- 相關(guān)推薦
中學(xué)生物校本課程實(shí)施方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么你有了解過方案嗎？下面是小編整理的中學(xué)生物校本課程實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
生物學(xué)是一門與人類生活密切相關(guān)的科學(xué)，近年來人們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)今世界面臨的重大問題，如糧食、人口、環(huán)境、資源等，都與生物科學(xué)的研究有直接的關(guān)系。生物科學(xué)是當(dāng)代科學(xué)的前沿，生物技術(shù)是世界范圍內(nèi)新技術(shù)革命的重要組成部分，生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)于中國更具有特別重要的意義。根據(jù)新課程改革目標(biāo)，中學(xué)生的生物學(xué)習(xí)，要加強(qiáng)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的學(xué)生生活的聯(lián)系，要倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神，必須開發(fā)和利用校內(nèi)外一切生物課程資源。
我校是一所典型的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，各種自然條件和人文環(huán)境為我們提供了豐富的生物課程資源。20xx年，校生物課題《農(nóng)村初中提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的研究》榮獲得岳陽市一等獎(jiǎng)，并報(bào)送省教科院參評(píng)。這些有利條件為我們實(shí)施生物校本課程，提前準(zhǔn)備了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。
一、課程目標(biāo)
1、通過參觀調(diào)查，關(guān)注家鄉(xiāng)的生物資源與環(huán)境變遷，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情；逐漸形成愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的興趣。
2、通過實(shí)踐探究，培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)基本技能；掌握科學(xué)探究的基本過程和方法；改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)的接受知識(shí)為主動(dòng)參與探究獲取知識(shí)的探究性學(xué)習(xí)方式。
3、通過給家庭當(dāng)致富參謀，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力；把生物知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)生活，提高運(yùn)用能力；從一定程度上推動(dòng)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
4、使教師在課程開發(fā)與實(shí)施的過程中，駕馭新課程的理論和實(shí)踐水平明顯提高。
5、使教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程中，指導(dǎo)水平明顯提高。
二、課程內(nèi)容
七年級(jí)：
參觀調(diào)查
�。ㄒ唬┙o校園花木做身份證
�。ǘ﹨⒂^現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地
實(shí)踐探究
�。ㄒ唬o土栽培
（二）學(xué)做園藝師
�。ㄈ┏宰约悍N的蘑菇
八年級(jí)：
參觀調(diào)查
�。ㄒ唬┱{(diào)查本地魚類資源
�。ǘ﹨⒂^特種養(yǎng)殖專業(yè)戶
實(shí)踐探究
�。ㄒ唬┡嘤G化苗木
�。ǘ┘藿�
�。ㄈ┰嚪N良種
綜合應(yīng)用
致富參謀
三、實(shí)施建議
（一）建立校本課程資源庫：
我校生物校本課程修學(xué)內(nèi)容由三個(gè)部分構(gòu)成：必學(xué)部分；選學(xué)部分；助學(xué)部分。所有資料都以資料庫的形式保存在學(xué)校電腦服務(wù)器中，以備師生隨時(shí)調(diào)用，并不斷增添新的內(nèi)容。
�。ǘ┬迣W(xué)內(nèi)容：
1、必學(xué)部分：是在兩年的生物學(xué)習(xí)期間，所有學(xué)生必須完成的。以后根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，做適當(dāng)?shù)脑鰷p。
2、選學(xué)部分：資料來源有三個(gè)，一是生物教師補(bǔ)充，二是鎮(zhèn)農(nóng)技術(shù)員提供，三是學(xué)生在網(wǎng)站上下載。內(nèi)容同樣要根據(jù)形勢(shì)，作適當(dāng)增減。教師根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的需要，選擇其中的課題開展活動(dòng)。
3、助學(xué)部分：針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊要求或家長(zhǎng)的需要，教師為他們提供必要的信息與技術(shù)支持。
本套教材是必學(xué)部分，共分三個(gè)大類型十一個(gè)主題，即每個(gè)年級(jí)設(shè)參觀調(diào)查和實(shí)踐探究，八年級(jí)加設(shè)綜合應(yīng)用，主題的實(shí)施均以研究性學(xué)習(xí)形式開展。同類型的主題之間采取梯級(jí)開發(fā)方式（已在每個(gè)主題前注明一、二、三）。
參觀調(diào)查屬于調(diào)查類研究性學(xué)習(xí)，分為兩個(gè)梯級(jí)：第一級(jí)是在教師的示范下，把調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查目的、方法與過程（含調(diào)查的方法、調(diào)查的范圍、調(diào)查的時(shí)間、調(diào)查的路線、調(diào)查的過程）、調(diào)查結(jié)果、結(jié)論與建議等全部告訴學(xué)生，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)調(diào)查的方法；第二級(jí)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生根據(jù)在第一級(jí)中學(xué)會(huì)的方法，合作或獨(dú)立完成，達(dá)到完全掌握生物科學(xué)調(diào)查方法的目標(biāo)。
實(shí)踐探究屬于探究類研究性學(xué)習(xí)，分為三個(gè)梯級(jí)：第一級(jí)主題是由教師帶領(lǐng)學(xué)生參與科學(xué)探究的全部過程，然后由學(xué)生整理探究報(bào)告，從中初步學(xué)會(huì)進(jìn)行科學(xué)探究的方法；第二級(jí)主題由教師把活動(dòng)的主題材料提供給學(xué)生，學(xué)生再根據(jù)材料自己提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)探究方案，教師的作用只是幫助學(xué)生完善方案，使學(xué)生逐漸熟悉科學(xué)探究的方法；第三級(jí)主題教師僅僅向?qū)W生提供部分資料，探究的全過程由學(xué)生自己獨(dú)立完成，使學(xué)生能夠完全掌握科學(xué)探究的方法。主題的梯級(jí)設(shè)置，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律：由低到高，由易到難，循序漸進(jìn)。
致富參謀是專門針對(duì)農(nóng)村學(xué)生而設(shè)計(jì)的一個(gè)大主題。這是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一項(xiàng)綜合檢驗(yàn)，它要求運(yùn)用調(diào)查、探究等手段把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生產(chǎn)生活中去，既培養(yǎng)了搜集、處理信息的能力，又培養(yǎng)了表達(dá)交流的能力，另一方面推動(dòng)了本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
�。ㄈ┦谡n安排：
注：1、網(wǎng)絡(luò)信息收集由電腦教師協(xié)助，圖書信息收集由圖書管理員協(xié)助。
2、可以利用的時(shí)間有綜合實(shí)踐活動(dòng)課、勞技課、信息技術(shù)課、生物課，還有學(xué)生的假期。教師要根據(jù)活動(dòng)主題的季節(jié)特點(diǎn)，靈活安排活動(dòng)時(shí)間。
�。ㄋ模┥镎n程資源的開發(fā)：
生物校本課程的開發(fā)是一個(gè)持續(xù)動(dòng)態(tài)的過程，它需要不斷的完善和補(bǔ)充。目前，我們可以利用的場(chǎng)地資源有：校內(nèi)有綠化植被、生物園、學(xué)校種養(yǎng)基地、計(jì)算機(jī)教室、農(nóng)民現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站。校外有鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地、苗圃園、特種養(yǎng)殖場(chǎng)、優(yōu)質(zhì)果園、學(xué)生家庭承包的種養(yǎng)園場(chǎng)；人才資源有生物教師、聘請(qǐng)的農(nóng)技員、校外生物科技輔導(dǎo)員。
四、評(píng)價(jià)建議
（一）內(nèi)容：
1、學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)的態(tài)度。
2、學(xué)生活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)。包括信息搜集與處理的方式、分工組織、計(jì)劃步驟完善等。
3、學(xué)生活動(dòng)結(jié)果的評(píng)價(jià)。包括參觀調(diào)查報(bào)告、探究報(bào)告、技能考核等。
4、對(duì)教師的評(píng)價(jià)。由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)辦公室制定的評(píng)價(jià)方案對(duì)教師考核。
�。ǘ┬问剑�
1、小組評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)本組成員自參加活動(dòng)以來的變化進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、自我評(píng)價(jià)。本人對(duì)自己參加本組活動(dòng)以來的變化自我評(píng)價(jià)。
3、教師評(píng)價(jià)。一是口頭考核；二是問卷法（判斷、選擇、填空等）形式考查；三是觀察法，即觀察學(xué)生在課程活動(dòng)中的態(tài)度表現(xiàn)。
4、建立檔案夾。把學(xué)生參與活動(dòng)的所有資料和個(gè)人評(píng)價(jià)結(jié)果保存在檔案夾中，記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程。
【中學(xué)生物校本課程實(shí)施方案】相關(guān)文章：
校本課程實(shí)施方案02-08
足球校本課程實(shí)施方案集錦06-21
學(xué)校校本課程開發(fā)實(shí)施方案08-04
校本課程實(shí)施方案15篇04-14
校本課程實(shí)施方案3篇04-16
花樣跳繩校本課程實(shí)施方案04-23
中學(xué)校本課程實(shí)施方案04-15