我為什么要當(dāng)老師觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的我為什么要當(dāng)老師觀后感，歡迎大家分享。
我為什么要當(dāng)老師觀后感1
學(xué)�；旧厦總�暑假都會給我們每個老師發(fā)一本書，并能寫下自己的讀后感。每每把這樣的任務(wù)講給同學(xué)朋友聽總有種很特別的感覺，一是因?yàn)楹蛣e的職業(yè)不一樣，二是因?yàn)閹缀跎儆袑W(xué)校有我們這樣的任務(wù)頂多培訓(xùn)就差不多了。這也是我身為這個學(xué)校的一員感到那么一丁點(diǎn)自豪的地方。多讀點(diǎn)書總是好的。
這個暑假學(xué)校給我們發(fā)了本索尼婭尼托（美國馬薩諸賽大學(xué)教育學(xué)院杰出的語言和文化教授）主編的《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛芬粫}目很樸實(shí)僅用一個問句就把書的基本內(nèi)容突出明了化了，也把讀者特別是我這個入行已經(jīng)5年的老教師內(nèi)心已經(jīng)成歷史的且當(dāng)初也沒有深究的問題給挖掘和被共鳴了。以一個老教師的身份思考這樣一個本源性的問題較之當(dāng)初是相對比較成熟的。認(rèn)真去讀去體會去思考，對自己今后的職業(yè)認(rèn)知的深入和自己的教學(xué)管理工作具有指導(dǎo)意義。而且這樣的問題在每一個階段都應(yīng)拿出來重新審視，在此為自己加勉。
接下來我將應(yīng)學(xué)校給的基本思路從三個方面來審視回顧。
一、認(rèn)同觀點(diǎn)
首先，“我做教師是因?yàn)槲蚁嘈沤逃軌驇淼挠绊懞驼J(rèn)知效果�！薄拔易隼蠋熓且�?yàn)槲蚁嘈盼規(guī)椭⒆觽儯屗麄兿矚g來學(xué)校上學(xué)，喜歡學(xué)習(xí)，并且樂于面對風(fēng)險和挑戰(zhàn)�！�
其次，“我教書是因我知道做老師是起模范帶頭作用的�！保骸拔业降诪槭裁匆虝�？對我來說，教書是歡樂、悲哀、快慰和無助的結(jié)合體，但它也是一項(xiàng)有著明確目標(biāo)的任務(wù)：改變我的學(xué)生，也改變我自己。
另外，我教書是因?yàn)檫@個行為本身能夠觸及我精神和靈魂的很多側(cè)面，使我一直保持內(nèi)省并不斷推動我向著意識的醒悟�！睍杏袀�大家都認(rèn)同的觀點(diǎn)就是教書讓他們的生活變得更有意義；教書使得他們成為更完整的人。
二、聯(lián)系實(shí)際
上面的觀點(diǎn)是和我有共鳴的。每個職業(yè)都有自己追求的共同理想，這是外國教師寫的書，相信不管是國外的還是國內(nèi)的，黃種白種或是黑種的教師當(dāng)過教師都知道這些觀點(diǎn)是當(dāng)好一名教師的重要素養(yǎng)的體現(xiàn)。下面我將對上述的觀點(diǎn)結(jié)合自己的工作實(shí)際做個詮釋。在寫作過程中就是我對自己5年來的工作回顧以及對教師這個職業(yè)的思考。
在首先里列出的觀點(diǎn)帶有很明顯的感情色彩�！皫椭薄跋矚g”“樂于”僅僅在這些字眼里，我們就已能覺出這樣的教師是充滿愛心，真正為學(xué)生考慮且和學(xué)生是平等的。作為一名幼兒教育專業(yè)學(xué)生的教育學(xué)和幼兒衛(wèi)生保健學(xué)科的任課教師，自己的學(xué)生本身就是需要充滿愛心并且要全心呵護(hù)自己的小寶寶的幼兒教師，身上的責(zé)任重大。
愛心并不是口頭說說的，我覺得應(yīng)該結(jié)合其次里列出的觀點(diǎn)，起到帶頭模范的作用。想要改變學(xué)生就要改變自己，讓自己在一言一行中體現(xiàn)出來。我舉個例子，我曾經(jīng)寫過一篇小文《叫出學(xué)生的名字》在文章里曾經(jīng)反省過自己。每年我教的班級很多，又基本上是清一色女生，每次提問要輕松的叫出學(xué)生的名字有點(diǎn)困難。但是就這么看似無傷大雅的小事情，其實(shí)卻是一件大事。你能輕松叫出學(xué)生的名字，這本身就是一種愛心的傳遞，學(xué)生能和你的關(guān)系更加親密，在叫學(xué)生名字時的語氣語調(diào)變化能折射出教師語言藝術(shù)的魅力和作用。有時看一個教師在叫學(xué)生的語氣語調(diào)里，細(xì)心的你可以讀出其中的關(guān)愛和平等。而身為學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，對學(xué)生的關(guān)注、共情、傾聽等等一些技術(shù)要求本身就需要你很大的耐心愛心和平等理念。
我舉的這個例子就是一個行為，她已經(jīng)能夠折射出一個教師的方方面面，我們用好一個行為，就能給學(xué)生樹立一個好榜樣，其實(shí)也在鞭策自己。而榜樣的作用我們都知道，能夠帶來影響和認(rèn)知效果的東西。
對于另外的觀點(diǎn)其實(shí)是帶有總結(jié)性的，這是每個職業(yè)都會有的。我認(rèn)為就看你是否能夠利用好自己這個職業(yè)給你帶來的刺激，你會不會利用這些刺激去反省去完善自我。
還是拿上面那個例子。對于上面的這么一個行為，我從來都覺得重要的，但真要落實(shí)到你的行為當(dāng)中還是有很大的距離需要跨越，這涉及到我自身的經(jīng)歷和學(xué)識觀點(diǎn)的積累。
舉一反三，對于學(xué)校的大環(huán)境它給予我很多意識的覺醒。一直以來我都覺得學(xué)校的管理太嚴(yán)了，曾經(jīng)埋怨，曾經(jīng)也叛逆。覺得只要把自己的課認(rèn)真上好，把自己的心理輔導(dǎo)認(rèn)真做好就夠了。也許在小型學(xué)校里做到這些不錯了，但我現(xiàn)在所在的學(xué)校是一個超大型學(xué)校，要保證萬人的有序就已經(jīng)很不容易更何況還有更重大的責(zé)任安全呢，再說還要管理三四百個教師，學(xué)校如果不規(guī)范不嚴(yán)格怎么能運(yùn)作？另外，職業(yè)高中的學(xué)生本身的素質(zhì)以及社會所需要的員工素質(zhì)也需要我們的管理精細(xì)化。在這樣的環(huán)境里，我們還可以用另一種方式來學(xué)習(xí)，這樣的大型學(xué)校怎樣的管理方式有怎樣的效果，被管理者的心理狀態(tài)又是怎樣的等等。對理解一些東西是很有幫助的。因此，我可以從不同的側(cè)面來認(rèn)識生活，認(rèn)識教師這個職業(yè)，使自己完善起來，也使自己的生活更有意義。
三、反思重構(gòu)
教師這個職業(yè)我是喜歡的，既然我已經(jīng)準(zhǔn)備在教師這個職業(yè)干下去，我就爭取把這個職業(yè)干好，我也知道這并不是一蹴而就的事情，我相信在自己的職業(yè)生涯中并不都是低谷也并非時刻高峰，風(fēng)風(fēng)雨雨才叫生活，平平淡淡是生活的本色。我把教師這個職業(yè)生涯當(dāng)做我生活重要的一部分，熱愛它，走下去。
我為什么要當(dāng)老師觀后感2
一、學(xué)到了什么
閱讀了《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛芬粫�，感受到了其中一個個鮮活的優(yōu)秀教師的形象。雖然每個主人公從事教育行業(yè)的初衷不盡相同，但是他們都是殊途同歸，在走上教育之路之后，都是肩負(fù)強(qiáng)烈的社會使命感和責(zé)任感、懷著對學(xué)生無盡的關(guān)愛在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，極致的發(fā)揮著自己的力量。從他們身上我們看到了優(yōu)秀的教師需要具備的使命感、耐心、挑戰(zhàn)主流知識的勇氣、即興發(fā)揮和對社會公正的熱忱等素質(zhì)的最好詮釋和體現(xiàn)。本書并不是從表面上交代他們?yōu)槭裁醋鼋處�，事�?shí)上是以他們生動的事例來向我們闡述如何做一名真正對學(xué)生成長能夠起到指點(diǎn)迷津作用、能夠讓學(xué)生學(xué)有所樂的教師，其中的許多為師之道給我們提供了很好的經(jīng)驗(yàn)參考。
二、聯(lián)系實(shí)際
雖然我們很多人已經(jīng)身為人師，雖然我們有著代表身份的教師資格證，可是我們捫心自問一下自己是個合格的老師嗎？一名合格的教師最基本的一點(diǎn)就是心里有學(xué)生，無論是多還是少，總想著如何讓學(xué)生更好地發(fā)展與成長在現(xiàn)實(shí)中然而我們有一些教師，只是把教學(xué)作為一種謀生手段，對于學(xué)校教育中的一些事物變得熟視無睹、麻木不仁，這樣的老師如何能夠讓他們的學(xué)生健康成長呢。責(zé)任心是我們做教師最基本的一點(diǎn)，除此之外，我們的工作是應(yīng)該是用心用智的，千萬不要因?yàn)槲覀兊囊粫r的隨意而錯過影響了學(xué)生的一生。我為什么做教師？最初是懷著一顆很平常的心，當(dāng)做一份很普通的職業(yè)來從事的，但是隨著工作狀態(tài)的慢慢深入，我發(fā)現(xiàn)了教師這個職業(yè)的更多的內(nèi)涵，體會到更重的擔(dān)子，收獲了更多的欣喜和感動。正如書中所說的”教書不僅改變了學(xué)生，也改變了我�！巴ㄟ^和一屆屆學(xué)生的接觸，在教學(xué)中，每當(dāng)看到學(xué)生的成長，我都覺得得到了莫大的享受，其實(shí)成長的不僅是他們，更多的是我自己。對比書中提到的教師必須具備的一些素質(zhì)中，我覺得自己對于”即興發(fā)揮“這一項(xiàng)做的比較欠缺。在平常的教育教學(xué)過程當(dāng)中，由于面對的是靈動的學(xué)生，隨時會遇到各種各樣的突發(fā)事件，應(yīng)付于這些僅僅憑備好的教案時遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每當(dāng)意想之外的狀況發(fā)生時，自己的應(yīng)變能力不夠，不能最合理的處理每件事情，往往在事后會留下遺憾。從書中我們可以看到耐心、睿智、具有開發(fā)思想和幽默感的教師是會受到學(xué)生歡迎的，然而周圍真正同時具備這些素質(zhì)的老師又有多少呢，所以我們有很多的努力要付出。
三、重構(gòu)
同樣做為一名教師，和書中的主人公對比來講，相差的.太多，當(dāng)然這些差距不會是打擊，只會激勵我以后要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的調(diào)整自己的教學(xué)教育方法，書中的一個個主人公其實(shí)并不是什么教育專家，但是他們平凡的崗位上做的幾乎平凡的事卻贏得了學(xué)生的肯定，他們的這些成功經(jīng)驗(yàn)也讓對自己以后的教學(xué)充滿了信心。所謂知恥而后勇，在以后的工作生活中，我會更好的做好以下幾點(diǎn)：
1、把工作當(dāng)成是自己的興趣。當(dāng)我們把工作當(dāng)成興趣或許會有更多的激情熱情去投入到工作中，因此，工作的結(jié)果會更好。雖然我們的工作中的確會存在很多苦、很多累，但是這種充滿挑戰(zhàn)的生活卻是極具意義的，尤其我們的身份是老師，是可以影響下一代的人民教師。同時也希望我們能夠把我們對工作的熱愛、對生活的向往的這份積極的情緒傳遞給學(xué)生，讓他們也能感受到快樂，每天擁有不斷的斗志，引導(dǎo)他們建立積極的人生觀。學(xué)生都有一定的”向師性“，老師要為他們做好表率，希望我們對他們以后成長的影響是積極向上的。
2、多了解學(xué)生，成為學(xué)生成長的伙伴。要了解學(xué)生，首先必須進(jìn)入學(xué)生的情緒和思想的系統(tǒng)中去，以學(xué)生的眼光去看”他“的世界，以學(xué)生的心情去體會他們的心情，而且也以他的思想去推理他的一切，然后有效地將這些感受傳遞給對方，使他們感到理解與尊重，我想這種感受可以誘發(fā)出彼此充滿體諒和關(guān)懷的溝通氛圍，而不是以往的高高在上，為師獨(dú)尊，有時候我們需要把自己當(dāng)老師看，有時候我們需要放下身段，樂于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，我們的一片良苦責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動力。
3、不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素質(zhì)和教師個人魅力。
教師的天職是”傳道、授業(yè)、解惑“，”學(xué)高為師，德高為范。“學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解，因此教師只有掌握精深的專業(yè)知識和高尚的品德，才能以教書傳知、育人感人，才能在教育教學(xué)工作中左右逢源、游刃有余，而要達(dá)到這樣的效果就要求我們老師通過各種途徑自我充電，不斷的提高自己的教學(xué)水平和技能水平。除了知識的專業(yè)基本功之外，我們還要有豐富的教育和心理科學(xué)知識。這方面的知識可以便教師了解教育教學(xué)規(guī)律，增長教育機(jī)智，有效地組織教育教學(xué)過程。另外因?yàn)榍嗌倌陮W(xué)生的求知欲強(qiáng)，興趣愛好廣泛，他們面臨的”問題“、想要知道與探究的”問題“呈現(xiàn)出多樣化、意外化的特點(diǎn)，這就對教師提出了更多更高的”解惑“要求，需要教師具有更精深、更廣博的知識和更高的教育能力。許多知識體系是處在不斷變化和完善當(dāng)中的，活到老，學(xué)到老。對于我們老師來說尤為重要。
不管我們當(dāng)初是懷著怎么樣的初衷加入教師行列，不管我們現(xiàn)在是多少的普通與平凡，只要用心的去對待每一天的工作，用愛去關(guān)懷每一位學(xué)生，相信我們也會成為一位成功的教師的。
【我為什么要當(dāng)老師觀后感】相關(guān)文章：
《為什么要生我》觀后感作文07-20
我要感謝老師10-08
我要當(dāng)老師作文05-04
我要當(dāng)老師作文09-19
我為什么要努力勵志文章08-11
我為什么要上大學(xué)的作文05-30
為什么我要這樣優(yōu)秀作文05-24
我為什么要學(xué)習(xí)作文08-20