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精選描述校園作文八篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的描述校園作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選描述校園作文八篇

描述校園作文篇1

　　想必，我們?cè)诟鱾€(gè)場(chǎng)景都會(huì)有看到一些真情的畫面。那么，就由我來(lái)講述我看見過(guò)的畫面吧。

　　圖書館一角

　　一天，我在圖書館公共位置看書。突然，我聽到：“唉!別跑——，想抓我，沒(méi)那么簡(jiǎn)單!哈哈——”嘈雜的.跑步聲及響亮的吵鬧聲傳入我耳中，頓時(shí)讓我感覺(jué)厭惡起來(lái)�；仡^一看，只見兩名小孩在追逐嬉戲，吵鬧聲回蕩在整個(gè)圖書館里。圖書館里猶如在平靜的水面上扔了一塊石頭，使原本安靜的圖書館變得吵鬧起來(lái)�！鞍ィ鏇](méi)家教。”“對(duì)呀，一點(diǎn)素質(zhì)也沒(méi)有……”

　　突然，其中一名孩子摔倒在了地上�！鞍�!哇—好痛—”那孩子哇哇大哭起來(lái)。這時(shí)，一名圖書管理員趕忙跑了出來(lái)，將那孩子扶了起來(lái)，并摸摸他的頭說(shuō)：“你還好吧?可別在圖書館里打打鬧鬧了哦!既影響別人，也容易傷到自己。”那孩子的臉“刷”一下通紅，羞愧得不敢抬起頭。

　　我想，只有文明才是最美的!

　　校園一角

　　我從一年級(jí)開始就感覺(jué)語(yǔ)文課一點(diǎn)意思也沒(méi)有。每次上課，我都會(huì)在桌子底做許多的小動(dòng)作：玩筆，敲“鼓”，傳小紙條等。這一天也不例外。

　　下午放學(xué)回家時(shí)，我正好經(jīng)過(guò)老師辦公室。我從窗外朝里面看到：語(yǔ)文老師們正在忙碌著：備課，批改作業(yè)，作文，準(zhǔn)備PPT。有一位老師累得趴在桌子上，睡著了。仔細(xì)看去，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文老師正全神貫注地批改我們的作文，不時(shí)地圈劃批注，有時(shí)還點(diǎn)著頭，會(huì)心地一笑，她仿佛早已忘記了下班時(shí)間。

　　我不禁在心里敬佩起來(lái)他們。我又有什么資格不好好聽老師上課呢?校園里最美的一角，非他們莫屬。

　　我想，我在何時(shí)何地，都會(huì)看見一些為社會(huì)，為他人做貢獻(xiàn)的人。我們應(yīng)該敬佩他們，向他們學(xué)習(xí)!

描述校園作文篇2

　　校園是知識(shí)的海洋，是小朋友們的天地，是童年的搖籃，在我看來(lái)，校園還是一個(gè)景色優(yōu)美的地方。

　　要說(shuō)校園最美的地方，那可是非花圃莫屬�；ㄆ岳镩L(zhǎng)著一叢叢一簇簇郁郁蔥蔥的小草，每天都穿著翠綠的舞裙，在微風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞蹈。

　　花圃外圍是六棵高大的柏樹。它那又粗又壯的樹干就算在咆哮的狂風(fēng)面前也保持著昂然挺立的姿態(tài)，巍然不動(dòng)，像守護(hù)著花圃的士兵。

　　雨中的花圃更是別有一番風(fēng)味。淅淅瀝瀝的雨珠像一只只活蹦亂跳的小精靈落在葉片上，快樂(lè)地玩著滑梯，這時(shí)威武的“士兵”又變成了技術(shù)高超的音樂(lè)家，輕輕地?fù)]舞著雙臂，發(fā)出“唰唰”的聲音，伴隨著風(fēng)兒的'“呼呼”聲和雨兒的“嘩嘩”聲，共同奏響了輕快而動(dòng)聽的大自然交響曲。

　　花圃前方是寬闊的操場(chǎng)，每當(dāng)下課鈴響起，一群群天真活潑的孩子就會(huì)從一間間教室里涌出來(lái)，到操場(chǎng)上玩耍，有的跳繩，有的踢足球，有的玩捉迷藏。一個(gè)個(gè)臉上都綻開了比陽(yáng)光還要燦爛的笑容。

　　校園里還有許多靚麗的風(fēng)景線。每天置身于美麗的校園中，我常常想：能在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)更好地報(bào)效我們的祖國(guó)！

描述校園作文篇3

　　尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我是三(1)班的林原。今天，我演講的題目是《我愛(ài)我的校園》。

　　時(shí)光匆匆，我從一個(gè)不懂事的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)能夠不斷完善自己、工作負(fù)責(zé)的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、積極進(jìn)取的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。

　　我們的校園是美麗、和諧的樂(lè)園。我們的校園沒(méi)有蔥蘢翠綠的竹林，沒(méi)有百花爭(zhēng)艷的花壇，也沒(méi)有令人陶醉的青草地，但那破舊的教學(xué)樓，那窄小的操場(chǎng)，簡(jiǎn)陋的設(shè)備在我眼里都是那么的親切、美麗。當(dāng)燦爛的陽(yáng)光撒滿大地時(shí)，伴隨陣陣微風(fēng)傳來(lái)的是瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，它奏出了我們勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先的心聲。我們?cè)谛@里快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍、嬉戲。

　　我們的校園是一個(gè)歡樂(lè)、幸福的大家庭。無(wú)論是取得成功時(shí)同學(xué)們的祝賀，還是失敗后朋友的關(guān)懷;無(wú)論是病痛時(shí)同伴的問(wèn)候，還是發(fā)言時(shí)老師贊賞的眼神;不論是"非典"時(shí)期、"霍亂"時(shí)期還是每一個(gè)平凡的日子里，我們都感受到了校長(zhǎng)和老師們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。老師不厭其煩的`教導(dǎo)，同學(xué)真誠(chéng)友愛(ài)的幫助無(wú)時(shí)不在感動(dòng)著我，溫暖著我，我對(duì)學(xué)校有了一份特殊的濃濃的感情。

　　我們的校園還是培養(yǎng)人才的搖籃。一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)，一張張獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯都凝結(jié)著老師和同學(xué)們的汗水，閃爍著智慧的光芒。這里充滿著生機(jī)，升騰著希望，無(wú)數(shù)的人才在這里誕生。這里的學(xué)風(fēng)，艱苦樸素;這里的學(xué)生，聰明勤勉;這里的老師，踏實(shí)進(jìn)取，我為自己是一名西門小學(xué)的學(xué)生而感到驕傲。

　　在這個(gè)校園里撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，留下了我們成長(zhǎng)的腳步，奠定了我們成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我愛(ài)真摯的伙伴，我愛(ài)親人般的老師，我愛(ài)溫馨的班級(jí)，我愛(ài)校園的一草一木。我要用我的刻苦勤奮，我要用我的智慧為我們的學(xué)校增光添彩，讓"西門小學(xué)"這個(gè)名字更響亮。我深記：今天，我以西小為榮;明天，西小以我為豪。

描述校園作文篇4

　　哈爾濱理工大學(xué)是一所黑龍江省規(guī)模最大的理工科大學(xué)。學(xué)校是由東區(qū);、南區(qū)和西區(qū)構(gòu)成，分別坐落于哈爾濱市的不同區(qū)域。

　　我家居住在位于學(xué)府路上的理工大學(xué)的西區(qū)，從小我在這里長(zhǎng)大，對(duì)校園里的.一草一木都特別熟悉。走進(jìn)正門，左邊是音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)。每到夏天，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)，美妙的音樂(lè)響起，五光十色的激光把向上噴濺的水花映射成各色圖形、變化莫測(cè)，令人眼花繚亂、目不暇接。在美麗的星空下，音樂(lè)噴泉是那樣的艷麗奪目。右邊是足球場(chǎng)，春天來(lái)臨，綠油油的草坪覆蓋了整個(gè)足球場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谶@里舉行足球比賽，場(chǎng)面還真挺熱鬧。冬天這里又成了滑冰場(chǎng)，人工澆制的冰場(chǎng)光滑透明，像一面鏡子。正前方是一個(gè)噴水池，夏天池子里養(yǎng)了許多小金魚，還有各色的荷花美麗開放。南樓和北樓是學(xué)校的教學(xué)主樓，它們遙遙相對(duì)。校園里還有圖書館、學(xué)生公寓、體育場(chǎng)、籃球場(chǎng)……

　　在學(xué)校的主樓旁，有兩棵鉆天楊。它們像兩根高高的旗桿屹立在那里，又像兩個(gè)威武的士兵守衛(wèi)在那里。它們是國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)樹木，胸徑是三十公分，樹令是三十八，冠幅是兩米，樹高十八米。校園里的樹木還真不少，有丁香樹、桃樹、杏樹、楊樹、柳樹、松樹……

　　哈爾濱四季分明，校園景色美麗宜人。冬天白雪皚皚，整個(gè)校園銀裝素裹，只有巍巍青松格外奪目。夏天各種鮮花競(jìng)相開放，裝點(diǎn)校園。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的大學(xué)生在樹下、在花叢中讀書，小孩子在廣場(chǎng)上玩輪滑，老師們?cè)谏⒉健?/p>

　　我愛(ài)理工大學(xué)的校園，校園美景留在我的記憶里。

描述校園作文篇5

　　我愛(ài)我們的校園，因?yàn)樾@里鳥語(yǔ)花香，充滿生機(jī)，但我最喜歡的還是下操場(chǎng)的大花園。

　　來(lái)到花園前，首先映入眼眶的是左右兩邊的球形茶花樹，它們排列得整整齊齊，像迎賓小姐在兩旁歡迎我們。

　　走進(jìn)花園首先看見的是一個(gè)圓形的大花臺(tái)，里面有一棵挺拔威武的雪松，它的枝條向兩邊舒展開來(lái)，像一座寶塔，又像一個(gè)威武的大將軍，也像花園首領(lǐng)正張望著它懂得領(lǐng)地。雪松下面有許多不知名的奇花異草，還有一塊石碑，雪松的枝繁葉茂把石碑的光線擋住了，就像一個(gè)守護(hù)神永遠(yuǎn)保護(hù)著它。圓形花園周圍還有四個(gè)形狀一樣的多邊形花臺(tái)。里面種著有枝條像馬尾巴似的馬尾松、有葉片像一只利劍一樣的劍蘭、有身體修長(zhǎng)的黃角蘭樹、還有像一個(gè)大菠蘿似的鐵樹，還有嫩綠的萬(wàn)年青。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去花園里。淺綠、深綠、黃綠、灰綠，真是綠意無(wú)限，使人格外舒暢。

　　花園里不僅綠意無(wú)限，而且花香撲鼻�；▓@里的各種花兒，在這大好春光里，爭(zhēng)先恐后地展現(xiàn)自己的.美。四周的花臺(tái)里綻放著茶花、海棠花、玉蘭花，還有數(shù)十朵山茶花紅艷欲滴。許多無(wú)名小花也在花壇里展現(xiàn)著自己的美。最引人注目的還是西北角的海棠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去海棠花像一只只飛舞的蝴蝶，走近一看那未開放的海棠花蕾，就像一個(gè)個(gè)紅櫻桃，可愛(ài)極了!海棠花的性格似乎不一樣，有的幾朵湊在一起像在竊竊私語(yǔ)，有的則高掛枝頭，露出紅紅的笑臉，有的害羞似的躲在繁茂的枝葉后，透過(guò)葉縫，偷偷地看外面煥然一新的世界。微風(fēng)吹過(guò)，片片花瓣如只只紅蝴蝶偏偏起舞，紅艷灼灼，格外耀眼�；▓@里的花兒真是五彩繽紛，瑰麗多姿。

　　后花園真是美不勝收，但我還是更加愛(ài)我們美麗的校園。

描述校園作文篇6

　　枯燥乏味，每天都是如此�！}記

　　早晨，起床鈴響，整棟樓的人應(yīng)鈴而起。然后是一系列的緊張作業(yè)——穿衣。疊被。刷牙。洗臉……這一系列事處理完后跑到操場(chǎng)集合跑操。一圈。兩圈。三圈……一分。兩分。三分跑完去教室上自習(xí)。

　　回到教室，拖著疲憊的身體讀書。背書。下課鈴響倦意頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤，每個(gè)人都拿著飯缸飛快地奔向食堂。吃飯時(shí)間過(guò)后，上課鈴打響，坐好，老師走進(jìn)教室，講著那些所謂的重點(diǎn)知識(shí)，一節(jié)一節(jié)的課上完，又到午飯時(shí)間然后是午自習(xí)。

　　午自習(xí)過(guò)后，又是一節(jié)節(jié)“理論”課，實(shí)在是讓人受不了。晚飯過(guò)后的晚自習(xí)經(jīng)常是亂得不可開交，值班老師來(lái)了一次又一次而我們依然是我行我素，直到有人大喊一聲“班頭來(lái)了”!頃刻間全靜了下來(lái)，不一發(fā)現(xiàn)是騙局，又沸騰起來(lái)了，唉，真讓人受不了。第三節(jié)晚自習(xí)也是最后一節(jié)，英語(yǔ)老師拿著教材在講著那些語(yǔ)法，單詞，必考點(diǎn)而疲憊不堪的.我們?cè)缫褵o(wú)心聽講，心兒早已飛進(jìn)宿舍了。好不容易快到下課，拿著表數(shù)秒倒計(jì)時(shí)，下課鈴響，全然不顧老師，飛奔回宿舍。回到宿舍，洗漱完畢，拖著疲憊不堪的身體和疲倦的身心躺在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　每天都是如此，一模一樣的情景，一模一樣的人和物，我們?cè)缫堰m應(yīng)，早已厭倦……

描述校園作文篇7

　　我見過(guò)那樹所有的樣子，如果再次回度那時(shí)的光陰，我定還會(huì)閉上眼擬排著六年的樹下童年。

　　——題記

　　回憶曾在紅領(lǐng)巾上飄過(guò)的日子，時(shí)光荏苒，過(guò)去的每分每秒都會(huì)被不同的人珍藏心底。當(dāng)然，不久前的校園里——那棵銀杏樹下仍泛著澹澹的記憶。

　　在那里是我六年留下許多繽紛童真的世界。在樹下寫文，讀書;在那長(zhǎng)凳旁追逐嬉戲，為童年添上了一抹彩虹。

　　初春，是剛剛接上新年后的一段時(shí)間，冷氣還沒(méi)被風(fēng)兒吹開，植物們就鉆頭露腦袋長(zhǎng)出翠葉來(lái)，樹枝展葉的旺盛了起來(lái)，一抹草綠，一抹淡青，一抹赭石，都在那綠衣的調(diào)色盤里醞釀，又被風(fēng)染上去，畫出來(lái)的就像一把大傘，撐住了我童年的天空。粗枝壯葉的展開。

　　夏天，無(wú)數(shù)的扇子把陽(yáng)光遮的`一點(diǎn)不透，“呼——”葉子搖曳時(shí)發(fā)出銀鈴的響聲，當(dāng)汁液飽滿的葉片不注意時(shí)，淘氣的陽(yáng)光，便會(huì)像落網(wǎng)之魚一樣，逃竄于蔭蔽之下被孩子們捉住。它們便會(huì)從孩子的指縫里溜走，又重回太陽(yáng)的懷抱。“嘩嘩嘩……”外面的暴雨一直下著，時(shí)不時(shí)打幾道閃雷，把葉子嚇落不少。雨后，銀杏樹有些憔悴了。

　　秋天，金黃的樹冠，有些蒼朽了，金棕，潤(rùn)黃，枯綠一層層包裹著枝葉與樹丫，為它編縫了一件色澤均稱而雜亂的毛衣。金葉的翩翩仿佛起舞的蝴蝶落在長(zhǎng)凳上，又被風(fēng)兒吹起，任空中打幾個(gè)旋，翻幾個(gè)滾，又落回草地上。金秋的銀杏葉，不與楓葉比靚，但倒與著深秋的邃藍(lán)襯得很。

　　冬天的樹冠沒(méi)有了葉子，在冬天的樹下沒(méi)有了保障，知道嗎?這叫蓄力。銀杏樹一冬天儲(chǔ)蓄的力量，又在第二年春夏秋三個(gè)季節(jié)里盡情綻放。又再一次用快樂(lè)和童真伴我第二年的成長(zhǎng)。

　　可惜六年過(guò)去的速度太快，校園里的那顆銀杏樹至今也不知道它去哪兒了。城市繞如迷宮，我在終點(diǎn)，它在起點(diǎn)，我找不到它了。

　　一棵棵樹芽又在那里默默成長(zhǎng)。

描述校園作文篇8

　　今天是我最期待的校慶運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以一大清早我就起床了，我只帶著一個(gè)小背包，里面有便當(dāng)盒、一瓶水，還有一條毛巾，就浩浩蕩蕩的出發(fā)了。到了校門口，我就感受到運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛；進(jìn)到教室，老師和同學(xué)們都已經(jīng)來(lái)了，在老師的指揮下，我們迅速的把椅子搬到樓下的休息區(qū)，椅子雖然有點(diǎn)兒重，但是我的心卻迫不及待的趕快要飛奔下去。

　　等到全部的同學(xué)都在操場(chǎng)上集合完畢，運(yùn)動(dòng)會(huì)便正式開始了。唱完國(guó)歌，司儀就開始介紹來(lái)賓致詞，然后開始跳我們平時(shí)利用下課時(shí)間練習(xí)的健康操。因?yàn)槠饺站毩?xí)時(shí)，黃老師都會(huì)幫我們一個(gè)一個(gè)矯正動(dòng)作，所以，我們每個(gè)人都精神抖擻的用我們最標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作去跳，我想在場(chǎng)的每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)以我們?yōu)闃s，而我自己也覺(jué)得好有成就感。

　　健康操散場(chǎng)后，運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)賽事就如火如荼的展開了。首先登場(chǎng)的是六十公尺個(gè)人賽跑，接著是跳高、四百公尺接力賽……，因?yàn)槲覅⒓拥拇箨?duì)接力是下午的比賽，所以整個(gè)早上我和「515超強(qiáng)加油大隊(duì)」都在為班上同學(xué)加油。我們班的參賽同學(xué)也不負(fù)眾望，分別在一百公尺個(gè)人賽、跳高、壘球擲遠(yuǎn)、四百公尺接力中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，我覺(jué)得他們很厲害，心中也感到與有榮焉。

　　經(jīng)過(guò)中午短暫的休息過(guò)后，我所參加的大隊(duì)接力終于要開始了。老師先請(qǐng)參賽的同學(xué)整隊(duì)帶到預(yù)備位置，然后靜靜等待比賽的到來(lái)。我是班上的`第七棒，我們班總共有二十位同學(xué)參賽大隊(duì)接力，每個(gè)人要跑一百公尺。等裁判拿起槍「砰」的一聲，本班第一棒「子彈列車」――曾于軒，用他飛快的速度將棒子交給第二棒許惠晴同學(xué)，此刻的我因?yàn)榭床坏轿覀兙烤古艿趲酌�，所以覺(jué)得好緊張。不一會(huì)兒就換我在跑道上等待了。當(dāng)?shù)诹敉瑢W(xué)把棒子交給我時(shí)，我的腦中一片空白，直覺(jué)告訴我一直往前沖，當(dāng)時(shí)我的前面有二個(gè)人，我拚命的往前追趕，企圖拉近彼此的距離，可惜在我抵達(dá)下一棒之前，都沒(méi)有超越他們。還好，在后面的棒次仍然努力不懈，終于，我們奪得那一組的第二名。

　　這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我覺(jué)得我們班表現(xiàn)不錯(cuò)，在場(chǎng)上，我們發(fā)揮了團(tuán)結(jié)合作、永不放棄，是積極進(jìn)取的運(yùn)動(dòng)員；在場(chǎng)外，我們秩序優(yōu)異、遵守常規(guī)，是重視榮譽(yù)的好學(xué)生。我希望大家都可以本著運(yùn)動(dòng)家的基本精神，勝不驕，敗不餒，再接再厲，明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

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