關于意義的作文合集九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的意義的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
意義的作文 篇1
今天，我最喜歡的“美美”筆記本終于握在我手里了！平日里，我只要路過汽車站的商店，都忍不住進去看它一眼，它是這樣的漂亮，這樣的吸引我，可我又不好意思向媽媽要錢買。如今，我通過自己的努力得到了它，你說，我能不高興嗎？
我的零花錢不多，每月50元，請別誤會，這50元的零花錢我可是月月存進“國庫”里的，因為我有個計劃，我想用我的零花錢來上大學（你可知道，等我上大學的時候，我已是18歲的成人了，我該學會獨立了），這回你應該想到了吧，身無分文的`我，只能在夢中與“美美”“親密接觸”了。
可有一天，我們的英語李老師在課堂上宣布：誰能在近期內獲得三張英語成績獎狀，就可以從他那里換到一本“美美”筆記本。這對我來說，真是“天上掉餡餅”呀！于是我暗下決心，一定要以最短的時間拿到三張英語成績獎狀，爭取早日把“美美”請回來。
有目標就有動力，我除了上課認真聽課外，每天放學回家，第一件事就是跟著復讀機練習讀英語，有時還邊聽邊寫，如此反復，還真奏效，我的英語成績不斷提高，到今天終于獲得了三張獎狀！
好不容易等到了下課，我趕忙找到李老師，換回我那在夢寐以求的“美美”筆記本，你看，它多可愛，封面上的小熊正憨憨地朝我笑呢。
今天，我真高興，因為我得到了一本不同尋常的筆記本。
意義的作文 篇2
寒假是一個緊張的假期。在寒假里同學們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄！學習還是我們最重要的任務。當然，在寒假里只顧著學習也是不好的，我們要做到勞逸結合。這樣才能學的更扎實；玩的更開心！
初七晚上，我們一家三口子高興地乘上了開往北京的火車。第二天，我一覺醒來就到達了目的地——首都北京，我們要去參加中央電視臺（CCTV）《歡樂之家》競賽。
劇組是這樣安排的：前四天排練，二天演出，一天游玩。前四天我們的節(jié)目很順利地完成了排練。第五天就正式演出了。我們老早就開始準備了，化妝師把媽媽、爸爸打扮的好像年輕了許多，我也被打扮的像一只花蝴蝶，我們全家信心十足地去參賽。我們在第八演播廳演出，里面的'彩燈多得數不勝數，舞臺上裝飾的溜光異彩。
節(jié)目開始錄制了，我表演的是古詩朗誦《泊船瓜洲》、小紅帽，我的表演博得了觀眾的陣陣掌聲。媽媽表演的是豫劇《誰說女子不如男》，劇組里讓我爸爸拉京胡，他在這個板塊得了個滿分。演出過后，我們和幾個導演合影留念，還讓他們簽名。趙屹鷗叔叔是個著名的主持人，他四方臉，說話很沉著。我讓他簽名，簽完后我說：三科又！他說：友啊胃友科目！。
離開了CCTV，我們來到了天安門廣場、參觀了人民大會堂、太平洋海底世界，在太平洋海底世界，我可開了眼界了。里面五顏六色的魚多的沒法數，來到了海底隧道，只見一位潛水員正在和一頭鯊魚玩呢，看！他把自己的頭伸進了鯊魚的嘴里，在這剎那間他的頭又縮了回來，我們都為他捏了一把汗，看來他和鯊魚夠親了。以前，我從來沒有見過這么美麗的海洋生物，這次我終于一飽眼福了，而且還學到了很多知識。最后，我們登上了中央電視塔和中華世紀壇。
這次北京之行，是我寒假生活中感到最愉快也最有意義的旅程。
初二:韓云昊
意義的作文 篇3
上課的鈴聲歡快地響起，我立刻拿出了勞技課本，心里充滿了喜悅，我自言自語地說：“今天的勞技課究竟是哪一位老師教呢？”
大家也滿懷期待老師的到來，我覺得勞技課應該是一門很有趣的課程。
突然，一位老師神不知鬼不覺地出現在我們面前，笑容滿溢地說：“同學們，請問這節(jié)是你們的勞技課嗎？”
“是的�！蔽覀儺惪谕暤卣f。
老師邁著輕快的步伐走進了教室，慈祥地說：“同學們，大家好，我是你們新來的.勞技課老師，你們都比我對這里熟悉，可以告訴我一些關于我們學校有趣的事情嗎？”
這位老師身材魁梧，慈祥的臉上總是面帶微笑，讓人覺得很溫暖，很親切。
教室里鴉雀無聲，大家都在仔細傾聽老師的一番自述。
“同學們，在這一年的時間里，我很高興能給你們上課，希望能和你們成為好朋友。我原本是四中的老師，但是我很樂意來到這里，很多老師都不愿意來，因為他們覺得農村很苦，但我并不這么認為，因為每件事情都是獲得獲失的，農村固然設備是差了一些，但是水、空氣多好啊！這里的水好喝極了。”
聽了老師的這一番話，我的感觸很深，是的！沒有失怎么會有得呢？凡是都是相對的，有付出就一定會有收獲！
面對老師的一番自述，大家油然而生一股敬佩之情，老師，你多么偉大��！
老師講起了小時候的一些有趣的事情，老師幽默風趣地說：“我小學二年級便學會了拆自行車和組裝自行車，如果有必要的話，你們也可以拿一輛自行車親手試一試。”
“真的要這樣嗎？”有些同學好奇地說。
“當然可以，如果你們覺得紙上談兵不好，就親自試一試，我想這會更有效�！崩蠋煖睾偷卣f。
“太好了，可以自己修自行車了�！蓖瑢W們按捺不住喜悅的心情，大聲地說。
老師會心地笑了。
老師講了許許多多他童真中有趣的事情，并總結自己的經驗。從老師的話語中，我明白學會一門手藝很重要，還有我要向老師一樣擁有一個豐富多彩的人生，每天都充滿色彩。
這是一堂有意義的課！
意義的作文 篇4
在我九歲的時候，我開始迷上吊墜。記得那時沒有零花錢，我就自己一個人看那些閃閃發(fā)光的水晶吊墜。但因為冰冰姐姐，我有了一個有意義的吊墜。
那個吊墜是我收到過的最好的禮物。它渾身透明發(fā)藍，閃閃發(fā)光，在陽光的照耀下顯得更加耀眼。吊墜主要分為三大層。最下面是一個大大的.寶石，寶石是棱形的，也是深邃的藍色，它那有條理的紋路讓它更加美麗。中間是一對用塑料做的葉子和綻開的一朵花與三個小珍珠組成的，好不美麗!那朵綻放的花既有個性又有著一點古色古香的味道。它美麗大方，摸上去又飽滿又光滑，就如我與冰冰姐姐的親情一樣，永不凋謝。三個珍珠像花種一般，晶瑩剔透，其中有一個抱著一團白色的雪花，比同伴更加惹人喜愛。最上面是一朵小巧玲瓏的花，它是最漂亮的，渾身晶瑩剔透，像一朵漫天飛舞的雪花，令人想摸又怕弄臟了它，不忍心破壞它那純潔的花瓣。它又高貴又純潔，像一個活潑的小公主。
記得那一天，冰冰姐姐住我家。她見我一直用眼睛盯著門外的飾品店，就對我說：“妍妍，你寫完作業(yè)了嗎?”我說：“寫完了。”“那我們一起下去吧，”冰冰姐姐說，“我送你一個禮物�！睕]想到冰冰姐姐帶我來到了我夢寐以求的飾品店。我又一次走到吊墜柜臺前，看著那些琳瑯滿目的吊墜。我鼓起勇氣，正想對冰冰姐姐說我想要吊墜時，冰冰姐姐卻已經拿著一個包裝精美的盒子走了過來，對我說：“走了。”我只好垂頭喪氣地走了。冰冰姐姐走時，給我留下了那個禮物。我好奇地拆開一看，原來是一個昂貴的吊墜!我感動地笑了，對冰冰姐姐充滿了感謝之情。
我喜歡那個水晶吊墜，它代表了我和冰冰姐姐濃濃的親情，我會永遠珍惜這個水晶吊墜。
意義的作文 篇5
寒假過完了之后，才上大概四個月的學，我們就要各奔東西，去不同的初中上學了，所以，這是我小學的最后一個寒假。
在這最后一個寒假里，當然要做要一些有意義的事。于是，在寒假的一個下午，王鶴鳴媽媽聯系了義工團，請之前聯系到的幾十個同學參加了一次義賣活動，義賣的地點在城市廣場的大劇院前，于是，當天下午一點，我們就以紹興大劇院為背景，開始了義賣活動，我們班的攤位在右邊排的最后一桌，后面有樹，樹蔭下還有一些座位可以用來放東西，是個不錯的位置，我們攤位的桌子上擺滿了東西，琳瑯滿目，應有盡有：圖書、文具、毛絨玩具、小飾品、雜志、日歷、書法作品，甚至還有手工做的小點心，一堆堆的，像座小山，我和梁先去其他地方逛了一會兒，再回到自己班的`位置，看見男生們正在向游人銷售東西，我們也拿了一些一包包的餐巾紙去路上銷售，過了一會兒，我們回到攤位上，我看見姚錦濤正向一位年輕的女士推銷一個王鶴鳴媽媽做的小蛋糕，講得十分激動：“我們這個蛋糕是純手工制作的，一個只要20元，而且很好吃。你看，我們都在吃!”于是旁邊有拿的人就趕緊吃了一口，于是，那個女士最終買了那塊甜點，又掙了20元，大家非常高興。
因為下午有課，我提前離開了，在回家路上，我想，這樣的活動真不錯!
意義的作文 篇6
春天到來之際，沒有溫暖，每天都是無盡的寒意在鞭撻著我瘦弱的身軀，我不曾像它屈服，頂著寒風我仍然來到教室。當目光在教室轉了一圈之后，一股更強大的“寒意”逼上心頭，而此“寒意”卻非彼寒意，而是發(fā)自內心的落寞。春天，一個雙義詞，不但代表著新生命的開始，也代表著戀愛的開始。但是我的春天，除了寒意，還是“寒意”。因為我這邊的春天有著比擬冬天的氣溫，因為我的“春天”花未開便已凋零。
看著周圍熟悉的臉龐，仍有幾位同學叫不出名字，不知道自己的大學生活究竟是成功亦或是失敗。也許是成功吧，因為我對于法律的知道從無到有，從有道了解，從了解到基本的運用。還有那幾個死黨，那幾個總是叫著小虎牙的女孩兒，和他們在一起總是輕松愜意。我的大學生活亦或是失敗吧，因為自己雖然學習了法律，卻只是皮毛，了解了法律卻過不了司法考試，會運用法律卻只是基本的。就連大學生的戀愛我也是一塌糊涂，除了傷心，還是傷心。
別人總是說大學生活是美好的，但是來到大學生活之后我才發(fā)現，電視劇里面的大學生活是美好而幸福的，但是我們的生活卻不是，三點一線的生活，疲憊的身軀，頹廢的狀態(tài)，就是我們的真實寫照。在這樣的環(huán)境我仍然渴望一份自由而美好的'戀情，從未放棄。但是現實卻給我一次次的打擊，但是我仍舊不屈服。我向你說著她的事，她說我花心，我承認我會盯著美麗的背影。她說我言而無信，我承認有些事情現在的我還做不到。但是她唯獨不能說我不夠專情，因為我的付出，大家都看著，我的努力，大家有目共睹，我的好，她應該能夠感受的到。我不曾怪她，不曾怪過任何一個人，只能說是天意如此，沒能讓我更早的遇見她。
一場細雨滋潤著熟悉的而陌生的世界，熟悉的是世界仍然是那個世界，陌生的是社會上有著許多我還不了解的事。走在雨后的學校小路上，發(fā)現路邊已經有翠綠的芽兒出現，一顆又一顆，連成一片又一片。對呀，春天已經來了，望著漸漸綠起來的校園，呆呆的站著，傻傻的笑著。
我好像忘記我對你說的那句話了，“你的身后還有我，我會撐著你”。因為要撐著你，所以我要像新生的小草，不屈服。哪怕是弱小的身軀，仍然要撐起一片天。
意義的作文 篇7
每個人都會有自己所珍視的物品，它對于自己的意義一定是非凡的。
在我的房間桌角處，一直擺放著一張書籍封面大小的世界地圖。上面圈圈點點的又被我留下一些記號，那些記號都是我所去過的地方。盡管地方很少，但是依舊值得回憶和駐足停留。而之所以會一直將地圖放在我的桌角，是為了致敬我曾經高中時期的某位地理老師。
之所以對這位老師有所敬意，大概是因為他獨特的教學方式吧。他從來不會死板的教導我們課本，每次聽他上課也是最意思的。就像是聊天的一樣，你好像不知道他講的和課本有什么關系，但是當他講完之后你又發(fā)現他已經把知識點告訴了你。這種教學的方式是我從來沒有經歷過的。
此外，他對地理那是真的熱愛。還記得有一次我們遇到了一個難題不會向老師求教的時候，老師也被難倒了。那節(jié)課，我們所有人什么都沒做，連老師都也一直在糾結于那道題目。我們或許有人在下面開小差，有人聊天，有人在玩，但是我注意到，我們的那位地理老師自始至終都在鉆研那道題，在黑板上寫來寫去，不斷地翻閱著資料這份對于地理純粹的熱愛讓我也多了幾分學習的欲望。
而之所以保留著地圖在自己的桌子上也是為了完成這位老師的一個夢想。
老師曾經講過他年少時候的一些經歷，他本來并不想要成為老師的。他原本是要成為一名地質勘探家，能夠走訪世界的每個角落，做下自己的記錄，然后出一本書籍。可是天有不測風云，在老師即將畢業(yè)，走向成功的時候，他的父親病重。無奈之下，他只好放棄自己的夢想，轉變職業(yè)，當起了老師，一直呆在一個小縣城里照顧著自己重病的父親。或許這種日子并不是老師想要的，但是為了親人，舍棄掉夢想也并不丟人！
他每教導一屆學生，都會把他的`精神傳播給我們，鼓勵我們到更遠的地方去看看。久而久之，我們似乎達成了共同的默契，我們這屆也好，學姐學長也好，學弟學妹也好，大家都會將自己去過的地方，見聞和照片保存，然后發(fā)給我們的那位老師，讓他能夠在家里也能夠像是走過了這世界的數萬里一樣
或許生活就是這般，總有些有意義的事物讓你能夠聯想到某個人，也能夠帶動你的思緒，我桌角的地圖便是如此。
意義的作文 篇8
啾啾躺在小床上，我到她身邊，她看見我，笑了，不出聲的笑，笑得很甜。從半歲開始，她常常會這樣笑，當我與她小別后又出現之時，她就用含笑的眼睛看著我，笑得那樣會心，仿佛在告訴我，她知道我是誰，知道我愛她，知道我和她之間的無比親密的關系。
有時候，我和紅外出上班或辦事，晚上回家，啾啾看見我們，笑得那樣歡。分別了一整天，別后重逢，她真正是驚喜，是由衷的喜悅。你會感到，在這一整天里，她不知怎樣想念你呢。
那些日子里，最讓我感動的是啾啾看我的神情。她眼中的會心的笑，如朵朵鮮花盛開在我的草地上，把我的心裝飾成了一座春天的花園。
讓我回到第八個月啾啾喊我爸爸的那一天。那是一個下午，她仰躺在大床上，看著我，下嘴唇略朝里收，試圖發(fā)聲。我和紅聽得真切，她在發(fā)出幾聲pa的清輔音之后，響亮地喊出了“爸爸”。她始終看著我，越喊越清晰，越喊越響亮，越喊越連貫，“爸爸爸爸”地喊個不停。我抱起她，她依然喊了又喊，并且拿眼睛看我，完完全全是有意識的。有時候，“爸爸”的前面帶著ha的音，聽起來像是喊“好爸爸”。她喊了總有一二十聲吧，真是“喊”出來的，一連串響亮的爆發(fā)。
我的`激動和感動無可形容，我哭了。
紅說，自從喊了爸爸后，啾啾與我更親了。我說，也許吧，有了一種新的溝通。紅說，她不嫉妒，她為父親與女兒之間的情意而感動。
一個孩子把一個男人和一個女人喚做爸爸和媽媽，這呼喚出的第一聲，在我看來，其神圣性絲毫不亞于教堂里的婚禮。
一個男人使一個女人受孕，似乎是一個偶然的事件�？墒牵屑毾胂�，這個孕育出來的小生命，是多么漫長而復雜的因果關系的一個產物，它的基因中交織著多少不可思議的巧遇，包含了多少神秘的因緣。也許有人會說，這不過是上帝在擲骰子罷了。不錯，但是，每擲一次骰子，都是排除了其余無數可能性而只確認了一種可能性，亙古歲月中一次次的排除和確認，豈不使得這最終的確認更具有了一種命定的性質？在大自然的生命譜系檔案中，這一對父母與這一個孩子的緣分似乎早已注定了，時候一到，這一頁就會翻開。
讓我換一種方式來說：一個新生命的孕育和誕生，是一個靈魂的投胎。在基督教的天國里，或者在佛教的六道中，有無數的靈魂在飛翔或輪回，偏偏這一個靈魂來投胎了。這一個靈魂原可以借無數對男女的生育行為投胎，偏偏選中了你們這一對。父母和孩子的聯系，在生物的意義上是血緣，在宗教的意義上是靈魂的約會。在超越時空的那個世界里，這一個男人、這一個女人、這一個孩子原本都是靈魂，無所謂夫妻和親子，卻仿佛一直在相互尋找，相約了來到這個時空的世界，在一個短暫的時間里組成了一個親密的家，然后又將必不可免地彼此失散。每念及此，我心中充滿敬畏、感動和憂傷，備感親情的珍貴。
啾啾出生后不久，有一天，紅對啾啾說：“我怎么會當你媽媽的呀？”又轉過臉對我說：“啾啾怎么會選中我當她的媽媽的？我覺得自己特別幸運，我感謝啾啾�！�
我說：“這是你想過的最深刻的哲學問題。”
對于這個問題，啾啾在四歲時有一個解答。她問媽媽：“媽媽，你小時候不認識爸爸吧？”媽媽說是。她又問：“爸爸也不認識你吧？”媽媽仍說是。她接著編起了故事：“有一天，你見到了爸爸，說：‘哈，你不是啾啾的爸爸嗎？’爸爸也說：‘哈，你不是啾啾的媽媽嗎？’你們就認識了�！�
大自然和上帝都同意這個答案：孩子是男女之愛的目的和意義。
意義的作文 篇9
在每個人無法選擇時，伴著出生的第一聲哭或者第一聲笑，我們便義不容辭地變成了一個個生命開始存在于世的載體，接下來在每天都可以用真實的瑣碎將時光統統碾碎的日子里，為生命如何存在或躊躇或努力；或奔波或停滯；或高興或憂傷；或滿足或失落，生命也因為存在的打拼，而變得或激情澎湃或黯然心傷，或如鮮花般燦爛或如秋葉般凋零，即便如此，每當生命的躍動規(guī)律地出現在每一天時，存在的真實，還是會讓人鍥而不舍地為存在的更好而積極而努力。有人說：生活就要像瘋子一樣，才能忘記生命存在帶給我們的顛簸。這也許就是生命存在的一種意義所在----可以讓人為了一種生的欲望，而無畏于任何坎坷挾持。
在每個人無法承受悲歡離合時，伴著人生的每一次苦或者每一次甜，我們便不知不覺地變成了一個個生命已經存在于世的代言。接下來在每天都可以用現實的平凡將流年迅速刷新的歲月里，為生命存在的如何或清醒或迷失；或激情或淡定；或成熟或滄桑；或明白或糊涂，生命也因為存在的執(zhí)著，而變得或猶豫不前或淡定從容，或如海水咸而苦澀或如春雨潤物無聲，雖然如此，每當生命的'無可奈何悄然逝去時，存在的虛飄，還是會讓人不忍放棄為其完好地存在而不停挽留。有人曾說：若不是人生苦短，誰又會期許來日方長？這也許就是生命存在的另一種意義所在----可以讓人為了一種活的希望，而無畏于任何死亡瀕臨。
存在，讓生與死、愛與恨、笑與哭都能在人生的舞臺上展現的淋漓盡致，不管人是不是這場表演中的主角，但作為每一個生命的載體和代言，都有為其榮耀、為其燦爛、為其幸福存在的理由；都有為其更好地存在所必須承擔的責任和義務。
也許對于活著，從某種意義上講是生命存在的一種表達形式，但怎樣活著和活的怎樣，卻驗證著一個人為了生命的存在是積極的還是消極的，從而也從生命的角度提煉出存在的真正意義在于----珍惜擁有，不離不棄；順其自然，莫失莫忘；面朝大海，春暖花開！
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