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暑期教師師德師風培訓心得體會

時間:2024-08-27 09:28:32 晶敏 師德師風心得體會 我要投稿

暑期教師師德師風培訓心得體會(通用16篇)

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。到底應如何寫心得體會呢?以下是小編精心整理的暑期教師師德師風培訓心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

暑期教師師德師風培訓心得體會(通用16篇)

  暑期教師師德師風培訓心得體會 1

  “師德”一直是個不老的話題,今年暑期學校教師也進行了集中的師德培訓。這次培訓的主要內(nèi)容是:學習徐立科教師的先進事跡;學習《師德手冊》。

  通過一個個的感人事跡,使我受益匪淺,特別是徐立科教師“燃燒自己,點亮別人”的精神深深的打動了我們,讓我們的心靈受到了震撼。此次培訓感受最深的就是教育是愛的共鳴,是心與心的呼應,教師只有用愛去關心學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

  教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師就應當關愛每一位學生,徐校長就是一位對所有學生充滿愛心的一位教師,他樂意為自己學校和外校的學生補課,不僅在學習上幫助學生,而且在生活上也幫助他們,使學生在感受愛的過程中理解愛,學會愛。這讓我體會到,在平時的教育中,我們應該對學生滿懷信心并一視同仁。

  徐校長肯干、實干,盡全力將工作做到細致、扎實的工作態(tài)度,實在值得我們學習。想想自己平日里工作的繁忙,難以將自己全部的精力放在工作中,因此工作中的一些事情也都是得過且過。但這次培訓使我認識到自己身上的不足,在今后必須改正。

  由此可見,高尚的師德是愛,是敬業(yè),是精業(yè),讓自己消除夏日的煩躁,保持一種冬日陽光照射般的溫暖,將這份溫暖帶給每一位學生。

  前天下午全體教師在學校世紀講堂舉行了教師師德師風演講比賽,老師們準備得很充分,給全體觀眾都上了一課。聽了演講后很有體會。

  首先說教師,教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學生的.教育手段。其高尚與否,關系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。

  教師必須有高尚的品德。所以,在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。

  在工作中,教師要甘于奉獻,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。不斷更新自己的文化知識,跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。

  在日常教學中,教師要無微不至地關心學生,幫助學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學生的積極性,就像演講中講的,不能對學生有偏見,學生有時候需要的就是那句鼓勵。如果挫敗她的自尊心就會使他失去學習興趣,應可種地也不學習,這是老師的一種失誤。

  通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重擔。

  暑期教師師德師風培訓心得體會 2

  我作為一名普通教師參加了一年一度的學區(qū)組織的暑期教師培訓,本次培訓的目的是通過加強教師隊伍的師德師風建設,進一步提高教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),從而整體強化教師隊伍的執(zhí)業(yè)能力。短短的幾天時間里,通過學習各種文件和會議精神,以及聽專家報告都讓我感受頗多,受益匪淺。在此,我總結(jié)了這次學習的體會和收獲:

  一、教育就是愛

  首先,教育的本質(zhì)就是愛,沒有愛,就沒有成功的教育,既然選擇,就必須熱愛。熱愛教育工作,是一名教師從事教育工作最基本的動力,只有熱愛,才能進取,才能創(chuàng)新,才能奉獻。因此,在平常的教學工作中,我們要以愛來澆灌祖國的花朵,本著“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”的教育原則,樹立正確的人才觀,重視對每個學生正確人生觀、世界觀的培養(yǎng),幫助他們形成良好的學習習慣、生活習慣和健全的個性。不以成績作為衡量學生和教育效果的唯一標準,正如市教育局張云飛局長所講,我們每個教師手上都要多幾把尺子,用不同的尺子去衡量不同的孩子,只要你會用尺子,學會真正地用心去衡量,你就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處,甚至是可造之才。因此,我們要與學生建立一種平等和諧的師生關系,從內(nèi)心關心每一個學生,尊重他們的人格,用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛能;蛟S將來的牛頓,將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

  其次,對學生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn),崇高的師愛就是一視同仁,不能厚此薄彼,無論在生活中還是學習上,都應該關心每一個學生,尤其是個性孤僻,成績稍差的學生。要以足夠的愛心去幫助他,要以持久的耐心去輔導他,要以母親的細心去關注他。多一點關心,少一點冷漠;多一點耐心,少一點埋怨!鞍烟貏e的.愛,給特別的你”,用愛心、耐心和關心來幫助他們樹立信心,提高興趣,從而真正促進教學質(zhì)量的提高。

  二、知識就是財富

  一名教師的知識儲備量直接關系到教育的質(zhì)量,因此,作為一名教師,必須時刻牢記自己的職業(yè)特點,一要不斷地學習和追求新的知識,學會創(chuàng)新,積極進取,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和個人修養(yǎng),嚴謹治學、精益求精、厚積薄發(fā),用“一眼泉”來給學生“一碗水”。二要以身作則,率先垂范,身教重于言教,教師的言行對學生的影響是深遠的。應此,教師應該時刻為學生做好榜樣,榜樣的力量是無窮的,只有當好榜樣,才能受到學生的尊重,得到學生的愛,才能有效地促進對學生的管理,從根本上提高教育教學的質(zhì)量。所以當教師有了豐富的學識和為人模范的言行,才能讓學生長久地受益于這兩種財富。

  總之,作為一位人民教師,我們就不能無愧于這個光榮的稱號,必須從思想上提高覺悟,從業(yè)務上狠抓素質(zhì),從師德上加強修養(yǎng)。用凌校長的話說,就是要本著職業(yè)良心,一切為了學生。用愛去感化學生,用人格去感染學生,用魅力去影響學生,用行動去證明我們可以培養(yǎng)出明禮、誠信、守法、自尊、自愛、自信,具有創(chuàng)新能力和高度社會責任感的人才!

  暑期教師師德師風培訓心得體會 3

  8月28日,蔡堂鎮(zhèn)全體小學教師匯聚在十一中的多媒體教室,接受由蔡堂鎮(zhèn)教育學區(qū)主辦的教師專業(yè)技能培訓會。主席臺上就位的有學區(qū)王主任,副主任鄭西林及王玉亭,張保春校長,上午的主講人是縣教育局語文教研組組長朱瑞廣主任,下午主講的是單縣新東方小學的副校長王建。

  朱主任主要是給我們廣大教師培訓語文教學大綱與標準。對于朱主任的演講,體會最大的是教學既要循規(guī)蹈矩,又要提高自我。老百姓說的好,閉門造車,不合轍。這里的“閉門造車”就是自己的教學,我們有相當一部分老師總認為自己想怎樣教就怎樣教,不管學生,不管課程標準,大有舍我其誰的氣慨。教學也很辛苦,但一年到頭,教學成績卻不見進步,于是又垂頭喪氣,唉聲嘆氣,大有痛不欲生的'態(tài)勢。這種結(jié)果就是“不合轍”。聽了朱主任的講解,應該有茅塞頓開的感覺,受益匪淺,那就是要照顧到學生的能否接受,要認真對照課程標準,不要再做無頭蒼蠅,盲目亂撞。

  王建校長的講解生動,句句入耳、入心,同樣讓人有非同凡響的.收獲,印象最深的是應當改變一種思想,提高一種認識,不做社會進步的落伍人。聽了王校長的講解,才發(fā)現(xiàn)自己原來如此的無知,真的落伍了,跟不上社會的進步了。一個思想不先進,見識不跟形式的教師,再去教學生,真的不太合時宜。眾所周知,“要想教給學生一碗水,自己要有一桶水”的道理,F(xiàn)在想想,我們哪來的“一桶水”?這就告訴我們要學習、要充電、要提高。唯有如此,才能不枉為人師,才能為人師表,才能成為人梯!

  身為教師,我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì)、業(yè)務水平,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,用健全的人格去塑造學生的美好心靈,影響一代又一代的學生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  暑期教師師德師風培訓心得體會 4

  為期一周的培訓,是一次難忘的充電時機,由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每一天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了活力,燃起了斗志,確實感到受益匪淺。

  教師代表著“學生的教師”,也代表著“學生的學生”。作為教師,師德是必備的。在新課程理念的指引下,首先,教師是文化的傳遞者,“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的`重要性。其次,教師是典范,學高為師,身正為范也正是這個意思,那里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。

  第三,教師是管理者,教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)本領,才能使教學更有效率,更能促進學生的開展。第四,教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。第五,教師是朋友,所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終,教師是學生的心理輔導者。

  教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅僅具有必須的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

  經(jīng)過本次培訓,使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對自我是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角;鼓勵我們要做一名終身學習型教師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自我的聰明和才智,爭取在教學中獲得更大的開展。

  這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。經(jīng)過本次學習,使我體會到教師要熱愛這個職業(yè),熱愛學生,熱愛教育事業(yè),在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自我,在工作中不求回報,刻苦地鉆研下去,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,在教學中,不能墨守陳規(guī),要不斷地開展,不斷去思索適合自我學生的教學方式,這樣,最終自身的價值才能夠得以表達。

  經(jīng)過本次培訓,使我對終身學習,提高自身本領有了新的理解。終身學習,我們不僅僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

  我還體會到作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的教師,多讀書,提升自我,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅決的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的職責心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地標準自我的行為,做一名真正合格的教師。

  暑期教師師德師風培訓心得體會 5

  凡事預則立,不預則廢!經(jīng)過一個暑假的休整,為幫助教師更好地適應新學期的工作和學習,濟瀆路學校開展了為期3天的教師培訓活動,安排合理、內(nèi)容充實,受益匪淺!澳獮楦≡普谕邸L物長宜放眼量”!經(jīng)過培訓,用心做一名有理想信念、道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代好教師,已經(jīng)成為我校教師的共同追求。

  一、滿懷信心展未來

  自信是成功的基石。作為教師,首先要樹立信心,對自己要有信心,對學生要有信心,對學校要有信心,只有這樣,你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔當,也才能干好教育。她首先對過去一年里的取得的榮譽和成就做了總結(jié),然后就學校還存在的問題進行了鞭辟入里地分析和反思,最后針對新學期如何開展工作提出了具體建議。感受最為深刻的是學校各項工作蒸蒸日上,碩果累累,作為xx學校的一員,感到無比的自豪。

  在過去的一年取得的一系列成績,尤其是中招考試的重大突破,離不開學校領導的正確領導和全體教職工的共同努力。雖然學校還存在諸多問題,但我們相信,困難是暫時的,只要我們團結(jié)一致,敢于擔當,努力把自己的職業(yè)理想與濟瀆路學校的發(fā)展相結(jié)合,繼續(xù)發(fā)揚“拼搏、奉獻、包容、求真”的濟瀆精神,做一個有理想信念的教師,我們濟瀆路學校的明天一定會更加美好。

  二、立下決心淬師德

  師德師風問題是教師發(fā)展的核心問題,也是影響學生成長的主要因素?仔iL針對師德師風問題作專題培訓,并就人際交往藝術具體指導!吧啤蔽幕┐缶,我們要將其“至柔至善”的精髓運用到工作和生活中去,說文明話,辦文明事,為自己的工作和生活構(gòu)建良好的'人際交往環(huán)境,快樂工作,幸福生活!

  培訓會上,xx就如何做一名優(yōu)秀教師作了報告了詮釋。他們的共同特點是熱愛閱讀和研究,立足課堂,不斷提高自己的教學藝術和管理水平,在幫助學生成長的過程中,也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱,立足課堂陣地,潛心鉆研,提高能力。

  三、培養(yǎng)耐心提素養(yǎng)

  有人說:一個人掌控自己情緒的能力決定他成功的速度。培訓會上,教育局副局長xx為我們做了“情緒管理”主題講座。許局長娓娓道來,用大量鮮活的例子告訴我們情緒的產(chǎn)生的原因以及調(diào)節(jié)的方法。感受最為深刻的是ABC情緒管理法。有時,我們總認為當老師就要有脾氣、要厲害點兒,卻忽略了這種方式對學生成長的不利方面。所以,調(diào)控自己的情緒,教會學生解決問題,而不是通過壓制的辦法讓學生不犯錯誤,做到嚴中有愛,在愛中嚴,在嚴中愛,非常重要,且有意義。

  暑期教師師德師風培訓心得體會 6

  隨著鎮(zhèn)上培訓總結(jié)的完成,我想我的暑期培訓算是真正的完成了?墒俏抑肋@不是結(jié)束,而是全新的起先。 當我走出試驗中學的大門時,突然就有些留戀,曾經(jīng)我是有些不情愿的呀,可是通過這12天的學習,我體驗到了學習的歡樂,體會到了團隊的力氣。

  22號下午五點當知道了我們要匯報的課題后,組織人員對此進行細心的打算,要知道我們等這一天好久了。雖然每個老師都勞累了一天可是誰也沒有怨言。教材我們本身就進行了分析,于是在看法的統(tǒng)一上又進行了細化。從模塊的確定到語言的組織,從課件的制作到完善,我們沒有放過每一個環(huán)節(jié)。我們的校長和鎮(zhèn)教研組長也始終陪著我們,讓我們工作的信念更足。

  或許許多東西只有在細化后才能收獲的更多,通過對此單元的分析我不但收獲了教學方法,更重要的是學到了其他同事身上的仔細和耐性。

  24號下午是整個培訓給我觸動最大的一下午,我從來沒有想到我們的同事們能這么的多才多藝,他們的生活竟是如此豐富多彩。我突然想到了我們,想到了自己的不稱職,在整個培訓中從來沒有讓大家進行自我展示才藝這一項。好像成天收獲的只是數(shù)學學問,其實我遺忘了勞逸結(jié)合工作效率會更高。然后我想到了自己所在的學校。我們平常也好像缺少了許多消遣項目,有的老師說我們的華蜜指數(shù)很低,其實那是我們不懂得生活,不懂得去經(jīng)營我們的空余時間,我想下個學期我們教研組得改改,平常的活動也得有些音樂的氣息,讓老師們的學校生活多姿多彩一些。

  靜下來想想,接下來須要做的還是許多,12天學習的東西,雖然許多記錄在了筆記本上,但是細細的分塊整理還得須要時間,對估算、算法多樣化及統(tǒng)計與概率這些平常就有些忽視的問題得靜下來好好琢磨,爭取在接下來的`教學中從意識上有所重視。

  突然就有些慶幸,慶幸自己有寫東西的習慣,把每天的點滴記錄清楚化;慶幸教育局能花費這么多財力讓我們享受才智的凝聚,把教學的空白得以填充;慶幸韓老師這么專心的組織,讓自己煩躁的心得以安靜。慶幸數(shù)學老師隊伍里有這么多的多才多藝的人,讓我找到了生活得以色調(diào)的理由。

  暑期教師師德師風培訓心得體會 7

  懷著激動的心情,我很榮幸參加了第一天以“提升教師專業(yè)素養(yǎng),打造卓同教育鐵軍”為主題的教師暑期培訓。在陳校的帶領下,我們各學部分別分為了“海、陸、空”三軍鐘團隊,并且強調(diào)軍隊在改革,我們教育也要改革。每個軍團斗志昂揚,充滿激情,相信通過這次培訓更是能磨練我們的意志,培養(yǎng)我們團結(jié)協(xié)作,奮勇拼搏,相互進取的精神!

  其次,也很榮幸聆聽到了陳明華教授關于“教師專業(yè)化發(fā)展”的精彩講座,長達兩個多小時的講座,聽起來毫無累感,相反我從中受益匪淺,甚有聽君一席話,勝讀十年書之感。通過這次學習,我對教育工作有了新的認識,而且從中也領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點:1、作為教師的`我們,要始終保持一顆終身學習的心態(tài),然后永遠不要自甘平庸。2、要學會多寬容、關愛學生。“像關心自己的小孩一樣關心學生,像教育自己的小孩一樣教育學生”,陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因為對學生的關愛教育,深深地影響過他曾教過的那名學生,因此永遠不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼,教師并不是高高在上的,他的價值體現(xiàn)在學生的身上,一個教師是否成功,在于他的學生是否有所成就,我想這就是十年樹木,百年樹人的道理吧。

  暑期教師師德師風培訓心得體會 8

  本次語文老師暑期培訓,給人以耳目一新之感,內(nèi)容范圍之廣是前所未有的,從學科本位教學到“語文味”,從古代文學、現(xiàn)當代文學、外國文學名作細讀例釋道文學熱點研究,從唐宋詩詞到魯迅作品研究,還有如詩之絕句、詞之小令的“網(wǎng)師園”的雅韻……如今整理培訓講義,更是感覺出分量之厚重、深遠。

  下面就本次培訓對當今初中語文教學最直接的幫助談談我的一點粗淺的認識吧。

  在這次培訓中,尤其是閱讀教學中的“淺閱讀”的講解,由于語文成績靠日積月累慢慢提高,短期內(nèi)“漲幅”不明顯,就讓很多人“痛恨”語文,甚至覺得還不如拿語文課的時間去多補補“漲幅”大而快的理科、英語呢,其實不然。閱讀能力的提高一方面靠教師有經(jīng)驗的引導,另一方面靠學生本人自覺有效地投入,也絕非某些外行所認為的上語文課語文老師少講甚至不講、讓學生一本接著一本地閱讀名著就好了,因為閱讀教學不能等同于“閱讀”,成年人茶余飯后讀書看報,理解內(nèi)容即可,叫“閱讀”。而“閱讀教學”則要老師指導學生正確理解和運用祖國的語言文字,最終要學生能理解,學能所用。兩者是有區(qū)別的。作為教師,我們要善于引導學生首先會說出自己的閱讀初感,然后還要讓他們學會細細揣摩、體驗、聯(lián)想,從而讀出文章的味道來,此時就不再是“初步感受”了,在以上基礎之上,讓學生學以致用,或?qū)W習理解別的作品,或自己動手來寫。

  當然,在引導學生閱讀的教學過程中,我們還應有幾個注意點:

  一是排除了“滿堂灌”,又變成了“滿堂問”,結(jié)果提問、啟發(fā)、討論占去了課上大部分時間,從而擠掉了讀寫,畢竟讀書是閱讀教學之“本”,課堂沒有讀書聲是語文教學的悲哀,課堂只要讀書聲則是語文教育的倒退,讀能使學生從中獲得意義,能使學生讀出文章中沒有的東西,從讀到發(fā)問時思維的初步,研究的動機,因此我們要指導學生閱讀課文。而寫詩對說和讀的有效體驗,也是給學生表達的契機,俗話說:“百聞不如一見,百見不如一做”。只有聽說讀寫相結(jié)合,學生才會體會深,理解透,懂得要領,不再夸夸其談。

  二是當下流行“自主學習”,但應與“自由”區(qū)別開來。某些個傳統(tǒng)教法固然不適用了,但老師吧主決權(quán)全盤交給學生,自由讀課文、講故事、參與實踐、發(fā)起唇槍舌戰(zhàn)(美其名曰“辯論”)、自選喜歡的段落欣賞學習,老師成了旁觀者,不但不能使學生更好地自主學習還脫離了最基本的教學方法——言語分析法。在閱讀教學中學生的聽講、質(zhì)疑、回答、討論、朗讀、復述等都是運用了言語分析和朗讀法訓練學生的閱讀,對學生的`閱讀我們要有明確的要求,不能放任自流,應有的放矢。教師要滲透學法指導,以教師為主導,學生為主體,教師要因勢利導將主動權(quán)交給學生,引導學生有目的地讀、找規(guī)律、找方法,而不要自由過了度。

  三是盡量要運用多種多樣、靈活自如的教學方法,讓學生充滿興趣地學習語文,畢竟興趣是最好的老師。首先更新自己教學理念和教學模式,比如精心編制導入語、結(jié)束語扣人心弦、耐人尋味。把學生“胃口”吊得高高的,不樂學才怪呢。教學過程中能努力尋找切入口、教出新意來,對老師和學生提高教學、學習的積極性來講不失為一個好辦法,所謂教學相長嘛!教師抓住實質(zhì)問題對學生啟發(fā),提高了教學效率。其次,教學中抓契機創(chuàng)設問題情境、設計開放性話題。最后,平時可注重一些課外題材的滲入。指導學生大量閱讀課外書籍,并且如有時間盡量每周拿出一堂課進行交流。但切記:不拘泥于教材,但一定要以教材內(nèi)容為主陣地,根據(jù)具體教學目的和實際情況的需要廣采博引、引進時代的“活水”啊。

  說實話,上述提到的初中語文教學中存在的問題乃至于最后提到的讓語文課堂教學“活”起來,要不影響實效地去解決,短時間內(nèi)都不是容易的事;新學期又將開始,希望我上面的一些想法就像是為我今后的教學確立的努力方向,等著我去踐行。

  暑期教師師德師風培訓心得體會 9

  聽她的講座之前,這個人的名字是孤陋寡聞的我從來沒有聽說過的。但是在講座結(jié)束之后,我發(fā)覺自己對高xx這個名字是多么地崇敬。

  她的講座,真實而又風趣,親切而又激進深邃。細細品味,會無形之中增添了一層理性的思考,一種向上的動力。

  做學生生命中的貴人,我覺得一下子提升了教師的形象。初看到這句話時,內(nèi)心莫名的激動:原來自己從事的工作竟如此神圣。反問自己是學生生命中的貴人嗎?然而聽完高老師所舉的案例故事后,覺得自己相差甚遠,沒有真正全心全意地去關注學生。我想在今后的班級管理中,教育學生方面將滲透并運用此思想。讓自己成為學生生命中的`“貴人”,讓自己成為善良的使者,摯愛的化身,做一名品格優(yōu)秀的教師。

  在這次講座中,高老師可說是口若懸河、滔滔不絕,隨手拈來就是小故事、小幽默,名人名言,而她卻很少看演講稿。我覺得她的講座之所以這樣吸引人,與她的語言風格有很大的關系。她沒有用什么華麗的語言,也沒有用什么大道理去教導別人,而是用很多自己身邊的小故事或小幽默,去感動人,去愉悅?cè)。這使她的講座始終抓住聽者的心,笑聲不斷、掌聲不斷,又讓人獲益匪淺。也許這就是語言藝術的魅力吧!

  當孩子們出現(xiàn)問題時,老師們大多數(shù)會把學生叫到跟前,告訴他這件事哪里做錯了,以后要怎樣做才是對的,才對得起師長等等。乖一點的孩子就會聽在耳里,記在心上,而另一些孩子就會這個耳朵聽,那個耳朵冒。甚至,有些老師會氣到爆炸,大打出手。而高老師不同,她會讓學生既不覺得老師之間官官相護,也不說什么官腔話,她會站在學生的立場上考慮,即便犯錯誤也能理解學生,但是她也會讓自己也加入到學生的錯誤中。

  高老師以小故事展現(xiàn)了大智慧,于幽默中見真解,寬容中見成長,句句真經(jīng),讓我真正體會到了教師的人生價值,并激勵著我努力實現(xiàn)自身價值,告訴自己要微笑面對工作,快樂面對生活,幸福度過一生,做一個有價值的教師!

  暑期教師師德師風培訓心得體會 10

  本人除x月某某日到教師進修學院參加《科學》新教材培訓,沒能出席學校該天的會議外,本次暑期教師培訓,本人都嚴格按照學校的要求,遵守紀律,不遲到早退,在培訓過程中,認真聽取領導講話,并做了詳細的記錄。通過本次培訓,本人無論在思想政治素質(zhì)方面、教書育人能力方面,還是在科學文化修養(yǎng)方面,都會有所提高和加強。現(xiàn)將本次培訓的心得體會總結(jié)如下。

  聽了李逢吾老師關于如何優(yōu)化課堂教學的講座,收獲良多,受益匪淺。李老師把教學的五個環(huán)節(jié)進行逐個詳細解讀,對以后老師優(yōu)化課堂教學有所幫助。當前我校課堂教學存在的弊端,本人認為主要就是課堂教學的有效性。很多老師不能在課堂中使學生到達所要求的目標,實現(xiàn)預期目的。因此導致主課擠占副課的現(xiàn)象比擬嚴重。要提高課堂教學的有效性,教師要始終堅持不斷學習,努力提高自己的課堂教育教學能力及思想政治素質(zhì),每天留出一定時間進行反思,爭取有所進步。針對我校是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,學生根底薄弱的特點,教師在課堂教學之前就對某些學生進行輔導,為有效的課堂教學打好根底,把工作做到前面?傊救苏J為要提高課堂教學的有效性,要從教師和學生兩方面入手,兩手抓,兩手都要硬。以上只是本人的'一點粗淺認識,不對之處敬請指正。

  在向抗震救災英雄教師學習的過程中,特別是在聽取四川汶川中學校長的報告時,深受感動,不禁熱淚盈眶。我要學習他們生死關頭,臨危不懼,舍生忘死,奮不顧身,拼死保護學生的英勇獻身精神;學習他們危難時刻,堅守崗位,忠于職守,不畏艱難險阻,奮力搶救學生的拼搏精神;學習他們大災面前,化悲哀為力量,振奮精神,不屈不撓,迅速投身重建家園,恢復正常教育教學秩序的自強不息精神。

  本人認真自學了《中小學教師職業(yè)道德標準》、《向抗震救災英雄教師學習的決定》及《教師學習資料》。根據(jù)本次培訓和校長講話精神,本人今后要加強自身的科學文化修養(yǎng),多讀一些歷史、哲學、人物傳記等方面的書,努力把自己的綜合素質(zhì)提高到一個新的臺階。我深知自己有這樣那樣的缺點和缺乏,在今后的工作過程中,將不斷堅持學習,努力提高和完善自己。正所謂金無足赤,人無完人,請領導努力多看看我的優(yōu)點,少打擊,多鼓勵和支持,多謝,我會進步的。

  暑期教師師德師風培訓心得體會 11

  短短的5天培訓即將結(jié)束在感慨時光飛逝的同時更多的是感恩快樂,思考,壓力,動力。

  感恩我是一個幸運的人,遇到一位高瞻遠矚,深謀遠慮的好領導帶著我們接觸到了這么多經(jīng)典的好東西,《弟子規(guī)》進校園,傳統(tǒng)文化進校園,伏羲教育培訓,讓我的身心得到一次次的蕩滌、修正、提升,我也替我的家人,學生,家長感恩這位卓越的領導,是她為我們家鄉(xiāng)的這片凈土提前帶來了這樣的福音。

  我們每個人在社會中都扮演著多重角色,承擔著不同的責任與義務,累并快樂著,是我們共同期待的一種生活與前行的方式,有了正確的人生觀,有了正確的目標,我們就不會有那么多埋怨、郁悶,就會覺得一切都是最好的安排,當自己有足夠強大的人生信念作支撐時,一切問題、困難就會變得不再不可逾越。

  作為一名小學的語文教師其實一直以來都在思考有沒有一種追蝴蝶式的學習讓孩子們快樂地學習,健康的成長,潛力無窮的成長。

  有一天當他們離開父母的庇護,離開校園這片凈土,能夠自信地,正確的,強大的走出社會,穩(wěn)健地行走在自己的人生之路上,讓父母相信無論他們走到哪里,無論從事什么工作,無論遇到多少難題,都能堅強坦然的面對,將近20年的教學生涯一直都在苦苦尋覓著,但始終都在迷茫中困惑的.前行。

  今天終于看到了曙光,原來是我們的“奶粉”出現(xiàn)了問題,使我們的孩子從小“營養(yǎng)不良”,而出現(xiàn)了許許多多的問題也在情理之中,找到問題根本的癥結(jié)所在,就對癥下藥。作為一名普通的教師,我能做點什么?我能做成什么?我該怎么做?因為我今年正好是一年級的老師,想到這里,我開心又覺得壓力重重。好在有這么多志同道合的“戰(zhàn)友”,有一位鼎力相助的領導,我又覺得不是那么無助,空談誤國,實干興邦,我愿意和我的戰(zhàn)友、孩子、家長共同快樂地行走在伏羲之路上。

  暑期教師師德師風培訓心得體會 12

  今年暑假,我校組織了為期十天的教師培訓,培訓內(nèi)容不僅豐富全面,而且非常細致。從中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師;從學校教育教學工作思路、具體方案到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學生的個案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關的問題都在幾天的培訓中找到答案,平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè),根本無暇抽出時間進行全面的培訓,所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴!在培訓期間,校長帶著大家學習了《中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)》。雖然這一話題每年提起,但是已從教多年的我通過今年的培訓,才真真切切意識到,職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言,是多么重要。因為作為一名教師,他的一言一行都是學生眼中的典范和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德開展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這是教師這一職業(yè)的特殊性,也是倍受家長和社會關注的焦點。

  我覺得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》,與我們教師的日常工作息息相關,集中表達在教師的教育責任感,關愛學生及教學質(zhì)量三方面。

  要想成為一名合格的教師,就應該具有強烈的工作責任感,只有強烈的'責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力。我們要時刻注意自己的言行并留意學生的反響和變化,為學生樹立好的典范,改正不良習慣。比方改正吸煙的習慣、改正隨地吐痰的習慣都是教師的根本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生效勞了。光有責任感還不夠,教師不應只成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。所以關心、保護學生是一個好教師最起碼的要求,也是強烈責任感的表達和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外,還應關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向開展。除了關心他們在校的行為,還應了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

  教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要表達在教學質(zhì)量上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,傳授學生最新的文化,保證教學質(zhì)量。教育可以是一件簡單、輕松的事,也可以是一件艱難的事,關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將課本上的知識從前至后講完,這就是件很簡單的事。如果要在知識傳授的過程中,既能引導學生舉一反三,學會學習,又能懂得思考,主動學習,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學生,研究不同的教學方法,堅持分層教學,因材施教,這是非常不容易的,同時也是我們教師的責任。

  在培訓中,學校還組織了局部光華學校老員工及局部優(yōu)秀教師作了《和光華一起成長》、《師德標兵》等報告。聽了報告,我深有感觸,身為一名老員工,我親身感受著學校從小到大,從當初的幾十個學生壯大到現(xiàn)在的幾百個學生,這開展過程中的每一小步變化,無不驗證著學校高層領導的英明決策,無不凝結(jié)著光華員工的辛勤付出。學校開展的同時,也為每一位員工尤其是年輕員工,創(chuàng)設了足夠的成長空間。回憶自身幾年的變化,雖然沒有取得什么驕人的成績,但對學校為自身開展提供的這一平臺仍心存感謝。老員工及優(yōu)秀教師的報告如同一餐豐富的的精神食糧,使我進一步堅決了信心,堅信大光華學校會一步一步走向輝煌,同時我們也深刻意識到,在學校不斷開展壯大的過程中,我們唯有不斷提高自身能力,不斷充實自己,才能跟上學校開展的腳步。

  十天的校內(nèi)培訓即將結(jié)束,培訓之初因耽誤假期而滿腹牢騷,現(xiàn)已蕩然無存,培訓中的所有收獲,將結(jié)合日后的實際運用到自己工作中去。我們從教之路任重而道遠,盡管“路漫漫其修遠兮〞,但“吾將上下而求索〞。

  暑期教師師德師風培訓心得體會 13

  教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地進步自身的素質(zhì),以適應現(xiàn)代的教育需要。

  首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。

  其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的`文化底蘊,這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下往,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識,已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎么可以,怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發(fā)展。隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴重的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。

  為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學習,進步素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:”教師的人格是進行教育的基石!彼,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德題目,而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長,關系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,在深進進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進一步加強師德建設顯得極為重要。

  教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),也可以是謀生的手段。當今正面臨著一個競爭激烈的社會,教育同時也面臨激烈競爭。學校要發(fā)展、壯大,必須要有一個良好的師德師風環(huán)境作后盾。

  在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,在社會實踐中進行道德修養(yǎng),真正熟悉善和惡,只有在實踐中,才能依靠自己的師德標準往潛移默化地影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。

  暑期教師師德師風培訓心得體會 14

  暑假里,我參與了學校組織的教育技術培訓,素質(zhì)教育討論活動,通過學習,使我拓寬了學習的視野,更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。

  一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力

  教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷進步自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何進步自身的師德修養(yǎng)呢?我以為應該從以下幾個方面做起:

  1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)

  熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的'要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和條件。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草往”的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,假如教師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。

  2、熱愛學生,誨人不倦

  熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都?吹玫浇處煹膼,師愛是一種巨大的教育氣力。它能使學生感受到教師的暖和,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的愛好和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的出發(fā)點。教師僅僅把作業(yè)教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,答應學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善同等地對待學生,盡不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、譏諷等欺侮人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生出錯或退步時,教師也不要任自己的批評欺侮之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到的回報。

  3、以身作則,為人師表

  在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證實,身教重于言教,“不能正其身,如君子何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身果斷不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

  老實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。假如教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進往,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。

  二、用學習引領自身專業(yè)成長

  隨著信息技術的迅速發(fā)展,人類正在進進信息社會。在知識經(jīng)濟時代,知識老化速度大大加快,學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,不僅是時代的呼喚,教育發(fā)展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。

  教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,教師就要具有終身學習的理念,擁有自主學習、自我學習的觀點。

  由于終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經(jīng)過期,人們再也不能只通過一段時間的集中學習,獲得一輩子享用的知識技能。只有主動往把握新概念,學習新理念,研究新題目,培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。

  暑期教師師德師風培訓心得體會 15

  暑期通過“師德師風”培訓學習,使我感受很深,使我深深地體會到,教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們?nèi)松煽康囊啡恕?/p>

  換而言之,教師是學生美好心靈的塑造者。因此,我時刻以“德高為師,身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教,用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力。

  一、樹立事業(yè)心、增強責任感、忠誠黨的教育事業(yè)

  教書是手段,育好人才是我們最終的目標。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。

  “以情育人,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

  可以說,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。

  常言道:“嚴師出高徒”。又說:“嚴是愛,寬是害”。對學生不嚴格要求,嚴格訓練,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設者。對學生不嚴不行。當然,嚴要得法,嚴要有度。

  慈,就是對學生要關心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信,關心學生的學習和成長進步,使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處,尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。

  教師對學生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

  二、用無限的師愛,開啟每個學生的心靈

  高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖,也是教師的天職。無限的師愛,可以開啟每個學生的心靈。

  因此,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學生,傾聽學生的意見和呼聲,和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。

  三、用規(guī)范的言行,凈化每個學生的心靈

  “無德無以為師!闭嬲齼(yōu)秀的教師,一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,對學生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,就是潛移默化、影響深遠的教育。

  作為小學教師的我們,肩負著培養(yǎng)教育下一代,為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

  四、用奉獻的人格,塑造每個學生的'心靈

  沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,作出貢獻。教師是園丁,學生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,因此教師應該是無私的。身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。

  我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培育學生,以科學的方法去引導學生,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,影響一代又一代的學生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  暑期教師師德師風培訓心得體會 16

  今年暑假,我校組織了為期十天的教師培訓,培訓內(nèi)容不僅豐富全面,而且非常細致。從中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師;從學校教育教學工作思路、具體計劃到任課教師該如何上好課、如何布置作業(yè);從如何搞好班級治理到題目學生的個案分析等等。許很多多與我們教師自身工作息息相關的題目都在幾天的培訓中找到答案,平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課、上課、批改作業(yè),根本無暇抽出時間進行全面的培訓,所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴!

  在培訓期間,校長帶領大家學習了《中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)》。固然這一話題每年提起,但是已從教多年的我通過今年的培訓,才真真切切意識到,職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言,是多么重要。由于作為一名教師,他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這是教師這一職業(yè)的特殊性,也是倍受家長和社會關注的焦點。

  我覺得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》,與我們教師的日常工作息息相關,集中體現(xiàn)在教師的教育責任感,關愛學生及教學質(zhì)量三方面。

  要想成為一名合格的教師,就應該具有強烈的工作責任感,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投進全部精力。我們要時刻留意自己的言行并留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良習慣。比如改正吸煙的習慣、改正隨地吐痰的習慣都是教師的基本責任。假如缺乏對學生負責的心態(tài),又如何將工作熱情融進自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。光有責任感還不夠,教師不應只成為學生的導師和幫手,更應該是學生的朋友。所以關心、愛護學生是一個好教師最最少的要求,也是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的.尊重,以公平客觀的眼光往看待和評價每一個學生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關心他們的學習以外,還應關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為,還應了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

  教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學質(zhì)量上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,傳授學生最新的文化,保證教學質(zhì)量。教育可以是一件簡單、輕松的事,也可以是一件艱難的事,關鍵看一個老師如何看待。假如只是單調(diào)地將課本上的知識從前至后講完,這就是件很簡單的事。假如要在知識傳授的過程中,既能引導學生舉一反三,學會學習,又能懂得思考,主動學習,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學生,研究不同的教學方法,堅持分層教學,因材施教,這是非常不輕易的,同時也是我們教師的責任。

  在培訓中,學校還組織了部分光華學校老員工及部分優(yōu)秀教師作了《和光華一起成長》、《師德標兵》等報告。聽了報告,我深有感慨,身為一名老員工,我親身感受著學校從小到大,從當初的幾十個學生壯大到現(xiàn)在的幾百個學生,這發(fā)展過程中的每一小步變化,無不驗證著學校高層領導的英明決策,無不凝聚著光華員工的辛勤付出。學校發(fā)展的同時,也為每一位員工尤其是年輕員工,創(chuàng)設了足夠的成長空間;仡欁陨韼啄甑淖兓,固然沒有取得什么驕人的成績,但對學校為自身發(fā)展提供的這一平臺仍心存感激。老員工及優(yōu)秀教師的報告如同一餐豐盛的的精神食糧,使我進一步堅定了信心,堅信大光華學校會一步一步走向輝煌,同時我們也深刻意識到,在學校不斷發(fā)展壯大的過程中,我們唯有不斷進步自身能力,不斷充實自己,才能跟上學校發(fā)展的腳步。

  十天的校內(nèi)培訓即將結(jié)束,培訓之初因耽誤假期而滿腹牢騷,現(xiàn)已蕩然無存,培訓中的所有收獲,將結(jié)合日后的實際運用到自己工作中往。我們從教之路任重而道遠,盡管“路漫漫其修遠兮”,但“吾將上下而求索”。

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