【必備】美麗作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的美麗作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗作文 篇1
遺憾有時也是一種美。
一天晚上，爸爸又給我描述了在山頂上看日出的氣勢磅礴。我與父母相約明天帶我到山頂看日出。
第二天清早起床后，與父母帶上背包，踏著微亮的天，一起去爬山看日出。過了好一會兒，朝霞沒有應(yīng)約而來，烏云卻鋪天蓋地般卷來，像倒扣的大鐵鍋，整個天空一下子變得黑壓壓的我和父母無奈的相視一眼，在山上找了個小亭子，坐了下來。盡管我極力隱藏起自己失望的情緒，但聰明的爸爸卻察覺到了我失望。不要失望，孩子。爸爸慢悠悠的說道，雖然沒有看到磅礴的日出。但至少我們也能看到絢麗多彩的美麗的彩虹。有時候遺憾爸爸意味深長地看著我。
等待彩虹的一個多鐘頭，我和父母靜靜的，靜靜的，在小亭子里面等待著。也不知是誰挑起了話頭，我們一家人便愉快地聊起天來，吃著帶來的干糧和水天晴了，一道五顏六色的彩虹掛在天空上。我站起身來仔細(xì)眺望遠(yuǎn)處，我發(fā)現(xiàn)彩虹是那么的美，紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，閃耀著歡樂的光，美不勝收！爸爸沒說完的話我在心里已經(jīng)有了補(bǔ)充：遺憾有時候也是一種美。
美麗作文 篇2
時間時刻考驗著你的記憶,與其活在記憶里與時間斗爭,不如選擇遺忘吧,重新開始,未來的生活一樣很美.
--題記
"一切都是瞬息，一切都將會過去…”
瞬間。
他是一名初二的學(xué)生，成績優(yōu)異，曾多次獲獎，但他卻能夠繼續(xù)前進(jìn)，加快自己的步伐。其實(shí)以前的他可不一樣，雖然也取得過小成就，但會因此而沾沾自喜，慢下腳步。在他談到這些時，還告訴了我：“如果沒有遺忘，我想我現(xiàn)在都還會沉浸在那些只屬于瞬間的喜悅的回憶里吧！”他說完便又繼續(xù)為那“瞬間”而奮斗去了…
因他而對遺忘的思考：
在我們某些成功的取得時，我們會為此而高興，但一定別忘了那只是一瞬間，早已成為回憶�；钤诨貞浝锸呛苊篮�，但遺忘它卻是一種新的開始，新的生活，用回憶來鼓勵、激發(fā)自己，用遺忘來繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)，繼續(xù)前進(jìn)，會創(chuàng)造出更美的瞬間，當(dāng)你迎接這瞬間時，會發(fā)現(xiàn)遺忘也是如此美麗！
靈魂。
月下，一女子靜坐水邊，孤獨(dú)的背影顯得格外凄涼。她雙手抱在胸前，手中緊緊攥著一張照片，淚水在不經(jīng)意見滴滴飄落，在月光的掩映下，晶瑩玉滴，如同她那一雙濕潤的大眸子。眸子清澈干凈，但卻透著一份空虛，遙望著星空，沉默不語。已經(jīng)七天了，哥哥還是沒有消息，而她也在此哭了七天，等了七天，思念了七天…這些天，她一直沉醉在哥哥的回憶中，活在回憶中。夜深了，女子也哭得睡著了，夢中，她見到了哥哥。是如此真實(shí)卻又如此陌生。哥哥在夢中和她說了很多很多，有曾經(jīng)的諾言，也有對她的思念，但更多的是告訴她要相信現(xiàn)實(shí)。其實(shí)他每天都和她在一起，他的靈魂每天都在天上祝福她，守侯她。他還說希望女孩能從回憶中找到快樂，但不要活在其中，要學(xué)會遺忘…
因她而對遺忘的思考：生命中總會有那么多的匆匆過客，為我們生命的樂曲譜上了點(diǎn)點(diǎn)音符。有些人不能將樂曲譜上完整音符就遺憾而去，留下對他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶。我們要學(xué)會遺忘，因為人生長路還等著我們?nèi)ブ匦麻_辟，還有很多過客準(zhǔn)備了動聽、美好的音符在遺忘后等著我們……
水滴之所以石穿，是因為它遺忘了自己只是一滴水；愚公之所以可以移山，是因為他遺忘了自己和山的差距；人之所以成長，是因為學(xué)會遺忘了很多該遺忘的東西……
遺忘并不代表逃避，而是一種充滿對未來美好向往的勇氣，有些放在心底久久不能釋懷的事，我們也應(yīng)該遺忘了，放下回憶去尋找遺忘后的美麗吧！
美麗作文 篇3
今年初春的一天早晨，我盡情的呼吸著新鮮清涼的空氣，展開雙臂想去擁抱春天。
柳樹剛剛抽出了新芽，地上的小草露出了碧綠的草尖，小河慢慢張開了雙眼，唱著愉快的歌謠。那草香，那雨霧，那流水，不禁讓我沉醉在大自然中。
正在我享受著大自然的完美無暇時，兩個陌生的身影闖進(jìn)了我的視線。那是一對母女，女孩一只手拐著拐杖，另一只手牽著母親的手，母女二人相依走在小石子鋪的小路上。
莫非她們也是來踏春的？好像自私的心只許我一個人享受春天。突然，她們停住了腳步，我更好奇了。只見小女孩艱難地彎下了腰，母親連忙順著捧住她的肩。定晴一看，原來她是要拾一個裝零食用的塑料袋。小女孩艱難得直起身子，走到不遠(yuǎn)處的一個垃圾箱面前，將垃圾袋投了進(jìn)去，然后和她母親向遠(yuǎn)方走去。
我的心猛得一驚，像是被撞擊了一下。也許是我只在意那美麗的春景，沒注意小小的垃圾袋；即使我看到了，也沒有意識將它扔進(jìn)垃圾箱。對我來說，這只是一個卑微至極的小動作，如此簡單，但卻不如一個殘疾的小女孩，僅僅是舉手之勞，但我也沒有去做。
忽然，我覺得那對母女是多么偉大，拾塑料袋是一件普通的事，但拄著拐杖的女孩卻顯得一點(diǎn)兒也不普通。剎那間，那一刻是如此美麗。
美麗作文 篇4
許多人認(rèn)為，只有成功是美麗的，失敗就不光彩。但我覺得：失敗也美麗！
這次期中考試，因為平時做題太少，考前又沒復(fù)習(xí)，所以，我數(shù)學(xué)竟在及格線上掙扎。班長念我分?jǐn)?shù)的時候，我感覺臉上滾燙滾燙的，當(dāng)數(shù)學(xué)老師聽見這個分?jǐn)?shù)時，狠狠地瞪了我一眼。這次我徹底地失敗了，但是通過這次失敗，我明白了一個道理：知識要不斷鞏固，才能靈活運(yùn)用；平時要多做習(xí)題，知識才掌握得牢；題型見得多了，考試方可“萬事通”。
記得前年“十一”長假時，我參加了全國聲樂比賽——“超級童聲”初賽在庫爾勒選拔進(jìn)級選手。我抽中了488號，心想：“488，吉祥幸運(yùn)數(shù)啊，一定能過！”實(shí)際比我想象的要好得多，我成功的進(jìn)級去烏魯木齊參加復(fù)賽。準(zhǔn)備上場時，我深呼吸3次，保持180度招牌微笑上臺，可當(dāng)我自我介紹才介紹到一半時，音樂突然響起，沒辦法，我就跟著唱了�；氐酱髲d后，我跟媽媽說了情況，她說這樣會影響分?jǐn)?shù)的，我應(yīng)該當(dāng)時說讓我重新來。我聽了后，眉毛馬上擰成了一團(tuán)。結(jié)果跟我預(yù)料的一樣，我——落選了！雖然這次失敗了，但這次失敗的經(jīng)歷讓我有了更多的舞臺經(jīng)驗。
還有小學(xué)時，一次語文考試的考卷中帶有“看圖寫作”的試題。圖上畫了一只蜻蜓和一只蜘蛛趴在網(wǎng)蛛網(wǎng)上�？粗}，我咬著筆桿子想了一會，以閃電的速度寫好后，交了試卷。第二天，語文老師把卷子發(fā)下來，我一看，我是99分。那，還一分呢？原來，在“看圖寫作”里，我把“蜻蜓”的“蜻”字給吃掉了，就等于是我吃掉了一分。眼淚突然像雨點(diǎn)一樣從眼睛里滑落出來。這次失敗雖然過去很久了，可我還是記得，因為它讓我明白了一個道理：做事一定要認(rèn)真，馬虎不得，一個細(xì)節(jié)的失誤，就打破了一個圓滿！
正是這一次次失敗，讓我懂得了一條條的道理。因而我知道了：是失敗讓我的經(jīng)驗更加豐富，是失敗讓我不在一個陷阱前摔倒兩次！俗話說得好：“失敗乃成功之母�！蔽蚁嘈�，經(jīng)歷這種種失敗后，成功終究屬于我，因為——陽光總在風(fēng)雨后，所以——失敗也是美麗的！
美麗作文 篇5
我和父母的旅程穿插在八月的光陰中。一些路途中擦肩而過的美麗，一直在我心中無法抹去。
磐安蘊(yùn)養(yǎng)了無數(shù)小丘。綠色的小丘，在朗闊的藍(lán)天下慵懶地倚靠著，貪婪地呼吸著馨香的空氣，愈顯蔥郁。人們行走在山林間，朝沐晨風(fēng)，暮醉夕陽，吟幾句詩�！按竺姥蛏筋^”五個大字吸引了我們的注意。說文解字中說“美”是“羊”和“大”的結(jié)合，故“大”、“羊”為“美”。短而簡單的五個字卻包含著漢字的意蘊(yùn)悠長。這旅途看來更有趣了呢。
房子清一色是白墻黑瓦，半現(xiàn)代半古樸。愈往里去，游人們愈發(fā)歡喜。幾只羊在山野里惹得孩子們歡聲笑語，草莖被咀嚼的一片狼藉，細(xì)心的孩子看著小羊吃草，卻發(fā)現(xiàn)小羊身上落下許多“巧克力豆”，被一股臭味兒熏得連連后退，卻天真的問著為什么巧克力豆是臭的呢？
無端變化的天氣，使我們不得不加快了腳步。白色的云蕩漾著陰柔的霧浪翻滾著，用薄紗輕觸丘的頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見山腳的花谷，好一幅江南水霧畫�？芍^“越人語天姥，云霓明滅或可諸”�？拷耍褂行┗ǖ膲艋�，草的明媚。風(fēng)車是彩色的。愛花的女孩子便擷去一朵來嗅。待霧漸漸散去，山丘在陽光鼓動下，煥發(fā)出神采。碎金自天而下，映襯著丘的翠色。路邊山泉的涓涓細(xì)流竟打造出一方方如明鏡般的池水。歸途時，羊已不見蹤影，但是一粒粒羊膻味的“巧克力豆”在沿途留下了一長串印記，執(zhí)著的孩子就順著這些黑色印記尋找小羊。老人們感嘆道：“早些年到處都是牛羊呢，現(xiàn)在的孩子呀真是看個稀奇了�！�
我們驅(qū)車離開，青蔥的山丘逐漸隱沒。正如李漢榮所說，鄉(xiāng)村確實(shí)遠(yuǎn)去了。隱約明白古今許多人選擇隱居的理由。山間清爽的風(fēng)，古城溫暖的陽光，在張嘉佳的書中，也在隱士暢吟的“幽閑己得趣”中。
美麗作文 篇6
在教師這個平凡又神圣的崗位上，我一直是以“身正為范，學(xué)高為師”作為自己的行為準(zhǔn)則。力圖在日常的平凡工作中不斷地完善自我，超越自我。從平凡走向卓越，并不是不可能實(shí)現(xiàn)的夢想。為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)更多的力量，就是我的人生理想。在實(shí)現(xiàn)這一人生理想的過程中，我越越感覺到知識的重要，深感到，女性的美與知識是融合在一起的。
為了出色完成教學(xué)任務(wù)，我平時不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，及時增加新的知識，新的信息。我知道，必須自己有一缸水，才能給學(xué)生一杯水。因此，我每年都創(chuàng)造條，參加各種培訓(xùn)，以獲得最新的最前沿的信息，使自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，教學(xué)水平不斷提高，為自己的教學(xué)鋪墊了寬厚的知識基礎(chǔ)。我還十分重視教學(xué)準(zhǔn)備工作，在上每一門之前，都要重新備，增加一些新的內(nèi)容，修改部分過時的內(nèi)容，使程保持最新最前沿的信息。
在教學(xué)過程中，我十分重視與學(xué)生的交流，我認(rèn)為教與學(xué)是一個雙向交流、雙向選擇的過程。老師對學(xué)生的選擇是因勢利導(dǎo)、因材施教，引導(dǎo)學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的過程中樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀，乃至于愛情觀、事業(yè)觀等等；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中正確選擇自己未的發(fā)展方向。所以在教學(xué)中我注重將理論與社會實(shí)際結(jié)合起，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探詢、去討論，從而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)他們的理論修養(yǎng)和社會實(shí)踐的能力。上時我總是力求深刻與生動相結(jié)合，有理論、有問題、有案例分析。所以學(xué)生對我的都很感興趣，說我“講注重技巧，對學(xué)生關(guān)懷備至�！薄爸v生動活潑，表達(dá)邏輯清楚。講述時娓娓道如行云浮動；聲音婉轉(zhuǎn)動聽如小溪流水；態(tài)度親切如好友談心，我們覺得上她的是一種享受�！笨傊伊η髮⒚恳惶枚及盐盏帽M可能地精益求精，講授得深入淺出，以達(dá)到最佳效果。
作教學(xué)一直是語教學(xué)的老大難問題。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，信息技術(shù)以其獨(dú)有的滲透性、開放性、共享性、交互性、沖擊著傳統(tǒng)的教育思想、觀念。而把多媒體、網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)寫作教學(xué)，明顯地提高了寫作教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)前已摸索并建構(gòu)出一些新型寫作教學(xué)模式，如“思維加工型作心理模型”、“看圖作三維教學(xué)模式”、“命題作教學(xué)模式”等模式。我嘗試著在作教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，利用其多媒體視頻圖像、聲音、動畫，人機(jī)交互和資共享等特性，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的習(xí)作環(huán)境，使作色彩鮮明，動靜兼?zhèn)洌瑢W(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，從而讓學(xué)生揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，馳騁豐富的想象，在創(chuàng)作的.海洋中盡情翱翔。
在教學(xué)中我運(yùn)用信息化手段進(jìn)行作教學(xué)，作教學(xué)一直是語教學(xué)的老大難問題。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，信息技術(shù)以其獨(dú)有的滲透性、開放性、共享性、交互性、沖擊著傳統(tǒng)的教育思想、觀念。而把多媒體、網(wǎng)絡(luò)引進(jìn)寫作教學(xué)，明顯地提高了寫作教學(xué)的質(zhì)量。當(dāng)前已摸索并建構(gòu)出一些新型寫作教學(xué)模式，如“思維加工型作心理模型”、“看圖作三維教學(xué)模式”、“命題作教學(xué)模式”等模式。我嘗試著在作教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，利用其多媒體視頻圖像、聲音、動畫，人機(jī)交互和資共享等特性，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的習(xí)作環(huán)境，使作色彩鮮明，動靜兼?zhèn)洌瑢W(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，從而讓學(xué)生揚(yáng)起思維的風(fēng)帆，馳騁豐富的想象，在創(chuàng)作的海洋中盡情翱翔。改變了以往作教學(xué)中只是“紙上談兵”的困境。
學(xué)生說，我們喜歡傅老師，很大程度上說就是喜歡她的。而我說，這三尺講臺，是我實(shí)現(xiàn)人生理想的地方，是我放飛希望的地方�？吹揭粚糜忠粚玫膶W(xué)生從學(xué)校走向社會，成為國家的棟梁之材，我就感到人生得到了最大的滿足。
做學(xué)生的良師益友，是作為教師的我的最大心愿，所以我也能得到學(xué)生普遍的信任。學(xué)生有什么困難，有什么心里話，都愿意找我訴說，他們把我當(dāng)作是可以信賴的好朋友，是可以交心的人，這讓我感到最大的滿足。
每個人都有自己的理想與追求，用“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的精神，作為自己的人生的支點(diǎn)，在工作中，甘于奉獻(xiàn)，不斷努力，就能獲得成功，就能實(shí)現(xiàn)自我。心若能飛越藍(lán)天，陽光下的笑容就一定是燦爛的。
我一直在努力做一個優(yōu)秀的知識女性。
美麗作文 篇7
我是個喜歡賞月的孩子。在那寧靜而悠遠(yuǎn)的夜空里，是月亮帶給了我們光明，即使這是從太陽那里借來的。我喜歡她的這種奉獻(xiàn)，更喜歡她的多姿多彩。比如滿月，多么圓滿無缺，像華貴的貴婦；新月，多么楚楚動人，像溫婉的小姑娘。然而眾人最不喜歡的殘月，卻是我的最愛。
殘月，一聽到這個詞就能想到一個殘缺的、不完整的事物，這怎么可能會美麗呢？但是眾所周知，殘月之后是什么？是新月，象征著美好希望的新月。殘月是不完整的，可是同時她孕育了新的希望，也孕育了滿月的完美。所以，即使殘月并不如其他月亮擁有表面上的美，但她依然是美的，擁有孕育的美，奉獻(xiàn)的美。如果沒有她，就沒有其他月的美。
今晚，又是一個殘月之夜。淡淡的霧氣蒙住了殘月，而殘月也撒下淡淡的光，與星光交織在一起，仿佛一篇駢文麗賦。我望著殘月，忽然明白了她是誰——她孕育了我們；她哺育了我們；她看著我們長大；好能記住我們與生俱來的弱點(diǎn)和天賦；她為我們默默地付出。然而，我們成功之后，卻總是忘記了這個人——媽媽！
媽媽是殘月，現(xiàn)在的我們是新月，代表著希望。當(dāng)我們一次次在磨難中掙扎，有殘月的鼓勵與支持；當(dāng)我們在坎坷中脫穎而出，成為滿月時，有殘月來自心底的自豪�？墒俏覀兇藭r卻厭倦了殘月，覺得她一無是處……
千萬不要有這種想法！媽媽是偉大的，她孕育培養(yǎng)我們不求回報，只求我們能一直關(guān)心她，不要忘記她。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！碑�(dāng)我們走向殘缺時，才會發(fā)現(xiàn)母親共有的秘密。這時，我們才會后悔，然而已經(jīng)來不及了。我們也將孕育新月。
還好，還好�，F(xiàn)在我們還是新月。去發(fā)掘殘月的美吧，關(guān)心她，愛護(hù)她，不要等到發(fā)現(xiàn)她的秘密時，再去后悔。
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