【必備】書的作文500字四篇
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的書的作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書的作文500字 篇1
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
——題記
你說愛迪生的成就不是天生的，而是用汗水一滴一滴澆灌而成的；你說屈原的品格是高尚的，他之所以選擇投入汨羅江，是他不愿與世俗同流合污；你說諸葛亮鞠躬盡瘁，不是為了自己的功名，而是因為對劉備的忠誠，對自己許下承諾的負責。
書——與你在一起的日子，我從不曾失望。
你說幸福是“ 臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；你說幸福是“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的不勝嬌羞；你說幸福是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻；你說幸福是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的暖心話語。
書——與你在一起的日子，我從不曾悲傷。
你說對待生活就應該像伏爾泰一樣“世界以痛吻我，要我回報以歌”；你說做事就應“走自己的路，讓別人說去吧”；你說做人就應當做“俠之大者”，“舉世無雙”。
書——與你在一起的日子，我從不曾放棄。
你讓我聽到了那因寄人籬下、愁似萬丈的林妹妹在瀟湘館前的哀嘆；你讓我領略了梁山伯與祝英臺那感人至深的愛情故事；你讓我欣賞了“落霞與孤鶩齊飛”的壯闊；你讓我置身于“小橋流水人家”的靜謐之中。
書——與你在一起的日子，我從不曾孤單。
你告訴我生活像是一片汪洋大海，而我則是那只在大海上航行的小船，沒有風就不會繼續(xù)前行；你告訴我只有先經(jīng)歷苦楚才會體會到人生的樂趣；你告訴我人就應該做自己，而不是“無臉男”。
書——與你在一起的日子，我從不曾沒有目標。
書——與你在一起的日子，我從不曾寂寞。 ——后記
書的作文500字 篇2
早讀課上，作為小組長的我正在讓組員們背書，大家都積極配合，唯獨有一人例外，他就是反叛精神嚴重的組員——徐錚。我的目光像箭似的射向他。徐錚捧著書，東張西望，嘴里還哼著不知名的小調(diào)，四處躲避我的目光。我開門見山：“徐錚，背書！”徐錚只好賠著笑：“陳組長，課文我還沒背熟，能不能中午再背？”我想了想，今天的課文內(nèi)容真的很長，他背不熟，也是有情可原。我說：“那好吧，中午你一定要背��！”他信誓旦旦地舉起四根手指頭說：“我發(fā)誓，我中午一定會背好書，否則我就是小豬�！蔽以偃�，然后半信半疑地回到了座位上。
中午，吃過飯。徐錚正在和他的好哥們兒一起玩，我拿著語文書走到他面前，還沒等我開口，徐錚就不耐煩地揮揮手：“陳婧涵，你怎么又來了，我早上不是找你背過了嗎？”“你……背過？”“當然了，兄弟們，你們說是不是呀？”
其他幾個男生的頭點得像小雞啄米似的，還不時附和著說“他背過了”，“背得可好了”�！笆菃�？”我冷笑著打開了書本，“那請徐公子再背一遍吧�！毙戾P立即蔫了，苦笑道：“陳組長，我只是開玩笑而已。您大人有大量，不要和小的計較�！边@真是孫猴子的臉——說變就變呀。徐錚趁我發(fā)呆時，猛地沖向男廁所。我正準備沖上去把徐錚捉拿歸案。沒想到徐錚的那些好哥們兒，圍成一堵人墻，不讓我前進一步。為首的蔡宇航一本正經(jīng)地說：“陳婧涵，別想沖破人墻，否則……別怪我們不客氣�！�
哼，徐錚，我們騎驢看唱本——走著瞧！
書的.作文500字 篇3
“書是人類進步的階梯�！边@是高爾基爺爺?shù)囊痪涿�，從這句話中便可以看出書的地位是多么重要，它的價值有多么珍貴。
書，一個多么簡單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我心目中占著很高的地位。我曾經(jīng)為書哭過，為書傷心過，每當看著一本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。
我愛書，還曾為書“賣過命”呢。說起來讓人難以置信，不過確是真心話。小學二年級的時候，哥哥為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。一天，我坐在一個很淺的小池邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看，我留心查字典時，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時候，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動物，一下子把頭扎進池里，想去搶救那本落了水的書，書是摸到了，但是我不會游泳��！我身體又不高，在水中難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，哥哥就在這時出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因為挨罵，而是書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，恐怕你也會情不自禁。
我的夢想就是擁有全世界的書。愿此生與書相伴！
書的作文500字 篇4
一個男孩子正使勁地拔著兩本書，可書卻紋絲不動……
這是怎么回事呢？告訴你，我們班在做一個拔書的游戲。陸老師一手拿著一本書，將它們放在桌上，交錯地翻，讓兩本書穿插在一起，合為一體。老師問我們：“你們有本事拔開這兩本書嗎？”我心想：“這么小的兩本書，我怎么可能拔不開呢？”
老師先叫了一個男孩子上來，他個子很高，很胖，看上去很壯實，他的臉上洋溢著自信的笑容，我心里想：“他那么壯，力氣肯定很大，怎么會拔不開呢？”開始拔了，他一手抓著一邊，肚子一挺，運足氣力，用盡吃奶的力氣，咬緊牙關，瞪圓眼睛，“吃吃”地喘著氣。但是，書本像是被“502”膠水粘住了一樣，依然紋絲不動。他嘆了口氣，眉毛皺成“川”字形，愁眉苦臉的回到了座位上。
輪到我了，我十分自信：“他真沒用，真是白長了一身肉，現(xiàn)在讓我來大顯身手吧！”我信心滿滿地走上去，雙手緊緊地捏在書兩邊，都快捏出汗了，我深吸一口氣，雙手使勁往外拉，用盡了全身力氣，我大喊一聲“呀！”可書本還是沒有分開。我有些后悔自己的自大，但還是沒有放棄，我運足氣力，臉都憋紅了，牙齒都快被咬碎了，但還是拉不開來。我頓時有些生氣：“我偏不信這個邪！”我又試了幾次，但還是不行。我絕望了：唉，我怎么連二本書也拉不開。
這時又有幾個人試了，不管高矮，不管胖瘦，通通都失敗了。全班沒有一個人拔開，我心想：“怎么可能？這不是普通的紙嗎又沒有用膠水粘，怎么會這樣呢？”
這時陸老師告訴我們：“紙的表面并不光滑，會產(chǎn)生摩擦力，那么多張紙，產(chǎn)生的摩擦力也很多，所以我們的力氣比摩擦力少，才拔不出來。”聽了老師的話，我們都明白了原理。這堂課真是受益匪淺�。�
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