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老師作文

時(shí)間:2022-10-13 17:29:16 老師作文 我要投稿

【推薦】老師作文3篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家整理的老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】老師作文3篇

老師作文 篇1

  離下午放學(xué)僅剩20分鐘了,蔣老師還沒(méi)有到,這可急壞了郝校長(zhǎng),他一次次看表,嘴里不聽(tīng)地念叨:“蔣老師怎么還沒(méi)到呢?……”

  前天上午蔣老師打來(lái)電話(huà)說(shuō)后天午后到你校給學(xué)生作報(bào)告,叫郝校長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

  蔣老師是一位退休老教師,已經(jīng)七十多歲了。退休后他便投入了青少年教育工作,巡回給青少年作報(bào)告,足跡遍布全縣每一所中小學(xué)。十年間累計(jì)作報(bào)告3000余場(chǎng),他知識(shí)淵博,口才又好,得到了老師及學(xué)生的一致好評(píng)。由于工作出色被聘為縣“關(guān)工委”(關(guān)心青少年工作委員會(huì))委員,還被評(píng)為省勞動(dòng)模范、先進(jìn)教育工作者。各大報(bào)紙報(bào)道了他的事跡,他還兩次受約做客中央電視臺(tái)夕陽(yáng)紅欄目,暢談自己對(duì)人生對(duì)青少年教育的體會(huì)。

  郝校長(zhǎng)所在的學(xué)校是一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué),離縣城120華里,有學(xué)生130多名,教師11人。從蔣老師的家到這要走150華里,每次蔣老師都是騎著自行車(chē)翻越兩道山嶺才能到達(dá)這里。他從家出發(fā)按順序一路走下去,走到哪個(gè)學(xué)校就到哪里講,這樣到這里一般就是一個(gè)巡回結(jié)束了。接著再原路返回進(jìn)行下一個(gè)巡回講演。

  前天蔣老師說(shuō),我這次是直接從家里出發(fā)從你們學(xué)校往回返著講。郝校長(zhǎng)想如果蔣老師今天午后到校,那他昨天就得起身,昨天晚上在途中住一宿才能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

  他記得這些年來(lái)每次蔣老師都能準(zhǔn)時(shí)到來(lái),從未爽約過(guò)。有一次蔣老師約好來(lái)做報(bào)告,忽然那天天降大雨,老師們都說(shuō)蔣老師不能來(lái)了,誰(shuí)知上午第四節(jié)課將要上,蔣老師出現(xiàn)了。只見(jiàn)他推著一輛破舊的自行車(chē),,稀疏的頭發(fā)濕漉漉地粘在頭皮上,往下滴著水,他身披雨披,褲腿卷的高高的,腿上還纏了布條,透過(guò)布條可以看到殷紅的血跡,腳上的膠鞋已經(jīng)濕透了,鞋底上沾滿(mǎn)了一層黃泥。

  郝校長(zhǎng)和老師們迎上去,接過(guò)車(chē)子,把他領(lǐng)進(jìn)辦公室,換了一雙鞋,又重新包扎了他的傷口。

  “蔣老師,您的.腿是怎么傷的?”郝校長(zhǎng)關(guān)切地問(wèn)。

  “剛才上嶺時(shí)路太滑,我不小心滑到了,腿碰到了一塊石頭上,把腿劃出了一道口子。”

  郝校長(zhǎng)一聽(tīng),連忙說(shuō):“蔣老師,今天就不要講了,你好好休息,明天咱再講!

  “不,受這點(diǎn)兒傷不要緊,今天講完明天我還要到下一個(gè)學(xué)校去呢,你們不用擔(dān)心我!

  就這樣,蔣老師稍加收拾后,照常走進(jìn)了教室,給同學(xué)們做了有關(guān)國(guó)際形勢(shì)的報(bào)告。

  郝校長(zhǎng)最后看了一下表,離放學(xué)只有5分鐘了,蔣老師還沒(méi)到,他拿起了電話(huà),準(zhǔn)備給蔣老師打電話(huà)問(wèn)一問(wèn)到底是怎么回事?墒遣徽撛趺唇校沁吘褪菦](méi)有人接。他索性放下了電話(huà),這時(shí),電話(huà)鈴響了。

  “郝校長(zhǎng)嗎?”

  “是我,您是哪位?”

  “我是蔣老師的兒子,我爸,不能到你那作報(bào)告了!睂(duì)方的聲音有點(diǎn)哽咽。

  “臨時(shí)有事了嗎?前天他還親自給我打電話(huà)說(shuō)來(lái)呢…...”

  “他……去世了,前天他給你打完電話(huà),晚上就開(kāi)始備課,一直備到第二天凌晨,下半夜一點(diǎn)媽媽招呼他睡覺(jué),他說(shuō)他一會(huì)兒再睡,他還要修改自己寫(xiě)的報(bào)告。他是患心肌梗塞去世了,他死時(shí)很安詳,媽媽天亮?xí)r才發(fā)現(xiàn),還以為他趴在辦公桌上睡著了呢!

  郝老師的眼圈一下子紅了,哽咽著說(shuō):“蔣老師怎么會(huì)走了呢,怎么會(huì)呢?”

  放學(xué)后,郝校長(zhǎng)立即召集全體老師開(kāi)會(huì),告知了蔣老師去世的消息,并安排各班明天舉行全校師生大會(huì),悼念這位可敬的老人。

老師作文 篇2

敬愛(ài)的盧老師:

  您好!您身體好嗎?工作和生活還順心嗎?

  自從在您的作文興趣班學(xué)習(xí)以后,我的寫(xiě)作水平有了很大提高,學(xué)習(xí)生活上也有了很多收獲。

  您不單是評(píng)講作文,讓我們寫(xiě)作文,還會(huì)用生動(dòng)有趣富有哲理的語(yǔ)言講解《水滸傳》、《岳飛傳》、《三國(guó)演義》等名著,既活躍了課堂氣氛,又豐富了我們的課外知識(shí),還能讓我們明白許多道理。透過(guò)您的話(huà)語(yǔ),我們看到了《岳飛傳》中岳飛精忠報(bào)國(guó)的高貴品質(zhì),看到了《三國(guó)演義》中天下合久必分,分久必合的大勢(shì),看到了《水滸傳》中梁山好漢替天行道,劫富濟(jì)貧的英雄氣概……

  您從來(lái)不甩下一個(gè)作文題目就讓學(xué)生寫(xiě)。您總是將這個(gè)作文題仔細(xì)分析,讓學(xué)生的腦子里對(duì)作文題有了大致的理解,然后才放心讓我們寫(xiě)。第二天評(píng)講作文,您總是挑出幾篇佳作,指出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足,讓我們更細(xì)致更深入地了解寫(xiě)作方法。

  您很注意積累。您總是隨身帶著一個(gè)小本子,看到好詞好句好段就抄下來(lái),看到好的紀(jì)錄片,就一邊看,一邊記下內(nèi)容,看到一些新聞時(shí)事您也記下來(lái),現(xiàn)在您已經(jīng)有了幾十本記錄本了。您這種好的'習(xí)慣對(duì)我也產(chǎn)生了潛移默化的影響。

  您從不吝惜自己的表?yè)P(yáng)。您常常對(duì)我大加贊賞,這讓我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。媽媽常說(shuō)我在幼兒園時(shí),是一個(gè)膽小、沉默,還有點(diǎn)自卑的女孩,自從上了您的興趣班,我變得活潑、開(kāi)朗,自信了起來(lái)。

  !盧老師,您對(duì)我的幫助真是說(shuō)不清,道不完!您的一言一行都對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響,謝謝您,盧老師!

  祝您萬(wàn)事順心!

  您的學(xué)生:xxx

  xxxx年x月xx日

老師作文 篇3

  “上天為你關(guān)上了門(mén),必然會(huì)為你打開(kāi)一扇窗”上天將我以前的語(yǔ)文老師調(diào)離了我們,卻把一扇充滿(mǎn)了光明與希望的窗打開(kāi)——曾老師,這扇充滿(mǎn)希望的窗無(wú)時(shí)無(wú)刻都在照耀著我。老師,您還記得您剛叫我們班時(shí)的情景嗎?那時(shí)離期末考試只有兩三的星期了。我們班的語(yǔ)文一直比較差,自己都認(rèn)為平均分沒(méi)有希望能上一百分,可您卻說(shuō):沒(méi)事,還有幾個(gè)星期,老師會(huì)幫你們把成績(jī)提上來(lái)的。于是,您把課文中的許多知識(shí)點(diǎn)都濃縮,使我們的學(xué)習(xí)效率提高了許多。后來(lái)到了期末考試,我自己都不敢相信我的語(yǔ)文能上一百二十分,那時(shí)我在想:有您這樣體貼的老師真好。

  我還記得這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期,您為我們講課,當(dāng)您講到“博士”時(shí),給我們講起了大學(xué)的生活,為我們勾勒出一幅幅美好的藍(lán)圖,描繪出一張張美麗的大學(xué)生活卷。最后,你還以身試?yán)f(shuō)您在大學(xué)經(jīng)常逃課,而你們班長(zhǎng)還為你出謀劃策,當(dāng)您說(shuō)到班長(zhǎng)就是你時(shí),我們都笑了,那時(shí)我在想:有您這樣為學(xué)生著想的老師真好。

  當(dāng)我和我們班一些同學(xué)因忘做語(yǔ)文作業(yè)而背您罰時(shí),我的心里也和其他同學(xué)一樣對(duì)您怨聲連連。當(dāng)我忍著難受跑完五圈回到教室后,您說(shuō):你們以后一定要做作業(yè),這罰,是應(yīng)當(dāng)?shù)腵,你們不做作業(yè),不可能不罰,我一下子就明白了您的用意,那時(shí)我在想:有您這樣對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師真好。

  老師,我要感謝您,感謝您在我沮喪時(shí)為我鼓勵(lì),感謝您為我描繪出明天的藍(lán)圖,感謝您讓我明白人生的道理。

  老師,有你真好。

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