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幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-12 11:23:55 幼兒園工作總結(jié) 我要投稿
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幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)(通用17篇)

  不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,過去這段時(shí)間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。大家知道工作總結(jié)的格式嗎?以下是小編精心整理的幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)(通用17篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)(通用17篇)

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)1

  一年的工作又結(jié)束了,看著孩子們一張張笑臉,心里感到很欣慰。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,做一個(gè)總結(jié)。

  開學(xué)來(lái),我們始終以“三面向”為指導(dǎo)思想,以全國(guó)教育工作會(huì)議提出“全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn),遵循教育黨委,市教委的有關(guān)精神。我們兩位班主任能明確教育思想,提高政治責(zé)任感和時(shí)代使命感。依據(jù)《幼兒園工作歸程》和《工作條例》為依據(jù),依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

  一、達(dá)成度分析

  我們大(1)班的幼兒,男孩子占了多數(shù),而且都比較調(diào)皮,但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn),個(gè)性,讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。

 。ㄒ唬┽槍(duì)幼兒品德進(jìn)行教育

  1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng),和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,不掙搶玩具。

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)教育,升旗時(shí)行注目禮。愛自己的國(guó)家,知道首都,以及國(guó)家的一些名勝古跡。

  3、愛班級(jí),愛集體,懂得愛護(hù)公共財(cái)物,有集體榮譽(yù)感。

 。ǘ⿲(duì)幼兒健康方面的教育

  1、經(jīng)常組織戶外活動(dòng),保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。

  2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。

 。ㄈ⿲(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

  1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌,古詩(shī),聽懂故事,理解故事的內(nèi)容,并學(xué)著講故事,表演故事的主要內(nèi)容。

  2、能掌握1—10以內(nèi)數(shù)的組成,簡(jiǎn)單的加減法,并有一定的推理,思維能力。

  3、積極參加游戲,在游戲中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力。

  4、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇,好問,有一定的求知欲,有探索的欲望。

  5、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容,幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個(gè)及多個(gè)數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算,基本能熟練掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)及單詞。

  二、家長(zhǎng)工作

  定期向家長(zhǎng)舉行開放活動(dòng),虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議。利用家長(zhǎng)信息欄,家長(zhǎng)會(huì),家訪等形式,與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。比如我們?cè)陂_展主題活動(dòng)中,得到了家長(zhǎng)的`理解和支持,使我們利用了家長(zhǎng)提供的信息和資源,充分體現(xiàn)了家園互動(dòng),師生互動(dòng),使活動(dòng)得到了順利的開展。

  三、存在問題

  1、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,不愛吃蔬菜。

  2、不能很好的堅(jiān)持說(shuō)普通話。

  3、在區(qū)角活動(dòng)中,缺乏探索精神。

  4、有幾個(gè)弟弟朋友的自控能力比較差。

  四、原因分析

  以上情況,主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,希望得到配合和支持,使出現(xiàn)的問題得到及時(shí)的糾正。

  五、改進(jìn)措施

  1、督促。

  2、制造氣氛。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合。

  總之,以循循善誘和鼓勵(lì)為主,正面引導(dǎo)幼兒,使他們能更快的取得進(jìn)步。

  以上是我們大(1)班,在20xx年度第二學(xué)期的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好。

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)2

  時(shí)光荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依然會(huì)透露出沁人心扉淡淡的香甜。雪花飛舞的時(shí)節(jié),放飛的希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆的溜走,緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的XX年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)!盀榱嗣恳粋(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力,望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的幫助下,較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下,通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取更大成績(jī)。

  一、思想方面:

  本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同志,做到愛園如家,全心全意搞好教學(xué),言傳身教,教書育人。我熱愛幼教事業(yè),立足于本職工作,愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本上吸取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。

  二、班級(jí)工作:

  愛孩子就要了解孩子,包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

  為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄,課間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話,在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解,知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子,做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)

  三、教育教學(xué)方面:

  現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,能從怕上課到想上課,我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期,每次開會(huì)都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,久久都沒有聽到我的名字,終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,我始終記得有這樣一句話:機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人!我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材,為上課做了充分的準(zhǔn)備,一節(jié)音樂活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求,課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思,還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來(lái),做為教師的我感到無(wú)比的欣慰。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲,這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的`好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍,遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的,就通過書籍、上網(wǎng)查資料,告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中,我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性、靈活性。課堂上,積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言吸引幼兒的注意力,給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒,根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),輕知識(shí)的灌輸,注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用,舉一反三。

  大班的孩子,即將面臨升入小學(xué),我要成為他們的朋友,多和他們溝通,使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中,我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué)。

  作為教師關(guān)心、熱愛每一個(gè)孩子是我們必須做到的,特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,幼兒園的孩子也是一樣的,所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來(lái)和他們說(shuō)話,握握他的手,摸摸他的頭,或者抱一抱,這使孩子很樂意接受,也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友,他們也把我當(dāng)成了朋友。

  四、個(gè)人學(xué)習(xí):

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。

  五、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向:

  1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力。

  2、提高自身理論科研水平。

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  4、記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。在以后的工作中,我會(huì)不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

  社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)3

  歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬;仡欉@一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)!盀榱嗣恳粋(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

  按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

  三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

  在工作中,自己努力增強(qiáng)上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,加強(qiáng)師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  四、謙虛虛心請(qǐng)教

  在教學(xué)上,有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作我愛幼教這一行,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。

  五、家長(zhǎng)工作

  孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的'配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長(zhǎng),積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題,使家長(zhǎng)了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心,把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過,你尊重別人,別人尊重你,在與家長(zhǎng)交流時(shí),我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)4

  一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)年的工作又結(jié)束了,這一年的工作比較繁忙,但忙得很充實(shí)!盀榱嗣恳粋(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,我盡自己最大的努力,傾注自己所有的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作,F(xiàn)在,將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下:

  一、思想方面

  我能積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè),做到細(xì)心、耐心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

  二、教育工作方面

  1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,我認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,根據(jù)每周制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動(dòng)的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在開展主題領(lǐng)域活動(dòng)中,從幼兒的興趣出發(fā),有意識(shí)的從幼兒中生成課題,讓幼兒能知道自己想了解的知識(shí)和游戲。

  2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教育隨筆,以提高自己的寫作能力。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我會(huì)提前備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心情,營(yíng)造良好的課堂氛圍。

  三、保育工作方面

  加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,注重加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的.培養(yǎng)。使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,身體及健康也有所提高。在幼兒的一日教育中,時(shí)刻將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。

  四、安全工作方面

  幼兒安全是最重要的工作。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的職責(zé)所在,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)的時(shí)候,會(huì)大聲呼救。

  2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。

  3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

  五、家長(zhǎng)工作方面

  主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。

  真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,盡量滿足家長(zhǎng)提出的要求,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。幼兒出現(xiàn)問題的時(shí)候,要第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

  在平時(shí)工作中,我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過設(shè)置家園之窗,家園聯(lián)系冊(cè),上門家訪等形式,及時(shí)地向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活及學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教育好幼兒。

  同時(shí),我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問題開展討論。在“半日開放日”,家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),找到了繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

  六、利用各種機(jī)會(huì),提高自身素質(zhì)

  在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),我也努力吸收外界的信息和知識(shí),瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看一些提升個(gè)人品味的書籍,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。經(jīng)過自己的努力,在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

  總之,這一學(xué)年的工作很辛苦但也很快樂,在工作中我享受到收獲的喜悅,也存在一些不足。在今后的工作中,我將以省一級(jí)示范幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。努力地把自己的工作做得更好!

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)5

  時(shí)間過得真快,一眨眼又一個(gè)學(xué)期過去了。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,“xx名師工作室”按照新羅區(qū)教育局對(duì)名師工程建設(shè)的要求,堅(jiān)持貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》,堅(jiān)持“以名師為引領(lǐng),以教學(xué)研究為主線,以教學(xué)活動(dòng)為載體,引導(dǎo)、激勵(lì)、幫助成員自主發(fā)展”的工作策略,充分發(fā)揮名師的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用,努力做到“扎實(shí)勤奮學(xué)習(xí),踏實(shí)求真工作,實(shí)事求是研究”,各項(xiàng)工作取得較好成效,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、制定計(jì)劃,規(guī)范管理

  1、為確!懊麕煿ぷ魇摇痹鷮(shí)而又開創(chuàng)性地發(fā)展,切實(shí)有效促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng),期初工作室制定了詳細(xì)的年度工作計(jì)劃,并要求每一位成員以及結(jié)對(duì)子教師制定“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃”,對(duì)照計(jì)劃,有條不紊地做好各項(xiàng)工作。

  2、做好工作室的檔案管理。工作室派專人負(fù)責(zé),對(duì)工作室的各種資料,包括計(jì)劃總結(jié)、會(huì)議記錄、相關(guān)文件、活動(dòng)開展、課題研究、影音資料等,一一整理歸檔,匯編成冊(cè),確保材料齊全。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),積淀提升

  1、為了促進(jìn)工作室成員的文化素養(yǎng)和專業(yè)理論水平的提升,幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性,工作室在期初工作會(huì)議的時(shí)候?yàn)槊课怀蓡T準(zhǔn)備了精致的筆記本,便于摘錄和分享《幼兒教育》《早期教育》《學(xué)前教育》等核心幼教刊物的學(xué)習(xí)內(nèi)容;同時(shí)引領(lǐng)成員根據(jù)自身需求及專業(yè)困惑通過閱覽經(jīng)典教育論著、上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行自主研修,并認(rèn)真撰寫讀書筆記和讀書心得,有力促進(jìn)了工作室成員文化素養(yǎng)的提升。

  2、積極參加“信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)活動(dòng)”。工作室成員雖然沒有被安排在同一個(gè)工作坊,但成員之間相互溝通,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  3、共讀一本書活動(dòng)。期初,工作室為每位成員和結(jié)對(duì)子教師分別贈(zèng)送了《透視幼兒心理世界》和《幼兒園一日生活實(shí)施指引》一書,要求每位教師認(rèn)真閱讀,于期末工作總結(jié)會(huì)上分享交流各自的心得,通過讀書分享會(huì),提高了理論書籍閱讀的有效性。

  三、網(wǎng)上教研,專業(yè)提升

  本學(xué)期工作室搭建了交流平臺(tái),啟動(dòng)并開展了“相約月末”的活動(dòng),將每月的最后一天定為工作室成員微信交流活動(dòng)時(shí)間,引領(lǐng)全體成員圍繞話題展開討論。一學(xué)期來(lái),共進(jìn)行了四次網(wǎng)上教研活動(dòng)。主要內(nèi)容有:9月份“區(qū)域活動(dòng)中的困惑”、10月份“幼兒對(duì)益智區(qū)中的數(shù)學(xué)操作材料不感興趣,怎么辦?你有什么妙招引發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)?你對(duì)益智區(qū)中數(shù)學(xué)操作材料有什么更好的建議?”、11月份“幼兒區(qū)域互動(dòng)觀察案例解讀——玩魔尺的女孩”、1月份“不同年齡段低結(jié)構(gòu)材料的投放”。大家在交流中碰撞火花,聚集群體智慧,尋找到問題的有效解決策略,切實(shí)有效地促進(jìn)了教師們教育教學(xué)真問題的解決和專業(yè)提升。

  四、教學(xué)研討,促進(jìn)成長(zhǎng)

  為提升教師的教育教學(xué)水平,工作室結(jié)合每一次的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),召集全體成員并邀請(qǐng)指導(dǎo)教師廖老師對(duì)送教的每一堂活動(dòng)進(jìn)行反復(fù)的磨課、研討,探討教學(xué)新路子,達(dá)成共識(shí),將《指南》精神落實(shí)到實(shí)處,提高集中教學(xué)的有效性。在反復(fù)的研討過程中,不管是執(zhí)教的教師還是聽課的教師,都是鍛煉,促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提升。

  五、送教送培,示范引領(lǐng)

  1、11月24日,工作室全體成員來(lái)到南城中心幼兒園開展教研活動(dòng)。由中城叮叮當(dāng)幼兒園的林玲麗老師和東城中心幼兒園的謝老師分別展示了中班語(yǔ)言領(lǐng)域《不一樣的朋友》(閱讀活動(dòng))、大班藝術(shù)領(lǐng)域《森林音樂會(huì)》(節(jié)奏樂活動(dòng)),西城中心幼兒園吳xx副園長(zhǎng)帶來(lái)了講座《幸福的種子——淺談?dòng)行ч_展幼兒繪本閱讀活》,來(lái)自新羅區(qū)公、民辦幼兒園共建第三片區(qū)和第七片區(qū)的全體成員共90余人參加了本次教研活動(dòng)。

  2、12月20日,工作室“三送”下基層活動(dòng)在萬(wàn)安中心園舉行。本次送教共展示了兩節(jié)觀摩活動(dòng),由南城中心幼兒園湯娜老師執(zhí)教大班音樂游戲“頑皮熊”和工作室領(lǐng)銜人陳老師執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。兩位教師以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,構(gòu)建出積極、有效的師幼互動(dòng)課堂。展示活動(dòng)巧妙的選材、新穎的設(shè)計(jì)、扎實(shí)的教學(xué)功底和精彩的課堂教學(xué),贏得觀摩人員的一致好評(píng)。觀摩后,新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校廖老師針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展教研課題的過程中出現(xiàn)的困惑與問題,舉行專題講座《幼兒園教研課題的選擇與實(shí)施》。廖老師結(jié)合萬(wàn)安中心園的幼兒園課題申報(bào)表進(jìn)行一一說(shuō)明,讓與會(huì)教師直觀明了地明白課題申報(bào)表的撰寫;并結(jié)合自己開展的課題對(duì)課題材料的收集與整理進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明,對(duì)各園開展課題研究起到了很好的啟發(fā)。

  六、課題研究,共同提升

  圍繞工作室申報(bào)立項(xiàng)的三個(gè)區(qū)級(jí)課題《基于觀察的視角提升幼兒教育區(qū)域活動(dòng)有效性的策略研究》《基于觀察的幼兒園科學(xué)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)策略》《基于學(xué)習(xí)故事提升美工區(qū)活動(dòng)有效性的指導(dǎo)策略》,工作室結(jié)合教研活動(dòng)開展集中性研討活動(dòng),教師們通過觀摩,針對(duì)課題的研究方向展開研討,把握方向。

  1、11月24日,工作室的`全體成員觀摩了由南城中心幼兒園謝老師組織的中班區(qū)域活動(dòng)“拜訪大樹”。每位教師利用照片、視頻等方式分享了自己在區(qū)域活動(dòng)中的觀察,闡述了自己對(duì)觀察對(duì)象游戲行為的認(rèn)識(shí),提出了下一階段游戲調(diào)整和改進(jìn)的意見和建議。

  2、12月20日,工作室全體成員觀摩了由萬(wàn)安中心園曹老師組織的大班區(qū)域活動(dòng)“動(dòng)物世界”。教師們認(rèn)真觀察、記錄幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn),大家就區(qū)域中的材料投放、幼兒游戲行為的解讀等方面展開研討。通過分享與交流,教師們更加明確觀察在幼兒區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)作用,打開撰寫“觀察案例”“學(xué)習(xí)故事”思路。

  除工作室開展的集中研討活動(dòng),各課題負(fù)責(zé)人召集本課題成員開展專題研討活動(dòng),完成階段小結(jié)。在期末工作總結(jié)會(huì)上,每個(gè)課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行分享交流,提出下一階段的研究方向。

  七、創(chuàng)建博客,加強(qiáng)宣傳

  為了擴(kuò)展本工作室的交流平臺(tái),促進(jìn)本工作室各項(xiàng)工作在與外界專家、同行的交流中不斷得以提高,本工作室于xxxx年2月24日在新浪網(wǎng)中申請(qǐng)建立了“新羅區(qū)幼兒教育xx名師工作室博客”,開通“工作室動(dòng)態(tài)、課題研究、活動(dòng)案例、觀察案例、心得體會(huì)、好文分享”等11個(gè)類別博文管理,目前已發(fā)表80余篇博文,吸引了不少博友的來(lái)訪交流,從而較好地發(fā)揮工作室的輻射和交流功能。

  八、技能大賽,收獲佳績(jī)

  根據(jù)區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)工作室的管理要求,xxxx年7月,工作室派成員吳xx、袁xx以及結(jié)對(duì)子教師謝xx參加新羅區(qū)教師教學(xué)技能大賽,吳xx、謝xx兩位教師獲幼兒A組一等獎(jiǎng)、袁老師獲幼兒A組二等獎(jiǎng)。工作室將繼續(xù)以技能大賽為契機(jī),開展形式多樣的練兵活動(dòng),提升工作室全體成員的整體素質(zhì)。

  九、不足與思考

  由于種種原因,名師工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處,主要表現(xiàn)為:工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張,有些具體計(jì)劃有時(shí)不能按期進(jìn)行,導(dǎo)致部分工作不能全面實(shí)施;如何引導(dǎo)工作室發(fā)展方向,并有效解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,并具有實(shí)效與實(shí)用,還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。為了更好開展名師工作室以后的各項(xiàng)工作,我們還需朝以下方向努力:

  1、加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃,解決工學(xué)矛盾。工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢(shì)、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求,加強(qiáng)工作計(jì)劃的科學(xué)性和前瞻性;同時(shí)要合理安排活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間,妥善處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾。

  2、增加外出機(jī)會(huì),拓寬研究視野。本學(xué)期工作室的活動(dòng)局限在本區(qū)范圍內(nèi),希望我們能多參加市級(jí)以上的活動(dòng),多參加其它地區(qū)的教研活動(dòng),使我們除了教學(xué)研究,還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,以名師的人格魅力和教育水平引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員向更高臺(tái)階邁進(jìn)。

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)6

  本導(dǎo)師工作室從20xx年5月掛牌成立至今,在我們組內(nèi)的三位教師的共同努力下,根據(jù)工作室的計(jì)劃和要求,我們開展了豐富多彩的教育教學(xué)等各方面的商討和交流,在平時(shí)的日常教育教學(xué)中,我們?nèi)唤處熑翰呷毫,共同進(jìn)步,不斷在實(shí)踐的教育教學(xué)上,得到發(fā)展和完善。

  組員鈕老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的一級(jí)教師,她在教育教學(xué)實(shí)踐中,有著自己獨(dú)特的一面,對(duì)于工作勤懇、塌實(shí),喜歡鉆研,在完成幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極參與導(dǎo)師工作室的小課題研究,她撰寫的教學(xué)案例,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和小課題《幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)》等,受到了全體教師們的好評(píng),她能夠從自己的`教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)問題、思考問題,有了自己的想法和思考后,及時(shí)地提出了有效的改善措施,還在自己的班級(jí)中進(jìn)行嘗試實(shí)驗(yàn),并能夠持之以恒地將一件事情做好,現(xiàn)她的小課題研究已經(jīng)有了一定的成效了,并在全園教師會(huì)議上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的交流與分享。她平時(shí)能夠嚴(yán)格地要求自己,積極地向高級(jí)教師靠攏,以高級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,善于從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從書籍中學(xué)習(xí)更多的理論,從同事中學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,把理論知識(shí)和實(shí)踐工作結(jié)合起來(lái),以新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作

  胡老師是一位年輕的教師,她虛心好學(xué)、工作認(rèn)真,從擔(dān)任班主任工作以來(lái),班級(jí)的各項(xiàng)工作做得井井有條,得心應(yīng)手多了,也能用心、用腦地思考自己的教學(xué),學(xué)習(xí)老教師們的經(jīng)驗(yàn),會(huì)對(duì)自己的教學(xué)在腦子里進(jìn)行回顧、分析、反思、并寫下自己的成功和不足,以便后期改進(jìn)與提高。其次,她對(duì)幼兒園的日常瑣事、班級(jí)的家長(zhǎng)工作、突出事件的處理、調(diào)控和應(yīng)變能力也在不斷地提高,受到了家長(zhǎng)們的一致。如:在導(dǎo)師工作室開課中,她能夠主動(dòng)承擔(dān)開課任務(wù),選擇好教材,在共同的探討和交流中,她的一節(jié)音樂《小雨快回家》,收到了較好的效果。在上學(xué)期,她又針對(duì)班級(jí)幼兒成長(zhǎng)冊(cè)中的《親子繪畫》,正在著手將這一實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié),題目是《架設(shè)家園教育的橋梁——談?dòng)H子繪畫在主題教學(xué)中的運(yùn)用》,準(zhǔn)備下學(xué)期成文。

  我作為幼兒園里的導(dǎo)師之一,始終不忘自己的責(zé)任和工作目標(biāo),在平時(shí)能與兩位徒弟隨時(shí)交流、探討有關(guān)幼教方面的理念、思想和方法,相互學(xué)習(xí),共同提高,并能將自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處毫無(wú)保留地傳授給年輕的教師們。其次,自己在平時(shí)也非常注重總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),將自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫成文,終于“功夫不負(fù)有心人”,我們導(dǎo)師工作室在本學(xué)期的11月份,論文《給新教師一把成功的金鑰匙》獲得了全國(guó)三等獎(jiǎng),并在全國(guó)會(huì)議中交流,這是我們?nèi)焕蠋煹墓餐,我要在此感謝我的兩位徒弟,她們?yōu)槲业恼撐某鲋\劃策,提出了許多的建議。

  在回顧工作室的成長(zhǎng),在這里我們相互學(xué)習(xí),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同進(jìn)步的目的,今后我們還須更好地發(fā)揮各自的特長(zhǎng),不斷進(jìn)取,在幼教事業(yè)上獲得更大的發(fā)展,培育出更多的鮮花。

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)7

  伴隨著新年的歡聲笑語(yǔ),緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,F(xiàn)將本學(xué)期的工作室工作總結(jié)如下:

  一、積極參與,領(lǐng)悟藝術(shù)內(nèi)涵

  本學(xué)期市級(jí)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比與展示中,我雖然沒有出課,但在幕后也做了不少的參與和鍛煉。積極配合興華幼兒園和戶遠(yuǎn)寨小學(xué)幼兒園來(lái)我班的試講,幫助我園出課的老師制作課件。不僅見識(shí)了姐妹園的優(yōu)秀美術(shù)活動(dòng),自己還在使用“會(huì)聲會(huì)影”制作重疊視頻方面取得了很大的收獲。

  更加榮幸的是,我還有機(jī)會(huì)參加了“秦皇島市幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域(美術(shù))優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)”。經(jīng)過整整一天七節(jié)課的學(xué)習(xí)與觀摩,每一節(jié)活動(dòng)課都展示了“新”和“心”,老師們的創(chuàng)意之新,現(xiàn)代化教學(xué)手段之新,老師們的用心!靶隆、“心”兩字讓我真正領(lǐng)悟了教師和孩子們一起欣賞美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的藝術(shù)內(nèi)涵。

  二、新老互助,共研科研課題

  本學(xué)期由我?guī)ьI(lǐng)曹嬌嬌、葛少華兩位年輕教師進(jìn)行的《幼兒園數(shù)學(xué)材料的提供與幼兒數(shù)學(xué)意識(shí)養(yǎng)成的探究》課題研究工作順利進(jìn)行,我們結(jié)合幼兒園園本課程及各年齡班幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo),從幼兒的數(shù)學(xué)活動(dòng)課、個(gè)別化區(qū)域活動(dòng)、生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)三方面設(shè)計(jì)并實(shí)施了“各年齡班數(shù)學(xué)活動(dòng)?xùn)|安排表”,現(xiàn)已取得初步成效。

  本學(xué)期初我們的課題正式進(jìn)入結(jié)題階段,但由于曹嬌嬌老師腿摔傷不能上班,葛少華老師還要準(zhǔn)備區(qū)級(jí)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課。整理資料、撰寫結(jié)題報(bào)告的工作便落在了我一個(gè)人的`肩上。雖然沒有了搭檔的助力,但也給了我自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。終于,在答辯結(jié)題的過程中我們的課題取得了本組答辯結(jié)題的第一名的好成績(jī)。這樣的成績(jī)也鼓勵(lì)著我們今后更積極地參與到課題研究的工作中去,完成更加有意義的課題研究。

  三、資源共享,開展多彩活動(dòng)

  本學(xué)期的活動(dòng)從一日多元活動(dòng)課到個(gè)別化區(qū)域活動(dòng),無(wú)不體現(xiàn)著幼兒園與家庭的資源共享。

  活動(dòng)課前一周我們會(huì)分組進(jìn)行集體教研,活動(dòng)定下來(lái)之后,我們會(huì)在QQ群和黑板通知多元活動(dòng)的內(nèi)容及準(zhǔn)備,家長(zhǎng)們也很配合地和孩子一起了解知識(shí)、搜集材料。本學(xué)期進(jìn)行的《我長(zhǎng)大了》、《蔬菜種類多》、《好吃的火鍋》等活動(dòng)中家長(zhǎng)們更是積極配合,力爭(zhēng)不讓孩子的活動(dòng)留下遺憾。作為老師,我們也在活動(dòng)的過程中進(jìn)行了拍照,放學(xué)后把這些照片傳到QQ群里,家長(zhǎng)們看到了孩子們的精彩活動(dòng),了解到材料準(zhǔn)備的用途,在以后的活動(dòng)準(zhǔn)備中更是積極配合。但有些家長(zhǎng)不經(jīng)常上網(wǎng),同樣也錯(cuò)過了不少發(fā)布的信息,我們將在下學(xué)期進(jìn)行黑板通知與QQ群通知同步宣傳,同時(shí)也囑咐孩子們放學(xué)時(shí)提醒家長(zhǎng)看黑板,以提前做好活動(dòng)準(zhǔn)備。

  四、優(yōu)化材料,指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)

  本學(xué)期的個(gè)別化區(qū)域活動(dòng)中我們著實(shí)下了不少功夫。首先,我們分組參加了小康軒活動(dòng)的教師培訓(xùn),培訓(xùn)過程中不但學(xué)習(xí)了“小康軒”系列活動(dòng)材料的游戲及教師指導(dǎo)方法,還收獲了浙江、上海地區(qū)幼兒園老師開展個(gè)別化區(qū)域活動(dòng)的方法和一些經(jīng)驗(yàn)。之后,根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識(shí)我們將班級(jí)所有的活動(dòng)材料盒、材料擺放的專柜及各材料活動(dòng)的位置進(jìn)行了“三定位”的編號(hào),如益智區(qū)“配對(duì)小行家”活動(dòng)材料盒上面貼有黃色正方形“1”的標(biāo)志,那么他擺放的相應(yīng)柜子和活動(dòng)的相應(yīng)桌面也會(huì)表由此標(biāo)志,這樣孩子們?cè)诨顒?dòng)的過程中就能夠知道這一活動(dòng)材料應(yīng)該在哪里進(jìn)行,活動(dòng)后也能夠按照標(biāo)志將其擺放回相應(yīng)的位置。這樣的安排既能夠減少老師活動(dòng)中的指導(dǎo)精力、鍛煉了孩子們自己收放玩具的本領(lǐng),還按照要求控制了各區(qū)活動(dòng)的人數(shù)與內(nèi)容。

  此外,我們還將個(gè)別化區(qū)域活動(dòng)中每個(gè)活動(dòng)材料的活動(dòng)步驟進(jìn)行了匯總,設(shè)計(jì)并制作了活動(dòng)步驟圖,孩子們通過看步驟圖,能夠較好地自主進(jìn)行個(gè)別獲取與活動(dòng),這一方法也大大減少了教師指導(dǎo)活動(dòng)的精力。下學(xué)期我和張老師還計(jì)劃制作一個(gè)個(gè)別化區(qū)域活動(dòng)的“總區(qū)卡”,將選區(qū)的時(shí)間定在每天早晨入園時(shí)間,這樣既能控制各區(qū)的活動(dòng)人數(shù),又能養(yǎng)成孩子們不遲到的好習(xí)慣。

  五、繽紛活動(dòng),育各項(xiàng)小能手

  本學(xué)期幼兒園開展了“故事大王”講故事、“南幼小劇場(chǎng)”童話劇表演、“穿越歷史長(zhǎng)河體驗(yàn)華夏文明”等活動(dòng),這些活動(dòng)在不同方面為幼兒創(chuàng)造了表現(xiàn)自己、親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

  我們班的郭天洋、艾玥含、許熙蓓等幼兒參加了幼兒園“故事大王”的活動(dòng),平時(shí)愛說(shuō)、欠缺自律能力的郭天洋,文靜、靦腆的艾玥含,不愛與人交流的許熙蓓都在“故事大王”的活動(dòng)中得到了鍛煉;“南幼小劇場(chǎng)”活動(dòng)中,我們班雖然選擇了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的童話故事,但我們將個(gè)角色擬人化并為每個(gè)孩子都分配了角色,除主演外,活潑的金魚、可愛的蜻蜓、美麗的蝴蝶一改以前的“群眾演員”只在后面站著或一閃而過的形式,讓每一個(gè)角色都伴隨著音樂跳起舞來(lái),為每一個(gè)幼兒都提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì);元旦舉行的“穿越歷史長(zhǎng)河體驗(yàn)華夏文明”的元旦大型親子游園活動(dòng),既促進(jìn)了親子之間的互動(dòng)與交流,還為孩子們創(chuàng)造了體驗(yàn)歷史文化的機(jī)會(huì),孩子們?cè)谄溟g了解了中國(guó)古代歷史文化,動(dòng)手布置活動(dòng)環(huán)境,學(xué)習(xí)不同時(shí)期的禮儀。通過這次活動(dòng),激發(fā)了孩子們對(duì)中國(guó)歷史的興趣,體會(huì)了作為一名中國(guó)人的驕傲與自豪。這樣有創(chuàng)意、有意義的新年活動(dòng),還得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。

  六、園園互動(dòng),促進(jìn)相互學(xué)習(xí)

  本學(xué)期我園與和平里幼兒園結(jié)成了互助單位,經(jīng)我們自己的要求,高宇老師被分配到我們班進(jìn)行了為期兩天的體驗(yàn)學(xué)習(xí)。我們?cè)谟變簣@多元活動(dòng)課、主題個(gè)別化區(qū)域活動(dòng)和戶外常態(tài)混齡活動(dòng)幾方面進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí)與探討,兩人都受益匪淺。

  下學(xué)期將進(jìn)入幼兒園教師基本功彈唱過關(guān)的一個(gè)學(xué)期,我也將和高宇一起取長(zhǎng)補(bǔ)短,向她學(xué)習(xí)彈唱的相關(guān)知識(shí)與技能,爭(zhēng)取過關(guān)。

  短短的一個(gè)學(xué)期的工作室工作,讓我收獲的不僅是自身業(yè)務(wù)水平上的提高,更讓我感悟到作為一名幼兒教師,我不是獨(dú)立存在的。我不但要學(xué)習(xí)、要反思,還要將我的收獲與他人分享,只有大家一起學(xué)習(xí),才能獲得更大的進(jìn)步!

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)8

  本學(xué)期我們心韻工作室繼續(xù)結(jié)合《傳統(tǒng)音樂教材的開發(fā)與利用》的課題進(jìn)程組織開展研究活動(dòng),圍繞研究重點(diǎn)“傳統(tǒng)音樂打擊樂器演奏教學(xué)活動(dòng)”,開發(fā)和利用傳統(tǒng)教材,分析教材,設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平的教學(xué)方案,積極研討有效的教育教學(xué)方法,培養(yǎng)幼兒音樂素養(yǎng)的同時(shí),提高教師把教育科研能力,促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié):

  1、加強(qiáng)理論的研究與學(xué)習(xí),爭(zhēng)取有更多的理論思考與探討,從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐工作。

  本學(xué)期我們著重學(xué)習(xí)了徐卓婭的《打擊樂器演奏》教育叢書,認(rèn)真學(xué)習(xí)了打擊樂器演奏活動(dòng)教學(xué)教法、打擊樂演奏的圖譜設(shè)計(jì)、指揮、座位安排、常規(guī)等方面的內(nèi)容,豐富了相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們的打擊樂器演奏教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。其次,應(yīng)各組員的要求,我們尋找并觀看了有關(guān)打擊樂器演奏教學(xué)活動(dòng)的錄像視頻,更直觀地吸收借鑒了相關(guān)經(jīng)驗(yàn),對(duì)打擊樂器演奏教學(xué)的組織模式、過程有了進(jìn)一步的了解,增強(qiáng)了組織研究的信心。

  2、我們“心韻工作室”本學(xué)期以打擊樂器演奏教學(xué)為研究重點(diǎn),將“老教材”中的一些經(jīng)典音樂教材的教育價(jià)值、教學(xué)方法進(jìn)行了再挖掘、再創(chuàng)造,并以年級(jí)組為單位進(jìn)行傳統(tǒng)音樂教材打擊樂器演奏教學(xué)的方案設(shè)計(jì)。

  發(fā)動(dòng)全園教師共同參與,發(fā)揮集體智慧和力量,最終形成了六份較為有質(zhì)量的.打擊樂器演奏教學(xué)活動(dòng)方案。它們分別是《兩只老虎》、《小看戲》、《這是小兵》、《采茶撲蝶》、《大馬大馬告訴我》和《閃爍的小星》。

  3、在打擊樂器演奏活動(dòng)方案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上。

  各年級(jí)組又進(jìn)行了相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的展示評(píng)比活動(dòng),“心韻工作室”組織大家在觀摩的同時(shí)還對(duì)各個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了綜合學(xué)習(xí)和研討,分析了教材開發(fā)利用、教學(xué)教法實(shí)施的有效性,以及幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)、興趣及能力的發(fā)展,幫助教師提高了對(duì)教材的分析和把握能力,幫助他們通過教學(xué)行為看教學(xué)理念,促進(jìn)了教師們的反思與專業(yè)成長(zhǎng)。

  4、我們選擇了中班《小看戲》作為“一課多研”的活動(dòng)內(nèi)容,組織開展了更為深入細(xì)致地研討。

  對(duì)《小看戲》進(jìn)行再設(shè)計(jì)再展示,并在園本研修活動(dòng)中進(jìn)行了集體研討。在反思過程中,教師們更多的是研討自己的教學(xué)行為與幼兒的學(xué)習(xí)情況及能力表現(xiàn)的因果關(guān)系。參研的教師也敢于質(zhì)疑,很多觀點(diǎn)和意見都是“一針見血”。當(dāng)然對(duì)于教學(xué)組織過程中出現(xiàn)的一些共性問題,也通過研討獲得了解決,老師們的教學(xué)理念得到了統(tǒng)一提升。這樣的反思和研討,幫助我們更細(xì)致地剖析了課堂教學(xué),提高了課堂實(shí)效。

  現(xiàn)代幼兒教育的“活動(dòng)論”提出,只有開展多種活動(dòng)才能讓幼兒的各種能力在原有水平上得以提高。同樣,我們“心韻工作室”也期盼著通過一次次生動(dòng)的教研活動(dòng),能引領(lǐng)老師們向?qū)I(yè)型教師方向不斷發(fā)展,同時(shí)能對(duì)教師們的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐能力的提升起到一定的促進(jìn)作用。

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)9

  本學(xué)期,我園成立了教科研相結(jié)合的“心韻工作室”!靶捻嵐ぷ魇摇敝饕浜咸K州市課題《傳統(tǒng)音樂教材的二度開發(fā)與利用的實(shí)踐研究》組織開展研究工作。本著“在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐”的原則,以《綱要》為工作指南,樹立以幼兒發(fā)展為本的理念,積極在實(shí)踐中探索有效的、可操作性的教育教學(xué)方法,使傳統(tǒng)音樂教材更好地為園本課程服務(wù),為幼兒的發(fā)展服務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下小結(jié):

  一、領(lǐng)域?qū)徸h,優(yōu)化園本藝術(shù)課程

  學(xué)期初,我們心韻工作室根據(jù)課程改革的需要,對(duì)我園藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂活動(dòng)進(jìn)行了整體審議,關(guān)注了音樂活動(dòng)與主題活動(dòng)的聯(lián)系性、關(guān)注了音樂活動(dòng)本身的價(jià)值取向,關(guān)注了音樂活動(dòng)類型的比例調(diào)配等,在審查的基礎(chǔ)上做出適當(dāng)?shù)?調(diào)整,使得音樂活動(dòng)內(nèi)容更優(yōu)化、類型比例更恰當(dāng),也更符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化了園本藝術(shù)課程。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),使之成為一種需要和習(xí)慣

  本學(xué)期,我們圍繞課題精選書籍,分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,如學(xué)習(xí)了許卓婭音樂系列叢書中的《歌唱》等,同時(shí),工作室成員還定期將平時(shí)看到的好文章上傳博客或網(wǎng)站,供大家參考,如學(xué)習(xí)了《用心去歌唱》、《教會(huì)的歌和聽會(huì)的歌》等優(yōu)秀文章。在學(xué)習(xí)和積累中更新自己的教學(xué)理念,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,讓學(xué)習(xí)成為老師的一種需要,一種習(xí)慣。

  三、方案設(shè)計(jì),探索有效的教學(xué)方法

  結(jié)合課題,心韻工作室本學(xué)期的研究重點(diǎn)定位在歌唱教學(xué)活動(dòng)方法探討之上,在制定了合理可行的教研計(jì)劃之后,10月份心韻工作室就組織了一次“傳統(tǒng)音樂歌唱活動(dòng)方案設(shè)計(jì)”的評(píng)比活動(dòng),在方案設(shè)計(jì)過程中,教師們能充分挖掘傳統(tǒng)音樂教材的價(jià)值,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行設(shè)計(jì),老師們?cè)O(shè)計(jì)的歌唱教學(xué)活動(dòng)既有傳承,又有創(chuàng)新,有的還能根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行設(shè)計(jì),產(chǎn)生了一些比較優(yōu)秀的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。在此過程中不僅老師們提升了自己分析教材把握教材的能力,同時(shí)也豐富了我們園本課程內(nèi)容。

  四、一課三研,提升駕馭課堂教學(xué)的能力

  在“傳統(tǒng)音樂歌唱活動(dòng)方案設(shè)計(jì)“評(píng)比的基礎(chǔ)上,我們選取了兩個(gè)在教學(xué)方法上具有典型性的歌唱活動(dòng)進(jìn)行了“一課三研”,即同樣是中班的問答歌,一個(gè)是采用情景性游戲的方式組織教學(xué),激發(fā)幼兒參與的積極性和趣味性,另一個(gè)則是采用圖譜輔助手法化解重難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng),幼幼互動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣。每一次教學(xué)觀摩之后,我們都預(yù)留一周的時(shí)間給老師進(jìn)行思考和整理,從活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成,活動(dòng)方法的有效性,以及幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性積極性等方面進(jìn)行反復(fù)深入的思考,每位工作室成員都要求將自己的意見和建議整理成書面發(fā)言稿,在接下去的研討活動(dòng)中就能做到人人發(fā)言,大大提高了老師們研討的積極性和主動(dòng)性。大家在思維的碰撞中,在智慧的交匯中,積累了經(jīng)驗(yàn),提升了駕馭課堂教學(xué)的能力。此外,我們還鼓勵(lì)工作室的青年教師在參與了全程的教研活動(dòng)之后,積極撰寫相關(guān)教學(xué)活動(dòng)案例,不斷反思成長(zhǎng)。

  五、園本現(xiàn)場(chǎng)研修,展示教科研熱情和風(fēng)采

  1月份,由我們心韻工作室和課題組聯(lián)合起來(lái),向幼教中心全體老師公開展示了一次現(xiàn)場(chǎng)園本研修活動(dòng)。此次園本研修活動(dòng)主要圍繞本園歌唱活動(dòng)目標(biāo)制定、活動(dòng)準(zhǔn)備以及教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些共性問題進(jìn)行了討論;顒(dòng)之前,老師們或翻閱書籍,或上網(wǎng)查詢,積極主動(dòng)地做好相關(guān)學(xué)習(xí)和資料收集準(zhǔn)備工作。研修現(xiàn)場(chǎng)大家更是圍繞問題,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和反思,各抒己見,思維共振,在積極的研討氛圍中解決了難點(diǎn),達(dá)成了共識(shí),促進(jìn)了幼兒園音樂教學(xué)的有效性發(fā)展,同時(shí)也對(duì)園所教師的整體教科研能力起到了一個(gè)推進(jìn)的作用。本次園本現(xiàn)場(chǎng)研修活動(dòng)開展的很成功,展示了我們教師的教科研熱情和風(fēng)采。

  一學(xué)期的工作忙碌而充實(shí),接下來(lái)我們會(huì)繼續(xù)腳踏實(shí)地地做好教科研工作,使幼兒、教師、園所都得到有效的發(fā)展。

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)10

  從進(jìn)入xxx幼兒園工作,已經(jīng)有x年了,F(xiàn)在20xx年過去了,我的工作也進(jìn)入結(jié)尾階段。在幼兒園一年的工作又結(jié)束了,我作為幼兒園的一個(gè)老師,這一年也從各方面都得到一個(gè)成長(zhǎng),個(gè)人整體的發(fā)展也是不錯(cuò)的,F(xiàn)在就我一年的工作做個(gè)總結(jié):

  我教的是個(gè)大班,在這一年里,我針對(duì)大班的孩子,完成了一年的教學(xué)。首先就是從孩子們的心理出發(fā),我發(fā)現(xiàn)班上的有一小部分的'幼兒心理情況都是處于一個(gè)自閉的狀態(tài),我為了改變他們這種狀態(tài),采取了性格活潑和和性格不活潑的孩子坐在一起,讓性格開朗的孩子慢慢的改變他們,逐漸的彌補(bǔ)他們心中的孤獨(dú),盡量的讓孩子們都能夠玩到一起,改變自己膽小、容易害羞的性格,盡量融入進(jìn)班集體,把性格變得開朗和外向起來(lái)。這個(gè)措施到年底的時(shí)候,效果比我想象的要好,我發(fā)現(xiàn)很多孩子都能夠主動(dòng)的交朋友了,平時(shí)也愛開口打招呼叫人,也變得愛笑了,這是一個(gè)很大的變化,我因此而感到很開心。

  第二個(gè)就是除了規(guī)定的上課時(shí)間,其他時(shí)間我會(huì)安排孩子們玩游戲和運(yùn)動(dòng),在玩游戲的過程中達(dá)到鍛煉身體和放松心情的效果,鍛煉他們的運(yùn)動(dòng)能力和體格以及學(xué)習(xí)一些為人處世的道理。我設(shè)置了幾個(gè)小游戲,比如雙人跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng),這個(gè)就是要他們進(jìn)行默契合作,才能成功的跳遠(yuǎn),這是要教會(huì)他們合作的重要性;跑步接力賽運(yùn)動(dòng),這個(gè)能夠讓他們運(yùn)動(dòng)起來(lái),而且也是一種團(tuán)體活動(dòng),可促進(jìn)他們的感情;老鷹捉小雞游戲,就是要他們學(xué)會(huì)在游戲中要傳遞的保護(hù)弱小的道理。這些運(yùn)動(dòng)亦或是游戲,都很好的讓孩子們體會(huì)到樂趣,不僅強(qiáng)身健體了,還可以學(xué)會(huì)一些做人的道理,很好的收獲。

  一年的教學(xué),讓我與孩子們建立起了很濃厚的感情,我們?cè)谟變簣@里互相配合,一起把學(xué)習(xí)搞好。這一年給了我很多,我比以前更懂得與孩子們之間的相處要將心比心,要努力的進(jìn)入他們的世界去,不能以大人的視角去處理他們的問題。我很慶幸自己每一次都有收獲,進(jìn)而積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助孩子們完成整個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),幫助他們把基礎(chǔ)弄好,等待他們進(jìn)入小學(xué)就能夠?qū)W的順利一些。以后的工作我相信我會(huì)做的更好。

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)11

  今年的工作是我在幼兒園的日子里,最為忙碌的一年,但是這一年我也在忙碌的工作當(dāng)中過的非常的充實(shí),因?yàn)橛凶约旱氖虑楹妥约核枰Φ姆较,我也感到自己忙碌的工作是非常的有意義的,這一年的工作當(dāng)中,我盡心盡力的完成自己的工作,在工作的時(shí)候認(rèn)真的完成屬于自己的任務(wù),也會(huì)更加的認(rèn)識(shí)和完善自我,保證自己的工作和自己的個(gè)人發(fā)展是成正比的,我也相信在自己的'努力之下,幼兒園的發(fā)展也會(huì)有我的一份力量。

  這一年的工作還是和往常一年,但是由于自己所接觸的學(xué)生是和往常的不一樣,以往過去的那幾年里,我一直帶的都是小班的學(xué)生,但是今年由于幼兒園的分配,我也開始了帶大班的學(xué)生,對(duì)于大班的學(xué)生來(lái)說(shuō),這也是自己第一次接觸,他們開始有自己的比較強(qiáng)烈的想法,所以我的工作剛開始而言是非常的艱難的,首先我也需要和他們處理好一個(gè)很好的師生的關(guān)系,我也一直覺得要想要帶好學(xué)生,首先最重要的就是要先和他們做朋友,所以我也會(huì)盡量去和他們相處,先讓他們做夠的相信我、信任我,之后我也會(huì)開始慢慢的管理好自己的班級(jí),讓他們覺得學(xué)習(xí)是重要的,對(duì)于大班的學(xué)生而言,不僅僅需要在學(xué)習(xí)上有一定的成長(zhǎng),在生活當(dāng)中也要去認(rèn)真的對(duì)待,所以對(duì)于我們老師而言,我也在學(xué)習(xí)上和生活當(dāng)中都要管理好他們,我也需要幫助他們?nèi)矫娴陌l(fā)展,畢竟之后他們就要去小學(xué)的學(xué)校里面學(xué)習(xí),我們也要盡力的去為他們打好基礎(chǔ),在自己的工作上也要注意自己的方式和方法,也要站在學(xué)生的角度上面著想,用一種他們可以更好的接受的方式去傳授他們更多的知識(shí),我也知道自己的工作是非常的繁重的,所以我也會(huì)認(rèn)真的將自己的工作完成好,在自己的工作崗位上面盡職盡責(zé),把所有的學(xué)生都當(dāng)成是自己的孩子去對(duì)待,用心的帶給他們更多的知識(shí),也會(huì)將學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展以及幼兒園的發(fā)展當(dāng)天是自己分內(nèi)的事情。

  過去的工作已經(jīng)成為過去,但是未來(lái)的生活和工作還在繼續(xù),所以我也要及時(shí)的總結(jié)自己過去的錯(cuò)誤和長(zhǎng)處,發(fā)揚(yáng)自己做的好的地方,改善自己做的不好的地方,才能更好的完成自己的工作,在往后的工作當(dāng)中,只要自己一天是幼兒園的老師,我也就會(huì)做好一天老師應(yīng)該要做的事情和工作。為幼兒園的學(xué)生以及幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份努力。

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)12

  一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

  1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。

  2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。

  我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

  二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)

  在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。

  特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的知識(shí)展開,螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

  三、密切的家園合作

  家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。

  本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過,孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好?梢,密切的家長(zhǎng)工作取得了一定的成效。

  四、取得的`成果

  1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。

  3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。

  3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

  4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。

  5、家長(zhǎng)工作開展得井井有條,受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  3、加大課題研究的力度,提高教師研討能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

  為給以后的日子多點(diǎn)激勵(lì)和喝彩,為給平淡如水的生活多點(diǎn)回憶和感動(dòng),我將以零為起點(diǎn),在奧運(yùn)精神,抗戰(zhàn)在地震災(zāi)區(qū)一線的救災(zāi)人員的鼓舞下,在自己的工作崗位上,辛勤耕耘、奮發(fā)進(jìn)取。有著火熱的工作熱情,有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,相信明天會(huì)有更大的收獲。

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)13

  時(shí)光飛逝,不知不覺來(lái)到威斯頓幼兒園近四個(gè)月,在這四個(gè)月里有開心的歡笑相伴,也有難過的淚水相隨!不足的地方有很多,但也學(xué)到很多知識(shí)!以下是我的總結(jié):

  一、愛崗敬業(yè)

  我最喜歡的教育學(xué)家陶行知老先生曾說(shuō)過這樣一句話:真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),才能打動(dòng)心靈的深處。以前只是熟記在心里,卻不知道它的真正的含義,來(lái)到幼兒園的前一個(gè)月,什么都不懂,班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會(huì)害怕我,那段時(shí)間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作,直到有一天一件事情讓我又找到了自信!那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒,又哭又鬧,嘉嘉的媽媽時(shí)老師要回到自己的工作崗位,也不能安慰他!看著嘉嘉凍得通紅的小手,我下意識(shí)的把他的手放進(jìn)自己的脖子里,抱住他!他竟然一下子就不哭了!從那以后,以前老排斥我的嘉嘉也開始喜歡我了!這時(shí)我才明白了,只要你真心的對(duì)待小朋友,有愛心、有耐心、有責(zé)任心;只要你擁有春天般溫暖的心靈,那么日積月累下來(lái)的必定是孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡、信任和依賴!對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛的表示,而這微笑來(lái)自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚,來(lái)自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感,每天我們都要微笑著迎接孩子,微笑著送走孩子,盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來(lái),高高興興的回家。

  二、幼兒安全、幼兒出勤率、個(gè)人出勤

  幼兒的安全是整個(gè)工作中的重要環(huán)節(jié),我們班的小朋友沒有太大的問題。進(jìn)入冬天,孩子或者家長(zhǎng)(老年人)因?yàn)樘鞖庠颉⑸眢w原因而不能按時(shí)上學(xué),部分孩子到九點(diǎn)以后才到!幼兒出勤率不如前幾個(gè)月高!個(gè)人出勤率較好!

  三、教學(xué)內(nèi)容完成情況、按時(shí)備課情況

  本學(xué)期教的課程是:語(yǔ)言、社會(huì)、健康,由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我每次上課前都會(huì)在網(wǎng)上查詢有用的資料并制作成PPT文檔,努力讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)、活潑的氣氛中開心的學(xué)習(xí)新知識(shí)。

  四、家長(zhǎng)工作

  與家長(zhǎng)的溝通是我們工作一天的最重要的'一個(gè)環(huán)節(jié),在這個(gè)環(huán)節(jié)里,必須做到的是立場(chǎng)一致:一切都是為了孩子,尤其是在溝通孩子的一些壞習(xí)慣的時(shí)候更應(yīng)該找方法,而不是下結(jié)論者,讓家長(zhǎng)感受到老師的責(zé)任心,讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給我們。

  五、衛(wèi)生工作

  由于我們班沒有保育老師,班級(jí)的衛(wèi)生工作由我們?nèi)齻(gè)負(fù)責(zé),每天我們嚴(yán)格按照保育工作一日生活表按時(shí)完成教室的衛(wèi)生打掃工作!力求為孩子們創(chuàng)造一個(gè)干凈、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

  六、幼兒身高體重情況

  我們班的小朋友除了極個(gè)別偏瘦,大部分身體健康、身高體重狀況非常好。

  七、班級(jí)活動(dòng):周末小舞臺(tái)、教學(xué)展示、圣誕節(jié)活動(dòng)情況

  班級(jí)活動(dòng)大體狀況良好,孩子們和家長(zhǎng)的參與度很高,我們?nèi)焕蠋煹呐浜弦埠苣,整個(gè)教學(xué)展示工作中大家都處在開心、快樂的氛圍中!不足的地方:在細(xì)微之處沒有把工作做仔細(xì),如:邵盈心小朋友性格比較內(nèi)向,在活動(dòng)

  中表現(xiàn)消極,而在教學(xué)展示中沒有注意到她的情緒變化,導(dǎo)致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭鬧,進(jìn)而引起家長(zhǎng)的不滿!在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中一定要做個(gè)有心人,把工作做的更加細(xì)致。

  八、各種資料完成、上交情況

  在工作期間,能及時(shí)認(rèn)真的完成各項(xiàng)資料,積極配合領(lǐng)導(dǎo)的安排。

  九、前景規(guī)劃:

  1、堅(jiān)定信心,規(guī)范良好常規(guī)

  古人云:沒有規(guī)矩,不曾方圓,我們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)活動(dòng)中仍然加強(qiáng)構(gòu)建良好的常規(guī)。如:開展“幼兒一日生活評(píng)比欄”。

  2、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園里的各種表現(xiàn);對(duì)于個(gè)別特殊的幼兒情況,要及時(shí)打電話了解情況;對(duì)支持老師工作的家長(zhǎng)要在公眾場(chǎng)合及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)14

  本學(xué)期,我園全面貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干》和省市縣的具體部署精神為工作標(biāo)準(zhǔn),明確了“活潑、自信禮貌、樂于探究、自主合作”的辦園理念,使幼兒得到了健康發(fā)展,教師整體素質(zhì)得到了極大的提高。并在上級(jí)部門的關(guān)心,幫忙,指導(dǎo)和支持下,在全體教師職工共同努力下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,構(gòu)成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。幼兒園不僅僅贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)還得到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),打造團(tuán)隊(duì)精神。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。為了加強(qiáng)師德,師風(fēng)建設(shè),提高教師的政治思想素質(zhì)和工作職責(zé)感,我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)。為了更新教師的教育理念,提高教師的教育水平,我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動(dòng),開闊了教師視野,提高教師修養(yǎng)。

  2、通過多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是組織教師用心開展園內(nèi)公開課評(píng)比、游戲設(shè)計(jì)、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動(dòng)創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。二是我園拍攝了部分班級(jí)照片,粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學(xué)習(xí)。三是加強(qiáng)教師的培訓(xùn),讓教師知識(shí)面拓寬的同時(shí),更加清楚“為人師表”應(yīng)具備的品格。

  3、共同學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐;課后感想、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo),大家豐富了知識(shí)、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學(xué)水平,學(xué)習(xí)和研究潛力大大的提高。

  4、注重骨干教師的示范作用,立足全園教師新課改的培養(yǎng)。鼓勵(lì)骨干教師以自己的教學(xué)模式帶動(dòng)全園的業(yè)務(wù)水平的提高,同時(shí)提高她們自己的工作潛力。教師的.成長(zhǎng)密切關(guān)系到后代的成長(zhǎng)和幼兒園的發(fā)展,因此對(duì)教師的新課改嚴(yán)格要求。

  二、加強(qiáng)教研力度,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強(qiáng)教研活動(dòng)、優(yōu)化課堂教學(xué)。

 。ㄒ唬╅_展互學(xué)互評(píng)活動(dòng),通過園本課程,優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)教師之間的競(jìng)爭(zhēng)、交流,提高整體教學(xué)教育的水平。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),全園老師要虛心主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高教學(xué)潛力。

 。ǘ┍=探Y(jié)合。保中有教、教中有保,讓每位老師保育員都是得力能手。

 。ㄈ┯捎谝恍┚窒扌,我們走出去聽課的次數(shù)不多,所以我們經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上下載了一些優(yōu)質(zhì)的課堂視頻,專家的講解,讓教師們不斷豐富自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力,并進(jìn)行教學(xué),寫出,從而到達(dá)提高教育教學(xué)水平的目的。

 。ㄋ模┯眯慕M織教師保育員開展思想、作風(fēng)、師德、理念方面的學(xué)習(xí)和交流。時(shí)刻提醒教師保育員要以“愛心、耐心、信心、關(guān)心、盡心”“五心”來(lái)切實(shí)提高辦園質(zhì)量,強(qiáng)化保障服務(wù)!

  (五)實(shí)行資源共享。充分發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),讓教師教自己最擅長(zhǎng)的科目,不但教自己的班,也要教其他的班級(jí),跨班教學(xué)。

  2、規(guī)范班級(jí)管理,重視班級(jí)建設(shè)。

 。ㄒ唬淞⒂變阂蝗丈罴凑n程的觀念,寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,遵循幼兒身心特點(diǎn),對(duì)幼兒進(jìn)行教育,將品德教育滲透在幼兒一日活動(dòng)中,促進(jìn)了幼兒禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

 。ǘ┲匾曈變旱膭(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,整合一日活動(dòng),引導(dǎo)幼兒努力到達(dá)年齡段發(fā)展目標(biāo),讓幼兒在快樂中生活,學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。

 。ㄈ﹪(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息制度,開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒體能發(fā)展,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的,提高幼兒的身體素質(zhì)。

 。ㄋ模└鶕(jù)教材資料,師生互動(dòng)地創(chuàng)設(shè)與季節(jié)特點(diǎn)相應(yīng)的主題墻飾,動(dòng)態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí),成長(zhǎng)的過程。

 。ㄎ澹┲匾晠^(qū)、建筑區(qū)等區(qū)的創(chuàng)設(shè),讓幼兒的學(xué)習(xí)生活更加貼近,增加幼兒的知識(shí)面,豐富了幼兒的情感。

 。┲匾曈變盒睦淼慕逃瑸橛變簞(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的自信心,營(yíng)造寬松的教育環(huán)境,促進(jìn)班級(jí)幼兒健康和諧發(fā)展。

  3、做好家園共育,保證幼兒健康成長(zhǎng)

  隨著社會(huì)的發(fā)展,家長(zhǎng)工作已經(jīng)成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時(shí)也要把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上。

 。ㄒ唬┒ㄆ谡匍_,讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)按正確的方法與幼兒園同步對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

 。ǘ┙M織豐富多彩的親子活動(dòng),通過親子游戲、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)、幼兒的情感溝通。

 。ㄈ┪覀兠吭逻要電話家訪,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活狀況,同時(shí)讓教師了解幼兒在家的表現(xiàn),加強(qiáng)家園聯(lián)系。

  三、加強(qiáng)規(guī)范管理,做好后勤保障

  1、做好衛(wèi)生工作,做好新生的和日常流行病的防御工作,加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,幼兒的活動(dòng)室持續(xù)空氣的流通和清潔,做到天天整理消毒,為幼兒帶給一個(gè)衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。玩具要定期檢查安全和消毒。

  2、做好宣傳工作,利用櫥窗、電話家訪、校訓(xùn)通、家長(zhǎng)會(huì)等平臺(tái)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),學(xué)前教育的重要性,把農(nóng)村學(xué)前教育入園率提高到98%教育教學(xué)質(zhì)的改變。

  四、防微杜漸,強(qiáng)化安全管理工作

  1、加強(qiáng)

  (1)開展知識(shí)教育、安全常識(shí)教育,使幼兒初步有了應(yīng)變潛力,報(bào)警潛力,等自我保護(hù)意識(shí)。

  (2)強(qiáng)化教職工的安全意識(shí),切實(shí)把幼兒的生命安全放在第一位。任何施教中都要思考安全及安全教育安全保護(hù)在先

 。3)嚴(yán)格接送卡制度“見卡放人”,切實(shí)做好幼兒來(lái)園離園的接送工作,使每個(gè)幼兒高高興興來(lái)園,平平安安離園。

  2、強(qiáng)化安全管理

  (1)健全規(guī)章制度,明確工作職責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度。并經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)安全管理、安全上崗方面的知識(shí)。

 。2)定期和不定期檢查各類安全設(shè)施,加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所及建筑設(shè)備的管理,對(duì)戶外大型教玩具要認(rèn)真保養(yǎng),避免事故發(fā)生。

 。3)實(shí)行班級(jí)安全檢查上報(bào)制度,做到月月檢,及時(shí)整改。

 。4)嚴(yán)格落實(shí)門衛(wèi)職責(zé),加強(qiáng)門衛(wèi)管理,強(qiáng)化門衛(wèi)的安全意識(shí),做好對(duì)來(lái)訪人員的詢問和登記工作,嚴(yán)防幼兒獨(dú)自走出園門和陌生人進(jìn)園現(xiàn)象的發(fā)生,確保幼兒及教職工的安全以及校園財(cái)產(chǎn)安全。

  雖然本學(xué)前我園工作取得了必須的成績(jī),但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多的新挑戰(zhàn),要不斷提高辦園水平,適應(yīng)新形式的發(fā)展需要,能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟,還需要我們努力再努力。我園全體教職工將在新學(xué)期里更加努力工作,在縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,向高管理水平,高師資隊(duì)伍,育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn),為幼兒園的全面發(fā)展和提升而努力工作。

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)15

  在密切忙碌的期末會(huì)議中,我們今年的工作可以說(shuō)是告一段落了,想一想自己今年的工作,真的可以說(shuō)是跌宕起伏,出來(lái)工作這么多年,我是頭一次遇到這樣的情形,但是也正是因?yàn)檫@樣特殊的工作形式,才幫助我得到了空前的進(jìn)步。幼兒園教師的工作可以說(shuō)是平凡的,但是它工作的重要性確實(shí)十分艱巨的,這就要求我們幼師必須要具備非常高的責(zé)任心才行,所以今年的工作環(huán)境,很好地鍛煉了我這一塊!

  今年我們幼兒園的工作主要是分兩塊的,上半年的輕松和下半年的忙碌。上半年因?yàn)槲覀冇變簣@教學(xué)工作相對(duì)于其它而言并不是必須的,再加上幼兒的安全意識(shí)不是特別強(qiáng),所以我們上半年前面幾個(gè)月都是沒有在幼兒園上課,但是我們并不代表著我們就呆在家里沒有事情做,我們還是需要每天到幼兒園上班。正因?yàn)楫?dāng)時(shí)情況特殊,我們幼師的責(zé)任才更加的重要,我們只有自己做好準(zhǔn)備了,他們幼兒才能夠公家安心的上學(xué),所以當(dāng)時(shí)那幾個(gè)月我們每天的工作就是對(duì)幼兒園園區(qū)做好消殺的工作,也正是借著那段時(shí)間的.空閑時(shí)間,幼兒園還進(jìn)行了一番裝修,后面幼兒來(lái)上課的時(shí)候明顯吃驚了。我們那段時(shí)間在做好消殺工作之余,還要做好自己的學(xué)習(xí)工作,只有現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的這么快,我們自己要是不進(jìn)步的話,就會(huì)越來(lái)越不適應(yīng),我不能夠更好地培養(yǎng)好幼兒,所以我們那段時(shí)間每天都在培訓(xùn)、磨課,雖然那段時(shí)間沒有上課,但是我的教學(xué)能力反而得到了進(jìn)步。因?yàn)樘厥獾墓ぷ鳝h(huán)境,我的責(zé)任意識(shí)得到了提升!

  后來(lái)正式開學(xué)了,我們幼兒園的工作也迎來(lái)了一個(gè)忙碌期,那段時(shí)間我們這也得是忙的手腳不停歇的。因?yàn)橛變簜冏约杭依锩嫱媪颂貏e長(zhǎng)的時(shí)間,前面學(xué)習(xí)到的東西和養(yǎng)成的習(xí)慣都忘得差不多了,所以我們就相當(dāng)于重新開始教,幸好我這一年待的是中班,沒有升小學(xué)的壓力,他們大班的老師待的學(xué)生要升小學(xué),那段時(shí)間壓力特別大。

  這一年里面,我相比去年在責(zé)任心上面有了更加大的提高,更家長(zhǎng)的來(lái)呢西更加的密切,對(duì)幼兒的關(guān)心和照顧更加的用心,時(shí)刻都關(guān)注著他們,對(duì)于他們?nèi)魏蔚淖兓蔡貏e的小心,以再做好檢查,以防幼兒出現(xiàn)任何不好的事情,所以我這一年我在家長(zhǎng)們心中的認(rèn)可度也得到了提高!

  雖然這一年自己似乎比以前更加的優(yōu)秀了,但是我并不會(huì)因此而放棄進(jìn)步的想法,在新的一年我會(huì)再接再厲,在新的學(xué)期中我也會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的。

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)16

  今年的工作是我在幼兒園的日子里,最為忙碌的一年,但是這一年我也在忙碌的工作當(dāng)中過的非常的充實(shí),因?yàn)橛凶约旱氖虑楹妥约核枰Φ姆较颍乙哺械阶约好β档墓ぷ魇欠浅5挠幸饬x的,這一年的工作當(dāng)中,我盡心盡力的完成自己的工作,在工作的時(shí)候認(rèn)真的完成屬于自己的任務(wù),也會(huì)更加的認(rèn)識(shí)和完善自我,保證自己的工作和自己的個(gè)人發(fā)展是成正比的,我也相信在自己的努力之下,幼兒園的發(fā)展也會(huì)有我的一份力量。

  這一年的工作還是和往常一年,但是由于自己所接觸的學(xué)生是和往常的不一樣,以往過去的那幾年里,我一直帶的都是小班的學(xué)生,但是今年由于幼兒園的分配,我也開始了帶大班的學(xué)生,對(duì)于大班的學(xué)生來(lái)說(shuō),這也是自己第一次接觸,他們開始有自己的比較強(qiáng)烈的想法,所以我的工作剛開始而言是非常的艱難的,首先我也需要和他們處理好一個(gè)很好的師生的關(guān)系,我也一直覺得要想要帶好學(xué)生,首先最重要的就是要先和他們做朋友,所以我也會(huì)盡量去和他們相處,先讓他們做夠的相信我、信任我,之后我也會(huì)開始慢慢的管理好自己的班級(jí),讓他們覺得學(xué)習(xí)是重要的,對(duì)于大班的學(xué)生而言,不僅僅需要在學(xué)習(xí)上有一定的成長(zhǎng),在生活當(dāng)中也要去認(rèn)真的對(duì)待,所以對(duì)于我們老師而言,我也在學(xué)習(xí)上和生活當(dāng)中都要管理好他們,我也需要幫助他們?nèi)矫娴陌l(fā)展,畢竟之后他們就要去小學(xué)的學(xué)校里面學(xué)習(xí),我們也要盡力的去為他們打好基礎(chǔ),在自己的工作上也要注意自己的方式和方法,也要站在學(xué)生的角度上面著想,用一種他們可以更好的接受的方式去傳授他們更多的知識(shí),我也知道自己的工作是非常的繁重的,所以我也會(huì)認(rèn)真的將自己的工作完成好,在自己的.工作崗位上面盡職盡責(zé),把所有的學(xué)生都當(dāng)成是自己的孩子去對(duì)待,用心的帶給他們更多的知識(shí),也會(huì)將學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展以及幼兒園的發(fā)展當(dāng)天是自己分內(nèi)的事情。

  過去的工作已經(jīng)成為過去,但是未來(lái)的生活和工作還在繼續(xù),所以我也要及時(shí)的總結(jié)自己過去的錯(cuò)誤和長(zhǎng)處,發(fā)揚(yáng)自己做的好的地方,改善自己做的不好的地方,才能更好的完成自己的工作,在往后的工作當(dāng)中,只要自己一天是幼兒園的老師,我也就會(huì)做好一天老師應(yīng)該要做的事情和工作。為幼兒園的學(xué)生以及幼兒園的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份努力。

  幼兒園名師工作室主持人工作總結(jié)17

  一年幼兒園教學(xué)的時(shí)光,如彈指一揮間,轉(zhuǎn)瞬即逝;厥走@一年我在xx幼兒園里一路走來(lái)的歷程,充滿了艱辛和困苦,但同時(shí),在這些艱辛和困苦的背后,我也在慢慢的成長(zhǎng),慢慢的變優(yōu)秀。它讓我明白了,只有經(jīng)歷了這些磨難,我才能成長(zhǎng)的更快,讓我學(xué)會(huì)了在苦難中感受成長(zhǎng),感受生活。

  這一年作為一名幼兒園的教師,我始終把學(xué)生們的安全健康放在第一位。因?yàn)槲仪宄闹雷约荷砩系穆氊?zé)是什么,清楚的知道自己每天要完成的工作任務(wù)是什么。

  對(duì)待每天的工作,不遲到,不早退,更不曠工。對(duì)待每天孩子們的接送任務(wù),不敷衍,不放松,每天早上必須要親手把孩子們從父母手中接到才放心,在下午放學(xué)的時(shí)候,也是必須親手把孩子們送到父母手中,我才能安心的下班回家。

  對(duì)待孩子們的課堂教學(xué)工作,更是認(rèn)真努力的去完成。雖然幼兒園的教學(xué)內(nèi)容是十分簡(jiǎn)單的,但是對(duì)于能讓三四的小子們吸收進(jìn)去,卻也是一件難事。在每天晚上,我都會(huì)進(jìn)行一天教學(xué)內(nèi)容的總結(jié),也會(huì)把自己做的不夠好的地方,記下來(lái),然后在課堂上做到及時(shí)改正。除了做總結(jié)之外,我還要進(jìn)行第二天課程內(nèi)容的備課工作,為了能讓我們班級(jí)的小朋友進(jìn)步的更快,我想方設(shè)法的'來(lái)提高課堂的趣味性,想法設(shè)法的來(lái)提高小朋友們的課堂參與度,所以,我每天晚上總是要備課到很晚。

  對(duì)待學(xué)生們?nèi)粘I畹恼疹櫍乙彩值挠眯暮拓?fù)責(zé)。在他們吃飯的時(shí)候,我一邊要監(jiān)督他們把飯菜都吃完,一邊還要教育他們?cè)诓妥烙貌蜁r(shí)的基本禮儀,讓他們學(xué)習(xí)到一些生活的常識(shí),養(yǎng)成一種良好的生活習(xí)慣。在他們午休睡覺的時(shí)候,我都會(huì)在一旁守候著他們,有小朋友踢被子,都會(huì)及時(shí)的給他們蓋上,以免他們著涼感冒,有小朋友尿床,我也會(huì)及時(shí)的幫他們做好處理。在他們進(jìn)行課間活動(dòng)的時(shí)候,我也會(huì)陪伴在他們身邊和他們一起玩游戲等等。

  總之,在過去的一年里,我都有在盡心盡力的照顧好每一位小朋友,認(rèn)真的對(duì)待著我在學(xué)校里的每一天工作。

  “十年樹木,百年樹人。”作為一名教師,我愿意在我漫長(zhǎng)的歲月里來(lái)等待孩子們成長(zhǎng),來(lái)教育他們成人。

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