目送讀后感匯編15篇

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的目送讀后感，希望能夠幫助到大家。

目送讀后感1

　　我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一段，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。——摘自《目送》

　　每次看到扉頁(yè)上的這段文字，心中總會(huì)感慨一番，覺(jué)得作者有種悲涼的味道，也許這也是天下的父母都有的而且不可避免的，除了生死離別之外最痛苦的事情。

　　目送孩子，華安，華飛。十七歲，正值最叛逆的時(shí)刻。

　　他只是勉強(qiáng)地接受著母親的溫情，厭惡但又不便在展示在臉上，勉強(qiáng)讓離他很遠(yuǎn)的母親抱住他的影子，空蕩蕩的影子�；蚴怯袝r(shí)在用餐鄙視著母親引以為傲的學(xué)識(shí)：“你怎么才知道?”以自己相對(duì)前衛(wèi)的思想，抨擊著母親那“過(guò)時(shí)”的觀念，講述著屬于自己的新潮流，排斥著母親發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨，施行著自我的風(fēng)格，不可理喻著關(guān)于母親對(duì)于人生的見(jiàn)解。也許這就是代溝吧，可怕的代溝。聽(tīng)著母親電話(huà)中幾十年如一日的“固定”話(huà)語(yǔ)，不禁心生惱怒，以同樣的方式“贈(zèng)送”給母親，使母親的心，變得傷痕累累，也變得落寞了。

　　目送母親，一個(gè)阿爾茨海默癥患者。只記得從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘了身后的繁華世界。

　　她總是在做同樣的事，在問(wèn)同樣的問(wèn)題，期盼著女兒的回歸，疑惑著“你是我女兒?jiǎn)帷钡膯?wèn)題，有時(shí)雖然面對(duì)著自己的真正的女兒，卻依舊不認(rèn)識(shí)，還一直在喊“女兒女兒，我的女兒呢”。無(wú)奈，她永遠(yuǎn)都不知道了。也許她剛剛問(wèn)過(guò)的問(wèn)題會(huì)再問(wèn)一遍，剛剛吃過(guò)的零食會(huì)希望你再給她一份，她認(rèn)為自己沒(méi)有吃。她是最需要照顧的，也是作者的感情寄托，但，她什么都不知道了，讓做作者感到無(wú)可奈何，花兒總是要落去的，小草總是要枯萎的，再參天的大樹(shù)總有一天也會(huì)轟然倒下。使一個(gè)作為女兒的心，傷感了，也用心了。

　　目送父親。一個(gè)戰(zhàn)士，年邁的老人。記著故鄉(xiāng)，有著尊嚴(yán)，意志堅(jiān)定的老戰(zhàn)士。

　　他送作者去大學(xué)，曾經(jīng)，卻只是送到一個(gè)無(wú)人、靜靜的地方，不想讓女兒在大學(xué)里出丑——他開(kāi)的車(chē)子不夠好。雖然他很想繼續(xù)把女兒送到校門(mén)口，可是這樣的車(chē)子實(shí)在不適合送一個(gè)大學(xué)教授。在他看來(lái)，女兒的面子比自己的愿望更重要。他的尊嚴(yán)似乎更不容易被侵犯。曾經(jīng)，他會(huì)念著《陳情表》，而音，變得婉轉(zhuǎn)凄楚，會(huì)聆聽(tīng)著《四郎探母》，而潸然淚下。如今，他卻魂歸了，故里是他一直想去的地方。可滿(mǎn)足了他，卻使女兒心中無(wú)助、孤寂又深了。

　　目送，用眼睛，一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作。在小路這邊呆呆地望著遠(yuǎn)去的背影，那孤寂、黯淡而又落寞的眼神，曾爆發(fā)出強(qiáng)勁的力量——妄想把背影追回來(lái)，然而，又倏爾布滿(mǎn)了堅(jiān)定、擔(dān)憂(yōu)、不舍的堅(jiān)定目光。只得看著背影漸漸遠(yuǎn)去，消失在深深的巷子后頭，不能做什么，只能用目光將所有的情感揮霍在這茫茫的空氣中，看著它們像一粒粒微塵，落到各地，消散。這是不可改變的結(jié)局。

　　目送，用眼睛，更是用心，送別，屬于自己的親情。

目送讀后感2

　　《目送》是龍應(yīng)臺(tái)的一本書(shū)。《目送》記錄了作者經(jīng)歷很多事情寫(xiě)下的感受，宛妙的文筆讓讀者心曠神怡，幾乎每篇文章都附上了一幅精美的圖片，在它們的幫助下，文章更加有了意境。

　　本書(shū)以目送名，而這本書(shū)的第一篇散文就叫做“目送”，在這篇文章里，作者告訴我們，不論是父母還是子女一場(chǎng)，最終都只能今生今世不斷地在目送他們的背影漸行漸遠(yuǎn)，改變不了的緣分。分離時(shí)，只有小小的，無(wú)法獨(dú)立的孩子才會(huì)對(duì)持續(xù)依賴(lài)著的父母戀戀不舍，不斷回頭，而若孩子長(zhǎng)大了，就一定會(huì)堅(jiān)決地最求獨(dú)立，厭惡家長(zhǎng)百般重復(fù)沒(méi)有文采的嘮叨，我也何嘗不是如此呢。

　　自大約小學(xué)一年級(jí)，我就愛(ài)上一個(gè)人做事，不論是寫(xiě)作業(yè)、彈琴、畫(huà)畫(huà)，還是去公園、上學(xué)校，厭惡家長(zhǎng)每隔幾分鐘就走到我的房間門(mén)口，使勁地推開(kāi)門(mén)看看并大聲質(zhì)問(wèn)我在干什么，討厭每一次都被“會(huì)有壞人”的借口限制著無(wú)法一個(gè)人走出家門(mén)。記得小時(shí)候每一次被大聲質(zhì)問(wèn)，我連頭都不抬地以同樣的分貝：“我都說(shuō)過(guò)一萬(wàn)遍了不要看見(jiàn)了還問(wèn)我，就是愛(ài)省錢(qián)不去眼科醫(yī)院看看，倒好意思天天浪費(fèi)我的心情讓我回話(huà)！”

　　可是現(xiàn)在想想，那時(shí)家長(zhǎng)的心情其實(shí)和龍應(yīng)臺(tái)在文章中一樣難過(guò)，一樣無(wú)奈吧，即使吃力不討好還是一直堅(jiān)持著“監(jiān)督”這項(xiàng)任務(wù)，家長(zhǎng)的心理承受水平真的是很高的，我對(duì)他們有了一絲絲的敬佩。不過(guò)，現(xiàn)在的我恐怕沒(méi)有辦法真的真正理解作者和家長(zhǎng)的心情吧。

　　在本書(shū)中，也有提到老人，例如龍應(yīng)臺(tái)的父親，被沒(méi)收了車(chē)鑰匙后再也不乘車(chē)出門(mén)。后來(lái)的病也來(lái)源于這件事情，讓龍應(yīng)臺(tái)十分后悔。其實(shí)我覺(jué)得老人，對(duì)于某些他所注重的地方是很敏感的。

　　記得有一次，外婆從上陡門(mén)坐車(chē)送了些菜過(guò)來(lái)，正在和老媽說(shuō)一些煮菜的事情，我從補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，讓弟弟幫我開(kāi)了門(mén)，進(jìn)了屋。那時(shí)我看見(jiàn)外婆和老媽在廚房津津有味地聊著天，看見(jiàn)了也就不好插話(huà)，路過(guò)客廳時(shí)，只和沙發(fā)上閑著無(wú)事的爺爺奶奶問(wèn)了聲好。之后，我也沒(méi)有把這件事放在心上�？芍�后不知過(guò)了多久外婆和我談心時(shí)居然說(shuō)起這件事，竟對(duì)我說(shuō)那時(shí)我看到了她沒(méi)有問(wèn)好，她有多么生氣多么傷心，過(guò)了這么久仍然耿耿于懷，并且解釋因?yàn)槟羌�事她賭氣再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。

　　我小的時(shí)候，是外婆一手拉扯大的，直到后來(lái)出了一個(gè)什么事情，我來(lái)到母親家居住，所以或許，在外婆的心中，我們的情感是一定要有個(gè)什么表現(xiàn)的。

　　我們年輕人的觀點(diǎn)，和老一輩，老幾輩的人是不同的，在做一件事情之前，或許在我們年輕一代的人眼里理由正常不過(guò)，但卻讓上輩傷心和不理解，所以，我們要一直保持著互相溝通的習(xí)慣，了解他們的心里想法，定期解除誤會(huì)，消除矛盾，這是雙贏。

目送讀后感3

　　龍應(yīng)臺(tái)女士是我很喜歡的一位作家，喜歡他敘事的方式、很細(xì)密的用語(yǔ)、以及文章中縝密的心思，讀它的書(shū)總讓我有無(wú)限的想法，總讓我靈魂在心靈深處擺湯，一面讀著書(shū)，也一面思考，是否有哪里和我的生活中相同？ 所以這次選了很喜歡的龍應(yīng)臺(tái)的作品—目送，為我的閱讀主題。

　　時(shí)光，是停留還是不停留？記憶，是長(zhǎng)得是短的？一條河里的水，是心的舊的？每一片繁花似錦，輪回過(guò)幾次？

　　一開(kāi)始覺(jué)得要批判這本書(shū)實(shí)在很難，母子的親情哪有批判的馀地？ 後來(lái)，當(dāng)我在一次的仔細(xì)閱讀，很驚訝的發(fā)現(xiàn)，這一次的閱讀是一個(gè)很大的收獲，以前的這本書(shū)，在心中是驚不起多大的波瀾的，而現(xiàn)在，讀完這本書(shū)，種種思緒卻紛紛如潮水涌入。上了大學(xué)之後，離鄉(xiāng)背景之後，對(duì)於一切的觀感都變了，對(duì)父母的愛(ài)也不再認(rèn)為是理所當(dāng)然，很珍惜回家的時(shí)光，對(duì)於父母，總覺(jué)得對(duì)他們虧欠許多。

　　其實(shí)這本書(shū)中常常說(shuō)的是父母對(duì)子女離去的嘆息，可是，子女也和不是如此感嘆？因?yàn)橛凶约旱拿�運(yùn)，不得不離開(kāi)家鄉(xiāng)，離開(kāi)父母，我們身為子女也是如此失落，常常在夜半人生盡絕時(shí)，默默的流下思鄉(xiāng)的眼淚，每一次回家，都覺(jué)得父母為何以如此衰老？為何父母也是如此的漸漸離去？ 總是為了不讓他們擔(dān)心，讓他們覺(jué)得自己過(guò)得很好，游子在它鄉(xiāng)為了自己的夢(mèng)想努力，總是在告別時(shí)微笑的說(shuō)再見(jiàn)，在上車(chē)時(shí)獨(dú)自在心中流淚。

　　想討論的第一點(diǎn)，這本書(shū)可能是敘述著父母的情感，以她有個(gè)倔強(qiáng)的青春期孩子做對(duì)比，卻總忘了，世上多少孩子，有多少人是如此的目送父媽媽的離去，對(duì)於孩子，那更是痛苦，又有多少人曾如此公開(kāi)的表明孩子的想法？ 我知道有一些書(shū)有類(lèi)似的想法，但是通常被歸類(lèi)為心理教育用途去了。相信有許多人和我一樣，每次回家，最不忍心去面對(duì)的是父母又更白了的頭發(fā)，而父親因?yàn)楣ぷ鳟a(chǎn)生了無(wú)盡皺紋的雙手，每一次回去總是擔(dān)心，是否他已漸漸垂下的肩膀也洩漏了她的蒼老。

　　每一次返家總是仔細(xì)的為他涂上層層的護(hù)手霜，因?yàn)槠匠５乃�總覺(jué)得，手已經(jīng)有了厚厚的皮涂上去也是沒(méi)用，所以我只是默默的希望，至少在我回家的時(shí)候，他辛勞的雙手可以不因凍傷龜裂，其實(shí)我一直明白，我們常常在目送著他人遠(yuǎn)去，可最不舍的也是自己的家人，子女總是知道父母對(duì)目送自己的背影感到不舍，父母卻總是不知道，目送著他們漸漸老去的子女，心中也有著不少於父母的不舍，子女離鄉(xiāng)了，總會(huì)有回來(lái)的一天，而父母老去了呢？ 卻是再也換不回的了，所以既然名為目送，龍應(yīng)臺(tái)女士想必也曾經(jīng)目送著自己的父母目送自己離去，是否，是否這種感覺(jué)已經(jīng)隨著年齡增長(zhǎng)而漸漸消失了？

目送讀后感4

　　“秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛。”

　　這句詩(shī)并不是整本書(shū)的中心，出現(xiàn)的次數(shù)也沒(méi)有超過(guò)三次。但是我卻認(rèn)為，這句詩(shī)才是最符合龍應(yīng)臺(tái)的。在我的想象中，她應(yīng)該是一個(gè)豐潤(rùn)的女子，無(wú)論身處哪里，她內(nèi)心的境色應(yīng)該是一片海邊松散的椰林，沉青與明黃交融的水天一色，疏離與溫柔共存的意味深長(zhǎng)。她就像那句詩(shī)，既像是孤寂的天涯人，又可以是有著世俗心但仍然可愛(ài)的婦人。

　　如果不出意外的話(huà)，每一個(gè)女人一生都要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程：女兒，姐妹，母親，最后又回到女兒。在呀呀學(xué)語(yǔ)，天真爛漫的童年，她們是父母的女兒，她們生活的中心是父母；在五光十色，熱鬧非凡的青少年，她們是朋友的姐妹，她們生活的中心是朋友；在沉重冗長(zhǎng)，默默無(wú)言的中年，她們是孩子的母親，她們生活的中心是孩子；在心平氣和，散散漫漫的老年，面對(duì)著年邁體危，時(shí)日不長(zhǎng)的父母，她們顫抖著，又變回了女兒。但是當(dāng)她們回到“女兒”的時(shí)候，卻又驚訝而又失望地發(fā)現(xiàn)，為什么爸爸媽媽已經(jīng)這么老了？為什么甚至有時(shí)我變成了母親她們變成了孩子？為什么……所有的為什么都應(yīng)為這一次的回頭和上一次的對(duì)視已經(jīng)時(shí)隔太久了。

　　龍應(yīng)臺(tái)和她的父母也是這樣。在她例行公事的電話(huà)問(wèn)候中爸爸的言語(yǔ)越來(lái)越少，直到最后永遠(yuǎn)的失去音訊。在她看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的地方，媽媽也從那個(gè)愛(ài)美的婦人變成了脆弱如孩童般的遲暮老嫗。因?yàn)榘职值碾x去，媽媽衰老得更快，終于有一天，媽媽不認(rèn)得字了，甚至忘記了她的孩子。媽媽沉浸在屬于她的過(guò)去時(shí)光里�！皨寢屖悄莻�(gè)搭了‘時(shí)光機(jī)器’來(lái)到這里但是再也找不到回程車(chē)的旅人�！�

　　在我們年輕的時(shí)候不愿聽(tīng)爸媽的嘮叨，到我們想要愿意去聽(tīng)的時(shí)候，他們可能無(wú)法再?lài)Z叨。“這一次的回頭和上一次的對(duì)視已經(jīng)時(shí)隔太久了。”甚至有一次你回頭時(shí)發(fā)現(xiàn)，本該與你對(duì)視的人，已經(jīng)混雜在身邊紙錢(qián)的青煙中，煙消云散了。

　　我們有一天也會(huì)老去，我們不愿意只能衰弱地目送著年輕力壯的孩子為工作奔波的背影；我們更不愿意只能后悔地目送著被時(shí)間帶走活力的父母的佝僂背影。目送是無(wú)奈，是無(wú)力，是深深的后悔。時(shí)間總是人性地流逝，它讓渴望長(zhǎng)大的孩子度日如年；它讓希望留在過(guò)去的老人穿梭時(shí)光來(lái)到未來(lái)；它讓我們只能站在原地，目送著一個(gè)又一個(gè)人因?yàn)橐粋�(gè)又一個(gè)的原因離開(kāi)。

　　“是的，是因?yàn)檫@樣，因此我對(duì)兩本存折的態(tài)度是多么的不同啊。我在‘金錢(qián)’上越來(lái)越慷慨，在‘時(shí)間’上越來(lái)越吝嗇。”為了挽回錯(cuò)失良機(jī)的回頭，我們學(xué)會(huì)了對(duì)時(shí)間的“吝嗇”。我們也該學(xué)會(huì)，在這太陽(yáng)東升西落的大地上，用自然的心，感受那水天相接的廣闊無(wú)邊。當(dāng)然，也為了我們有一天也會(huì)老去。

目送讀后感5

　　喜歡《目送》是因?yàn)樵��?jīng)看到這樣一段話(huà)：“慢慢的了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”。這段話(huà)讓我感觸頗深，也讓我想更加深入的閱讀這本書(shū)。

　　全書(shū)七十三章節(jié)，文筆描述很細(xì)膩。序中便描述了父親的病、母親的老，母親將自己珍藏的首飾拿出交給女兒，女兒推脫不要，母親：“女兒，與其到時(shí)候不知道東西會(huì)流落到哪里，不如現(xiàn)在清清醒醒的交給你吧�！币�?yàn)楦赣H生病住院，母親漸漸變老，怕自己不記得事情，像在交代后事一般把東西交到自己女兒手中。此序與第一章第二節(jié)“雨兒”相呼應(yīng)，此節(jié)主要描述母親已經(jīng)糊涂不記事，不記得女兒，只記得雨兒。就像現(xiàn)在常說(shuō)的人老了就回歸孩子的心性，像老頑童。女兒像帶孩子一樣照顧她，帶她出去坐公車(chē)、搭捷運(yùn)（母親生平第一次搭捷運(yùn)），帶她欣賞外面的風(fēng)景。好像在珍惜這僅有的時(shí)光一般。讀這兩節(jié)有種淡淡的憂(yōu)傷、淡淡的心酸和害怕，因?yàn)樽约旱母改敢苍谝惶焯斓淖兝希�甚至是害怕他們變老，害怕失去最�(lèi)?ài)我的人。

　　其中感悟最深的還是目送這一節(jié)，既寫(xiě)了孩子的長(zhǎng)大，又回憶了父親。華安上小學(xué)第一天，龍應(yīng)臺(tái)手牽手把兒子送入學(xué)校，“華安背著書(shū)包往前走，但他不斷的回頭”他不斷的回頭搜尋母親的身影。十六歲，華安到美國(guó)做交換生，告別時(shí)照例擁抱，但是已經(jīng)明顯感覺(jué)到孩子在勉強(qiáng)忍受母親的深情，入關(guān)后“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有”，二十一歲，即便同路也不愿搭母親的車(chē)，即便同車(chē)也是華安帶上耳機(jī)，聽(tīng)只有一個(gè)人能聽(tīng)的音樂(lè)。后半節(jié)寫(xiě)到父親用廉價(jià)的小貨車(chē)送作者到大學(xué)任教，車(chē)子沒(méi)有開(kāi)到校門(mén)口，而是停在巷子“女兒，爸爸對(duì)不起你，這種車(chē)子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車(chē)子”，車(chē)子駛出巷子口轉(zhuǎn)彎看不見(jiàn)了，作者還站在那里。到十幾年后醫(yī)院里，父親坐輪椅的背影消失在醫(yī)院玻璃門(mén)前。讀這一節(jié)的感受是落寞，是孩子的成長(zhǎng)和父親的老、病，而且他們用背影告訴你：不必追！

　　我不太喜歡電子書(shū)，喜歡讀紙質(zhì)的書(shū)，因?yàn)楫?dāng)拿起書(shū)本坐在家里讀的時(shí)候，自己是安靜的，心是安靜的，心會(huì)被帶到書(shū)的情境中，《目送》本書(shū)讀到現(xiàn)在更多的感覺(jué)是落寞和傷感，好像也讓自己提前做好心里準(zhǔn)備，有些路只能一個(gè)人走。到我現(xiàn)在的這個(gè)年紀(jì)，為人子女為人父母，也已經(jīng)慢慢意識(shí)到，父母子女一場(chǎng)是一場(chǎng)修行，是今生今世不斷目送他、她的背影漸行漸遠(yuǎn)。關(guān)于父母，那是最?lèi)?ài)我的人，自己成長(zhǎng)，他們不斷變老，我開(kāi)始變的害怕，害怕失去他們。關(guān)于子女，那也是我最?lèi)?ài)的人，從襁褓里的嬰兒到幼兒園到如今的小學(xué)、將來(lái)的中學(xué)、大學(xué)，工作，走入社會(huì)，倏的一下就會(huì)長(zhǎng)大，雖有不舍但必須放手。我們所能做的也許就是珍惜當(dāng)下，為愛(ài)，多些陪伴……

目送讀后感6

　　印象中龍應(yīng)臺(tái)的作品都是詞鋒犀利，寒氣逼人，直到讀了她的散文集《目送》，那溫婉深沉的文字，讓心有了一些溫暖，也有了一點(diǎn)傷感。

　　在《目送》的七十多篇散文中，她敞開(kāi)心扉，滿(mǎn)紙溫情，細(xì)膩地書(shū)寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的遠(yuǎn)離、朋友的牽掛、兄弟的攜手、自己的脆弱，還有無(wú)奈的放手等諸多心境。書(shū)中的情節(jié)都是我們非常熟悉卻常常會(huì)忽略的小事兒，看似平淡如水，微不足道，讀后感受到的卻是深刻的思想和厚重的情感：也就是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。

　　書(shū)中有許多篇幅是講作者與母親的，她那年邁患了老年癡呆癥的母親像個(gè)小孩。她牽著惶恐不安母親的手，走在川流不息的香港車(chē)站，帶她回家。她提前24小時(shí)和母親道別，給皺紋密布的母親涂粉紅的指甲油和潤(rùn)潤(rùn)的口紅。她哄著她，就像當(dāng)年母親哄著兒時(shí)的她一樣，耐心、細(xì)致。還有她寫(xiě)自己的父親背井離鄉(xiāng)隔海相望的離愁，漂泊一生遙念故土的游子之情，讓人想起余光中筆下的鄉(xiāng)愁。

　　最喜歡開(kāi)篇的《目送》一文，寫(xiě)的是她作為母親和女兒兩個(gè)角色的感受。作為母親的她，在兒子從小學(xué)、中學(xué)，十六歲到美國(guó)做交換生一年，直到現(xiàn)在二十一歲就讀于她教課的大學(xué)期間，她一次次目送孩子的背影離去，一次次目送他成長(zhǎng)。而作為女兒的她，追憶自己成長(zhǎng)歲月中，與父親一次次別離，總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，在殯儀館的爐門(mén)前，深深地凝望，希望記住這最后一次的目送。

　　作者寫(xiě)父親時(shí)，父親已經(jīng)走了;寫(xiě)母親時(shí)，母親已認(rèn)不得自己;寫(xiě)孩子時(shí)，看到的只是他們的背影。于是她說(shuō)：“人生走到這樣的年齡階段，是四顧蒼茫，唯有目送。”

　　不會(huì)忘記書(shū)中的那一段話(huà)：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！边@樣的感悟，既有遺憾，又有堅(jiān)定，讓我們也為之動(dòng)情。

　　想到自己從前每一次的離家，即使知道身后那一直注視的目光，卻都沒(méi)有回頭一看，現(xiàn)在情節(jié)重演，才能明白為人父母心中的那份失落與欣慰。孩子長(zhǎng)大了，總有一天會(huì)離開(kāi)我們的視線(xiàn)，父母日漸老去，總有一天會(huì)離開(kāi)我們的世界。生命就是一場(chǎng)愛(ài)的接力，我們目送自己的孩子，同時(shí)自己也被父母目送，每個(gè)人都在一次又一次的目送中體會(huì)最復(fù)雜的人生情感。再多的遺憾不舍都不過(guò)是生命的過(guò)程，我們只能往前走，帶著愛(ài)和釋?xiě)眩�用現(xiàn)在的努力來(lái)填補(bǔ)過(guò)去的空白和傷口。

　　這是一本好書(shū)，感謝作者，為讀者帶來(lái)一份親情的感動(dòng)。

目送讀后感7

　　說(shuō)老實(shí)話(huà)，沒(méi)怎么看懂。所以，光寫(xiě)讀后感的開(kāi)頭就用了良久。

　　剛開(kāi)始，一直沒(méi)弄明白，龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)這本書(shū)是為了什么，為什么她總是說(shuō)了這個(gè)說(shuō)那個(gè)？為什么書(shū)一開(kāi)頭說(shuō)的“獻(xiàn)給我的父親、母親、和兄弟們”和后文一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有？《目送》這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的書(shū)名又是什么意思？

　　帶著滿(mǎn)心的疑問(wèn)，我開(kāi)始探索這個(gè)奇特的書(shū)的'世界……

　　那些路，那些歲月的路

　　如果我想得沒(méi)錯(cuò)，那么第一章是寫(xiě)對(duì)媽媽?zhuān)瑢?duì)兒子，對(duì)生活的情感。

　　有些特定的東西，特定的事情，會(huì)在特定的時(shí)間，讓特定的人來(lái)完成，而那些人，有時(shí)，是一群，有時(shí)，僅僅一人，正是有了那些獨(dú)一無(wú)二的人，事，才會(huì)有獨(dú)一無(wú)二的果，所以，就有了我們，七彩斑斕的生活。

　　不知不覺(jué)，想起了小時(shí)候，上小學(xué)時(shí)，小升初的那個(gè)暑假，讀初中的那段時(shí)光，路途中的風(fēng)景截然不同，陪伴的人兒也有了細(xì)微的變化，甚至，辭去了舊面容，迎來(lái)了新面容，那一段段美好的時(shí)光，歲月，心中五味雜塵……

　　有些路，有些歲月的路，永遠(yuǎn)不變的主角，是，我自己……

　　印，音，影

　　第二章，不得不說(shuō)，有些雜。從香港到老撾，從詞語(yǔ)到詩(shī)歌，從保姆到朋友，無(wú)所不談，應(yīng)有盡有。

　　像是面對(duì)面的，龍應(yīng)臺(tái)就坐在我身邊，一杯咖啡，一盤(pán)糕點(diǎn)，就坐在那兒，看世界，我們聊怎么煮粥，我們聊那些醫(yī)學(xué)常識(shí)，聊聊旅行時(shí)的見(jiàn)聞，再聊聊二戰(zhàn)時(shí)期的那些故事。不知不覺(jué)，第二章，就這么讀完了。

　　沙中的印，風(fēng)中的音，光中的影，幾人能夠一一捕捉？

　　有許多人忙，但是，他們都在忙些什么？我們不知道，甚至連他們自己，都不知道。

　　茶花、曇花、菊花

　　人的一生，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。

　　設(shè)想一下，如果小沈陽(yáng)的“眼睛一閉不睜”是一位哲學(xué)家說(shuō)的，你是否會(huì)覺(jué)得，很有道理？

　　每一個(gè)普通人，人生就像花，青年時(shí)像茶花，香氣撲鼻，含苞待放，漸漸，經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的努力，汗水，到了曇花一般的中年，很少被別人看到最美麗之處，短暫，無(wú)聞;好似濃烈，好似平淡，時(shí)間從咖啡的熱氣中流逝，從斑駁的樹(shù)葉間像陽(yáng)光般流逝，不知不覺(jué)，皺紋像小魚(yú)游到了臉上。不知不覺(jué)，變成了靈魂，變成了人們手中白色的菊花……

　　但，人們，那些手中捧著菊花的人們，應(yīng)該怎么面對(duì)呢？只能以平和的心態(tài)面對(duì)，但嘴上說(shuō)的總比做著容易，最終，還是會(huì)晚晚睡不著，頓頓吃不香，真正的平和，不容易。所以，我們才會(huì)，苦苦追尋，心中的寧?kù)o，才會(huì)讓自己，像茶花一樣芳香，曇花一樣清亮，菊花一樣蓬勃。

　　目送自己的兒子去遠(yuǎn)方發(fā)展，目送自己的兄弟去遠(yuǎn)方生活;同時(shí)，又讓自己的母親無(wú)奈地目送自己去遠(yuǎn)方，等待;又是一次的命運(yùn)，讓父親，在天邊，永遠(yuǎn)目送，自己的兒女，可望，而不可即;一句話(huà)不說(shuō)，卻滿(mǎn)含感情……

目送讀后感8

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄�—龍應(yīng)臺(tái)

　　《目送》是思考著生與死的人生大問(wèn)題，在寫(xiě)父親的逝去、母親的垂老、兒子的遠(yuǎn)離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共進(jìn)的同時(shí)還寫(xiě)失意、失敗、脆弱和放手，這是一本生死筆記，深邃、憂(yōu)傷、美麗。《目送》可以說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)先生（注：德高望重的女士可以稱(chēng)呼為先生的）一生的別離之作。看著本書(shū)的時(shí)候我感受到她對(duì)別離的每一次陣痛和無(wú)奈，世間上不是什么都可以用文字表達(dá)的，并不是說(shuō)表達(dá)不出，而是我們自己無(wú)法正視那深埋與我們內(nèi)心深處的苦楚和悲傷，但先生卻這么做了，我想她應(yīng)該是一個(gè)很勇敢的人吧。

　　《目送》的第一章是講的就是她的孩子，在第一篇里我能感受到先生對(duì)別離的不忍和一種無(wú)謂的反抗，但在最后的時(shí)候先生釋?xiě)蚜耍�開(kāi)頭引用的那句話(huà)就是最好的證明。其實(shí)中國(guó)人還是很抵觸這種別離的，中國(guó)的傳統(tǒng)文化里就一直都是圓滿(mǎn)的，完滿(mǎn)的，不可以留下任何遺憾的，但這是不可能的。這讓我想到了現(xiàn)在很熱門(mén)的電視劇《小別離》，就像它的名字一樣，我們的生活就是一場(chǎng)又一場(chǎng)渺小而盛大的別離，我們?cè)谂c稚嫩別離，時(shí)間別離，記憶別離，還有和我們的至親至愛(ài)別離，我們最不情愿的別離其實(shí)就在我們自己身邊，從未走遠(yuǎn)。

　　別離這是一個(gè)很宏大的詞，它包含了我們很多的情感，因?yàn)槲蚁矏?ài)所以我們無(wú)法割舍，孩子是母親的心頭肉，可對(duì)于孩子的別離是最現(xiàn)實(shí)，最殘酷的�；蛟S在前10幾年，他會(huì)在你的懷抱里，但后幾十年他們不再是我們的私有物品。他會(huì)出門(mén)求學(xué)，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)真理，在人類(lèi)對(duì)未知事物的好奇的催使下他們?nèi)�尋求真理，或許在離你很近的城市，也可能是超越數(shù)千公里的地方，也會(huì)是地球的另一半，這是一次短暫而又讓人折磨的別離，就像戰(zhàn)爭(zhēng)的前奏一樣。然后他會(huì)得到愛(ài)情，會(huì)被這種因?yàn)榉敝硯��?lái)的情感沖昏頭腦，這是你們生命中一次很盛大的別離，這種離別會(huì)是一種長(zhǎng)期但卻幸福的。最后就是我們的死亡，我們永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了時(shí)間，時(shí)間就像沙漏，它使我們流失著我們的生命和一生的美好，這是一次永恒的別離，也是戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，用我們的古語(yǔ)就是“陰陽(yáng)兩隔”，你只能在充滿(mǎn)救贖的地方為他祈禱。別離或許不可怕，可怕的是我們無(wú)法去面對(duì)這些我們所喜愛(ài)的一切慢慢流逝，然后殆盡。但我們不要悲傷，真的，我們的別離隨時(shí)都會(huì)到來(lái)，我們要做的就是放好我們的心態(tài)去面對(duì)這些突如其來(lái)的別離，也要教會(huì)我們的孩子如何面對(duì)這世上的別離。

　　學(xué)會(huì)別離，我們不為別離所困，活出倔強(qiáng)的自我。

　　學(xué)會(huì)別離，我們才能活的精彩，活的鏗鏘。

目送讀后感9

　　那本書(shū)講述了父母親情、閨蜜友情，每一個(gè)篇章都是一個(gè)故事。每一個(gè)故事背后都有一個(gè)耐人尋味的道理。沒(méi)錯(cuò)！它就是龍應(yīng)臺(tái)的人生三部曲之一《目送》。

　　有一種舍不得你走叫《胭脂》�！皨�?zhuān)�我明天我就要走了�！彼�也許正用空蒙蒙的眼睛看著窗外的天，這時(shí)立馬把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，慌張的看著我，“要走了，什么要走呢？”這個(gè)場(chǎng)景多么熟悉，每次去外婆家，臨走時(shí)，外婆總是那么說(shuō)“這不才剛來(lái)嗎？著急回去干嘛？再玩兒會(huì)兒。”，每次我們必須離開(kāi)時(shí)，從后車(chē)窗回望，準(zhǔn)能看見(jiàn)她那孤單落寞的身影。也許幾十年后，我們也會(huì)這樣吧！

　　有一種鐵閨蜜叫《牽掛》�！鞍萃校�洗衣機(jī)里有洗過(guò)的衣服，忘了拿出來(lái)晾了，請(qǐng)你處理！”“還有冰箱里過(guò)期的東西全部丟掉，都發(fā)霉了�！薄澳阋�保重，要保重！”這是閨蜜間最平常的對(duì)話(huà)。我也有好幾個(gè)好閨蜜，我們相識(shí)七年了，這七年里我們吵過(guò)，鬧過(guò)，但更多的是幸福著，我為有這些閨蜜而幸福。她們?cè)谖译y受時(shí)就會(huì)陪在我身邊，在我開(kāi)心時(shí)，總會(huì)有她們與我一同分享喜悅；我們中一人獲了獎(jiǎng)，其他人便都像是自己得了獎(jiǎng)狀那樣開(kāi)心自豪，這大概就是閨蜜吧！

　　有一個(gè)溫暖的家叫《寒色》。家是什么？作為被人呵護(hù)的兒女，父母在的地方就是家。和人做終身伴侶時(shí)，兩個(gè)人在哪里，哪里就是家。有了兒女，家就是兒女在的地方。是啊，這都是家，是一個(gè)溫暖的棲息所，是累了可以回去休息，痛了可以回去治愈，是我們永遠(yuǎn)的港灣。如果人是一片葉子，那家就是那棵遮蔽風(fēng)雨的大樹(shù)，如果人是一條魚(yú)，那家就是那片溫暖自由的海洋，如果人是一葉小舟，那家就是那個(gè)風(fēng)平浪靜的港灣

　　有一種遺憾叫《如果》。每個(gè)人都有離開(kāi)世界的那一天，這是一種自然規(guī)律，我們誰(shuí)都無(wú)法改變。如果有一天親人離開(kāi)了，我們也許會(huì)埋怨自己，為什么沒(méi)有在他年輕時(shí)逼他少抽點(diǎn)煙？如果親人離開(kāi)了，我們也許會(huì)后悔，為什么當(dāng)初沒(méi)有控制著他少喝點(diǎn)酒？如果親人離開(kāi)了，我們也許會(huì)抱怨自己為什么沒(méi)有留在他身邊？可抱怨和后悔又有何用？我們都清楚的明白，人生沒(méi)有如果，只有結(jié)果。趁我們和親人在一起的時(shí)間還很長(zhǎng)，就從今日開(kāi)始行動(dòng)吧！多么希望親人，能永遠(yuǎn)在我們身邊陪著我們呀。

　　有一種擔(dān)憂(yōu)叫《牽掛》。牽掛，因放心不下而想念。放心不下，是啊，年幼的時(shí)候，父母在出門(mén)前提醒我們帶好鑰匙，卻總是放心不下，一遍又一遍的詢(xún)問(wèn)；在快要下雨時(shí)提醒我們帶傘，卻總是放心不下，再打個(gè)電話(huà)確定一下；我們出門(mén)在外時(shí)總放心不下我們的衣食住行，“吃飯了嗎？吃的什么呀？住在哪里”？這是我們最常聽(tīng)到的字眼，父母年邁時(shí)，人生就會(huì)反轉(zhuǎn)，給父母打電話(huà)時(shí)總會(huì)問(wèn)，“最近身體怎么樣�。繘](méi)感冒吧，加沒(méi)加厚衣服��？自己做沒(méi)做飯�。俊毙腋Ｔ诒舜说臓繏熘辛魈�。

　　目送著你遠(yuǎn)去，情愫卻在我心中蔓延開(kāi)來(lái)。

目送讀后感10

　　我不知怎么評(píng)價(jià)一個(gè)人的文筆，我只是覺(jué)得龍應(yīng)臺(tái)的文章很和我口味。她的文章沒(méi)有華麗的修辭，沒(méi)有絢爛的比喻。卻像坐在院子里享受陽(yáng)光的沐浴一般溫暖。給人一種“小橋流水人家”的清澈，我認(rèn)為這種文章就應(yīng)該坐在書(shū)桌前慢慢品味，伴上一杯清茶，慢慢享受心靈的旅程。

　　目送，是父母看著孩子長(zhǎng)大，孩子看著父母老去。可悲的是被目送的人往往明白的太晚。父母看著我們長(zhǎng)大，可我們長(zhǎng)大了才明白他們的目送，只能暗暗惋惜自己沒(méi)有回頭去滿(mǎn)足父母的目送。當(dāng)我們目送父母老去，他們卻已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)去看我們的目送了。就是這樣一個(gè)又一個(gè)的交替父母目送我們，我們?cè)倌克透改浮Ｎ覀兡克椭�那個(gè)背影，那人卻用背影告訴我們：不必追。

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)�！�

　　這是龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中的一句話(huà)�；叵肫饋�(lái)在一次次的目送中我與父母的距離竟越走越遠(yuǎn)了。從幼兒園時(shí)的哭哭啼啼的道別，到小學(xué)的三步一回頭，現(xiàn)在卻頂多是一聲再見(jiàn)，有時(shí)甚至連這句最后的底線(xiàn)也沒(méi)有。不知何時(shí)起我就習(xí)慣走在父母的前頭，迎著朝陽(yáng)大步向前，卻沒(méi)有，一次也沒(méi)有尋著陽(yáng)光照耀下的陰影回頭。如果只是輕輕一瞥就會(huì)輕易發(fā)現(xiàn)后面還有兩個(gè)人默默的目送著我的背影，可惜沒(méi)有，一次也沒(méi)有。

　　猶記得讀完這篇文章，父親送我去上補(bǔ)習(xí)班。在下車(chē)后我頭也不回的走了出去，轉(zhuǎn)進(jìn)那個(gè)拐角，我的目光無(wú)意識(shí)的掃回了剛才他停車(chē)的地方。車(chē)還在原處，只見(jiàn)父親從車(chē)窗里探出頭來(lái)，看著我若有若無(wú)的回頭，他的嘴角浮起了不易察覺(jué)的微笑�？墒沁@次我看到了，那微笑里包含了許多東西，許多我無(wú)法描述的東西。我向他揮揮手，他愣了愣，大概是對(duì)于我的揮手感到驚訝，這種表情馬上又轉(zhuǎn)化成了微笑，只是這次的微笑全是滿(mǎn)足。我的心不經(jīng)有些苦澀，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)只是我的一個(gè)回頭，帶給父親的卻是莫大的滿(mǎn)足。

　　又記起小時(shí)候父母出遠(yuǎn)門(mén)時(shí)我趴在陽(yáng)臺(tái)上，他們總是回頭對(duì)我招招手，我也和他們招招手�？涩F(xiàn)在的我們寧愿寫(xiě)微博和陌生人分享心事，也不愿和最親最親的父母交流。我們寧愿沉浸在耳機(jī)中的音樂(lè)，也不愿意聽(tīng)父母講的故事。寧愿獨(dú)自坐在自己的房間，也不愿給父母一個(gè)溫馨的擁抱。我們離父母越來(lái)越遠(yuǎn)，和父母越來(lái)越陌生。

　　其實(shí)父母需要的不多，只是你的一句話(huà)，一張便條，一個(gè)擁抱，一個(gè)回眸......

　　這篇文章寫(xiě)到了結(jié)尾我的心情卻沒(méi)有想象中的輕松，也許最后這句話(huà)可以稍稍彌補(bǔ)我對(duì)父母的歉意吧：

　　親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，還有謝謝你們這今生對(duì)我的目送。

目送讀后感11

　　去圖書(shū)館借龍應(yīng)臺(tái)的《目送》這本書(shū)，是在剛和母親通過(guò)一通電話(huà)的午后，她照例叮囑我工作再忙也要按時(shí)吃飯、多運(yùn)動(dòng)、注意身體，我也是照例不�！班培拧睉�(yīng)之。我承認(rèn)我借這本書(shū)的初衷是被那段廣而傳之的話(huà)所打動(dòng)，想要一窺整本書(shū)的究竟，那段話(huà)相信很多人都聽(tīng)過(guò)或者看過(guò)——“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！彼�以在翻過(guò)了“有些路啊，只能一個(gè)人走”的第一部分里幾篇散文后，它就一直躺在書(shū)架上，直到最近工會(huì)搞閱享讀書(shū)活動(dòng)，我又把這本書(shū)給撈起來(lái)繼續(xù)閱讀。

　　在這本散文集里，龍應(yīng)臺(tái)用近乎白描的筆觸，勾勒了兒子長(zhǎng)大、父親去世、母親漸衰、兄弟姐妹漸行漸遠(yuǎn)的人生歷程，但其中的深情卻讓我產(chǎn)生了一種悲涼之感，那份感同身受讓我萬(wàn)分心疼我的父母。人生行至中途，會(huì)面臨種種尷尬和困境，也就是人們常說(shuō)的中年危機(jī)，上有老下有小的生活壓力，靈魂想要突圍再攀高峰，而肉身已然重重枷鎖不復(fù)年輕矯健。

　　我的父親近幾年的脾氣越發(fā)倔強(qiáng)古怪了，我能感覺(jué)到他還是很關(guān)心我，但是我們溝通起來(lái)卻并不順暢，仔細(xì)回想，這種改變是四五年前奶奶意外腦溢血去世后開(kāi)始的。彼時(shí)我還在讀研究生二年級(jí)，那天考完試回家在火車(chē)站，父親開(kāi)車(chē)來(lái)接我，在三岔路口，他沒(méi)有走回家的那條路，我問(wèn)他是不是走錯(cuò)了，他突然就哭了，哽咽著告訴我奶奶去世了，我們現(xiàn)在去殯儀館。后來(lái)我才從母親那兒知道前因后果：在我回家的前兩天，奶奶在父母都在上夜班的一個(gè)晚上突然腦溢血，從床上摔倒地上，爺爺進(jìn)屋的時(shí)候就已經(jīng)去世了。懷著沉痛的心情料理完奶奶的后事，父親明顯越發(fā)沉默了，我猜他很悲傷也很自責(zé)。我毫不懷疑父母把最多的愛(ài)和關(guān)懷都給了我，人類(lèi)的愛(ài)是動(dòng)態(tài)傾斜的，總是上一代向下一代傾斜，父母看子女，看到的是生機(jī)活力更是自己的延續(xù)，而子女看年邁的父母，好像看到未來(lái)的自己，衰老、緩慢、病痛、糊涂。我們會(huì)害怕，害怕自己有一天也會(huì)變成那樣，所以一個(gè)通常意義上上有老下有下小的中年人，一般會(huì)把火熱的心和大部分的關(guān)注放到子女身上，而往往忽略老去的父母。這是一種自我投射，是人類(lèi)延續(xù)基因所決定的不公平，這也可能是我父親自責(zé)的根源。所以奶奶去世后，父親加倍對(duì)爺爺好，盡最大努力照顧好老人家，害怕再有遺憾。

　　父母在，人生尚有來(lái)處；父母走了，人生就只剩歸途。作為獨(dú)生子女，我想都不敢想如果有一天，父母真的走了自己該怎么辦？所以第一次看到那首倒敘的詩(shī)，眼眶就濕潤(rùn)了，后來(lái)央視把這首詩(shī)改成了一則公益廣告，逢看必流淚。

目送讀后感12

　　“每個(gè)人，來(lái)到‘花’前，都看見(jiàn)不一樣的東西，都得到不一樣的‘明白’”。

　　 ——題記

　　初次品讀《目送》是在一節(jié)語(yǔ)文課上，記得那時(shí)，老師要求我們給這篇文章續(xù)一個(gè)結(jié)尾，同學(xué)們想到的幾乎是大同小異，無(wú)非是要學(xué)會(huì)感恩或體諒父母之類(lèi)。可當(dāng)老師將作者所寫(xiě)的結(jié)尾展示給我們時(shí)，它不僅令我驚訝，更令我再無(wú)法將那段文字忘卻�！拔衣�慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且他用背影默默告訴你，不必追�！碑�(dāng)時(shí)我讀到這段話(huà)時(shí)，并不了解它。我思索著，究竟是怎樣一位作者，會(huì)寫(xiě)出這樣的文字？又為何這段文字在我看來(lái)隱出了一種心酸與無(wú)奈？

　　好奇心驅(qū)使我迫不及待地到書(shū)店去買(mǎi)下了龍應(yīng)臺(tái)的那本《目送》。書(shū)中第一篇，便是名為《目送》的那篇文章了，利用一個(gè)閑暇的暑假，我細(xì)細(xì)的品味了整本書(shū)。當(dāng)再讀那段令我費(fèi)解的文字時(shí)，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的心劇烈地顫動(dòng)了一下。不覺(jué)間，它竟已悄悄潛入我的心中，讓我開(kāi)始慢慢懂得了些什么。

　　龍應(yīng)臺(tái)在文中講到自己的落寞與兒子和父親有關(guān)，她作為一個(gè)母親，目送兒子遠(yuǎn)行，她作為一個(gè)女兒，目送父親離去。所有的一切都在目送中漸行漸遠(yuǎn)，而這一切難道只是龍應(yīng)臺(tái)的經(jīng)歷嗎？顯然不是，它也是我們的真實(shí)寫(xiě)照！父親遠(yuǎn)去，母親老去，兒女掙脫父母的保護(hù)要遠(yuǎn)行，朋友的曲終人散，兄弟姐妹的各奔東西，我們身邊的一切看似尋常，我們卻無(wú)力將他們一一挽留，惟有任憑他們漸行漸遠(yuǎn)，默默目送。以為擁有一切的我們，卻忽略了生活中最珍貴的事物。

　　印象最深的是過(guò)年時(shí)回老家。每次離開(kāi)，我總是蹦蹦跳跳歡天喜地，可年邁的奶奶卻總是情緒低落，站在大門(mén)口目送著我，有時(shí)還會(huì)送我到離別的車(chē)站，每當(dāng)我偶爾回首，總看見(jiàn)她獨(dú)立在車(chē)站，在寒風(fēng)中顯得那樣單薄，她的身影漸行漸遠(yuǎn)，漸漸化作一個(gè)模糊的影子，慢慢變?yōu)辄S豆般大小，直到消失不見(jiàn)，那時(shí)的我總是不以為意，覺(jué)得又不是再也不見(jiàn)了，何必那樣傷感？可是，如今我卻漸漸懂得總有一天，那會(huì)成為最后一次，再?zèng)]人會(huì)為我的離開(kāi)而不舍，再?zèng)]有人會(huì)為我牽掛。即使當(dāng)初得到的是多么輕而易舉，可總會(huì)有那么一天，它也將輕而易舉地離去，而且我永遠(yuǎn)無(wú)法追及。

　　我慢慢懂得有些路啊，只能一個(gè)人走，也開(kāi)始了解了那些背影告訴我—不必追。我把所悟出的一切都比作花，于是便得出這一句：“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂；你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外�！�

目送讀后感13

　　生何其難，死何其易。有人凄凄慘慘離去，有人萬(wàn)眾矚目到來(lái)，但人的離去卻比到來(lái)要快的多。見(jiàn)證著這一切的人，就如古時(shí)神話(huà)故事中守護(hù)在奈何橋的孟婆一般，注視著人們來(lái)來(lái)往往步履匆匆，只有自己任然站在原地，無(wú)可奈何�！赌克汀繁闶沁@樣一本生死筆記，深邃，憂(yōu)傷，美麗。

　　龍應(yīng)臺(tái)，這最犀利的的一支筆也有最難以言盡的時(shí)候：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母女子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！泵鎸�(duì)人生的無(wú)奈，她的寫(xiě)作境界逐漸轉(zhuǎn)往人生的深沉。生命不過(guò)一次又一次虛無(wú)的輪回，留下的東西屈指可數(shù)，重復(fù)的不過(guò)是“目送”這一動(dòng)作罷了，目送著離去，目送著到來(lái)，得到痛苦或快樂(lè)只有“目送”的這個(gè)人而已。時(shí)間的火焰靜靜爬過(guò)，帶著一條不可泯滅的慘淡的灰燼。

　　世人皆為到來(lái)者，又為離去者，更為目送者�！坝行┞钒�，只能一個(gè)人走”。一個(gè)人出生到世上是何等幸運(yùn)，在父母期待的目光中，沖破了萬(wàn)千阻礙地到來(lái)，得到了生的自由與喜悅，享受著一切生而為人的快樂(lè)。但殊不知這到來(lái)只是自己無(wú)奈與悲痛的開(kāi)始。一個(gè)時(shí)期的結(jié)束就是另一個(gè)時(shí)期的開(kāi)始，一個(gè)時(shí)期的成長(zhǎng)就注定要遇到一些人，隨著時(shí)間的流逝，正在經(jīng)歷著的這段時(shí)期悄然過(guò)去，有些人，這輩子，就可能再也不見(jiàn)了。

　　這是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送。

　　“沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影。死亡至深處，不無(wú)魂魄之漂泊”。啊，淡黃綿綿的沙地上烙印著漸行漸遠(yuǎn)的足跡，淡淡微風(fēng)中傳來(lái)若隱若現(xiàn)的清靈的駝鈴聲，附近水面上波光瀲滟，刺眼地映射著這離別的倒影。我所摯愛(ài)的人兒，你現(xiàn)在離去的魂魄是否正隨意地漂泊，帶著我對(duì)你那最后的目送，游戲人間。

　　愛(ài)我之人目送著我的成長(zhǎng)，我愛(ài)之人卻讓我目送著他們的離去，可悲又可泣，離的傷與愛(ài)的美緊緊相依，無(wú)法分離。有時(shí)想要放棄，結(jié)束自己的生命，一了百了，可想到要目送我之人的痛苦，便對(duì)這個(gè)世界有了期待。有時(shí)想到要死，一定是因?yàn)樽约夯畹奶�過(guò)認(rèn)真。人生如此短暫，不過(guò)彈指一揮間擦身而過(guò)。過(guò)往無(wú)謂的的爭(zhēng)吵、打罵只會(huì)在你目送一些人的離去之后才充滿(mǎn)悔恨，充滿(mǎn)悲傷到胸口快要裂開(kāi)的痛苦。人不過(guò)一死，何不更樂(lè)觀地生活？殊不知對(duì)于離去的人來(lái)說(shuō)死亡或許是一種解脫，對(duì)于目送這一切的留下來(lái)的人才是最殘忍的。不過(guò)一死，生不如死才是最痛苦的。

　　太宰治說(shuō)：“是等待的人最痛苦，還是讓人等待的人更痛苦呢？無(wú)論怎樣，我已無(wú)需等待了，這才是最痛苦的事”。目送是無(wú)奈的，更是幸福的，我們要在有限的時(shí)間里，將無(wú)盡的愛(ài)寄托給目送之人。被迫進(jìn)行目送這一動(dòng)作的我們是痛苦的，但當(dāng)我們連目送這一權(quán)利都失去的時(shí)候，生活便再無(wú)了期望，也無(wú)愿望。

目送讀后感14

　　我一直喜歡龍應(yīng)臺(tái)，像她一樣筆鋒犀利的作家太多太多，但能夠如她般理智客觀的卻太少太少，那時(shí)候讀到她寫(xiě)“不要以為你是大學(xué)教授，所以做研究比較重要；不要以為你是殺豬的，所以沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)你的話(huà)；也不要以為你是一個(gè)學(xué)生，不夠資格管社會(huì)的事”，崇拜到不行；后來(lái)看到她的照片，并不漂亮的中年女人，結(jié)合她那句“我的人生里沒(méi)有那么多時(shí)間與精力去揣測(cè)別人對(duì)我的看法與評(píng)價(jià)，該做的事太多了”，便覺(jué)得，她一定是將所有的精力都化作了那些睿智的文字，所以才會(huì)那樣的蒼白干瘦。

　　然而等到我讀了《親愛(ài)的安德烈》，卻發(fā)現(xiàn)，這個(gè)筆鋒強(qiáng)悍的女子，竟然也可以那樣的溫柔婉轉(zhuǎn)。所以當(dāng)《目送》的集子出來(lái)，便毫不猶豫的買(mǎi)了，這段日子里，一直是我的枕邊書(shū)。

　　《目送》共收錄了七十四篇散文，里頭寫(xiě)的多半是親情，父親、母親、兒子、兄弟……相伴的快樂(lè)；選擇的痛苦；放手的無(wú)奈，筆觸淡然而情感深邃。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今繁不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！�

　　讀完這一段時(shí)，驀地有些氣短，覺(jué)得不能往下翻，就停下來(lái)，靠在枕頭上想一想，想著想著，便記起少時(shí)讀過(guò)的課文《背影》，朱自清在里頭寫(xiě)到父親翻過(guò)月臺(tái)去買(mǎi)橘子，“父親是一個(gè)胖子”、“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了……”

　　小時(shí)候讀這些，語(yǔ)文老師大贊的“描寫(xiě)到位”、“感情真摯”只是應(yīng)付考試的筆記，實(shí)情自然是一團(tuán)糨糊，可現(xiàn)在再回想，卻仿佛瞬間醍醐灌頂，開(kāi)了竅，只是隨意這么一想，都覺(jué)得眼淚有流下來(lái)的趨勢(shì)�？梢�(jiàn)是真的長(zhǎng)大了。

　　或許，每個(gè)人都會(huì)犯下對(duì)父母態(tài)度不好這樣的錯(cuò)誤，工作累了、汽油漲了、被老板罵了……不能對(duì)老板發(fā)作——他會(huì)炒你魷魚(yú)、也不能對(duì)路人光火——人家沒(méi)準(zhǔn)會(huì)揍你、至于證監(jiān)會(huì)發(fā)改委什么的，人家會(huì)理你才怪；于是在心里淤積起來(lái)，窩上一整天，遇到爸媽的關(guān)心便一股腦兒的發(fā)泄出來(lái)。

　　其實(shí)，大多數(shù)的時(shí)候，發(fā)泄完了，緊接著就是后悔。可后悔完了，有幾個(gè)去道歉的么？

　　爸媽又沒(méi)錯(cuò)，若說(shuō)有錯(cuò)，那最大的錯(cuò)，大約就是把你生出來(lái)，然后一邊把你拉扯大，一邊還要受氣挨罵。而你之所以這樣有恃無(wú)恐，是你吃準(zhǔn)了，他們是唯一、不、唯二、不會(huì)不要你，不會(huì)離開(kāi)你的人。

　　然而，人都是要離開(kāi)的。

　　真的到了那一天，大概就是那句大俗話(huà)說(shuō)的，哭都來(lái)不及！

　　我把《目送》放在床頭，每天空下來(lái)就翻幾頁(yè)，反省一下自己今天是不是又對(duì)著父母大放厥詞了。

目送讀后感15

　　讀到這一章節(jié)，最后一句，頗有感觸：“修行的路總是孤獨(dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自孤獨(dú)”。突然想到湯顯祖在《牡丹亭》有《鷓鴣天》一闋，于你，于我，于所有奮斗路上的年輕人頗有教義，提筆默寫(xiě)，聊以為寄——“刮盡鯨鰲背上霜，寒儒偏喜住炎方。憑依造化三分福，紹接詩(shī)書(shū)一脈香。能鑿壁，會(huì)懸梁，偷天妙手繡文章。必須砍得蟾宮桂，始信人間玉斧長(zhǎng)�！薄�—題記

　　在我的大學(xué)生活中，有一樣?xùn)|西是始終不可或缺的。數(shù)量不多，但是內(nèi)容能眩人耳目，不貴，卻彰顯歷史文化的博大精深，散發(fā)著智慧的光芒，帶著精深的思想，載著作者辛勤的汗水，背負(fù)著歷史背囊，向你緩緩行進(jìn)。

　　它能幫你找到準(zhǔn)確的人生定位，價(jià)值取向，與你分享人生的真諦，他的行文告訴我：男孩，士不可以不弘毅！她的墨香告訴你：女孩，此花莫與群花比。

　　緩緩的翻開(kāi)一卷帶著歷史滄桑感后濃重感的詞卷，那里記載著太多古人的悲歡離合與浮萍散聚，有無(wú)數(shù)風(fēng)流王者金戈鐵馬，逐鹿中原的故事，有山中隱士無(wú)心功名，歸園田居的故事，有著無(wú)數(shù)折腰英雄赤血黃沙，馬革裹尸的故事，還有無(wú)數(shù)仁人志士，游走于茶馬古道，奔走相告。

　　當(dāng)你對(duì)人事迷茫，對(duì)故鄉(xiāng)思故人的時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)到晏殊“不如憐取眼前人”的感嘆。在你蹉跎光陰時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到李清照“感月吟風(fēng)多少事，如今老去無(wú)成”的悲嘆。當(dāng)你放蕩不羈，你會(huì)聽(tīng)到李煜“無(wú)限江山，一響貪歡”的悔恨。當(dāng)你感慨流年光轉(zhuǎn)，韶華易逝的時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)到蔣捷“流光容易把人拋”的些許無(wú)奈。當(dāng)你仕途不順，屢遭坎坷，你會(huì)感受到東坡“又得浮生一日涼”的豪邁與豁達(dá)。當(dāng)你春夢(mèng)無(wú)痕，遙望月色，思念故里佳人，湯顯祖會(huì)對(duì)你有所慰藉“則為你如花美眷，似水流年”。

　　當(dāng)你沉浸在書(shū)海之中，你會(huì)無(wú)限歡愉，你無(wú)須與任何人交談�？此菩螁斡爸�，但意不孤獨(dú)因?yàn)橛械臅r(shí)候，一個(gè)人也是獨(dú)歡，兩個(gè)人卻是寂寞。就像龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)：智慧必定來(lái)自成熟。成熟，是成長(zhǎng)的必然產(chǎn)物，猶如那初好的牡丹，雨后的新竹，或是那傲枝的寒梅，就在一場(chǎng)新雨過(guò)后，在你有意無(wú)意之間，就會(huì)看到怒花新立，竹林穿風(fēng)，翠綠初新，云霞翠煙。這也許叫做寂寞開(kāi)無(wú)主吧，就像冷梅那樣，不為別人贊美，自己傲然怒放，只聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，在自己的季節(jié)里綻放和搖曳，那沒(méi)一片花色與每一縷花香，惹得旅人駐足與觀望。我們贊嘆她的盛美，我們可曾知道她在寒風(fēng)中寂寞的綻放？我們愛(ài)聞寒梅的冷韻幽香，怎有知道她曾經(jīng)受過(guò)的冷雪冰霜？我們也會(huì)贊嘆雄鷹的振翅高翔，但是誰(shuí)想過(guò)他們經(jīng)歷過(guò)怎樣的生死存亡？

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