- 相關(guān)推薦
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆（通用22篇）
在學習和工作的日常里，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。你見過的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 1
“五月五，過端午，粽葉青，糯米香；掛菖蒲，帶香包”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨特的習俗，引起幼兒對中國傳統(tǒng)文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于xx月xx日上午開展了“xxx”節(jié)日系列活動。我們進行了有趣的體育游戲活動“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”。
在“賽龍舟”游戲中，孩子們在歡聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣同時鍛煉了身體平衡感。而在大朋友下腰玩過繩游戲時，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個活動現(xiàn)場。
我們的還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來與習俗，通過課件觀察討論，了解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)習俗。小朋友們回答問題可積極了，我們還一起學習了唐代詩人文秀的古詩《端午》，感受端午節(jié)濃濃的.節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂。大家又來到了我們的美工室，進行我們的“我愛大朗，我愛我家”百米長卷繪畫活動，在繪畫活動中，家長和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的喜愛之情，濃縮在手中的畫筆上。
繪畫內(nèi)容豐富多彩，畫風多樣、色彩明快、形象生動，洋溢著童心童趣，讓小朋友們在繪畫中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，體驗親子創(chuàng)作的快樂。本次端午節(jié)活動的開展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風俗和來歷，同時體驗到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂，得到了家長們的一致好評。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 2
中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20xx年6月x日，xx幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進來呢，大家都體驗到了包粽子的快樂。
活動前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習俗。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化。
幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料，首先孩子們認識了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準備包裹粽子。
代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊含著孩子們甜甜的心血。
我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的.開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗。
在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 3
端午節(jié)過去了，放假回來的孩子們嘰嘰喳喳在教室里說笑個不停，粉紅的小臉洋溢著快樂、幸福。我靜靜地聽著孩子們的歡聲笑語，微笑地欣賞著孩子們滿足、天真的笑靨，竟然陶醉了。
“老師，給您粽子，這是我專門給您帶來的，我怕您忘記了端午節(jié)�！蓖蝗�，圓圓遞過來一包粽子。我一驚，旋即，我高興地接過來，微笑著說道：“謝謝，圓圓！可為什么說老師會忘記了端午節(jié)呢？”
圓圓靦腆地答道：“端午節(jié)老師們不是加班嗎？肯定會想不起來吃粽子的。”我心里暖暖地一動：好細心的孩子！
是的，放假的時候，我是給孩子們說過，端午節(jié)孩子們要愉快地度過，而老師因加班去其他新建的幼兒園幫著布置教室，可能無法正常過節(jié)了。這個靦腆的小女孩，竟然記在心里了。可是今天怎么這么勇敢�。课矣行┮苫罅�。圓圓一直以來是非常內(nèi)秀的小女孩，不大主動說話；平時回答問題一會兒舉手，一會兒又放下；做手工也是靜靜地獨自做著，不出聲，不像其他孩子邊做著邊說著，歡天喜地的，做完了高舉著手工作品，還要大聲叫喊著：“老師，看看我做的好嗎？”那場景著實叫人應付不過來。而圓圓自始至終靜靜地坐在那里，獨自忙乎著，眼睛時不時地瞅幾眼那些叫喊的小朋友，沒有半點羨慕的意思，看著就感覺這小女孩“城府”很深似的，非常穩(wěn)重。正是因為她讓我們?nèi)绱说摹笆⌒摹憋@得那么不“驚天動地”，我們對她的關(guān)愛也就似乎少了點。
可是，在這個端午節(jié)中，這孩子似乎一下子變了許多，變得讓我有些驚訝了。她做出了其他孩子所沒有想到的“壯舉”�。�
望著這個文文靜靜的小女孩，我心里既感動，又深感歉意。感動的是孩子竟然記得老師的端午情節(jié)，歉疚的是平時對這個內(nèi)秀的女孩“注視”太少。我忽然明白了：不是孩子變化太大，而是我們的愛“忽略”她！
我把粽子交給了廚房老師，讓他們把粽子放在微波爐里加熱一下再送來。想著粽子被放進微波爐的那刻，我忽然在心里問自己，對孩子的愛是不是也應該加加溫了呢！在等待的過程中，我對孩子們說道：“圓圓小朋友給老師帶來了好吃的粽子，我想與大家一起品嘗好不好？”孩子們的情緒很高漲，齊聲喊道：“好！”
接下來的等待就像在等待一份幸福！
不一會，粽子端上來了。那股清香，引得孩子們圍了過來，有的.眼睛巴巴的，有的舔著嘴唇，有的湊過來鼻子：“真香��！”
我輕輕地剝?nèi)ヴ掌ぃ敲爸銡獾聂兆邮悄敲淳К�，晶瑩得讓我都舍不得去破壞那份美好�?/p>
我讓圓圓先咬一口，可是圓圓用手推給我：“老師先吃！”我笑了：“好吧，老師先吃，然后你們也要吃喲，不然，老師就不吃了，好不好？”孩子都高興地點點頭。
我輕輕地咬下一口，唇齒間立刻溢滿了玫瑰的清香，哦，原來是玫瑰粽子�。∥野阳兆舆f向圓圓，圓圓也輕輕咬了一口，其他孩子也都輕輕咬下一口……頓時，教室里溢滿了玫瑰的清香……
真好，端午節(jié)，我感到我并沒有錯過！是孩子的愛心讓我在這個最有意義的日子里心生情節(jié)；難忘，端午節(jié)，我感到我是最幸福的！是有愛心的孩子讓我在最這個溫馨的節(jié)日里充滿感動！慶幸，端午節(jié)，更讓我深深地明白教育的真諦：不要因為目光注視天上的星星，而忽略了我們身邊的玫瑰！
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 4
端午節(jié)又稱“詩人節(jié)”，據(jù)說，是為了紀念愛國詩人屈原而形成的。自從有了這個節(jié)日，每年過端午的這一天，詩人們便會通過各種形式的集會活動，用詩表達對生活的感受，抒發(fā)自己的心中的情感和思想。
我國古代吟詠端午節(jié)的詩歌很多，其中有不少是懷念偉大詩人屈原的，唐人文秀有詩云：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原�？靶Τ彰烀�，不能洗得直臣冤。”有的詩則形象地展示出豐富多采的民情風俗，再現(xiàn)了端午節(jié)獨具的特點，給節(jié)日氣氛融入濃郁的詩情畫意。唐代詩人張建封，寫端午劃龍船的《競渡歌》，傳誦十分廣遠。詩中描寫道：“兩岸羅衣?lián)浔窍悖y釵照日如霜刃。”古時賽龍舟觀眾多、興致高，連平日深居閨閣的婦女也梳妝打扮，出來觀看，不難想見，江邊競渡場面的熱鬧與火爆。
古往今來，端午詩歌大都抒發(fā)著一種愛國愛家鄉(xiāng)的情緒。古時流傳很多膾炙人口的詩歌，現(xiàn)今，人們更是把端午詩歌推向了一個高潮，并提升到了一個民族的愛國高度，有詩寫道：“端午節(jié)的雨水/把我們心中的一個名字/輕拭/包進粽子里的懷念/和著/一顆憂國憂民的心/在每年的五月初五/被后輩們細細咀嚼/那股特有的清香/足以讓一個民族挺直脊梁�！�
端午節(jié)的.最大意義與永恒價值，是與偉大詩人屈原的愛國主義情懷分不開的。屈原熱愛祖國，堅持自己的理想，他影響了中國千百年來的文人雅士。端午節(jié)跟現(xiàn)代社會聯(lián)系最密切的就是愛國主義。
20xx年5月，汶川大地震，正值端午節(jié)期間，很多詩人拿起了手中的筆，表達了對災區(qū)人民的祈福，希望他們早日重建家園，創(chuàng)造美好新生活。他們通過詩歌來抒寫心中的愛與情感，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的詩作。端午節(jié)那天，各種抗震救災的詩歌朗誦會也在全國各地競相上演，并且成為最熱門的演出。
20xx年4月，玉樹地震，詩人們再度拿出手中的詩，詩意的端午節(jié)讓我們和災區(qū)人民心和心，更加團結(jié)起來，共同渡過難關(guān)�！拔覀冇幸粋�強大的祖國”、“為屈子歌”等為主題的詩歌朗誦會，抒發(fā)了對災區(qū)同胞的關(guān)愛，寄托著端午節(jié)里對屈子高潔愛國情懷的敬意和緬懷。
端午節(jié)是詩意的，體現(xiàn)出的是愛國的精髓。端午節(jié)是屬于詩人的，是屬于詩歌的。這一天，除了吃到清香的粽子，我最想做的，就是能夠好好地讀一讀這些優(yōu)秀的詩歌作品。在那濃濃的詩意中，讓這個節(jié)日生動起來，讓我的精神更加振奮起來。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 5
5月26日，平陽縣行知幼兒園借一年一度的“端午”傳統(tǒng)節(jié)日為孩子們帶來了一堂“色香味”俱全的傳統(tǒng)盛宴。
老師們用生動的故事、形象的視頻等方式，讓“屈原”、“龍舟”、“粽子”、“艾草菖蒲”等端午關(guān)鍵詞“活”了起來。孩子們個個豎起小耳朵聽得認真無比：當聽到屈原投江，他們都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲，還不時的思考提出疑問“為什么端午節(jié)人們往江里扔粽子？”“為什么每年的端午節(jié)都是不同的日子呢？”。老師為孩子們一一解答，將端午節(jié)的傳統(tǒng)文化知識滲透給孩子們，感受文化的傳承，各級段還舉行了相應的端午傳統(tǒng)戲習俗活動。
大班的孩子們正迫不及待地洗凈雙手，拿著粽葉，一副蓄勢待發(fā)的樣子：“老師，接下來線怎么纏呀，我這糯米會不會多呀！”手一抬，些許糯米爬上了臉龐；鼻子聞一聞，還沒蒸熟的粽子原來也這么香！折粽葉、填糯米、裹葉子、扎棉線……歡聲笑語縈繞，孩子們更有干勁了。不一會兒，一個個碧綠的小粽子躍然桌上，三角形、長筒形、扁平形……雖然形狀各不相同，但卻是每一個孩子的得意大作。
一繩一結(jié)，五顏六色，毛線編織的蛋袋裝進咸鴨蛋掛在孩子們的脖子上，意味著孩子逢兇化吉，祝福平安無事。為了慶祝此次傳統(tǒng)端午佳節(jié)，中班選擇了手工編制傳統(tǒng)蛋袋活動。“我來教你吧，先把毛線對折，再用打結(jié)的辦法扎出一個洞洞……”在互幫互助的氛圍中孩子們完成了自己的五彩蛋袋，并小心翼翼地將咸鴨蛋裝進蛋袋。
“老師，你看我的`蛋，變成了小兔！”“老師，快來給我的花朵雞蛋照一張吧！”“老師，老師……”小班的孩子們根據(jù)自己的想法、自己的創(chuàng)意，天馬行空地為自己的咸鴨蛋進行了彩繪，彩繪出自己獨一無二的五彩蛋，并明白農(nóng)歷五月初五是九毒之首，吃咸鴨蛋可以祛毒，利于保持身體健康。
節(jié)日帶給孩子們的不僅是知識、歡樂，更是中國傳統(tǒng)文化在每個幼小心靈中的傳承，該園的課程也因為傳統(tǒng)元素的注入而變得更為豐富和生動！
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 6
剛才下班前，忽然有學生敲門，我喊進來，是我任教的這個班級的班長劉同學，她說：“王老師我有事找您！”我說你進來說吧。她雙手背后，向辦公室里張望了一下，見還有別的老師在，就說：“我想單獨和您說�！蔽揖妥屗谕饷娴纫粫�。過了幾分鐘，等我忙完了手頭的工作時，同事也下班走了，我向外面的劉同學說：進來吧！我看著她，微笑著說：“有什么秘密啊，一定要和老師單獨說？”只見她從身后拿出一個破舊的紅色塑料帶，放在我辦公桌上，說：“老師，端午節(jié)雖然過去了，但我還是從家里給您拿了幾個咸鴨蛋，都是我們農(nóng)村的鴨蛋，都是我媽自己親手腌的，您拿回家吃吧！”說罷就往外跑，我趕緊喊回了她，我說“你這是為什么呀，老師家里有鴨蛋，單位還分了不少雞蛋，你自己留著吃，住宿的同學多不容易��！你拿回去給宿舍的同學們分著吃吧！”她說：“老師，這是我和爸媽的心意，您不收，是不是嫌少�。�！”我一瞬間又不知說什么好了，她又說：“對了老師，還您的錢！”說完，從兜里拿出10元錢，放在辦公桌上，轉(zhuǎn)身跑了，任我怎么喊也沒有回來。我立刻就明白了，于是前些天發(fā)生的'一件事立刻浮現(xiàn)在我眼前……
端午節(jié)前的那個周六，早晨小雨，我這個副班主任（正班主任是女王老師）因為送女兒上學，所以上早自習遲到了幾分鐘，我走進班級的時候，同學們在自習，我感覺氣氛與往常不同，有些沉悶，于是在猜測發(fā)生什么事情了。這時正班主任王老師從水房打水回來了，我就迎了過去，想問問她發(fā)生什么事了，我還沒開口問，王老師聲音顫抖著告訴我說剛才她也遲到了幾分鐘，進班級時，校長正在訓斥學生呢，原因是班級早自習紀律有些亂，校長來檢查時，甚至還聽到調(diào)皮的學生喊了校長的名字……于是，校長也說了王老師幾句，王老師感覺管理班級有些累，學生也不聽話，于是對工作很恢心……我聽后，對王老師說：你也別著急，校長也是一氣之下才說了你幾句，再說，校長生氣也正常，我們的同學怎么能喊校長的名字呢？那多不禮貌��？只要我們班級管理抓上去了，一切問題就迎刃而解了，別恢心，我?guī)湍悖∈潞�，我了解了事情的具體細節(jié)，和王老師商量在下周一下午好好開一個班會！
周一下午，教室，全體同學，正副班主任兩個王老師。我們兩個老師和同學們共同分析周六早自習的事，同學們發(fā)言說：首先是早自習不守紀律的同學引發(fā)了事件，其次是班長沒有進行及時有效的管理，最后是大家都對違反紀律的同學的行為視而不見，是大家事不關(guān)己高高掛起的的心態(tài)在縱容違反紀律的同學……同學們說得很好，我和王老師見到同學們這樣具有理性地分析，都很欣慰�？墒牵嚅L劉同學在大家的批評中卻哭得淚雨滂沱，她說她管同學們不聽，把違紀的同學告訴老師還怕同學們孤立她，于是就選擇了沉默……班會在班長委屈的哭聲中結(jié)束了，我和王老師心里不是滋味……
會后，王老師去食堂和那里的工作人員解釋我們班的同學是因為開班會所以吃飯才遲到了，于是食堂又給我們班的同學拿出了飯菜。而我，把班長單獨叫到辦公室，和她進行了大約半個小時的談話，對班長的職責、權(quán)利、管理班級的方法、工作和學習的沖突、以及同學們的理解等問題進行了分析，最后，談話結(jié)束時，晚自習都已經(jīng)上了20分鐘了，劉同學還沒有吃飯，我見她臉上不再有眼淚，漸漸露出了笑容和自信，又鼓勵了一番，最后給了她10元錢，讓她晚自習后買點東西吃……
老婆的電話讓我從回憶中回過神來，看著辦公桌上的鴨蛋，我的心中充滿了欣慰。我想，這幾個雞蛋鴨蛋，算不上貪污，也談不上受賄，然而，我收下了，就是收下了學生對我濃濃的師生之情，這情意，多么質(zhì)樸，多么溫暖，多么真摯，她將鼓勵著我在教育這條淡薄而漫長的道路上快樂前行！
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 7
“五月五，過端午，粽葉香，包五糧。賽龍舟，敲鑼鼓，端午習俗傳千古�！睘榱俗層變焊惺芏宋绻�(jié)獨特的習俗，增進幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的了解，從6月10日開始，xx市實驗幼兒園開展了為期一周“粽葉飄香濃情端午”主題教育活動。
活動期間，該園各年級組根據(jù)幼兒的年齡特點，開展了不同的活動。用多種方式表達對中國重大傳統(tǒng)節(jié)日的理解，激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。如大班幼兒舉行“紀念屈原賽龍舟”游戲活動，中班幼兒開展了“做粽子掛香囊”手工制作活動，小班幼兒開展“畫彩蛋迎端午”美術(shù)展示活動。
“端午節(jié)”主題教育系列活動，讓孩子們感知端午、走進端午、品味端午，也是該園課題《傳統(tǒng)節(jié)日主題活動與游戲活動相互滲透的研究》探究方案之一。此次教育活動對中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有了一定的.了解和認識，激發(fā)了民族自豪感，體驗到了傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 8
今天，我們幼兒園舉辦了一場別開生面的端午節(jié)慶�；顒�，孩子們在歡聲笑語中度過了這個充滿傳統(tǒng)韻味的節(jié)日。
早上，孩子們穿著色彩鮮艷的傳統(tǒng)服飾，興高采烈地來到幼兒園。我們在操場上設(shè)置了五彩的龍舟和翠綠的艾草，營造出濃濃的節(jié)日氛圍。老師們向孩子們講述了端午節(jié)的由來和習俗，讓他們了解這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
接著，我們進行了包粽子活動。孩子們圍坐在桌子旁，小手忙碌地包著粽子。他們一邊包，一邊聽著老師講述粽子的寓意，臉上洋溢著喜悅和自豪�？粗⒆觽冋J真包粽子的樣子，我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和孩子們對節(jié)日的熱愛。
午餐時，我們品嘗了美味的粽子。孩子們興奮地分享著自己包的'粽子，互相品嘗，歡聲笑語不斷。這不僅是一次美食的享受，更是一次傳統(tǒng)文化的傳承和體驗。
下午，我們還進行了有趣的龍舟比賽。孩子們分成幾個小組，手持小槳，奮力劃動。雖然他們的動作還不夠熟練，但那份熱情和團結(jié)的精神讓人感動。比賽結(jié)束后，孩子們互相擁抱，慶祝團隊的勝利，也體驗到了集體活動的快樂。
這次端午節(jié)慶�；顒�，讓孩子們在歡樂中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓他們在親身參與中學會了感恩和分享。我相信，這些美好的回憶將伴隨他們成長，成為他們?nèi)松械膶氋F財富。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 9
端午節(jié)來臨之際，我們幼兒園舉辦了一系列豐富多彩的活動，讓孩子們在歡樂中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
首先，我們組織孩子們觀看了關(guān)于端午節(jié)的動畫片和繪本，讓他們通過生動有趣的'故事了解端午節(jié)的由來和習俗。孩子們聚精會神地看著，不時發(fā)出驚嘆和笑聲，對端午節(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
接著，我們進行了手工制作活動。孩子們用彩紙、彩帶等材料制作了五彩斑斕的龍舟和香包。他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出各具特色的作品，展示了他們的創(chuàng)造力和動手能力。
在端午節(jié)當天，我們還邀請了家長一起參與慶�；顒印＜议L們帶來了自己包的粽子，與孩子們一起分享美食和快樂。孩子們興奮地向家長展示自己的手工制作成果，家長們則給予孩子們鼓勵和贊美，現(xiàn)場充滿了溫馨和歡樂的氛圍。
此外，我們還進行了端午節(jié)知識競答游戲。孩子們積極舉手回答問題，不僅鞏固了對端午節(jié)知識的了解，還鍛煉了他們的思維能力和表達能力。
這次慶祝活動不僅讓孩子們了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，還讓他們在親身參與中感受到了節(jié)日的快樂和溫馨。我相信，這些美好的回憶將伴隨孩子們成長，成為他們?nèi)松械膶氋F財富。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 10
端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓孩子們更好地了解和感受這個節(jié)日的文化氛圍，我們幼兒園精心策劃了一場別開生面的慶祝活動。
活動開始前，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞素S富的端午節(jié)相關(guān)材料，包括端午節(jié)的起源、習俗、傳說故事等。通過老師的講解和孩子們的互動，他們對這個節(jié)日有了更深入的了解。
在慶祝活動中，我們特別注重孩子們的參與和體驗。我們設(shè)置了多個有趣的環(huán)節(jié)，如制作五彩繩、畫龍舟、編艾草等，讓孩子們在動手實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。孩子們興致勃勃地參與其中，他們的'作品雖然稚嫩但充滿了童趣和創(chuàng)意。
此外，我們還邀請了家長志愿者來園參與活動。他們與孩子們一起包粽子、煮粽子，分享端午節(jié)的傳統(tǒng)美食。孩子們在家長的指導下，學會了如何包粽子，也感受到了家庭的溫暖和節(jié)日的歡樂。
活動結(jié)束后，我們還組織孩子們進行了端午節(jié)主題的繪畫比賽。他們用手中的畫筆描繪出心中的龍舟、粽子、艾草等元素，展示了對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。
這次慶祝活動不僅讓孩子們深刻體驗了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，也讓他們在歡樂的氛圍中感受到了中華文化的博大精深。我們相信，通過這樣的活動，孩子們會更加熱愛自己的祖國和文化，成為傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚者。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 11
端午節(jié)這天，幼兒園里熱鬧非凡，孩子們穿著五顏六色的節(jié)日服裝，臉上洋溢著純真無邪的笑容。老師們精心布置了教室，彩色的氣球、可愛的龍舟模型，還有那用彩紙做成的艾葉和粽子，無一不透露著節(jié)日的歡樂氛圍。
上午，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞素S富多彩的活動。首先，老師給孩子們講述了端午節(jié)的由來和習俗，孩子們聽得津津有味，不時發(fā)出驚嘆和好奇的聲音。接著，孩子們在老師的`指導下，自己動手制作艾葉香包和五彩繩，他們的小手靈巧地翻動著，不一會兒，一個個精美的香包和五彩繩就完成了。
下午，我們組織了一場別開生面的龍舟比賽。孩子們分成幾個小組，每組都有一艘小巧可愛的龍舟。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力劃動龍舟，他們的臉上洋溢著興奮和自豪的笑容。比賽現(xiàn)場，加油聲、歡笑聲此起彼伏，整個幼兒園都沉浸在歡樂的海洋中。
這個端午節(jié)，孩子們不僅了解了傳統(tǒng)文化，還鍛煉了動手能力和團隊合作精神。他們在歡樂中度過了一個難忘的節(jié)日，也為他們的童年留下了美好的回憶。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 12
端午節(jié)這天，幼兒園里彌漫著濃濃的節(jié)日氛圍。孩子們身著節(jié)日盛裝，臉上洋溢著燦爛的笑容，他們期待著這個特殊的日子能帶來怎樣的驚喜。
早上，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞艘粓鰟e開生面的端午文化展示。老師們身著漢服，為孩子們展示了包粽子、掛艾葉等傳統(tǒng)習俗。孩子們看得津津有味，不時發(fā)出驚嘆聲。他們還親自動手嘗試包粽子，雖然包得不太完美，但那份認真和專注卻讓人感動。
午后，我們組織了一場親子活動。家長們紛紛來到幼兒園，和孩子們一起參加各種有趣的端午游戲。孩子們和家長們一起拔河、賽龍舟，歡聲笑語充滿了整個幼兒園。這些活動不僅增進了親子之間的感情，也讓孩子們感受到了家庭的溫暖和幸福。
傍晚時分，幼兒園里舉行了一場溫馨的端午晚會。孩子們和老師們一起表演了精彩的節(jié)目，有舞蹈、歌曲、小品等。晚會的最后，我們還為孩子們準備了美味的粽子作為節(jié)日禮物。孩子們吃著香甜的粽子，臉上洋溢著幸福的笑容。
這個端午節(jié)，孩子們在歡樂中感受到了傳統(tǒng)文化的'魅力，也收獲了成長和幸福。我們相信，這些美好的回憶將永遠留在他們的心中。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 13
端午節(jié)這天，幼兒園里洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。孩子們穿著漂亮的衣服，臉上洋溢著快樂的笑容，他們期待著在這個特殊的日子里度過一個難忘的時光。
為了讓孩子們更好地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，我們特別安排了一系列豐富多彩的活動。首先，我們?yōu)楹⒆觽冎v述了屈原的故事，讓他們了解端午節(jié)的由來和意義。接著，我們組織孩子們觀看龍舟比賽的視頻，讓他們感受龍舟競渡的激烈和精彩。
除了了解傳統(tǒng)文化，我們還為孩子們準備了一些趣味性的活動。比如，我們設(shè)置了一個“尋找艾葉”的小游戲，讓孩子們在幼兒園的角落里尋找艾葉，這不僅鍛煉了他們的觀察力和動手能力，還讓他們更加深入地了解了端午節(jié)的習俗。
此外，我們還為孩子們準備了一場精彩的文藝演出。孩子們穿著漂亮的服裝，在舞臺上展示了他們的'才藝。他們的表演充滿了童真和童趣，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。
這個端午節(jié)，孩子們在歡樂中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也度過了一個充實而難忘的時光。我們相信，這些美好的回憶將伴隨他們成長，成為他們?nèi)松械膶氋F財富。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 14
端午節(jié)的早晨，陽光灑在幼兒園的小院子里，一片溫馨和諧。孩子們穿著自己手繪的龍舟T恤，臉上洋溢著興奮和期待。今天，我們要一起慶祝這個充滿傳統(tǒng)韻味的'節(jié)日——端午節(jié)。
活動開始前，我向孩子們講述了端午節(jié)的起源和習俗，他們聽得津津有味，不時發(fā)出驚嘆聲。當我提到屈原的故事時，孩子們的臉上都露出了敬佩的神情。接著，我們一起動手包粽子。孩子們雖然手法稚嫩，但非常認真，小心翼翼地包著糯米、紅棗和綠豆，每一個粽子都充滿了童真和愛心。
午餐時，孩子們吃到了自己親手包的粽子，他們興奮地告訴小伙伴：“這是我包的粽子，好吃極了！”看著他們滿足的笑臉，我感到無比的欣慰。
這個端午節(jié)，孩子們不僅學到了知識，還體驗到了傳統(tǒng)文化的魅力。我相信，這樣的活動會在他們的心中留下美好的回憶。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 15
今天，幼兒園里舉行了一場別開生面的龍舟競渡活動。孩子們分成幾個小組，每組都有一艘小龍舟。雖然龍舟是迷你版的，但孩子們的熱情絲毫不減。
比賽開始前，孩子們在老師的指導下學習劃龍舟的技巧。他們認真地模仿著大人的動作，雖然動作還不夠熟練，但那份認真和專注讓人感動。
比賽開始了，孩子們奮力劃動船槳，小龍舟在水面上快速前進。他們大聲喊著口號，互相鼓勵，場面十分熱鬧。經(jīng)過激烈的`角逐，最終每個小組都取得了不錯的成績。
這次龍舟競渡活動不僅鍛煉了孩子們的身體，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。看著孩子們在比賽中互相支持、互相幫助，我深感教育的力量。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 16
端午節(jié)這天，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞艘粓龀錆M詩意和創(chuàng)意的活動——畫龍舟、寫古詩。
在繪畫環(huán)節(jié)，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，用彩筆在紙上勾勒出形態(tài)各異的龍舟。有的龍舟氣勢磅礴，有的則顯得小巧玲瓏。孩子們在繪畫過程中展現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)造力，每一幅畫都充滿了童趣和想象力。
接著是寫古詩環(huán)節(jié)。我們選取了幾首與端午節(jié)相關(guān)的古詩，讓孩子們在老師的指導下學習并書寫。孩子們認真地書寫著每一個字，雖然字跡還不夠工整，但那份認真和專注讓人感動。
活動結(jié)束后，我們將孩子們的`作品展示在幼兒園的走廊上�？粗切┥拾邤痰凝堉郛嫼椭赡鄣墓旁娮舟E，我感到無比的驕傲和欣慰。這個端午節(jié)，孩子們用自己的方式感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也展現(xiàn)出了他們的創(chuàng)意和才華。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 17
陽光透過幼兒園的窗戶，灑在孩子們稚嫩的臉上，他們正忙碌地準備著即將到來的端午節(jié)。在這個傳統(tǒng)節(jié)日里，孩子們不僅僅是在學習和體驗包粽子的樂趣，更是在感受中華文化的深厚底蘊。
看，小紅正認真地跟著老師學習如何包粽子。她的小手雖然還不太熟練，但那份專注和執(zhí)著讓人感動。旁邊的小明則是一邊看著，一邊躍躍欲試，仿佛下一秒就要自己上手試試。
除了包粽子，孩子們還聽了老師講述屈原的故事，他們被這位偉大詩人的愛國情懷所打動。在他們的'心中，屈原不僅僅是一個歷史人物，更是一個值得尊敬和學習的榜樣。
這個端午節(jié)，孩子們在歡笑和游戲中度過，他們在學習和體驗中感受到了中華文化的魅力。我相信，這樣的經(jīng)歷將會成為他們?nèi)松袑氋F的財富，陪伴他們健康成長。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 18
端午節(jié)這天，幼兒園里彌漫著粽葉的清香和孩子們的歡聲笑語。這是一個充滿愛和溫馨的日子，孩子們在這里度過了一個難忘的節(jié)日。
老師們精心組織了各種有趣的活動，讓孩子們在歡樂中感受端午節(jié)的氛圍。他們一起包粽子、掛艾草、賽龍舟，每一個活動都充滿了童真和樂趣。
在這個過程中，孩子們不僅學到了關(guān)于端午節(jié)的知識，還學會了如何與他人合作、分享和尊重。他們用自己的`方式慶祝這個傳統(tǒng)節(jié)日，用心靈去感受中華文化的博大精深。
看著孩子們臉上洋溢的笑容，我深深地感受到了節(jié)日的意義和價值。在這個特殊的日子里，我們陪伴孩子們一起成長，一起感受中華文化的魅力。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 19
端午節(jié)是孩子們成長道路上的一個重要節(jié)點，他們在慶祝這個傳統(tǒng)節(jié)日的過程中，不僅收獲了快樂，更收獲了成長。
在這個節(jié)日里，孩子們學會了如何包粽子、如何掛艾草、如何賽龍舟。這些看似簡單的活動，實際上蘊含著深刻的教育意義。它們不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。
更重要的'是，孩子們通過這個節(jié)日更加深入地了解了中華文化。他們知道了端午節(jié)的起源和傳說，了解了粽子的寓意和象征。這些知識的積累不僅豐富了他們的文化內(nèi)涵，也增強了他們的民族自豪感和文化自信。
看著孩子們在端午節(jié)里快樂成長，我感到無比的欣慰和自豪。我相信，在未來的日子里，他們會帶著這份對中華文化的熱愛和尊重，繼續(xù)前行在成長的道路上。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 20
在這個粽葉飄香的端午節(jié)，幼兒園里彌漫著節(jié)日的氣氛。小朋友們身穿色彩斑斕的傳統(tǒng)服飾，臉上洋溢著童真無邪的笑容。今天，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞艘幌盗懈挥袀鹘y(tǒng)文化特色的.活動，讓他們在游戲中感受端午節(jié)的魅力。
首先，我們?yōu)楹⒆觽冎v述了端午節(jié)的由來和屈原的故事。他們聽得津津有味，不時發(fā)出驚嘆和感慨。接著，我們組織孩子們一起包粽子。他們小手笨拙但認真，每一個粽子都凝聚著他們的努力和汗水。雖然包出的粽子形狀各異，但孩子們的臉上都寫滿了滿足和自豪。
午餐時，孩子們品嘗著自己親手包的粽子，臉上洋溢著幸福的笑容。他們紛紛表示，這個端午節(jié)過得特別有意義，不僅學會了包粽子，還了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 21
在端午節(jié)這一天，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞司实凝堉鄹偠苫顒�。雖然是在幼兒園的小水池里，但孩子們的熱情絲毫不減。他們分成幾個小組，每個小組都選出了自己的隊長和鼓手。
在比賽前，我們?yōu)楹⒆觽冎v解了龍舟競渡的規(guī)則和技巧。他們聽得非常認真，不時向教練請教問題。比賽開始后，孩子們奮力劃槳，力爭上游。雖然有的小組動作不太協(xié)調(diào)，但他們都堅持到了最后。
比賽結(jié)束后，我們?yōu)楂@勝的小組頒發(fā)了獎品，并為所有參賽的孩子們送上了鼓勵和祝福。這次龍舟競渡活動不僅鍛煉了孩子們的.體質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和競爭意識。
幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆 22
在這個端午節(jié)里，我們還特別安排了親子活動，讓家長和孩子們一起度過這個溫馨的節(jié)日。我們?yōu)榧议L們準備了五彩繩和艾葉等材料，讓他們和孩子們一起制作端午節(jié)的傳統(tǒng)飾品——五彩繩和艾葉掛飾。
在制作過程中，家長們耐心地指導孩子們?nèi)绾尉幙椢宀世K、如何搭配艾葉。孩子們則認真地學習、嘗試，不時向家長請教問題。整個活動現(xiàn)場充滿了歡聲笑語和溫馨的氛圍。
最后，孩子們將自己制作的.五彩繩和艾葉掛飾掛在教室里，為幼兒園增添了一道亮麗的風景線。這次親子活動不僅增進了家長和孩子之間的感情，還讓他們共同感受到了端午節(jié)的傳統(tǒng)文化魅力。
【幼兒園慶祝端午節(jié)的隨筆】相關(guān)文章：
六年級慶祝端午節(jié)隨筆10-22
端午節(jié)幼兒園隨筆10-21
幼兒園的端午節(jié)隨筆10-22
幼兒園端午節(jié)隨筆04-11
端午節(jié)幼兒園慶�；顒臃桨�07-29
幼兒園中班端午節(jié)隨筆10-28
隨筆幼兒園端午節(jié)活動11-01