小學(xué)五年級二十年后的我作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)五年級二十年后的我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級二十年后的我作文1
“大師，請問你這次作品的靈感來自于什么？”鎂光燈不停的閃爍，刺眼的如烈陽般，在一幅媲美曠世巨作的畫作前，站著一位華裔姑娘，修長的身材和美麗的臉龐，顯現(xiàn)出她清新脫俗的高雅氣質(zhì)，“大自然”，她面帶微笑的回答。
這，就是二十年后的我，我在藝術(shù)界上有著非凡的成就，在藝術(shù)史中也占有著一席之地，但我不算是位藝術(shù)家，而是一位，自由自在、無拘無束的旅行者。我曾在一片綠意的草原中諦聽自然的交響曲，在清澈見底的溪流中探索萬物的故事，在高聳參天的樹木中發(fā)現(xiàn)森林的奧秘，在原始的大自然中，每一個角度都能捕捉無盡美麗的畫面，在大自然中，我也找到了真實的自我，我用畫，記錄了大自然一切又一切的永恒。
自由的我常常旅行，一步一腳印的找尋世界的美好。每到偏遠(yuǎn)的村落時，我總會更深入、細(xì)心的了解他們的文化特色，并詳細(xì)的描繪下來，在這里，好像，多了種城市沒有的純樸和親近，我十分享受這種感覺。我總會和他們分享我的畫中所描繪的世界，看著孩子臉上綻放的燦爛笑容，我深信：有朝一日，世界會看見他們，他們也會看見世界。
每一幅畫，都代表了一個故事，一個偶然，一個小世界，更代表了一個靈魂和精神。我希望：畫，不只是一個藝術(shù)品，而是一個真真實實有意義的存在。
二十年后的我，我期許是這樣的一位自然藝術(shù)家，在那之前，我會好好儲備這樣能力，然后，秉持信讀，盡自己最大的努力去實踐這個理想，因為“人因夢而美”！
小學(xué)五年級二十年后的我作文2
夜，靜靜的，一輪明月掛在空中，顯得那樣的明亮、皎潔，我躺在床上，仰望著深藍(lán)色的夜空，二十年后的我會怎樣呢？我思索著，不知不覺進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
二十年后的我由一個可愛的小女孩變成了一個靚麗的女士。二十年后的我，各方面都發(fā)生了巨大的變化：我的個子長高了，體重也變重了，皮膚很健康。
我從哈福大學(xué)畢業(yè)，并且還讀了博士。我回到了我以前的母校，當(dāng)了一位小學(xué)老師。那里，發(fā)生了很大的變化，一座座高樓大廈如雨后春筍般拔地而起，高大的建筑物錯落有致，形態(tài)各異，有的高聳入云，有的小巧玲瓏，有的色彩艷麗，有的古樸典雅……就只有我的母校沒有發(fā)生變化。
有很多人都問我：“你都考上了哈福，并且還當(dāng)上了博士，那你為什么還要來到這座小鎮(zhèn)當(dāng)老師呢？”我每次總是一樣地回答：“我從小就認(rèn)為老師是祖國的希望，正是老師，支撐起我們一代又一代人的脊梁！老師是人類靈魂的工程。所以我從小的夢想是當(dāng)一名老師�！庇钟腥藭䥺枺骸澳悄銥槭裁匆啬愕哪感＝虝�？”“我的回答是：“因為我是從我的母校走出來的，我也想讓更多人像我一樣從這所學(xué)校走出去，成為一個對社會有用的人，成為國家的棟梁�！�
我在母校教了一屆又一屆學(xué)生，我還筆耕不輟，在報紙上不斷發(fā)表文章。我成為了一名出色的`老師，把我所有的知識全部傳授給了我的學(xué)生們。
這時我醒了，看看窗外，一輪朝氣蓬勃的紅日正冉冉升起。我相信我自己也會像朝陽一樣為世界送去光明和溫暖！
小學(xué)五年級二十年后的我作文3
在一個晴朗的午后，陽光透過玻璃窗照在我的臉上。我站在鏡子前面竟看到了20年后我的模樣。
20年后的我成為了一名飛行員。我穿上了一身帥氣的飛行服，每天開著耀眼的戰(zhàn)機(jī)在湛藍(lán)的天空飛翔。在祖國的邊疆巡邏，保衛(wèi)祖國的大好河山。
20年后的我，又變成一名人發(fā)警察。身穿警服的我無比精神，我抬起右手面對國旗莊嚴(yán)宣誓：為人發(fā)服務(wù)，為中國服務(wù)，不讓壞人侵撓我們的家園，讓黑惡勢力徹底消失。
20年后的我又成為了一名消防員。警笛響起，我迅速登上消防車，每一次火災(zāi)現(xiàn)場都會出現(xiàn)我的身影，不惜一切也要救出里面最后一個人。
20年后的我又站在三尺講臺上，成為了一名光榮的人發(fā)老師。把一生所學(xué)的知識全部傳授于我的學(xué)生。
20年后的我又變成了一名醫(yī)生，為保證每一個人的身體健康，我每天奔波忙碌，不停地為十四億人發(fā)檢查身體。
鏡子中的鏡頭還在繼續(xù)變化，它讓我眼花繚亂，目不暇接。我不知道自己20年后到底會變成什么模樣。就在我有些迷惑的時候，畫面突然靜止了。里面那個人一本正經(jīng)地告訴我，只要你從現(xiàn)在開始努力，20年后，你就會變成自己想要的樣子。
我也斬釘截鐵地對鏡子里的那個人說：“只要我們每個人都盡自己的一份力量，有這十四億個一的努力，我們一定會創(chuàng)造出20年后的輝煌時代！”
小學(xué)五年級二十年后的我作文4
二十年后的我，你還好嗎？二十年后你已經(jīng)33歲了，亦或者說34歲，那時候你會不會結(jié)婚，如果你沒結(jié)婚，找個嫁了吧。如果你結(jié)婚了，你可是對不起二十年前的自己哦，說好的一輩子不結(jié)婚，不過，如果你真的結(jié)婚了，希望你也就是希望我的愛情甜蜜美滿，長長久久。
二十年后的我，不知道你是什么工作，亦或者你沒有工作，畢竟二十年前的我是多么的頹廢，甚至不敢與人交流，脾氣古怪。二十年前的我對不起你，如果你有工作我很好奇是什么工作。是繼承家族成為一名老師嗎？媽媽從小告訴我，當(dāng)老師很累，不知道現(xiàn)在這個受不了苦的我會不會當(dāng)老師。是作者嗎？二十年前的我文筆不好，卻希望能在文壇有自己的一席之地，想想，真的是狂妄得不了，如果你當(dāng)了作者，我會是你的頭號粉絲，永遠(yuǎn)支持你。
二十年后的我，我深感對不起你。那時候的你恐怕已經(jīng)因為現(xiàn)在的我而定型了吧。我希望你不要被人欺負(fù)，不要被人厭惡，和所有人愉快相處，不，和大多數(shù)人愉快相處。身體健健康康，這人啊，身體不好有在多福也享受不過來。
哦！差點忘了最重要的一件事情，二十年后的龍龍還好嗎？那時候他已經(jīng)快五十了，不過我會一直喜歡他的，相信你也一樣，我們會看到小龍，小小龍�？粗麄兯圃嗨频拿嫒菹肫鹚麄兊母赣H，爺爺。
小學(xué)五年級二十年后的我作文5
“哇！真有趣！”看著學(xué)生們對于“我的志愿”的想法，篇篇充滿驚喜的文章，令我不禁回想起二十年前我描寫這個題目時的喜悅與期待……
小時候，我�？磱寢屝燎诘呐淖鳂I(yè)、考卷，并且指導(dǎo)全然個性不同的學(xué)生。雖然這個工作很辛苦、很困難，但是這就是我從小的志愿，當(dāng)一個認(rèn)真教導(dǎo)學(xué)生的“教師”。
想要實現(xiàn)當(dāng)老師的愿望并不容易，所以我從小就用功的讀書，希望長大后能成為一位優(yōu)秀的老師，而現(xiàn)在，我終于達(dá)成我教育英才的夢想，成為一位老師了！
當(dāng)一位老師要做的事情很多，我要用心的檢查錯誤；有耐心的教導(dǎo)學(xué)生；并細(xì)心的解決學(xué)生的各種問題。如果學(xué)生的作業(yè)有了錯誤，我會先叫他去查字典，了解意思和錯在哪里后，再來訂正。因為這樣不但可以知道意思，又可以訂正，一舉兩得！如果學(xué)生有不懂的地方，我會一而再、再而三的指導(dǎo)他，直到他了解我的意思。如果學(xué)生有什么特別的情形，例如：發(fā)燒、想吐等，我都會馬上跟家長聯(lián)絡(luò)，并請他處理，讓學(xué)生能盡快好轉(zhuǎn)。當(dāng)然啰！為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中能兼具快樂與效率，跟家長間的密切聯(lián)系與溝通，也是我的重要任務(wù)之一。如果能夠因為我的一點點付出，影響了任何一位學(xué)子，使其有所學(xué)習(xí)與成長，不也是生命中的一大成就嗎？
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”放學(xué)了，學(xué)生一窩蜂的跑到走廊上排隊。而我一邊整理教具，一邊想著小時候的夢想現(xiàn)在終于實現(xiàn)了！我決定要當(dāng)個負(fù)責(zé)任的老師，直到退休的那一天為止。
小學(xué)五年級二十年后的我作文6
二十年后的我，已是而立之年，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。
二十年后的我，也許是一名科學(xué)家。那時，因為工業(yè)發(fā)展，人們不重視環(huán)保，環(huán)境被嚴(yán)重污染。我通過悉心研究，發(fā)明了“萬能環(huán)保機(jī)器”，它不但能生產(chǎn)樹木、石油等各種資源，還能使垃圾變廢為寶，也能凈化空氣。“萬能環(huán)保機(jī)器”被廣泛應(yīng)用后，天空變得更藍(lán)，大地變得更綠，鮮花變得更艷，人類的生存環(huán)境變得更加美好。
二十年后的我，也許是一名醫(yī)生。那時的醫(yī)患關(guān)系不再像現(xiàn)在這樣緊張，病人信任醫(yī)生，醫(yī)生也全心全意為病人服務(wù)。我每天治病救人，救死扶傷，病人們痛苦地來，輕松地走。同時，我還不斷研究新技術(shù)、新課題，攻克一個個疑難雜癥，為人類的健康事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。
二十年后的我，也許是一名教師。我傳道授業(yè)，教書育人，一批批的學(xué)生通過我的授課，學(xué)到了更多的知識。我就像一個辛勤的園丁，培育祖國的花朵，讓他們成為祖國的棟梁。
二十年后的我，也許只是一名普通的工人。但是我并不會妄自菲薄，而是在我的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，用自己勤勞的雙手，為祖國的建設(shè)和發(fā)展添磚加瓦。
為了在二十年后能成為一個對社會、對祖國有用的人，我一定要從現(xiàn)在開始就好好學(xué)習(xí)，打下扎實的基礎(chǔ)。一份耕耘，一分收獲，今天的努力，一定能換來將來的成績，為社會、為祖國作出更大的貢獻(xiàn)。
【小學(xué)五年級二十年后的我作文】相關(guān)文章：
二十年后的我_小學(xué)作文09-08
二十年后的我小學(xué)作文04-10
二十年后的我小學(xué)作文05-13
小學(xué)二十年后的我作文11-02
二十年后的我小學(xué)英語作文08-12
二十年后的我小學(xué)想象作文09-03
二十年后的我作文05-29
二十年后的我作文06-07