實(shí)用的有趣的作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的有趣的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的作文 篇1
我十分思念上上下下和下下上上。
有一天，我來到了一個(gè)車站，突然，車站發(fā)出了聲音：“請問，你是卜先生嗎？”我一聽到這聲音，簡直太激動(dòng)了，原來上上下下被回收改造后變成了一座車站，她還告訴我：她的未婚夫下下上上被運(yùn)送到了外城，也被改造成了一座車站，雖然不在同一個(gè)地方，但每天都有公交車來往。可是她又開始憤憤不平地說：“命運(yùn)不公啊，二單元那位叫前前后后的家伙變成了公交車，就是他，在我們中間來往，還不停地嘲笑我們�！蔽倚睦镆徽�，二單元的.電梯叫前前后后，那世上，有沒有叫后后前前的電梯呢？
我不愿花太多時(shí)間去想，現(xiàn)在我找到了一份穩(wěn)定的工作，在城外的一個(gè)兒童圖書出版社任職，我的任務(wù)就是寫故事。
上班時(shí)我坐上公交車，車開往外城時(shí)，前前后后突然開始撒野了，他大聲地叫道：“我再也不理上上下下了，我有了一個(gè)新朋友，他叫后后前前。”前前后后的這句話貌似是故意說給我聽的，其他乘客都嚇得直哆嗦，我心想：一定要把這件事告訴上上下下。
下班回到車站，我迫不及待地把這件事告訴了上上下下，我以為她會很生氣，可并不是，她非常平靜地跟我說：“沒關(guān)系，我已經(jīng)和下下上上和好了，我們倆約好了，要一起飛上藍(lán)天……。”
“砰”……。我突然被什么驚醒了，啊，原來這是一場夢，一場未完結(jié)的夢。
有趣的作文 篇2
“六塊一次，六塊兩次，六塊三次，好，成交！”聽，這是什么聲音？其實(shí)啊，這是我們班在舉行拍賣會呢。
今天放學(xué)后，我提著一袋子小玩意來到班。我看了看其他同學(xué)帶來的東西，只有一些布娃娃和少量的書籍，并沒有我喜歡的'東西，還是慢慢等待看有沒有驚喜吧。
拍賣會開始了，老師簡單講了一下規(guī)則，就請同學(xué)們上來拍賣了。
首先，第一個(gè)上來的是汪米娜。只見她興奮地拿著自己的拍賣品，蹦蹦跳跳地來到了講臺上�！伴_始介紹物品�！敝灰娭髋墓購埨蠋熣f道。汪米娜便拿起一本書，說：“這本書是我在學(xué)校門口商店買的，我買的價(jià)格是五元，現(xiàn)在起拍價(jià)是兩元，每次加價(jià)五角，競拍開始！”
我聽了便飛快地舉起手說：“兩塊五�！薄叭龎K�！币粋�(gè)同學(xué)也舉起手加價(jià)。我也毫不示弱，一下子加價(jià)到了四塊。全班同學(xué)聽了都瞬間安靜下來，連那個(gè)同學(xué)也不再加價(jià)了。
汪米娜見狀，立刻喊到：“四塊一次，四塊兩次，四塊三次，成交！”于是我高興地拿著錢，跟她交換。
就在我余興未了的時(shí)候，主拍官張老師點(diǎn)到了我。于是我拿著我最喜歡的音樂盒，跑上了講臺。
開始介紹物品了，我指著音樂盒說：“這個(gè)音樂盒是我在大玩家用積分兌換的，起步價(jià)六塊，每次加價(jià)兩角……”沒等我說完，同學(xué)們便開始了瘋狂競逐，“六塊二、六塊四……”
就在這時(shí)，頭腦發(fā)熱者黃弋洋大聲說道：“二十塊！”全班聽了都目瞪口呆，教室里靜的連根針掉地上都能聽到。
這時(shí)我的腦袋里想出一個(gè)成語，叫“見好就收”。于是我立刻說道：“二十塊一次，二十塊兩次，二十塊三次，成交！”于是黃弋洋拿著二十塊錢向我走來，眼里還閃著金光。
這一次拍賣會真是太有趣了，雖說掙了點(diǎn)小錢，但也讓我懂得了要理性消費(fèi)，不能太奢侈。
有趣的作文 篇3
今天上午，陽光明媚，一看就是個(gè)好日子。
我的猜測還真對了，當(dāng)大家聽到語文課不上，上游戲課的時(shí)候，我們的臉上都笑開了花，很期待今天的游戲是什么樣的。
蔣老師拿來了工具，哎，我們還以為是多么高級的東西呢，結(jié)果就是雙面膠、剪刀和紙條。就這么簡單呀，看來今天的游戲不怎么好玩。
蔣老師開始演示了。只見她先把紙條的一端向下翻轉(zhuǎn)180度，再用雙面膠把兩端開口粘上，“游戲做完了！”，蔣老師笑呵呵地。��？不可能吧，我們都驚得長大了嘴巴�！斑祝@就做完了嗎？那剪刀是用來干什么的，難道剪刀是個(gè)擺設(shè)嗎？”有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一旁的`剪。我開起了玩笑：“老師，你是不是在糊弄三歲的小孩子呀？我們可是四年級，您的大學(xué)生了，剪刀肯定是有用處的！”。
蔣老師又笑了，看來我們識破了老師的謊言啊。這是她又將粘好的紙圈橫向輕輕折了一下，拿起了剪刀，在對折處剪開了一個(gè)小口，老師的剪法很特別，是順著圈剪的，老師問：“你們猜，剪后是一條線、一個(gè)圈兒、還是兩個(gè)圈兒呢？”
我自己快速的在下面試著做了做，自認(rèn)為和老師的步驟一樣，做完后信心滿滿的說是直線。同學(xué)們議論紛紛，有的說是兩個(gè)圈，有的說是一個(gè)圈，還有的和我一樣，說是變成一條直線。
蔣老師開始剪了。此時(shí)，教室里鴉雀無聲，只能聽到剪刀剪紙的咔嚓聲和自己的心跳聲。馬上就要剪斷了，馬上了，我們的眼睛像舞臺上的聚光燈一樣盯著老師手里那個(gè)要剪斷的圈兒�？墒Y老師突然放下剪刀，吹了一口仙氣，還說看看仙氣會飄到哪個(gè)陣營。誒呀！親愛的蔣老師，快剪吧，求求你啦！我們急得都快想搶下蔣老師的剪刀，替她剪了。
啊！蔣老師終于剪下來了！哎，我做錯(cuò)啦！我做的時(shí)候居然忘記用雙面膠粘住開口，剪完原來是一個(gè)大圈兒呀！
蔣老師給我們查了一下，原來這個(gè)叫做莫比烏斯圈兒。真有意思，回家我也要給爸爸媽媽做一個(gè)看，考考他們的智力！
有趣的作文 篇4
在這個(gè)世界上，我看到過很多有趣的人，他們面目不一，卻都自帶有趣的靈魂。
我曾經(jīng)想過，到另外一端去看風(fēng)景，可是還未到達(dá)，就已經(jīng)被這里的風(fēng)景迷得神魂顛倒。于是后來我終于明白了，那些問題其實(shí)從來都不夠深刻。
他們想過要打游戲，他們想過要在另外一個(gè)世界里，開辟出新的天地。
即便是再這樣的'人群中，就你一個(gè)人不打游戲，顯得有些格格不入，有點(diǎn)不合群。哪怕是他們想要聯(lián)合起來孤立你，也沒有關(guān)系，你正好可以借此機(jī)會，忍受孤獨(dú)，一個(gè)人去圖書館，日出而作，日落而息。
學(xué)習(xí)更強(qiáng)大的本領(lǐng)，成為自己的資本，將來無論走到社會的哪個(gè)角落，你都是孑然一身，卻也可以經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。這本身就是一所羨慕的自己。
未來并不遙遠(yuǎn)，你也并不孤獨(dú)。
當(dāng)你真的自卑時(shí)，你要想到這世界上，還有千千萬萬的人和你一樣，他們不曾眷顧這個(gè)時(shí)節(jié)的溫柔時(shí)光，他們只是盡全力，想讓自己生活的平安一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)。
簡單的生活，可以陶冶情操。
也只有真正勤勞起來，你才會有改變的希望。未來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在為你鋪路，希望你時(shí)刻都能打起精神來，讓你自己也看到這世間的精彩。
有趣的作文 篇5
這個(gè)周的課堂上，我們認(rèn)識了長方體、正方體、圓柱、球。今天我用這些形狀搭了一個(gè)小城堡，用了正方體、長方體、圓柱、球，最底下一層是用了七個(gè)正方體和一個(gè)長方體，上面一層是用兩個(gè)正方體一個(gè)圓錐，一個(gè)圓柱和球搭成的。在圓柱上放球的.時(shí)候我失敗啦，然后經(jīng)過了幾次我就終于完成了。
搭積木的時(shí)候要把平平的一面放在最底層，把能滾動(dòng)的圖形放在最高處，這樣搭的積木才會搭得又高又穩(wěn)。
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