關(guān)于寫人優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于寫人優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于寫人優(yōu)秀作文1
我見過雙手搖漿行船的船夫,我見過手撐長篙行船的船夫,我見過手握方向盤行船的船夫,但是,我沒有見過如此特別的船夫。
今年十一假期,我去了沂水縣螢火蟲水洞游玩。我們進了水洞,才知道看螢火蟲是需要坐船去的,水洞里又陰暗又涼爽。我站在岸邊,向洞穴深處望去,黑漆漆的一片,什么也看不清,我心想:里面這么黑,怎么可能有船?
這時,只見一個模糊的身影從洞穴深處漂來。隨著他離我越來越近,模糊的身影漸漸清晰起來,原來是一個年輕的小伙子,腳下踩著一支破舊的木船?粗,我心里忐忑不安地想:這么年輕的小伙子,那么破舊的木船,能把我們安全地送到螢火蟲洞里去嗎?正想著,那艘船?吭诎哆。在船夫的幫助下,大家陸陸續(xù)續(xù)地登上船。我正猶豫著怎么上船,一只大手向我伸了過來。我握著這只大手,感覺到它是那么厚重、有力,手掌上布滿堅硬的老繭。我心里頓時踏實起來。
我登上船,才發(fā)現(xiàn)船上沒有漿,我心中不由得產(chǎn)生了一個大大的問號:沒有漿,船是怎么行駛的呢?只見船夫站在船頭,用那雙有力的大手,向懸在半空的粗麻繩使勁一抓,船竟然移動了。他雙手不停交替著往繩子抓去,船平穩(wěn)地移動著,向洞穴深處駛?cè)。越往里走越黑,伸手不見五指。突然,我聽到船夫輕聲說到:“大家注意,前方有石頭,小心碰頭!”我低著頭向上望去,黑漆漆的什么也看不見。我不由佩服起來:他是怎么看見的,可見他是多么熟練!
船行駛到目的地,我下船后,向船夫揮手告別,船夫也向我們揮起了他那雙厚重的大手。我從那雙手感受到了陣陣溫暖。
這真是一位特別的船夫。
陳老師點評:一次平凡的旅行,一次特別的偶遇,成就了一篇精彩的文章。小作者巧妙地運用線索的手法將眼線的船公描寫的別具一格,同時小作者心理變化曲線的描寫也是這篇文章的亮點之一。
關(guān)于寫人優(yōu)秀作文2
她有一雙巧手,一雙丹鳳眼和一條馬尾辮,像足了“文藝女孩”。一首首小詩精美絕倫,一篇篇美文賞心悅目,一份份作業(yè)寫滿了她的認真。其實,她不光有文藝范兒,而且學(xué)習(xí)成績名列前茅,可稱得上是我的“無敵后桌”了。
這不,她又拿出作品來讓我們大飽眼福了!那一次徐老師讓我們第一次嘗試寫小詩,同學(xué)們個個都絞盡腦汁認認真真地寫著,一絲不茍地畫著著,一遍遍小心翼翼地涂抹著。當圖文并茂的作品完成的那一刻我滿心歡喜,想著第二天老師表揚我的時候那眉飛色舞的樣子,心里偷偷地樂了半天。
第二天一早,同學(xué)們到學(xué)校紛紛把各自的作品拿出來亮相?僧斔炎约旱淖髌纺贸鰜淼哪且豢,我們的下巴都要掉下來了!哇,這作品簡直堪稱完美!精美的邊框、細致的勾勒、和諧的色彩再加上新奇的內(nèi)容,令我們羨慕不已。我想,自己何年何月才能達到她這個水平呀!徐老師看到了如此驚艷的作品,樂得合不攏嘴,就像撿到了寶貝一樣高興。她看了又看,并激動地在同學(xué)面前猛夸了一通。從此以后,詩歌作業(yè)就成了她的拿手好戲,我們這群觀眾看著,看著,也學(xué)會了不少東西。
寫詩繪畫似乎都是她的天賦,只要握起畫筆,就能變成一幅幅精美的畫卷。有一次,她接到出一期科技節(jié)黑板報的任務(wù),立馬收集資料,在短短的三天之內(nèi)就完成了這個艱巨的任務(wù)。她和她的團隊們既畫出了未來生活的向往,又用文字普及了科學(xué)知識,吸引了許多同學(xué)駐足觀看。
她就是我的無敵后桌——小姚。一個心靈手巧,才華橫溢的女孩。
關(guān)于寫人優(yōu)秀作文3
我相信大家身邊都有一個開心果吧!現(xiàn)在我向大家介紹我的開心果。他的嘴巴不大不小,一雙水靈靈的眼睛,眼皮上方上長著一顆“美人痣”。頭發(fā)黑黑短短的一根根豎起,看著很精神,他就是我班的開心果—劉興。他給了我們很多的的笑聲。就從里面選三件事情來說吧。
做操。
我校的大課間活動很熱鬧。我們每天上午第二節(jié)下課都會下樓去做操。我校的課間操內(nèi)容可豐富了:《兔子舞》,《小蘋果舞》,廣播體操……。兔子舞開始了,剛開始跳第二節(jié),你看他:兩只胳膊一伸一合,一只腳站地不動,另一只腳直愣愣的踢了出去。真像一個機器人!看著看著,旁邊的同學(xué)都哈哈大笑起來,我也忍不住笑彎了腰,再回頭看看,他似乎一點也沒有察覺到,還是依然做著自己呆板僵硬的兔子
玩古詩
下午第一節(jié)下課,老師剛走,他便看看前,看看后,也許是覺得沒什么好玩的,無聊吧,就搖頭晃腦的背起了古詩:朝辭白帝彩云間,千里劃船手太懶。他那一本正經(jīng)的樣子,荒唐可笑的詩句,逗得周圍的同學(xué)捧腹大笑,一個個都笑得前俯后仰,東倒西歪,頓時教室里一片笑聲的‘海洋’。
滑“旱冰”
我們學(xué)校的教學(xué)樓是新建的,走廊鋪著水磨石,光滑極了,就像滑旱冰的溜冰場。同學(xué)們常常在走廊中滑著玩,稱之謂滑“旱冰”。有一節(jié)下課,他看見有幾個同學(xué)在走廊中快跑,然后突然停住,雙臂伸展,身體的慣性使雙腳向前滑行,像一只天鵝在湖面上滑翔,好快樂!也許是他覺得稀奇吧,也去玩了。你看,他在走廊上快跑幾步,學(xué)著人家的樣子,突然停住,猛的一滑,誰知身體沒有滑出,雙腳卻絞在一起,一下子摔在了地上,來了個“大馬爬”,狼狽極了!這下可把旁邊的男女生樂壞了,他們一個個笑得合不住口,我一邊過去扶起他,一邊問他:“天鵝不好學(xué)吧?”他拍拍身上的灰塵,傻呵呵的笑了。
這就是我班的開心果,一個好動幽默的男生。
關(guān)于寫人優(yōu)秀作文4
我叫小明。你們知道我為什么叫這個名字嗎?別看名字簡單,其實,這里還有一個故事呢!
我的爸爸姓周,那么我也理所當然的隨著爸爸的姓了。聽爸爸媽媽講,在我還沒出生的時候,他們就開始給我起名字了,起了一個又一個,都覺得不滿意。到我六個月的時候,仍然沒有一個正式的名字。
有一天,我那聰明的爸爸就想到了一個辦法,他說:“名字是她自己的,就讓她自己起吧!庇谑,爸爸找來了一本詩詞書,放到毫不知情手舞足蹈的我面前,對我說:“寶貝啊,你的名字就在這本書里面啦,你翻到哪一首詩,點到哪一個字,就叫什么吧!庇谑,我用手一翻就翻到了《長歌行》這首詩,爸爸不說話,在這首詩中點了點,于是,我也學(xué)著爸爸的樣子,用手指去點,爸爸就瞪著他那雙滿含期待的眼睛盯著我的手指,只見我用我那胖乎乎的小手指點到了“陽春布德澤,萬物生光輝”這句話中的陽和春中間,這下可把爸爸難住了,怎么辦,是叫陽還是春呢?還是叫陽春呢?這時,媽媽說:“他翻到的這首詞就是讓人發(fā)奮努力積極向上的,正好她是出生在中午頭上,艷陽高照!瓣枴边象征著陽光、生機勃勃、溫暖,希望我家寶貝能快快樂樂的長大,一生充滿陽光,做一個樂于助人的人,也帶給周圍的人溫暖,就叫陽吧。”于是,我的名字就由媽媽大法官一錘定音了。哈哈,你不覺得我名字的故事很有趣嗎?
“小明”這個名字已經(jīng)陪伴我走過11個春夏秋冬了,我還是一樣喜歡她,她和我如影隨形,是我的一個好伙伴,是我不可或缺的知心好友。當然,我也如同媽媽當初希望的那樣,陽光、快樂的生活著,也感染著我周圍的人。
關(guān)于寫人優(yōu)秀作文5
人在不斷不斷地成長,也學(xué)會了更多的.知識。我原本是一個懦弱的小男孩,已經(jīng)成為如今堅強勇敢的小伙子了。時間真的會讓人改變。我在成長中,終于學(xué)會了堅強。
在我剛剛踏入中學(xué)大門的時候,面對這個一無所知的世界。一時,真的適應(yīng)不過來。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活真的很緊張。我跟不上老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)的節(jié)奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進入中學(xué)或許就是這樣?墒,我一次又一次地失敗,一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個小烏龜開始縮進了自己的背殼。甚至有的時候,自己一個人躲在墻角偷偷的哭泣。
看著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活是那么的輕松而又自在,再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個完全不同的世界。在光明中,太陽照射下來,充滿了生機勃勃。而在黑暗中,只能與微弱的月光與星光相伴。
回到家里,面對飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒有食欲。晚上睡覺也常常做一些噩夢。我終于,我終于再也受不了這如此萬痛般,沒有快樂的生活了。我決定我一定要走出陰影,面對那明日高高升起的太陽。
我開始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中,我哭得是那么般痛苦。我覺得自己的困難是那么的大。爸爸后來親切地告訴我,人活著,一定會遇到許多的困難,不能因為克服不了而失去了自己,失去了自己的快樂。你應(yīng)該試圖去解決,要堅強。
也是在那一次的傾訴中,我又重新穿過了黑暗,看到了黎明的太陽。我興奮極了。接下來的生活將是那么的快樂、輕松、自在。我喜歡這種感覺,喜歡這種無憂無慮、充滿陽光的感覺。我覺得堅強其實沒有那么的困難。
成長中,我學(xué)會了堅強,F(xiàn)在,這個全新的我面對中學(xué)的學(xué)習(xí)生活覺得那么的精彩、豐富多彩。
關(guān)于寫人優(yōu)秀作文6
那一年,他十七歲。本應(yīng)該坐在教室的他卻輟學(xué)了。盡管老師極力勸說,家長極力反對,但是并沒有動搖他的想法。于是,他成了一個打石匠。
他在家排行老二,有一個比他大兩歲的弟弟,父母都是平凡的農(nóng)民。一家人簡單的維持著生計,生活雖然說不上幸福,但也溫暖。可不幸驟然降臨,他父親由于過度勞累終于倒下了。
父親的離去,使原本就不算富裕的家庭徹底變得一貧如洗。整個家庭全靠親人的幫助和母親的毅力才得以維持?尚值苋说膶W(xué)費母親卻再也沒有能力支付,于是,老大下學(xué)了。
他每日看著母親忙進忙出日益蒼老的身影,終于下定決心向母親提出了輟學(xué)。可母親怎么也不同意。他學(xué)習(xí)成績不錯,母親希望它能改變命運。可他就是倔,他認定的事沒人能改變。于是他每天以上學(xué)為借口,到采石場去做苦工。紙包不住火,一段時間后家里發(fā)現(xiàn)了真相,讓他去上學(xué),可功課已經(jīng)落下了那么多,只好讓他輟學(xué)了。
輟學(xué)后,他更加努力的工作。他開始住在采石場,每月只回家一兩次帶一些咸菜和煎餅。可他太小了,采石場很多工作他都做不了,工廠只給他一半工錢。他沒有怨言,只是更加努力的工作。工友們都勸他說這樣會留下病根,可他總是一笑了之。
后來,他成家了,有了孩子,可家庭的重擔卻使他唯有更努力的工作。
他一直在外為家打拼,卻沒有發(fā)覺他與孩子的距離越來越遠。孩子不會理解他的苦心,孩子缺少的是愛。
終于,他換了工作,日子也慢慢變好。可他想放松一下時,才意識到孩子與自己之間已斬下一道不可逾越的鴻溝。他先是手足無措,然后開始加倍疼愛孩子,甚至討好溺愛孩子。他想用這遲來的愛撫平孩子心靈的創(chuàng)傷?蓳Q來的是一個個陌生淡漠的眼神,他感覺心在流血,但他知道就算用血也要將它填滿。
黃天不負苦心人,他終于換回了孩子的心。當孩子喊出“爸爸”那一刻,他流淚了,他笑了,像孩子一樣~
他,就是我的父親。
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