崗前培訓講話稿3分鐘

　　在日常生活和工作中，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是在公務活動中針對特定場合，面對特定聽眾發(fā)表口頭講話的文稿。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的崗前培訓講話稿3分鐘，希望對大家有所幫助。

崗前培訓講話稿3分鐘1

同志們：

　　大家好!

　　從今天開始你們就是靈璧安貞醫(yī)院的一員，我謹代表安徽創(chuàng)新醫(yī)療集團，靈璧安貞醫(yī)院對各位新同事的加入表示熱烈地歡迎!有了你們的加入安貞醫(yī)院將更具活力!同時我也希望你們盡快地融入安貞這個團隊，融入到安貞的企業(yè)文化中!只有融入，才能相知;只有理解，才能相融;才能不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，為使這次培訓工作收到最佳效果，就此次培訓講幾點要求：

　　一、明確指導思想，提高思想認識

　　這次培訓是提高新上崗人員的基本素質，增強工作的責任感、事業(yè)心和進取心，全面提高新進人員的綜合能力，以盡快適應工作要求。作為員工樹立五種理念：一是學習是前進的基礎，即"學習為本"的理念;二是時時處處學習。終身接受教育，即"終身學習"的理念;三是學習與工作密不可分，即"工作學習化，學習工作化"的理念;四是相互學習交流，即"團隊學習"的理念;五是學習重在創(chuàng)新，改進思維方式和習慣行為，即"創(chuàng)造性學習"的理念。力爭打造建設一支愛崗敬業(yè)，文化素質高，掌握先進技術，擁有較強操作技能的醫(yī)療隊伍。

　　二、端正學習態(tài)度，提高知識技能

　　對參加培訓的員工來講，都是來自五湖四海，專業(yè)知識也是參差不齊。今后的崗位安置也不相同，但是，不論將來是什么崗位，都要有一個認真的學習態(tài)度。大家要能坐的住、學的進。這樣才能把學習的知識轉成工作熱情，為醫(yī)院的持續(xù)、健康、快速地發(fā)展提供動力。要努力掌握各種基本技能，這是本次培訓的重中之重，也是關乎培訓成功與否的決定性環(huán)節(jié)。我們培訓要分到不同的工作崗位上學習不同的崗位技能。因此大家要把握這次學習的機會，要嚴格要求自己，認認真真地學習，勤勤懇懇地鉆研，熟練地掌握操作技能，為將來順利走上工作崗位，創(chuàng)造性地開展工作，為今后的工作打下良好的基礎。

　　要強化團隊意識，樹立醫(yī)院形象。醫(yī)院就像一臺完整的`設備，我們的各個崗位和崗位上的員工就像這臺設備上的配件，缺少了哪一個，這臺設備都是不完整的，哪個配件出了問題，都會影響這臺設備的正常運行，所以存在設備配件的完整性和有效性問題，這也就是我們這個團體的分工負責、協(xié)調配合問題，通過這次培訓，我希望大家要有團結的意識，把我們安貞人艱苦奮斗、拼搏進取的精神體現(xiàn)出來。

　　三、服從管理、嚴守紀律

　　1、要嚴守紀律、樹立良好形象。這次培訓要求一律不準請假，培訓情況將列入年度考評。大家心里要有充分準備，不能缺席，不能懶散，不能紀律松弛。保證我們培訓工作高效進行。

　　2、要珍惜機會，自覺加強學習。大家要抱著學理論、學方法、學先進的目的，認真做好筆記，認真細致觀摩，認真學習別人的長處。通過學習培訓，充分認識自身不足，要通過培訓，掌握工作的基本方法技能。

　　3、要學以致用，創(chuàng)新開展工作。大家在培訓后期要結合工作實際，把學到的東西更好地運用到工作中去，把知識轉化為能力，不斷更新思想觀念，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作機制，創(chuàng)新工作方法，打造工作亮點。

　　這次培訓，醫(yī)院高度重視，投入了很大的精力，在培訓方式、課程內容等方面做了精心安排，努力為參訓學員創(chuàng)造一個集中學習、交流經驗、增長知識的平臺。希望大家以此次培訓為契機，加強交流，相互學習，共同提高，使我們這次培訓工作圓滿成功，達到預期的目的。

　　最后預祝此次培訓圓滿成功，祝大家培訓期間心情愉快、身體健康，學習有收獲。

　　謝謝大家!

崗前培訓講話稿3分鐘2

同志們：

　　時間過得很快，我院n年新職工上崗前培訓班馬上就要結束了。在短短的幾天的時間里，大家回顧了我們醫(yī)院的發(fā)展歷史，了解了醫(yī)院改革發(fā)展的經歷;認真學習了《醫(yī)療規(guī)章制度》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》，接受了版權所有《醫(yī)德醫(yī)風和文明規(guī)范服務教育》、《安全防火教育》等多方面知識的培訓學習。今天上午還進行了醫(yī)德宣誓，剛剛又進行了討論、小結。

　　這次短短的培訓班是十分成功的，這些培訓，學習內容豐富，時間安排緊湊，盡管是簡要的、走馬觀花的，但這些對于大家更好的了解我們醫(yī)院，了解這個我們將為之奉獻自己的知識、才能、青春的醫(yī)院，了解我們的'大家的新家，將起到積極的作用。

　　總結這次辦班培訓，我覺得可以概括為兩句話：

　　一是上下重視，自覺性高。最近醫(yī)院工作十分繁忙，全院上下正在積極創(chuàng)建三級甲等醫(yī)院、基本現(xiàn)代化醫(yī)院;戰(zhàn)高溫百日優(yōu)質服務競賽活動、貫穿于我院全年工作重點的某某達標競賽活動正在按步驟緊鑼密鼓地展開。盡管如此，醫(yī)院十分重視這次培訓活動，院領導率領機關職能部門的科長主任，專門擠出時間來和大家見面、講課。同時，在座各位新同志的學習態(tài)度端正，遵守紀律情況良好，大家都自覺的把這次培訓當作提高自身素質的一次難得的機會來對待，體現(xiàn)了良好的精神面貌和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。所以說這次培訓班是上下重視，自覺性高。

　　二是聯(lián)系實際，針對性強。在兩天的培訓中，其內容都是與大家即將進行工作的崗位是版權所有緊密相聯(lián)的。我們在座的新同志，即將從事臨床醫(yī)療工作的新同志總是盼望能盡早成為一名合格的住院醫(yī)師，那就需要了解專業(yè)培訓、進修、繼續(xù)教育等方面的知識;有的就要走上護理崗位，首先就要了解護理工作的管理規(guī)定;所以說這次培訓班內容緊密聯(lián)系實際，針對性非常強。同志們，學無止境。這次培訓班雖然就要結束了，但是，大家在新單位、新崗位的工作、學習才剛剛開始。

　　今天我在這里給大家作培訓總結，希望大家把我的總結報告看作是在新單位、新崗位開展繼續(xù)學習的再動員。大家在新的崗位上一定要虛心求教，刻苦鉆研技術，腳踏實地，在學習中工作，在工作中學習，在工作中提高，在提高中工作。在不斷提高自身業(yè)務素質的同時，更要注重不斷提高自己的思想素質和道德修養(yǎng)。

　　我相信，通過這次培訓，必將有助于我們在座各位新同志迅速融入醫(yī)院這個大家庭，加快在這個大家庭中的工作和生活的適應過程，加緊學習加快成才。我在培訓班開班時的講話中曾向大家介紹我院擁有n多位省名中醫(yī)、名專家，n位博士、碩士和臨床研究生組成的專業(yè)技術骨干隊伍。我衷心希望在不遠的將來在這支隊伍中能出現(xiàn)在座各位的身影。在醫(yī)院邁向基本現(xiàn)代化醫(yī)院的道路上，充分施展各自的聰明才智，爭取早日崗位建功，崗位成才。

崗前培訓講話稿3分鐘3

各位老師：

　　大家好!

　　在蘊育希望的時節(jié)，在懷揣夢想的七月，在縣教委、進修校的大力支持下，彭水第一中學--年暑期新教師培訓如期開班了。首先，我代表學校對大家在招聘中的勝出表示熱烈的祝賀!對大家滿懷熱情與信心，準備當彭水一中的教師，表示熱烈的歡迎!很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們彭水一中又注入了一股新鮮的血液。今天，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業(yè)生涯的第一個起點。

　　踏出求學的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中一顯身手。但是，我希望你們知道，教師，是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，這是一個在平凡中見偉大、在奉獻中顯精神的工作。面對基礎教育課程改革的滾滾大潮，你們將面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，當然，這也是一個不可多得的發(fā)展機遇。機遇與挑戰(zhàn)并成，如何去抓住機遇，成功的迎接挑戰(zhàn)，在這里，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求：

　　一、找準定位，明確“我是誰”的問題

　　“我是誰”這是我們必須要面對的一個問題，當然對它的回答，我們不從哲學上來探討，我這里講的.“我是誰”，主要是從我們的工件性質與職業(yè)定位方面來講。在生活中，我們可能扮演不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等不同的角色，這些都是在生活中扮演的角色。但是從今天起，我們又多了另一種角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的崗位角色。

　　“我是誰”，我是一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。光不光榮，看我們自己怎么去做。

　　二、深入思考，明確“我要干什么”的問題

　　作為教師(來講，我要干什么?首先要問，教育要干什么?教育是為社會培養(yǎng)有用的人才，教育是有階級性的，中國的教育是為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設者與接班人。而這個工作，是由我們教師來實現(xiàn)的。教師就是在為有中國特色的社會主義培養(yǎng)合格的建設者與接班人。所以，育人是我們的職責。

　　韓愈說過，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是講的教師最基本的工作，講的是當下的做的事。我們要為未來社會培養(yǎng)建設者與接班人，就是通過傳道、授業(yè)、解惑去實現(xiàn)的。通過傳道、授業(yè)、解惑去實現(xiàn)育未來人，為未來育人的目的。

　　三、制定策略，明確“我將怎么干”的問題

　　教師是按照自己的方式在育未來人，我們培養(yǎng)出來的學生能否適應未來的社會，能否為未來的社會經濟發(fā)展服務，取決于我們培養(yǎng)出的什么樣的人，由于教師個體的勞動，形成了集體的力量，構成了學生綜合素質。怎樣的教師，什么樣的教師才能促使學生德智體美全面發(fā)展，教師應該具備什么樣的素質，這將直接影響學生的成長。

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