友情的作文匯編5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的友情的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
友情的作文 篇1
友情是人最寶貴的財富，無論你走到哪里，身處何方，心頭都會有一股暖流伴隨著你。
第一天上學(xué)，在老師的引導(dǎo)下，我走進了班級。最令我印象深刻的是一個男孩，一米八幾的個子，背挺得直直的。他，便是我的新同桌，更是我遇到真正的友情的人。
日常的學(xué)習(xí)生活，同桌間的小打小鬧，我以為我和他僅僅只是關(guān)系不錯，并不曾聯(lián)想到類似于“真正的友情”這樣虛無縹緲的詞匯，但那天發(fā)生的那件事震驚了我……
一個下午，班主任怒氣沖沖地走進教室，指著我喊著我的名字便把我叫了起來，說是因為我上節(jié)美術(shù)課在課堂上講話。這便是令我丈二和尚摸不著頭腦，整節(jié)美術(shù)課我都在認(rèn)認(rèn)真真地聽老師上課，連小動作都沒做過，更不用說在課堂上講話了。我剛想辯解，班主任卻不由我分說，劈頭蓋臉地罵起來：“作為班長就該以身作則，怎么可以隨便上課講話？這是對老師的不尊重，是頂撞老師！回去好好反思一下，老師對你很失望……”我倍感無辜，但對于班主任不分青紅皂白就開始罵人的行為又懶得辯解，便想點頭了事。
全班都很安靜，沒有一個人敢說話。
不想這時，同桌站了出來，義正言辭地跟老師辯解道：“老師，他上課的時候沒講話！我可以作證！”
“難道是美術(shù)老師跟我亂告狀？你也是班里的班干部，不能因為跟他關(guān)系好就幫他辯解，這以后是要無法無天了嗎！”
“確實不是他講話，老師，您這么做太無理了……”
“哦？你竟然敢質(zhì)疑老師，難道美術(shù)老師會亂說話嗎？難道美術(shù)老師會故意栽贓陷害他嗎？”
……
同桌與老師為了我的事情吵了起來，我愣在一旁不知如何是好……
最后班主任請來了美術(shù)老師，這才證明了我的清白。原來是因為班主任和美術(shù)老師溝通時沒有理解清楚美術(shù)老師的意思，這才造成了誤會。班主任向我們倆道了歉。對于班主任的誤解，我覺得沒什么。但同桌在我被老師訓(xùn)得劈頭蓋臉，老師正最憤怒的時刻，挺身而出，為我辯解，著實令我心頭一震，異常感動。
如果沒有他站起來為我說話，也許我就會被老師徹底誤解。我突然意識到，這便是真正的友情，在我遇到困難不知所措時，堅定的站在我的背后成為我的力量，而真正的友情是多么可貴��！
友情是和煦輕柔的春風(fēng)，能化解誤解的堅冰;友情是心中不落的太陽，照亮我前行的路;友情是美麗無價的寶石，世間最可貴。
友情的作文 篇2
我從來沒這么想過：“友誼最珍貴”大概是因為那件事情讓我有了這種想法的吧。
暑假里的一天，我來到我的好朋友志宏家里，想要找志宏玩捉迷藏。志宏走出來了，他的手上帶著一條白色的毛巾。我感到疑惑不已，志宏對我說：“這是玩捉迷藏用的�！痹瓉砣绱�。以前，我們玩捉迷藏總是用紅色的毛巾，現(xiàn)在該用白色的了。我覺得挺新鮮的，用白毛巾比用紅毛巾更好，因為紅毛巾還有一些地方透明的，可以讓我們看到別人藏在哪，可白毛巾就不行了，只能靠自己的判斷能力了。我和志宏用石頭剪刀布的辦法決定誰先來抓。很不湊巧，我輸了。于是，我戴上白毛巾，蒙住雙眼。志宏開始躲了，我把雙手張開，試圖抓住志宏，可沒想到，我一不小心，碰到了桌上的花瓶，花瓶掉了下來，摔碎了。我趕緊把眼睛睜開，志宏也趕緊出來�？苫ㄆ恳呀�(jīng)碎成好幾塊了。我感到十分抱歉．就跟志宏說了聲對不起。志宏什么話也沒說，只是小心翼翼地把花瓶的碎片撿起來，我想去幫他，可我不敢去。當(dāng)時我的心就好像刀割一般，難受極了。過了好一會兒，志宏的媽媽回來了，她一回來，看見玻璃碎了。就指著志宏說：“志宏，我不是說不可以在家里玩的嗎？你為什么還在家里玩，你看，現(xiàn)在花瓶碎了，你該怎么辦�！蔽耶�(dāng)時真想站出來對志宏的媽媽說事情的真相，讓她不要在怪志宏了，可我又不敢去，我的心好像在被什么力量占據(jù)著，是志宏，志宏的眼神在阻止我。我當(dāng)時十分難受，看著志宏那張通紅的臉，我再也忍不住了，跑了出去。
在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“我真對不起志宏，志宏跟我那么好，我真不該這樣，我應(yīng)該把事情的真相說出來，可我為什么會這樣呢？”當(dāng)我走到池塘邊時，志宏跑了出來，他那張充滿淚水的臉上洋溢著一絲笑容。當(dāng)時，我的嘴想被千萬根針扎著似的，竟說不出話來，志宏對我說：“今天這件事已經(jīng)過去了，以后，只要小心一點就行了，我們還是從前的好朋友對吧！”我十分內(nèi)疚，當(dāng)時我心想：志宏說得對，無論發(fā)生什么，我們都還是好朋友，我們的友誼是最珍貴的。
友情的作文 篇3
是他，在我傷心時，在一旁安慰我？是他，在我生氣時，為我打抱不平？又是誰，在我有心事時，肯聽我訴說痛苦？在人生的道路上，我們彼此訴說、傾聽、共患難，也在我們需要溫暖時，適時地提出鼓勵。
他，是我的好友，一個很了解我的朋友。依稀記得，他留著滿臉淚水走進教室，靜靜地坐在我的旁邊。他把恐懼都寫在了臉上，就跟我一樣害怕到了一個陌生的環(huán)境。我看著他，默默地看著自己的新課本，走出教室，放學(xué)時，我走在他的旁邊跟他講話，他把他的感受告訴我，我也把我的感受告訴他，彼此成了無話不談的好友。
每天，我跟他一起上學(xué)，也一起回家。當(dāng)他被欺負(fù)時，我會替他討公道；當(dāng)他有心事時，我會幫助他尋求更好的解決方法；當(dāng)他覺得無聊時，我也會找他聊天，解郁悶，他就是我的心理輔導(dǎo)師，替我解決心中的結(jié)。
上了初中，我們雖然不在同一個班級，同一個初中，但是我跟他的那份情誼永遠不會因時間、地點而有所改變，他就像是我心中的天使，永遠圍繞在我的.身邊。
每個人都有不同的朋友，而我的朋友是會在我的心中幫助我，也因為他，把我的心靈感化成體貼別人的心。我只想對他說：謝謝，有你真好！
我想，真正的朋友就是一只溫暖的大手，把我那冷漠的心溫暖了全身；真正的朋友就是一根棒棒糖，甜蜜了我的心，讓我感受到了朋友的力量。
友情的作文 篇4
大猩猩在樹下等啊等，終于等到了一位朋友，是松鼠。松鼠一眼就看見樹上的也在寫著：“我有友情免費出租”。它就問：“什么是我有友情免費出租”？大猩猩：就是可以免費跟我交朋友。松鼠聽了高興地叫了起來：太好了！
他們說著笑著就開始玩起爬樹游戲來，結(jié)果大猩猩每次都輸了。
有一次，大猩猩想帶自己最喜歡的香蕉，可是它又想到松鼠不喜歡吃香蕉，于是就帶來松果給松鼠，松鼠也帶來香蕉給大猩猩。他們看見對方都帶來自己最喜歡的食物，都開心地笑了。就這樣大猩猩和松鼠成了永不分離的好朋友。
友情的作文 篇5
月與星遙相對，誰也缺不了誰。蜂兒與碟兒結(jié)伴飛行，誰也棄不了誰。云，因為有風(fēng)，所以有了漂泊。我因為有她，所以撥動了我的心弦，讓我的心靈有了顫動的感覺……
她是個秀氣的女孩，眼睛很大，皮膚很白，她叫“蕓”！
那次，天氣很熱，我們學(xué)校舉辦了運動會，我當(dāng)時雄心勃勃地報了女子800米田徑賽，后來才知道800米對體能和耐力要求極高，我的爆發(fā)力還可以，但耐力卻一般。站在運動場上我忐忑不安：跑不好對于我個人來講是小事，但會影響班級運動會成績的……哎，算了，盡最大努力就行，反正我的出發(fā)點是我班級爭光的。想到這，心里些許安慰。環(huán)顧了下人群，看到了“蕓”，我略帶笑腔地調(diào)侃了“蕓”：“蕓，記得到時候少看些帥哥，多為我加油呀！”“蕓”對我笑了笑，卻什么也沒說。
比賽快開始了，心里還是沒底，我竭力在人群中尋找她，卻怎么也找不到，心里有些失落，算了，萬事靠自己，我只要注意合理分配體能，肯定能行的……“預(yù)備——跑！”比賽開始了。我奮力向前……可是好景不長，快到一半時，我的腿仿佛被百條麻繩捆住了，怎么也動彈不了。緊接著，雙腿開始麻木了，我明白了，是我開始發(fā)力太猛，自己的腿抽筋了。我回頭遠望觀眾席，仿佛看到了大家失望的眼神，環(huán)顧寬闊的操場，看著一位又一位選手沖向終點，我眼淚止不住地流了下來，心情跌落到了谷底。倏忽間，背后像是有什么力量將我托起，我正準(zhǔn)備說些什么，耳邊卻傳來了一陣不能再熟悉的聲音，是“蕓”！令我也不解的是，我抱著她時，眼淚流得更厲害了，或許是因為找到了一份依靠吧！“蕓”比我矮，可她就用她那瘦小的身軀架起我，一步一步地將我送回教室，我注意到，她額頭上的汗珠不停地流著，后背也濕了，這一刻，她什么也沒說，但我分明感受到了溫暖和力量……
后來我才知道，“蕓”是未經(jīng)過老師允許偷偷與我陪跑的，知道這件事后，我趕緊找到她，在我問了“為什么”后，她笑了，輕輕將嘴靠近我耳邊，小聲地說：“以后，在觀眾席找不到我，別忘了回頭看看，我永遠在你一回頭就能看見的地方，永遠在你的身后啊！”她轉(zhuǎn)身回到了教室，我卻久久站在原地，陽光照耀著那片操場，你，溫暖著我的心房……
這件小事，卻如同一股暖流在我心中流淌。友情，滋潤了我的心田。不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我。
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