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教師專業(yè)成長研修計劃范文（精選16篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個全新的起點，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的教師專業(yè)成長研修計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師專業(yè)成長研修計劃 1
為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二、自我分析
1、發(fā)展優(yōu)勢
�。�1）我熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
�。�2）現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任數(shù)學教學工作，能配合學校做好各項工作，容易接受新事物和新觀點，具備一定的的教育科研能力。
�。�3）能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù)。
�。�4）能正確處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。
�。�5）喜歡閱讀各類書籍。
2、存在的問題
�。�1）駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。
�。�2）在教學研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。
�。�3）個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學習。
三、個人專業(yè)發(fā)展計劃
1、根據(jù)學校的“先學后教，以生為本”的教學理念，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成先學后教的教學模式，促進教育教學質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學的有效性。
2、認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。關(guān)注學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。
3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的。優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風格。
4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做好課后反思和案例研究。
四、主要措施
1、科學備好每一節(jié)課，針對班級學生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，選擇適合學生的教學方法，備出自己的風格。了解每一位學生，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取效果達到最佳。
2、抓好課堂40分鐘才是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學生都能掌握課堂內(nèi)容，從而能舉一反三。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的.積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
4、做好教學反思，反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)，提高自己的教學能力和專業(yè)水平。
5、加強練習教師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
我會不斷加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學王國。提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師，用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”，做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人，善于思考，使自己的教育教學水平有一定的提高。
總之，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)，做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的老師。
教師專業(yè)成長研修計劃 2
一、指導思想
通過研修，提高教育教學能力和業(yè)務(wù)水平，堅持以促進學習全面開展為由，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。
二、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對課程標準及教研教改的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)教育理論，針對教育教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)開展能力。
4、通過研修，掌握教學根本功，更好地為新的課堂改革模式教學效勞。
5、通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術(shù)。
三、學習內(nèi)容
1、學習《中小學教師職業(yè)道德標準》，加強自身的師德修養(yǎng)。
2、不斷提高自己的教育教學能力，積極學習新課程標準及新教學理念，努力提高自己的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格。
3、開展學習以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學技能的`研修，聯(lián)系運用電子白板，運用多媒體獨立制作電子教案。
4、以課題研究為依托，以自主研究為切入點，積極探索，參與課題研究。
5、認真參加教研組研討活動，尋找適合自己的開展之路。
四、實施方案
1、堅持政治學習、業(yè)務(wù)學習，多看教育教學專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。
2、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野，不斷更新教育教學理論。
3、工作中嚴要求，不松懈。認真開展聽課評課活動，學習身邊教師的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教育水平。課后及時寫教學反思，認真撰寫教育教學心得體會，在教學中利用多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣，提高解決問題的能力。
以上就是我的個人研修方案，我將嚴格按照以上方案執(zhí)行，以便更好地促進自己專業(yè)素質(zhì)的成長，提高教育教學能力。
教師專業(yè)成長研修計劃 3
一、學習提高
恩格斯說：“一個民族要站在科學的高峰，就一刻也不能沒有理論思維�！逼鋵嵅恢皇菍σ粋�民族是這樣，對我們每個人來講也是如此。讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。作者博大的愛心，教育工作的細心，教學設(shè)計的精心，課余生活安排的良苦用心，都展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”。
作為一名青年教師，更要珍惜作為人民教師的光榮，愛惜這份職業(yè)，淡泊名利，熱心從教。切實加強道德修養(yǎng)，用仁愛之心，澆灌學生心靈之花；堅定終身學習理念，下得苦功夫，求得真學問。
二、完善的研修計劃，養(yǎng)成習慣
備課時，將生本理念貫穿其中，加大學生藝術(shù)收集的力度，課前由學生搜集資料，然后與本節(jié)課備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學設(shè)計，突出了實效性、針對性，調(diào)動了學生的積極性、參與性，提高課堂效果；每節(jié)課下來，結(jié)合學生的表現(xiàn)，任務(wù)的完成，課堂知識的生成等情況，寫出教學反思。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的細節(jié)，和同事們交流，升華為經(jīng)驗理論。
三、工作目標
1、以研促教，立足課堂，注重實效，提高學習興趣。
2、多途徑實現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
3、倡導學生良好的行為習慣和學習習慣，營造文明校園。
四、工作措施
1、與時俱進，更新教學觀念
研修活動是搞好課堂教學不可缺少的重要環(huán)節(jié)。而校本研修又是近年來人們在實踐中總結(jié)形成的一種新型的'研究方式。它要求教師根據(jù)當今美術(shù)教學的發(fā)展狀況，本校的教學實際內(nèi)容深入研究擴展，探索最適應(yīng)學生接受的教學手段與方法，加強教師的知識更新，定期進行教學經(jīng)驗交流，改變課程內(nèi)容的繁、難、偏、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活實際經(jīng)驗以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展和聯(lián)系，注重學生的學習興趣，使學生樂于接受、容易掌握，養(yǎng)成自主學習、自主探究、合作學習的美術(shù)素養(yǎng)，立足于教育的整體，積極研究教師教和學生學的新思路，摸索出一種適合學生主體性發(fā)展的教學模式。
2、合理開發(fā)課程資源，拓開美術(shù)教材內(nèi)容
課程資源的開發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個有機組成部分，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛。這一點已成為美術(shù)教育工作者的共識。我們在美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用的實踐中，把課程的擴展緊密地結(jié)合，學習活動的綜合性和探索性，注意把美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗、環(huán)境緊密聯(lián)系，因地制宜擴展新的課程資源，補充一些學生愿意學，教師擅長且材料經(jīng)濟充足的學習內(nèi)容。
3、同伴互助
教師之間的廣泛交流是提高研修及教學能力最有效的方式，以備課組為互助載體，促進教師與同伴的對話。教師間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進教師合作、發(fā)展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍，加強教師之間以及在課程實施等教學活動中的交流與對話、溝通、協(xié)調(diào)與合作。作為一名新教師，應(yīng)積極向組內(nèi)各位優(yōu)秀教師學習，盡早探索出屬于自己的獨特的節(jié)奏與風格。
4、總結(jié)反思
結(jié)合創(chuàng)新目標，對自己行為進行思考、審視、分析。并根據(jù)學校校本課題研究計劃內(nèi)容，自行學習和對自教學行為進行分析，提出問題，制定對策，為開展下一步的校本研究行動提供參考。
教師專業(yè)成長研修計劃 4
教師要樹立終身學習的觀念，不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，抓緊分分秒秒學習充電，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為“新”型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)教師培養(yǎng)計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定自我研修計劃：
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展語文教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二、端正學習觀念
1、堅持不懈地學�；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。
2、要做學習的`有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
三、教研措施
1、認真研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。認真自學教材《有效研修》，在學習的過程中認真揣摩，研究教材，做到真正領(lǐng)會，理解，掌握研修的方法，并且做好自學筆記。
2、在活動中，認真做好筆記，注意學習、反思、實踐相結(jié)合。
3、積極參加網(wǎng)絡(luò)學習。在教師個體、學校、培訓教研機構(gòu)的關(guān)聯(lián)學習中，使研修活動從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修，自主選擇。
4、在校本研修活動中，認真承擔自己的責任，不斷反思，同伴互助，引領(lǐng)專業(yè)，提升質(zhì)量。
5、在學習《有效研修》的過程中，要與實踐相結(jié)合。要不斷的反思，并且寫出學習心得或體會。
總之，我一定按計劃認真踐行，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學觀念，更新學習觀念；認真反思，提高教育研修能力，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己，不斷積累教育教學經(jīng)驗，使自身素養(yǎng)不斷提升，做一名合格的教師。
教師專業(yè)成長研修計劃 5
20xx年的春天如約而至，我們又開啟了嶄新的征程。為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人研修計劃。隨著新一輪小學課程改革的全面推進，社會對小學音樂教師提出了更高的要求。以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修�，F(xiàn)依據(jù)個人實際，制定專業(yè)發(fā)展個人研修計劃：
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
在工作中，要廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。
二、在實踐中進行教學研討升。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名新教師，我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，將教學感悟進行反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。
三、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結(jié)，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
四、具體實施方案
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。堅持不懈地學�；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的'書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、勤于動筆，提高教育科研水平。及時積累專題研究的第一手資料。并嘗試進行教學案例的分析。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。
總之，在今后的工作中，我時刻告誡自己要追求卓越，決心認真學習，不斷更新自己的教學理念，豐富自己的文化底蘊，夯實教學理論基礎(chǔ)，力爭早日成為一名出色的音樂教師。發(fā)揮音樂教學的獨特魅力，將德育滲透于美育之中，陶冶情操，培養(yǎng)學生健全人格。
教師專業(yè)成長研修計劃 6
作為老師，教書育人，為人師表，對于自己的個人研修計劃也需要很重視。特制定以下計劃：
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的'有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。
教師專業(yè)成長研修計劃 7
一、指導思想
本年度，個人研修工作將堅持以xx名師工作室工作計劃為指導，恪守xx工作室成員的職責，立足自身實際，以提升自身教育教學能力和教學研究素質(zhì)為目標，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，追求課堂效益的最大化。
二、研修目標
1、多研討教育教學巨著，提升自己的理論水平，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究，并把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識。
2、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中逐漸形成自己的教學風格。
三、具體措施
1、廣泛閱讀書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。
積極參與系統(tǒng)學習學科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動，充實、更新自己的'專業(yè)知識。本學年至少讀2本教育教學專著，我計劃精讀《于永正：我怎樣教語文》，另外，我還準備欣賞一些文學書籍，做好讀書筆記，撰寫學習心得，不少于一萬字。每月參加集中學習研討一次。每月向工作室推薦一篇國內(nèi)外教育教學精品文章，上傳名師工作室博客，供工作室成員閱讀，同時，經(jīng)常瀏覽名師工作室博客，閱讀并跟貼。
2、反思課堂教學，提高教學效率。
我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習，在實踐中提高自己的教學能力，在總結(jié)和反思中提高自己的教學水平。同時，輔導青年教師上好學區(qū)公開課。本學年，參加校內(nèi)外聽、評課活動不少于30節(jié)。
3、勤交流勤動筆，提高撰寫能力。
本學年我們工作室將開展網(wǎng)絡(luò)在線互動式研討，為了給工作室網(wǎng)頁提供動態(tài)的教育教學信息、豐富工作室教育教學資源，要求工作室成員每月至少上傳1篇教育教學隨筆、優(yōu)秀教學論文、教學設(shè)計、案例等至工作室博客。我會借助這個平臺，積極參加研討、交流、跟貼，相信在專家的引領(lǐng)、指導下，在其他工作室成員的影響下，我的撰寫能力會大大提高。同時，我會定期向相關(guān)報刊投稿，爭取一學年有一篇論文發(fā)表或獲獎。
四、主要工作分學月安排
九月
1、制定個人發(fā)展計劃。
2、參加魏xx主任的觀摩課活動。
3、參加朱xx老師的專題講座
十月
1、參加朱xx老師的送教下鄉(xiāng)活動。
2、讀書，寫讀書筆記。
十一月份
1、參加讀書交流活動。
2、發(fā)布博文，充實博客。
十二月
1、參加吳xx老師的專題講座。
2、制作、上傳微課。
3、發(fā)布博文，充實博客。
20xx年元月
1、參加沙龍活動。
2、學期總結(jié)。
3、發(fā)布博文，充實博客。
二月
參加讀書交流活動。
三月
1、讀書，寫心得。
2、輔導學區(qū)內(nèi)青年教師上好學區(qū)示范課。
3、發(fā)布博文，充實博客。
四月份
1、組織幫帶對象參加各級論文評選。
2、參加網(wǎng)絡(luò)研討活動。
3、發(fā)布博文，充實博客。
五月份
1、主持工作室舉辦縣級以上的講座。
2、撰寫教學論文。
3、制作、上傳微課。
六月份
1、參加沙龍活動。
2、讀書，寫心得。
3、發(fā)布博文，充實博客。
七月份
1、參加總結(jié)會。
2、提交學期總結(jié)。
3、發(fā)布博文，充實博客。
教師專業(yè)成長研修計劃 8
今年我參加了陜西省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓的遠程學習，為了更好地完成學習任務(wù)，特制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠程學習研修計劃：
一、總體目標
認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，結(jié)合所任學科的專業(yè)特點，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合，形成自己的教學風格。
二、具體措施
1、提高專業(yè)水平。
�。�1）學習新的`教育理論，在理性認識中豐富自己。通過體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
�。�2）提高專業(yè)素質(zhì)，在汲納中充實自己。認真學習不斷完善自己，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
�。�3）提高師德水平。通過學習優(yōu)秀教師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師
2、認真完成學時，積極參與各項學習活動，完成各項作業(yè)。
3、勤于反思，完善自己。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自己。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。
“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師。
教師專業(yè)成長研修計劃 9
身為一名市級骨干教師，深感肩上的責任重大，在實際的工作中要起模范帶頭作用，要盡全力使所帶的徒弟不斷進步，在短時間內(nèi)形成獨特的教學風格，影響帶動所有教師認真專研，整體提高學校的教育教學質(zhì)量。這需要我不斷地、有針對性的進行完善研修內(nèi)容，本年度進一步研修預(yù)設(shè)如下：
一、指導思想
時代在飛速發(fā)展，課程改革潮起云涌。不斷提高自身的教育理論水準和教學業(yè)務(wù)水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路。
二、研修目標
1、集體培訓和個人研修相結(jié)合，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，鑄就良好的師德師風。
2、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀。
3、教學和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，提高自身教育教學水平，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、解決實際教學中的困難和問題，總結(jié)和推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律。
三、研修任務(wù)
小學數(shù)學小組合作學習技能的培養(yǎng)的研究
四、研修形式
實施課題帶動策略，提升素質(zhì)。以《小學數(shù)學小組合作學習技能的培養(yǎng)的研究》為實驗課題，解決課題研究過程中遇到的難點和問題，使教研回歸教學，使新思想、新做法具有指導性和操作性。
宗旨及目標：
圍繞有利于學生合作技能的培養(yǎng)，靈活選擇合作內(nèi)容和合作形式，在合作學習過程中，為了讓所有的學生都擁有良好的合作技能，這需要教師有意識地進行培養(yǎng)與訓練。
1、要培養(yǎng)學生專心傾聽別人說話的習慣。
2、要讓每一個學生都敢于表達自己的想法，養(yǎng)成敢說的勇氣。
3、要養(yǎng)成耐心傾聽別人發(fā)言，樂于陳述自己觀點的習慣。
4、要以誠相待，互助互利。
五、實施策略
可以說合作學習是建立在學生個體合作需要的基礎(chǔ)上的。當學生在解答某個數(shù)學問題遇到障礙，而苦思不得其解時進行合作學習才有價值，才有成效。教學理論的發(fā)展表明，教學中沒有一種教學方法與策略能夠同時達到所有的教學目標，教學應(yīng)當有多種多樣的教學模式與方法與之相應(yīng)。同樣，小組合作學習的教學組織形式、方法與策略也應(yīng)該與班級集中教學與個別指導有機結(jié)合才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。各方面的具體實施策略如下：
(1)聽的技能實施策略。
首先，教師要訓練學生聽人發(fā)言要專心，別人發(fā)言時不隨便插嘴打斷。有不同意見，要耐心聽別人說完后再提出；其次，要努力聽懂別人的發(fā)言，邊聽邊想，記住要點，并考慮他說的話是否符合實際，有沒有道理。最后，要聽后能做出思考，也就是對別人所說的話做出判斷，在傾聽別人意見的基礎(chǔ)上反思自己的觀點。要學會站在對方的立場考慮問題，體會別人的看法和感受。
(2)說的`技能實施策略。
在小組討論時，教師要引導學生有次序的發(fā)言，聲音要輕，不影響其他小組學習。要訓練學生說完整話，說話時要條理清楚，有邏輯性。此外，還要教育學生獨立思考，敢于提出自己的大膽設(shè)想。要學會開動腦筋，提出自己的看法及理由，提出具體的行動方案和措施。
(3)交往的技能實施策略。
在交往中，要訓練訓練學生耐心傾聽別人的發(fā)言，樂于陳述自己的意見，敢于修正他人的觀點，善于采納別人的意見，修改和補充自己原來的想法。別人提出疑問時，要針對問題耐心解釋，要盡可能做出令人滿意的答復。要虛心考慮別人的意見，修正和補充自己原來看法中不正確、不完善的地方。敢于公開承認自己的錯誤認識，肯定與自己不同甚至相反的正確看法。教師要加強交往中具體技能的訓練。比如，別人說話時，自己應(yīng)如何注視對方；在恰當?shù)牡胤剑绾未驍鄤e人的談話，陳述自己的觀點；自己說話時又如何讓別人有插話的機會；有不同見解不能統(tǒng)一時，如何學會保留自己的意見。學會站在對方的立場考慮問題，體會別人的看法和感受。
(4)以誠相待，互助互利
小組中的每一個成員在學習中都渴望得到同伴的肯定。在小組中，每一組或者每一次不同的活動都會有相對弱勢的學生，很多學生對他們排斥、冷漠，我們教師應(yīng)該充分利用弱勢學生的存在，教育學生從學習體諒他們開始，讓弱勢學生從體諒中感受溫暖，也讓提供幫助的同伴從中感受“予人玫瑰手可留香”的快樂。
在小組合作技能培養(yǎng)的研究中我將會這樣規(guī)定：當同伴通過自己的努力實現(xiàn)了目標后，其他成員應(yīng)該豎起大拇指表示贊揚，或者說一句真誠的表揚，投來一個贊許的目光。我還將規(guī)定只有小組中的每一個成員完成任務(wù)才能夠得到“最佳小組”的獎勵。如果有小組成員主動、熱心、耐心地幫助同伴實現(xiàn)目標，可以得到“樂于助人獎”。
六、預(yù)期效果
在合作學習的過程中，通過合作技能的培養(yǎng)，使學生學會交往、學會表達、學會傾聽、學會質(zhì)疑、學會做人。
教師專業(yè)成長研修計劃 10
一、研修方式
1、網(wǎng)絡(luò)研修。加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出三個小時，通過多種途徑，如上網(wǎng)絡(luò)平臺閱讀與教學相關(guān)的刊物、學習多媒體技術(shù)、觀課磨課、聽講座等，汲取學科的新知識、新技能。
2、教學實踐。利用手段編助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)發(fā)，積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)宇教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、科組教研。積極參與學�？平M的線上線下教研活動。參與集體備課、教學實踐、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等活動。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，今年至少撰寫一籍教學論文或者教學設(shè)計，積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活。
二、具體措施
1、每天花至少1小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成所選能力點的各項任務(wù)及作業(yè)。
2、認真聆聽觀摩示范課例，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。
3、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好
4、多閱談信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的應(yīng)用能力水平。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的'文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蕸，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，努力學習，并學以致用。
教師專業(yè)成長研修計劃 11
一、自我分析：
我覺得我有一定的信息技術(shù)能力，但只是一些基本的，沒有專業(yè)的知識，對信息的獲取、處理、應(yīng)用方面還有很多方面的欠缺，信息技術(shù)在優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容很差。參加這次培訓，一定要好好利用這個平臺，期望自己在利用信息技術(shù)能力方面較大的收獲。
逆江坪中學是一所典型的農(nóng)村學校，配套硬件硬件設(shè)施缺乏，信息環(huán)境的營造不夠，信息化資源庫嚴重缺乏，在平時教學中較少有的多樣化運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化。
二、研修主題
信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊
三、研修內(nèi)容：
側(cè)重學習交互電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、多媒體圖像素材加工與處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學習到的信息技術(shù)應(yīng)用課堂教學上，提高自己課堂教學能力，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，為提高教育教學質(zhì)量奠定良好的`基礎(chǔ)。同時通過學習word和excel的相關(guān)知識，科學化的管理學生的基本情況，對學生的學習成績進行科學的分析。從而促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展，同時根據(jù)學生的具體情況讓學生學習方式轉(zhuǎn)變，提高學生學習的能力，促進學生全面發(fā)展，使教學相長。
四、研修措施和安排
1、完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求，及時登錄上網(wǎng)學習視頻講座，參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動，按照要求完成作業(yè)。
2、學習多媒體圖像素材加工與處理、多媒體資源的獲取與處理等了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，掌握多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，并能熟練應(yīng)用到教學和管理中，既減輕教師學生的負擔，又提升自己的能力。
3、學習word和excel、PPT以及多媒體素材加工，把學到的知識和技術(shù)運用到備課、課堂教學和編寫課堂練習中，利用技術(shù)支持，改進教學方式，使課堂氣氛更活躍，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，使自己的組織和管理課堂的方式方法得到有效的提高。
4、學習數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、數(shù)學化學教學中信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，并在以后的自己課堂教學中充分運用，讓自己的課堂教學從傳統(tǒng)模式走向現(xiàn)代教育模式，徹底改變自己的教學方法，適應(yīng)現(xiàn)代人才的培養(yǎng)，提高學生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力。
五、預(yù)期效果
1、理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。
2、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。
3、了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。
4、通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
5、具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。
教師專業(yè)成長研修計劃 12
為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案。
一、研修目標
1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。
3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
二、研修方式及內(nèi)容
1、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
2、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
3、反思提升
每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學中應(yīng)用能力。
4、學以致用
爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。
有老師說，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的.，他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學習，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜歡。俗話說，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導，助我成長！
教師專業(yè)成長研修計劃 13
一、指導思想
本學期的化學教學培養(yǎng)了學生應(yīng)用化學知識分析和解決簡單實際問題的能力，使學生逐漸從化學的角度理解自然，學會從科學的角度分析社會現(xiàn)象，自覺抵制封建迷信和偽科學，使學生在熟悉的生活情境中學習新的化學知識和技能，不斷感受化學再生的重要性，不斷了解化學與日常生活的密切關(guān)系。進一步學會分析和解決一些與化學相關(guān)的簡單實際問題，繼續(xù)實施“六步有效教學過程”的策略，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，體現(xiàn)新課程改革的新理念。試題注重考查學生對知識和技能的掌握程度。
二、培養(yǎng)目標和內(nèi)容
1、進一步學習《化學課程標準》，深入理解和掌握新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，把握教材特點。
3、探索化學教學的有效途徑，提高化學教學質(zhì)量。
4、探索實驗教學有效途徑，提高學生實驗?zāi)芰�。改變學生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀。
5、探索適合學生的`.教學方法，讓學生更愿意、更樂于學習。
6、更好地利用電子備課平臺和教學課件，突出重點，突破難點。
三、重點工作
1、通過學習《教師法》 《義務(wù)教育法》學校規(guī)章制度，通過自查自糾的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質(zhì)量和教學效率。
3、積極開展基本功訓練，提高基本功水平。
4、認真學習并結(jié)合新課改理論學習資源包。
四、具體措施
1、利用業(yè)務(wù)學習等機會深入學習《規(guī)范》，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)師德先進的老師和先進的人之間的差距，從而不斷提高自己的師德。
2、處處嚴于律己，以身作則，為人師表，永遠做學生的榜樣。
3、課前認真研究教材和學生，深刻理解教材的內(nèi)涵，準確把握教材的深度。
4、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新，努力營造輕松、民主、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學生的主體作用，給學生40分鐘的課堂時間。
5、堅持標音標字教學，做好基本功訓練。
6、參加學習認真記錄，認真完成感受、案例等文字材料。
7、改進教育和教學方法，從靈魂上與學生交流，兩者兼顧，做他們的良師、又做他們的益友。
教師專業(yè)成長研修計劃 14
在社會發(fā)展的今天，教育已經(jīng)越來越成為一個倍受關(guān)注與探討的話題。特別是對于職業(yè)教育的聯(lián)合辦學和產(chǎn)教融合辦學模式，以及提倡的素質(zhì)教育及其相關(guān)的課改問題，已經(jīng)漸漸成為學校，社會及家庭關(guān)注的一個重點。在大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的今天，作為中學物理教師，我必須不斷的努力與探索，以便適應(yīng)時代的發(fā)展。為更快提高水平，我對自己的專業(yè)發(fā)展情況做了一下分析：
一、自身基本情況分析：
我是一名喜歡從事，并熱愛職業(yè)教育事業(yè)的物理教師和管理者，并一直將它當作自己的事業(yè)用心經(jīng)營。在參加工作的十幾年里，一直認真踏實工作，能注意感受教育規(guī)律，了解不同時期的學生的心理特征，可以根據(jù)學生的發(fā)展和物理知識的特點進行教學。
1、優(yōu)勢分析
�。�1）課堂教學實踐經(jīng)驗比較豐富，能夠承擔不同年級的學生的物理教學工作。自己勤于思考，容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備初步的教育科研能力。
（2）能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù)。
�。�3）具備一定的.管理能力，有一定的工作的經(jīng)驗體會，能正確處理和同事、家長、學生之間的關(guān)系。
�。�4）喜歡閱讀，有一定的知識面，有一定的信息技術(shù)操作能力。
�。�5）善于思考，能有效接受新的教育理念和新的挑戰(zhàn)。
2、存在的問題
�。�1）教育教學理念轉(zhuǎn)變不夠及時，本專業(yè)的理論學習深度不夠。
（2）對本學科的鉆研還不夠深入，在教學模式的轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新上還有不足。
�。�3）在教學研究中，也會有些惰性，比如作業(yè)的督促上，有時不能全員上交，不能保證每次作業(yè)全批全改。
�。�4）與學生課下交流的時間還不是很多，在物理教學的力度上，與其它學科相比還有一定距離。
�。�5）有時有些想法，但惰于筆，不能做到經(jīng)�？偨Y(jié)和整理。
為此，我將制訂以下專業(yè)發(fā)展年度計劃，彌補自己的不足，提高物理教學能力。
3、發(fā)展目標：
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。在下一年度，不斷加強師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，進一步提高自己的工作覺悟及能力，讓自己成為一個合格的學生喜歡的教師。
自我分析
個人優(yōu)勢年輕，接受新事物快，思想理念的轉(zhuǎn)化快，不局限于某種固定的形式…自身不足經(jīng)驗不足，教學的經(jīng)驗，管理學生的經(jīng)驗，處理課堂中突發(fā)狀況的經(jīng)驗；專業(yè)功底不牢固和扎實；對學生的習慣養(yǎng)成和能力的訓練沒有一套行之有效的方法。總體目標讓自己成為一個合格的學生喜歡的教師，讓自己成為一個適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育文化特色的教師，具有自己的教育特色
具體規(guī)劃
教學方面目標能深入透徹地理解教材，鉆研教材，讓課堂中充滿趣味和新意，讓學生能夠快樂學習。自我學習目標堅持學習，不斷的提高自己的教學水平。課外多讀書，不斷提高自己的素養(yǎng)和文學水平科研方面目標積極參加學校相關(guān)課題的研究，在平常的實踐中樹立研究意識，讓自己成為一個科研型教師。
教師專業(yè)成長研修計劃 15
一、個人基本情況分析。
自1996年師范畢業(yè)至今，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學數(shù)學教師，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在骨干教師培訓班里，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。
二、近期個人發(fā)展目標。
�。薄淞⒔K生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的數(shù)學素養(yǎng)。
２、堅持每天讀書一小時時，做到讀書有體會，提高自己閱讀的能力和理論水平。
�。�、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型的老師。
�。�、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃
�。薄B(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
�。�、樹立了終生學習的觀念，在不斷的`綜合學習中提升了自己的數(shù)學素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的教師。
�。�、關(guān)注高效課堂的研究和實踐，并能成為有一定個性的或市內(nèi)知名教師，成為學生喜歡、家長放心領(lǐng)導省心的教師。
�。�、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。
四、具體措施
�。�、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。
隨著新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業(yè)報刊雜志，通過孜孜不倦的閱讀，不斷提升自己的品味，讓自己成為一名有素養(yǎng)的數(shù)學教育工作者。
�。�、做一個勇于課堂實踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。
�。�、堅持寫“教育反思”。
教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、利用現(xiàn)代化輔助教學。
充分利用學校的對媒體設(shè)施設(shè)備，進行課堂教學實踐，不斷學習新的多媒體技術(shù)，運用與教育教學之中。
生動的課堂、全面的數(shù)學素養(yǎng)、扎實的教學基本功，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
教師專業(yè)成長研修計劃 16
一、指導思想
在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學校的三年規(guī)劃發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學習型、研究型的教師。
二、基本情況
我于1990年12月踏上教育教學崗位，至今已有22年的教學經(jīng)歷，現(xiàn)職稱是小教一級，自工作以來一直從事小學數(shù)學教學工作。多年來在學校的關(guān)懷和指導下，在工作方面取得了一些成績，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學習。
"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行。進行自我剖析，制定今后三年的個人發(fā)展規(guī)劃是當務(wù)之急，勢在必行，刻不容緩的大事。鑒于自身情況，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
三、自我分析
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。
�。ㄒ唬﹤�人優(yōu)勢
教師是我最熱愛的職業(yè)，在教育教學中，我始終抱著一顆全心全意為學生，為家長服務(wù)的心來做好學校交給我的任務(wù)。我有很強的親和力，相信在工作中能很快體現(xiàn)出來，這對于我的教學工作是一個很大的推動力，熱愛學生，更能得到學生的熱愛！工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；善于學習，能夠虛心的向他人請教，并接受善意的批評；有創(chuàng)新能力和較強的計算機操作水平，相信會在我的教學過程中發(fā)揮重要的作用！
（二）個人存在問題
我還需要在兒童心理發(fā)展方面下一番功夫，對我來說，這也是一個弱項。課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；
四、個人三年發(fā)展規(guī)劃
達成目標：向黨組織靠攏，爭取評上骨干教師，評上小高，爭取每學期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學反思，每一學期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學生有進步。深化課改，落實“生活化、情景化”課堂教學理念，培養(yǎng)激發(fā)學生參與學習興趣，重視認知過程重情感的培養(yǎng)。
第一年（20xx年）
1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師
培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
2，認真學習新的教育理念，提高自身素質(zhì)。
3，教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。
4，加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，一學年開設(shè)1—2堂研究課。
5，利用課余時間進行網(wǎng)絡(luò)進修，積極參加繼續(xù)教育培訓。
第二年（20xx年）
1，巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。
2，申報科研型教師，努力成為科研型教師。
3，繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。
4，積極參加繼續(xù)教育。
第三年（20xx年）
1，積極推進素質(zhì)教育，學生形成樂學，善學的局面。
2，繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。
3，加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。
4，認真研究，實踐教研組工作的經(jīng)驗和規(guī)律，在學校領(lǐng)導和教導處的`具體指導下，力爭摸索出一套適合我的專業(yè)發(fā)展之路。
具體措施：
1，認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具及課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
2，增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的參與意識，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
4，認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5，做好課后輔導工作，注意分層教學。
6，進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學實際問題的能力。
7，增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8，勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。
我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成就自己。
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