【精選】美就在身邊作文六篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的美就在身邊作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

美就在身邊作文 篇1

　　美，無處不在，美就在我們身邊。只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)看到這個(gè)世界充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把世界裝點(diǎn)得有聲有色，五彩絢麗。

　　一個(gè)夏天的早晨，我們一家人來到西湖游玩。一來到那兒，我便被眼前的美景震驚了，一片茂密的樹叢中開滿了各種各樣的鮮花，有散發(fā)著幽香的菊花，有進(jìn)口品種的石竹花……，各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放，好不熱鬧！最為出名當(dāng)然是荷花了，“遮天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”是這最佳的寫照！池塘里，一條條可愛的.魚兒歡快地游來游去，它們?cè)诤扇~下嬉戲、打鬧，玩著捉迷藏，說著悄悄話呢！荷葉旁，一朵朵“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花綻開自己粉嫩嫩的臉，害羞地笑著，它們構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫。

　　而旁邊的海棠花樹也令人駐足觀賞，嬌嫩的綠葉中，一簇簇潔白如玉，薄如輕紗的海棠花盛開了，花兒們挨挨擠擠，密密層層，開滿枝頭，那海棠樹呀，簡直是花樹、是玉樹！沁人心脾的花香，直叫人陶醉。一陣風(fēng)吹來，滿樹的海棠花隨風(fēng)飄落，好似下了一場(chǎng)花雨，讓人沉醉在這良辰美景之中。我正沉浸在這如詩如畫的美景之中，卻看到了一個(gè)與這些美麗的景象極不和諧的畫面：游客們肆意在花叢、草地、小路上丟棄垃圾，不到一會(huì)兒，地面上，花叢中便布滿了垃圾，那樣的動(dòng)作著實(shí)令人不齒。

　　看到這一幕，我不禁為那些被塑料瓶、竹簽所破壞的美景而感到有些遺憾。我略停留一下，便邁步向前！雖然心里感到可惜，卻沒有伸手去撿拾垃圾，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是微不足道的，我選擇忽視了那些垃圾，繼續(xù)朝前去。

　　傍晚時(shí)分，當(dāng)我再次來到那“垃圾場(chǎng)”里。我突然看見了一個(gè)老爺爺，他白白的胡子，瘦骨如柴的身子穿著一件布滿了破洞的衣服，頭上頂著一頂破草帽，腳上穿著一雙布鞋，正佝僂著身子，撿拾著那些垃圾，將它們?nèi)舆M(jìn)空空的垃圾箱。他應(yīng)該已年過七旬，卻還是在保護(hù)著那些美麗的花兒和可愛的小草，看到這里我的眼眶不禁被浸濕了，多么質(zhì)樸無華的老人！我為我的行為而感到慚愧，也跑去和那個(gè)老爺爺一起撿拾垃圾……

　　西湖固然美麗，蘇軾便有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的詩句。但是，在這美麗的環(huán)境下，老爺爺那樸實(shí)而又善良的面龐才是最美麗的！

美就在身邊作文 篇2

　　生活就像一杯白開水，清清淡淡，平平凡凡。

　　我曾抱怨生活平淡無趣，離那些美的，燦爛的一些東西太遠(yuǎn)，殊不知，美，就在身邊。一天早上，我迎著燦爛的陽光哼著歌兒，開心的向教室走去。當(dāng)走過轉(zhuǎn)角處的.垃圾桶時(shí)，我看都沒看它，用手捂住鼻子打算快步走過去。不用看也知道，那兒總是堆滿了亂七八糟的垃圾，而且臭氣撲鼻�？墒沁@時(shí)，我卻覺得不對(duì)勁兒�！把�，今天怎么這么干凈，沒有臭味兒？”我詫異地看著那兒，大叫出聲，“呀，是小玲呀！早上好！”我回頭一看，只見新來的插班生蕓蕓正拿著一大袋垃圾，她邊擦去手上的灰塵邊沖我笑著打招呼。

　　“這……是你干的？”我語無倫次地問道�！班牛�是呀！我剛來這個(gè)學(xué)校，就看見這里這么臟亂，所以想給這個(gè)學(xué)校除除‘害’呀！”她歪著頭微微一笑。沒等我愣過神兒，她又沖我說：“對(duì)了，別告訴別人�！薄笆裁�？你辛辛苦苦把這兒打掃干凈，還讓我保密？”我懷疑她腦子壞掉了！“誒？我?guī)蛯W(xué)校做點(diǎn)兒事，是應(yīng)該的，干嘛告別人呢？”她有點(diǎn)兒困惑地問我，但馬上又笑開了，“對(duì)吧？”我看著她在燦爛陽光下的笑臉，突然覺得，好美好美。

　　傍晚放學(xué)回家時(shí)，老師叫我把黑板報(bào)重出一遍，“什么？”我可急出了一頭汗。要知道，明天可要單元考！我把黑板報(bào)出完，那要猴年馬月才能回家復(fù)習(xí)啊！我郁悶地擦著黑板報(bào)上次的內(nèi)容，邊擦邊嘟噥；“你們都回家好好復(fù)習(xí)吧，明天都考100分！本姑娘復(fù)習(xí)的大好青春就浪費(fèi)在這破黑板上了！哼！”“嗨，嘟噥啥呢？”不知何時(shí)，好友文星已在我身后了。我對(duì)她把煩惱宣泄了一通�！鞍�！我還以為什么事呢！我來搞定！”

　　文星卻一拍胸，說道。我驚訝的看著這個(gè)仗義、男孩子氣的朋友：“什么？”她也不耽擱，馬上召集了五、六個(gè)班中的學(xué)習(xí)尖子，來幫我出黑板報(bào)。人多力量大，三下五除二就搞定啦。“謝謝！”我對(duì)文星她們感激地說�！爸x什么！”大家的笑聲環(huán)繞在學(xué)校上空。我聽著，嘴角也情不自禁的彎了起來�？粗�同學(xué)們歡樂的笑臉，我突然覺得，好美好美……

　　原來生活并不缺少美，美就在身邊……

美就在身邊作文 篇3

　　歲月的風(fēng)吹不走記憶里那馨香美好的回憶，你是否也會(huì)被身邊的美所觸動(dòng)？

　　美·善舉

　　驕陽似火的一天，我和父親匆匆忙忙穿梭于大街小巷，我一邊吐露著種種埋怨，一邊揮灑著勞累的汗水。

　　聒噪的蟬鳴聲使人更加煩悶。走著走著，突然一股強(qiáng)光涌入眼中，我們停住了腳步。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)我們這邊的綠燈已經(jīng)滅了，可我們還沒有走到馬路對(duì)岸，然而那邊的綠燈已經(jīng)亮起......再一轉(zhuǎn)頭，面對(duì)浩浩蕩蕩的即將向我們奔來的“馬群”，我慌了神，此時(shí)真的進(jìn)不得也退不得。就在那一刻，一個(gè)陌生人地?fù)]手讓我們順利通過了馬路——那就是在第一排的一位司機(jī)，在我們慌亂的時(shí)刻，沒有踩油門，只是向我們簡單地?fù)]手示意讓我們繼續(xù)過馬路。

　　父親不禁地感嘆道：“中國現(xiàn)在哪里還有什么車讓人��？今天我們還真是幸運(yùn)。”是��！雖然只是一個(gè)簡單的動(dòng)作，比不上窈窕淑女在舞池中蕩漾的美，但這種善舉在當(dāng)今社會(huì)是多么可貴，已經(jīng)超越了所有的美，深深地烙印在我的心中。

　　美·善言

　　臨近期末考試，大家都在進(jìn)行著周密的復(fù)習(xí)，班里充滿了一種如同在戰(zhàn)場(chǎng)上的緊張氣氛，我的行為卻與之恰恰相反。

　　我懶洋洋的托著頭，望著窗外飄飄灑灑的雪花，思緒也禁不住跟著雪花的節(jié)奏飄動(dòng)起來，腦海中浮現(xiàn)著種種玩樂的畫面......當(dāng)我正想著昨天的漫畫看到哪了，一張滿是紅叉叉的試卷從天而降。唉，又要去辦公室找老師啊......

　　我掂著沉甸甸的試卷，無力地走在去辦公室的路上，望著這蒼白大地，打了個(gè)寒戰(zhàn)。冬天，似乎愈發(fā)的冷了......

　　推門而進(jìn)，撲面而來的是一股空調(diào)的暖風(fēng)，迅速溫暖了我的身體。然而在下一秒，我就要開始面對(duì)老師的訓(xùn)斥了�！澳阕罱�的'學(xué)習(xí)情況怎么這么差��？整天心不在焉想什么呢？眼看就要考試了，怎能松懈？我們不為考試而學(xué)習(xí)，也要為自己的未來而學(xué)習(xí)��！對(duì)不對(duì)？......”雖說是批評(píng)，但老師的這一番話讓我深深感受到學(xué)習(xí)的意義，讓我有一種大病初愈的感覺。推門而去，那股暖風(fēng)便一直跟隨我......

　　或許，這已經(jīng)不算是什么訓(xùn)斥了，而是這世間最美的話語。這些善言，激勵(lì)著我在以后的日子里更加努力學(xué)習(xí)，從不懈怠。

　　不管我身在何處，身處怎樣的境地，美，就在我的身邊。

美就在身邊作文 篇4

　　其實(shí)人們以為美是風(fēng)花雪月，美是茶余飯后的一種閑情。但其實(shí)這些都是小美，還有一種更大的美，美有信念，也有道德。

　　讓我們保持一顆好奇的的心，求知的心帶上發(fā)現(xiàn)美的眼睛。走到戶外，探索大自然的千姿百態(tài)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的珍奇，植物的生機(jī)，享受自然的美麗。

　　讓我們聽從內(nèi)心的召喚，跟隨自己的興趣，做喜歡的事，面對(duì)困難勇敢說不。心懷夢(mèng)想，堅(jiān)持到底。學(xué)習(xí)劉洋式的探索美，焦劉洋，葉詩文式的創(chuàng)造美，祖國為你驕傲，世界因你而更美。

　　心中有光明，世界就不會(huì)有黑暗。在別人需要幫助的時(shí)候請(qǐng)伸出你的手，把愛傳播出去，用光照亮別人�；蛟S我們做不到最美司機(jī)吳斌叔叔那樣超凡的偉大，但是我們可以從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓美無處不在。

　　沒有完美的個(gè)人，卻有完美的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人的力量是有限的，只有融入班級(jí)，融入集體，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，才能克服自我的不足，創(chuàng)造集體的跟諧美。

　　美是一座山，美是一片海洋，美是一縷清香，美還是一汪清泉。美是父親給你的一個(gè)溫暖的'擁抱，是母親給你做的一桌香甜的飯菜，也可能就是身邊的同學(xué)給你的一個(gè)微笑。

　　美需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，美是需要傳遞的，有小我但能融合，用大我去成全，這也是我們?cè)诔砷L過程中要擁有的一種境界。我們從珍惜發(fā)現(xiàn)小美開始，滋養(yǎng)一個(gè)大美的生命，時(shí)刻準(zhǔn)備著，把美傳遞出去。如果說此刻，你發(fā)現(xiàn)了身邊的美，那么請(qǐng)將這種美告訴你身邊的人。

　　美同樣需要集體的合作，當(dāng)你把自己融入到一個(gè)班級(jí)，融入到一個(gè)年級(jí)，融入到一個(gè)學(xué)校，融入到社會(huì)家庭，甚至是這個(gè)國家民族。那個(gè)時(shí)候美才能在我們的身邊長久地停留，而且變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

美就在身邊作文 篇5

　　一個(gè)善意的微笑是美，一個(gè)諒解的眼神是美，一句溫暖的話語是美，一次真誠的幫助是美……美就在身邊，我們要用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找身邊的美。

　　美，公園里愛護(hù)環(huán)境

　　溫暖春日，走在公園里，那嬌艷欲滴的花朵、修剪整齊的草坪總會(huì)讓我神清氣爽，把一切煩惱拋開，來欣賞這美麗的景色，但卻總是忘記維護(hù)這樣舒適的環(huán)境。

　　陽光明媚的午后，我走在林蔭下，欣賞著白鴿起飛的美麗景色，沉醉于其中。也許是太忘乎所以，我隨手把喝完的飲料杯扔在地上。一個(gè)系這紅領(lǐng)巾的小男孩看見后皺了皺眉，走過來對(duì)我說：“大姐姐，老師教我們要愛護(hù)環(huán)境，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，不是嗎？你這樣做是不對(duì)的�！甭犨^這番話，我的臉燒得通紅。我為自己的行為感到羞愧，同時(shí)明白了：保護(hù)環(huán)境，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

　　那個(gè)小男孩愛護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，真美！

　　美，公車上尊敬老人

　　炎炎夏日，悶熱吵鬧的公交車上擠滿了人，搖搖晃晃，十分顛簸。坐著的人都汗流浹背，更別提站著了。窗外的小花小草無精打采地垂著腰，治療不停地喊著熱，樹上的葉子打成了卷二。驕陽似火，萬里晴空，一絲風(fēng)也沒有。

　　到站了，上來一位步履蹣跚的老太太，老奶奶擠在人群中歪歪倒倒。我正在猶豫要不要起來讓位，那個(gè)不過是七八歲，扎著兩個(gè)小辮的小姑娘站起身來，甜甜地說：“奶奶，您坐我這兒吧！”說罷擠進(jìn)人群中。她尊敬老人的品格讓我佩服，同時(shí)我也思考起來自己的行為。公交車上的人停下了吵鬧，紛紛賞心悅目地看著這個(gè)小姑娘。他的行為讓我覺得天氣好似不再悶熱，心中吹過一陣涼爽的風(fēng)。

　　這個(gè)小女孩尊敬老人，助人為樂，真美！

　　美，大街上堅(jiān)守崗位

　　凜冽冬晨，下著鵝毛般的'大雪，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，天地間成了一個(gè)銀白色的世界。我獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上，天微微亮，路面結(jié)著冰，沒有人會(huì)選擇在這樣的天氣情況下出行。

　　我哆哆嗦嗦地走在空蕩蕩的大街，模模糊糊中我看見路邊有個(gè)人影。嘩——嘩——，我循著聲音望去，是他，一個(gè)我經(jīng)常看到的清潔工。我看到一雙慈祥和善的眼睛，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。他并沒有注意到我，繼續(xù)專注地掃著雪，是那樣的仔細(xì)、那樣的認(rèn)真。他把雪鏟起來，再步履蹣跚地倒進(jìn)垃圾桶里。直至清潔完路面上大部分的積雪，他才停下了，露出欣慰舒心的笑容。我仿佛看見，這位清潔工的心靈比雪更潔白，更美麗。雪繼續(xù)下著，我的心卻不再寒冷。

　　這位老大爺不畏嚴(yán)寒，堅(jiān)守崗位，真美！

　　美其實(shí)就在身邊，世界上有千萬種美，樣樣精彩，樣樣惹人注目。讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受身邊的美吧！

美就在身邊作文 篇6

　　美麗的清晨，美麗的校園轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在校園度過了三個(gè)春秋，校園的一切都是美的，美得讓人無法忘記，校園清晨的美麗，成為我記憶中最亮麗的風(fēng)景，把那美的一角展示出來，表達(dá)我對(duì)母校培育我三年的感謝與對(duì)她的祝福。當(dāng)?shù)谝坏朗锕馀肋^校園那道阻隔外界世俗喧囂與煩惱的圍墻，投向這一方圈著知識(shí)與智慧，圈著永遠(yuǎn)至尊的凈地時(shí)，最早迎接黎明的是我們這些“八九點(diǎn)鐘的太陽”，清早鍛煉的同學(xué)在五線譜似的跑道上跳著，跑著，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的活潑的音符，構(gòu)成了一曲生氣蓬勃的交響曲，不斷奏出“拼搏、奔跑、追趕”的強(qiáng)音和“嬉戲、玩�！钡臉氛�。校園早晨獨(dú)有的節(jié)奏之美，成為我最熟悉的旋律。第二道曙光給了種滿花草的花圃。白茫茫的濃霧漸漸地散開了，水晶般晶瑩的露珠，成了點(diǎn)綴花瓣和綠葉兒的花邊�；ò晟系娘枬M的.晶瑩剔透的珍珠，在晨風(fēng)吹拂下像一個(gè)個(gè)水晶玻璃球在滾動(dòng)。一陣陣淡淡清香，撲鼻而來，讓人心曠神怡清晨的校園，清晨的夢(mèng)。我的初中三年，就在這美麗的環(huán)境中度過。

　　年年歲歲、歲歲年年，我走了，但那情那景那美依舊永遠(yuǎn)在身邊。太陽把第三道霞光投向了教學(xué)樓，金色的霞光把它從背景——廣闊的天空中勾勒出來，好巍峨！透明潔凈的窗玻璃映襯著初升太陽的光華，明敞的空間洋溢著溫暖與活力。辛勤的園丁與我們，就在這樣的環(huán)境中完成著知識(shí)的傳承與人性的提升。校園中的水潭也倍受著晨曦的青睞。閃爍著細(xì)碎鱗紋的清澈見底的水與斑駁彎曲的石橋給人的是一種古老的平靜與祥和。潭邊那參差的垂柳卻在晨光下伸展和梳洗自己嫩綠的枝葉兒，它們身上洋溢著綠色的生命活力。

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