(yǎng)良好的學習習慣，如課前預習、課后復習、獨立思考等。這些習慣將有助于提高我的學習效率和學習質(zhì)量。
拓展英語學習渠道：除了課堂學習外，我還將拓展英語學習渠道，如觀看英語電影、聽英語廣播等。這些活動將豐富我的英語學習體驗，提高我的英語應用能力。
五、結語
通過這次期中考試，我深刻認識到自己在英語學習中的優(yōu)點和不足。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語水平和學習能力。我相信，在老師和同學們的幫助下，我一定能夠取得更好的成績和更大的進步。
三年級英語下冊期中考試總結 5
一、引言
本次三年級英語下冊期中考試已經(jīng)結束，通過這次考試，我們可以看到學生們在英語學科上的學習情況和存在的問題。以下是對本次考試的總結。
二、考試概況
本次期中考試主要考察了三年級英語下冊所學內(nèi)容，包括單詞、短語、句型和閱讀理解等方面。試題難度適中，能夠全面反映學生的英語學習情況。
三、學生表現(xiàn)
優(yōu)點：
大部分學生基礎知識掌握牢固，能夠準確拼寫和認讀所學單詞。
部分學生在閱讀理解方面表現(xiàn)出色，能夠理解文章大意并準確回答問題。
不足：
部分學生在單詞拼寫和句型運用上存在錯誤，說明基礎知識掌握不夠扎實。
部分學生在閱讀理解中對于細節(jié)信息的把握不夠準確，導致失分。
少數(shù)學生考試態(tài)度不夠認真，存在漏題、錯題等現(xiàn)象。
四、原因剖析
基礎知識掌握不扎實的原因可能是平時學習不夠認真，課后復習不及時，導致知識點遺忘。
閱讀理解中細節(jié)信息把握不準確的原因可能是平時閱讀量不足，對英文文章的閱讀理解能力有待提高。
考試態(tài)度不認真的原因可能是學生對待考試的態(tài)度不夠端正，缺乏緊張感和競爭意識。
五、改進措施
針對基礎知識掌握不扎實的問題，建議學生加強課后復習，及時鞏固所學知識。教師可以適當增加課堂練習和課后作業(yè)，幫助學生加深對知識點的理解和記憶。
針對閱讀理解中細節(jié)信息把握不準確的問題，建議學生增加英文閱讀量，提高閱讀速度和準確性。教師可以通過閱讀訓練、閱讀理解題等方式幫助學生提升閱讀理解能力。
針對考試態(tài)度不認真的問題，建議學生和家長共同引導孩子正確對待考試，樹立競爭意識，培養(yǎng)認真負責的態(tài)度。教師可以通過課堂教育、考試紀律要求等方式加強學生的`考試意識。
六、結語
通過本次期中考試的總結和反思，我們希望學生能夠認真對待英語學習，努力提升自己的英語能力。同時，教師和家長也應該給予孩子更多的支持和鼓勵，幫助他們建立信心，取得更好的成績。我們相信在大家的共同努力下，學生的英語學習一定會取得更大的進步。
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一、引言
隨著三年級英語下冊的學習過半，我們迎來了本學期的期中考試。這次考試不僅是對學生英語學習成果的一次檢驗，也是對教師教學效果的一次反饋。通過此次考試，我們能夠更清楚地了解學生的學習狀況，為后續(xù)的教學和學習提供指導。
二、考試概況
本次考試主要考查了三年級英語下冊前幾個單元的知識點，包括單詞、短語、句型、語法以及聽力和閱讀等方面的能力�？荚囶}型多樣，既有客觀題也有主觀題，旨在全面檢測學生的英語綜合運用能力。
三、考試成績分析
總體情況：從總體上看，大部分學生的考試成績都在預期范圍內(nèi)，顯示出較好的英語學習水平。但仍有部分學生成績不夠理想，需要引起我們的關注。
優(yōu)秀生表現(xiàn)：部分學生在考試中表現(xiàn)出色，取得了優(yōu)異的成績。他們不僅基礎知識扎實，而且能夠靈活運用所學知識，展現(xiàn)出較高的英語綜合運用能力。
存在問題：部分學生在考試中暴露出一些問題，如單詞拼寫錯誤、語法運用不當、聽力理解不準確等。這些問題反映出學生在英語學習中的不足和薄弱環(huán)節(jié)。
四、問題原因及解決方案
問題原因：
學生基礎知識不牢固，對單詞、短語和句型的掌握不夠熟練。
學生缺乏足夠的練習和實踐機會，導致英語運用能力不強。
學生學習方法不當，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和策略。
解決方案：
加強基礎知識教學，確保學生掌握基本的單詞、短語和句型。
增加練習和實踐機會，提高學生的英語運用能力和語感。
引導學生掌握正確的學習方法和策略，培養(yǎng)良好的學習習慣。
五、后續(xù)教學建議
注重學生個體差異，因材施教，針對不同學生的學習狀況制定不同的教學計劃。
加強課堂互動和合作，鼓勵學生積極參與課堂活動，提高學習興趣和積極性。
拓展教學資源和渠道，引入更多的英語學習素材和實踐活動，豐富學生的學習體驗。
定期組織測試和評估，及時了解學生的.學習情況和問題，調(diào)整教學策略和方法。
六、結語
通過本次期中考試，我們對學生的英語學習狀況有了更深入的了解。在后續(xù)的教學中，我們將根據(jù)學生的實際情況和需求，制定更加科學、合理的教學計劃和方法，努力提高學生的英語綜合運用能力。同時，我們也希望家長能夠積極參與孩子的英語學習過程，共同為孩子的成長和發(fā)展貢獻力量。
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一、引言
經(jīng)過一學期的努力學習，我們迎來了三年級英語下冊的期中考試。這次考試不僅是對學生們前一階段學習成果的檢驗，更是為接下來的學習提供方向和參考。在此，我對本次考試進行一個簡單的總結。
二、考試概況
本次考試內(nèi)容涵蓋了三年級英語下冊的主要知識點，包括單詞、短語、句型以及語法知識等。試卷設計合理，難度適中，能夠全面考察學生的英語綜合運用能力。
三、學生表現(xiàn)分析
基礎知識掌握情況：
大部分學生對課本中的基礎知識掌握較好，能夠正確拼寫和記憶所學單詞和短語。但在一些細節(jié)方面，如發(fā)音、拼寫等還存在問題，需要進一步加強練習和鞏固。
聽力理解能力：
在聽力部分，學生們普遍表現(xiàn)出較好的'理解能力。他們能夠認真聽取錄音材料，抓住關鍵信息，并作出正確的判斷。但也有部分學生在聽取較長或較復雜的錄音材料時顯得吃力，需要在平時加強聽力訓練。
閱讀理解能力：
在閱讀理解部分，學生們的表現(xiàn)參差不齊。部分學生能夠快速理解文章大意，并準確回答問題；但也有部分學生閱讀速度較慢，對文章理解不夠深入，需要在平時加強閱讀訓練。
口語表達能力：
在口語表達方面，學生們普遍能夠運用所學句型進行簡單的日常交流。但在表達完整性和準確性方面還有待提高，需要多進行口語練習和模仿。
四、存在問題及改進措施
基礎知識掌握不牢固：
針對學生在基礎知識掌握方面存在的問題，我們將加強課堂教學和課后輔導，確保學生能夠熟練掌握課本中的單詞、短語和句型。同時，鼓勵學生利用課余時間進行自主學習和復習。
聽力理解能力需加強：
針對學生在聽力方面存在的問題，我們將加強聽力訓練，包括播放不同難度和類型的錄音材料，提高學生的聽力理解能力和應對能力。同時，鼓勵學生多聽英語廣播、看英語動畫片等提高聽力水平。
閱讀理解能力需提高：
針對學生在閱讀理解方面存在的問題，我們將加強閱讀訓練，指導學生掌握閱讀技巧和方法，提高閱讀速度和理解能力。同時，鼓勵學生多讀英文書籍、報紙等提高閱讀水平。
口語表達能力需加強：
針對學生在口語表達方面存在的問題，我們將加強口語訓練，包括組織學生進行角色扮演、情景對話等活動，提高學生的口語表達能力和自信心。同時，鼓勵學生多與外教或英語母語者交流，提高口語水平。
五、結語
通過這次期中考試，我們對學生們的英語學習情況有了更全面的了解。接下來，我們將根據(jù)考試結果和學生們的實際情況，制定更加有針對性的教學計劃和措施，幫助學生們更好地掌握英語知識，提高英語綜合運用能力。同時，也希望家長們能夠積極配合學校的教學工作，共同關注孩子們的英語學習情況。
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一、考試概況
本次三年級英語下冊期中考試旨在檢測學生們對前半學期所學知識的掌握情況。考試內(nèi)容涵蓋了課本中的重要詞匯、語法、句型以及日常交際用語等方面�？荚囆问桨犃�、筆試兩個部分，題型有選擇題、填空題、閱讀理解等，整體難度適中，符合三年級學生的認知水平。
二、成績分析
總體成績：
大多數(shù)學生能夠在考試中發(fā)揮出自己的水平，整體成績分布較為合理。但仍有部分學生成績不理想，需要進一步加強學習。
聽力部分：
聽力部分成績普遍較好，反映出學生們在聽力方面具備一定的基礎。但仍有個別學生聽力成績較差，需要多進行聽力訓練。
筆試部分：
筆試部分成績相對波動較大。其中，選擇題和填空題部分，多數(shù)學生能夠正確答題，但仍有部分學生因粗心或知識掌握不牢固而失分。閱讀理解部分，部分學生因理解能力有限或詞匯量不足，導致答題效果不佳。
三、存在問題
詞匯量不足：部分學生在考試中遇到生詞時，無法準確理解題意，導致失分。
語法知識掌握不牢固：部分學生在運用語法知識時，存在混淆或錯誤現(xiàn)象，導致句子結構不完整或意思表達不清。
閱讀理解能力有待提高：部分學生因缺乏閱讀技巧或詞匯量不足，導致閱讀理解題得分較低。
學習態(tài)度不夠端正：部分學生在學習中存在浮躁、粗心等現(xiàn)象，導致考試成績不理想。
四、改進措施
加強詞匯教學：教師應注重詞匯的積累和運用，幫助學生擴大詞匯量，提高詞匯的準確運用能力。
鞏固語法知識：教師應加強對語法知識的講解和練習，幫助學生掌握基本的語法規(guī)則，提高句子結構的.完整性和準確性。
提高閱讀理解能力：教師應注重培養(yǎng)學生的閱讀興趣和習慣，引導學生掌握閱讀技巧和方法，提高閱讀速度和準確度。
端正學習態(tài)度：教師應關注學生的學習態(tài)度，引導他們樹立正確的學習觀念，培養(yǎng)良好的學習習慣和品質(zhì)。
五、結語
本次期中考試為我們提供了一個反思和改進的機會。在今后的教學中，我們將根據(jù)考試結果和存在問題，調(diào)整教學策略和方法，幫助學生更好地掌握英語知識，提高英語能力。同時，我們也希望家長們能夠給予孩子更多的關心和支持，共同促進孩子的全面發(fā)展。
三年級英語下冊期中考試總結 9
一、考試概述
本次三年級英語下冊的期中考試旨在全面檢測學生在本學期前半段的學習情況，內(nèi)容涵蓋了課本中的基礎知識、詞匯、語法及日常對話等方面。考試形式以筆試為主，題型包括選擇題、填空題、連線題和簡答題等，旨在從多個角度考察學生的英語應用能力。
二、考試成績分析
整體情況：大多數(shù)學生在考試中表現(xiàn)良好，能夠較好地掌握課本中的基礎知識和日常用語。但仍有部分學生存在基礎薄弱、理解不透徹等問題。
優(yōu)點：
學生普遍能夠正確書寫字母和單詞，詞匯掌握情況良好。
在日常對話和簡單句型的運用上，學生能夠較好地表達自己的想法。
部分學生在選擇題和填空題中表現(xiàn)出色，能夠準確判斷并填寫正確答案。
不足：
部分學生存在語法知識掌握不牢固的問題，如時態(tài)、語態(tài)等混淆不清。
在閱讀理解和簡答題中，部分學生存在理解偏差或回答不完整的情況。
少數(shù)學生存在拼寫錯誤和語法錯誤等問題，需要加強練習和糾正。
三、教學反思與建議
加強基礎知識教學：針對部分學生基礎薄弱的問題，教師應加強基礎知識的教學和訓練，確保學生能夠牢固掌握。
注重語法知識的教學：針對學生在語法知識上的不足，教師應注重語法知識的講解和練習，幫助學生建立正確的語法知識體系。
提高閱讀能力：針對學生在閱讀理解和簡答題中的`問題，教師應加強學生的閱讀訓練，提高學生的閱讀能力和理解能力。
注重口語練習：除了筆試訓練外，教師還應注重學生的口語練習，提高學生的口語表達能力和自信心。
加強家校溝通：教師應加強與家長的溝通，及時了解學生的學習情況和問題，共同促進學生的英語學習。
四、總結與展望
本次期中考試不僅是對學生學習情況的檢測，也是對教師教學效果的反饋。通過本次考試的分析和反思，我們找到了學生在英語學習中的不足和問題，也明確了今后的教學方向和改進措施。相信在教師和家長的共同努力下，學生的英語學習會取得更大的進步。
三年級英語下冊期中考試總結 10
一、考試概況
本次三年級英語下冊期中考試旨在檢驗學生們在前半學期的學習成果，包括詞匯、語法、聽力、閱讀理解和簡單寫作等方面的能力。試卷難度適中，內(nèi)容涵蓋了教材的重點和難點。
二、考試亮點
詞匯掌握情況良好：大部分學生在詞匯方面表現(xiàn)不錯，能夠正確拼寫和運用所學單詞。
語法知識運用準確：在選擇題和填空題中，學生們能夠準確運用所學的語法知識，如動詞時態(tài)、名詞復數(shù)等。
聽力理解能力提高：與上學期相比，學生們的聽力理解能力有了明顯的提高，能夠較快地捕捉到聽力材料中的關鍵信息。
三、存在的問題
閱讀理解能力有待加強：部分學生在閱讀理解部分表現(xiàn)較差，無法準確理解文章的主旨和細節(jié)。
寫作能力需進一步提高：在寫作部分，部分學生的句子結構不完整，語法錯誤較多，表達能力有待提高。
部分學生缺乏自信心：在考試中，部分學生表現(xiàn)出緊張和不自信，影響了正常發(fā)揮。
四、改進措施
加強閱讀訓練：針對閱讀理解能力不足的問題，教師應加強閱讀訓練，幫助學生提高閱讀速度和理解能力。
注重寫作指導：在寫作教學中，教師應注重句子結構的完整性和語法的正確性，同時引導學生多練習，提高表達能力。
培養(yǎng)學生自信心：教師應多給予學生鼓勵和肯定，幫助學生建立自信心，克服緊張情緒。
五、總結與展望
本次期中考試既檢驗了學生們的學習成果，也暴露出了一些問題。通過分析和總結，我們找到了改進的.方向和措施。在未來的教學中，我們將更加注重學生的實際需求和能力發(fā)展，努力提高學生的英語綜合素質(zhì)。同時，我們也希望學生們能夠保持積極的學習態(tài)度，不斷進步，取得更好的成績。
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