幸福為題的作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的幸福為題的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福為題的作文 篇1
從前， 在一座大樹林中， 每一棵大樹都很強(qiáng)壯。樹林中有一棵大樹王，它是樹林中最強(qiáng)壯。最高大的大樹。
它的旁邊，有一株小樹苗，它是樹林中最弱小的小樹。 小樹常常問大樹：“大樹王��！你怎么那么高大， 我為什么就這么矮小呢？是不是我太笨了？ 唉！”大樹王都會親切地對小樹說：“ 小樹呀！你是有能力長成像我一樣的撐天大樹的。”小樹總是搖搖頭說：“這怎么會呢？我可是大樹林中最弱小最不起眼的小樹呀！怎么可能成為大樹王，做參天大樹呢？”
終于，有一次，小樹聽進(jìn)了大樹的告誡，大風(fēng)大雨時，他不要大樹們的防擋，自己努力地吸取雨露，努力向上伸展去。陽光下吸收著營養(yǎng)。幾年過去了，不知不覺的，小樹突然發(fā)現(xiàn)自己再也不是什么弱小的小樹苗了，它的根已向下伸的很長，好粗。寬大的樹腰幾個人也圍不起，茂盛的深色葉子數(shù)不勝數(shù)，低頭一看，許多大樹在自己的葉子下。自己已經(jīng)超過了大樹王，成為樹林最強(qiáng)大的大樹了。它欣喜地笑了。
其實(shí)，干一件事并不難，只要你有跨出那一步的勇氣和力量。
……
幸福為題的作文 篇2
楊瀾在微博中說：“每個人都有幸福，而我認(rèn)為幸福的追求包含三個階段：第一，能夠真正地放下傷痛;第二，知道如何應(yīng)對不順和磨難;第三，享受當(dāng)下。每階段都有方法，也都需要能力。”
感悟幸福
幸福是什么樣的，可以去想象，可幸福是不能丈量的。沒有人能告訴你幸福還有多遠(yuǎn)，還要等待多久，也許幸福遙不可及。
有人說幸福是一瞬間的事，也有人說幸福是一輩子的事。還有的人說幸福對我們而言是奢侈品�？擅總�人都擁有幸福的權(quán)利不是嗎?
不知道人究竟有沒有輪回，有沒有下輩子，我信至少我是有的。希望在下輩子里，能夠邂逅今生錯過的人。
在轉(zhuǎn)角遇到你與幸福有了擦間的一瞬，那一刻幸福很近很近。仔細(xì)的想一想，其實(shí)幸福也很簡單。你擁有親人，就擁有了幸福;你擁有朋友，就擁有了幸福;
你擁有愛人，就擁有了幸福;你擁有健康，就擁有了幸福;你擁有平安，就擁有了幸福;你擁有快樂，就擁有了幸福。
你能好好的活在這個生與死并存的世間，就是幸福!幸福是一種感覺，是一種滿足，是沒有理由的，也是沒有定義的。
聽說自己愛的人生活得好是幸福，看到爸媽臉上的笑容也是幸福，平淡充實(shí)的生活是幸福，我們可以看到別人的幸福，卻無法證明自己的幸福，所以一直在追尋著幸福......
人生中總有一種缺憾，不能留住美麗，還有一種茫然，不知何去何從?當(dāng)青春的歡樂漸漸化作憂傷，擁有的不能再擁有，只能去回憶幸福的模樣，可就算傷了，還是往幸福的地方飛。
張小斕說，失望有時候，也是一種幸福，因?yàn)橛兴诖�，才會失望，遺憾也是一種幸福，因?yàn)檫�有令你遺憾的事。
相傳幸福是個美麗的玻璃球，跌碎散落世間的每個角落，有的人撿到的多一些，有的人撿到的少一些，卻沒有人能擁有全部，這是不是就是所謂的幸福與不幸福呢?
人活著就是一種心情，只要用心感受，幸福就會在你身邊。。。善于忘記自己給過別人什么，而永遠(yuǎn)記得別人給過自己什么，這也是一種幸福。
對于幸福不置一辭的時候最幸福，幸福不在你追求的未來，而在真實(shí)的現(xiàn)在。當(dāng)你滿臉微笑的`回憶著往事的時候，那何嘗不是一種幸福?
活得清醒的人容易煩惱，相反活得糊涂的人容易幸福，有時一個人總在仰望和羨慕別人的幸福，可一回頭才發(fā)現(xiàn)，自己正被別人仰望和羨慕著。
其實(shí)每個人都有屬于自己的幸福，只是你的幸福在別人的眼里。幸福不是一種完美和永恒，是一種生命和過程的美麗，是一種內(nèi)心對生活的感覺和領(lǐng)悟。
幸福就是一種感覺，你感覺到了便是擁有，你珍惜擁有便是幸�！�
幸福為題的作文 篇3
幸福是微妙的，常常悄悄地?fù)涿娑鴣�，很有�?jié)制地向我們噴灑甘霖。作為教育工作者的我們，我們的幸福是樸素的，它不像信號彈，能在很高的天際閃爍紅色的光芒，也不像響雷在轟轟烈烈中爆鳴，它是平凡的，但在平凡的崗位中我們同樣也能品味幸福的真諦。
下課了。
我正忙著收拾講臺上的課本、教具，教室里鬧哄哄。一個稚嫩的男聲在我耳邊響起：“老師，你想我能考上好的中學(xué)嗎？”一抬眼，我就看到了他——本班最矮小的男生，平常老喜歡瞇著眼睛微笑，給人的感覺不溫不火。作業(yè)上的字喜歡“搞分裂”，怎么看都像是沒組裝好的零件�，F(xiàn)在，作業(yè)上的生字各部分團(tuán)結(jié)起來了，作業(yè)也寫得越來越工整，可“走之”卻永遠(yuǎn)像臺滑板車，寫不出捺筆的舒展。
“能的，你只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時做好作業(yè)�！蔽译S聲附和著。
“我知道，考試成績不好，最后還是派位到分水中學(xué)，我媽媽也是這樣跟我說的，老師你別騙我了”這小鬼垂頭喪氣地說。
我摸了摸小家伙的頭，笑了笑，說：“不怕，即使你去了汾水中學(xué)，只要你踏踏實(shí)實(shí)去學(xué)，在那個地方都會學(xué)到知識，學(xué)到本領(lǐng)的�！�
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，我會加把勁的�！� 看著他眼里洋溢著的自信的光芒，心里不由地涌起一絲絲感動，原來，分享也是一種幸福的傳遞呀！
我順勢說，幫我把作業(yè)拿到辦公室吧！他二話不說拿起作業(yè)本就走。突然，他又跑來跟我說：“老師，你喉嚨不舒服，我看到你桌面放了盒喉片，要注意身體呀。
這時的我，呆呆地看著他，心是如此的甜，我是幸福的，孩子是多可愛，這是平凡的幸福。
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