小學班主任家校共育工作總結范文（精選12篇）

　　不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧，好好寫寫工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來的工作吧。你還在為寫工作總結而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的小學班主任家校共育工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學班主任家校共育工作總結 1

　　在本學年的工作中，我作為小學班主任，深刻認識到家校共育對于學生成長的重要性。通過積極開展各種家校合作活動，努力營造良好的教育環(huán)境，取得了一定的成效。現(xiàn)將本學年的家校共育工作總結如下：

　　一、建立良好的溝通渠道

　　1. 定期召開家長會。每學期至少召開兩次家長會，向家長匯報學生的學習情況、行為表現(xiàn)以及學校的教育教學工作安排。通過家長會，讓家長了解孩子在學校的表現(xiàn)，同時也聽取家長的意見和建議，共同探討教育孩子的方法。

　　2. 利用現(xiàn)代通訊工具。建立班級微信群、QQ 群等，及時向家長發(fā)布學校的通知、作業(yè)布置、學生的在校表現(xiàn)等信息。家長也可以通過這些平臺與老師進行溝通交流，反饋孩子在家的情況。

　　3. 開展家訪活動。定期對學生進行家訪，了解學生的家庭環(huán)境、學習情況以及家長對學校教育的期望和建議。通過家訪，拉近了老師與家長之間的距離，增強了家校合作的效果。

　　二、組織豐富多彩的家�；顒�

　　1. 親子閱讀活動。鼓勵家長和孩子一起閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣。定期組織親子閱讀分享會，讓家長和孩子分享閱讀的心得和體會。

　　2. 家長志愿者活動。邀請家長參與學校的各項活動，如運動會、文藝匯演、課外實踐活動等，擔任志愿者，為學生提供服務和幫助。通過家長志愿者活動，讓家長更好地了解學校的教育教學工作，增強了家長對學校的認同感和歸屬感。

　　3. 家庭教育講座。邀請專家或有經(jīng)驗的家長舉辦家庭教育講座，向家長傳授科學的.教育方法和理念。通過家庭教育講座，提高了家長的教育水平，促進了家校共育的發(fā)展。

　　三、共同關注學生的成長

　　1. 建立學生成長檔案。記錄學生的學習成績、行為表現(xiàn)、獲獎情況等，定期向家長反饋學生的成長情況。家長也可以通過成長檔案了解孩子的進步和不足，共同制定教育計劃，促進孩子的成長。

　　2. 關注學生的心理健康。與家長共同關注學生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，并采取有效的措施進行干預。通過家校合作，為學生的心理健康提供了有力的保障。

　　3. 培養(yǎng)學生的良好習慣。與家長共同培養(yǎng)學生的良好學習習慣、生活習慣和行為習慣。通過家校合作，形成教育合力，促進學生的全面發(fā)展。

　　四、總結與反思

　　本學年的家校共育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。例如，部分家長對家校合作的認識不夠，參與度不高；家校溝通的方式還不夠多樣化等。在今后的工作中，我將進一步加強家校合作的宣傳力度，提高家長的參與度；不斷創(chuàng)新家校溝通的方式，提高溝通的效果；加強與家長的合作，共同關注學生的成長，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　總之，家校共育是一項長期而艱巨的任務，需要我們班主任不斷地努力和探索。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強家校合作，為學生的成長創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

　　小學班主任家校共育工作總結 2

　　回顧過去一學年的小學班主任工作，家校共育成為了我工作中的重要組成部分。通過與家長的密切合作，我們共同為學生的成長和發(fā)展努力，取得了顯著的成果。以下是我對本學年家校共育工作的總結：

　　一、加強溝通，建立信任

　　1. 定期家長會

　　每學期初和學期末，我都會組織家長會。在家長會上，我會向家長介紹班級的整體情況、學生的學習進展以及學校的各項活動安排。同時，我也會聽取家長的意見和建議，了解他們對孩子教育的期望和需求。通過家長會，家長們能夠更好地了解學校的教育理念和教學方法，與老師建立起信任關系。

　　2. 日常溝通

　　除了家長會，我還會通過電話、微信、短信等方式與家長保持日常溝通。我會及時向家長反饋學生的學習情況、行為表現(xiàn)以及在校的各種活動。同時，我也會聽取家長對孩子在家表現(xiàn)的反饋，共同探討如何更好地教育孩子。通過日常溝通，家長們能夠及時了解孩子的情況，與老師共同關注孩子的成長。

　　二、開展活動，促進合作

　　1. 親子活動

　　為了增進家長與孩子之間的感情，我組織了多次親子活動。例如，親子運動會、親子閱讀活動、親子手工制作等。這些活動不僅讓家長和孩子度過了愉快的時光，也促進了家長與孩子之間的溝通和合作。

　　2. 家長志愿者活動

　　我邀請家長們參與學校的各項活動，擔任志愿者。例如，在運動會上，家長們可以擔任裁判、攝影師等；在班級活動中，家長們可以擔任講解員、輔導員等。通過家長志愿者活動，家長們能夠更好地了解學校的教育教學工作，與老師和學生建立起更加緊密的聯(lián)系。

　　三、共同教育，培養(yǎng)習慣

　　1. 學習習慣培養(yǎng)

　　我與家長共同關注學生的學習習慣培養(yǎng)。我會向家長介紹一些有效的學習方法和技巧，如如何制定學習計劃、如何做好預習和復習等。同時，我也會要求家長在家中監(jiān)督孩子的學習情況，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

　　2. 生活習慣培養(yǎng)

　　除了學習習慣，我還與家長共同關注學生的生活習慣培養(yǎng)。我會向家長介紹一些健康的生活方式和習慣，如如何合理飲食、如何保持良好的作息時間等。同時，我也會要求家長在家中引導孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)孩子的.自理能力和獨立意識。

　　四、總結經(jīng)驗，不斷改進

　　1. 總結經(jīng)驗

　　在本學年的家校共育工作中，我積累了豐富的經(jīng)驗。我會定期對家校共育工作進行總結，分析工作中的優(yōu)點和不足，為今后的工作提供參考。

　　2. 不斷改進

　　根據(jù)總結的經(jīng)驗，我會不斷改進家校共育工作。我會嘗試新的溝通方式和活動形式，提高家長的參與度和滿意度。同時，我也會加強自身的學習和提高，不斷提升自己的教育教學水平和家校合作能力。

　　總之，本學年的家校共育工作取得了顯著的成果。通過與家長的密切合作，我們共同為學生的成長和發(fā)展努力，讓學生在一個良好的教育環(huán)境中茁壯成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強家校共育工作，不斷創(chuàng)新工作方法和形式，為學生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　小學班主任家校共育工作總結 3

　　一學年來，作為小學班主任，我始終致力于推動家校共育工作，積極探索有效的合作方式，以促進學生的全面發(fā)展�，F(xiàn)將本學年的家校共育工作總結如下：

　　一、建立緊密聯(lián)系，促進溝通交流

　　1. 多種方式保持聯(lián)系

　　利用班級微信群、QQ 群、電話等多種方式，及時與家長溝通學生的在校情況，包括學習進度、行為表現(xiàn)、參加活動等方面。同時，也鼓勵家長隨時與我交流孩子在家的狀態(tài)，共同關注孩子的成長。

　　2. 定期家長會

　　每學期組織兩到三次家長會，向家長匯報班級工作、學生整體發(fā)展情況以及學校的重要通知和活動安排。家長會為家長提供了一個了解學校教育、與老師面對面交流的機會，有助于增強家校合作的凝聚力。

　　二、開展豐富活動，增強家校互動

　　1. 親子活動

　　組織親子運動會、親子手工制作、親子閱讀分享等活動，讓家長和孩子在共同參與中增進感情，培養(yǎng)合作意識。這些活動不僅豐富了學生的課余生活，也讓家長更好地了解孩子的興趣愛好和特長。

　　2. 家長進課堂

　　邀請有專業(yè)特長的家長走進課堂，為學生講授不同領域的知識和技能，如交通安全、健康飲食、藝術鑒賞等。家長進課堂拓寬了學生的視野，同時也讓家長體驗到教育的樂趣和責任。

　　三、共同關注學生成長，形成教育合力

　　1. 學習輔導

　　與家長共同關注學生的學習情況，針對學習困難的學生，制定個性化的輔導計劃。家長在家中監(jiān)督孩子完成作業(yè)，老師在學校給予針對性的'指導，共同幫助學生提高學習成績。

　　2. 品德教育

　　注重學生的品德教育，與家長共同培養(yǎng)學生的良好品德和行為習慣。通過主題班會、品德教育活動等形式，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀。同時，家長也在日常生活中以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。

　　四、反思與展望

　　1. 反思不足

　　在本學年的家校共育工作中，也存在一些不足之處。例如，部分家長參與度不高，溝通方式還可以更加多樣化等。我將認真反思這些問題，尋找改進的方法。

　　2. 展望未來

　　在未來的工作中，我將繼續(xù)加強家校共育工作，不斷創(chuàng)新合作方式和活動形式。提高家長的參與度，增強家校合作的實效性，為學生的成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

　　總之，本學年的家校共育工作取得了一定的成績，但也存在一些需要改進的地方。我將繼續(xù)努力，不斷探索，為學生的健康成長和全面發(fā)展貢獻自己的力量。

　　小學班主任家校共育工作總結 4

　　本學期來，在學校領導的關心下，在全體學生家長的支持下我校的家校共育活動開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價，我班的工作也取得了明顯的效果，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　一、確定主題，開展活動

　　開學初，我們二年級建立了家長學校。本學期來，家長學校的各項工作注重抓早、抓細、抓落實。這個組織建立起來后，立即在班上召開會議，具體布置各項工作，各個人落實具體責任，并經(jīng)過討論確定本學期的工作主題，著重組織家長討論"養(yǎng)不教，誰之過?"和"如何培養(yǎng)小學生的良好習慣?"活動。并在其中貫穿家庭德育教育。

　　二、召開家長會議，傳授家教方法

　　本學期來，我班召開家長會議著重組織學生討論"養(yǎng)不教，誰之過?"通過講座，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責任，認識到應該對孩子愛而不溺，嚴而有輕，并學到了一些關于獨生子女的家教方法。通過會議，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

　　三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系

　　本學期來，家長學校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。我們二年級的家長學校印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級的'各課任老師的住址、電話號碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個別后進生逃學，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時間表，使家長容易掌握孩子動向，便于檢查孩子作業(yè)。同時，我們與移動公司開通了家校通，以便各課任老師及時向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

　　四、組織教師家訪，了解學生在家表現(xiàn)

　　本學期來，我們老師對學生尤其是對后進學生，要求全體教師與其結對子，經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學生在家的表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

　　教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然我們二年級的家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們的家長學校會越辦越好，家校共育活動會取得更大的成效。

　　小學班主任家校共育工作總結 5

　　本次活動歷時三天，在全體教師的共同努力下，無論是班級文化建設，還是上課教師展示出來的課堂教學和最后的家長會都收到了良好的效果，應該是展示了吳教師、學生的風采，提升了學校在家長、社會的形象，取得圓滿成功。

　　一、值得肯定的地方

　　1.班級文化建設，在美術教師的指導下，正副班主任及部分學科教師的配合下，完成得比較好。

　　2.所有開課教師可以說是都精心準備，各類媒體的.使用，講課的藝術、教學的語言都受到家長的高度贊揚，給家長輔導孩子有了很大啟示。

　　3.每天三、四節(jié)課守班教師認真負責，保證了學生的安全，沒出任何不安全事故。尤其是周二第三節(jié)課(由于李加泉老師沒到場)，只有甘克非、楊紅君兩位教師值守，第四節(jié)課周文娟、李代邦、趙巍、葉卉、肖靜五位教師值守，放學后將教室清潔打掃后才離開。

　　4.老師之間團結協(xié)作，一人上課，其他教師能相互幫忙，如接待家長、安排學生等，像岳英、趙春紅、瑋永芳、羅秀艷等。

　　5.大課間展示紀律好，組織有序，效果好。

　　6.家長會圓滿完成任務，安排事宜效果好。

　　二、今后還需注意的

　　1.部分教師開會沒認真聽安排或者是聽了沒有記。比如說：每一天三、四節(jié)課的安排得很清楚，但我們的老師不清楚，更不用說學生了，造成課間操結束和第三節(jié)課之間特亂，學生不知道到哪里，這應該是班主任老師給學生講清楚，科任教師布置作業(yè)。

　　2.安排守班的老師要么本來就是那個年級的課，要么那節(jié)課沒有課。但個別教師不及時到場，造成開始學生混亂，紀律不好。

　　3.家長聽課的凳子到現(xiàn)在還擺在階梯教室，無人歸還到原處。這主要是學校安排的問題。另外，我們還在家長中征集對學校管理和教師教育教學的意見和建議：

　　三、學校管理

　　1.1、2路隊由于建房施工，對學生存在很大不安全隱患，要求學校將學生護送過馬路。

　　2.希望學校加強路隊管理，紀律太差，學生亂闖無人管理，加強護送路對教師的責任心。

　　3.希望學校多開展一些課外或戶外活動，如一些有益于強身健體的活動。

　　4.學校不應該只關注學生的文化成績，還應關注學生的品行、心理健康及生理變化等，培養(yǎng)學生的良好習慣。

　　5.建議學�；锸硤F改善學生午餐質(zhì)量，小賣部不賣無商標食品，必要時不需要小賣部。

　　6.建議學校開放圖書室，六年級家長建議給予家長升學指導。

　　四、教師教育教學

　　1.教師中有體罰學生的現(xiàn)象。

　　2.家長反映部分學科教師滿堂灌，作業(yè)多而機械重復，不注重學生的思維訓練和方法指導。

　　3.一、二年級的家長提出英語教師沒注意激發(fā)學生學習英語的興趣和習慣培養(yǎng)，學生不太喜歡英語課。

　　4.部分教師太嚴肅、五親和力，主要是一年級二班的語文、數(shù)學老師，家長提出讓這兩位教師多點笑容，老師害怕老師。

　　5.部分老師的普通話不夠標準，建議老師加強普通話訓練，使用標準流利的普通話。

　　6.建議老師多關注那些性格內(nèi)向、膽小、缺乏自信、不愛回答問題的學生，對孩子要一視同仁。

　　7.請老師要多使用校訊通，即使地與教師溝通孩子在校的表現(xiàn)和作業(yè)情況。

　　8.個別教師講課語速太快，聲音太小，小蜜蜂音質(zhì)不太好，學生聽不清楚。

　　9.多要求、指導孩子開展課外閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀能力。

　　10.部分老師上課拖堂現(xiàn)象嚴重，擠占課間活動時間，呼吁教師不要拖堂。

　　總之，本次活動受到預期效果，真正進行家校溝通、家�；�動，搭建社區(qū)、家長、學校的友誼橋梁，共同促進孩子健康成長。讓家長親身體會課堂教學氛圍，了解學校，了解班級，了解學生，讓家長進一步知曉孩子在學校的學習與生活，進一步知曉班級的管理，進一步知曉學校的管理與發(fā)展趨勢，縮短學校與家庭的距離，展示師生風采，創(chuàng)設和諧育人環(huán)境。

　　小學班主任家校共育工作總結 6

　　在我們老師們的共同努力下，本次家長會，于12月27日11：45圓滿結束�，F(xiàn)總結如下：

　　全班共36位學生，有一位學生家長請假，有一位不知何原因沒有聯(lián)系上，未到。其他34位家長按時與會，在會場上紀律很好，沒有相互說話交流、玩手機者等其他違紀者，很多家長在用心記錄。通過到場率和表現(xiàn)說明我班的學生家長都能積極配合學校的工作，對孩子的教育是重視的，對學校的工作是支持的。

　　家長們認真聽取了安校長所做學校工作報告，回到班級后又進行了班級文化的參觀，聽取了語數(shù)英三科老師對教學工作方面的要求。

　　作為班主任，我又向家長們匯報了這一年多來學生的進步與成長，及學校、學生各方面的情況。做好了家長與科任老師之間的溝通作用，教家長如何處理孩子之間的矛盾糾紛，以及怎樣配合好學校、老師對學生的教育工作。

　　會后，許多家長都主動留下來進行交流，了解自己孩子在校表現(xiàn)，同時征求老師的意見，如何更好的'教育子女。

　　反思及改進方向：

　　1、有的家長連續(xù)來開家長會。我覺得父母輪流來是最好的，因為家庭教育不單是一位家長的問題。下次，我要特別要求沒有來開過家長會的家長盡量來開。

　　2、讓家長們填寫的《意見反饋單》最好不要留有個人信息，以至于他們會不敢講真話，所以我班的意見多是“無”或是“老師很好，謝謝老師”沒有實效性的意見，只有五人寫上了建議學校舉行什么活動，加強安全保障等方面的建議與意見，建議學校采用無記名的形式來征求意見。

　　3、因時間關系，沒有組織家長們對班級、孩子現(xiàn)存問題與教育上的困惑展開討論與交流，大家還是比較保守而且嚴肅的。下次，我要提供一個平臺，讓家長說出心里話，做到相互交流，共同提高。

　　總之，通過本次家長會，感覺收效很大，不僅增進了家校之間的了解，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，會后家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。我也看到了家長對學校的信任，對我們工作的支持，我由衷地感到欣慰。同時在今后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，不斷改進自己的短處，使我們班級的教育教學工作及各方面能力提高到一個新的層次。

　　小學班主任家校共育工作總結 7

　　開學以來，家校共育工作已經(jīng)開展了近一個月了，在這一個里，有收獲，也有不足。現(xiàn)將工作總結如下：

　　一、明確領導小組，細化分工

　　為了更好地開展工作，我們成立以朱強校長為組長的家校共育工作小組，并把家校共育工作進行了細致地分工，使工作明確，各司其職，確保家校共育工作有序地開展。

　　二、完善規(guī)章制度

　　“沒有規(guī)矩，不成方圓”為了給家校共育工作保駕護航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校冊使用制度，校干包掛制度，德育主任工作制度，教師工作制度，并依據(jù)據(jù)工作意見制訂了本學期的家校共育工作方案。

　　三、開展的工作

　　1、教師培訓

　　去年我們有部分年級參與了家校共育工作，但是今年一至六年級全面開展家校共育，所以對這項工作的有關事宜，教師不是很熟悉，所以我們對班主任老師進行了培訓，講解了家校共育工作的重要性和家校聯(lián)系冊的使用。

　　2、家長的培訓

　　家校共育工作對于大部分家長來說是一個新鮮的事物，如何去理解、參與這項工作，許多家長都是一頭霧水，所以針對這種情況我校于9月4日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓會議。在會議上，朱強校長介紹了家校共育的`重要性，對全體家長進行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師介紹了家校冊的使用。

　　3、規(guī)范家校冊

　　學校統(tǒng)一購買了書皮，提取紙，做到全校規(guī)范統(tǒng)一，并且照片尺寸統(tǒng)一，盡量做到美觀，規(guī)范。

　　4、抽查家校冊的使用

　　家校冊已經(jīng)開始使用了，對于使用的情況，學校進行了抽查，從中找到了不足，有些家長還是不能很好地配合學校開展工作，并且在填寫時，也發(fā)現(xiàn)了不少錯誤，把這些檢查結果給班主任進行了反饋，讓他們明白不足，及時改正，以便更好地開展家校共育工作。

　　小學班主任家校共育工作總結 8

　　為了加強學校與家長之間的溝通，努力使家校教育步調(diào)一致，形成合力，讓孩子能夠更好的健康成長，11月12日，杭錦旗億利東方學校開展了“家校攜手，共育共贏”班主任工作室研修活動。

　　研修活動在德育處馬偉主任“家校攜手，共育共贏”的培訓中拉開帷幕，馬主任強調(diào)：家校教育的目光，應落在“人”上，這是人文精神對教育的本質(zhì)定位。在學生的教育中，要融洽協(xié)調(diào)好與家長的關系、做好家訪等家校溝通、幫助家長端正教育思想、讓家長采用正確的家教方法等方面做了指導性建議。

　　研修活動結合班主任家校攜手實踐經(jīng)驗、案例進行分享交流，老師們結合自己多年的家校溝通經(jīng)驗從孩子家長的觀念、放手讓孩子獨立承擔責任、尊重孩子的心理感受、關注孩子的特長和個性發(fā)展等不同角度做了精彩的分享。

　　學校教育與家庭教育有著共同的目標，必須要保持方向上的`一致，只有這樣才能更好地促進每一個孩子的健康成長，只有學校、家庭共同配合，形成合力，每一個學生的未來才能更加美好。

　　通過本次班主任工作室研修活動，強化了班主任的協(xié)同育人意識，使班主任更加深刻的認識到：要想對學生的教育達到最理想的效果，讓每一個生命都閃亮，不能單純依靠學校，必須充分發(fā)揮家庭教育的作用。本次研修活動，為今后的家校合力發(fā)揮了積極的作用。

　　小學班主任家校共育工作總結 9

　　為了讓家長更深入地了解學校、了解老師、了解孩子，有效地搭起學校與家長溝通的橋梁，加強學校與家長關系的融合，整合學校、家庭和社會的教育力量，形成教育合力，提升教育成效，膠州市第三實驗小學教育集團于2021年5月18日召開以“家校溝通合作共融”為主題的家長培訓活動。

　　家長進入班級后，首先通過學校網(wǎng)絡直播觀看由中科院心理研究所心理咨詢師胡素冉講師給家長做的“家校合作助成長，好家庭塑造好孩子”專題家庭教育講座，胡老師針對家庭教育中家長在日常生活中對孩子的教育方式，結合典型案例給家長做了深刻的剖析：1、耐心的哄騙；2、說教、講道理；3、吵、罵；4、打、棄。明確指出：方向不對，努力白費。引領家長們進行了深刻的'反思。同時給家長們支招如何去溝通親子關系：一聽，聽孩子的話、想法、感受孩子的感受；二看，看孩子的表情、情緒；三理解，理解孩子的情緒和感受。讓家長們明白先通情，再達理！情緒出得來，道理才進得去。真正做到了共情、共融、共聲。

　　然后各班班主任、科任老師結合我校實際情況、本學期學校開展的各項活動以及班級中學生的具體情況與家長進行溝通與交流。此次家長會出席率很高，家長熱情高漲，家長們認識到了家庭教育的重要性，并學習到了一些新的教育方法及理念。家長們紛紛表示：一定要盡全力與學校配合，挖掘孩子們的潛力，為孩子們的發(fā)展做出努力。

　　本次家長會的召開增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，拉近了家校距離，達到了預期的效果。相信通過家校共育，學校的教育在家長們的配合下，在學校老師的共同努力下，一定會蒸蒸日上！

　　小學班主任家校共育工作總結 10

　　孩子的成長離不開學校教育，同樣也離不開家庭教育。在小學階段，做好家校共育工作對于學生的全面發(fā)展至關重要。以下是我作為小學班主任在這一學期家校共育工作的總結。

　　一、建立良好的溝通渠道

　　為了實現(xiàn)家校共育的目標，我積極建立多種溝通渠道。首先，通過定期召開家長會，讓家長了解學校的教育教學計劃、班級管理情況以及孩子在學校的表現(xiàn)。在家長會上，我不僅介紹學生的學習情況，還分享一些教育方法和經(jīng)驗，引導家長更好地參與到孩子的教育中來。

　　同時，我充分利用現(xiàn)代通訊工具，如微信、QQ 等，建立班級家長群。在群里，我及時發(fā)布學校的通知、班級的動態(tài)以及學生的作業(yè)情況等信息，方便家長隨時了解孩子的學習進度。家長們也可以在群里交流育兒經(jīng)驗，提出問題和建議，我會及時回復和解答，促進了家校之間的互動和交流。

　　二、開展豐富的'家�；顒�

　　為了增強家長對學校教育的參與度，我組織了一系列豐富多彩的家�；顒�。例如，在“親子閱讀”活動中，家長和孩子一起閱讀書籍，分享讀書心得，不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和習慣，還增進了親子關系。

　　此外，我還邀請家長走進課堂，為孩子們講述自己的職業(yè)故事和人生經(jīng)驗，拓寬了孩子們的視野。在“家長志愿者”活動中，家長們積極參與學校的活動組織和管理，如運動會、文藝匯演等，為孩子們樹立了良好的榜樣。

　　三、關注特殊學生群體

　　在班級中，總有一些特殊學生群體需要我們給予更多的關注和關愛。對于學習困難的學生，我會與家長共同分析原因，制定個性化的學習計劃，幫助孩子提高學習成績。對于行為習慣有問題的學生，我會與家長密切配合，共同糾正孩子的不良行為，培養(yǎng)良好的習慣。

　　對于家庭困難的學生，我會積極了解情況，為他們申請學校的資助和幫扶，同時鼓勵家長和孩子樹立信心，克服困難。通過對特殊學生群體的關注和幫扶，讓每個孩子都能感受到學校和家庭的溫暖。

　　四、取得的成效

　　通過一學期的家校共育工作，我明顯感受到了班級氛圍的變化。學生們的學習積極性提高了，行為習慣也有了很大的改善。家長們對學校和班級的工作更加支持和配合，家校之間的關系更加融洽。

　　同時，學生們在家庭和學校的共同關愛下，身心健康得到了更好的發(fā)展。他們更加自信、開朗，懂得關心他人，團隊合作意識也不斷增強。

　　總之，家校共育是一項長期而艱巨的任務。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新家校共育的方式方法，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

　　小學班主任家校共育工作總結 11

　　本學期，我擔任小學班主任工作，在學校領導的關心和支持下，在家校共育方面取得了一定的成效�，F(xiàn)將工作總結如下：

　　一、加強與家長的溝通交流

　　1. 定期召開家長會

　　每學期至少召開兩次家長會，向家長匯報學生的學習情況、行為表現(xiàn)以及學校的教育教學工作安排。通過家長會，讓家長了解孩子在學校的學習和生活情況，同時也聽取家長的意見和建議，共同促進孩子的成長。

　　2. 利用多種溝通方式

　　除了家長會，我還通過電話、微信、短信等方式與家長保持密切聯(lián)系。及時向家長反饋學生的學習情況和在校表現(xiàn)，讓家長了解孩子的學習進度和存在的問題。同時，也聽取家長的反饋意見，共同探討解決問題的方法。

　　二、組織豐富多彩的家�；顒�

　　1. 親子活動

　　組織親子活動，如親子運動會、親子手工制作等，讓家長和孩子一起參與，增進親子關系。通過親子活動，讓家長更好地了解孩子的興趣愛好和特長，同時也讓孩子感受到家長的關愛和支持。

　　2. 家長課堂

　　邀請家長走進課堂，為孩子們講述自己的職業(yè)故事、生活經(jīng)驗等，拓寬孩子們的視野。通過家長課堂，讓孩子們了解不同的職業(yè)和生活方式，激發(fā)他們的學習興趣和動力。

　　三、關注特殊學生群體

　　1. 建立特殊學生檔案

　　對班級中的特殊學生，如學習困難學生、貧困學生、留守兒童等，建立特殊學生檔案，詳細記錄他們的家庭情況、學習情況和行為表現(xiàn)等。

　　2. 制定個性化教育方案

　　針對特殊學生的具體情況，制定個性化的教育方案，與家長共同實施。通過個性化教育方案，幫助特殊學生克服困難，提高學習成績和綜合素質(zhì)。

　　四、取得的成效

　　1. 家長對學校工作的支持度提高

　　通過加強與家長的溝通交流和組織豐富多彩的家�；顒�，家長對學校工作的支持度明顯提高。家長們更加積極地參與學校的各項活動，為學校的發(fā)展和孩子的成長貢獻自己的力量。

　　2. 學生的'學習成績和綜合素質(zhì)提高

　　在家校共育的作用下，學生的學習成績和綜合素質(zhì)得到了顯著提高。學生們更加熱愛學習，行為習慣也有了很大的改善。同時，學生們的自信心和團隊合作精神也得到了增強。

　　總之，本學期的家校共育工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強與家長的溝通交流，組織更加豐富多彩的家�；顒�，關注特殊學生群體，不斷提高家校共育的水平，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

　　小學班主任家校共育工作總結 12

　　在小學教育中，家校共育起著至關重要的作用。作為一名小學班主任，我深知與家長合作的重要性，因此在本學期中，我積極致力于家校共育工作，取得了一些成果�，F(xiàn)將工作總結如下：

　　一、建立有效的溝通機制

　　1. 定期家長會

　　每學期定期召開家長會，向家長介紹班級情況、學生的學習進展以及學校的教育教學計劃。在家長會上，我鼓勵家長積極提問和交流，共同探討如何更好地教育孩子。

　　2. 日常溝通

　　除了家長會，我還通過電話、微信、短信等方式與家長保持日常溝通。及時向家長反饋學生的學習情況、行為表現(xiàn)以及學校的重要通知，讓家長隨時了解孩子的在校情況。

　　二、開展豐富的家�；顒�

　　1. 親子閱讀活動

　　組織親子閱讀活動，鼓勵家長和孩子一起閱讀書籍，分享閱讀心得。通過親子閱讀，不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣和習慣，還增進了親子關系。

　　2. 家長志愿者活動

　　邀請家長擔任志愿者，參與學校的各項活動，如運動會、文藝匯演等。家長志愿者的參與不僅為活動增添了色彩，還讓家長更好地了解學校的教育教學工作。

　　三、關注學生的個體差異

　　1. 個別溝通

　　對于學習困難、行為問題或特殊需求的學生，我會與家長進行個別溝通，共同制定個性化的教育計劃。通過與家長的密切合作，幫助學生克服困難，取得進步。

　　2. 家訪

　　定期進行家訪，了解學生的家庭環(huán)境和成長背景。家訪不僅讓我更好地了解學生，也讓家長感受到學校對孩子的關心和重視。

　　四、取得的成效

　　1. 學生的`學習積極性提高

　　在家校共育的氛圍下，學生的學習積極性明顯提高。家長的關注和支持讓學生更加自信，學習動力更足。

　　2. 家長的教育觀念轉(zhuǎn)變

　　通過參與家�；顒雍团c我的溝通交流，家長的教育觀念逐漸轉(zhuǎn)變。他們更加注重孩子的全面發(fā)展，積極配合學校的教育教學工作。

　　3. 班級氛圍更加和諧

　　家校共育讓班級氛圍更加和諧。家長和老師共同努力，為學生創(chuàng)造了一個良好的學習和成長環(huán)境。

　　總之，本學期的家校共育工作取得了一定的成效。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善家校共育機制，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

【小學班主任家校共育工作總結】相關文章：

家校共育心得03-12

家校共育家長心得11-20

家校共育培訓心得04-15

家校共育家長心得03-15

小學班級家校共育活動總結12-20

小學班主任家校共育工作總結（通用18篇）07-28

家校共育班主任工作總結（精選5篇）05-20

家校共育個人工作總結03-12

家校共育學習心得04-06