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學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文范文（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 1
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本中，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶盒的鑰匙，是力量的源泉。它就是一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年美好時(shí)光。當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的兒童故事。從書(shū)上我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮、心地善良的白雪公主，頑皮淘氣的小木偶皮諾曹，還有一腔熱血，聰明勇敢的孫悟空……
書(shū)是一位知心好友，是它給我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。我小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē)，幾次摔跤后一直打退堂鼓。一次在老師送的一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話，在課本中我真正學(xué)習(xí)到了這句話的含義：有志向并且堅(jiān)持下去才有可能成功。對(duì)我觸動(dòng)很大，在我堅(jiān)持學(xué)習(xí)下，排除萬(wàn)難，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，慢慢掌握到騎車(chē)技巧，終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
書(shū)給你無(wú)窮的知識(shí)力量，讓你能在關(guān)鍵時(shí)刻防身，保證你的人身安全。記得一個(gè)周六的中午，媽媽在做飯，我在房間看《淘氣包馬小跳》。突然我聽(tīng)到媽媽的一聲驚呼，我趕緊奔向廚房，只見(jiàn)媽媽燒菜的鍋邊燃起了火，火苗躥起半米多高，像“紅孩兒”吐著火舌向我和媽媽逼近，我的大腦飛快地旋轉(zhuǎn)著，趕忙指揮媽媽：“快把煤氣灶關(guān)上！戴上防熱手套！鍋蓋！鍋蓋呢？好，蓋上！”媽媽聽(tīng)著我的指揮，手忙腳亂地做好這一切。那“紅孩兒”在鍋蓋的控制下慢慢減弱，最后熄滅了。我和媽媽都出了一身冷汗，我對(duì)著媽媽說(shuō)：“我的天！嚇壞我了！幸好我之前看了一篇關(guān)于控制油鍋起火的文章�！眿寢尶隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)你的`書(shū)沒(méi)有白讀哇，今天多虧了你反應(yīng)迅速！”
不僅僅是我這個(gè)現(xiàn)代人愛(ài)讀書(shū)，古代人也不會(huì)放過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。西漢匡衡就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好少年。匡衡由于家境貧窮，家里連油燈都點(diǎn)不起，他在家里沒(méi)辦法正常讀書(shū)，可他的鄰居十分富有，他鑿壁借光，勤奮好學(xué)，日日夜夜，復(fù)復(fù)一年地靠在墻角邊捧著書(shū)看，最后成為了一位有博大學(xué)問(wèn)的人，受到人們的尊敬。剛上學(xué)的孩子也必須去讀書(shū)，從小積累，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”，論證了一個(gè)道理：只要生命還在，學(xué)習(xí)的道路就還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)，隨著你的步伐，知識(shí)的道路就會(huì)一步步延長(zhǎng)，而且永無(wú)止境。
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)本里藏滿了人類(lèi)的精神糧食，餓了，去食用它，渴了，去飲用它，病了，去服用它。書(shū)本充滿了無(wú)數(shù)的寶藏，挖掘它，誰(shuí)也完成不了，開(kāi)采它，誰(shuí)也開(kāi)采不完。知識(shí)藏在書(shū)本里，學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里，知識(shí)無(wú)邊無(wú)際，如宇宙，誰(shuí)能說(shuō)自己達(dá)到邊際呢？中國(guó)古書(shū)道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！闭f(shuō)的不正是這個(gè)道理嗎？
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 2
蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼且槐K明燈，指引我前進(jìn)的道路；是一把鑰匙，為我打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)；是一艘小船，載著我遨游知識(shí)的海洋。書(shū)里載滿了精神食糧，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)可以改變自己一生的命運(yùn)。歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)供他讀書(shū)。太夫人用蘆葦稈在沙地上畫(huà)畫(huà)，教他寫(xiě)字，還誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些，家里沒(méi)有書(shū)可讀，便就近去讀書(shū)人家借書(shū)來(lái)讀，或者抄寫(xiě)。從小寫(xiě)的詩(shī)賦文字，有著成人的水平，最終成為宋代文學(xué)史上最早開(kāi)創(chuàng)一代新風(fēng)的文壇領(lǐng)袖，受到人們的愛(ài)戴。因此，我們要從小累積知識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)的人。
我愛(ài)書(shū)，它既是我的知心朋友，又是我的良師益友。記得我剛學(xué)做番茄炒蛋時(shí)，屢次的失敗讓我垂頭喪氣，一心想放棄，但《辦法總比困難多》中的“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話激勵(lì)了我，讓我燃起新的希望。最后，通過(guò)我的`不斷嘗試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一碗香噴噴的番茄炒蛋終于成功了。因此，每當(dāng)看到一本好書(shū)時(shí)，我總會(huì)愛(ài)不釋手，視為珍寶。
讀書(shū)成就夢(mèng)想。夢(mèng)想是人生的翅膀，只有多讀書(shū)，才能向夢(mèng)想的道路前進(jìn)，一步步接近夢(mèng)想，成為像“雜交水稻之父”袁隆平爺爺那樣的棟梁之材。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里。書(shū)中有許多精彩片段值得我們細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)咀嚼。書(shū)，是我們無(wú)聲的老師；是我們精神的慰藉；是我們學(xué)習(xí)的寶典。它訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)精彩的故事，告訴我做人的道理，教會(huì)我為人處世。書(shū)，就像一個(gè)個(gè)新世界，等著我探索和挖掘。讓我們拿起書(shū)本，因?yàn)樗木适菬o(wú)限的。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 3
說(shuō)到學(xué)問(wèn)，大家都可能會(huì)想到博學(xué)多識(shí)的文學(xué)家莊子，或者是世界著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，再或者是現(xiàn)代作家魯迅……在我心里，學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里。
在我小時(shí)候，媽媽會(huì)給我講故事，沒(méi)有故事，當(dāng)天晚上干脆不睡覺(jué)，書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有一種強(qiáng)大的力量，能使我定下心來(lái)，安然入夢(mèng)。
邁入小學(xué)，濃濃的書(shū)香味就縈繞著我靈魂。老師講述的一篇篇課文，也在我心靈的泥土埋下小小的種子。放學(xué)了，我回到家第一件事就是從書(shū)包里掏出課外名著，紙散發(fā)著古樸的香味，芝蔴粒的小字灑在上面�！八拇竺北晃邑澷澋奈蓖辏匚稛o(wú)窮�！端疂G傳》里，一個(gè)個(gè)梁山好漢連連死去，我的'心也跟著提到嗓子眼�！度龂�(guó)演義》中，我仿佛看到各位英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇瀟酒的樣子�！段饔斡洝防�，師徒四人經(jīng)歷九九八十一回磨雄，終于取得真經(jīng)，這讓我也知道“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
時(shí)光飛逝，伴隨著年級(jí)越來(lái)越高，我的時(shí)間變得寶貴起來(lái)，幾乎沒(méi)時(shí)間看書(shū)了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越重，新冠疫情更是把我生活攪得“焦頭爛額�！边@時(shí)候，書(shū)卻把我拉出黑暗。原來(lái)，書(shū)中的主人公跟我一樣面對(duì)處鏡，他卻那么從容，我也對(duì)生活再次拾起信心，把學(xué)習(xí)按排得井井有條。
書(shū)，是知識(shí)的海洋，是力量的源泉，是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的橋梁！我會(huì)繼續(xù)探索。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 4
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉。讀著這句話，我不禁想起高爾基寫(xiě)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū)籍里藏滿了人類(lèi)的精神食糧，看書(shū)可以消除饑餓，看書(shū)可以學(xué)貫中西。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！彼秊榱嗣枥L書(shū)中精美的故事與畫(huà)卷，并告訴我要多看書(shū)，多積累知識(shí)，可我一直左耳進(jìn)、右耳出，心里想著：看書(shū)多沒(méi)意思呀，哪有動(dòng)畫(huà)片好看！所以哪怕看著家中滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)柜，也沒(méi)有看書(shū)心思。然而親身經(jīng)歷的一件事，使我真正改變了想法。奶奶做飯的時(shí)候，總是讓鍋?zhàn)约簾�，她只要把煤氣灶的開(kāi)關(guān)一打開(kāi)，就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑回了房間，看起了電視劇。久而久之，我也習(xí)以為常，忘卻了老師和父母的安全教誨。在我們毫不在意的一天，危險(xiǎn)卻悄悄來(lái)臨。那天中午，奶奶照常奔向電視劇后，突然一下子鍋內(nèi)發(fā)出了“砰”的一聲，好像一個(gè)炸藥爆炸了一樣。霎時(shí)，我和奶奶都被嚇壞了，我們趕緊出去看看情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鍋內(nèi)著火了。奶奶急忙撥打了119，火勢(shì)越燒越旺，但119的警車(chē)聲還沒(méi)有聽(tīng)到。于是我想了想，我們不能袖手旁觀，坐以待斃。正在這萬(wàn)分焦急的時(shí)候，我突然回憶起了媽媽說(shuō)的話：“生活中有很多問(wèn)題的答案都在書(shū)籍里�！本o接著我找到了一本關(guān)于消防安全的書(shū)查找著，功夫不負(fù)有心人，終于讓我找到了答案，那就是用干粉滅火器滅火。知道了方法之后就簡(jiǎn)單多了，經(jīng)過(guò)我和奶奶的不懈努力，終于把火撲滅了。
經(jīng)過(guò)了這件事，父母也批評(píng)了奶奶，再一次告訴我們防火的重要性。但在這次與生死賽跑的經(jīng)歷里，最重要的.是我知道了原來(lái)書(shū)中不止有黃金屋和顏如玉，更有救命符。讀書(shū)很有趣，讀書(shū)讓人很快樂(lè)，讀書(shū)能使我們不再孤獨(dú)，讀書(shū)讓我暢游在知識(shí)的海洋。我也是第一次切身實(shí)際地感受到讀書(shū)對(duì)我們的生活有這么大的幫助，我以后會(huì)更加認(rèn)真讀書(shū)，感受書(shū)中知識(shí)的熏陶。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)籍里，我們?cè)跁?shū)籍中可以感受語(yǔ)言的優(yōu)美，了解世界的趣事，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的道理。聽(tīng)了我的這次經(jīng)歷，你們是不是也愛(ài)上讀書(shū)了呢？
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 5
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！碧拼笤�(shī)人杜甫也曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笔前�，讀書(shū)能給予我們知識(shí)，而大千世界無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)就藏在一本本書(shū)籍里。
我從小就喜歡讀書(shū)，小班時(shí)就懵懵懂懂地開(kāi)始讀起了《三字經(jīng)》、《百家姓》，后來(lái)漸漸捧起了《安徒生童話》、《格林童話》，到現(xiàn)在與四大名著為伴，尤其是在《三國(guó)演義》里，徜徉于作者那奇妙的語(yǔ)言文字，驚嘆于諸葛亮的足智多謀、神機(jī)妙算，趙云的一身是膽，曹操的生性多疑……一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上。這一切的一切都讓我一次次地感受到了中華文化的博大精深，體會(huì)到了讀書(shū)的無(wú)限樂(lè)趣。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘黍。”讀書(shū)時(shí)我們暢游在書(shū)海中，除了欣賞精彩的故事，還能從中明白許多的道理。每一次閱讀，好像都在與本本好書(shū)對(duì)話，好像都在領(lǐng)悟做人、做事的'真諦。
其實(shí)讀書(shū)還能讓我穿越時(shí)空，與古人來(lái)一次邂逅，驚羨于古人對(duì)讀書(shū)的樂(lè)此不彼——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦，小時(shí)候讀書(shū)時(shí)，讀到深夜直想睡覺(jué)，他想了一個(gè)辦法，只要一想打瞌睡就用一把錐子往自己的大腿上刺一下，這樣就能打跑瞌睡蟲(chóng)，這就是蘇秦刺股。字字句句讓畫(huà)面彷佛活了一般，啟迪著我的心智，讓我明白只有發(fā)奮讀書(shū)，日積月累，才能成為一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人。所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊x書(shū)是永無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。
我熱愛(ài)閱讀，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)限的，書(shū)籍就是一把鑰匙，能打開(kāi)通往成功的大門(mén)，只要細(xì)心去尋找，去挖掘，就能學(xué)有所長(zhǎng)，成就美好的未來(lái)。學(xué)問(wèn)，其實(shí)就藏在書(shū)籍里。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 6
不是所有的鮮花都開(kāi)在春天里，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生都能用公平與不公平來(lái)判斷。
父母常跟我們說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！笔罴倮镂易x了余華寫(xiě)的《活著》。當(dāng)時(shí)我還不理解這本書(shū)。常與家里人討論，但現(xiàn)在我再以第三人稱來(lái)讀這本書(shū)時(shí)，腦子里不禁回想起，余華那句話：“人是為活著本身而活著的'，不是為活著之外任何東西活著的”。活著這個(gè)詞也概括了福貴的一生。我們外人覺(jué)得福貴很可憐，但福貴自己卻覺(jué)得自己很幸福。夕陽(yáng)西下，一頭老黃牛陪著他……
我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，物欲橫流，快節(jié)奏，人生的評(píng)價(jià)都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公平與不公平來(lái)評(píng)斷。多少人曾抱怨這世界不公平，多少人曾因這不公平而悶悶不樂(lè)。但是在這浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，不公平也得活著，公平也得活著。
在《明朝那些事兒》中，明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋，以一個(gè)放牛娃的身份逆襲成為當(dāng)代梟雄。公平嗎？答案是否！在那個(gè)年代，出身不等于命運(yùn)，童年苦難磨礪不等于成才，自己才是命運(yùn)的部分主宰。公平與不公平在朱棣身上表現(xiàn)得更加淋漓盡致，他從一個(gè)祁王走到一個(gè)皇帝，少不了實(shí)力，少不了勇氣，當(dāng)然也少不了運(yùn)氣……朱棣告訴我：堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難，執(zhí)著的信念和無(wú)畏的精神才是最強(qiáng)大的武器。
讀史使人明智，“江山如此多嬌，盡引無(wú)數(shù)英雄盡折腰”。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 7
談到學(xué)問(wèn)，首先浮現(xiàn)在我們腦海的可能會(huì)是博學(xué)多識(shí)的大儒孔子；或許是聞名中外的數(shù)學(xué)家華羅庚；亦或是學(xué)貫中西的楊振寧……然而，在我的印象中，學(xué)問(wèn)總是藏在書(shū)本里。
從我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親就拿著故事書(shū)陪著我讀，每一夜我都能安然入睡，當(dāng)時(shí)的我對(duì)書(shū)有著無(wú)限憧憬：這書(shū)是有多大的魔力能讓我聽(tīng)完就睡著的呢？每當(dāng)?shù)诙煨褋?lái)，我的手總是伸向那一本故事書(shū)，來(lái)構(gòu)造我心中的'那一塊凈土。一個(gè)個(gè)理想伴著我的年齡增長(zhǎng)，羽翼豐滿地朝著蔚藍(lán)的天空飛去。
當(dāng)我邁入學(xué)校時(shí)，濃濃的書(shū)香風(fēng)氣縈繞在了我的心里，趁著年級(jí)低，時(shí)間多，我一放學(xué)跑回家就趴在床上，從床頭掏出了魂?duì)繅?mèng)縈一天了的課外名著，空氣中到處氤氳著古樸的紙香味，白里略微泛黃的紙張襯著粒粒芝麻似的黑字。“四大名著”一本本的被我吮吸完。當(dāng)看到梁山好漢一個(gè)接一個(gè)死去，我的心也不禁提了上去；當(dāng)看到《三國(guó)演義》中的英雄們一個(gè)個(gè)英姿颯爽的樣子，我仿佛看到他們的驍勇善戰(zhàn)；當(dāng)我看到《西游記》中師徒四人歷盡磨難取得真經(jīng)時(shí)，我也體會(huì)到了“世上無(wú)難事，只要肯攀登”的真諦……書(shū)，帶給我們的是道理，是學(xué)問(wèn)，同時(shí)也讓我開(kāi)拓眼界，對(duì)世界換了一種看法。
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)四季已經(jīng)輪換了數(shù)次，我也來(lái)到了初中。繁重的學(xué)業(yè)已經(jīng)把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，今年年初的疫情把我的生活更是攪得“焦頭爛額”，正當(dāng)我暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)——書(shū)，這道曙光照亮了我的生活。渡邊淳一的《鈍感力》使我明白——在生活中，往往鈍感的人比敏感的人更能適應(yīng)突如其來(lái)的變化。我深受啟發(fā)，改變了對(duì)生活的態(tài)度，信心逐漸被找回，或許這就是書(shū)本的力量吧！
“小東西往往藏著大學(xué)問(wèn)”正如這句話所說(shuō)，書(shū)蘊(yùn)含著古人的無(wú)窮學(xué)問(wèn)，寄托了人們對(duì)未來(lái)的期盼，讓我們放下手中的繁忙，一起來(lái)讀書(shū)吧，一起來(lái)探求學(xué)問(wèn)的真諦。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 8
我剛坐下，椅子還沒(méi)坐熱，老師奇怪的舉動(dòng)吸引了我的目光。只見(jiàn)老師把兩本書(shū)的紙交叉重疊，然后從容地把兩本書(shū)放在一旁。
老師在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字“誰(shuí)是大力士”看到這句話，大家炸開(kāi)了鍋，同學(xué)左看右看，二丈摸不著頭。廢話不多說(shuō)，跳到最精彩的部分。老師請(qǐng)了我和王珂馨上臺(tái)演示一下拔書(shū)。我咬緊牙關(guān)，使出吃奶的勁頭拔書(shū)，身體不斷往后傾，書(shū)沒(méi)拔開(kāi)，王珂馨倒是順手拔了過(guò)來(lái)。書(shū)沒(méi)拔開(kāi)，我灰溜溜地逃回了座位。
老師又打算請(qǐng)兩個(gè)男生上場(chǎng)表演。這時(shí)的男生激動(dòng)地把手舉到了老師的鼻子底下，眼睛盯著老師，映著兩個(gè)字“我來(lái)”。徐錦宏和另一個(gè)不知名的男生上了臺(tái)。我幸災(zāi)樂(lè)禍地看著他倆。兩個(gè)人一人捏著一本書(shū)，隨著老師一聲令下，兩個(gè)人開(kāi)始了激烈的拔書(shū)之旅。同學(xué)們個(gè)個(gè)站在過(guò)道上，雙手十指交叉，小臉?lè)褐t暈，嘴上不停地喊著：“加油，加油！”盡管兩位“大力士”用盡力氣，通紅的臉熱得都可以煎雞蛋了，卻還是拔不開(kāi)這兩本書(shū)。
老師看我們想了半天也得不出結(jié)論，就把兩本書(shū)的'秘密告訴我們：其實(shí)不是膠水的作用，而是無(wú)處不在的摩擦力。比如溜冰鞋的輪子光滑是為了減少摩擦力，使人滑得更快。轎車(chē)和電動(dòng)車(chē)的車(chē)輪上的花紋多，是為了增加摩擦力，使它不容易滑倒。我暗想：原來(lái)，這摩擦力才是力氣最大的大力士��！這可真有趣！
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 9
看書(shū)是我的一大樂(lè)趣，只要拿到一本好書(shū)，我就會(huì)不停地看，直到把它讀完為止。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我身上所有的優(yōu)秀的品質(zhì)都要?dú)w功于書(shū)籍。是啊，好書(shū)是偉大智慧的結(jié)晶，它能帶著我們?nèi)ュ塾喂妍惗嘧说闹R(shí)海洋，了解古今中外的趣事奇談；書(shū)能讓我明辨是非，分清美丑；能教給我們做人的道理，陶冶我們的思想情操。在課余時(shí)間里，書(shū)簡(jiǎn)直就是我的良師益友。書(shū)讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)讓我懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們熱愛(ài)人民就要從熱愛(ài)父母做起，還讓我覺(jué)得讀一本好書(shū)就象和一個(gè)品格高尚的人在交流，受益匪淺，而讀一本劣書(shū)卻成為人墮落的跳板。
記得從前，我的寫(xiě)作水平很差，媽媽看我的作文總是說(shuō)：“你的作文可真象古文，只有兩三句�！泵看螌�(xiě)作文，都得咬筆桿，絞盡腦汁了，可交出來(lái)的作文卻還是干巴巴的幾句。所以只要一提寫(xiě)作文，我就叫苦連天，要想讓我交出一篇讓老師滿意的作文，那簡(jiǎn)直是天方夜譚�？勺詮挠幸淮危瑡寢尳o我買(mǎi)了一大摞的書(shū)給出我，開(kāi)始時(shí)還心不在焉的，可一拿起其中一本書(shū)，我就迷上了......從那以后，玩和看電視的取而代之的便是看書(shū)。我不斷地閱覽大量的書(shū)籍，所以家里的書(shū)堆得滿滿的。就拿百科全書(shū)來(lái)說(shuō)吧，有文化的、藝術(shù)的、自然的、環(huán)境的、人類(lèi)的、社會(huì)的、科學(xué)和技術(shù)的這一系列的內(nèi)容，讀了它，讓我懂得了不少知識(shí)，知道什么是環(huán)境污染，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，還讓我們了解了現(xiàn)在發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)。再說(shuō)如《上下五千年》，它讓我對(duì)中國(guó)的古代歷史文化有了更深一步的了解。還有我最?lèi)?ài)的一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》更是讓我愛(ài)不釋手。
我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中的主人公——保爾使我油然而生敬意。
差不多沒(méi)有一個(gè)人甘心平平庸庸的生活，因?yàn)榧词故切〔菀苍谂χ鵀榇禾煸鎏硪唤z綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都會(huì)煉就一塊好鋼。
那么鋼鐵是怎樣煉成的？相信大家的腦海里一定會(huì)出現(xiàn)那烈焰熊熊的煉鋼場(chǎng)面。其實(shí)，人生就如同煉鋼！沒(méi)有什么東西是與生俱來(lái)的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——煉！有人說(shuō)保爾是天生的英雄，其實(shí)，在這個(gè)世界上是沒(méi)有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，他沒(méi)有后退；在疾風(fēng)暴雪的建設(shè)工地，面對(duì)常人難以忍受的勞動(dòng)強(qiáng)度和饑寒，他沒(méi)有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對(duì)書(shū)稿丟失、身體每況愈下的無(wú)情打擊，他仍沒(méi)有屈服，終于從一個(gè)出身貧苦的少年，成長(zhǎng)為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強(qiáng)作風(fēng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有不此而沮喪，而且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來(lái)了，重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。
最使我感動(dòng)的是下面的故事。
索絡(luò)面卡區(qū)的團(tuán)組織幾乎全部全上陣了。團(tuán)省委去了三個(gè)人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保爾。這三個(gè)人是朱赫來(lái)同志親自選定的。鐵路搶修工作開(kāi)始了，誰(shuí)也沒(méi)想到條件會(huì)有那么艱苦，寒冷的'秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰涼涼的；四周荒涼一片，幾百個(gè)人晚上只能睡在四間破房子里的水泥地板上，穿著淋濕了而又沾滿泥漿的衣服，緊緊地?cái)D在一起，盡量對(duì)方的體溫取暖。早上，大家喝點(diǎn)茶就去干活，午飯?zhí)焯焓撬乇鉁鸵恢幻呵蛞粯拥暮诿姘�。但他們憑著對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和堅(jiān)強(qiáng)的革命毅力，出色完成了任務(wù)。
讀完這本書(shū)，我的心情久久不能平靜。我不禁被保爾那頑強(qiáng)的意志所感動(dòng)。別人在受傷后，對(duì)自己康復(fù)不自信，心情很沮喪，好像已經(jīng)向病魔投降了，而保爾在受傷之后，別人對(duì)他都已經(jīng)絕望，可他對(duì)自己的康復(fù)卻充滿了希望，絲毫不沮喪、絲毫不悲觀，保爾每一次都以他那堅(jiān)定的毅力忍受了下來(lái)，在全身癱瘓的時(shí)候他也毫不氣妥，他的一言一行都似乎告訴我們——鋼鐵就是這樣煉成的。保爾·柯察金說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為、虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槿吮傲�、生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時(shí)候，他就能說(shuō)：‘我已把自己的整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。’”這句話將能成為我的座右銘。
以前，我做任何事，只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)小麻煩便放棄了。我讀了這本書(shū)以后，心想：以后做任何事，不管遇到多大的困難，我都要盡力把事情做好。那樣，到“回首往事的時(shí)候”，才“不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧”。因?yàn)樯鼘?duì)于每個(gè)人都只有一次。
命運(yùn)而起伏。細(xì)細(xì)品味著這本書(shū)，品味著保爾的精神。越發(fā)覺(jué)得我們應(yīng)從保爾精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。記得書(shū)中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……
人生，可以說(shuō)是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你會(huì)遇到重重的困難，要去面對(duì)失敗的打擊和不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過(guò)的道路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來(lái)的，正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！焙捅栂啾�，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、裹足不前呢？ 一個(gè)人只有樹(shù)立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質(zhì)，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標(biāo)，他才不會(huì)被生活所拖累，不會(huì)被不幸所壓倒，他才會(huì)在苦難的熊熊烈焰中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)，去熱愛(ài)生活，去充實(shí)自己，迎接美好的明天。
當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的信息社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已初見(jiàn)端倪。從國(guó)際社會(huì)來(lái)看，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主旋律，國(guó)際圍繞經(jīng)濟(jì)和科技展開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各國(guó)都著眼于搶占21世紀(jì)發(fā)展的制高點(diǎn)，這就使我國(guó)面臨著新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。中國(guó)“趕上時(shí)代”的步伐正在加快，這就使我們中華民族面臨著走向全面振興的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。國(guó)家需要學(xué)識(shí)淵博、意志堅(jiān)強(qiáng)、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無(wú)選擇，只能是跨越知識(shí)的坎坷，勇往直前！
我想，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)者和建設(shè)者與他們的情況也有驚人的相似之處。今天我們的幸福生活是無(wú)數(shù)辛勞的勞動(dòng)者和革命者用血汗換來(lái)的，來(lái)之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學(xué)習(xí)，煉好本領(lǐng)，為將來(lái)把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好而努力奮斗。
讀了這本書(shū)后，我知道了做什么事都要有頑強(qiáng)的毅力，與命運(yùn)、生活作斗爭(zhēng)，鋼鐵是投進(jìn)熔爐里煉出來(lái)的，要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，人鋼鐵般的意志也是在生活的熔爐一點(diǎn)一點(diǎn)地?zé)挸鰜?lái)的，我們要學(xué)習(xí)保爾的精神，與困難作斗爭(zhēng)，與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，與生活作斗爭(zhēng)！不能知難而退，只能知難而進(jìn)！讓我們努力鍛煉我們的意志，把它投進(jìn)生活的熔爐里，讓它變得鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)吧!
保爾激勵(lì)了一代又一代的青少年，也鼓舞著我努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，保爾那高大的形象便浮現(xiàn)在我的眼前，給我增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)真好啊，我還要不斷地閱讀，從中吸取更大的精神力量。
啊！書(shū)是多么寶貴，正如高爾基所說(shuō)：“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松；它也會(huì)友愛(ài)地來(lái)幫助你，了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和自己；她以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。同學(xué)們，讀書(shū)會(huì)讓我們了解到更多的知識(shí)，知識(shí)就是力量，知識(shí)就如人體的血液，人缺少血液，身體就要衰弱，人缺乏知識(shí)，頭腦就要枯竭。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 10
窗前，一個(gè)小女孩靜坐著，手捧一本書(shū)，津津有味地看著，那個(gè)人就是我。從二年級(jí)開(kāi)始，我總喜歡把自己藏在書(shū)本里，以書(shū)為友，而這之前，我卻以為電視才豐富多彩，直到有一天，我看到了《重返狼群》這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)里的情感是電視表達(dá)不出來(lái)的，從此，我愛(ài)上了讀書(shū)……
傷心時(shí)，我會(huì)讀，沉浸其中，書(shū)會(huì)讓我忘記憂傷；開(kāi)心時(shí)，我會(huì)讀，書(shū)本也會(huì)分享我的快樂(lè)；后悔時(shí)，激動(dòng)時(shí)，書(shū)本已經(jīng)成為我的成長(zhǎng)中、生活中必不可少的一部分，我總喜歡將自己藏在書(shū)本中，感受體悟這世界。
而我最?lèi)?ài)藏在《重返狼群》這本書(shū)中，我看了不下10遍，真正是愛(ài)不釋手。同時(shí)，我也明白了許多道理，深知中國(guó)生態(tài)狀況并不樂(lè)觀。我不禁想起《重返狼群》李微漪和《狼圖騰》作者姜戎的問(wèn)答：“四十年前的內(nèi)蒙古草原真的那么美，有過(guò)那么多狼群?jiǎn)幔俊崩侠墙挚酀卮鸬溃骸八氖旰�，不，也許十年后，人們也會(huì)問(wèn)你同樣的問(wèn)題�！�
是呀，現(xiàn)在有多少號(hào)稱愛(ài)狼之人不是葉公好龍式的追捧，人們已經(jīng)脫離了物質(zhì)實(shí)體而玩起了精神概念，愛(ài)的只是狼的概念和自我比擬的炫耀，又有多少人能實(shí)實(shí)在在地為愛(ài)做一點(diǎn)事情呢？但李微漪做到了，她冒著生命危險(xiǎn)，與狼共生存，以頑強(qiáng)不屈的拼搏精神幫助狼，助它融入群體，茁壯成長(zhǎng)。而小狼格林也不是一般的狼，它的聰明、忠誠(chéng)讓我深深感動(dòng)，特別是它用小小的滿身傷痕的身軀多次勇敢地救作者于水火之中，這份靈性，有些人類(lèi)也望塵莫及。
猶記得作者得肺水腫時(shí)，疼痛難忍，饑餓侵腹，格林用心疼的眼睛看著她，并將自己的'半只鼠兔分予她，讀來(lái)動(dòng)容；當(dāng)格林返回狼群，作者牽腸掛肚，前往探望，格林知而不見(jiàn)，卻在夜里偷偷送獵物，讀來(lái)真是感人至深；而最后的最后，她們終得相見(jiàn)，驚訝激動(dòng)，也讓我喜極而泣。但人狼終究殊途，再次分別是必然，雖萬(wàn)般不舍，狼還是轉(zhuǎn)身，人類(lèi)世界終究不是它的歸宿，但它對(duì)人的感情永遠(yuǎn)感動(dòng)著我，我也希望格林能生活得越來(lái)越好，也希望人類(lèi)能夠自我覺(jué)悟，能不辜負(fù)這些生靈的信任。
我愿藏一直在書(shū)本中，我愿中國(guó)的生態(tài)環(huán)境越來(lái)越好，我愿小格林能一直在草原上自由地奔跑，我愿李微漪能在狼的道路上越走越遠(yuǎn)，也愿我能更愛(ài)讀書(shū)。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 11
書(shū)本是人類(lèi)最好的伙伴，也是最好的老師。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，這是顧炎武說(shuō)的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基說(shuō)的。像這樣子的名人名言，都告訴了我們讀書(shū)的重要性和讀書(shū)對(duì)人們的好處。
你想寫(xiě)好作文，就去看看《作文大全》；你想學(xué)習(xí)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，就去讀《魯賓遜漂流記》；你想暢游夢(mèng)境，不妨就去瀏覽《安徒生童話》。
每一次和媽媽去書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，我都貪得無(wú)厭，每次都要買(mǎi)一大堆，我的小書(shū)屋都要被塞滿了。后來(lái)，媽媽只允許我一次買(mǎi)一本，看完了再買(mǎi)。接著，我就去新華書(shū)店看書(shū)，每一次都要在書(shū)的`海洋里泡上一整天。
其中，我最?lèi)?ài)看的就是《西游記》了，它可是我國(guó)四大名著之一。雖然我看不懂，但是上面有解釋。故事剛剛開(kāi)始，我就被它深深吸引了，它每一個(gè)細(xì)節(jié)都十分逼真，和電視劇版的幾乎沒(méi)有差距。吳承恩寫(xiě)的《西游記》里的孫悟空的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都寫(xiě)出孫悟空的個(gè)性，寫(xiě)出了他的神態(tài)。
我記得最清楚的就是《三打白骨精》了。白骨精十分狡猾，知道唐僧來(lái)到了她的地盤(pán)，便想著千方百計(jì)吃唐僧肉，因?yàn)樗捞粕娜饪梢允谷碎L(zhǎng)生不老。師傅餓了，讓悟空去找點(diǎn)吃的回來(lái)。過(guò)了好久，唐僧見(jiàn)徒弟還不回來(lái)，想自己去找點(diǎn)食物。半路，他遇到了白骨精假扮成的一個(gè)村姑，她手里拿了一個(gè)籃子，里面裝的是“饅頭”，說(shuō)是給自己男人吃的，她拿出一個(gè)給唐僧，就在這時(shí)，悟空回來(lái)了，見(jiàn)了白骨精就打。她變了一個(gè)分身，逃跑了。師傅認(rèn)為孫悟空打死了人，唐僧又不聽(tīng)悟空解釋。第二次變成老翁，第三次變成了一個(gè)中年婦女，也被悟空識(shí)破。悟空把他們打“死”。唐僧把孫悟空趕回花果山，這給白骨精送了一個(gè)大大的機(jī)會(huì)。白骨精趁虛而入，把剩下三人一并抓獲。豬八戒逃了出去，到花果山叫孫悟空回去。經(jīng)過(guò)他的甜言蜜語(yǔ)，孫悟空跟著豬八戒回去救師傅。最終，解救成功，師徒私人又去往西天取經(jīng)的路上了。
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 12
一看見(jiàn)那本語(yǔ)文書(shū)，我的心頭就會(huì)涌起陣陣的暖流。
那是一個(gè)早晨，我在課間悠閑地散步，我回到教室，看了一下課程表，下下節(jié)課就是語(yǔ)文課，這節(jié)課可是公開(kāi)課，我連忙打開(kāi)書(shū)包，伸手去找語(yǔ)文書(shū)，左一遍翻，右一遍找，就是不見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)的蹤影。壞了，早上出門(mén)走得急，忘記把床頭的語(yǔ)文書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里了。我不禁慌亂起來(lái)！我趁著課間還有五分鐘，飛快地跑出教室，急匆匆地給媽媽打了個(gè)電話：“媽媽，你快點(diǎn)把語(yǔ)文書(shū)給我送來(lái)！”媽媽壓低聲音：“我在辦事，你等一會(huì)兒�！蔽覍�(duì)著電話喊道：“媽媽你快點(diǎn)，不然會(huì)被老師批評(píng)的！”“嘟……”媽媽把電話掛了。我心里塞進(jìn)了一塊巨大的`冰，真冷��！
整個(gè)一節(jié)課，我如坐針氈，都快絕望了……不時(shí)伸長(zhǎng)脖子朝校門(mén)口張望，一分鐘、兩分鐘……眼看就要到語(yǔ)文課了，就在這時(shí)，媽媽騎著電瓶車(chē)來(lái)了，我眼睛一亮，心頭一喜，連忙迎了上去。
我沖著大門(mén)對(duì)她喊：“怎么這么慢啊，等得我急死了！”她只是笑了笑，便把語(yǔ)文書(shū)遞給了我。
此刻我清晰地看見(jiàn)媽媽額前的汗珠，明亮的眼睛閃過(guò)那份急切，那份溫柔。頓時(shí)，我的心頭猛地一顫，鼻子一酸，眼淚奪眶而出，我一頭扎進(jìn)媽媽的懷里。
那節(jié)語(yǔ)文課，我捧著自己的語(yǔ)文書(shū)，飽含深情地看著，總有一種神奇的力量在我的心靈深處涌動(dòng)……
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 13
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我也是這么認(rèn)為的，書(shū)本可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，也可以讓我們開(kāi)拓眼界，所以，書(shū)是我們生活中必不可少的一部分。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，家中的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，我每天必須保持30分鐘的閱讀，媽媽都喜歡叫我小書(shū)蟲(chóng)，事實(shí)也確實(shí)如此，我經(jīng)常為了讀書(shū)而廢寢忘食。
還記得有一回，媽媽幫我買(mǎi)回來(lái)一本巜魯濱孫漂流記》，我一看到這本書(shū)眼睛就像被磁鐵吸住了一樣，這可是我心心念念的好久的書(shū)了，我一下把書(shū)拿來(lái)飛快的跑回房間閱讀起來(lái)，漸漸地我背書(shū)中的故事吸引了以魯濱孫獨(dú)自一人漂流在到島上，再到一個(gè)人生活了28年，最后終于回去了，
這一個(gè)個(gè)精彩的故事不段的吸引著我的注意，那一行行小字仿佛有魔法一樣，把我?guī)У搅艘粋�(gè)又一個(gè)神奇的世界在這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了如何生存，如何堅(jiān)強(qiáng)，我不厭其煩的'讀著，這時(shí)媽媽來(lái)叫我吃飯了，而我還依然沉浸在書(shū)中的世界里，幻想著和魯濱孫一起生活一起創(chuàng)作，我完全被書(shū)本迷住了，想不到書(shū)本既然如此有趣，最后，在我看完這本書(shū)去吃飯時(shí)，飯菜都已經(jīng)涼了，我也被媽媽叫成小書(shū)蟲(chóng)，但我不后悔，因?yàn)闀?shū)本教會(huì)了我很多道理。
我就是這樣一個(gè)獨(dú)特的我，一個(gè)愛(ài)藏在書(shū)中的我，書(shū)本給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)好，
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 14
書(shū)本，是與你一起學(xué)習(xí)知識(shí)的朋友；書(shū)本，是教會(huì)你許多知識(shí)的老師；書(shū)本，是你召喚它就會(huì)出現(xiàn)的行李。書(shū)本，為我們展現(xiàn)一個(gè)多姿多彩的美好世界。
我從會(huì)說(shuō)話開(kāi)始就喜歡讀書(shū)，媽媽給我介紹的世界讓我流連忘返。長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，便開(kāi)始自己讀一些繪本。漸漸地，我便愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)也給我的生活帶來(lái)了巨大的改變。
一個(gè)周六的上午，媽媽在做飯，我在客廳看書(shū)。突然，我聽(tīng)到媽媽的一聲驚呼。我趕緊奔向廚房，只見(jiàn)鍋旁燃起了火。火苗躥起半米多高，像一個(gè)魔鬼吐著紅舌頭向我們逼近。我的大腦飛快地旋轉(zhuǎn)著，指揮媽媽：“快把煤氣關(guān)上！戴上手套！鍋蓋！鍋蓋在哪？好，穩(wěn)準(zhǔn)狠哈，蓋上！”媽媽聽(tīng)著我的指揮，手忙腳亂地做好了一切�；饎�(shì)在鍋蓋的控制下慢慢減弱，最后熄滅了。
我和媽媽都出了一身冷汗，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我也是服了你了，關(guān)鍵時(shí)刻都不知道干啥，幸好我之前看了一本關(guān)于怎樣控制油鍋起火的書(shū)�！眿寢屨f(shuō)：“這就是閱讀的精彩之處，它給你無(wú)窮的知識(shí)和力量，讓你能在關(guān)鍵時(shí)刻防身，保證你的人身安全！”從那以后，我更愛(ài)讀書(shū)了。
上了五年級(jí)以后，老師要求我們看《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《西游記》和《歷史故事》。這四本書(shū)都是文言文，十分地難理解，我常常讀著讀著就想棄之一邊。媽媽又教導(dǎo)我：“其實(shí)如果你將自己融入進(jìn)去就會(huì)覺(jué)得生動(dòng)有趣了，文言文也沒(méi)關(guān)系，不是有注釋嗎？你認(rèn)真讀，絕對(duì)會(huì)讀懂并愛(ài)上它們的�！蔽矣衷囍J(rèn)真讀了一遍，果真比以前好讀多了。
我敬佩孫悟空瀟灑忠誠(chéng)，厭惡唐僧的不識(shí)好人心，驚訝于張飛的'勇猛，不屑于曹操的多疑。這些新的感覺(jué)使我漸漸改變了對(duì)古典文學(xué)的偏見(jiàn)，我重新找回了閱讀樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū)，它是我一輩子的良師益友，讀書(shū)將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)，我也永遠(yuǎn)不會(huì)放棄這份愛(ài)好，因?yàn)樗粩嗟貫槲业纳顜?lái)精彩！
學(xué)問(wèn)藏在書(shū)本里滿分作文 15
風(fēng)的波濤逐漸涌動(dòng)起來(lái)，暗渦涌動(dòng)起來(lái)，向中心坍縮著。它們敲擊和撞打著玻璃與門(mén)窗。我早就把窗子關(guān)死，把門(mén)上鎖，隨后坐下身來(lái)，在一片噪雜中央的寂靜里，開(kāi)始在書(shū)頁(yè)間采擷他人的呼吸和私語(yǔ)。
父親有一只書(shū)柜，藏著許多他不想讓我看的書(shū)——《挪威森林》、《尤利西斯》、《查泰萊夫人的情人》，還有《十日談》和《巨人轉(zhuǎn)》。表哥總是以西西弗斯的精神，一次次教唆我去偷，并告訴我說(shuō)，我身板薄，瘦骨伶仃，父親一定不舍得揍我。但實(shí)際上，父親在揍我這一點(diǎn)上沒(méi)有那么像英國(guó)紳士，而我也愚笨，常讓他有揍我的機(jī)會(huì)。就算如此，我也算看了不少書(shū)，雖然看不盡懂，且常挨揍，但我也不覺(jué)得吃虧。井底之蛙可以有一片不那么開(kāi)闊但珍貴的天空，不大的孩子一樣也可以看人類(lèi)歷史的天空上閃爍的群星。
當(dāng)我捧起書(shū)的時(shí)候，光滑的紙張觸到我手上的那一刻，我渾身一震，感到不同于常人，我從猥瑣凡俗的繭里飛升出來(lái)，駕清風(fēng)，品明月，在我手中的是一樣偉大的造物，是在人類(lèi)歷史的天空上殘余的銀輝，是一首凝固的交響樂(lè)，一縷玫瑰紅色的花香；我感到我如同一名身著素袍的祭司，手中的圣物呼喚我，觸動(dòng)我的生之靈光和心之靈光，智慧的古語(yǔ)從書(shū)卷間升起來(lái)了。
表哥給我說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)王子的父親——當(dāng)然也就是國(guó)王，突然死了，王子很悲慟；然而國(guó)王的鬼魂又出現(xiàn)了，說(shuō)出了害他的兇手。于是王子決定復(fù)仇——接下來(lái)的故事就很好猜了，王子殺死了兇手，自己也被兇手害死。眾所周知，這是《哈姆·萊特》的故事，但我那時(shí)不知道，眨巴著綠豆眼傻笑著說(shuō)，多有意思啊。今天想起來(lái)，我并不害羞。也許書(shū)的美好之處就在于，這是一扇通向極樂(lè)世界的大門(mén)，而這扇門(mén)永遠(yuǎn)開(kāi)著。對(duì)于憤世嫉俗者，這里是最好的避難所；對(duì)于熱愛(ài)生活著，這扇門(mén)的大開(kāi)正是他熱愛(ài)生活的原由之一。
當(dāng)我翻動(dòng)紙頁(yè)時(shí)，我站在世界之巔，望滾滾鐵流，馳向遠(yuǎn)山；而當(dāng)我翻動(dòng)下一頁(yè)，我走進(jìn)如長(zhǎng)筒襪一樣的沙塵，耳道里閃過(guò)宙斯的怒吼，在我的眼前展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比明晰的世界，它使我像《暴風(fēng)雨》中那樣感嘆：“啊，美妙的新世界！”它又是一陣颶風(fēng)，在它刮過(guò)吳哥窟、國(guó)會(huì)山、大堡礁后，屹立在我的窗前。窗外的`風(fēng)渦向中心流動(dòng)，窗玻璃咯噔地響。
如果沒(méi)有書(shū)，鳥(niǎo)雀只會(huì)像擰發(fā)條鳥(niǎo)一樣轉(zhuǎn)動(dòng)笨拙的脖頸；天空不再有雙眼，大地不會(huì)接受天空的淚；花的色彩在干枯中夭亡了，被冰封在兩極冰蓋；還有水流，它不再振動(dòng)空氣，僅僅無(wú)意義地穿梭。書(shū)給生活染上書(shū)柜般的黃桃色，讓它陽(yáng)光常駐，一本書(shū)是一個(gè)幻夢(mèng)，千萬(wàn)本書(shū)是另一個(gè)世界。
當(dāng)我合上書(shū)頁(yè)時(shí)，一切都在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，經(jīng)歷百年孤獨(dú)的家庭在風(fēng)中毀滅；我把書(shū)塞向書(shū)架，在椅子上靜坐，傾聽(tīng)風(fēng)的色彩，屋外的太陽(yáng)在風(fēng)撼中暗淡下去，陰郁的奏鳴曲飄過(guò)城市上空。然而我的書(shū)房里仍有一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)由智慧燃燒而成的恒星。我難以想象，如果沒(méi)有書(shū)，生活何以這樣精彩——雖然有苦痛，但還是精彩。
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