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語(yǔ)文教研組專題會(huì)議講話稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中，需要使用講話稿的情境愈發(fā)增多，講話稿可以幫助發(fā)言者更好地表達(dá)。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的語(yǔ)文教研組專題會(huì)議講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、熱愛語(yǔ)文教學(xué)
語(yǔ)文不同于外語(yǔ)，它是國(guó)語(yǔ)、母語(yǔ)。一個(gè)人不論你干什么，都必須首先學(xué)好本國(guó)語(yǔ)言，了解本國(guó)的歷史文化。在座的每位同志都是國(guó)語(yǔ)和母語(yǔ)的學(xué)習(xí)者、研究者和傳播者，我們應(yīng)當(dāng)以傳播中華優(yōu)秀的語(yǔ)言文學(xué)為己任，充分發(fā)揮語(yǔ)文的工具性作用。傳播中國(guó)聲音，講好中國(guó)故事。
成都武候?qū)嶒?yàn)中學(xué)校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西說過，“我慶幸我是一名老師，我更慶幸自己是一名語(yǔ)文老師�！笨梢姀氖抡Z(yǔ)文教學(xué)對(duì)他來說是多么幸福和快樂的事情。
二、重視師生閱讀
當(dāng)今，有一種不正常的現(xiàn)象：看手機(jī)是常態(tài)，拿本書看成了變態(tài)；書籍不再是奢侈品，但讀書卻成了奢侈行為；書出版得越多，看書的人越少；書籍不再是人類進(jìn)步的階梯，而逐漸轉(zhuǎn)型成了家里的裝飾品。
聯(lián)合國(guó)教科文組織總干事伊琳娜·博科娃說：“書籍連著過去與未來，書在代際之間和不同文化之間架起一座橋梁。書是創(chuàng)造并分享智慧與知識(shí)的力量。”
讀書如交友，閱讀經(jīng)典佳作猶如與人類先哲進(jìn)行精神交流，需要平心靜氣，更需要“慢工出細(xì)活”。但愿我們能重拾紙本經(jīng)典，透過紙墨書香，細(xì)細(xì)品咂智慧的妙味，感受知識(shí)的力量。
今年暑假，在正常的暑假作業(yè)之外，我們還給學(xué)生布置了一定量的閱讀和寫作任務(wù)：每位學(xué)生閱讀有益書籍3——5本；記寫讀書筆記不少于一萬(wàn)字；堅(jiān)持每天寫日記，以此來擴(kuò)大學(xué)生的視野，開闊他們的眼界，提高他們的寫作水平。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣
“興趣是最好的老師”�！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺�。我們應(yīng)當(dāng)用靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
于丹的女兒四歲時(shí)，背會(huì)了不少詩(shī)，好奇什么是詞，問于丹，“詞為什么不象詩(shī)那么整齊，那些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的句子有什么好處？”于丹沒有正面回答，問女兒：“你會(huì)背《清明》嗎？”女兒特別不屑，張口就來。女兒背過之后，于丹說：“那媽媽給你重新念一遍：清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處，有牧童遙指，杏花村�！�
女兒霎時(shí)安靜了，似乎也悟出長(zhǎng)長(zhǎng)短短的好處。詩(shī)變?cè)~，語(yǔ)詞絲毫未動(dòng)，只是改了它的長(zhǎng)短，在錯(cuò)落的跌宕中，傳遞出的情緒，會(huì)更細(xì)膩，更繽紛。
從此，小女兒對(duì)詞也產(chǎn)生了興趣。
四、讓學(xué)生動(dòng)起來
一個(gè)優(yōu)秀的教師，是不會(huì)代替學(xué)生勞動(dòng)的。語(yǔ)文教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。因此，要讓學(xué)生多聽，多說，多讀，多寫。比如，堅(jiān)持寫日記，經(jīng)常進(jìn)行小練筆，由小到大，循序漸進(jìn)。
“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！�
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